人教版一年级《口耳目》PPT课件
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你认识吗？ 怎么认识的？
1
一
猜
图
上 的 文 字 是 什 么 。
小 朋 友 ， 请 你 看 看
图
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2
kǒu
口
3
ěr
耳
4
mù
目
5
kǒu ěr mù
口 耳目 6
yáng
羊
7
niǎo
鸟
8
tù
兔
9
yáng niǎo tù
羊鸟兔
10
rì
日
11
yuè
月
12
huǒ
火
13
rì yuè huǒ
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
日 月火 14
mù
木
15
hé
禾
16
zhú
竹
17
mù hé zhú
木禾 竹 18
yánɡ
niǎo
tù
羊
鸟
兔
rì 日
yuhé
zhú
木
禾
竹
19
口耳目 羊鸟兔 日月火 木禾竹
20
21
在你认识的汉字中 找找哪些字和它所 表示的实物很像。
22
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
1
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上 的 文 字 是 什 么 。
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5
kǒu ěr mù
口 耳目 6
yáng
羊
7
niǎo
鸟
8
tù
兔
9
yáng niǎo tù
羊鸟兔
10
rì
日
11
yuè
月
12
huǒ
火
13
rì yuè huǒ
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
日 月火 14
mù
木
15
hé
禾
16
zhú
竹
17
mù hé zhú
木禾 竹 18
yánɡ
niǎo
tù
羊
鸟
兔
rì 日
yuhé
zhú
木
禾
竹
19
口耳目 羊鸟兔 日月火 木禾竹
20
21
在你认识的汉字中 找找哪些字和它所 表示的实物很像。
22
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
人教版小学一年级上册《口耳目》课件
识字（一）
1 口耳目
你认识吗？ 怎么认识的？
耳
ěr
口
kǒu
日
rì
yǎn
眼
hé
禾பைடு நூலகம்
mù
木
niǎo
鸟
tù
兔
yáng
羊
yuè
月
zhú
竹
火口目月耳日
口 兔 木
mù tù
kǒu
耳 月 禾
hé yuè
ěr
羊 火 竹
zhú huǒ
yáng
口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹
禾 鸟 竹 羊 真美呀！禾苗乐弯了腰，小鸟在竹林中唱歌，羊
pō
lín
chàng gē
兔 木 儿在山坡上吃草。我抱着小兔子坐在木凳上。小
火 耳 口 兔子耳朵长长的，眼睛像火红的宝石，口里不停
de luó bo qīng mō zhe máo yòng wēn
bào zhe
zuò
dèng
cháng
yǎn jīng xiàng
hóng
bǎ o
tí ng
地吃着萝卜。我轻轻地摸着它白白的毛，它用温
ró u
guāng wàng hǎo xiàng huān yíng
目 柔的目光望着我，好像在说：“欢迎你！”
我 会 连
禾 竹 木
在你认识的汉字 中找找哪些字和 它所表示的实物 很像。
一指就中
一指就中
加 加 减 减
口 日 目 木 禾
-1 +1 +1
跟我学
鸟小鸟飞， 小兔小兔跳， 小羊小羊咩咩叫。
小
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火 月 日
我 会 连
1 口耳目
你认识吗？ 怎么认识的？
耳
ěr
口
kǒu
日
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眼
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禾பைடு நூலகம்
mù
木
niǎo
鸟
tù
兔
yáng
羊
yuè
月
zhú
竹
火口目月耳日
口 兔 木
mù tù
kǒu
耳 月 禾
hé yuè
ěr
羊 火 竹
zhú huǒ
yáng
口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹
禾 鸟 竹 羊 真美呀！禾苗乐弯了腰，小鸟在竹林中唱歌，羊
pō
lín
chàng gē
兔 木 儿在山坡上吃草。我抱着小兔子坐在木凳上。小
火 耳 口 兔子耳朵长长的，眼睛像火红的宝石，口里不停
de luó bo qīng mō zhe máo yòng wēn
bào zhe
zuò
dèng
cháng
yǎn jīng xiàng
hóng
bǎ o
tí ng
地吃着萝卜。我轻轻地摸着它白白的毛，它用温
ró u
guāng wàng hǎo xiàng huān yíng
目 柔的目光望着我，好像在说：“欢迎你！”
我 会 连
禾 竹 木
在你认识的汉字 中找找哪些字和 它所表示的实物 很像。
一指就中
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鸟小鸟飞， 小兔小兔跳， 小羊小羊咩咩叫。
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识字《口耳目》PPT演示课件
我会连。 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 《《肖申克的救赎》观后感》 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 《《肖申克的救赎》观后感》 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
《口耳目》(共33张PPT)课件
人教部编版 语文 一年级上
口耳目
教学课件
新课导入与教学方法（一）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《口耳目》的新课导入，供您参考： 教师可以在黑板上画出一张人脸，然后问学生：“同学们，你们看老师画的是什么？” 学生可能会回答：“人脸！” 然后教师可以接着问：“那么，我们脸上的器官都有哪些呢？” 学生可能会回答：“眼睛、鼻子、嘴巴……” 然后教师可以根据学生的回答，逐一在黑板上的人脸上标出这些器官。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解“口耳目”的特征和作用。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“口耳目”在生活中的作用。学生们通过互相交流和讨
论，加深了对课文的理解和记忆。
游戏巩固：我设计了一些与“口耳目”相关的游戏，如“口耳目游戏”，让学生在游戏中巩固
在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，我也会 注重与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用所学的知识。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
第一课时
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 眼睛
②一座山，两个洞，会吹气来会吸气。 鼻子
所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写生字、组词等，以巩固学生对于“口耳目”的理解和
掌握。
新课导入与教学方法（四）
在课后，我总结了学生们的掌握情况和问题所在，发现大部分学生对于“口耳目”的
2
特征和作用有了初步的理解和掌握。但是，还有部分学生对于五官的认知不够清晰， 需要进一步加强讲解和引导。
口耳目
教学课件
新课导入与教学方法（一）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《口耳目》的新课导入，供您参考： 教师可以在黑板上画出一张人脸，然后问学生：“同学们，你们看老师画的是什么？” 学生可能会回答：“人脸！” 然后教师可以接着问：“那么，我们脸上的器官都有哪些呢？” 学生可能会回答：“眼睛、鼻子、嘴巴……” 然后教师可以根据学生的回答，逐一在黑板上的人脸上标出这些器官。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解“口耳目”的特征和作用。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“口耳目”在生活中的作用。学生们通过互相交流和讨
论，加深了对课文的理解和记忆。
