《海滨小城》ppt课件下载部编版语文1
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海滨小城 人教(部编版) PPT 优秀课件[1]
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•
•
整
部
电
影
情节Biblioteka 亮点颇多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
•
•
• •
3.从阅读中你感受到了小城的什么？你 是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
桉树
椰子树 橄榄树
凤凰树
小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。
小城的公园更 美。这里栽着许许 多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑 开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每 逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
三年级上册语文课件《海滨小城》40张PPT部编版
03
生字词学习
生字读音及书写
•
潮：cháo
•
棕：zōng
•
亚：yà
•
夕：xī
•
姨：yí
•
浴：yù
•
塘：táng
•
测：cè
•
批：pī
•
驶：shǐ
•
溅：jiàn
•
姨：yí
•
寿：shòu
•
疆：jiāng
•
壶：hú
•
搞：gǎo
•
妨：fáng
•
防：fáng
•
测：cè
•误：wù• Nhomakorabea司：sī
•
纵：zòng
•
均：jūn
句子3：“渔船 在海面上行驶， 船上的灯火在 夜幕下显得格
外明亮。”
句子4：“海鸥 在海面上飞翔， 发出清脆的叫
声。”
主题思想及教育意义
主题思想：通过描绘海滨小城的美丽景色，表达对家乡的 热爱和赞美之情，同时呼吁人们保护环境，珍惜自然资源。
单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字。单 击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点
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20XX.XX.XX
三年级上册语文课件《海滨小 城》40张PPT部编版
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 生 字 词 学 习 04 课 文 分 析 05 图 片 展 示 06 课 堂 互 动 环 节
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍海滨小城
教育意义：培养学生的审美情趣，增强环保意识，激发对家 乡的热爱之情，同时提高学生的阅读能力和语言表达能力。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
统编版三年级语文上册19 海滨小城 课件(共35张PPT)
我喜欢夏 天的夜晚
⑤ ⑥ ⑦
④
靠夏
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
“一棵棵榕树就像一顶 顶撑开的绿绒大伞”
语言生动形象。
“凤凰树开了花， 开得那么热闹”
很有新鲜感。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
人多
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一 棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
街道
关键句
的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙 铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上 一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至甚连至一连片 落叶都没有。
街道
公园 庭院
你还记得我们在第18课是如何找到 关键句的吗？
先读懂每一句话的意思，再想 想这些句子是环绕哪一句来写的。
自读提示
大声读课文第4自然段，画出段 落的关键句，思考：环绕关键句， 段落写了哪些内容？
庭院
关键句
里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，好像笼罩在一片片红云中。
榕树多
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
比喻
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆比着喻石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，
《海滨小城》课件ppt(共35张PPT)
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思， 你能从课文中找出来吗？
示例：1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 2.小城的公园更美。 3.小城的街道也美。
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学 交流。
