七年级数学三元一次方程组的解法PPT优秀课件
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七年级下册数学：三元一次方程组的解法 (共17张PPT)
在三元化二元时，对于具体方法的选取应该 注意选择最恰当、最简便的方法。
x+y+z=2,
①
x-y+z=0,
②
x-z=4.
③
解： ①＋②，得 2x+2z=2 ,
化简，得 x+z=1 ④
x-z=4 ③
∴
x+z= 1 ④
③+④,得 2x=5
x 5
把 x=
5
2 代入③，得
2
z
3 2
问题探究
x+y+z= 2 ① x-y+z= 0 ② x-z=4. ③
分析：
1 . 化“三元”为“二元”
考虑消去哪个未知数（也就是三个未知数要去掉哪一个?）
2. 化“二元”为“一元” 。
x+y+z=2,
①
x-y+z=0,
②
x-z=4.
③
注：如果三个方程中有一个方程是二元一次方程 （如例1中的③），则可以先通过对另外两个方程 组进行消元，消元时就消去三个元中这个二元一 次方程（如例1中的③）中缺少的那个元。缺某个 未知数，就消某个未知数。
三元一次方程组的解法
教学目标：
1、掌握简单的三元一次方程组的 解法； 2、进一步体会消元转化思想．
什么叫做三元一次方程组?
方程组中含有三个未知数,且含未知数 的项的次数是一次，并且有三个方程， 这样的方程组叫做三元一次方程组。
解三元一次方程组有哪几种方法 ？它 们的基本思想是什么？ 代入法、加减消元法、消元
x y z 6
总结归纳
三元一次方程组 消元 二元一次方程组 消元 一元一次方程
总
三元一次方程组求法步骤：
《三元一次方程组的解法Ppt优秀完美课件初中数学1
分析：把 a，b，c 看作三个未知数，分别把已知的 x， 即 a，b，c 的值分别为 3，-2，-5.
例2 在等式 y=ax2+bx+c 中，当 x=-1 时，y=0； 能解较复杂的三元一次方程组，在解的过程中进一步体会“消元”思想。 则当a＝2，b＝3，c＝5时，
y 值代入原等式，就可以得到一个三元一次方程组. 解：根据题意，得三元一次方程组
(2)求当 x=-3 时，y 的值. 14．为确保信息安全，在传输时往往需加密，发送方发出一组密码a，b，c时，则接收方对应收到的密码为A，B，C，双方约定：A＝2a－b，B＝2b，C＝b＋c，例如发出1，2，3 ，则收到0，4，5. 某农场 300 名职工耕种 51 公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜，已知种植农作物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表：
a b c 0， 种植水稻投入的总资金+种植棉花投入的总资金+种植蔬菜投入的总资金=67(万元).
列三元一次方程组解决实际问题的方法与列二元一次方程组解决实际问题的方法类似，根据题意寻找等量关系是解题的关键.
4a 2b c 3， 25a 5b c 60．
解：根据题意，得三元一次方程组
某农场 300 名职工耕种 51 公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜， 已知种植农作物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表：
农作物品种 水稻 棉花 蔬菜
每公顷需劳动力
4人 8人 5人
每公顷需投入资金 1 万元 1 万元 2 万元
已知该农场计划投入 67 万元，应该怎样安排三种农作物的种植面 积，才能使所有的职工都有工作，而且投入的资金正好够用？
(2)求当 x=-3 时，y 的值.
①×2+②，得 6a+3c=3，即 2a+c=1.
例2 在等式 y=ax2+bx+c 中，当 x=-1 时，y=0； 能解较复杂的三元一次方程组，在解的过程中进一步体会“消元”思想。 则当a＝2，b＝3，c＝5时，
y 值代入原等式，就可以得到一个三元一次方程组. 解：根据题意，得三元一次方程组
(2)求当 x=-3 时，y 的值. 14．为确保信息安全，在传输时往往需加密，发送方发出一组密码a，b，c时，则接收方对应收到的密码为A，B，C，双方约定：A＝2a－b，B＝2b，C＝b＋c，例如发出1，2，3 ，则收到0，4，5. 某农场 300 名职工耕种 51 公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜，已知种植农作物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表：
a b c 0， 种植水稻投入的总资金+种植棉花投入的总资金+种植蔬菜投入的总资金=67(万元).
