关爱留守儿童工作总结汇报7篇
2024年妇联关爱留守儿童工作总结（八篇）
妇联关爱留守儿童工作总结参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。
他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。
通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。
我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。
另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。
帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
关爱站工作总结精选7篇
关爱站工作总结精选7篇工作总结是大家对一个阶段工作情况撰写的一份书面文字，实际的工作内容是工作总结的依据，只有这样才能提高工作的透明度和公正性，以下是本店铺精心为您推荐的关爱站工作总结精选7篇，供大家参考。
关爱站工作总结篇1关爱留守儿童是近年来一个比较常见的话题，的确，孩子们在小时候本应该是在父母家长们的关爱下健康成长的，但是由于一些家庭的原因，导致了孩子们只能在单亲或者其他亲戚的照顾下成长，这对于孩子们的成长来言是一个不小的影响，所以说关爱留守儿童绝对是一件重要的事情，这对于祖国的未来都有一定程度上的影响，毕竟孩子们代表了祖国的未来。
为了让我们这些大学生体会到关爱留守儿童的必要性和重要性，学校组织了这次去乡村关照留守儿童的活动，这一次活动虽然只开展了一天，但就是这短短的一天，让不少的学生都受到了洗礼。
现在留守儿童的人数占比已然不小，城市里稍微好一点，但是在农村里留守儿童却是十分常见的，相信不少农村出生的孩子们也都知道，在小时候，家里的长辈们为了生计，不得不去大城市里面打工，逢年过节才能回来那么几次，然后假期结束之后又要匆匆的回去工作了。
城市里的孩子或许没有怎么体会过这样的滋味，尤其是当我们上了大学之后，我们的身份仿佛就成为了外出打工的人，回家越来越少的人成为了我们。
其实，多和家里人待在一起是大部分人的期望，谁不想和家人团聚在一起呢？所以，这一次去看望留守儿童其实就是找回一些曾经的记忆。
这次活动的目的地有点偏远，距离我们的出发地大概有三个小时的车程，所以我们一大早就准备好了，除了带上一些礼物外，也带了一些生活用品，对于这些留守儿童来言，他们的生活可没有我们想象中的那么好，不少家庭其实依然还过着艰苦的日子。
怀着各种各样的心情，我们期待了一路，终于来到了本次活动的目的地，这里的环境虽好，但是房屋建筑什么的都有了一种年代感，我们也看到了这里居住的人们穿着十分朴实，尤其是那些孩子，穿着有些破烂不说，身上也是脏兮兮的，让人看了之后不免生出一种心疼的感觉。
幼儿园关爱留守儿童工作总结
幼儿园关爱留守儿童工作总结幼儿园关爱留守儿童工作总结7篇幼儿园关爱留守儿童工作总结1__来,随着经济的蓬勃发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教育，把未成年的孩子寄养在亲友处,造成了“孩子在家上学,父母外出打工”的现实状况,因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。
这些孩子因留守而缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理,使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。
许多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。
为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，教师应尽力地担负起留守儿童教育这一重要任务。
一、建立档案,家校及时沟通每学期开学,我园各班要制定具体详细的幼儿信息采集表,认真摸清记录好本班幼儿的具体情况,特别是留守幼儿和单亲幼儿。
其主要内容为:家庭基本情况(家庭人口、是否单亲)、家长姓名、幼儿的基本情况(性格、爱好身体状况等)、家庭详细地址、监护人或委托监护人的联系电话、家长的教育方式和态度等情况。
制定详细的留守幼儿教育工作计划和工作方案,营造关爱留守幼儿教育的氛围,积极参与,把留守幼儿教育问题排上工作日程,加强幼儿、家长、教师三者之间的联系与交流。
除此,利用春节、假期孩子父母返乡的时机,召开留守儿童家长会,与家长充分交流,要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。
如:和幼儿打电话、鼓励幼儿等。
多关心幼儿的身心健康,让幼儿体会到父爱母爱,形成合力效应。
二、用爱关注、用心呵护留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,好像自己是没人要的孩子,缺乏安全感。
在日常工作中,我就特别留意这些孩子,关注他们的生活细节,根据他们的情感表达了解幼儿的心理状况。
例如:我园中班有一个留守女孩,性格孤僻内向,从不主动和其他小朋友一起玩,做游戏或__活动的时候总是一个人默默的站在边上,每当这个时候,我就会拉着她的手说我们也去做游戏,好不好?比如玩老鹰捉小鸡,首先带领她参加游戏,以后慢慢有意识的让她当妈妈或是老鹰,让她感受到自己在游戏中的存在,同是也体验到大家在一起的快乐。
关爱留守儿童工作总结汇报7篇
关爱留守儿童工作总结汇报7篇篇1一、引言在当前社会背景下，留守儿童问题已经成为一个不容忽视的社会现象。
这些儿童由于父母外出务工，被迫留在农村或小城镇，面临着生活、学习和心理等多方面的困境。
本报告旨在总结过去一段时间内，我们在关爱留守儿童方面所做的工作，分析存在的问题，并提出相应的建议。
