幼儿园大班 社会学习 课件 你愿意一个人睡吗
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》教学目标1.了解“一个人睡觉是否有安全问题”的观点，培养学生独立生活的能力。
2.激发学生的想象力和探究欲，发挥学生的主观能动性。
3.培养学生团队合作能力，增进班级凝聚力。
4.通过活动创设的情境和角色让孩子感受到独立睡眠的愉悦，建立安全和独立意识。
教学内容活动一：情景剧表演1.为了让学生直观地感受到“一个人睡觉是否有安全问题”的观点，我们可以通过表演情景剧来达到这个目的。
2.活动的流程如下： - 师幼一起观看一部与安全相关的卡通片，比如《太阳、月亮和我》。
- 老师通过板书以及简短的故事介绍引发学生关于安全的思考。
- 将学生分组，让每个组根据老师的要求编排一个短小的情景剧。
- 每个小组在课堂时间表演，并邀请其他小组进行点评。
活动二：安全披肩DIY1.为了培养学生的团队合作能力，增强班级凝聚力，我们可以通过小组DIY的形式，引导学生自主设计、制作安全披肩。
2.活动的流程如下： - 将学生分成若干小组，引导他们一起讨论安全的基本常识。
- 每个小组设计一件安全披肩的样式，参考材料以及DIY工具由学校提供。
- 学生自己动手制作实物并在课堂时间进行展示交流。
- 最后，学生对自己的作品进行自我评价、小组评价、全班交流。
活动三：睡眠故事分享1.为了建立安全和独立意识，我们可以通过分享安全睡眠故事，来激发孩子们的想象力和探究欲。
2.活动的流程如下： - 老师为学生讲述一些安全睡眠的相关事例，引起学生的兴趣和探究欲。
- 分组让学生自己找到有关安全睡眠的故事，通过各种形式来分享，比如朗诵、画板展示等等。
- 让学生们围绕分享内容进行小组讨论，吸取他人的长处，分享自己的心得体会。
教学方法我们以探究性学习为主要教学方式，通过思维导图、课堂讨论、情景剧表演、DIY等形式，让学生自主思考、自主探究、自主学习、自主评价，培养学生全方位的学习能力，增加学生对安全的自我保护意识。
大班社会教案：你乐意一个人睡吗精选
大班社会教案:你乐意一个人睡吗设计意图：大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
活动目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
鼓励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。
活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1、师：小朋友们请看，这是什么时候的情景？2、师：一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？该干什么呢？3、教师小结：睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和身体充分休息，让我们更好的学习和活动。
二、播放PPT，教师有感情的讲述故事?小老鼠漫长的一夜?1、师：这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说却糟糕透了，看！就是这只小老鼠。
2、播放PPT，教师有感情的讲述故事3、刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？这些声音来自哪里？〔必要时给予提示〕“这些来自大自然，其实什么事情也没有对不对？这些声音并不可怕。
〞4、后来小老鼠为什么又睡着了？——它放心了。
5、教师小结：原来那些可怕的声音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很平安的。
明白了这个道理的小老鼠第二天晚上自己一个人睡的可踏实了，到了第三天晚上它睡的可香了，还做了一个美梦呢！三、出示调查表“你乐意一个人睡吗〞？1、把1个睡觉卡片贴在粉色的一边？把不是1个人睡贴在绿色的一边？2、看结果有几个1个人睡？多少还不是1个人睡？〔统计〕3、师：我们先请自己一个人睡的小朋友来讲一讲一个人勇敢睡的经历。
4．幼儿自由讲述〔请两位〕5、教师小结：一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。
大班社会教案你乐意一个人睡吗
大班社会教案:你乐意一个人睡吗大班社会教案:你乐意一个人睡吗大班社会教案:你乐意一个人睡吗1设计意图：大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
活动目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。
活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1、师：小朋友们请看，这是什么时候的情景？2、师：一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？该干什么呢？3、教师小结：睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和身体充分休息，让我们更好的学习和活动。
