高考作文电脑阅卷
老师电脑批改的作文
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嘿，小伙伴们，今天我要给你们介绍一位我超级喜欢的老师！她就是我们的语文老师——李老师。
申论大作文批改软件推荐
申论大作文批改软件推荐
在申论准备过程中，批改软件是一个非常有用的工具，它可以帮助考生进行作文的检查和评价。
下面列出了几款值得推荐的申论大作文批改软件。
1. 作文批改网：作为国内老牌的作文批改网站，它拥有强大的作文批改团队，能够提供高质量的批改服务。
它可以详细检查作文中的语法错误、逻辑错误、结构问题等，并给出相应的修改建议。
同时，作文批改网还提供针对申论作文的专业指导，帮助考生提升写作水平。
2. 人工智能批改软件：随着人工智能技术的发展，一些新兴的批改软件也逐渐出现。
这些软件通过机器学习和自然语言处理等技术，可以自动检查作文中的语法、逻辑和表达问题。
虽然与人工批改相比可能存在一定的差距，但它们速度快、成本低，可以在紧张的备考中提供相对准确的评估。
无论选择哪种批改软件，考生在使用时需要注意以下几点：
1. 参考建议：批改软件给出的修改建议只是参考，考生需要根据自己的实际情况进行判断，合理选择是否接受。
2. 多角度思考：除了借助批改软件，考生也可以多读一些优秀的范文，进行对比、参考。
这样可以帮助考生更好地理解作文要求，并提升自己的写作水平。
3. 反复练习：使用批改软件只是一种辅助手段，考生还需要进
行大量的练习，不断纠正自己的错误，提高自己的写作水平。
总之，合理地使用申论大作文批改软件，可以帮助考生快速提高写作水平，但也需要结合其他学习方法和技巧，全面提升自己的申论能力。
(完整版)看看电脑扫描的高考作文啥模样
看看电脑上的高考作文啥模样——高考作文截图的启示高考作文截图的启示近几年没参加过高考评卷的老师，以及我们还未经高考的男孩女孩，对扫描进电脑后的高考作文是啥模样，可能完全没有感觉，又或者道听途说，不很真切。
仔细瞧瞧以下十几幅改卷场电脑屏幕的截图，相信可以带给备考的师生真切的感受，并从中得到一些考场作文写作的启示，帮助我们更好的做好高考作文的备考。
窃以为，高考作文电脑截图可以带给我们的启示，概而言之，有以下几点：启示一：在评卷界面中有一个“错”字按键，可以很方便地让改卷老师圈出文中的错别字，电脑可以自动统计错别字的数量并进行扣分。
这启示我们：发现并修正错别字是作文写完后的第一任务。
通常我们几乎都说改卷老师为了赶进度，顾不上算错别字，在赶进度的时候或者对某些只要进度的评卷者来说，这话是有一定道理的。
但我们要知道事实上并非人人都在赶进度，时时都在赶进度，比如开始改卷之初及改卷之末，比如一些对进度有钝感对错别字非常敏感的老师。
总之，不要在错别字上抱侥幸心理！启示二：我们看到扫进电脑后，原来答卷上的红色格子不见了，阅卷老师在电脑上看到的是白底黑字的屏幕。
由于没了格子的衬托，书写的好坏，直接影响着页面的整洁美观与否。
所以，平时要注意字的大小要均衡，字距要合适，不可太小太密。
启示三：作文被扫描进电脑后，字迹有一点变形。
有的字迹显得很黑很浓，清晰度高，观感很好，老师看着舒服；而有的字迹则显得很淡，字迹模糊，清晰度差，改卷老师看起来很吃力。
观感不同、效果不同，当然会影响文章的得分。
这启示我们：工欲善其事，必先利其器。
要选择好书写工具，钢笔的墨水一定要用纯黑或碳素墨水，签字笔或水芯笔等一定要用黑色字迹的，而且黑度要够浓够黑的，事实上由于质量的差异，同样是黑色字迹的笔，其书写质量是较大的。
用笔的笔尖不能太细，太细的笔画经扫描后会变得更细，细则显得淡！如果平时用的笔用得顺手，建议一次买个够，既可避免临考易笔，又能拿到便宜的批改价，何乐而不为呢？。
如何写好网上阅卷背景下的高考作文
如何写好网上阅卷背景下的高考作文【摘要】全国大部分地区的高考都实施了网上阅卷，网上阅卷就是把纸质答题卡上的答案分区域扫描到内部网上，然后阅卷老师在电脑屏幕上阅卷、打分、修改、确定、发送；由于网上阅作文的独特性，在许多方面影响着作文的写作，也必然对高考作文写作提出一些特殊要求。
【关键词】简洁明快；清晰严谨；精心策划【中图分类号】g633 【文献标识码】a全国大部分地区的高考都实施了网上阅卷，网上阅卷就是把纸质答题卡上的答案分区域扫描到内部网上，然后阅卷老师在电脑屏幕上阅卷、打分、修改、确定、发送；由于网上阅作文的独特性，在许多方面影响着作文的写作，也必然对高考作文写作提出一些特殊要求。
那我们该如何在网上阅卷背景下提高高考作文中的得分效率呢？笔者根据自己多年网上阅卷的经验，觉得考生在平时写作训练中和高考作文答题时应该注意以下几个问题。
一、要有一个简洁明快的题目命题作文除外，需要考生自己拟题的作文，题目最好能体现文章的观点或中心，这可以使改卷老师对考生的立意及是否切题迅速做出判断；如果想有点创意，也应把关键词嵌进去，最忌讳的是题目显示的信息跟作文正文的内容没关系或是雾里看花的。
以2012年广东省高考的作文题为例，如果你根据材料确定的立意角度为“时代说”，题目拟为“生不必逢时”最为直接，改卷老师一目了然；次之的是“生于此岸，心无岸”，这个题目较为含蓄表达了“每个时代都有自己的用武之地”的意思；而拟成“亲手摘下彼岸花”就有点莫名其妙了。
考生一定要记住，题目的游离，被误判离题的概率就大大增加了。
二、要有一个精心策划的开头一个好的开头，可吸引阅卷老师的眼球，形成良好的第一印象。
好的开头要求做到“点题要明、材料要准、语言要精”。
考场作文最忌含蓄，高考作文必须做到开头起笔入题；要确保开篇简洁，语句通畅，绝对不能出现病句和错别字，书写上也不能涂抹。
比如以“小乐是某小学三年级的学生，他在作文中说，将来的志愿是当戏台上的小丑，老师给了‘胸无大志，孺子不可教也！’的评语；暑假小乐在厦门与某外国小学夏令营一起活动，外国教师听到小乐这个将来的志愿，高兴地说：‘真期待你把欢笑带给全世界！’”为材料写一篇作文，如果根据材料确定的立意为“鼓励的力量”，我们可以这样开头：“培根有言：‘人在世上行走停滞不前时，他人的鼓舞就是他前进的动力。
高考作文阅卷流程和判分标准
高考作文阅卷流程和判分标准作文阅卷流程流程一：看篇幅首先，一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么毫无疑问，你的作文分数不会高，因为老师会觉得你根本没话讲，说不出来。
流程二：看标题其次看的是标题，如果是规定好的题目，这个环节就省了，如果是自拟题目，而你的文章标题起得新颖别致又有内涵，那么现在你的作文的第一印象就是一类文。
流程三：看点题接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有点题！看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，完了，你就掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。
他还会接着看。
