新外研版八年级英语上册新课标解读
外研版英语八年级上册Module 1 Unit1 课文重难点同步解读
Unit1 课文重难点同步解读1. look up〔课本第2页activity2〕look up为“动词+副词〞型短语，意为“查阅，查找〞，后面可跟名词或代词作宾语，如果look up的宾语是名词，该名词宾语可以位于look和up之间，也可以位于look up之后。
但如果look up的宾语是代词，该代词只能位于look和up 之间。
例：I often look up the new words in the dictionary.我经常在词典里查找新单词。
You should look it up again. 你应该再查一遍。
【拓展】常见的look短语有：look over 仔细检查look around 环顾四周look down 向下看look up 查阅；向上看look at 看look for 寻找look after 照顾look through 浏览2. We should always speak English in class. 在课堂上我们应该总是说英语。
〔课本第2页activity3〕(1) 在给别人提出建议或就某事表述自己的看法时，可以使用“should+动词原形〞这种形式。
should是一个情态动词，意为“应该〞。
should没有人称和数的变化，其否认形式为shouldn't。
例：You should listen to the teacher carefully in class.你应该课上认真听教师讲。
You shouldn't read a storybook in a maths class.你不应该在数学课上看故事书。
(2) in class意为“在课上〞；“在课后〞为after class。
class前不加冠词。
例如：Tom often plays football after class with his classmates.汤姆经常在课后与同学一起踢足球。
外研版 英语 八年级上册 教案 ：Module 3 Unit 1
Step 3: While-task
2. Revise and learn the names of some sports.
(1) Guessing: What kind of sports is it?
(2) Look at the signs and write down the sports.
3. Learn to describe these Olympic sports using the adjectives and their opposites.
Daming:No, it isn’t. I think cycling is _____ tiring _____ running. And do you like skiing?
Betty:Yes, I do .But it’s _____ dangerous _____ running and cycling.
boring dangerous difficult easy exciting
expensive popular relaxing safe
more… than…
Teaching Aids
(教学辅助)
使用多媒体课件来增强学生学习的趣味性，加大课堂的容量，提高课堂效率。
Teaching Innovation
（教学创新）
根据“课程标准”要求，结合初中学生的心理特点，我确定本节课的设计理念为：利用网络平台，实现师生互动，生生互动，以语言发展为中心，让学生会用英语表达自己的观点。
新外研版八年级英语上册新课标解读
新外研版八年级英语上册新课标解读新外研版八年级英语上册新课标在课程理念上做出了重大的调整，更加注重英语教育的实用性和交际性。
强调英语教育应当以培养学生的实际运用能力为目标，强调英语教育应当注重学生交际能力的培养。
因此，在课程设计上，更加注重实践性和交际性，增加了许多实用的课程内容，例如听说训练、阅读理解、写作等。
新外研版八年级英语上册新课标明确了课程目标，即通过英语课程的学习，让学生掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法、阅读、写作等，并能够运用这些知识进行简单的英语交流。
同时，还强调培养学生的跨文化交际能力，让学生了解不同文化之间的差异和交流技巧。
新外研版八年级英语上册新课标在课程内容上也有了较大的变化。
除了传统的词汇、语法、阅读、写作等知识点外，还增加了许多实用的课程内容，例如口语交际、听力理解、文化比较等。
这些课程内容的设计，旨在提高学生的英语实际运用能力，培养学生的跨文化交际能力。
新外研版八年级英语上册新课标在课程实施上强调了学生的主体地位，要求教师在教学过程中应当以学生为中心，引导学生主动参与学习过程。
同时，还提倡采用多元化的教学方式，例如合作学习、探究学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
新外研版八年级英语上册新课标在课程评价上强调了评价的多元化和全面性。
除了传统的考试评价方式外，还提倡采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和实际运用能力。
还要求教师在评价过程中应当注重学生的个体差异和个性化发展。
新外研版八年级英语上册新课标对英语教育提出了更高的要求和更全面的要求。
教师在教学过程中应当注重学生的实际运用能力和跨文化交际能力的培养，采用多元化的教学方式和评价方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
学生也应当积极参与到学习过程中来，发挥自己的主体作用，不断提高自己的英语实际运用能力和综合素质。
标题：新外研版英语八年级上册单词默写表大全新外研版英语八年级上册单词默写表是每位八年级英语学习者的必备工具。
八年级英语外研版新课标
八年级英语外研版新课标八年级英语外研版新课标是根据中国教育部最新课程标准制定的，旨在提高学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写四个方面。
以下是对八年级英语外研版新课标内容的概述：1. 课程目标：- 培养学生的英语交际能力，使其能够在日常生活中使用英语进行基本沟通。