示例：
1.这里的孩子见得多了，都不去 理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地 躺在那里。（拟人） 2.凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼罩在一片片红云中。 （比喻）
会写的字
左右结构
bīn yú tǎng chú cǎi jié
滨 渔 躺 除 踩洁
会写的字
上下结构
独体结构
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
第四题
kào 11、【答案】D
B：物质是运动的承担者，B错误。
xià
yà
学生1：因为愚公的能力是有限的，他不可能移山成功，通过这样的结局可以显示文章的真实性。
huáng yà róng dèng féng 则知明而行无过矣。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （一）教学重点：掌握一些文言字词的意义及用法，理解文本的时代意义。
chú
凰 亚 榕 凳 逢 除 ①实现了唯物论与可知论的有机统一
（3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战胜挫折的勇气和信心。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
C. 把握大好时光，安享便捷生活
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
通假字：选贤与能 与：通“举”
会写的字
huī
灰
半包围结构
19.《海滨小城》课件(共36张PPT)
运用比喻、夸张 的修辞手法更能突出 事物的特点。
读读第四自然段；数数有几个句子；说说每个 句子的意思。
①小城的街道也美。②有除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩 上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。③人们把街道打扫得十 分干净，甚至连一片落叶都没有。
橄榄树
凤凰树
字词乐园
我会读
bīn ōu gē bei cǎi 海滨 海鸥 胳臂 理睬
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。 船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
28
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
zài huáng yà
róng
满载 凤凰 亚热带 榕树
dèng féng chú 石凳 每逢 除了
①“加一加”法识字
亚
榕
凳
除
一 业 木容 登 几 阝 余
识字方法
①“加一加”法识字
滨
鸥
胳
睬
氵 宾 区 鸟 月各 目 采
都被朝阳镀上了一层金黄色
海滩景象： 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
街道景象
这段话描绘了什么景象？
街道打扫得十分干净。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
读读第四自然段；数数有几个句子；说说每个 句子的意思。
①小城的街道也美。②有除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩 上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。③人们把街道打扫得十 分干净，甚至连一片落叶都没有。
橄榄树
凤凰树
字词乐园
我会读
bīn ōu gē bei cǎi 海滨 海鸥 胳臂 理睬
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。 船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
28
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
zài huáng yà
róng
满载 凤凰 亚热带 榕树
dèng féng chú 石凳 每逢 除了
①“加一加”法识字
亚
榕
凳
除
一 业 木容 登 几 阝 余
识字方法
①“加一加”法识字
滨
鸥
胳
睬
氵 宾 区 鸟 月各 目 采
都被朝阳镀上了一层金黄色
海滩景象： 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
街道景象
这段话描绘了什么景象？
街道打扫得十分干净。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
意境营造优美
文中通过描绘美丽的海滨风光和和谐 的人文气息，营造了一种宁静、优美 的意境。
风格特点及艺术价值
语言朴实自然
作者运用朴实自然的语言描绘海 滨小城的风土人情，使得文章更
加贴近生活、易于理解。
风格独特鲜明
文章风格独特鲜明，既有对自然 景观的生动描绘，也有对人文风 情的深入刻画，展现了作者独特
的艺术个性。
艺术价值高
该篇课文不仅具有很高的文学价 值，能够帮助学生提高阅读和写 作能力，还具有很高的审美价值 ，能够培养学生的审美情趣和艺
术鉴赏能力。
04
知识点归纳与总结
主题思想概括
描绘海滨小城的美丽景色和独特风情，激发学生对自然和 家乡的热爱之情。
通过介绍海滨小城的地理位置、自然景观、人文特色等， 让学生了解不同地域的文化差异和多样性。