当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。
流程四：看结尾再下来，老师会继续往下看吗？no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，好，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文至少在二类文里了。
如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只是为了堆字数，而你开头又没点题，那么可以肯定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。
可能会是三类文甚至是四类文。
流程五：看分段最后，看了开头和结尾，现在开始看正文了吗？no，还不是。
这时老师会把整个卷子大致看一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。
如果你没有分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。
流程六：看正文一般判卷到这时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。
如果是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特点，运用了修辞手法；如果是议论文，你逻辑清晰，有意识地运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文。
至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观因素的，但差别不会太大。
记住一条规律：越是高分作文，老师看的时间越长。
阅卷评分的标准标准1：标题能一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
电脑阅卷英语作文评分
电脑阅卷英语作文评分Automated Essay Scoring in Computer-Based Testing: Challenges and Opportunities.In the age of digitalization and technological advancements, computer-based testing has become a ubiquitous practice in education, assessment, and even recruitment processes. One of the most significant features of this shift is the introduction of automated essay scoring, a technology that aims to provide efficient, consistent, and reliable grading of written responses. While this innovation presents several benefits, it also raises numerous questions and challenges related to its implementation and effectiveness.The first and foremost benefit of automated essay scoring is its efficiency. Traditional essay grading, often done by human teachers or examiners, can be a time-consuming task. With automated scoring, thousands of essays can be graded in a matter of minutes, significantlyreducing the workload on grading teams. This efficiency not only speeds up the testing process but also opens up the possibility of providing feedback to students much faster, enabling them to make timely corrections and improve their writing skills.Moreover, automated essay scoring offers a degree of consistency that is often lacking in human grading. Human graders, despite their best efforts, may be subject to biases, fatigue, or inconsistent standards, leading to variations in grading outcomes. Automated scoring systems, on the other hand, are designed to apply a uniform and pre-defined set of criteria to each essay, ensuring consistency across all responses.Despite these benefits, however, automated essay scoring faces a number of challenges. One of the primary concerns is the issue of validity and reliability. Can a machine truly understand the nuances and complexities of human writing? Can it capture the essence of an argument, the clarity of expression, or the originality of thought? These are questions that remain at the forefront of debatessurrounding the use of automated scoring.To address these concerns, significant research and development efforts have been invested in creating more sophisticated