- 增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交流方式。
- 培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种途径学习英语。
2. 语言知识：- 词汇：掌握一定数量的基础词汇，能够正确使用这些词汇表达思想。
- 语法：理解并运用基本的英语语法规则，如时态、语态、句型结构等。
3. 语言技能：- 听力：能够理解日常会话和简单英语材料。
- 口语：能够进行简单的英语对话，表达个人意见和需求。
- 阅读：能够阅读并理解简短的英语文章，获取信息。
- 写作：能够书写简单的英语短文，如日记、信件等。
4. 文化意识：- 了解英语国家的文化习俗，提高跨文化交流的能力。
- 通过英语学习，增进对世界多元文化的认识和尊重。
5. 学习策略：- 学会使用词典、网络等工具辅助英语学习。
- 培养良好的学习习惯，如定期复习、积极参与课堂讨论等。
6. 情感态度：- 培养对英语学习的兴趣和自信心。
- 鼓励学生积极参与英语活动，享受学习过程。
7. 教学方法：- 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中学习英语。
- 结合多媒体教学资源，提高课堂的互动性和趣味性。
8. 评价方式：- 形成性评价与终结性评价相结合，注重学生学习过程的记录。
- 采用多元化的评价方式，如口语测试、写作作业、听力练习等。
9. 课程资源：- 利用教材、网络资源、英语角等多种形式丰富教学内容。
- 鼓励学生利用图书馆、在线课程等资源进行自主学习。
10. 课程实施：- 教师应根据学生的实际情况调整教学计划和方法。
- 学校应提供必要的教学支持，如培训教师、更新教学设施等。
通过这些内容，八年级的学生将能够在一个全面、系统的教学环境中提高自己的英语能力，为将来的学术和职业生涯打下坚实的基础。
新外研版八年级上册英语全教案
新外研版八年级上册英语全教案一、教学目标1、帮助学生掌握新外研版八年级上册英语课程的基础知识，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。
2、提高学生英语听、说、读、写四项技能，培养他们的英语综合应用能力。
3、激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们的自主学习能力。
4、帮助学生了解中西方文化差异，拓展国际视野。
二、教学内容及重点难点本册教材共分为10个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了日常生活的各个方面，如学校生活、家庭生活、环境保护、健康生活等。
每个单元都包括听说读写四个部分，以及语言知识、语法、词汇、文化背景等知识点。
重点：掌握每个单元的重点词汇和语法结构，提高阅读理解和写作能力。
难点：正确使用目标语言进行口头和书面表达，熟悉各种文体的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
三、教学方法及教学资源1、教学方法：采用情境教学、任务型教学、合作学习等多种教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、教学资源：利用多媒体教学设备、网络资源、教学软件等多样化教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
四、教学过程设计1、导入新课：通过提问、复习等方式导入新课，引导学生进入学习状态。
2、呈现新知：通过图片、视频等方式呈现新知识，帮助学生理解课文内容。
3、实践活动：通过小组讨论、角色扮演等方式进行实践活动，提高学生的口语表达和写作能力。
4、课堂小结：通过总结重点难点、布置作业等方式进行课堂小结，帮助学生巩固所学知识。
五、评价与反馈1、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，学生的学习过程和学习成果。
2、反馈方式：及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的问题和不足，提高学习效果。
六、作业布置与课外拓展1、作业布置：根据教学内容和学生的学习情况，布置适量的作业，包括书面作业和口头作业。
2、课外拓展：鼓励学生进行课外拓展学习，如阅读英语报刊杂志、听英语歌曲等，提高他们的自主学习能力。
外研版八年级上册英语全册课件是为了配合外研版八年级上册英语教材而制作的。
八上u8课标研读
八上u8课标研读八上U8课标研读一、引言随着教育的不断发展和改革，八年级英语课程标准的研读变得越来越重要。
这不仅有助于教师理解教材内容，明确教学目标，更能提升教学质量，促进学生全面发展。
本文将对八年级上册Unit 8的课标进行深入解读，以期为教师提供有益的参考。
二、课程目标与内容本单元的课程目标是让学生掌握与“节日”相关的词汇和表达方式，了解不同国家的传统节日和文化，培养学生的跨文化意识和国际视野。
课程内容主要涉及中国的传统节日和西方的重要节日，如中秋节、春节、感恩节和圣诞节等。
三、教学方法与策略在教学方法上，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究和思考。
可以运用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式呈现不同国家的节日文化，增强学生对文化差异的理解。
此外，任务型教学法和合作探究法也是有效的教学策略，可以让学生在完成任务和合作学习的过程中提高语言运用能力和团队协作精神。
四、教学过程与评价教学过程的设计应关注学生的个体差异，确保每个学生都能积极参与学习活动。
教师可以通过设计层次性任务，让不同水平的学生都能在完成任务的过程中体验到成功的喜悦。
同时，教师还应注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，引导学生进行自我反思和调整。
评价方式应多样化，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果等。
五、结语通过对八年级上册Unit 8的课标进行深入研读，我们不难发现该单元旨在培养学生的跨文化意识和国际视野。