列三元一次方程组解决实际问题的方法与列二元一次方程组解决实际问题的方法类似，根据题意寻找等量关系是解题的关键.
4a 2b c 3， 25a 5b c 60．
解：根据题意，得三元一次方程组
某农场 300 名职工耕种 51 公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜， 已知种植农作物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表：
农作物品种 水稻 棉花 蔬菜
每公顷需劳动力
4人 8人 5人
每公顷需投入资金 1 万元 1 万元 2 万元
已知该农场计划投入 67 万元，应该怎样安排三种农作物的种植面 积，才能使所有的职工都有工作，而且投入的资金正好够用？
(2)求当 x=-3 时，y 的值.
①×2+②，得 6a+3c=3，即 2a+c=1.
三元一次方程组的解法原创初中数学课件
z
2．
x x
y z 12， ① 2 y 5z 22，②
x 4 y.
③
把 y=2 代入③，得 x=8.
x 8，
因此，这个三元一次方程组的解为
y
2，
z 2．
还有其他方法 吗？
答：1元、2元和5元纸币分别为 8 张、2 张、2 张．
x x
y z 12， ① 2 y 5z 22，②
4 辆汽车装运 C 种脐橙，才能使此次销售获利达到 14.08 万元
脐橙品种 每辆汽车运载量/吨 每吨脐橙获利/百元
A
B
C
6
5
4
12
16
10
解：设装运 A，B，C 三种脐橙的车辆数分别为 x，y，z 辆，
x＋y＋z＝20， 依题意，得6x＋5y＋4z＝100，
x＝4， 解得y＝12，
72x＋80y＋40z＝1 408.
z＝4.
答：4 辆汽车装运 A 种脐橙，12 辆汽车装运 B 种脐橙，
程
利用三元一次方程组解决实际问题
某班元旦晚会需要购买甲、乙、丙三种装饰品，若购买甲3件，乙5件，丙1 件，共需62元，若购甲4件，乙7件，丙1件共需77元．现在购买甲、乙、丙各 一件，共需( )元． A．31B．32 C．33 D．34
一个无盖的长方形包装盒展开后如图所示（单位：cm），则其容积为__________cm3.
第八章 二元一次方程组
8.4 三元一次方程组的解法
学习目标 1、使学生通过探索，加深对消元思想的理解。 2、利用二元一次方程组的解法类比三元一次方程组的解法。 3、建立三元一次方程（组）模型。 重点 解三元一次方程组。 难点 利用三元一次方程解决简单实际问题。
三元一次方程组课件ppt
5x-4y-29z=0
5．已知
并且Z≠0，求x：y的值．
X-3y+3z=0
解：把字母z当成已知数，则原方程可变形为 5x－4y=29z x－3y=－3z
x=9z 解这个方程组，得
y=4z
∴x：y=9：4
6．己知：
3x - 4y - 5z x + 2y -15z
= =
0 0
(x , y , z?0)
②
x＋y＋z=17
③
x－y=2
①
y－z=3
②
x＋y＋z=17
③
②＋③，得
x＋2y=20 ④
①与④组成方程组
x－y=2
x＋2y=20
解这个方程组，得
x=8 y=6
x=8
∴ y=6
z=3
把y=6代入②，得 6－z=3
所以z=3
解三元一次方程组的步骤：
①利用代入法或加减法，消去一个未知数， 得出一个二元一次方程组；
x + y + z = 33 x - y = 2 2x + z - y = 24
三元一次方程组 消元
二元一次方程组
消元 一元一次方程
代入消元法和加减消元法
x + y + z = 33 ①
x - y = 2
②
2x &#y 2 ④
把④代入①得： y 2 y z 33
x + y + z = 30 化简，得 x = 5z
y = 4z
解这个方程组，得
x = 15 y = 12 z = 3
答：甲种零件生产15天，乙种零件生产 12天，丙种零件生产3天．
x(x + y + z) = 9
人教版七年级数学下册《三元一次方程组的解法》PPT (2)
题型 1 消元法在解三元一次方程组中的应用
1．解下列方程组：
x－2y＋z=0 ①
(1)
3x＋y－2z=0 ② 7x＋6y＋7z=100 ③
x＋z－3=0 ① (2) 2x－y＋2z=2 ②
x－y－z=－3 ③
解：(1)①＋②×2，得7x－3z＝0.④
①×3＋③，得10x＋10z＝100，
即x＋z＝10.⑤
2．在等式y＝ax2＋bx＋c中，当x＝－2时，y＝－1；当 x＝0时，y＝2；当x＝2时，y＝0.求a，b，c的值.