algorithms and models. These systems now employ natural language processing (NLP) techniques, machine learning algorithms, and even artificial intelligence (AI) to analyze and evaluate essays. By learning from a vast corpus of human-graded essays, these systems can identify patterns and features that are predictive of high-quality writing, enabling them to make more accurate and reliable grading decisions.Nevertheless, even with these advancements, there are still limitations to automated essay scoring. For instance, the systems may struggle with evaluating essays that fall outside the scope of their training data. They may not be able to handle innovative or unconventional arguments, or they may fail to detect certain types of errors or misuses of language. Additionally, the lack of human interaction and feedback can limit the ability of students to improve their writing skills beyond the scope of the automatedsystem.Despite these challenges, however, the future of automated essay scoring looks promising. With the continued development of NLP and AI technologies, it is likely that these systems will become more accurate, more adaptable, and more user-friendly. Furthermore, the integration of human and machine grading can potentially lead to a more comprehensive and holistic approach to essay evaluation, where the strengths of both can be leveraged for thebenefit of students and educators alike.In conclusion, while automated essay scoring presents both benefits and challenges, it remains a valuable tool in the modern testing landscape. Its efficiency, consistency, and potential for innovation make it a compelling optionfor those seeking to improve the quality and efficiency of essay grading. As the technology continues to evolve, it is expected to play an increasingly important role in the assessment of writing skills, opening up new possibilities for both students and educators.。
高考电脑阅卷给作文教学带来的启示
高考电脑阅卷给作文教学带来的启示一、要消除侥幸心理与怨天尤人的想法侥幸心理是指有些考生的抄袭行为，怨天尤人是指往年改卷留下来的负面影响在学生中造成的不正常心理现象。
不是有媒体披露过几秒钟决定一个考生作文命运的不好事情吗，有些学生就认为高考作文阅卷反正极不公平，那就凑合着过，平时化了极少时间考试时拿个平均分就是大好的事情。
电脑阅卷极大地减少了以往阅卷中可能存在的不合理因素。
首先，一张试卷最少得经过两个人批改，且谁也不认识谁，谁也不知道对方打的分数。
如果两个人的分数差在7分以内，两个人的平均分就是该生的最后分数；分数差超出了7分，电脑会自动地把试卷转入第三批，由第三个人阅卷。
如果第二人与第三人的分数差没有超出7分，三个人的平均分就是最终分数：如果三人的分数差均超出了7分，那么试卷就转到了本小组的组长手里，由组长予以定夺。
一篇《是尘埃也是宇宙》经历了如下的命运：一评45分，二评59分，三评42分，组长60分。
组长的60分是大家商量的结果，因为满分作文还需经得起作文阅卷大组长挑剔的眼光。
其次，每个阅卷者都需经受得起电脑的抽查。
每天，电脑都会给你抽出30篇左右已阅过的作文，假如你的两次自批的各项符合率低于规定的界限，那么你将受到警告，严重者被取消阅卷资格。
鉴于此，阅卷者不敢有丝毫的放松。
再者，你不能打中庸分数。
如果阅卷者都在36—44分之间徘徊不定，电脑就会发出红牌警告。
阅卷老师战战兢兢，如履薄冰，但阅卷的公平度、信度、有效度得到了极大的提高。
真正优秀的作文会在争议中，在至少四个人的不同审视的眼光中，如沙子里的金子一样被筛选出来。
电脑阅卷虽然做不到百分之百的公平、公正，但它的批改形式还是让作文的公平度、有效度、信度得到了大大的提高。
广大考生要想得高分，就得打下扎实的作文功底，写出真正的好文章。
二、选好题目，开好头首先来说说题目对作文的重要性。
俗话说，“题好一半文”。
在平时，题目不好，内容、语言过得去也说不上有甚大碍，但在高考，题目暴露了考生的审题意识与角度去向，这就不是“题好一半文”那么简单，而是致命的关键点了。
人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准
人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准作文阅卷的7个看点流程一：看卷面首先，阅卷老师对作文的好感与恶感，第一感觉无疑是书写。
好的书写就是作文的“颜值担当”。