二、播放PPT，教师有感情的讲述故事《小老鼠漫长的一夜》1、师：这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说却糟糕透了，看！就是这只小老鼠。
2、播放PPT，教师有感情的讲述故事3、刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？这些声音来自哪里？（必要时给予提示）“这些来自大自然，其实什么事情也没有对不对？这些声音并不可怕。
”4、后来小老鼠为什么又睡着了？——它放心了。
5、教师小结：原来那些可怕的声音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。
明白了这个道理的小老鼠第二天晚上自己一个人睡的可踏实了，到了第三天晚上它睡的可香了，还做了一个美梦呢！三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？1、把1个睡觉卡片贴在粉色的一边？把不是1个人睡贴在绿色的一边？2、看结果有几个1个人睡？多少还不是1个人睡？（统计）3、师：我们先请自己一个人睡的小朋友来讲一讲一个人勇敢睡的经历。
大班社会《你乐意一个人睡吗》说课稿
《你乐意一个人睡吗》说课稿设计意图：我今天执教的是大班社会：你乐意一个人睡吗，经过调查得知现在很多大班的孩子一直不敢单独睡觉，为了帮助幼儿克服心理恐惧，勇敢的一个人睡，养成良好的睡眠习惯，本次活动我围绕“乐意”两个字展开。
害怕是每个人都经历过的，尤其是孩子在睡觉时，往往伴随着黑暗，阴影和独处等因素，特别是自己一个人的时候，比较缺乏安全感，容易产生恐惧，为了解决这个问题，我首先利用了绘本《小老鼠的漫长一夜》，用故事中小老鼠独自睡觉的经历唤起幼儿的共鸣，让幼儿轻松的知道，黑暗中听到的各种声音来自大自然，并不可怕，然后我用调查表的方式掌握了班级中孩子单独睡以及不单独睡的情况，并且鼓励幼儿大胆说出自己不愿意一个人睡的原因。
要想帮助孩子克服害怕的心理，就应先了解孩子所害怕的到底是什么，把睡觉时所害怕的问题一一陈列后，鼓励幼儿积极想办法解决问题。
面对这些问题进行疏导时，我利用了体验梳理等有效的方法，让幼儿直面刺激，利用这种方法引导幼儿暴露出导致睡觉害怕的情境，从而达到消除独自睡觉恐惧心理的，本次活动中我主要是让幼儿亲身体验他所害怕的东西，也就是正面刺激，例如体验黑暗、魔鬼等，最后进行心理发泄，将最害怕的东西画在纸上，一起想办法让他们永远消失，孩子面对一个刺激所引起的害怕或恐惧，经过多次反复的呈现后，便不会再对此刺激感到焦虑、恐怖了，疏导的目标也就达到了，当孩子们心中的害怕彻底消除后，我带领他们在音乐和背景的衬托下体验夜晚的美好，并鼓励幼儿尝试一个人睡。
说教材：大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
说活动目标：1.通过故事和各种体验，了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出一个不敢一个人睡的原因。
大班社会：你乐意一个人睡吗
大班社会：你乐意一个人睡吗？活动目标：1.通过故事和各种体验，了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出一个不敢一个人睡的原因。
3.通过情境创设帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：1.PPT课件2.调查表3.彩笔4.气球14个5.面具15个6.眼罩14个7.大拇指2个8.音乐（怕黑怪兽跳舞声效）9.图片四张（怕黑摔下恶梦怪兽）10.笑脸娃娃14个活动过程一：绘本引出课题1. PPT2 夜晚月亮图师：小朋友们看，这是什么时候的情景啊？（晚上）师：一个宁静而美丽的夜晚PPT3-4关灯）接着看，你们发现了什么？（灯灭了，睡觉了）对，睡觉，可是一件舒服的事情，能够让我们的大脑和身体充分地休息，帮助我们更好地学习和活动。
可是，这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说糟糕透了。
看看吧！就是这只小老鼠。
（PPT5）原来这是他晚上第一次一个人睡觉，他躺在床上好久都睡不着，忽然(播放音乐）（PPT6）小老鼠心里好害怕呀，马上蒙上眼睛钻到了被窝里，过了一会儿他悄悄地走到门边（PPT7）打开门一看，咦！什么也没有呀！小老鼠放心的关上了门（PPT8）。
小朋友们猜猜看，接下来小老鼠睡着了吗？还会发生什么事情呢？是不是我们小朋友想的那样呢？我们接着往下看，当小老鼠刚想上床，他又听到（播放声效），小老鼠紧张极了，站在床上一动也不动（PPT9）。
过了一会儿他往外一看，哦，是这样啊！他放心了又回到床上继续睡（PPT10）。
可是过了一会儿他又听到（播放声效）。