教师在教学过程中应注重启发式教学、任务型教学法和合作探究法等教学方法和策略的运用，确保每个学生都能积极参与学习活动并获得全面发展。
同时，教师还应加强过程性评价，关注学生的个体差异，引导学生进行自我反思和调整。
六、参考文献[请在此处插入参考文献]。
Module4Unit2新课教案外研版英语八年级上册
2.更多地采用情景教学法和小组讨论法，提高学生的参与度和积极性。
3.关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生找到适合自己的学习方法。
4.在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力，提高他们的学科核心素养。
1.语言能力：通过学习词汇和句型，提高学生的英语表达能力，使其能够运用所学谈论才艺和预测比赛结果。
2.文化意识：通过了解才艺比赛的文化背景，增强学生对中外文化差异的认识，培养跨文化交际意识。
3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过对对话和文章的理解，提高逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，自主探究学习句型：- What's your talent? - I can play the piano. - Who do you think will win the competition? - I think Li Ming will win, because he is very confident.
-讲解重点词汇和句型的概念，如interview, confident, compete等。
-解释一般将来时态，展示其在句子中的应用。
3.案例分析（用时5分钟）
-通过展示一个关于才艺比赛的案例，让学生了解重点词汇和句型的实际应用。
-引导学生分析案例中的人物、事件和地点等信息。
4.分组讨论（用时10分钟）
Module 4 Unit 2新课教案外研版英语八年级上册
一、教学内容
Module 4 Unit 2《新课教案》外研版英语八年级上册，本节课我们将学习以下内容：
1.重点词汇：interview, confident, compete, champion, talent, performance, audience, popularity.
外研版《新标准》初二上册Module4Education
学科词汇
学习并掌握如“数学” 、“英语”、“历史”
等学科的词汇。
教育设施词汇
了解并掌握如“图书馆”、 “实验室“考试”、“讲 座”、“研讨会”等教
育活动的相关词汇。
Phonetic Focus
元音发音
掌握并正确发出单元音，如“/eɪ/”、 “/ʌ/”、“/ɒ/”等。
面对人口结构变化、经济社会发 展需求以及技术革新等挑战，教 育需不断创新以适应未来的需求。 同时，这也为教育带来了无限的
发展机遇。
03 Language Focus
Grammar Focus
一般现在时
掌握一般现在时的基本用法， 如描述习惯、事实和状态等。
现在进行时
理解并运用现在进行时，表示 正在进行的动作或正在发生的 情境。
方式
作用
形成性评估有助于激发学生的学习兴 趣，提高他们的学习积极性，促进自 主学习。
形成性评估通常包括课堂观察、口头 反馈、作业和测验等。
Summative Assessment
目的
总结性评估主要用于评估学生的 学习成果，以及是否达到了预定
的教学目标。
方式
总结性评估通常包括期末考试、模 块考试、期中考试等。
学习评价与反馈
设计科学合理的学习评价机制，及时给予学生反馈和指导，帮助学生 了解自己的学习状况，调整学习策略。
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Module Overview
本模块是外研版《新标准》初二 上册的第四个模块，主题为“教
育”。
该模块旨在通过一系列听说读写 活动，帮助学生了解世界各地的 教育体系、教育方式以及教育的
重要性。
学生将学习如何用英语谈论教育 话题，并培养对教育的兴趣和思
八年级上册英语外研版(新)各模块知识点归纳总结2015-1-9范文
英语初二上册重点知识点讲解Module 1 How to learn English1.pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子（1）v. 改正，纠正e.g. The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。
Correct the spelling.纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’s ask for his advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议offer advice to sb. 向某人提供建议拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth. advise that sb. (should) do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
should是情态动词，意思是“应该”。
通常用来表示现在或将来的责任或义务。
should/shouldn’t do sth.e.g.He should work harder. 他应该更加努力。
（1）e.g.They are trying to study English well.他们正努力学好英语。
外研版八年级上册英语教材分析
外研版八年级上册英语教材分析
本册教材共有12个模块。
每个模块的话题分别是如何学习英语、经历、太空之旅、教育、西方音乐、一个著名的故事、感觉和印象、在城里转一转、濒临灭绝的动物、茶馆、天气和传统生活。
这些话题贴近生活实际，有助于提高学生的学生兴趣和欲望。
在这些话题的安排下，本教才要求学生完成任务：用英语提建议、询问经历、了解最近的事情、谈论音乐、讲述故事、描述感觉和印象、问路和指路、如何保护动物、谈论生活中的事情、描述天气和风俗、说说什么能做什么不能做。
本册教材要求掌握的结构有
1 提建议：You should/shouldn't...