只有“始于颜值”的开端，才能有“陷于才华”的可能。
现在大多数阅卷点都使用宽屏电脑，无需翻页，可显示作文全貌，不难想象那种初见的感觉。
尤其是阅卷老师高负荷运作，头晕脑胀，精神疲惫，卷面更是至关重要。
如果书写美观，卷面整洁，无疑就是炎炎夏日里的缕缕清风，作文得分平白高出三五分，五六分都不足为奇。
而卷面不好，乱涂乱抹的文章，尤其是难以辨识、不堪卒读的作文，阅卷者可能根本无心细看，就考虑打分了，当然分数你不难想象，大概率的40左右。
在平时训练中，我们可能对某学生说：“你这篇文章为什么只有45？如果找班上字写得最好的同学誊写一遍，一字不改，50多分没问题。
”这，一点不夸张！流程二：看篇幅其次，是看篇幅。
一份高考作文卷，赫然无障碍地跃入阅卷老师的眼帘，阅卷老师除了看卷面，也很快就能看到文章篇幅是否符合要求。
如果篇幅就不达标，毫无疑问，这是大硬伤，你的作文分数不会高。
好比应征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。
因为老师会觉得你根本没话可讲，文字表达能力薄弱，你的作文当然也进不了阅卷者的法眼。
比如，要求写800字，某篇作文只有600字，按照评分细则，少50字扣1分，少200字扣4分，但事实上，如果内容没有突出表现，大概率总分在38上下了。
流程三：看标题接下来，看的是标题，标题是作文的眼睛，此话一点不假。
如果是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然如果你没写标题，还是要扣除2分（给人丢三落四的不良印象，实际影响可能4、5分）；如果是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。
流程四：看点题再接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有引题和点题！看开头是否精简、吸引人。
如果开头写了半天，没有点题，麻烦了，你就掉到二类文了，当然，老师不至于那么武断，判你跑题（跑题是40分之下）。
英语作文电脑阅卷与应试技巧
英语作文电脑阅卷与应试技巧什么是电脑阅卷？许多考生及家长对此不一定十分了解。
电脑阅卷是指电脑阅卷系统把学生的高考答题卡快速扫描进电脑，同时将各题进行切割处理，在正式阅卷时同一份答题卡上的同一题被随机发给两位阅卷老师评分。
如果这两位阅卷老师的评分差距在允许范围之内，则阅卷系统自动将两个分数相加再除以2作为终评分数；如果这两位老师对此题的评分结果差距不在允许范围之内，阅卷系统会自动将这一题发给第三位老师进行“三评”。
如果评分结果仍不吻合的话，则该题就会发给阅卷组长进行“四评”，得到最终结果。
为了保证同一位阅卷老师评分尺度的统一性，阅卷系统会将他（她）已评过的试卷再发回来进行“二次评分”，然后比较前后评分尺度是否一致；如果不一致的话，阅卷系统会自动提醒，以便使阅卷老师调整自己的评分尺度。
就英语而言，英语的主观题（书面表达和改错）是由阅卷老师在网上进行评分的。
二、做好英语书面表达的应对措施 1、书写要求 由于网上阅卷是将考生的答题卡直接扫描进电脑，阅卷老师直接看电脑屏幕进行评分，因此考生的书写十分重要，因为电脑屏幕上的视觉印象会比在纸上的视觉印象更突出。
所以就英语的书面表达而言，考生的书写要规范、字体大小要适中、英语字母连写尤其是不规范的连写不能太多、行与行之间要有一定的间距，字体不要过于潦草，不要在卷面上涂涂改改。
否则，扫描进电脑的书面表达给人的感觉是模糊不清、乱七八糟，最终影响到得分。
（本人有位学生，平时书面表达写得还可以，能得16分左右，可高考中的书面表达得分是12分，这在很大程度上是由于他的书写较差所导致的，因为他平时的书写就比较潦草。
）针对这种现象，从现在开始，考生必须练好英文书写。
虽说书写练习非一日之功，但如果考生平时对书写能严格要求、养成良好的习惯，那么在高考中他们一定会书写规范的。
2、内容要点的要求 内容要点齐全是高考书面表达的首要要求。
缺少一个要点，往往要降低一个档次。
所以考生一定要认真审题，正确理解，保证不漏掉要点。
三年级高考电子阅卷观后感
三年级高考电子阅卷观后感以下是我写的关于三年级高考电子阅卷观后感，仅供参考：学生们寒窗苦读十几年，经历了高中这充满困难的三年，为了能够取得优异的高考成绩，可以说是耗费了很长的时间和很多的精力，但是对于考生而言，能够提高自己的成绩，提高自己的排名，那么再辛苦也是值得的。
如今我国在科技方面以及网络方面已经有了很大的进步，原来高考结束后都是由老师手动阅卷，但现如今使用电脑阅卷已经成为常态，不仅能让阅卷老师们阅卷更加轻松，而且考生们的高考成绩准确率也更高，不会出现徇私枉法的现象。
总体来讲，高考使用电脑阅卷是非常客观的，非常公正的。
但是使用电脑阅卷对于学生们来说在填写试卷时也有一定的要求，否则很有可能会因为学生的不当操作造成丢分现象，这岂不是太过于可惜了吗？因此每当出现这种情况，总会引起众多网友们的讨伐。
遇见老师们所在的考场，挂有一条横幅叫“给一分有理，扣一分有据”。
这句话足以说明高考电脑阅卷公平公正，但是仍然有许多学生认为电脑阅卷出来的高考成绩和自己的估分差距甚大，总会造成莫名其妙的丢分，纷纷直言电脑阅卷没有人情味，努力了三年，奋战了三年，最终却败给了仅仅只有3秒的电脑阅卷。
其实考生出现丢分现象和自己没有达到电子阅卷的要求有很大关系，因此学生们在高考之前一定要注意电脑阅卷的要求，做到不丢分不扣分，这样才能够提高学生的高考成绩。
但是我们也不得不说，高考电脑阅卷确实也存在一定的缺点，首先学生们在答题时肯定会耗费很多的时间，尤其是涂答题卡，那么在无形之中可能会增加考生的高考负担，而且电子阅卷对于考生们的自己要求也非常严格。
如果下笔轻，很有可能电脑扫描不出来，如果字迹混乱，即便是考生答案正确，步骤不清晰，阅卷老师看不清楚，也难逃扣分。
总之学生们能够在高考电脑阅卷当中拿到优异的分数，的确是一场非常严格的考验。
因而电子阅卷，考生需要注意哪些问题？1.卷面整洁对于许多学生而言，想必在参加高考之前，老师总会叮嘱一定要把字写好，做到卷面整洁，其实无论是语文数学当中的作文还是数学试卷当中的解答题，对于字迹要求都非常严格，学生们也能够在其中获得一些卷面分，在如今这种一分便可超万人的高考竞争之下，能够获得一些卷面分有多么重要。
高考作文阅卷流程及注意事项
★★高考作文阅卷流程及注意事项★★★流程：1.从各地市各县区选调部分教师，并在网上填报信息。
2.6月10日报到。
3.6月11日中午领取聘书并培训，培训内容主要是审题，各类题材、素材的辨别，还有一些常见作文的类型等次划分。
4.下午进入试批阶段。
电脑中有一些专家批阅并最后确定分数的文章，让阅卷老师批改，看看是否与专家批阅的情况相吻合，是否在7分的范围之内，如果差距过大，就再进行专门的训练。
直到差不多为止。
5.6月12日，进行正式批阅。
但第一天不要求批阅太多，强调质量。
太快组长会让你放慢速度，同时也会受到专家组的关注。
6.6月13日开始，加快速度。
每天不少于800份。