（PPT11）小老鼠好害怕呀，马上跑出去看了看，哦！原来没什么可怕的，他回到床上想了一个办法，好不容易睡着了。
（PPT12）2.师：小朋友们，刚开始的时候，小老鼠为什么睡不着？（S1:xxx... S2:xxx.... S3:xxx....）还有可能什么呢？还听到了什么声音？（啪啪啪呜呜嘀嗒嘀嗒~~）3、师：那小朋友们，这些声音都来自哪里？（大自然）这些来自大自然的声音并不可怕，那你们说，小老鼠后来为什么睡着了呢？（S1:xxx... S2:xxx.... T：戴上了耳罩）4、师：原来都是小老鼠心理在作怪，晚上睡觉，只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的（明白了这些小老鼠到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上，睡得可香了。
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》教学目标通过本次教学，学生能够：1.理解“一个人睡觉”这一生活习惯的意义；2.培养独立自主的生活能力；3.培养良好的卫生习惯和安全意识；4.营造和谐的课堂氛围，尝试小组合作。
教学准备•课件和话筒；•玩具床、玩具枕头和玩具被子。
教学过程1. 导入新知•让学生观察日常生活中是否有可能独自睡眠的场景，引入“一个人睡觉”这一主题。
•带领学生们回答“你愿意一个人睡吗？为什么？”的问题，引发学生思考。
•引导学生们讨论卫生习惯和安全问题，如何保证健康的生活。
2. 学习新知•讲解“一个人睡觉”的意义，如何更好地独立自主的生活。
•引导学生们了解如何利用好时间，可以通过阅读书籍、听音乐等方式，使人更加放松，进入睡眠状态。
•提供实例讲解如何安全有保障的独立睡眠，如放置辅助灯光、关闭门窗等。
3. 拓展应用•以小组形式开展讨论，提出每个小组的看法，通过分享，让更多的同学认知到这一话题的多样性和重要性。
•营造小组竞合的氛围，让小组内成员之间积极合作，完成任务。
4. 结束反思•教师总结本节课教学的重难点，并让学生回答“今天你学到了什么？”的问题，观察学生对本次教学的掌握程度。
•突出本节课教学的重点，做好学生的学习笔记，以利于日后复习。
教学评价本节课的教学目标主要是通过讨论的方式，让学生了解到一个人独立生活中的习惯和行为规范，同时也提供了营造合作气氛的任务。
教学方式多样，凸显本课的重难点，同时也注重实际应用和体验。
整个教学过程中，中心思想突出，深入浅出的讲解和幽默风趣的导入方式，提高了课堂兴趣和效率，优化了教学效果。
大班社会活动《你愿意一个人睡么》
大班社会活动《你愿意一个人睡么》
活动目标：
1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，协助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：PPT 调查表即时贴（圆圈圈）记录表千纸鹤奖状
活动过程：
一、调查幼儿睡觉情况
教师：小朋友们长大了马上就要去读小学了，今天老师就来调查一下有哪些小朋友在家是自己一个人睡的。
老师这里有一张调查表黄色代表不是一个人睡的，绿色代表自己一个人睡的，请用老师给你们的圆圈圈贴在相对应的格子里（出示调查表，请幼儿拿圆圈圈去贴上）。
2.教师提问：
一、请一个人睡的小朋友简单讲讲一个人睡有什么感觉？
小结：原来一个人睡那么舒服啊！
二、你为什么不敢一个人睡？（不是一个人睡的小朋友讲一讲原因）
二、播放ppt
1.今天老师带来了一个故事，故事里有一只小老鼠和你们遇到了同样的问题，我们一起去看看吧！（播放ppt）
2.教师提问：
1.为什么小老鼠睡不着呢？其实这个声音是什么呢？
2.你在一个人睡觉时听到过什么声音？这些声音是怎么来的呢？
3.这些声音会伤害到你么？
4.我们能够做什么事情能够让我们不害怕呢？（方法记录）
教师：原来我们有那么多的方法啊！
三、延伸环节
给一个人睡觉的小朋友奖励奖状
没有一个人睡的小朋友奖励一个千纸鹤（这只千纸鹤是一只能带给你美梦的千纸鹤，请你睡觉的时候把它放在手里这样就可以给你一个甜甜的梦哦！）。
大班社会《你乐意一个人睡吗》
大班社会：你乐意一个人睡吗？大市幼儿园王弘活动目标：1、在活动中大胆讲述不乐意一个人睡的原因。
2、积极动脑，想办法克服不愿独自睡觉的问题。
3、发展独立性，能乐意一个人睡。
活动准备：1、、夜晚图片、调查表、怪兽面具、汽球、记号笔。
2、、幼儿一个人睡或不是一个人睡的经历。
活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1、这是什么时候的情景？这个时候人们在干什么？（睡觉）2、小结：睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和身体充分休息。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
1、有一只小老鼠度过了很漫长的一夜，我们一起来听听它的故事。