解：把x＝－2，y＝－1；x＝0，y＝2；
x＝2，y＝0分别代入等式y＝ax2＋bx＋c，
得
4a－2b＋c＝－1
c＝2
解得
4a＋2b＋c＝0
a＝－5
b＝
1 4
8
c＝2
即a，b，c的值分别为－5 ，1，2.
84
题型 3 构建三元一次方程组模型在非负数中的应用
3．已知|x－8y|＋2(4y－1)2＋3|8z－3x|＝0，求x＋y＋z的 值.
x－8y=0
解： 由题意得 4y－1=0 x=2 8z－3x=0
解得
1
y= 4
z= 3 故x＋y＋z4＝2＋ 1＋ 3＝3.
44
题型 4 三元一次方程组的解在求字母值中的应用
知识点 2 三元一次方程组的解法
4．解三元一次方程组的基本思路是：通过“__代__入____” 或“__加__减__”进行消元，把“三元”转化为“__二__元___”， 使解三元一次方程组转化为解__二__元__一__次__方__程__组__， 进而再转化为解___一__元__一__次__方__程___.
请同学们以《我……》为题目写下你的想法。
3.6三元一次方程组及其解法-2024-2025学年初中数学七年级上册(沪科版)上课课件
将④代入②③，得
y + 3z = 7， 2y – z = 0.
⑤ ⑥
解这个方程组，得 y = 1， z = 2.
将
y z
= 1，代入④，得 =2
x
=
2.
所以
x = 2， y = 1，
z = 2.
食 铁/单 钙/单 维生素 物 位 位 /单位
A 5 20
5
B 5 10 15
C 10 10
5
答：A 种食物 2 份，B 种食物 1 份，C 种食物 2 份.
解：（1）设配餐中 A，B，C 三种食物分别为
x、y、z 份，由题意得
5x + 5y + 10z = 35， ①
20x + 10y + 10z = 70， ②
5x + 15y + 5z = 35.
③
食物
铁/单位
钙/单位 维生素/单位
A
5
20
5
B
5
10
15
C
10
10
5
（2）由①得
x = 7-y-2z. ④
（1） 3x + 2y - 4z = 3，②
2x–y = 7.
③
两边都除以 21，得 x = 3. 把 x 用 3 代入方程③，得 y = -1. 把 x 用 3，y 用 -1 代入方程①， 得 z = 1.
x = 3. 因此， y = -1，是原三元一次方程组
的解. z = 1
x + y - z = 2， ① ① + ②，得 3x + 2z = 4. ④
解：设商场购买了甲型号手机 x 部，乙型号手机 y 部，
8.4 三元一次方程组的解法(课件)七年级数学下册(人教版)
所以x=2，y=4，z=10.
所以x=9，y=12，z=15.
=2
因此，这个方程组的解为 = 4
= 10
=9
因此，这个方程组的解为 = 12
= 15
考点解析
重点
例5.在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=1；当x=2时，y=22；当x=3和x=5时，
y的值相等.求a，b，c的值.
(2)在(1)的情况下，运费最少是_____元.
解：(1)设甲型车有x辆，乙型车有y辆，
丙型车有z辆.
+ + = 16
根据题意，得
5 + 8 + 10 = 120
5
消去z，得5x+2y=40.所以x=8- y.
2
考点解析
重点
(1)为了节约运费，可以调用甲、乙、丙三种车型参与运送，每辆车均满载，
8 + = 0
③与④组成方程组
+ =7
= −1
解这个方程组，得
=8
把a=-1，b=8代入①，得-1-8+c=1，解得c=10.
所以a，b，c的值分别为-1，8，10.
迁移应用
1.已知 − +
1
2
− +(x+2)2=20，则x+y+z=_____.
-5
2.已知单项式-8a3x+y+zb12cx+y+z与-2a42b2x-yc4x是同类项，求x，y，z的值.
自学导航
小明手头有12张面额分别为10元、20元、50元的纸币，共计220元，其中10
元纸币的数量是20元纸币数量的4倍.求10元、20元、50元纸币各多少张.
