体育教师岗位竞聘演讲PPT

宽容与合作
要有个人能力，更需要有
在不同的位置上各尽所能、 与其他成员协调合作的能
全局观念
力。
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目标规划
COMPETENCE
目标规划是以线性规划为基础而发展起来的，但在运用中，由于要求不同，有不同于线 性规划之处。
重视成果
目标锁链
人的因素
目标体系
成果评估
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应聘人： XX 应聘部门： XXX
个人竞聘PPT
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应聘人： XX 应聘部门： XXX
目录
关于我
ABOUT ME
岗位认知
POST COGNTIVE
胜任能力
COMPETENCE
目标规划
PROGRAMMING
教学规律的初中教材，并将教学重点放在培养学生综合运用语音、词汇、语法进行交际的 能力上，
这就要求教师在训练过程中不要过多地做语言形式的练习，要使语言形式与语言意义相联系，要使 语 言形式与学生的生活实际相联系，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。我们可以说， 培养学生的 语言运用能力是语言教学的最终目标，一切利于达到这一目标的有效方法都属于交际教 学法。 参考文献 1.Joan Morley著，严彤译，当今英语（外语）教学发展趋向，国外外语教学1988 年第四期. 2.Geoff Thom
建立在团队的基础之上，
表达与沟通
发挥团队精神、互补互 助以达到团队最大工作
效率的能力。对于团队
做事主动
的成员来说，不仅 要有个人能力，更需要
有在不同的位置上各尽
建立在团队的基础之上， 发挥团队精神、互补互助
敬业的品质
所能、与其他成员协调 合作的能力。
以达到团队最大工作效率
的能力。对于团队的成员 来说，不仅
pson著，刘精忠译，有关交际法的若干误解，国外外语教学1996年第四期. 3.Teresa Pica著，朱钟毅 译，语言学习的研究与教学中所关心的问题，国外外语教学1995年第二期. 4.Diane Larsen— Freeman:Techniques and Principles inLanguage Teaching Oxford Univiersity Pre ss 1986. 5.Ali Yahya Al—
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
发现问题 A
有发现问题的能力和对事物 有强烈的好奇心
XX市机械工业 厅副厅长。
2008-2013
2000-2006
XX市XX厂副厂长， 入中国共产党。
2006-2008
XX市机械工业局 副局长。
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
2002年---
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2008年---
点击输入所获荣誉和奖项点击输入所获荣誉和奖项
电子邮箱: ooopic@ooopic.com
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
XX市副市长。 2013至今
1994-1998
就读于北京大学工商管 理专业，学士学位。
1998-2000 就读于芝加哥大学 工商管理MBA。
分析问题源自文库B
面对问题能冷静思考，从问 题的本质出发
C 提出假设 提出假设解决问题，事物的可 能性
D 检验假设 做出实验检验问题的真假与是 否对错
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
Resume
胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力
制度执行力 制度执行力说明
• 执行能力
• 团队能力
应急执行力 应急执行力说明
执行 能力
其他执行力 其他执行力说明
战略执行力 战略执行力说明
工作执行力 工作执行力说明
Resume
胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力 • 执行能力 • 团队能力
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
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递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
2010年--2012---
点击输入所获荣誉和奖项点击输入所获荣誉和奖项 点击输入所获荣誉和奖项点击输入所获荣誉和奖项
2015年---
点击输入所获荣誉和奖项点击输入所获荣誉和奖项
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岗位认知
POST COGNTIVE
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
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Arishi:"Role—play,Real—play,and Surreal
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关于我
ABOUT ME
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉和奖项
姓名: Xxx
性别: 女
年龄: 23岁
民族: 汉
体重: 55kg
身高: 168cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13998xxxxxx
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
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胜任能力
COMPETENCE
• 领导能力 • 执行能力 • 团队能力
学习力
组织力
领导力
决策力
执行力
感召力
建立组织结构，规定职 务或职位，明确责权关 系，以使组织中的成员 互相协作配合、共同劳 动，有效实现组织目 标的过程。组织管理是 管理活动的一部分，也 称组织职能。为了有效 地实现目标，灵活地运 用各种方法，把各种 力量合理地组织和有效 地协调起来的能力。包 括协调关系的能力和善 于用人的能力等等。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
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