学校预防控制结核病的培训内容
关于结核病的培训计划
关于结核病的培训计划一、培训目的1、增强参训人员对结核病的认识和了解，提高对结核病的预防和控制意识。
2、掌握结核病的传播途径和症状，提高对结核病的识别和预防能力。
3、了解结核病的预防和控制措施，掌握正确的预防和护理方法。
4、提高参训人员对结核病的关注和重视程度，促进结核病的早期发现和治疗。
二、培训内容1、结核病的概念和病因2、结核病的传播途径和症状3、结核病的预防和控制措施4、结核病的防治知识和技能5、结核病患者的护理和支持三、培训方式1、专家讲座邀请专业医生和疾控专家进行讲座，介绍结核病的相关知识和技能，提供最新的治疗方法和预防措施。
2、现场观摩参观当地的结核病防治机构或医疗机构，了解结核病的防治工作和实际情况，提高对结核病的认识和了解。
3、小组讨论组织参训人员进行小组讨论，讨论结核病的防治方法和策略，促进交流和学习，加深对结核病的理解。
四、培训时间和地点本培训计划将安排在当地卫生防病站进行，预计培训时间为3天，具体时间安排根据参训人员的工作安排来确定。
五、培训对象1、医务人员2、社区卫生工作者3、学校教师和学生4、社会工作者和志愿者5、公众群体六、培训效果1、提高参训人员对结核病的认识和了解，增强结核病的预防和控制意识，有力地推动了结核病预防和控制工作。
2、参训人员掌握了结核病的相关知识和技能，提高了对结核病的识别和预防能力，为结核病的早期发现和诊断提供了有力的支持。
3、培训促进了参训人员对结核病的关注和重视程度，提高了结核病的防治效果，在一定程度上降低了结核病的发病率和传播率。
七、总结通过结核病的培训计划，参训人员对结核病的认识和了解得到了提高，结核病的预防和控制意识也得到了增强，为结核病的预防和控制工作提供了有力的支持。
希望通过不懈地努力，能够更好地预防和控制结核病，提高人民的健康水平。
肺结核的防治专业知识培训
结核病定义
结核病是由结核杆菌引起旳慢性 传染病。人体感染结核杆菌后不一 定发病仅在抵抗力低落时才引起发 病。病变能够累及多种脏器，如： 肺肾脑骨肠，其中以肺结核最常见 （80%）.
生物学特点
结核杆菌生长缓慢，有抗菌性，故称结核杆菌； 对外界抵抗力较强，但烈日暴晒下两个小时， 煮沸十五分，75%旳酒精接触两分钟，紫外线 灯照射距离30 厘米＿，时间30分钟亦可杀灭结 核杆菌。
结核病旳传染源：主要是排菌旳肺结核病人。 经过呼吸道传播，健康旳易感者吸入附着结核 菌旳飞沫或尘埃后可被感染。
结核病旳传染源：主要是排菌 旳肺结核病人。
结核病旳传播途径： 经过呼吸 道传播，健康旳易感者吸入附着 结核菌旳飞沫或尘埃后可被感染。
肺结核分类及各型特点
1978年在柳州全国结核病防治会议上，制 定了我国旳肺结核分类法，在全国普遍 应用，较能适应结核病防治称临床工作 旳需要。
结核性胸膜炎
常因初染结核感菌潜伏于肺外 脏器，肌体抵抗力降低时发病。 如：结核性脑膜炎、骨结核、肾 结核、结核性腹膜炎、肠结核、 盆腔结核等。
临床症状
起病缓慢、病程较长、多数病 人无明显症状或症状轻微，一般 只在体检时发觉。一症状明显者， 长久午后和傍晚低热，可伴有倦 怠乏力，夜间盗汗，食欲减退， 消瘦，面颊潮红，女性病人可出 现月经失调。一般咳嗽为干咳或 少许黏液痰。1/3或1/2病人有咯 血。
浸润型肺结核
浸润型肺结核是继发性结核 旳主要类型。肺部有渗出、浸润 和(或)不等程度旳干酪样病变， 也可见空洞形成。另外，干酪性 肺炎和结核球也属于此型。
慢性纤维空洞型肺结核
慢性纤维空洞型肺结核是继发 性肺结核旳慢性类型。常伴有较 为广泛旳支气管播散性病变及明 显旳胸膜增厚。肺组织破坏常较 明显，伴纤维组织明显增生而造 成患处肺组织收缩和纵膈、肺门 旳牵拉移位，邻近肺组织常呈代 偿性肺气肿 。
学校预防结核病知识
学校预防结核病知识
标题：学校预防结核病知识
引言概述：
结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，严重威胁人类健康。
在学校中，预防结核病尤为重要，因为学生群体容易受到结核病的影响。
本文将介绍学校预防结核病的知识，帮助学校管理者和学生了解如何有效预防结核病。
一、提高学生健康意识
1.1 开展结核病知识宣传教育
1.2 加强学生体育锻炼，增强免疫力
1.3 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等
二、加强学校环境卫生管理
2.1 保持教室通风，减少病菌传播
2.2 定期清洁卫生间、食堂等公共场所
2.3 做好学校食品安全管理，防止食源性结核病传播
三、加强结核病防控措施
3.1 学校定期开展结核病筛查工作
3.2 对结核病疑似病例及时隔离治疗
3.3 配备足够的结核病防控物资，如口罩、消毒液等
四、建立学校结核病防控机制
4.1 制定学校结核病防控工作方案