到6月18日基本结束。
6月19日，扫尾工作。
★改卷过程中的一些问题：1.审题会决定你的作文的层次，审题不是最佳，不可能进入一类（54分以上）文，也很难进入二类（44—53分）上。
2.卷面，字必须写清楚，对一类文影响较大，卷面不好的很少进入一类。
对作文水平一般的同学来说，书写很关键，只要不跑题，书写决定其能否过45分。
3.结构单一，开头加结尾，然后几大段，缺少灵活性。
从段落上来说，最好错落有致，七八段为好。
4.文体上，虽然不好界定是不是四不像，但是，一看就不是典型的文体，所以得分不高。
5.选材太狭窄，去年见证基本材料都是奥运会、汶川大地震、神七飞天等有限的几个材料，而且材料的运用太简单，只是简单陈述，抓不住事件背后的特定含义。
6.感觉上没有精彩的扣住主题的语句，很多是大而空的句子。
在改得疲倦的时候，基本上扫一扫题目和扣题的句子及材料的大体就赋分。
7.一般一篇作文两人评，取平均数。
如果超过7分，则给三评。
取三个数中最接近的的两个的平均数，当然前提是这两个数不超过7分，如果三个数没有两个在7分之内，则给专家组，由专家组最后定夺。
★个人改卷感受：1.文章大体上差不多，好文章太少，散文太多，典型的记叙文、议论文太少，所以分数比较集中。
大多集中在42-48之间，而且以44、45、46三个分数最为集中。
从电脑阅卷谈高考精选作文备考
从电脑阅卷谈高考精选作文备考电脑阅卷的操作过程为：先把所有考生的试卷扫描进电脑，由考试中心编设一套程序，阅卷老师在电脑荧屏上看试卷，点击“打分栏”（分为基础等级、发展等级、题目、错别字和字数五项）给考生打分。
如果阅卷老师认为打的分高或低了，可点击“工作记录栏”（将每天每时每刻评的试卷记录下来）中的“重评”再次打分。
每份试卷由两位老师打分后，电脑求出平均分为考生作文的得分。
但若两位老师打的分数相差超出6分，则电脑会将该卷交给小组长进行三评，甚至给大题组长四评。
用电脑改卷在广东省的改卷史上是第一次，其系统之先进性，组织之严密性在全国也是第一次，它的优点（1）更客观、公平、准确：a.客观：它要求每位阅卷老师必须认真阅读全卷才打分，因为小组长会随时将各位老师的平均分、标准差、进度等情况通报给各位老师，让其马上进行修正、调整，这就避免了以往靠抽查才大概知道该小组老师的评卷情况的弊端。
以往各小组长很难准确及时掌握各位老师的评卷情况，完全靠各位老师的经验、态度、自觉性、职业道德乃至心情进行调整。
b.公平：以往虽然也是两位老师打分，但第二位老师常常为了减少麻烦或加快进度，以第一位老师打的分为标准或增或减而已。
这实质上还是只有一次评定，而电脑改卷则利用其技术功能，进行随机呈现，第二评老师根本不知道第一评老师的打分情况，第二评老师也要认真看完试卷再打分。
这就真正体现了背靠背打分的精神。
每位考生至少拥有两次改卷机会，真正优秀的试卷基本不会漏过，真正体现了为国家选拔真才实学的人的改卷宗旨。
以往那种靠运气蒙混过关——力求凑够800字，写好标题、开头、结尾，中间不管的所谓高考作文绝招就站不住脚了。
做到了客观、公正，当然也就使阅卷更准确了。
（2）大大提高了阅卷进度，使阅卷组织工作更严密。
电脑改卷让阅卷老师将全部精力集中在阅卷打分上，省时省事多了。
电脑阅卷将考生一切信息隐藏起来，改卷老师根本不可能知道对象是谁，人情分，照顾分基本上没有市场的；电脑阅卷为随机呈现，以往发生过的带出试卷，遗失、弄湿试卷等问题得以根本解决，这些为组织好阅卷提供了保证。
作文电脑阅卷怎样给分(5篇)
作文电脑阅卷怎样给分(5篇)作文电脑阅卷怎样给分第1篇中考语文作文评分标准（参考）一类卷(43-50分)a.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真实b.语言：语言顺畅没有语病c.篇章：结构完整条理清晰评分细则：①具备abc三项条件的，评一类下(43-45分)。
②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)a.内容：切合题意思想健康中心明确内容详细感情真实b.语言：语言通顺偶有语病c.篇章：结构完整条理较清晰评分细则：以38分为基准作文电脑阅卷怎样给分第2篇假如你想调大显示的字体，可以通过设置桌面，扫瞄器和显示属*来实现，那么大家知道电脑辨别率怎么设置呢？下面一起来看看！1、设置辨别率1)在桌面空白处点右键，选“属*”命令;2)在出来的“属*”面板上边，点“设置”标签，将下边的辨别率往左拖动设小些;然后点“应用”按钮，稍等出来一个提示，点“是”保留即可;2、桌面和窗口字体1)在显示面板上，点“外观”标签，再在下面的“字体大小”中，选择“特大”;3)这时窗口和桌面的文字字体都会变很大，4)点上面的“设置”标签，然后再右下角点“高级”进入高级面板，找作文电脑阅卷怎样给分第3篇IP地址是给每个连接到Inter上的主机安排的一个32位地址，假如使用局域网连接网络，为防止IP冲突，下面就以windowsXP为例进行手动设置IP地址。
1、右击桌面上的“网上邻居”图标，选项“属*”命令。
4、在打开的对话框中可进行IP设置，设置完后单击“确定”按钮返回上级对话框。
注：DNS地址，每个省份和市都不一样的，依据自己所在DNS进行填写，点“确定作文电脑阅卷怎样给分第4篇高考作文如何评分始终是困扰家长同学的问题，这不，刚刚高考结束许多同学就开头关怀自己高考的作文分数。
还有同学询问自己写的乱七八糟、杂乱无章，是否能够得分。
高考英语作文电脑阅卷与应试技巧
高考英语作文电脑阅卷与应试技巧一、电脑阅卷流程什么是电脑阅卷？许多考生及家长对此不一定十分了解。
电脑阅卷是指电脑阅卷系统把学生的高考答题卡快速扫描进电脑，同时将各题进行切割处理，在正式阅卷时同一份答题卡上的同一题被随机发给两位阅卷老师评分。
如果这两位阅卷老师的评分差距在允许范围之内，则阅卷系统自动将两个分数相加再除以2作为终评分数；如果这两位老师对此题的评分结果差距不在允许范围之内，阅卷系统会自动将这一题发给第三位老师进行“三评”。
如果评分结果仍不吻合的话，则该题就会发给阅卷组长进行“四评”，得到最终结果。
为了保证同一位阅卷老师评分尺度的统一性，阅卷系统会将他（她）已评过的试卷再发回来进行“二次评分”，然后比较前后评分尺度是否一致；如果不一致的话，阅卷系统会自动提醒，以便使阅卷老师调整自己的评分尺度。
就英语而言，英语的主观题（书面表达和改错）是由阅卷老师在网上进行评分的。
二、做好英语书面表达的应对措施1、书写要求由于网上阅卷是将考生的答题卡直接扫描进电脑，阅卷老师直接看电脑屏幕进行评分，因此考生的书写十分重要，因为电脑屏幕上的视觉印象会比在纸上的视觉印象更突出。
所以就英语的书面表达而言，考生的书写要规范、字体大小要适中、英语字母连写尤其是不规范的连写不能太多、行与行之间要有一定的间距，字体不要过于潦草，不要在卷面上涂涂改改。
否则，扫描进电脑的书面表达给人的感觉是模糊不清、乱七八糟，最终影响到得分。