Why don't you...?
Try ...
It's a good idea...
How about...?
2 现在完成时
3 含有already, just, yet的现在完成时
4 含有for和since的现在完成时
5 反义疑问句
6 过去进行时（was/were+现在分词）
7 系表结构（感觉或知觉动词+形容词）
8 方位表达方式
9 动词不定式的语法功用和语用功用
10 动词不定式和双宾语
11 情态动词may/might的用法，动词不定式做主语
12 情态动词can和must用法。
本教教材要求学生进一步发展听、说、读和写的能力，能够听懂、读懂含有相应主题信息的对话或短文，能根据某话题与他人进行语言交际，流利书写和表达思想。
本教材的词汇量较多，而且安排在每个模块第一个单元里的单词特别多，学生不容易掌握。
本教材可以根据实际教学内容采用游戏、扮演角色、唱歌等活动进行教学。
Module5Unit2新课教案外研版英语八年级上册
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和对话模拟的情况。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用描述人物的英语表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握Module 5 Unit 2中描述人物外貌和性格的词汇和语法。我注意到，通过实际案例分析和对话模拟，学生们对一般现在时的运用有了更深刻的理解。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在词汇教学中，我发现学生们对于一些词汇的用法还是有些混淆，比如“tall”和“high”的区别。在未来的教学中，我需要更加细致地讲解这些易混淆词汇，并通过更多实际例句来帮助学生区分。
举例：开展小组活动，让学生互相描述对方，加强句型的实际运用。
（4）阅读：理解文章中的细节描述，如人物的外貌、性格和习惯。
举例：设计问题引导学生关注文章中的关键信息，提高阅读理解能力。
（5）写作：如何将所学的词汇、语法和句型运用到写作中，使文章内容丰富、表达流畅。
举例：给出写作框架和提示，指导学生逐步完成写作任务，提高写作水平。
教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握描述人物的基本表达，提高英语综合运用能力。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：
1.语言能力：培养学生准确运用词汇和语法描述人物外貌和性格的能力，提高英语表达水平。
2.思维品质：通过分析、比较和总结人物特点，锻炼学生的观察力、思维力和逻辑推理能力。
3.文化意识：让学生了解并尊重不同文化背景下人物描述的差异，培养跨文化交际意识。
八年级上册英语外研版(新)各模块知识点归纳总结(全)_文档
英语初二上册重点知识点讲解Module 1 How to learn English1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副a pair of socks a pair of gloves two pairs of trousers一双袜子一副手套两条裤子e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。
2．correct（1）v. 改正，纠正e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。
Correct the spelling.纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的e.g.correct pronunciation 正确发音Do you have the correct time？你的表走得准吗？3．advice（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’s ask for his advice on what to do next.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：take/follow one’s advice接受某人的建议ask for advice 征求意见accept/refuse one’s advice接受（拒绝）某人的建议offer advice to sb. 向某人提供建议拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb. to do sth.advise that sb. (should) do sth.e.g.My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。