4.2 建立健康档案管理制度，及时记录学生健康信息
4.3 健全学校应急响应机制，一旦发现结核病疑似病例能够及时处置
五、加强师生健康监测
5.1 学校定期开展健康体检，及时发现疾病
5.2 教师要关注学生健康状况，发现异常及时报告
5.3 学校建立健康监测档案，对学生健康状况进行跟踪管理
结语：
学校预防结核病是一项长期而持久的工作，需要学校管理者、教师和学生共同
努力。
只有通过加强健康宣传教育、改善学校环境卫生、加强结核病防控措施、建立防控机制以及加强健康监测，才能有效预防结核病在学校的传播，保障师生健康。
愿我们共同为学校结核病防控工作贡献自己的力量。
学校结核病防控学校常规预防控制措施
学校结核病防控学校常规预防控制措施
1.健康教育：学校应向教职工和学生提供健康教育，包括结核病的传播途径、症状和预防措施。
这样可以提高他们对结核病的认识，并增强预防的意识。
2.结核病检查：学校应定期组织结核病检查，对教职工和学生进行筛查。
通过及时发现结核病感染者，可以采取相应的控制措施，防止病情进一步传播。
3.空气流通：学校应保持良好的室内空气流通，定期开窗通风，避免空气污浊。
结核病是通过飞沫传播，良好的通风可以降低空气中病原体的浓度。
4.个人卫生：学生应养成良好的个人卫生习惯，如经常洗手、避免触摸口鼻眼、不乱咳嗽等。
学校应加强对学生的卫生教育，教授正确的卫生习惯。
5.物品消毒：学校应定期对公共场所、宿舍和教室进行清洁消毒，尤其是经常接触到的物体和表面，如桌子、椅子和门把手等。
6.社交距离：学校应鼓励学生保持社交距离，避免过于密集的人群聚集。
这可以减少结核病的传播风险。
7.异常情况处理：学校应及时处理发现的结核病病例。
这包括对患者隔离、及时就医治疗，以及对其密切接触者进行筛查和观察。
8.体育活动安排：学校应合理安排体育活动，避免过于剧烈的运动，以减少空气中病原体的扩散。
9.定期消毒：学校应制定定期消毒计划，对学校的公共场所、教室和
卫生间进行定期消毒。
这可以有效地杀死空气中的病原体，减少传播风险。
10.紧急预案：学校应制定结核病紧急预案，包括应急处理流程、疫
情报告和传染病防控措施等。
这可以在出现紧急情况时迅速有效地应对。
结核病专科培训内容
结核病专科培训内容《结核病专科培训内容》随着结核病在全球范围内的流行，对于结核病专科医生的需求越来越大。
为了提高结核病专科医生的水平和能力，专门的培训课程应运而生。
这些培训课程提供了全面的知识和技能，使医生能够更好地诊断、治疗和预防结核病。
在《结核病专科培训内容》中，培训课程通常包括以下几个主要方面：1. 结核病的流行病学：培训课程首先介绍结核病的流行病学，帮助医生了解疾病的传播方式和高风险人群。
这有助于医生在疫情控制和预防方面做出更有针对性的决策。
2. 结核病的诊断：培训课程着重于有效的结核病诊断方法，包括临床评估、实验室检测和影像学技术。
医生将学习如何通过不同的检测方法来确定结核病的类型和严重程度，以便进行更精确的治疗。
3. 结核病的治疗：培训课程将介绍最新的结核病治疗指南和药物疗法，包括抗结核药物的使用和管理。
医生将学习如何选择合适的治疗方案，并监测患者的反应和药物不良反应。
4. 结核病的并发症管理：培训课程还将涵盖结核病并发症的管理，如结核性感染、结核性胸膜炎和结核性脑膜炎等。
医生将学习如何及时识别并处理这些并发症，以降低患者的病情恶化风险。
5. 结核病的预防和控制：培训课程将介绍结核病的预防和控制措施，包括结核菌感染者的筛查和追踪、结核病疫苗接种和感染控制措施等。
医生将学习如何在社区和医疗机构中开展结核病预防和控制工作。
此外，培训课程还可能包括实际案例讨论和技能培训，以提高医生在实践中的能力和应对复杂情况的能力。
与相关领域的专家进行讲座和研讨会也是培训课程的一部分，以促进学术交流和合作。
总之，《结核病专科培训内容》的目标是为结核病专科医生提供系统的知识和技能，以提高其在结核病领域的能力和影响力。
这样的培训将有助于提高结核病患者的治疗成效和预防工作的质量，从而减少结核病的传播和流行。
2024版结核病培训完整ppt课件
•结核病概述•结核病实验室检查•结核病治疗原则与方案选择•结核病患者护理与康复指导目•结核病预防控制策略与实践经验分享•总结回顾与展望未来发展趋势录定义与发病机制定义发病机制流行病学特点临床表现及分型临床表现结核病的临床表现多种多样，取决于病变的性质、部位、范围以及机体的反应性。
结核分枝杆菌潜伏感染者没有肺结核临床表现，也没有相应的影像学特征。
而活动性肺结核患者则常有咳嗽、咳痰、痰中带血或咯血等呼吸系统症状，以及低热、盗汗、乏力、消瘦等全身症状。
分型结核病可分为原发性肺结核、血行播散性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎等类型。
其中，继发性肺结核是成人最常见的类型，包括浸润性肺结核、纤维空洞性肺结核等。