“漫步在沙滩上，听着浪花拍打着海岸，感受着海风的拂面 ，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。”这句话通过描绘海滨小 城特有的自然景观，让读者产生身临其境的感受，进一步加 深对海滨小城的认识和了解。
修辞手法运用分析
比喻
通过将海滨小城比作璀璨的明珠 ，形象地表达了小城的美丽和宁 静，增强了读者的感官体验。
排比
03
重视语文核心素养，重 建语文知识体系。
04
突出实践性，加强语言 文字运用。
海滨小城课文内容概述
01
课文通过描绘海滨小城的美丽景 色，表达了作者对家乡的热爱和 赞美之情。
02
课文按照空间顺序，先写海滨， 再写小城，把小城的美丽和整洁 表现得淋漓尽致。
作者生平及主要作品介绍
作者林遐，河北大城人，当代作家， 代表作品《海滨小城》。
03
篇章结构与写作特点
文中通过描绘美丽的海滨风光和和谐 的人文气息，营造了一种宁静、优美 的意境。
风格特点及艺术价值
语言朴实自然
作者运用朴实自然的语言描绘海 滨小城的风土人情，使得文章更
加贴近生活、易于理解。
风格独特鲜明
文章风格独特鲜明，既有对自然 景观的生动描绘，也有对人文风 情的深入刻画，展现了作者独特
的艺术个性。
艺术价值高
该篇课文不仅具有很高的文学价 值，能够帮助学生提高阅读和写 作能力，还具有很高的审美价值 ，能够培养学生的审美情趣和艺
术鉴赏能力。
04
知识点归纳与总结
主题思想概括
描绘海滨小城的美丽景色和独特风情，激发学生对自然和 家乡的热爱之情。
通过介绍海滨小城的地理位置、自然景观、人文特色等， 让学生了解不同地域的文化差异和多样性。
“漫步在沙滩上，听着浪花拍打着海岸，感受着海风的拂面 ，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。”这句话通过描绘海滨小 城特有的自然景观，让读者产生身临其境的感受，进一步加 深对海滨小城的认识和了解。
修辞手法运用分析
比喻
通过将海滨小城比作璀璨的明珠 ，形象地表达了小城的美丽和宁 静，增强了读者的感官体验。
排比
03
重视语文核心素养，重 建语文知识体系。
04
突出实践性，加强语言 文字运用。
海滨小城课文内容概述
01
课文通过描绘海滨小城的美丽景 色，表达了作者对家乡的热爱和 赞美之情。
02
课文按照空间顺序，先写海滨， 再写小城，把小城的美丽和整洁 表现得淋漓尽致。
作者生平及主要作品介绍
作者林遐，河北大城人，当代作家， 代表作品《海滨小城》。
03
篇章结构与写作特点
《海滨小城》PPT课件第1课时｜人教部编版(共9张PPT)
zài（满载） 栽（树2）“亚镀热”是带使一初种夏金属除附非着在踩另着一种整金洁属表咯面吱的咯化吱学方法。
海hu滨áng 灰yà色 r渔ón民g d遍èn地g f躺én下g ch满ú 载 靠岸
载 栽hu树áng 亚yà热带rón初g 夏dèn除g 非fén踩g 着chú 整洁 咯吱咯吱
海gē滨 be灰i 色 cǎ渔i 民zài遍地 躺下 满载 靠岸
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
人教版小学语文三年级
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。 海本滨课： 指指人靠们近因大为海高的兴地而方大。声喊叫，声面非常活跃。 h海u滨áng 灰yà色 r渔ón民g d遍èn地g f躺én下g ch满ú 载 靠岸 海栽滨树 灰亚色 热带渔民初夏遍地除非（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
（2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
海hu滨áng 灰yà色 r渔ón民g d遍èn地g f躺én下g ch满ú 载 靠岸
载 栽hu树áng 亚yà热带rón初g 夏dèn除g 非fén踩g 着chú 整洁 咯吱咯吱
海gē滨 be灰i 色 cǎ渔i 民zài遍地 躺下 满载 靠岸
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
人教版小学语文三年级
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。 海本滨课： 指指人靠们近因大为海高的兴地而方大。声喊叫，声面非常活跃。 h海u滨áng 灰yà色 r渔ón民g d遍èn地g f躺én下g ch满ú 载 靠岸 海栽滨树 灰亚色 热带渔民初夏遍地除非（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
（2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
27
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
32
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
33
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
部编人教版语文三年级上册第19课《海滨小城-》PPT课件(共23张PPT)
出海捕鱼的船队 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会 说些什么?
这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳 颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里?
