《女娲造人》同步练习附答案解析

《女娲造人》同步练习

一、积累运用（共6题；共12分）

1.下面划线字注音无误的一项是（）

A. 女娲（wō）澄澈（chè）崛起（jué）

B. 掺和（chān）绵延（mián）泥捏（niè）

C. 灵敏（mǐn）寂寞（jì）幽光（yōu）

D. 蓬勃（bó）揉团（rú）踪迹（zōng）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A. 揉团绵延显象管别出心裁

B. 澄澈寂寞策源地无动于衷

C. 泥桨溅落霎时间疲倦不堪

D. 山崖搅拌笑眯眯顾名思意

3.下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（）

A. 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。

B. 看到满山的柚子树结满了柚子，丰收在望，果农们一个个眉开眼笑。

C. 为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到特困户李大爷家走访。

D. 有一年紫藤没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。

4.对下列病句的修改，错误的一项是（）

A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）

B. 通过第六次铁路大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。（“通过”和“使”任删其一）

C. 我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”调换位置）

D. 我们一定要吸取这类事故的教训，避免校园踩踏事故不再发生。（删去“不”）

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A. “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B. 荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。

C. 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？

D. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

6.下列词语依次填入句段横线处，正确的一项是（）

我们的“梦”，不是________的幻想，而是________的目标。实现梦想既需要________，也需要思想解放，而让人的生活更加幸福美好，才是一切“梦”的出发点与________。

A. 朦胧严严实实神通广大落脚处

B. 朦胧实实在在一丝不苟里程碑

C. 乌有实实在在一丝不苟落脚处

D. 乌有严严实实神通广大里程碑

二、综合题（共1题；共11分）

7.综合探究：神话故事。

课堂上，老师讲道：“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死于途中。所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”

小明小声嘀咕道：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”

老师接着讲：“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的气魄和大无畏的斗争精神。”

小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！”

（1）分别写出你所知道的中国神话、外国神话各两个。

中国神话：________、________。

外国神话：________、________。

（2）我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名字跟哪个神话故事有关吗？这样命名好在哪里？

（3）小明认为夸父逐日是不自量力的，女娲补天的故事是假的，你是怎么认为的？请你谈谈对神话的理解。

三、现代文阅读（共3题；共53分）

8.阅读下面的文章，回答问题。

“走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里操团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

（1）画线句子中的“跳跃和欢呼”包含了怎样的感情？

（2）用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。

（3）下列句子用了什么方法来刻画女朗的形象？

①她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加人到世间呢？________

②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。________

③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。________

（4）女娲在你心中是一个怎样的形象？

（5）你从本文的故事中悟出了怎样的道理？

9.阅读下面的文章，回答问题。

伊甸园里

上帝创造天地和万物以后，在第六日造人。

耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵，人就活了，能说话，能行走。上帝给他起了个名字，叫亚当。

亚当根据上帝的安排，住在伊甸园里。伊甸园里有一条河，清澈见底，有鱼有虾有水草，蜕蜒曲折，滋润着园里的生物，又从园里分成四道流出去。

第一道河名叫比逊，环绕哈腓拉全地，那里有珍珠、黄金和红玛瑙。第二道河名叫基训，环绕古实全地。第三道河名叫底格里斯，流经亚述之东。第四道河名叫幼发拉底。

伊甸园里，河流两岸，生长着各种各样的花草树木，郁郁葱葱。在园里，生长着生命树和善恶树。树上都结着果子，果子都很好吃。

上帝对亚当说：“园中所有树上的果子，你可以随便吃，惟独善恶树上的果子，你不能吃，吃了必死！”上帝派亚当修理和看守伊甸园。伊甸园里有各种各样的飞禽走兽，可是都没有名字。上帝叫它们统统到亚当面前听令。

它们一个一个乖乖地走过来，亚当开口叫它什么，它以后就叫什么名字——喜鹊，鸽子，老虎，大象……就这样命名了。

这许多动物，统归亚当一个人管，怎么能管得过来呢？

耶和华上帝说：“一个人独居不好，我要为他造一个配偶，以便帮助他工作。”

于是耶和华上帝使亚当沉睡，他就昏昏沉沉地睡熟了。上帝从他身上取下一根肋骨，又把皮肉重新合起来，不留一点伤痕，也不疼痛。上帝用取下的肋骨造成一个女人，领她到男人跟前。

亚当一觉醒来，看见女人，非常高兴，欣喜地说：“这是我骨中之骨，肉中之一！”

当时夫妻二人，赤身裸体，天真烂漫，并不感到羞耻。

他们吃着树上的果子，身强体健，或漫步在林间草地上，或依偎在河边岩石上，时有天使从高高的蓝天上飞下来，扑打着洁白的翅膀，站在他们面前说话儿，又跳舞又唱歌，天上人间乐融融。鸟儿飞，昆虫鸣，狮子横卧在主人的膝前，懒洋洋地酣然入睡，清新透明的空气中，飘溢着野花的芳香。

那时人听上帝的话，鸟兽虫鱼都听人的话。天空一直睛朗，从来不下雨，也没有人耕田，万物滋长靠河流，四季皆有充足的水源。

亚当和妻子住在伊甸园里，无忧无虑，过着和谐美满的生活。

（1）文中的“伊甸园”是什么意思？

（2）对本文的体裁及创作方法分析正确的一项是（）

A.神话故事，象征的写法

B.神话故事，运用想像的创作方法

C.寓言故事，象征的写法

D.神话故事，运用联想的创作方法

（3）比较一下，《伊甸园里》和《女蜗造人》这两个故事有哪些相同之处？

（4）根据你所掌握的有关知识，回答“人”是怎样诞生的。

10.阅读下面的文字，回答问题。

盘古开天辟地

万物之初，一只鸡蛋包含着整个宇宙。鸡蛋里是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存，可是，在这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。