二、工作内容概述1. 调查摸底：我们对当地留守儿童进行了全面的调查，了解了他们的生活、学习和心理状况，为后续工作提供了基础数据。
2. 开展活动：我们组织了多种形式的活动，如夏令营、冬令营、节日庆祝等，让留守儿童在活动中感受到关爱和温暖。
3. 心理辅导：我们聘请了专业的心理辅导老师，为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，培养积极心态。
4. 家庭联系：我们建立了留守儿童与父母之间的定期联系机制，通过电话、微信等方式，让孩子们能够与父母保持沟通，减轻思念之情。
三、工作亮点及成果1. 夏令营活动：我们组织了多场夏令营活动，内容包括户外探险、团队游戏、手工制作等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过暑假。
2. 节日庆祝：在中秋、国庆等节日期间，我们组织了丰富的庆祝活动，如月饼制作、国庆合唱等，让孩子们感受到节日的喜悦和温馨。
3. 心理辅导成效：通过心理辅导老师的专业指导，许多孩子走出了心理阴影，变得更加自信、开朗。
4. 家庭联系增强：通过建立定期联系机制，孩子们与父母的沟通更加频繁，感情更加深厚。
四、存在的问题及原因分析1. 活动经费不足：尽管我们通过多种渠道筹集资金，但活动经费仍显得不足，限制了我们的活动规模和影响力。
2. 专业人才缺乏：在心理辅导方面，虽然我们聘请了专业老师，但专业人才仍显得不足，需要进一步加强团队建设。
3. 家校合作不够紧密：虽然我们建立了家庭联系机制，但家校合作仍显得不够紧密，需要进一步加强沟通和协作。
4. 社会关注度不高：尽管留守儿童问题是一个社会问题，但社会对此的关注度仍显得不足，需要加强宣传和教育。
关爱留守儿童工作总结汇报7篇
关爱留守儿童工作总结汇报7篇第1篇示例：关爱留守儿童工作总结汇报一、工作背景留守儿童是指由于父母长期外出务工或其他原因，孩子被迫留在农村教养的儿童。
这些孩子由于缺乏父母的关爱和照料，长期处于心理和生活方面的困难中，他们面临着情感上的缺失和教育上的困扰。
为了帮助这些孩子健康成长，政府及社会各界一直在积极开展关爱留守儿童的工作。
二、工作内容1. 提供心理支持：留守儿童常常面临情感上的困扰，我们通过心理咨询、心理教育等方式，帮助他们建立积极的人生观和价值观，促进其身心健康发展。
2. 教育辅导：我们开展了义务教育辅导工作，帮助留守儿童提高学业成绩，解决学习中遇到的问题，鼓励他们树立自信，走向成功。
3. 生活关怀：我们定期组织生活技能培训和健康教育活动，让留守儿童能够养成良好的生活习惯，并注重身心健康。
4. 文体活动：举办各类文艺、体育活动，为留守儿童提供展示自我的机会，增加他们的社交经验和活动时间。
5. 家庭关怀：通过与家长沟通，帮助他们理解并关爱留守儿童，鼓励他们回乡创业或就近务工，减少留守儿童的数量。
三、工作成效1. 心理健康得到提升：经过心理咨询和心理教育，留守儿童的心理健康状况明显好转，心理障碍的发生率明显下降。
2. 学业成绩进步：义务教育辅导为留守儿童提供了良好的学习环境和条件，学业成绩明显提升，学习积极性得到激发。
3. 生活习惯改善：通过生活技能培训和健康教育活动，留守儿童的生活习惯得到了改善，饮食均衡，作息规律。
四、存在问题1. 资源分配不均：在一些地区，由于资源的匮乏和支持力度不够，导致孩子们得不到及时有效的帮助。
2. 活动内容单一：某些地区对于留守儿童的支持仅限于教育方面，缺乏全方位的关爱，活动内容单一，影响工作效果。
3. 家庭因素影响：一些家庭对于孩子的教育问题缺乏关注，缺乏与孩子共同成长的意识，需要加强对家庭的宣传和教育。
五、改进措施1. 提高资源配置：加大对留守儿童工作的资金投入,提高对留守儿童工作的重视程度,保障留守儿童工作的资源充足。
关爱留守儿童工作总结8篇
关爱留守儿童工作总结8篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，导致农村留守儿童问题日益凸显。
留守儿童因父母长期外出务工，缺乏亲情陪伴和家庭教育，面临着生活、学习、安全等多方面的挑战。
本年度，我们针对留守儿童问题，开展了一系列关爱活动，现将相关工作总结如下。
二、工作目标与原则1. 工作目标：（1）为留守儿童提供心理关爱与陪伴；（2）优化留守儿童的学习环境；（3）强化留守儿童的安全教育；（4）构建社会各界共同参与的关爱机制。
2. 工作原则：（1）以人为本，尊重留守儿童的人格与需求；（2）多元化参与，动员社会各界力量共同参与；（3）注重实效，确保关爱措施落地生根。
三、工作内容及实施情况1. 调研摸底，建立档案通过走访村落、学校及家庭，对留守儿童进行了全面的调研摸底，详细记录了他们的家庭情况、生活状况、学习情况及心理状况，建立了详尽的档案资料，为后续工作提供了基础数据。
2. 心理健康关爱行动（1）组织心理专家定期开展心理健康讲座，帮助留守儿童建立积极向上的心态；（2）组织志愿者与留守儿童结对，进行情感陪伴和心灵交流；（3）设立心理热线，为留守儿童提供随时随地的心理支持。
3. 教育支持计划（1）资助部分困难留守儿童入学费用，确保他们顺利入学；（2）捐赠图书和学习用品，丰富他们的学习资源；（3）联合教育部门优化教学环境，改善留守儿童的学校生活设施。
4. 安全教育强化措施（1）组织安全教育课程，教授留守儿童安全知识；（2）开展应急演练，提高留守儿童应对突发事件的能力；（3）与村委会、公安部门联动，加强留守儿童居住地的安全防范。
5. 社会动员与资源整合（1）动员企事业单位、社会团体参与关爱行动，提供物资与资金支持；（2）联合媒体宣传，提高社会对留守儿童问题的关注度；（3）搭建网络平台，实现资源共享和信息交流。