（本人有位学生，平时书面表达写得还可以，能得16分左右，可高考中的书面表达得分是12分，这在很大程度上是由于他的书写较差所导致的，因为他平时的书写就比较潦草。
）针对这种现象，从现在开始，考生必须练好英文书写。
虽说书写练习非一日之功，但如果考生平时对书写能严格要求、养成良好的习惯，那么在高考中他们一定会书写规范的。
2、内容要点的要求内容要点齐全是高考书面表达的首要要求。
缺少一个要点，往往要降低一个档次。
所以考生一定要认真审题，正确理解，保证不漏掉要点。
电脑阅卷条件下的作文得分技巧
电脑阅卷条件下的作文得分技巧作者：王传军来源：《新高考·高三语文》2013年第08期本人有幸多次参加作文阅卷，真实地感受了电脑阅卷的高效、公平、合理性，同时本人也深切感受到如下几点：优秀作文、高分作文是有很大的共性的；考生只要平时训练到位，按照作文要求认真写作，达到高考阅卷的要求，是能够取得自己理想的分数的。
考生写高考作文，犹如“带着镣铐跳舞”，必须遵守高考作文的游戏规则，那么考生如何让自己的作文得到满意的分数，老师在平时又是如何来进行作文训练呢？在高考的时候考生又要努力做到哪几点呢？这就必须要明确优秀作文的构成要素，做到心中有数。
一、仔细推敲，审题到位1.仔细阅读作文题目，搞清是写哪一类作文综观近几年的高考作文，主要有三大类型：材料作文、话题作文和命题作文。
考生必须对作文题目仔细阅读，明确所写的是哪种类型，只有这样才能够对症下药，写出自己满意的作文。
不管哪一类，一般都包含三个要素：材料、命题指向、写作要求。
比如下面几个高考的作文题，都符合这些要求。
试题一（1997年高考作文题）：阅读下面三个材料，完成32～33题。
（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上课，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
（材料2）某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
（材料3）某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
32题：根据“材料1”描写背同学上学的情景。
[注意]①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。
想象要合理。
②重点写小新，用什么人称都可以。
③重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。
④200字左右。
33题：根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
[注意]①把“材料2”和“材料3”结合起来思考。
高考作文：2017年高考全国(II 卷)优秀作文阅卷报告
高考作文：2017年高考全国（II 卷）优秀作文阅卷报告2017年高考全国（II卷）优秀作文阅卷报告陕西四、作文（60分）22.(2017·高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）天行健，君子以自强不息。
（《周易》）露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）数风流人物，还看今朝。
（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【阅卷实录】2017年陕西省语文高考阅卷点仍然设在教育部直属师范院校——陕西师范大学。
阅卷的真。
体工作由文学院承担。
阅卷点设在陕师大长安校区图书馆电子阅览室及逸夫楼机房。
长安校区图书馆设备先进，主体建筑曾获得过鲁班奖。
今年陕师大为了更好地承担阅卷任务，学校又投入100多万，更新了电脑、空调设备。
虽然阅卷那几天天气炎热，但图书馆内的中央空调对温度的控制是非常到位的，始终比较清凉。
逸夫楼由于设备更新，也保持了良好的阅卷环境。
6月7日下午，陕师大文学院就组织质检专家组召开了第一次会议。
11日开始阅卷前，对题组长、小组长、阅卷员先后组织了三轮培训，内容有思想教育、做题、学习评分标准、试评试卷等等。
培训非常扎实，为后期评卷奠定了非常坚实的基础。
尤其是10日，全天上机试评，每位阅卷老师都在熟悉细则的基础上，评阅了大量试卷，题组长、小组长、质检员实时监控，现场解决评卷员碰到的问题。
经过一系列的培训，大家熟练掌握了标准，11日正式阅卷开始后，三评率都维持在很低的水平，保证了评卷工作的客观公正。
评卷作息时间是每天上午7：45—8：30进场，8：30一12：30评卷；下午1：45—2：30进场，2：30一6：30评卷。
电脑阅卷语文作文
电脑阅卷语文作文
《电脑阅卷语文作文啊》
哎呀呀，说起电脑阅卷语文作文，我可太有体验啦！记得我之前参加一次考试的时候，那可是紧张又期待呢。
我拿到试卷，看到作文题目，就开始绞尽脑汁构思起来。
当我终于洋洋洒洒地把作文写完后，心里就想着：这作文可得被好好审阅呀！等交卷后，就想到老师们会把我们的试卷放在那神秘的电脑面前，然后由电脑来给我的作文打分，这感觉可真奇妙。
我就一直在想，电脑它会怎么“看”我的作文呢？它会不会惊叹于我这有趣的观点呢，哈哈！
我还想象着电脑“扫描”我作文的样子，一个字一个字地读取，感觉就像是一个一丝不苟的小老师。
然后根据一些设定好的标准来评判我的作文水平。
我真希望电脑能读懂我字里行间的真情实感呀，知道我在努力表达自己的想法和感受。
虽然不知道最终电脑会给我一个什么样的分数，但那次的经历真的让我印象深刻。
电脑阅卷语文作文，这可真是一个特别的存在呀，让人又爱又有
点小担心呢！我现在啊，只要一想到作文，就会想起那次等待电脑阅卷的奇妙感觉，真是太有意思啦。
哈哈！
以上就是我关于电脑阅卷语文作文的一点小回忆啦，是不是挺有趣的呀。
网上评卷：作文由两名老师打分取平均值
6月11日，我省高考阅卷工作全面展开，从全省各地抽调出的5000余名阅卷老师，投入到了紧张的工作当中。
今年我省高考阅卷全部在上进行，昨日，记者探访语文阅卷点时看到，上阅卷工作正在有条不紊地进行。
语文阅卷预计6月19日完成。
晚报记者张竞昳上岗改卷，得先培训、考试记者在阅卷机房看到，所有的电脑都已经打开，页面上是扫描上去的语文作文。
语文阅卷组负责人李老师告诉记者，6月7日语文考试结束，8日上午，所有的阅卷老师都来到阅卷点报到。
“省校两级专家要提前分析试卷，结合标准答案和考生的答题情况，就一些共性问题进行充分讨论，制定出统一的评分标准和具体评分细则，接下来评卷老师要熟悉试卷，吃透并掌握评分细则，然后再参加培训和试评。
”李老师告诉记者，在正式阅卷之前，所有的参与人员都必须先做足几道功课，通过“考试”了，才能“上岗”。
以作文为例，首先，阅卷组专家会拿出已经批改过的样卷，针对评分细则进行分析和讲解，然后是老师给样卷打分，再和专家组的评分进行比较，“要看差距大不大，吻合程度怎么样。
如果没问题了，才能进入正式批改阶段”。
一篇作文最多要过五道“坎儿”语文试卷满分150分，单作文就占了60分，很显然，作文写得好坏，对于总分的影响是致命的。