游戏巩固：我设计了一些与“口耳目”相关的游戏，如“口耳目游戏”，让学生在游戏中巩固
在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，我也会 注重与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用所学的知识。
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第一课时
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 眼睛
②一座山，两个洞，会吹气来会吸气。 鼻子
所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写生字、组词等，以巩固学生对于“口耳目”的理解和
掌握。
新课导入与教学方法（四）
在课后，我总结了学生们的掌握情况和问题所在，发现大部分学生对于“口耳目”的
2
特征和作用有了初步的理解和掌握。但是，还有部分学生对于五官的认知不够清晰， 需要进一步加强讲解和引导。
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你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
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日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
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日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
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鸟 兔
mù
木
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竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
“木”加笔是( 目)
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
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月
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日
目
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kǒu 口
火羊
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你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
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月
mù
日
目
ěr 耳
一
一
一
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
一
一
一
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
指导写字：
一
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
+1
+1
减
减
木 禾 +1
加一加：
木禾
牛龟弓 眉 果瓜
跟我学
小鸟小鸟飞， 小兔小兔跳， 羊 羊 小 小 咩咩叫。
我 会 连
禾 竹木
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
（ 月） ④两团火苗，人来点；（ 火）
⑤左一片，右一片，隔座山头不
见面。（耳）
耳月火目日口
我们来 分类吧！
耳（口）（目） 人体器官
月（日）（火） 自然
鳥鸟
鸟
楷书
兔
“兔” 上面的角字头像 兔子的两只耳朵，中间的 口像兔子的头，下面像兔 子的身体和爪子，一点 像兔子的短尾巴．
这是什么字？
yáng niǎo tù
羊鸟兔
mù hé zhú
木禾 竹
木兔 禾 羊竹 鸟
我们来 分类吧！
木（ 禾）（竹） 兔（羊）（鸟）
植物 动物
小朋友们表现好， 山羊开口咩咩叫。 熊猫拍手直叫好， 吃着竹子满地跑。 木禾相差只一撇， 千万不要弄混淆。 兔子长着短尾巴， 竖弯钩上一点趴。 小鸟不能没眼睛， 头上一点要看清。
考考你：
rì
月
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ěr 耳
kǒu 口
火羊
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鸟 兔
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木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
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ěr 耳
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火羊
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鸟 兔
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你能让孔雀变得更美丽吗？
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ěr 耳
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火羊
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yuè huǒ yáng niǎo
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火羊
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鸟 兔
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你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
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ěr 耳
kǒu 口
火羊
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鸟 兔
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竹 zhú
口耳目 羊 鸟兔 日 月 火 木禾 竹
我会连
口 日 目 加
加
快
乐
识识识识识识 字
鱼飞雨风土 云马牛山水 下大田去里
rì 日
rì yuè huǒ
日 月火
mù
目
kǒu ěr mù
口耳 目
①“日”加一笔是目( ) “日”减一笔是口( )
②一位老公公，有时挂在天 边；面孔红彤彤，有时落在 树梢。（日）
③晴天早早起，有时像个圆
盘；按时来上工，有时像把镰刀。
鸟 兔
mù
木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
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ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
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竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
kǒu 口
火羊
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你能让孔雀变得更美丽吗？
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鸟 兔
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你能让孔雀变得更美丽吗？
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火羊
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鸟 兔
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木
hé 禾
竹 zhú