四、工作成效与反馈经过本年度的努力，我们取得了以下成效：1. 留守儿童心理健康状况得到显著改善，积极向上的心态得到建立；2. 学习环境得到优化，学习成绩普遍提高；3. 安全意识得到增强，应对突发事件的能力得到提升；4. 得到了社会各界的高度关注和广泛参与，资源整合更加有效。
妇联关爱留守儿童工作总结（精选14篇）
妇联关爱留守儿童工作总结（精选14篇）妇联关爱留守儿童篇120xx年以来，市妇联认真发挥职能，关心关注未成年人成长，在未成年人思想道德建设工作中取得一定成绩，现将有关情况总结如下:一、主要工作(一)开展“家庭道德教育宣传实践月”活动。
结合“大学生志愿者服务儿童家园”活动，同步开展“家庭道德教育宣传实践月”活动。
开展争当美德少年活动，广泛宣传“最美孝心少年”先进事迹，用生动的典型对广大儿童进行社会主义核心价值观宣传教育, 弘扬中华民族的优秀文化和传统美德, 倡导尊老爱老敬老的社会风尚。
如港北区开展“做一个有道德的人”主题活动，在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，引导未成年人践行道德规范、增强道德意识，培养高尚品质。
组织开展“做一个有爱心的小公民”主题活动，通过组织开展调查问卷、劳动实践、兴趣拓展等一系列适合青少年身心特点的各类活动，全面提升广大中小学生综合素质。
开展“传承家庭美德，树立良好家风”为主题的文明家训、家规征集活动和最美家庭寻找活动，进一步倡导、培育、展示优良家风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境。
开展家庭亲子阅读活动。
号召儿童家长在假期里陪同孩子共读一本书，倡导家庭爱读书、多读书、读好书, 培养亲子阅读习惯。
通过开展形式多样的宣传教育实践活动，引导我市广大未成年人增强了爱国情感，树立了理想信念、锤炼了道德品质;同时提高家长的文明素质和教子能力，更新了家长的教育观念。
(二)开展“双合格”家庭教育大讲堂活动。
根据自治区妇联工作部署，及时下发《关于开展20xx年“争做合格家长培养合格人才”家庭教育大讲堂八桂行活动的通知》，要求各县市区妇联扩大活动覆盖面，在完成县市区、乡镇及重点村屯至少举办一场报告会的基础上，深入在离乡务工人员较集中的企业、工业园区等场所举办家教报告会。
20xx年，全市共举办家教报告会101场，受益儿童家长11850人。
(三)推动“儿童之家”建设。
全市上下按“五室四进入四有”标准，从资源整合、规范管理、改革活动形式等方面探索“儿童之家”建设新办法、新模式，取得了良好成效。
关爱留守儿童活动总结（精选6篇）
关爱留守儿童活动总结关爱留守儿童活动总结（精选6篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编精心整理的关爱留守儿童活动总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童活动总结1为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深入基层学校大力宣传“以人为本、以德育人、儿童优先”的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。
连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。
1、成立组织机构。
成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实具体且操作性强的“留守儿童”教育管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。
2、摸清家庭状况。
组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。
同时，还为孩子们开通了“亲情电话”，设立了“视屏聊天室”，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排“亲情电话”和“视屏聊天”，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。
3、建立健全制度。
由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教育记录册》，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。
4、开展丰富活动。
学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。
关爱留守儿童活动总结2儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。
留守儿童教育工作总结7篇
留守儿童教育工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校留守儿童工作总结(精选7篇)
学校留守儿童工作总结〔精选7篇〕学校留守儿童工作总结〔精选7篇〕学校留守儿童工作总结1随着社会市场经济的开展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，20xx 年，我校积极响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这一年多来的工作总结如下。
一、摸清情况，确立工作目的儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。
面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析^p 与研究，找到了影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断进步广阔未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关爱工程领导小组，制订详细方案，施行了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断进步思想觉悟的主阵地。