第二课时外研版英语八年级上册Module8Unit1说课稿
3.设计一个小组任务，让学生合作编写一个关于濒危动物的短文。短文可以包括动物的特点、濒危原因和保护措施。这种方式可以培养学生的写作能力和团队合作精神。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
第二课时外研版英语八年级上册Module8Unit1说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为外研版英语八年级上册Module8Unit1。module8的主题是围绕“动物”，而Unit1的主题是关于“濒危动物”。整个模块旨在通过学习不同动物的特点以及目前面临的困境，提高学生对于保护动物的意识。在整个课程体系中，本节课起到引入和激发学生兴趣的作用，为后续的学习做好铺垫。主要知识点包括：动物的名称、特点和面临的困境；表达动物濒危的原因；如何保护动物等。
3.角色扮演：学生可以模拟成为一名动物保护志愿者，向他人宣传保护动物的重要性。这种互动方式将有助于培养学生的同理心和环保意识。
4.口语展示：鼓励学生站在班级前，向大家介绍他们最喜欢的动物，并分享其濒危原因和保护措施。这种方式可以提高学生的口语表达能力和自信心。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用以下导入方式：
1.利用多媒体展示一张濒危动物的图片，如大熊猫，并提问：“Do you know why this animal is endangered?”，激发学生的好奇心。
2.邀请一名学生分享他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。以此引发其他学生的兴趣，使他们积极参与课堂。
3.向学生展示一颗虚拟的“动物保护树”，树上挂满了各种动物的图片。通过触摸屏幕，学生可以选择一个动物，并查看其濒危原因和保护措施。这种方式可以让学生在互动中了解动物的困境，引发他们的同情心。
八年级上册外研社版英语重要内容总结
八年级上册外研社版英语重要内容总结
本文档总结了八年级上册外研社版英语的重要内容，以下是各个单元的要点概述：
Unit 1
- 研究了如何自我介绍和问候他人
- 研究了一些国家和国籍的单词和短语
- 讨论了不同的职业和工作
Unit 2
- 研究了谈论个人爱好和兴趣的方式
- 研究了描述绘画和音乐的形容词
- 讨论了家庭成员和关系的话题
Unit 3
- 研究了描述人物外貌和性格的词汇
- 研究了谈论日常活动和惯的表达
- 讨论了学校生活和研究惯的话题
Unit 4
- 研究了描述事物位置和方向的词汇和表达
- 研究了谈论旅行和交通方式的短语和句型
- 讨论了旅游和度假的话题
Unit 5
- 研究了谈论过去发生的事情的表达方式
- 研究了描述过去假期和经历的词汇和句子
- 讨论了过去的经历和回忆的话题
Unit 6
- 研究了描述健康问题和疾病的词汇和表达
- 研究了谈论饮食和健康惯的短语和句型
- 讨论了健康和生活方式的话题
以上是八年级上册外研社版英语的重要内容总结，希望对你的研究有所帮助。
外研版(新标准)初中英语八年级上册 说教材
了解英语交际中的 常用体态语，英语 国家的饮食习俗
了解英语国家的人际 交往习俗。
学生的文 化意识
恰当的使用英语中的 称谓语、问候语和告 别语，表达赞扬、
请求
关注中外文化差异， 加深对中国文化的
理解。
能初步用英语介绍祖 国的主要节日和典型 的文化习俗。
博学 笃行
明德
至善
教材结构与 编写体例
编写特点
知识与技能
Listen and read
Unit 1 Listen and repeat
听
Listen and answer 说 Work in pairs
课
博学
笃行
明德
至善
以培养学生阅读能力即书面获取信息 的能力 .