诊断标准结核病的诊断主要依据临床表现、影像学检查、痰结核分枝杆菌检查以及纤维支气管镜检查等。
其中，痰结核分枝杆菌检查是确诊肺结核的主要方法，也是制订化疗方案和考核治疗效果的主要依据。
鉴别诊断结核病需要与肺炎、肺癌、肺脓肿、支气管扩张等疾病进行鉴别诊断。
这些疾病在临床表现、影像学特征以及实验室检查等方面与结核病存在一定的相似之处，但也有各自的特点和鉴别要点。
例如，肺炎起病急骤，高热，全身酸痛，白细胞增高，抗生素治疗有效等；而肺癌则多见于中老年人，常表现为刺激性咳嗽、血痰、胸痛和消瘦等症状，胸部X线检查可发现肺部肿块或结节状阴影等。
诊断标准与鉴别诊断细菌学检查方法涂片检查细菌培养分子生物学诊断技术核酸探针聚合酶链反应（PCR）血清学检测指标及意义结核抗体检测结核菌素试验通过皮内注射结核菌素，观察注射部位的皮肤反应，判断机体是否感染过结核分枝杆菌。
影像学检查在诊断中应用X线检查计算机断层扫描（CT）治疗原则及策略制定依据早期、联合、适量、规律、全程治疗01根据患者病情制定个体化治疗方案02密切监测治疗效果，及时调整方案03一线药物二线药物新药及新方案030201药物治疗方案分类与特点比较耐药结核患者管理策略探讨加强耐药监测，及时发现耐药患者01制定合理的治疗方案，提高治愈率02加强患者教育和心理支持03并发症预防和处理措施定期监测肝功能，发现异常及时处理，必要时调整药物剂量或更换药物。
结核病培训资料
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目录
• 结核病概述 • 结核病的治疗和管理 • 结核病的预防和控制 • 结核病的社会和经济影响 • 结核病的国际合作与进展 • 结核病培训资料总结和展望
01 结核病概述
结核病的定义
01
结核病是一种由结核分枝杆菌引 起的慢性感染性疾病，主要影响 肺脏，但也可以累及全身其他器 官。
经济生产
结核病患者无法正常工作，导致生产力下降。
社会负担
治疗结核病需要大量医疗资源和经济投入，给社 会带来负担。
结核病的公共卫生和社会问题
预防和控制
如何预防和控制结核病的传播是公共卫生的重要问题。
医疗资源分配
在结核病高发地区，医疗资源可能不足，需要合理分配。
社会认知
提高公众对结核病的认知和重视程度，减少歧视和隔离。
对结核病患者进行隔离可以避免 传染给其他人，通常采取住院隔 离或家庭隔离的方式。
治疗措施
治疗结核病需要采用多种药物联 合治疗，疗程较长，需要定期进 行检查和调整治疗方案。
结核病的监测和管理体系
监测
对结核病进行监测可以及时发现和管 理病例，以及预防和控制疾病的传播 。
管理
对结核病患者进行管理需要建立完善 的病例报告和监测系统，以及采取积 极的治疗和隔离措施。
结核病药品倡议（TB Drug Initiative）：推动研发新的抗结核药物，解决耐药性结 核病的药物治疗问题。
全球结核病疫情和挑战
全球每年约有1000 万新发结核病例，其 中耐药性结核病病例 不断增加。
结核病菌株的耐药性 日益增强，给防治工 作带来挑战。
结核病对贫困人口影 响较大，成为全球公 共卫生问题。
加强国际合作和交流，共同应对结核病的全球挑战。
学校结核病预防控制方案
学校结核病预防控制方案1. 背景结核病是一种严重的传染病，常见于我们的社区和学校环境中。
为了保护学生和教职员工的健康，制定和执行学校结核病预防控制方案至关重要。
2. 预防措施为了有效预防和控制结核病的传播，学校应采取以下措施：2.1 教育宣传学校应定期开展结核病预防教育宣传活动，向学生、教职员工、家长以及社区宣传结核病的病因、传播途径、预防方法，以及早期症状的识别，以加强对结核病的认知和预防意识。
2.2 环境卫生控制学校应保证学校环境的卫生和清洁，包括学校教室、食堂、宿舍等公共场所的通风、清洁和消毒工作。
特别是学校宿舍和公共卫生间，应定期进行彻底的消毒。
2.3 个人卫生惯学校应加强学生的个人卫生教育，强调良好的卫生惯，包括经常洗手、使用纸巾遮嘴咳嗽、不与他人共用餐具等。
同时，学校应提供洗手设施和纸巾供学生使用。
2.4 疫情监测与报告学校应建立健全的疫情监测机制，定期进行学生和教职员工的健康检查，特别是结核病相关的筛查。
如有疑似病例，应及时向相关部门报告并采取必要的隔离措施。
2.5 注重营养与健康学校应加强学生营养健康教育，提供均衡饮食，增强学生的身体抵抗力，降低感染结核病的风险。
3. 紧急处理措施如果出现学生或教职员工疑似结核病的情况，学校应立即采取以下紧急处理措施：- 第一时间将疑似病例隔离，并及时报告相关部门；- 向相关人员提供及时的医疗援助和咨询服务；- 对疑似病例的接触者进行检查和隔离，防止进一步传播。
4. 培训和演为了增强教职员工应对结核病的能力，学校应定期组织培训和应急演。
培训内容包括结核病的认识、预防方法和紧急处理措施，以及如何正确使用个人防护设备等。