2、施行教职工结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐4—5名典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对2—3名学生，帮扶老师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。
建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。
3、大力宣传，发动社会力量。
关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。
关爱留守儿童个人年度工作总结7篇
关爱留守儿童个人年度工作总结7篇篇1随着社会发展步伐的加快，留守儿童问题日益凸显，他们面临着诸多生活和学习上的困难。
作为一名致力于关爱留守儿童的工作者，我在过去的一年里，深入实际，积极行动，努力为他们送去一份温暖与关怀。
现将本年度的工作总结如下：一、工作内容概述1. 定期走访与调研：每月至少两次深入留守儿童家庭，了解他们的实际需求和困难，记录并分析他们的生活和学习状况。
2. 组织亲子活动：策划并实施了多场亲子互动活动，旨在增进留守儿童与临时监护人之间的情感交流。
3. 心理辅导与支持：与专业心理咨询师合作，为留守儿童提供定期的心理辅导，帮助他们建立健康的心态。
4. 教育资源对接：联系当地教育部门和学校，为留守儿童争取更多的教育资源和学习机会。
5. 社会宣传与倡导：通过各种渠道宣传留守儿童问题，提高社会公众的关注度，引导更多人参与到关爱行动中来。
二、重点成果1. 建立详细档案：为每位留守儿童建立了详细的个人档案，包括家庭情况、学习状况、心理动态等，为后续工作提供了有力支持。
2. 活动成效显著：亲子活动得到了广泛好评，有效缓解了留守儿童的心理压力，提升了他们的幸福感。
3. 教育资源增加：成功对接了多家教育机构，为留守儿童提供了免费或优惠的课外辅导和学习资料。
4. 社会关注度提升：通过媒体报道和社会活动，留守儿童问题得到了更多人的关注和帮助。
三、遇到的问题与解决方案1. 家庭配合度不高：部分留守儿童家庭对我们的工作存在疑虑。
我们通过耐心沟通和持续的服务，逐渐赢得了他们的信任和支持。
2. 资金与物资短缺：活动组织和资源对接过程中，经常面临资金和物资不足的问题。
我们积极寻求社会捐赠和政府支持，同时优化资源配置，确保工作的顺利进行。
3. 专业力量不足：在心理辅导和教育支持方面，我们的专业力量有限。
为此，我们加强了与专业机构和志愿者的合作，提升了服务的专业性。
四、自我评估与反思在过去的一年里，我深感自己肩负的责任重大。
2023年关爱留守儿童工作总结7篇
2023年关爱留守儿童工作总结7篇关爱留守儿童工作总结1耿城中心学校位于黄山北大门，地处城乡结合部，95%的学生都来自农村。
在校学生数近千人，留守儿童总在15%左右。
从开始，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。
留守儿童教育纳入民生工程，学校建立立了留守儿童之家。
成立了领导组和工作组。
学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。
并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。
行为习惯较差，自我控制能力不强。
部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。
针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生”，走进“留守儿童”的家庭，走进“留守儿童”的内心世界。
防止留守儿童成为“问题儿童”。
主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、学校成立留守学生管理领导小组，建立留守儿童档案和联系卡，建立学校班主任、科任教师与留守儿童监护人定期联系制度。
建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。
），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合，采取走出去，请进来的办法与“留守儿童”的监护人或“代替家长”沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决“留守儿童”成长问题。
留守儿童每年人员在变、情况也在变。
家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。
组织教师走近“留守儿童”，走进“留守儿童”的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。
本学年，全校就有70位教师家访350多次，与90多位“代理家长”进行了访谈。
留守儿童工作总结怎么写8篇
留守儿童工作总结怎么写8篇第1篇示例：留守儿童工作总结随着中国城镇化的不断加快，许多农村父母为了外出打工而将孩子留在家乡，这些留守儿童成为了一个备受关注的群体。
留守儿童由于缺乏家庭关爱，容易产生心理问题，学习成绩较差，甚至有辍学、犯罪等问题。
各级政府和社会各界都开展着各种形式的留守儿童关爱工作，努力改善留守儿童的生活状况和心理状态。
一、开展留守儿童关爱活动在关爱留守儿童工作中，开展各类活动是非常重要的一环。
这些活动包括心理辅导、学习辅导、兴趣培养等方面。