所以x=9，y=12，z=15.
=2
因此，这个方程组的解为 = 4
= 10
=9
因此，这个方程组的解为 = 12
= 15
考点解析
重点
例5.在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=1；当x=2时，y=22；当x=3和x=5时，
y的值相等.求a，b，c的值.
(2)在(1)的情况下，运费最少是_____元.
解：(1)设甲型车有x辆，乙型车有y辆，
丙型车有z辆.
+ + = 16
根据题意，得
5 + 8 + 10 = 120
5
消去z，得5x+2y=40.所以x=8- y.
2
考点解析
重点
(1)为了节约运费，可以调用甲、乙、丙三种车型参与运送，每辆车均满载，
8 + = 0
③与④组成方程组
+ =7
= −1
解这个方程组，得
=8
把a=-1，b=8代入①，得-1-8+c=1，解得c=10.
所以a，b，c的值分别为-1，8，10.
迁移应用
1.已知 − +
1
2
− +(x+2)2=20，则x+y+z=_____.
-5
2.已知单项式-8a3x+y+zb12cx+y+z与-2a42b2x-yc4x是同类项，求x，y，z的值.
自学导航
小明手头有12张面额分别为10元、20元、50元的纸币，共计220元，其中10
元纸币的数量是20元纸币数量的4倍.求10元、20元、50元纸币各多少张.
三元一次方程组的解法最新版本ppt课件
三元一次方程组
消元
消元
二元一次方程组
一元一次方程
精品课件
例2 在等式y=ax2 +bx+c中，当x=1时,y=0；当x=2时，y=3；当x=5时， y=60。求a、b、c的值。
解：根据题意得：
a –b + c=0 4a+2b+c=3 25a+5b+c=60
精品课件
3x y 2z 3
1
2 x y 4 z 11
把解x得=：5， zxz= -522代入②11得x：1y0=1 z
35
∴
3 精品课件
x y
5 1 3
z 2
不解方程组，指出下列方程组中 先消去哪个未知数，使得求解方程组较 为简便?
3 x 5 y 1,
1
.
4
x
6
y
7
z
2,
3 x 5 y 2 z 4 ;
x y 20 ,
若要使运算简 7 x y 5 z 1.
便，消元的方法应选取( )
(A)先消去x； (C)先消去z；
(B)先消去y； (D)
精品课件
x y 1,
2
x
z
0,
的解是(
).
y z 1 .
x 1,
(A)
y
1,
z 0 ;
x 1,
(B)
y
0,
z 1 .
x 0,
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
y
1,
z 1 .
x 1,
(D)
y
0,
精品课件 z 1 .
3 解下列方程组：
2x 4 y 3z 9, 3x 2 y 5z 11, 5x 6 y 8z 0;
2024七年级数学上册第3章3.6三元一次方程组及其解法课件新版沪科版
= ，
− = ，
= ，
所以ቐ + = ， 解得ቐ = ，
− + = ，
＝ − .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回
10
11
− + = ，
3. 解方程组൞＋ − = ， 若要使运算简便，消元的
＋ − = ，
B
方法应选(
)
A. 先消去 x
B. 先消去 y
C. 先消去 z
D. 以上说法都不对
【点拨】
因为 y 的系数的绝对值都是1，所以消去 y 较简便.
1
2
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6
7
8
9
10
11
所以此三元一次方程组的解为ቐ = ，
＝ − .
所以三个“
”里的数之和为71，三个“
”里应填入
的数按先上后下，先左后右的顺序依次为50，33，－12.
返回
1
2
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7
8
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10
11
11. 已知甲、乙二人解关于 x ， y 的方程组ቊ
＋ = ，
甲
− = ，
= ，
= ，
④－③，得 y ＝2.所以原方程组的解为ቐ = ，
= .
返回
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10
11
10. 如图是一个有三条边的算法图，每个“
数，这个数等于它所在边的两个“
你通过计算确定三个“
“
”里有一个
”里的数之和，请
”里的数之和，并且确定三个
− = ，
= ，
所以ቐ + = ， 解得ቐ = ，
− + = ，
＝ − .