Read and match
Make a list
Read and choose
Answer questions
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
课程资源的 评价建议
开发与利用
八年级 上册
博学 笃行
明德
至善
修订后的课程基本理念更加具体和有针对性，更
有利于教师在英语课程实修施订中后把握、理解和落实。
修订前 1.面向全体学生，
1.注重素质教育，体现语言学习
注重素质教育
对学生发展的价值
2.整体设计目标，
博学
笃行
明德
至善
教材结构与
编写体例
知识与技能
编写特点
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
评价建议
课程资源的 开发与利用
外研版英语八年级上册《Module1Unit2》说课稿
外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版英语八年级上册《Module 1 Unit 2》的主要内容包括两个部分：课文内容和语言知识。
课文内容主要讲述了一个关于环境保护的故事，通过故事让学生了解到环境保护的重要性。
语言知识部分包括动词的一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法，以及相关的词汇和短语。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般的英语句子和词汇能够理解和掌握。
但是，对于时态的运用和环境保护这个话题可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用时态，并激发他们对环境保护的关注。
三. 说教学目标1.学生能够理解课文内容，掌握相关的语言知识。
2.学生能够运用一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态描述事情。
3.学生能够提高自己的环保意识，了解环境保护的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文内容的理解和语言知识的掌握。
2.教学难点：一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的运用，以及环境保护话题的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用语言知识。
2.任务型教学法：通过完成任务，让学生主动学习和运用语言知识。
3.多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示环境保护的相关图片，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过播放课文动画，让学生初步感知课文内容。
3.课文讲解：引导学生跟读课文，讲解课文中的重点词汇和短语，讲解一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法。
4.课堂练习：设计相关的练习题，让学生运用所学的语言知识进行实践。
5.小组讨论：让学生分组讨论环境保护的话题，引导学生提出自己的观点和建议。
6.课堂总结：对所学内容进行总结，强调环境保护的重要性。
7.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
外研版英语八年级上册Module10《Theweather》(Unit3)说课稿
外研版英语八年级上册Module 10《The weather》（Unit 3）说课稿一. 教材分析外研版英语八年级上册Module 10《The weather》（Unit 3）的内容主要围绕着天气展开，通过描述不同城市的天气状况，让学生学会如何用英语描述天气，并能够进行简单的天气话题交流。
本节课的主要语言点包括天气词汇的学习和运用，一般现在时的描述，以及如何用英语进行天气查询。
在Unit 3中，学生将通过阅读和听力练习，了解伦敦、北京、香港和悉尼的天气情况，并能够就天气话题进行简单的讨论和交流。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，对于一些天气词汇的掌握还不够熟练，同时对于一般现在时的运用也存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固天气词汇，并通过实例讲解和练习，让学生掌握一般现在时的运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等；能够用英语描述一般现在时的天气状况；能够听懂并能够运用英语进行天气话题的交流。
2.能力目标：学生能够通过阅读和听力练习，了解不同城市的天气情况，并能够用英语进行简单的描述和交流；能够通过观察和体验，学会用英语描述天气变化。
3.情感目标：培养学生对天气的兴趣，增强学生用英语进行交流的信心和勇气。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与天气相关的词汇，并能够用英语描述天气状况；学生能够运用一般现在时进行天气话题的交流。
2.难点：学生对于一些天气词汇的掌握，以及一般现在时的运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、交际法、任务型教学法和多媒体辅助教学法等教学方法和手段。
通过情境创设，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性；通过交际法，让学生在真实的交流中学习英语，提高学生的听说能力；通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的综合语言运用能力；通过多媒体辅助教学法，为学生提供丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
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新课标解读八年级英语上册（外研版）Module 1 How to learn EnglishI Words:pair correct spelling word practise match meaning completedictionary grammar letter mistake understand advice should possible notebook forget pronounce aloud radio pronunciation key main excellentagree basic time advise shy conversation quickly natural suggest placeII Phrases:Look up make a mistake write down agree with sb.ask forIII Grammar 一般现在时New Standard 一般过去时P47(6)时态一般将来时现在进行时IV Topic: Talk about the good ways of learning EnglishNew standard P96 5.