5. 评估与改进学校应定期评估并改进结核病预防控制方案的执行情况。
根据评估结果，及时修订和完善方案，以提高预防和控制工作的效果。
6. 结论学校结核病预防控制方案是保护学生和教职员工健康的关键措施。
通过有效的预防措施、紧急处理措施和培训，学校可以有效防止结核病的传播，并为学校的健康环境做出贡献。
学校预防控制结核病的培训内容
学校预防控制结核病的培训容（一）疫情肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。
结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千多年。
过去有一句俗话叫“十唐九死",“廃” 指的就是结核病，当时由于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。
解放前，外国人讥笑中国人是“东亚病夫”，也主要是指结核病。
以前有很多X学作品中都有描写结核病的情节，如《红楼梦》人物中就可发现有17人有结核病症状，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。
结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。
据2015年WHO报告，我国结核病估算发病率为68/10 万，估算发病数为93万，占全球的10%,占西太区发病总数的58%,占22个高负担国家的12%,仅次于印度和印度尼西亚，居22个高负担国家的第三位。
我国结核病疫情虽然呈逐年下降趋势，但依然是22个结核病髙负担国家之一，发病人数多，疾病负担重，影响因素复杂，防治形势依然严峻。
近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，学校结核病的暴发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。
得了肺结核病如果不能得到及时治疗和彻底治疗，不仅病人会丧失劳动能力或失去在校学习的机会，而且还有可能传染他人。
（二）传播途径肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。
肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。
但是, 只有痰中能够查出结核菌的肺结核病人才有传染性。
当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾（或称飞沫），较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴核，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。
肺结核传染性的大小与传染性病人病情的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和机体抵抗力有关。
结核病防治知识培训
（6）工作单位（学校）、人群分类： 1）人群分类选择农民、家务及待业不需要填写工作单位
。 2）人群分类选择学生、幼托儿童须详细填写所在学校及
班级名称。 3）人群分类选择工人、商业服务、干部职员、离退人员
、教师、医务人员等需要填写患者具体工作单位。
第五章：传染病报告卡上报流程
第五章：传染病报告卡上报流程
第一节：住院医生站上报方法
5、填写完信息先保存再提交→提交时如报告卡填写不完整 会有一些提示，可以按照提示在把信息填写完整。 6、填写完整后点提交，感控办可以对报告卡进行审核、退 卡等操作。如果报告卡有错误感控办将进行退卡操作，医 生需重新修改报告卡信息，核对无误后重新提交，最终完 成填报。
第一节：肺结核的药物治疗
5、肺结核病人一般不需要住院治疗，可以在医生指导下定 期取药，按时服药接受治疗。室内应每天通风换气2～3次， 每次不少于30分钟。 6、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时 要避开他人，与他人面对面说话时，应保持一定距离。
第三章：肺结核的治疗
第二节：服药后出现不良反应的处理
1、服药后可能出现的不良反应包括：胃肠道不适、恶心、 皮肤瘙痒、关节疼痛、手足麻木等，严重者可能会呕吐、 视物不清、皮疹、听力下降等。 2、出现上述任何情况，均应及时和医生联系，以便妥善处 理；请不要自行停药或任意更改治疗方案，这会直接影响 到您的治疗效果。 3、服用利福平后尿液变红为正常现象。
第三章：肺结核的治疗
1、为第一次检查的肺结核可疑症状者免费提供痰涂片和X 光胸片检查。 2、为活动性肺结核患者免费提供国家统一方案的抗结核药 物、治疗期间的痰涂片检查及治疗结束时的X光胸片检查。