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− + = ，
3. 解方程组൞＋ − = ， 若要使运算简便，消元的
＋ − = ，
B
方法应选(
)
A. 先消去 x
B. 先消去 y
C. 先消去 z
D. 以上说法都不对
【点拨】
因为 y 的系数的绝对值都是1，所以消去 y 较简便.
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所以此三元一次方程组的解为ቐ = ，
＝ − .
所以三个“
”里的数之和为71，三个“
”里应填入
的数按先上后下，先左后右的顺序依次为50，33，－12.
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11. 已知甲、乙二人解关于 x ， y 的方程组ቊ
＋ = ，
甲
− = ，
= ，
= ，
④－③，得 y ＝2.所以原方程组的解为ቐ = ，
= .
返回
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10. 如图是一个有三条边的算法图，每个“
数，这个数等于它所在边的两个“
你通过计算确定三个“
“
”里有一个
”里的数之和，请
”里的数之和，并且确定三个
人教版《三元一次方程组的解法》课件PPT人教版1
①与④组成方程组
3x 4z 11x 10z
7， 35．
解这个方程组，得
x z
5， 2．
你还有其他解法吗？ 试一试，并与这种 解法进行比较.
把 x=5，z=-2 代入②，得 2×5+3y-2=9，
所以
y
1 .
3
因此，这个三元一次方程组的解为
x
y
5， 1， 3
z 2．
跟踪训练
解：①×2+②，得 5x+8y=7. ④
知识点1：三元一次方程组的概念
小明手头有 12 张面额分别是 1 元、2 元和 5 元的纸币，共计 22 元，其中 1 元纸币的数量是 2 元纸币数量的 4倍．求 1 元、 2 元和 5 元的纸币各多少张.
例题中有哪些未知量？
未知量有1 元、2 元和 5 元的纸币数量.
新知探究
小明手头有 12 张面额分别是 1 元、2 元和 5 元的纸币，共计 22 元，其中 1 元纸币的数量是 2 元纸币数量的 4倍．求 1 元、 2 元和 5 元的纸币各多少张.
解这个一元一次方程，求出第三个未知数的值
⑤写解
将求得的三个未知数的值用“{”写在一起
3x－y＋2z＝3， 解：①×2+②，得 5x+8y=7.
小明手头有 12 张面额分别是 1 元、2 元和 5 元的纸币，共计 22 元，其中 1 元纸币的数量是 2 元纸币数量的 4倍．求 1 元、2 元和 5 元的纸币各多少张. 1 元张数+2 元张数+5 元张数=12(张)
C．消去 z 因此，这个三元一次方程组的解为
解：①+③，得 5x+y=7. 1 元张数+2 元张数+5 元张数=12(张)
人教版数学七年级下册8.4 《三元一次方程组的解法》教学课件(共24张PPT)
x z 2 0 3x 6 y 7 0 3y 3z 4 0
x 3
解得
y
1 3
Байду номын сангаас
z 1
所以xyz＝3× 1×1＝1。
3
随堂练习
4. 某区中学足球赛共赛8轮，胜一场得3分，平一场得1分，负 一场得0分，在这次足球联赛中，猛虎足球队平的场数是所负 场数的2倍，共得17分，试问该队胜了几场？ 解：设猛虎足球队胜了x场，平了y场，负了z场，依题意得
设1元、2元、5元的纸币分别 为x张、y张、z张
x＋y＋z＝12 x＋2 y＋5z＝22 x＝4 y
这样的方程组我们叫它什么呢，该怎样解呢？
新知讲解
x＋y＋z＝12
三元一次方程组 x＋2 y＋5z＝22
x＝4 y
特点：（1）方程组中含有三个未知数； （2）每个方程中含有未知数得项的次数都为1； （3）方程组中一共有三个方程。
随堂练习
解：
解得
x
-
1 2
y
23 4
把x＝－
1 2
，y＝
23 4
代入②，得z＝－
21 4
。
所以原方程组的解是
x＝- 1 2
y＝ 23 4
z＝- 21 4
随堂练习
3. 已知有理数x、y、z满足条件|x－z－2|＋|3x－6y－7|＋（3y＋3z －4）2＝0，求xyz的值。
解：依题意有
随堂练习
解：
x y z 8
y
2z
3x y 17
解得
x 5
y
2
z 1
答：该队胜了5场。
课堂小结
含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1， 并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组。
苏科版七年级下数学10.三元一次方程组的解法课件
二元一次方程组
一元一次方程
例3、在等式 y=ax2＋bx＋c中,当x=-1时,y=0；
当x=2时,y=3；当x=5时,y=60. 求a,b,c的值.