(19) Shool activityModule 2 My hometown and my countryI Wordshill popultion wide pretty than get north south westespecially island low countryside umbrella hometownII Phrases:pretty good be famous forIII Grammar: New standard for P47.6①Comparative adjectives (-er)②本模块也出现了形容词的同级比较句型，标识为as...as...否定形式：not so/as...as IV Topic: New standard P95.3 (Living envirment)Introduce your hometown and compare two places in you hometown中考题〔2011〕31 We’ll have dinner at Qianxilong Restaurant,which is famous-its foodA.ofB.toC.forD.asModule3 SportsI Words:baseball volleyball boring exciting relaxing already matter hurt enjoyableOlympics miss mind plenty beat careless coach against train practicewarm usual pleased pass pity chance loudlyII PhrasesWhat’s the matter? plenty of cheer...on... warm upIII Grammar: New standard P47 6.7Comparatire adjectiver(more); adverbs and comparative adverbs(-er,more);Irregular comparatives.IV Topic:New standard P97 16(56)sport and matchesTalk about a sport中考题：〔2011〕27.Some students are______that they often make mistakes in their hometownA.carfulB.seriousC.carelessD.successful〔2013〕27．The baby is sleeping please speak______.A．Loudly B.clearly C.quietly D.politelyModule 4 Planes ships and trainsI words:road excep choice classmate far close journey book parkoutside homever costII Phrases:far from all the timeIII Grammar：New standard P47 6.7Superlative adjectives and adverbs (-est,most)Irregular superlativesV Talk about something about a family trip to a city中考题：〔2011〕29 一I’m going to Hainan woith my aunt for my holiday after the exam一_______A.have a good timeB.It doesn’t matterC.You are welcomeD.Thanks a lot.Module5 Lao she’s Teahouse1.新课标要求掌握的单词Actress offer end act show common twentieth describe society college name if magic2.新课标要求掌握词汇的拓展短语In the end no idea be famous for give a warm welcome to take place3.新课标本模块要求的语法动词不定式作宾语和双宾语结构4.话题项目新课标对应24故事与诗歌本模块以老舍茶馆为主线，用对话，短文等形式介绍了老舍，老舍茶馆以及话剧《茶馆》等内容。
中考题【2012】31. English well , one must have a lot of practice.A.SpeakB. To speak C .Spoken D. SpeakModule 6 Animals in danger1.-新课标要求掌握的单词Snake neck thin danger allow protect wild grow enough peace notice raise research baby situation scientist produce government set nature develop feed2.新课标要求掌握词汇的拓展短语In danger at last think of take away look after in order to set up nature park3.新课标本模块要求的语法动词不定式作宾语4.话题项目新课标对应（20）动物和植物本模块主要围绕动物及相关的社会内容结合动物的现状展开的学习，通过学习新单词，短语，句型介绍濒危动物的相关知识，尤其是大熊猫的现状及政府采取的保护措施，此话题能极大地引起学生的兴趣，也是进行环保教育的极好素材。
中考题【2012】30. Don’t the bus until it stops.A. turn offB. put on C get off D . set upModule7 A famous story1.新课标要求掌握的单词Fall follow hole rabbit ground twice pink pocket field deep while land dry2.新课标要求掌握词汇的拓展短语tea party once or twice think about3.新课标本模块要求的语法过去进行时（1）话题项目新课标对应（24）故事与诗歌本模块以‘A famous story”为主要话题，通过学习童话故事，使学生掌握过去进行时的结构和用法，要求学生能用所学知识讲述故事，提高英语表达的能力。
中考题【2011】31.We’ll have dinner at Qianxilong Restaurant ,which is famous its food.A. ofB. toC. for D .asModule8 Accidents1.新课标要求掌握的单词Pale round corner hit glad risk attention side climb throw fridge pain worse medicine2.新课标要求掌握词汇的拓展短语in time fall off pay attention side by side3.新课标本模块要求的语法过去进行时（2）.4.话题项目新课标对应（14）安全与救护本模块的主题是“Accidents”，谈论在生活中可能遇到的各种事故，如：交通事故，被动物咬伤，走路时跌倒等。
本模块的话题是每个人都会在生活中亲身经历，或是看到听说过，因此容易引起学生的共鸣。