第二章：国家主要免费政策
结核病防控培训
结核病防控培训主要包括以下内容：
1. 结核病的传播途径和感染方式：结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 结核病的症状和体征：结核病的症状和体征包括咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、乏力、体重下降等。
3. 结核病的诊断方法：结核病的诊断方法包括痰液涂片、培养、X射线检查、CT检查等。
4. 结核病的治疗：结核病的治疗包括抗结核药物治疗，需要长期的、规律的、足量的治疗，以避免耐药性的产生。
5. 结核病的预防：结核病的预防包括加强个人卫生、避免接触结核分枝杆菌、接种卡介苗等措施。
6. 结核病的监测和管理：结核病的监测和管理包括对结核病患者的筛查、诊断和治疗的跟踪和监测，以及对结核病患者的隔离和管理。
总之，结核病防控培训的目的是提高人们对结核病的认识和
防控能力，以减少结核病的传播和发生。
学校结核病防治培训
结核引起肺的炎性渗出、增生、坏死、钙 化、纤维化，最终对肺功能的损害。
结核病患者（贫穷、营养及卫生条件差与结核紧密 相连）
（三）全球结核疫情现状
1、 据世界卫生组织报道，目前全球有近1/3的人已感染结 核杆菌，约20亿人口感染了结核菌。2010年，全球有900 万人罹患结核病，140万人死亡，其中95%发生在发展中 国家。
（九）结核病相关免费政策
• 1、国家对痰涂片阳性及初次涂阴的的结核病患 者，免费胸片、查痰检查及免费发放一线抗结核 药品。 2、我区对结核病患者实行4次健康管理服务 （免费胸片、肝肾功能复查）。
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3、结核患者可享受医保特病报销政策。
学校结核病防治规范
《学校结核病防控工作规范（试行）》
示。
5、协助卫生部门做好学校结核病暴发疫情的处臵等工作。
（三）结防机构职责
1、为学校提供培训和业务技术指导；
2、监测分析学校结核病疫情，并向学校通报；
3、负责学校结核病疫情的现场调查处臵；
4、负责患者的诊断、治疗管理；
5、协助教育部门开展健康教育。
（四）医疗机构职责
1、负责结核病患者的诊断、报告和转诊。
核病防治机构或定点医疗机构出具的痊愈证明后，方可复学。
3、协助医疗卫生机构做好不需休学结核病病例的管理；
4、积极协助医疗卫生机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。
四、学校结核病突发公共卫生事件的应急处 置
公共卫生事件的判定原则： 一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例
（指确诊病例），或出现结核病死亡病例时；分管该校的县级卫生行政部
加强锻炼，增强体质，是预防结核的主要 措施之一
创建良好的校园环境，环境清洁、室内通风
学校结核病培训计划
学校结核病培训计划一、培训背景结核病，是一种由结核分枝杆菌感染引起的慢性传染病，可以影响到全身的多个器官和组织。
结核病一直以来都是全球性的重大公共卫生问题，在发展中国家尤其严重。
虽然结核病的疫情在全球范围内得到了一定的控制，但在一些地区，特别是一些贫困地区，结核病的发病率仍然非常高，给人们的身体健康带来了严重威胁。
为了有效控制和预防结核病的传播，提高学校师生的结核病防控意识和知识水平，改善学校的卫生环境和健康教育工作，有必要对学校师生进行结核病防控知识的培训。
二、培训目标1.使学校师生了解结核病的病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；2.提高学校师生的结核病预防和控制意识；3.对学校师生进行结核病防控知识培训，使其掌握结核病的预防和控制技能；4.改善学校卫生环境，提高学校师生的健康水平。
三、培训内容1.结核病基础知识（1）结核病的病原学、流行病学；（2）结核病的临床表现、诊断和治疗。
2.结核病预防和控制（1）结核病的预防和控制重要性；（2）结核病的传播途径和预防措施；（3）结核菌阳性患者的管理；（4）结核病患者的隔离和追踪工作。
3.卫生环境改善（1）学校卫生环境的现状；（2）卫生环境改善的措施和建议。
四、培训方法通过课堂教学、培训讲座、现场观摩等形式进行结核病防控知识的传授，提高学校师生的知识水平。
2.互动讨论设置互动环节，让学校师生就所学内容展开讨论，加深对结核病防控知识的理解，提高学习效果。
3.现场实操安排学校师生进行结核病防控知识的现场实操，使其掌握结核病的预防和控制技能。
五、培训师资为了保证培训的专业性和有效性，培训师资应当具备以下条件：1.具有较高的专业水平和丰富的实践经验；2.具有丰富的结核病防控知识；3.有教学经验和较强的组织能力。