心理辅导可以帮助孩子排解内心的焦虑和压力，学习辅导可以提高孩子的学习成绩，兴趣培养可以使孩子们更好地发展自己的特长，增强自信心。
通过这些活动，可以让留守儿童感受到社会的温暖和关爱，促进他们身心健康的全面发展。
二、建立留守儿童关爱机构为了更好地关爱留守儿童，各级政府和社会组织建立了留守儿童关爱机构。
这些机构提供住宿、饮食、学习等方面的帮助，帮助留守儿童解决生活和学习中的困难。
留守儿童关爱机构还定期组织各种文体活动，增强留守儿童的社交能力和团队意识。
通过这些机构的建立和运营，可以提高留守儿童的生活质量，减少他们的心理问题和学习困难。
三、加强家庭教育留守儿童之所以出现心理问题和学习困难，很大程度上是因为缺乏家庭关爱和教育。
加强家庭教育是关爱留守儿童工作中至关重要的一环。
家长要时常关心孩子的学习和生活，给予他们足够的耐心和理解，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
只有在家庭教育和学校教育相辅相成的情况下，留守儿童才能健康成长，顺利走上自己理想的道路。
四、加强对留守儿童工作的宣传和推广为了让更多人了解留守儿童的现状和问题，各级政府和社会组织还开展了大量的宣传和推广活动。
这些活动包括在媒体上发表文章、组织座谈会、开展义务活动等方面。
通过这些宣传和推广活动，可以唤起社会各界对留守儿童的关注和重视，同时也为关爱留守儿童工作的开展提供更多的支持和帮助。
总结关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，需要政府、社会组织、家长和全社会的共同努力。
留守儿童关爱行动活动总结(8篇)
留守儿童关爱行动活动总结为深入落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。
把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《陂头中学留守儿童关爱行动》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
(一)是开展结对关护系列活动。
积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
目前，我校已为____位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
(二)是建立“留守儿童之家”。
针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周____次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。
“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
关爱留守儿童工作总结范文8篇
关爱留守儿童工作总结范文8篇第1篇示例：关爱留守儿童工作总结我们要认识到留守儿童的问题。
留守儿童是指由于父母长期在外务工而无法陪伴在身边的儿童。
他们通常生活在农村、贫困家庭中，缺乏父母的关爱和照顾。
长期的独自生活容易导致留守儿童产生心理问题，例如焦虑、抑郁等。
由于缺乏家庭的支持，他们在学业、生活等方面也会遇到困难。
针对留守儿童的问题，我们开展了一系列的工作。
我们建立了留守儿童关爱基地，为他们提供免费的学习和生活支持。
基地内设有图书馆、游乐设施等设施，营造了一个愉快的学习和生活环境。
我们组织了志愿者团队，定期到基地进行义务教育和文化活动，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观。
我们还加强了与家庭的联系，定期组织家庭访问活动，了解留守儿童家庭的实际情况，并与当地政府和社区合作，为留守儿童提供更多的支持。
我们还开展了心理援助工作，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们解决各种困难和挫折。
通过这些工作的开展，留守儿童得到了更多的关爱和支持，他们的成长环境也得到了改善。
在未来的工作中，我们将继续加大对留守儿童的关爱力度，深入了解他们的需求和问题，为他们提供更全面的支持和帮助。
我们也希望社会各界能够共同参与到留守儿童的关爱工作中，共同为他们创造更好的成长环境，让他们能够健康快乐地成长。
关爱留守儿童是一项重要的社会责任，我们应该积极参与为他们提供更多的关爱和支持。
只有通过共同的努力，我们才能让留守儿童拥有一个美好的未来。
【2000字】第2篇示例：关爱留守儿童工作总结近年来，随着中国城镇化进程的加快和农村人口外出务工的增多，留守儿童问题日益凸显。
留守儿童是指由于父母双方或单方长期外出务工，导致未成年子女在家乡独自生活或由其他亲戚、邻居照顾的特殊群体。
作为社会主义大家庭的一份子，我们义不容辞地肩负起关爱留守儿童的责任。
通过一系列的工作，我们努力让每一个留守儿童都能感受到家庭温暖和社会关爱。
一、加强政策支持在政策支持方面，政府部门应加大对留守儿童工作的扶持力度，建立健全相关政策法规。
留守儿童关爱工作总结8篇
留守儿童关爱工作总结8篇篇1一、引言随着社会经济的发展和城乡人口流动的加剧，留守儿童问题日益受到关注。
留守儿童是指因父母外出务工或离异等原因，长期与祖父母、亲戚或寄宿学校等非父母亲监护人生活在一起的未成年人。
他们面临着生活、学习、情感等多方面的困境，需要得到及时的关爱和帮助。
本报告旨在总结我们在留守儿童关爱工作方面的实践经验，分析存在的问题，并提出相应的建议。
1. 政策支持与资金投入近年来，政府出台了一系列关于留守儿童关爱的政策，如《关于加强农村留守儿童关爱工作的意见》等，为留守儿童关爱工作提供了政策支持。
同时，政府还投入了大量资金用于建设留守儿童关爱服务机构、开展关爱活动和提供心理关爱服务。