解：根据题意，得三元一次方程组
a－b＋c= 0， ① 4a＋2b＋c=3， ② 25a＋5b＋c=60. ③
②－①， 得 a＋b=1 ④
③－①，得 4a＋b=10 ⑤
1.了解三元一次方程组的含义.
2.会用代入法或加减法解三元一 次方程组.
3.掌握解三元一次方程组的思想 “消元”，即将“三元”化为 “二元”或“一元”的思想.
有甲、乙、丙三种货物，若购
甲2件、乙1件、丙1件共需15元； 若购甲1件、乙2件、丙1件共需16 元；若购甲1件、乙1件、丙2件共 需17元，问甲、乙、丙每件各几元？
定义：
三元一次方程组：含有三个相同 的未知数，每个方程中含未知数的项 的次数都是1，并且一共有三个方程， 像这样的方程组叫做三元一次方程 组．
（1）回顾解二元一次方程组的思路。
二元一次方程组 消元
一元一次方程
（2）如何解三元一次方程组？
三元一次方程组
消元
二元一次方程组 消元
一元一次方程
（一）代入消元法
x y 1,
2
x z 0, 的解是( ).
y z 1.
x 1,
(A)
y
1,
z 0;
x 1,
(B)
y
0,
z 1.
x 0,
(C)
y
1,
z 1.
x 1,
(D)
y
0,
z 1.
3 解下列方程组：
2x 4 y 3z 9, 3x 2 y 5z 11, 5x 6 y 8z 0;
一元一次方程
例3、在等式 y=ax2＋bx＋c中,当x=-1时,y=0；
当x=2时,y=3；当x=5时,y=60. 求a,b,c的值.
解：根据题意，得三元一次方程组
a－b＋c= 0， ① 4a＋2b＋c=3， ② 25a＋5b＋c=60. ③
②－①， 得 a＋b=1 ④
③－①，得 4a＋b=10 ⑤
1.了解三元一次方程组的含义.
2.会用代入法或加减法解三元一 次方程组.
3.掌握解三元一次方程组的思想 “消元”，即将“三元”化为 “二元”或“一元”的思想.
有甲、乙、丙三种货物，若购
甲2件、乙1件、丙1件共需15元； 若购甲1件、乙2件、丙1件共需16 元；若购甲1件、乙1件、丙2件共 需17元，问甲、乙、丙每件各几元？
定义：
三元一次方程组：含有三个相同 的未知数，每个方程中含未知数的项 的次数都是1，并且一共有三个方程， 像这样的方程组叫做三元一次方程 组．
（1）回顾解二元一次方程组的思路。
二元一次方程组 消元
一元一次方程
（2）如何解三元一次方程组？
三元一次方程组
消元
二元一次方程组 消元
一元一次方程
（一）代入消元法
x y 1,
2
x z 0, 的解是( ).
y z 1.
x 1,
(A)
y
1,
z 0;
x 1,
(B)
y
0,
z 1.
x 0,
(C)
y
1,
z 1.
x 1,
(D)
y
0,
z 1.
3 解下列方程组：
2x 4 y 3z 9, 3x 2 y 5z 11, 5x 6 y 8z 0;
8.4三元一次方程组的解法(课件)-2022-2023学年数学七年级下册(人教版)
设1元、2元和5元的纸币分别为 x 张、y 张和 z 张．
则可列出方程组：
x ＋ y ＋ z ＝ 12，
x ＋ 2y ＋ 5z ＝ 22，
x ＝ 4y .
你能说说什么
叫三元一次方
程组吗？
知识归纳
含有三个未知数，每个方程中含
未知数的项的次数都是 1，并且
一共有三个方程，像这样的方程
组叫做三元一次方程组.
消元
二元一次
方程组
消元
一元一次
方程
例题分析
例1 下列方程组中，是三元一次方程组的是（ C ）
A.
2x＋y＝7，
5x－2y＝3，
2x－y＝5
C.
a＝2，
b＝3，
b－c＝4
B.
x－y＝2，
y－z＝3，
z－m＝4
D.
xy＋z＝2，
x＋yz＝4，
xz＋y＝6
例2 解三元一次方程组：
①
3 x 4 z 7，
第八章
8.4
二元一次方程组
三元一次方程组的解法
学习目标
1.理解三元一次方程组的定义.