六、培训对象1.学校师生2.学校卫生管理人员3.心理咨询师七、培训效果评估1.问卷调查通过问卷调查的形式，收集学校师生对结核病防控知识理解程度和满意度，评估培训效果。
结核病防治知识培训内容
结核病防治知识培训内容本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March结核病防治知识培训内容一、结核病疫情现状结核病是经呼吸道传播的慢性传染病，主要发生肺部。
结核病在全球广泛流行，严重危害了人民群众的身体健康，以成为重大的公共卫生问题和社会问题。
我国是世界上22个结核病高负担国家之一，结核病患者数量居世界第二。
我县目前有活动性肺结核患者约1500人，其中传染性肺结核患者约500余人。
严重制约了我国经济和社会发展。
二、结核病的相关政策免费检查的范围：肺透视、X 胸片和痰涂片检查(2次拍片、4次查痰）。
免费治疗范围包括：6——8个月统一方案的抗结核药和护肝药。
特殊病人可享受2次（14个月药）。
其它费用仍需自付。
三、结核病的基本知识结核病是经呼吸道传播的慢性传染性疾病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏好、大声说话时喷出的飞沫传染给他人。
一般来说被感染并不一定发病，当身体抵抗力下降时，才能进展为结核病。
连续咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝应怀疑得了结核病。
其它症状还有低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻等。
正规治疗90%的结核病可以治愈。
四、发现病人首诊医生要题高对结核病可疑症状者的警觉性，发现可疑结核病要填写《初诊病人登记本》，记录的病人资料要真实可靠，以备核查。
及时报告。
网络直报人员认真核对疫情信息，确保疫情信息准确性和完整性。
五、转诊接诊医生在填写传染病报告卡的同时，填写结核病人转诊单。
一式三份：一份由公共卫生科备案，一份由公共卫生科送达县结控项目办，一份由病人携带，到指定结核病专家门诊就诊。
六、追踪病人各村接到上级的通知，可用电话追踪、直接追踪。
两种方法。
要在三天之内将病人追踪到位。
七、病人的系统管理1、查痰时间：初治涂阳病人（含种症涂阴病人）在疗程满2.5.6.个月时，复治涂阳病人在疗程满2.5.8. 月时，各查痰一次。
幼儿园肺结核培训计划
幼儿园肺结核培训计划一、培训目的：肺结核是一种严重的传染病，对幼儿园儿童的安全和身体健康造成了严重威胁。
为了加强对肺结核的防控工作，保障幼儿园儿童的健康成长，本培训旨在提高教师和家长对肺结核的认识和防治能力，提高幼儿园儿童的自我防护意识，促进幼儿园环境的健康和安全。
二、培训内容：1. 肺结核的基本知识了解肺结核的传染途径、病因、症状和防治方法，掌握肺结核的基本知识。
2. 肺结核的防护措施掌握卫生防护知识，学会正确的咳嗽和打喷嚏姿势，做好个人卫生和环境卫生防护。
3. 对幼儿进行肺结核防治的指导了解幼儿园儿童的肺结核防护知识，指导幼儿正确的卫生习惯，培养幼儿的自我防护意识。
4. 幼儿园肺结核防治工作的规范学习肺结核防治工作的相关政策和法规，了解幼儿园肺结核防治的规范和流程。
5. 家长参与肺结核防治工作引导家长学习肺结核防治知识，提高家长的肺结核防护意识，积极参与幼儿园的肺结核防治工作。
三、培训目标：1. 教师和家长了解肺结核病的病因、传播途径和防治措施，提高对肺结核病的认识和防治能力。
2. 幼儿园儿童掌握肺结核的基本知识和防护技能，养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 促进幼儿园全体师生和家长一起参与肺结核防治工作，建立一个健康、安全的幼儿园环境。
四、培训方式：1. 理论培训通过专家讲座、学习资料和影视资料等形式，向教师和家长传授肺结核病的相关知识和防治方法。
2. 实践培训安排模拟场景演练、卫生防护实验等形式，让教师和家长亲身体验肺结核病的预防措施，增强实践能力。
3. 互动交流组织座谈会、讨论会等，让教师和家长分享学习心得和实践经验，促进交流交流和共同进步。
五、培训计划：时间：3天地点：幼儿园会议室日程安排：第一天：- 活动主题：肺结核的基本知识- 活动内容：专家讲座、学习资料介绍- 活动形式：理论培训- 活动目的：让教师和家长了解肺结核病的传染途径、病因、症状和防治方法第二天：- 活动主题：肺结核的防护措施- 活动内容：模拟场景演练、卫生防护实验- 活动形式：实践培训- 活动目的：让教师和家长亲身体验肺结核病的预防措施，增强实践能力第三天：- 活动主题：家长参与肺结核防治工作- 活动内容：座谈会、讨论会- 活动形式：互动交流- 活动目的：让教师和家长分享学习心得和实践经验，促进交流和共同进步六、培训评估：通过开展测评问卷、实地观察等方式，对教师和家长的培训效果进行评估，及时调整培训方案，促进培训效果的全面提高。