2. 关爱服务机构建设各地纷纷建立了留守儿童关爱服务机构，如留守儿童之家、寄宿学校等，为留守儿童提供了学习、生活、情感等方面的帮助。
这些机构不仅为留守儿童提供了物质支持，更重要的是给予了他们亲情般的关怀和陪伴。
3. 关爱活动开展各级政府和社会组织经常开展各种形式的关爱活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让留守儿童在活动中感受到社会的温暖和关怀。
这些活动不仅丰富了留守儿童的生活，还提高了他们的自信心和社交能力。
4. 心理关爱服务针对留守儿童常见的心理问题，如孤独、自卑、焦虑等，心理专家和志愿者开展了心理辅导、心理咨询等活动，帮助留守儿童走出心理困境，培养积极向上的心态。
三、存在的问题1. 政策落实不到位尽管政府出台了一系列关于留守儿童关爱的政策，但在一些地方存在政策落实不到位的情况。
部分地区对留守儿童关爱工作重视不够，导致政策执行效果不佳。
2. 资金投入不足留守儿童关爱工作需要大量的资金投入，包括建设关爱服务机构、开展关爱活动和提供心理关爱服务等。
然而，目前政府和社会组织的资金投入仍显不足，制约了留守儿童关爱工作的深入开展。
3. 专业人才匮乏留守儿童关爱工作需要专业的社会工作者和心理专家参与。
然而，目前专业人才匮乏是制约留守儿童关爱工作质量提高的一个重要因素。
开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇
开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇开展留守儿童关爱行动的工作总结1一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。
在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。
二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。
学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。
目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。
全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。
三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。
学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。
四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。
今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。
目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。
五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。
今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
村委关爱留守儿童工作总结(19篇)
村委关爱留守儿童工作总结（19篇）村委关爱留守儿童工作总结（精选19篇）村委关爱留守儿童工作总结篇11、关注儿童，加强情感投资。
学校是保护孩子的第二个家，老师是承担他们全权的“父母”。
学校和教师密切关注孩子的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任担任孩子的“爱之母”，让全班同学都留下一对孩子。
2、对留守儿童开展学习指导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务。
尤其是翻译老师谢孝忠责任感强，晚上起床帮助孩子们盖被子，特别是在甲型流感期间更关心学生，一旦发现学生生病了，立刻带学生去医院治疗，自己剖腹。
3、在学习上考虑到他更重要的是重视他的行为规范的培养教育，他总是受到老师的表扬，评价县里的“三非常”，以优异成绩完成小学学业的赵伏枣和张小珠老师总是关心自己买蛋糕和水果给班里的留学生保护生日，和他们一起散步，日常生活，了解他们的具体情况，让他们接近老师，每逢值得信赖的每年节日，学校都会把他们当作“贵宾”，在经济困难的情况下给不在家的孩子们买节日礼物。
这样安静地对学生进行感情投资让他们感受到“师爱”胜过“母爱”。
还有，我们组织班级干部，帮助老师动态跟踪留守儿童，有一个放矢的协助，这样，留守儿童感到自己在这里有“大家庭”的心理归属感，让留守儿童安心地生活和学习，即使在离开父母的日子，留守儿童也能健康幸福地成长4 .确定监护人、家校通力合作。
目前学生多为独生子女，家庭娇惯给教育带来一定困难，现在学校留守儿童如此之多，趁着看不见老师给教育教育添了不少麻烦。
对于这些困难摆在我们老师面前，大家都感到困惑，是教育工作上的挑战，学校对留学生进行集体咨询和个别访问，真正了解留学生的家庭状况，并要求留学生的父母配合学校确定孩子的家长，学校通过制作班主任家长联系卡来保护学校班主任同时，建立了留守儿童“临时监护人”—“爱之母”、全权负责人“父母”、学生“爱之同学”等交流平台，发挥“家庭教育”与学校教育的合作作用，共同管理留守儿童，维护家校合作这一永恒不灭的天线，为儿童的管理提供捷径，保证留守儿童的正常运营。
学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇
学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇篇1一、引言随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