Module9 Population1.新课程标准要求掌握的单词：1. noise n. 噪声，杂音2. prepare v. 准备，预备3. notes n. 笔记，随笔4. report n. 报告，汇报5. grow (grew) v. 增长，增大6. huge a dj. 巨大的，庞大的7. cause v. 造成，引起8. problem n. 麻烦，问题9. increase n. 增大，增长；v. 增大，增长10. birth n. 出生11. billion num. 十亿12. fifth num. 第五，五分这一13. hang on (口语) 稍等14. flat n. 套房，公寓15. rubbish n. 垃圾，废弃物16. quietadj. 寂静的，安静的17. local a dj. 当地的，本地的18. close down (永久)关闭，关停19. pupil n. 学生，尤指小学生20. pollution n. 污染21. public adj. 公共的，公众的22. service n. 公共服务，服务23. solve v. 解决问题2新课程标准要求掌握的词汇拓展的短语：close down (永久)关闭，关停hang on (口语) 稍等3新课标在本模块要求的语法：冠词的用法大额数字的写法和读法4话题项目：新课标对应的（21）人口population5中考链接（2011）26.There is ___apple on the table .___apple is for my little brother.A.a anB.an anC.the theD.an The(2012)26.Peter is ____honest boy and ___good friend of mine.A.a theB.the anC.a anD.an a(2013)26.There is ____American boy in our class and ___boy can speak good Chinese.A.an theB.an an C .a an D.a theModule10 The weather1新课程标准要求掌握的单词:1. cloud n. 云，云雾2. shower n. 阵雨3. snow n. 雪；v. 下雪4. storm n. 暴风雨5. cloudy adj. 多云的6. rainy adj. 多雨的7. snowy adj. 多雪的8. sunny adj. 晴朗的9. windy adj. 多风的，刮大风的10. skate v. 滑冰11. thickadj. 厚的12. ice n. 冰13. joke v. 说笑话，开玩笑；n. 笑话，玩笑14. might v. 可能，也许15. temperature n. 温度17. degree n. 度，度数18. although conj. 然而，尽管19. wet adj. 下雨的，湿的20. neither adv. (某人或某事物)也不21. terrible adj. 使人烦恼的，可怕的22. wish v. 但愿，希望23. probably adv. 或许，可能24. southeast n. 东南；adj. 东南的，朝东南的25. mile n. 英里26. round adv. 围绕地27. northwest n. 西北；adj. 西北的，朝西北的2新课程标准要求掌握的词汇拓展的短语：from time to time 有时，间或come on 快点3新课标在本模块要求的语法：情态动词may might表示“可能”4话题项目：新课标对应的（15）谈论天气（Talking about weather）Module11 Way of life1新课程标准要求掌握的单词:1. cap n. 帽子2. chess n. 国际象棋3. set n. (同类事物的) 一套，一副，一组4. a chess set 一副国际象棋5. chopstick n. 筷子6. toy n. 玩具7. video adj. (电子)视频的8. video game 电子游戏9. gife n. 礼物10. surprise n. 惊奇，意外之事；v. 使(某人)吃惊12. difference n. 差别，差异13. accept v. 收受，接受14. tradition n. 传统习俗15. example n. 例子，实例16. for example 例如17. must v. 必须，应该18. month n. 月份19. serious adj. 认真严肃的，不开玩笑的20. taste v. 有…...的味道；n. 味道，滋味21. experience n. 经历，经验22. stay n. 逗留，停留23. someone pron. 某人，有人24. for the first time 首次，初次25. sandwich n. 三明治,夹心面包片27. fish and chip 炸鱼加炸薯条29. gentleman n. 先生，男士30. shoulder n. 肩，肩膀2新课程标准要求掌握的词汇拓展的短语：a chess set 一副国际象棋for example 例如video game 电子游戏.for the first time 首次，初次3新课标在本模块要求的语法：情态动词must can need4话题项目：新课标对应的(8)人际交往Interpersonal communicationModule12 Help1新课程标准要求掌握的单词：1. broken adj. 破碎的2. glass n. 玻璃3. stairs n. 楼梯4. aid n. 救助，帮助5. first aid 急救6. medical adj. 医学的，医疗的7. imagine v. 想象，设想8. bottom n. 底部9. at the bottom of 在…...的底部10. wrong adj. 有毛病的,错误的；adv. 不正确地，错误地11. What's wrong with......? ……怎么了？12. trouble n. 问题，烦恼，困难13. lift v. 举起，抬起，提起；n. 电梯14. lift up 抬起，提起15. harmful adj. 有害的16. drop v. 使落下，投下17. training n. 训练，培训18. make sure 确保，确认19. cover v. 盖，盖上20. earthquake n. 地震21. warnv. 警告，告诫22. inside n. 内部，里面；adv. 在里面，向室内；prep. 在......里面；adj. 里面的，内部的23. under prep. 在…...正下方，在......下面24. window n. 窗，窗户25. keep (kept) v. 保持，留在26. clear adj. 不和......接触的，不挨......太近的；v. 清除，清理，移走27. keep clear of ...... 不和…接触29. brave adj. 勇敢的，无畏的30. helpful adj. 有用的，提供帮助2新课程标准要求掌握的词汇拓展的短语:at the bottom of 在…...的底部. keep clear of ...... 不和…接触What's wrong with......?……怎么了？lift up 抬起，提起make sure 确保，确认3新课标在本模块要求的语法：祈使句和情态动词must can could表示推测4话题项目：新课标对应的（14）安全与救护Safty and first aid（47）安全守则Safty rules（48）意外Accidents（49）急救First aid。