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学校预防控制结核病的培训容
（一）疫情
肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。
结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千多年。
过去有一句俗话叫“十痨九死”，“痨”指的就是结核病，当时由于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。
解放前，外国人讥笑中国人是“东亚病夫”，也
主要是指结核病。
以前有很多文学作品中都有描写结核病的情节，如《红楼梦》人物中就可发现有17人有结核病症状，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。
结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。
据2015年WHO报告，我国结核病估算发病率为68/10万，
估算发病数为93万，占全球的10%，占西太区发病总数的58%，占22个高负担国家的12%，仅次于印度和印度尼西亚，居22个高负担国家的第三位。
我国结核病疫情虽然呈逐年
下降趋势，但依然是22个结核病高负担国家之一，发病人
数多，疾病负担重，影响因素复杂，防治形势依然严峻。
近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显回升趋势，
学校结核病的暴发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。
得了肺结核病如果不能得到及时治疗和彻底治疗，不仅文档Word
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病人会丧失劳动能力或失去在校学习的机会，而且还有可能传染他人。
（二）传播途径
肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。
肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。
但是，只有痰中能够查出结核菌的肺结核病人才有传染性。
当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾（或称飞沫），较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴核，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。
肺结核传染性的大小与传染性病人病情的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和机体抵抗力有关。
咳嗽传染是肺结核传播的主要方式，但并不是所有接触结核菌的人都会感染结核菌或患结核病。
结核病流行病学研究表明，一个传染性肺结核病人一年中能
使10－15人感染结核菌。
一般来说，被结核菌感染并不一
定都发病，只有当身体抵抗力降低时，才能发展成为肺结核病。
感染结核菌的人群一生中发生结核病的概率大约为10％。
（三）症状
咳嗽、咳痰两周以上，或痰中带血丝，应怀疑得了肺结文
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核病。
连续两周以上的咳嗽、咳痰通常是肺结核的一个首要症状，如果同时痰中带有血丝，就有极大的可能是得了肺结核病。
其它常见的症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、疲乏无力、体重减轻等。
咳嗽：是最常见的症状之一，早期肺结核一般不咳嗽和咳嗽较轻，慢慢加重，如果咳嗽经过抗炎治疗两周不愈，就应怀疑是否得了肺结核病，应及时就诊以免延误诊断和治疗。
咳痰：是常见症状，早期咳粘液痰，量少，空洞形成后痰量增加，块状，合并其它细菌感染后呈脓性痰。
咯血：是病变损害血管所致；在所有肺及支气管疾病中肺结核咯血占首位。
（四）检查
我国县级和县级以上的医疗卫生机构，城镇和城市设有检查治疗结核病的专门机构。
在我国所有的县城和一般的城市都有结核病防治所（站），大部分结核病防治所设在疾病预防控制中心（原来的卫生防疫站）。
这些机构是专门检查治疗结核病的，拥有专门的检查仪器和设备，还有专科医生。
有肺结核症状者应该到这样的专门机构去检查。
主要的检查项目有查痰和拍胸部X光片等。
（五）治疗
肺结核病人应转诊到专门的结核病防治机构接受正规文档Word