我校作为一所中学小学，也面临着留守儿童的问题。
为了更好地关爱留守儿童，我们开展了一系列工作，现将本学期工作总结如下。
二、留守儿童情况摸排1. 开学初，我们对全校学生进行了留守儿童情况摸排，详细记录了留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭住址、父母务工地点、留守原因等基本信息。
2. 对留守儿童进行分类管理，根据留守时间长短、心理状况等分为不同等级，制定个性化的关爱措施。
三、留守儿童关爱措施1. 建立健全留守儿童档案，定期更新信息，确保信息的准确性和完整性。
2. 开展心理辅导活动，组织专业心理辅导老师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
3. 加强与家长的沟通，通过电话或视频方式，定期向家长反馈留守儿童的学习和生活情况，让家长放心。
4. 组织志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动。
5. 举办丰富多彩的文体活动，让留守儿童感受到学校的温暖和关爱。
四、留守儿童工作情况回顾1. 本学期，我们共开展了XX次心理辅导活动，参与留守儿童达到XX人次。
2. 与家长沟通次数达到XX次，及时反馈了留守儿童的学习和生活情况。
3. 组织了XX余名志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动累计XX余次。
4. 举办了XX次文体活动，包括运动会、文艺汇演等，参与留守儿童达到XX余人次。
五、留守儿童工作成效1. 留守儿童的心理状况得到明显改善，变得更加开朗自信，学习积极性得到提高。
2. 留守儿童与家长的沟通更加顺畅，家长对学校的工作表示满意。
3. 志愿者的参与热情高涨，对留守儿童关爱工作的认识更加深入。
4. 学校的社会形象得到提升，得到了社会各界的肯定和赞扬。
六、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需要进一步加强心理辅导工作，提高心理辅导的效果。
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关爱留守儿童工作总结汇报7篇不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结汇报，希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童工作总结汇报篇1关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下：一、用心交流、用爱浇灌。
要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。
使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、通过资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
每次交流和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。
并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。
使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。
挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的温暖，阳光般的热情。
我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个充满爱的童年生活。
关爱留守儿童工作总结汇报篇2我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。
为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、建立档案，摸清实际情况本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。
有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。
为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。
二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。
形成了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络。
负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、制度保证，关爱有序1、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立留守儿童档案。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。
加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。
在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任与本班留守儿童结帮扶对子。
帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。
要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。