4—6自然段
1.边读边找：这部分介绍了海滨哪几个地方? 2.再读标画：这些地方的特点是什么?从哪儿 体会出它的美? 3.带着感情读出美。
(
( )的海鸥和云朵
)的贝壳 )的鱼 )的虾和蟹 )的海螺
（1）用“先概括后具体”的方法写一个片 断。（提示：以“学校小花园”为题，用 这一方法写一二百字左右的片断。）
（2）学习第一段的写法，从不同方面把一 个地方的景色特点写具体。
榕树
街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打 扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
总体特点（总写）
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
③读，有感情，读出美。
填一填。
（ ）的大海 (
( )的天
(
Hale Waihona Puke ( )的机帆船 (( )的军舰
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们 的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
色彩美
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了 一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸 和胳臂也镀上了一层金黄色。
海滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去 理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处 响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船 上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金 色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
《海滨小城》优质ppt课件部编版小学语文
运用比喻的修辞手法，写出了凤凰花的 花多、花艳。
小 城 的 公 园 更 美 。 这 里 栽 着 许 许 多 多 榕树 。 一 棵 棵 榕 树 就 像 一 顶 顶 撑 开 的绿 绒大 伞， 树 叶
密不透风 ，可 以遮太 阳 ，挡风 雨。
“绿绒大伞”形容榕树高大，枝繁 叶茂。这句话把榕树比作大伞， 写出榕树树大、叶密的特点。
(用“
”画出来)
2.这些事物有什么特点?找出相关的句子。 (用“ — ”画出来)
中心句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别
树多
的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发 出来的香味，飘得满街满院都是。
桉树的叶子味道香。
比喻句
凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
一片片梧桐树的叶子，都像一个个金色 的小巴掌。
小城的街道也美。除了沥青 的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。 人们把街道打 扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
小城的街道干净、整洁。
孤单，孤独的意思。 运用拟人的修辞手法，写出了贝壳的 数量多。
远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光闪 闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹 起来。
描写了船队归来时的热闹景象。
小城的庭院、公园和街道美
公园
街道
读4—6段，思考讨论：
1.作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写?
2. 作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写? ( 用“ww ”画出来)
3.这些事物有什么特点?找出相关的句子。 (用“—— ”画出来)
海边是一片沙滩 ，沙滩上遍地
小 城 的 公 园 更 美 。 这 里 栽 着 许 许 多 多 榕树 。 一 棵 棵 榕 树 就 像 一 顶 顶 撑 开 的绿 绒大 伞， 树 叶
密不透风 ，可 以遮太 阳 ，挡风 雨。
“绿绒大伞”形容榕树高大，枝繁 叶茂。这句话把榕树比作大伞， 写出榕树树大、叶密的特点。
(用“
”画出来)
2.这些事物有什么特点?找出相关的句子。 (用“ — ”画出来)
中心句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别
树多
的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发 出来的香味，飘得满街满院都是。
桉树的叶子味道香。
比喻句
凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
一片片梧桐树的叶子，都像一个个金色 的小巴掌。
小城的街道也美。除了沥青 的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。 人们把街道打 扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
小城的街道干净、整洁。
孤单，孤独的意思。 运用拟人的修辞手法，写出了贝壳的 数量多。
远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光闪 闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹 起来。
描写了船队归来时的热闹景象。
小城的庭院、公园和街道美
公园
街道
读4—6段，思考讨论：
1.作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写?