2、提问：（1）刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？这些声音来自哪里？（2）后来小老鼠为什么又睡着了？（3）教师小结三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？1、“你们是不是自己一个人睡的？”“我这里有一张调查表。
乐意自己一个人睡的把贴纸贴在笑脸宝宝上，不乐意的贴在哭脸宝宝上。
”2、（1）“数一数有多少小朋友是一个人睡的。
”（2）请1个人讲一讲勇敢的一个人睡的经历。
“请一个人睡的小朋友来讲讲你一个人睡的经历。
”（3）幼儿讲述（4）教师小结：一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。
而且还是一个人长大的标志。
要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？3、（1）“数一数有多少小朋友不是一个人睡的。
”（2）“为什么不自己一个人睡？”（3）小结：害怕是很正常的事情，只要你勇敢说出来，就能想办法解决。
4、“谁告诉老师自己害怕的事情？”幼儿回答，教师根据幼儿回答把图贴在表格中。
“怎么帮他们克服困难一个人睡呢？”四、以表格形式出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。
（一）怕黑1、“怕黑有什么好办法解决？”2、教师根据幼儿交流内容贴图片（用简笔画表示）（买个小夜灯、抱娃娃、闭眼睛等）3、“我也有个好办法，请你们闭上眼睛。
”（放恐怖——轻松的音乐）“你们还害怕吗？”（二）床上滚下来1、怕从床上滚下来，有什么好办法解决？2、教师根据幼儿交流内容贴图片（用简笔画表示）（三）梦见怪兽1、世界上有怪兽吗？教师小结：怪兽是人编出来的，是人化妆出来的。
大班社会你乐意一个人睡吗教案
大班社会你乐意一个人睡吗教案大班社会你乐意一个人睡吗教案【活动目标】1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
【活动准备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。
【活动过程】一、出示夜晚图片，引出主题。
师：这是什么时候的情景（晚上）一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么（灯灭了，睡觉了）师：睡觉是一件舒服的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。
可是这么一件美好的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。
它躺在床上好久都睡不着，突然（风声）小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。
过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。
小老鼠又继续回到床上睡了。
可是，过了一会，它又听到一些声音（风吹窗户的声音），小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。
它回到床上又继续睡了，它又听到（水滴声音）小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。
它回到床上想了个办法好不容易睡着了。
1、师：孩子们刚开始时小老鼠为什么睡不着还有可能是什么声音还有可能是别的吗还听到了什么声音那孩子们这些声音来自哪里（大自然）这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的'。
2、后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很安全的。
明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。
三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。
师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经历你现在是一个人睡吗有的小朋友已经勇敢地一个睡了，还有的小朋友不是一个人睡。
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》教学目标1.学生能够理解和掌握一个人睡觉的好处和必要性。
2.学生能够表达自己对一个人睡觉的看法和态度。
3.学生能够绘制相关的图画和视觉表现。
教学准备1.网络连接及电脑投影仪。
2.纸张和文具。
3.PPT幻灯片。
教学流程一、导入环节（5分钟）1.引导学生利用自己过去的经验回答问题：“你乐意一个人睡觉吗？为什么？”2.学生回答相关问题。
二、学习环节（30分钟）1.教师通过PPT对一个人睡觉的好处和必要性进行解释，并给学生一些例子。