每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。
通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
2、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
3、开展兴趣活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。
在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。
”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
本学期，积极留守儿童参加石涧学区文化艺术节，学生书画类获奖的8位同学中，就有5人是留守儿童，参演的节目《西班牙斗牛》，获得了优秀奖，使孩子们切实体会到了成功的快乐，起到了很好的关爱作用。
4、留守儿童之家活动室定期开放。
在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。
留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
关爱留守儿童工作总结汇报篇3一、制定“关爱农村留守儿童行动计划”实施方案学校建立了关爱留守儿童长效机制，形成以年级主任、班主任、任课教师为主的帮扶网络体系，对留守儿童给予对口的帮助。
各校按照计划开展活动，学校积极打造爱心家园，教师力争当好留守儿童行为的“监护员”、感情的“交流员”、生活的“管理员”、思想的“辅导员”和健康成长的“指导员”。
各校师生关系融洽，形成了浓郁的育人环境。
二、建立爱心档案各校对本校留守儿童做了详细的统计，建立健全了留守儿童档案，主要内容有：(1)留守儿童基本情况统计表，含留守儿童的姓名、班级、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等;(2)留守儿童临时监护人的基本情况统计表，含留守儿童姓名、监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征，监护人如何对孩子进行管教(为重点内容)等;(3)留守儿童的父母基本情况统计表，含留守儿童姓名、父母的姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等;三、开展爱心帮扶活动各校根据实际情况，开展丰富多彩的教育和帮扶活动，引领留守儿童健康成长，促进他们全面发展。
【学校展示】中心小学：一、确定工作目标。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时还加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善考评制度。
二、主要工作措施(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
建立健全领导负责制度。
成立以校长为组长的领导小组，制订具体计划，不断提高思想觉悟的主阵地。
建立留守儿童档案和联系卡制度。
对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了守儿童数，建立留守儿童档案和联系卡。
实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
全校确立了16个帮扶小组并配备帮扶教师。
帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。
建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校做到每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。
建立了关爱留守儿童的应急机制。
建立学校与家长(监护人)的`联系方式和突发事件的应急机制。
层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
注重对留守儿童的心理健康教育。
开设心理教育课，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
建立健全检查考核机制。
加强对留守儿童的教育和管理，定期对教师进行考评。
(二)构建教育网络，形成关爱合力。
加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
加强委托监护人的培训教育。
加强同村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
(三)明确职责，创造了良好的育人环境。
加强对贫困留守的资助工作。
整治校园周边环境。
建立关爱经验交流制度。
学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，不断探索管理方法，提高对留守儿童的教育管理水平胡集完小：一、认真关爱留守儿童学校从学习方面对留守儿童进行分类、分组，落实到每一位任课教师，对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
生活上对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
二、开展形式多样的关爱活动1、建立留守儿童档案。
对各班的留守儿童进行登记，含家庭环境，家长去向和代管家长的情况等，定期开展有益于孩子们健康成长的文娱活动。
2、开展关爱留守儿童主题教育活动。
学校开通亲情电话，让留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通，增进学生与家长的感情。