那么，作文分数是如何诞生的？怎么保证客观公正？李老师介绍，由于作文阅卷的主观性较强，为了保护考生的利益，今年作文卷采取“双评”的方法，即对同一份作文，将由系统随机抽取两名教师各自在上评阅，进行一评和二评，两位老师独立评分后取平均值。
“一旦分数相差太大，超过了教育部规定的误差标准，组长就会找你的‘麻烦’了。
”李老师说，由于评卷老师对标准的把握都还不错，基本上双评后就能完成打分，可一旦这两名教师给出的分值相差悬殊，就会由系统再抽取第三位教师进行三评，以上三名教师给出的分值误差仍然较大的话，将直接交作文组组长仲裁，得到四评的分数。
除了一评到四评，还有质检组，专门负责“打捞”被误判的作文。
高考作文阅卷老师披露,网上阅卷的真实内幕
前言： 一篇高考作文应该怎么写？我个人的观点是：以最大的语言和结构优势获得最大的
得分可能性。这是没有任何分歧的意见吧？谁愿意作文丢分呢？然而高考考场和作文都
与平时的写作不同。听听那些阅卷老师的意见，对我们应对高考，是有大帮助的！！
这篇文章不仅揭示了众多内幕，而且对应对高考作文提出了很有意思的看法，值得所
XX省使用的是叫海云天阅卷系统，阅卷老师在电脑荧屏点击“打分栏”（分为内容项、表达项、发展项、减分项）给考生打分。如果阅卷老师认为打的分高或低了，可点击菜单栏中的“回评”再次打分。每份试卷由两位老师打分后，当两位老师给出的分数小于事先规定的误差域值时，计算机将自动取两人的平均分数作为考生该题的最终得分。如果出现两位阅卷人所给分数大于事先规定的误差域值的情况，计算机会自动将考生该题目的图片发送给另外一位老师进行三评，如果还不能达成打分，则电脑会将该卷交给小组长进行仲裁打分，同时小组长会随时将各位老师的数量、吻合度、平均分、方差、进度等情况通报给各位老师，让其马上进行修正、调整，这就避免了以往靠抽查才大概知道该小组老师的评卷情况的弊端。
第一条 高考文要切合题意，要完全符合命题者所设计的意图。审题立意至关重要，它是作者行文的灯塔与指南针。记得清朝王夫之曾经说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，可见立意准，就选对了帅，这仗便胜了一半。
第二条 高考作文应该明晰，明晰得让阅卷者能够在半分钟内即可把握文章的主旨及结构、语言、创新等等。１主旨明确，文章要表达的意思需要浓缩成一句话，形成主旨句，把它放在显眼的地方譬如开头。另外拟制标题，能够体现主旨，效果会更好。２结构简化，或是清晰的并列式，或是清晰的层递式，或是清晰的对比式，最好还要有过渡句或过渡段。３ 语言干净。４书写要清晰。５感情要激越。
小学生电脑阅卷,语文作文超出了
小学生电脑阅卷,语文作文超出了《小学生电脑阅卷，语文作文超出了》作文一小朋友们，你们知道吗？前几天我们考试啦，电脑阅卷可有意思啦。
我写语文作文的时候，一不小心写超了。
哎呀，我当时可着急啦！我就想着多写点能把意思表达得更清楚，谁知道就超出了格子。
我心里直打鼓，不知道老师会怎么看。
我想起有一次我画画，本来画纸就那么大，我非要画好多好多东西，结果画面变得乱糟糟的。
这次写作文也是，我应该先好好规划一下，不能由着自己的性子来。
作文二同学们，跟你们说个事儿。
上次考试电脑阅卷，我的语文作文超出范围啦！当时我写得太投入，脑子里的想法一个接一个，笔根本停不下来。
等我反应过来，已经超出好多行了。
就像有一次我搭积木，我不停地往上加，觉得越高越好，结果整个积木塔都倒了。
写作文也是这个道理，不是越多越好，得恰到好处。
我下定决心，下次一定要先想好大概要写多少，不能再这样没控制好啦。
《小学生电脑阅卷，语文作文超出了》作文一我写着写着，就把自己想象成故事里的主人公，有好多好多话想说。
比如我写去公园玩，看到美丽的花呀，好玩的游乐设施呀，还有一起玩耍的小伙伴，不知不觉就写多了。
这让我想起我吃饭的时候，总觉得好吃就一直吃，结果肚子都撑得难受。
写作文也是，不是越多越好。
以后我写作文，一定先想好重点，不能再超啦。
作文二亲爱的小伙伴们，告诉你们哟，在电脑阅卷的时候，我的语文作文超出啦！写作文的时候，我感觉有好多有趣的事情要分享，像上次参加运动会，我跑得多快呀，同学们给我加油多卖力呀。
一激动，就写超了。
就好像我看电视，觉得好看就一直看，都忘了时间。
以后写作文，我可得控制好，不然老师看不清楚，就糟糕啦！。
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高考电脑阅卷给作文教学带来的启示内容提要：电脑阅卷与人工阅卷是不同的。
本文从电脑阅卷的特点出发，探讨了电脑阅卷给作文教学带来的几点启发。
本文认为消除学生的侥幸心理与怨天尤人的想法，选好题目，开好头，书写要工整美观是应对高考作文比较有效的途径。
关键词：高考电脑阅卷；作文教学本人参加了2005年的高考阅卷，一个星期的阅卷工作令人难忘，用两个字形容：累、紧。
“累”的是浙江省第一次采用电脑阅卷，许多人因为计算机的长时间辐射，脸上长了小痘痘，又痒又通，且感觉困乏得很。
“紧”的是因第一次上电脑阅卷，许多规则让人一时间适应不了，故时间上被耽误了。
因为这一星期的电脑阅卷经历，本人对老师平时的作文教学就有了几点浅显的思考。
一、要消除侥幸心理与怨天尤人的想法侥幸心理是指有些考生的抄袭行为，怨天尤人是指往年改卷留下来的负面影响在学生中造成的不正常心理现象。
不是有媒体披露过几秒钟决定一个考生作文命运的不好事情吗，有些学生就认为高考作文阅卷反正极不公平，那就凑合着过，平时化了极少时间考试时拿个平均分就是大好的事情。
电脑阅卷极大地减少了以往阅卷中可能存在的不合理因素。
首先，一张试卷最少得经过两个人批改，且谁也不认识谁，谁也不知道对方打的分数。
如果两个人的分数差在7分以内，两个人的平均分就是该生的最后分数；分数差超出了7分，电脑会自动地把试卷转入第三批，由第三个人阅卷。
如果第二人与第三人的分数差没有超出7分，三个人的平均分就是最终分数：如果三人的分数差均超出了7分，那么试卷就转到了本小组的组长手里，由组长予以定夺。
一篇《是尘埃也是宇宙》经历了如下的命运：一评45分，二评59分，三评42分，组长60分。
组长的60分是大家商量的结果，因为满分作文还需经得起作文阅卷大组长挑剔的眼光。
其次，每个阅卷者都需经受得起电脑的抽查。
每天，电脑都会给你抽出30篇左右已阅过的作文，假如你的两次自批的各项符合率低于规定的界限，那么你将受到警告，严重者被取消阅卷资格。
鉴于此，阅卷者不敢有丝毫的放松。
再者，你不能打中庸分数。
如果阅卷者都在36—44分之间徘徊不定，电脑就会发出红牌警告。
阅卷老师战战兢兢，如履薄冰，但阅卷的公平度、信度、有效度得到了极大的提高。
真正优秀的作文会在争议中，在至少四个人的不同审视的眼光中，如沙子里的金子一样被筛选出来。
电脑阅卷虽然做不到百分之百的公平、公正，但它的批改形式还是让作文的公平度、有效度、信度得到了大大的提高。
广大考生要想得高分，就得打下扎实的作文功底，写出真正的好文章。