2. 作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写? ( 用“ww ”画出来)
3.这些事物有什么特点?找出相关的句子。 (用“—— ”画出来)
海边是一片沙滩 ，沙滩上遍地
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片落叶都没有。
街道干净
进一步突出了 小城街道干净 的程度。
《海滨小城》ppt课件下载部编版语文 1
《海滨小城》ppt课件下载部编版语文 1
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
总结全文，
品
点明中心
读
课
课文先写海滨上的场景，再写小城的场
文 景，最后总结全文，按先分再总的结构，连
段成篇，对应主题。
《海滨小城》ppt课件下载部编版语文 1海滨：源自边，临近海的地方。滨灰渔遍
生
躺载 靠 栽
字
广
场
亚夏除
踩洁
滨 鸥 胳 臂睬载
认
读 ōu ɡē bei cǎi zài bīn
园
地 凰亚 榕 凳 逢 除
rónɡ yà huánɡ fénɡ chú dènɡ
zǎi（记载）
多 音
载
字
运
zài（载重）
用
bei（胳臂）
臂
bì（手臂）
①案例上记载（ zǎi ）着这辆车是因为超载 （ zài）才发生意外的。
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收 束 全 篇
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温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。 4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。 8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
品 读
往。天空飞翔着白色、灰色的海鸥，还飘着跟
课 海鸥一样颜色的云朵。
文
按照由海面到天空的顺序描写了机帆船、
军舰、海鸥、云朵。“棕色”“银白色”“白
色”“灰色”与天空和大海的蓝色相映成趣，
让人感到一种色彩的美
色彩美
品 读 蓝色的天和海 课 文
棕色的机帆船
白色的军舰
白色、灰色的海鸥
跟海鸥一样颜色的云朵
第19课 海滨小城
上节课我们欣赏了美丽富饶的西沙群岛，
课 感受了祖国山河的壮美。其实，我们伟大的
题 导
祖国幅员辽阔，无论走到哪里，都有美丽的
入 景色。今天我们就一起去广东的一座海滨小
城看一看，感受一下美丽的南国风光。
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
北方小城端庄大气，南方小城温婉秀气；
揭 山中小城巍峨错落，海滨小城又是怎样的一 示 幅风光呢？一座坐落于广东海滨的小城正散 课 发着它独特的魅力，吸引人们前去游览。 题
②你看他胳臂（ bei）上的肌肉就知道他臂 （ bì）力一定非常惊人。
海滨 街道 交界 来来往往
重 云朵 机帆船 渔民 遍地
点 词
远处
汽笛
船队
满载
整洁
语
银光闪闪 靠岸 初夏 散发
除了 打扫
读课文，思考海滨小城留给你什么印象。
美丽、整洁。
整 体
讨论：课文写了哪几个地方的哪些景象？
感
作者按从远到近的顺序写了海滨、小城
（ 又美丽又整洁 ）。
自由读一至三自然段，圈画描写 的景物，体会景物特点，完成下表。
场景
景物
特点
品
读
课 文
海上 天云、、海渔、民机、帆战船士、、军海舰鸥、美丽
沙滩
贝壳、孩子、鱼、虾、 丰富、
蟹、海螺
热闹
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大
海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平
线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往
默读第四至六自然段，思考：每一自然
段主要讲什么？
品
读
小城里每一个庭院都栽了很多树。
课
文
小城的公园更美。
小城的街道也美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有 别的许多亚热带树木。
品 读 课 文
树多
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得
满街满院都是。
味道香
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像
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·作者是怎样描写的？
课 文
海滨： 大海 沙滩
总
结
小城： 庭院 公园 街道
美丽、整洁
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拓 展
请你来当小导游，为大家介绍介绍这
延 座海滨小城。
伸
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品 读 课 文
把贝壳当作人来写， 感到“寂寞”，因为
为什么寂寞？
这里的贝壳遍地都是，
各种颜色、各种花纹
都有，孩子们已经见
惯了，不感兴趣了。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼
的船队回来了。船上满载着银光闪闪的
品 读
鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
课
文
渔船归来的
热闹景象
知 两处地方。海滨写了（大海 ）（沙滩）的景
象，小城写了（ 庭院）（公园）（街道）的
景象。
梳理内容
课文写家乡的海滨小城，主要写了两部分
内容，首先写（ 海滨 ）的景象，写了里面的
再 读
（ 大海 ）和（沙滩）；再接着写（小城 ）的
课 景象，写了里面的（ 庭院）、（ 公园 ）、
文 （ 街道），让我们感受到这座海滨小城真是
品 笼罩在一片片红云中。 读
颜色美
课
文
数量多
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树
就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透
风，可以遮太阳，挡风雨。
品 读
高大繁密
课
文
把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的 高大和枝繁叶茂。
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品 读 课 文
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都
被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，
军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一
品 层金黄色。 读 课 文
“镀”是使一种金属 附着在另一种金属表面 的化学方法。这里指海 面上的景物在阳光的照
射下变得金灿灿的，像
镀上一层金子，形象地
表现了色彩之美。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。