例如：一个人睡觉能够提高睡眠质量、减少噪音等。
2.让学生分享自己的经验和看法，并引导他们表达对一个人睡觉的态度。
3.引导学生观察周围的人、物、环境，让他们描绘或绘制自己喜欢的一个人睡觉的场景，并分享给大家。
三、练习环节（30分钟）1.让学生将自己喜欢的一个人睡觉的场景用文字和画图的方式展示出来。
2.引导学生通过图片、音乐等媒介形式，表达自己对一个人睡觉的看法和态度。
四、总结环节（5分钟）1.教师引导学生进行讨论、分享，总结本次活动的内容。
2.评价学生的表现和进步，鼓励学生在日常生活中更加重视一个人睡觉的好处和必要性。
思考题1.你喜欢一个人睡觉吗？为什么？2.你觉得一个人睡觉的好处有哪些？有什么需要注意的地方？参考资料1.“一个人睡觉的好处及必要性”。
出自《健康报》，2019年第4期。
2.“如何让自己更好地享受一个人睡觉的乐趣”。
出自《家庭医生在线》，2019年6月15日。
大班主题你乐意一个人睡吗教案
大班主题你乐意一个人睡吗教案大班主题你乐意一个人睡吗教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班主题你乐意一个人睡吗教案，欢迎阅读与收藏。
大班主题你乐意一个人睡吗教案1活动目标：1、通过各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：PPT课件、调查表、气球，面具，眼罩等。
活动过程：一、PPT导入，激发兴趣。
1、教师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。
2、提问：①刚才的音乐里提到，你们现在是什么时候的小朋友？（大班的小朋友）②你认为大班的小朋友应该是什么样的？（坚强、勇敢等）坚强、勇敢体现在什么地方呢？3、师：有这样一位大班的小朋友，我们一起来看看他是你们说的那样坚强、勇敢的吗？（观看PPT）二、调查统计，你害怕一个人睡吗？1、师：看看刚才的那个孩子怎么了？谁来说说，他为什么哭得这么伤心？2、师：喔，原来他是害怕一个人睡觉。
那你们害怕一个人睡吗？现在是自己一个人睡觉吗？（教师出示调查表，请自己睡的小朋友将自己的笑脸卡贴在是的一边，请不是自己一个人睡得小朋友将笑脸卡贴在不是的那一边。
请幼儿作比较。
）三、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。
害怕是很正常的事情，只要你勇敢说出来，就能想办法解决。
谁来告诉老师自己为什么害怕一个人睡？集中大家智慧来解决这个问题。
（一）怕黑1、有什么好办法解决？2、教师根据幼儿交流内容贴图片（用画面表示）3、引导幼儿带上眼罩假装睡觉，放各种声音让幼儿感受黑暗。
4、说说刚才都有哪些声音？摘下眼罩再来听听。
【最新幼儿园】大班综合《你乐意一个人睡吗》
滨州市博兴县实验小学幼儿园 曹怀香
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意Байду номын сангаас个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
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大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》
说教材：
大班的孩子马上就要上一班级了，但无数孩子不肯意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，英勇的一个人睡，老师举行心理疏导，通过故事，研究等办法协助幼儿建立自信，英勇的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
说目标：
1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不行怕，
并能用各种办法克服对黑夜的恐惊心理。
2、鼓舞幼儿能在集风光前叙述自己一个人睡的英勇经受或者坦然讲出
不敢一个人睡的缘由。
3、通过创设情景，协助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信念。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
说活动重难点：
说活动预备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。
说活动过程：
一、故事导入，激发爱好。
1、老师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。
2、播放ppt，老师有感情的叙述故事《小老鼠漫长的一夜》。
3、老师提问：小老鼠为什么一开头总是睡不着？最后为什么又睡着了呢？
4、老师小结：
本来那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些来自大自然的声音并不行怕。
晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很平安的。
二、调查统计，心理疏导
1、老师出示调查表，请自己睡的小伴侣将自己的笑脸卡贴在黄色的一
第1页共2页。
大班社会：你愿意一个人睡吗
社会活动：你愿意一个人睡吗？幼儿人格发展关键词：独立活动意图：大班的孩子即将面临上小学，但很多孩子还是不愿意、不敢一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，独立、勇敢地一个人睡，我设计了这节社会活动，通过故事，讨论等多种方法帮助幼儿克服恐惧，尝试独自入睡，并养成良好的睡眠习惯。
活动目标：1.通过故事和讨论，知道黑夜其实并不可怕，并能尝试用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.大胆地在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者大方说出不敢一个人睡的原因。
3.通过创设情景，感受夜晚，进一步树立一个人睡的信心，初步形成独立的意识和习惯。
活动准备：1.故事视频《小老鼠漫长的一夜》2.调查表3.名字贴（课前先贴在每个孩子的椅背上）4.眼罩(人手一个)活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
1．师：小朋友们，今天来了一只小老鼠，给我们带来了一个故事。
播放故事视频《小老鼠漫长的一夜》。
提问：①小老鼠为什么一开始老是睡不着？②最后为什么又睡着了呢？教师鼓励幼儿认真倾听并回忆故事，大胆说出自己的想法。
教师小结：原来那些所谓的可怕的声音都是大自然的声音，一点都不可怕，只是小老鼠的心理作用。
晚上睡觉的时候只要关紧门窗，做好防盗措施，断电断水，家里是很安全的。
（环节解析与建议：用故事导入既培养了幼儿的倾听、记忆和理解能力，又为幼儿大胆表达自己的想法营造语言氛围，同时还为下一环节作了铺垫。
）二、调查统计，展开讨论。
1.师：小老鼠害怕黑夜，害怕晚上的各种可怕的声音，不敢一个人睡，那么小朋友们呢，你们愿意一个人睡吗？教师出示调查表：请自己睡的小朋友将自己的名字贴在左边方框中，请还没有尝试自己一个人睡的小朋友将名字贴在右边方框中。
幼儿分组有序上来操作。
（环节解析与建议：鼓励幼儿根据自己的生活经验，正确认识自己，勇敢面对自己的问题，不逃避、不怯懦。
）2．师幼交流。
（1）教师引导自己一个人睡的幼儿讲一讲自己独立睡觉的经历和感受。
在左边方框中选2-3名幼儿分享自己的经历。
大班语言你愿意一个人睡吗
大班语言活动《你愿意一个人睡吗》一、活动目标：1、通过故事和各种体验，了解其实夜晚并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲述不敢一个人睡原因。
3、能树立自己睡的信心并乐意尝试自己睡。
二、活动准备：PPT课件、调查表、眼罩、耳塞等。
三、活动过程：（一）导入课题：----“小朋友好！今天老师给你们带来了一幅图片。
（出示夜晚图片）你知道这是什么时候的情景吗？”----“原来这是一个宁静美丽的晚上，接着看看！咦！你发现了什么？（灯灭了）那你觉得这个时候人们应该在干什么呢？”教师小结：睡觉吖不过一件舒服的事情，能够让我们的大脑和身体充分的休息。
讲述故事：----“不过这么美好的事情，对于一只小老鼠来说却糟糕透了，看它吧，就是这只老鼠，原来，这是它第一次自己一个人睡，它躺在床上好久都睡不着，忽然，咚咚咚！小老鼠心理好害怕啊，马上捂住眼睛，钻到被窝里，过了一会，它悄悄地走到门口，打开门一看，咦！什么也没有啊，小老鼠又躺在床上一动也不动，过了一会，它又听到咚咚咚的声音，小老鼠着急了，站在床上一动也不动，过了一会，它往外一看，哦！原来是这样啊！这下它放心了，又回到床上继续睡觉，不过过了一会，它又听到了呜呜呜的声音，小老鼠好害怕，马上跑出去看一看，哦！原来没有什么可怕的，明白了，这个时候，小老鼠又回到床上想了一个好办法，好不容易睡着了！”----“小朋友，刚开始的时候，小老鼠为什么睡不着呢？它听到了什么声音？”----“那你们说，这些声音都来自哪里的呢？”----“后来小老鼠有为什么睡着了呢？它为什么放心了？《机灵的小老鼠带上了耳罩，听不见声了》。
小结：原来，都是小老鼠的心理在作怪，晚上只要关紧门窗，拧紧水龙头还是比较安全的，明白了原因的小老鼠，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上睡得可香了，还做了一个美美的梦。
----“小朋友，你们睡觉时有没有像小老鼠这样的经历啊？听到不好的声音，心理七上八下的，那是因为下老鼠第一次一个人睡！你现在是一个人睡吗？（二）出示调查表。
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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