二、选好题目，开好头首先来说说题目对作文的重要性。
俗话说，“题好一半文”。
在平时，题目不好，内容、语言过得去也说不上有甚大碍，但在高考，题目暴露了考生的审题意识与角度去向，这就不是“题好一半文”那么简单，而是致命的关键点了。
阅卷前，评卷组长、专家会认真审议，确立四类作文认识的水准。
2005年的作文，等级是这样的：第一类，主题非常切合、充实的，是讨论“两级关系”的，如“个别与整体”、“一与多”、“被包容与包容”、“象征与被象征”、“对应与被对应”、“代表与被代表”等；第二类，主题基本符合的，如“以小见大”、“我与世界” 等；第三类，主题是离题的，如“和谐是发展的大道理”、“细微的力量”、“个人对社会的重要性”等；第四类是不顾话题，自个儿另起炉灶和抄一篇完事的。
其中，抄袭的文章不得高于15分，模仿卷不得高于36分，套用卷不得高于50分。
下面是三组作文题目与相应的分值，从中可以看出端倪。
第一组不及格的题目分数题目分数爱你不变之世界相连 10 保护环境从一枝一叶中做起 33我们的未来 20 只要你会观察 34保持人文素养，构建和谐社会 30 欣赏与遐想 34世界的寓言 30 给心灵一条自由道路 35小？大？ 30 掌握自己的命运 35发现 30 在人生中战胜挫折 35体现出和谐 32 一封寄不出去的信 30第二组中等水平题目分数题目分数枯树世界 48 一人一事一历史 38折射 45 一次聊天 36一花一世界 45 一的定律 41花草的意义 45 宽容中和谐 41重视细小，小中见大 46 小叶反映大世界 44在细微中寻找大千世界 38 蜘蛛，我的老师 45由小而大 36 要个细节当老婆 48用心去感悟 45 梧桐兀立，西楼静影 48花花世界 38 从佛看世界 48第三组高等水平题目分数题目分数钞票，我爱 50 天籁 60平凡的折射 52 一叶落时间也落也 60无限•有限•心 52 心香三瓣 60心的缩影 53 留得残荷听雨声 60每一个角落的世界 54 风起风落间 60一江清流 53 一曲红楼万声叹息 60一斑窥全豹 55 一响无限的温柔 60红绣鞋，白布里 60 聆听梧桐的心声 60尝鼎一脔 60 是尘埃，也是宇宙 60上面三个表格已经清楚地显示出题目的重要意义。
不及格的作文，题目已经暴露出该生在审题中的严重失误。
如《保持人文素养，构建和谐社会》不是抄袭往年的，就是考前老师押的“宝”。
中档类的题目基本符合话题的认识范围，只是题目太普通，没什么亮点。
第三类的尤其是满分作文，不仅切题且文采好，字里行间洋溢着浓浓的书卷气，最可贵的是角度独特，极富创新性，如《红绣鞋，白布里》《是尘埃，也是宇宙》让人眼前一亮。
由此可见，题目将考生的写作意图表露无遗。
其次，一个好的开头在考场上实在是太重要。
凡是得高分的作文，开头无不让人心旷神怡，叹为观止。
虽然一个好的开头，不能决定一篇作文的命运，但在短短的时间里，考生能下笔不俗是让每个阅卷老师折服的。
“万事开头难”，学生凭好的开头获得老师的青睐是理所应当的。
下面是几篇作文的分数、开头及评析。
1、《每一个角落的世界》54分寸寸微云，丝丝残照，现满目妖娆。
阵阵锣鼓，声声爆竹，现民生安好。
滴滴眼泪，种种期待，足以倾诉无限伤怀。
评析：句式整齐，巧借对联形式且语意明白，主题暗含其中，极妙。
2 、《是尘埃，也是宇宙》60分东风乍起，温柔地轻抚我。
我是一粒尘埃，随风而起，随风而落，有时，随波逐流，我不是树，我没有根，我没有迷人的芬芳，我没有美妙的外表，我是一切的卑微与渺小。
但是，伟岸的高山里有我，磅礴的江河里有我，圣洁的雪花里有我，我是这蔚蓝色星球的机体，我是这苍茫宇宙的历史和未来。
评析：想象奇特，思维活跃而开阔，如天马行空，句式整齐而有气势。
3、《天籁》60分有时总觉得这世界太大了，没有什么可以寄托。
但细细想来，有时不如弃笔一阵，或笠屐枝履，畅游心目，或襟迎菰叶雨，或袖拂藕花风，或围炉以浮白，清曲以自度。
不论是在花前扑蝶之春，或是槛畔招凉之夏，或是依帷望月之秋，或是围炉品茗之冬，只要那轻微的一种大千世界的天籁，足以洞悉这个世界那种安顿灵魂。
评析：对大自然的细心感悟在一连串的“或”中得到淋漓尽致地展现，文笔流畅，情感细腻，感悟独特。
4、《墨•磨》磨，沉默，然而朴素的外观却不乏大气，敦实的身材更显沉稳，在画中它与老屋一起，沉重的身躯与老屋的木制结构，是一个自然的组合，磨在屋前确是一个沉稳大气的焦点。
墨，乌黑，却芬芳袭人，画中老屋中柱上的对联上深深映入柱身的墨迹告诉人们它同老屋与磨存在的历史——经历的风吹雨打。
墨•磨，画中一个古典的组合。
评析：入题快，角度独特，有极大的创新性，文笔朴素自然。
5、《爱你不变之世界相连》10分邂逅真情无悔，今生只为你相随。
阿丁：三次了吧？一次次地充满了希望，等来却是一次次伤。
你不爱我，那你何必给我写信呢？评析：真情用错了地方，是对爱的亵渎，感情是不能滥用的。
6、《世界的寓言》30分人生在世，谁也不多，谁也不少。
雏鹰在嗷嗷哭叫时就有了梦想，振翅飞翔，与蓝田搏击，与白云共舞。
骏马拴于栅栏中，也有了自己的梦想，放蹄草原，驰骋世界。
“一叶落而知天下秋”，不管生命是否短暂，关键在于实现自己的人生价值。
评析：开头的随意让它变得杂乱无章，不知所云。
由上面的五个例子可以看出，在作文的教学中，训练学生作文的开头能力是非常重要的。
“是驴是马，拉出来溜溜”，这考场作文，无须“溜溜”，你的驴头马脸就清楚了。
三、书写要工整、美观电脑上的作文，格子线没有，所以一个个字相对隔得较开，颜色也可以调整，但字形没法改变，于是，这字形就有了问题：首先，横不平竖不直的不规范的汉字经过扫描，整个儿就变形；其次，字形小的，如果笔画又潦草，那就是一片涂鸦，成了雾里看花。
因为阅卷时间长，眼睛极易疲劳，故在阅卷时，阅卷者的心态都差不多。
字迹潦草的作文，老师实在没心情耐心看，心里厌烦得很，脑袋瓜子真得会“嗡嗡”作响，分数自然就不容乐观；字迹清楚的，看着顺眼，只要文笔还过得去，基本上切题，一般都会给一个较为理想的分数；字迹美观的，心里就会猜测，这也许是文化功底较好的学生，如果文笔又不错，那么分数就比较可观了。
阅卷对于字数的要求是很死板的，字数没有700字，不会超过38分，字数600字以内，不超过36分，少于400字的不得超过30分。
但是这其中还是有一定的范围的。
假如字形太难看，那分数只会往下打，绝不会往高处靠拢。
人都是有感情的，阅卷老师当然会尽量做到公平，但对于糊涂卷，真地无法接受。
如满分作文中的《墨•磨》，一评是38分，二评是60分，三评也给了60分。
后来本文作为范文发给大家，分析的结果是，一评之所以给了38分，主要是因为字迹相对潦草，恰好评卷者是一个未走上工作岗位的研究生，要做到如辛辛苦苦在一线工作了几十年的老学究那样仔细是不可能的。
别怪阅卷的偶然性，公平的透明度在极大程度上真得还是取决于考生那一枝笔。
妙笔生花永远是真理！以上三点是对电脑阅卷的思考，“兵来将挡，水来土掩”，电脑阅卷已经成为必然，望广大老师及考生积极应对。
吴非教授说得好，高考是过敌人的封锁线。
练好方方面面才是“发展”与成功的硬道理。