2.掌握三元一次方程组的解法.
3.会解简单的三元一次方程组应用题.
重点：三元一次方程组的解法和列三元一次方程组解应用题.
难点：列三元一次方程组解应用题.
课前预习
阅读课本第P103-105页内容，学习本节主要内容.
解：②×2+③得
x+2y=53.
④
x
2
y
9
，
①
④+①得 x = 22.
(1) y z 3， ②
《三元一次方程组的解法》课件完整版PPT初中数学1
大5，乙数的 等于丙数的 ，求这三个数.
x 4 y．
问题 小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍。
问 你能说说什么叫三元一次方程组吗？
小 结 含有三个未知数，每个方程中含未知 数的项的次数都是1，并且一共有三个方程， 像这样的方程组叫做三元一次方程组．
探究新知
知识点1 三元一次方程组的概念和解法
问题 小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元 的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币 数量的4倍。求1元、2元、5元纸币各多少张？
思考 （1）题目中有几个未知量？ （2）题目中有哪些等量关系？ （3）如何用方程表示这些等量关系？
解答 （2）题目中有哪些等量关系？
（2）解二元一次方程组的基本思想是什么？
3x-2y-z=-2，
甲乙丙三个数的和是35，甲数的2倍比乙数
大5，乙数的
1 3
等于丙数的 1
2
，求这三个数.
解：设甲、乙、丙三数分别为x、y、z，
x y z 35,
x 10
则 2x y 5,
解得
y
15,
1 y 1 z． 32
z 1 0 ．
8.4 三元一次方程组的解法
提问
情景导入
（1）解二元一次方程组的基本方法有哪几种？ （2）解二元一次方程组的基本思想是什么？ （3）当未知数的系数分别为何种情况时选择 加减消元法？
实际上，有不少问题含有更多未知数，这时又该 怎么解决呢？
• 学习目标： 含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组．
2. 完成练习册本课时的习题。 （你2能）类解比二二元元一一次次方方程程组组的的基解本法思来想求是解什吗么？？
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巩固新知
3.解方程组：
x2y3z 11, ① x y4z 10,
x3y2z 2;
a b c 1, ② a2bc3,
2a 3b 2c 5.
巩固新知
4.下列解三元一次方程组的消元过程正确吗？ 若有错误，请改过来，说明这样消元对方程 合理吗？并求出方程组的解． 5x yz1, ① 解方程组 2x y2z1, ② x5yz4. ③
第八章 二元一次方程组
8.4 三元一次方程组 的解法
温故知新
问题1：解三元一次方程组的 基本思路是什么？ 采用哪些方法进行消元？
典例分析
例：在等式 yax2bxc中，当x1时，
y 0；当 x 2时， y 3；当 x 5时，y 60．求
a ，b ，c 的值．
思考1：这个问题怎样转化为方程组？ 思考2：这个方程组与前面见过的三元
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2.甲、乙、丙三人一起去集邮市场，甲买入 A种邮票 3
张，B 种邮票 2 张，C 种邮票 1 张，按票值付款 13 元．乙买入 A 种邮票 1 张，B 种邮票 1 张，C 种邮票 2 张，按票值付款 7 元．丙买入 A 种邮票 2 张，B 种 邮票 3 张，并卖出 C 种邮票 1 张，按票值结算还需付 12 元．问 A、B、C 三种邮票面值各是多少元？
一次方程组有何不同？
思考3：三个方程都含有三个未知数的 方程组怎样实现由“三元”转化 为“二元”？ 选择代入法还个元 比较简便？
思考 5：这个方程组可以先消 a 或 b 吗？
比较三种消元方案，你认为哪种 方案最好？
巩固新知
1.解方程组
要使运算简便，应选择消去________.
①+②，得7x3z2. ④ ①+③，得（消 z）6x6y3. ⑤ ④、⑤组成方程组 7x3z2,
6x 6 y 3.
问题2：解三个方程都含有三个未知数的三 元一次方程组时应该注意什么？
基本思路：通过“带入”或“加减”进行 消元
基本思想：消元（选择合适的未知数为消去 的对象）
THANKS
FOR WATCHING