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的治疗和管理，结核病是可以治愈的。
结核病的正规治疗必须有6－8个月的疗程，而且需要多种药物联合使用，才能彻底治愈，如果病人感觉病情好转或者由于其它原因而中途停止吃药，就很难治愈，因此世界卫生组织确定的现代结核病控制策略中要求病人每次服药均
要在医务人员的直接面视下服用，以保证尽可能治愈所有的结核病人，减少传播。
一般的医院因其本身工作特点，难以实现对病人治疗全过程的督导管理，如果病人中途停药导致不规则治疗，极易产生大量的耐药病人，增加结核病的治疗难度，因此卫生部要求各级医疗卫生机构要将有肺结核症状的可疑患者和肺结
核病人转到专门的结核病防治机构进行统一的检查、登记、
治疗和管理。
只要病人能按照医生的要求全程不间断地完成6－8个月的疗程，绝大部分病人都是能够治愈的。
（六）免费政策
国家免费为肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。
目前，我国已经实行对肺结核病人进行免费检查和免费抗结核药物治疗。
病人可到所在地的结核病防治机构接受免费检查和治疗。
免费检查的围包括：胸部透视、拍摄X光胸片和痰涂片检查。
免费抗结核治疗的围包括：规定治疗方案中的抗结核药物。
而其他检查和治疗费用仍需自付。
（七）杜绝歧视
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只有痰涂片检查呈阳性的肺结核病人才会有传染性。
肺结核病人开始接受正规药物治疗后2-3个星期传染性就会逐渐消失。
痰中没有查出结核杆菌的肺结核病人，凭当地结防机构的证明，就可以参加正常的工作和学习。
对结核病人应该给予关怀和照顾，不应该歧视结核病人。
只要进行正规治疗，90％以上的病人都是可以治愈的。
结核病患者自己也要树立信心，坚持治疗，保持轻松愉快的心情会有助于康复。
（八）预防
预防结核病传播最主要的措施是及时发现和治好传染性
的肺结核病人。
如果发现有连续咳嗽、咳痰超过两周或痰中带血的人，应立即动员他去结核病防治专业机构检查，并按医生要求正规治疗；对与肺结核病人的密切接触人员进行相关检查；对已经感染结核菌的人群，在医生的指导下服用药物预防结核病的发生；做好人口密集场所的通风和环境卫生，锻炼身体增强体质，养成良好的卫生习惯；为新生儿及时接种卡介苗（BCG），卡介苗主要对儿童期的结核性脑膜炎、粟粒型肺结核有较好的预防作用。
学校结核病的预防工作要做到以下几点：
1、学校领导要认识到学校结核病防治工作的重要性，根
据学校的特点，把各项防治措施落到实处，切实保障广大师生的健康。
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2、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者。
认真做好新生入校体检和每年的教职员工健康检查工作，并将结核病检查列入大、中、小学及幼儿园学生以及教职员工健康检查的主要容。
3、要做好在校师生的结核病治疗和管理工作。
4、教育、卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向结核病防治机构报告可疑病人，督促可疑肺结核病人到当地结核病防治机构接受检查，做到早发现，早治疗，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。
5、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核病的感染和传播机会。
学校要通过健康教育课、讲座等多种形式的宣传教育活动，对学校师生进行结核病等传染病防治知识教育，增强自我保护意识和能力。
（九）学校肺结核病人的发现、报告与管理
各级教育、卫生行政部门应密切配合，加强对学校校医或分管卫生保健工作负责人的结核病防治知识培训，使其了解肺结核病的症状，及时发现并向结核病防治机构报告可疑病人，督促可疑肺结核病人到当地结核病防治机构接受检查，做到早发现，早治疗，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。
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要做好在校学生的结核病治疗和管理工作。
对确诊的传染
性肺结核病人要实行休学，在家隔离治疗，由家庭所在地结核病防治机构负责对病人的治疗和管理，待传染性消失后，凭结核病防治机构的证明方可复学；非传染性病人在治疗期间可以继续上学，其治疗由当地结核病防治机构负责，或在当地结核病防治机构的指导下，由校医负责，执行“监督化疗”，确保规则用药。
学校要按照《传染病防治法》的规定，发现结核病疫情必须及时向所在地县（市、区）结核病防治机构报告，当地结核病防治机构在接到报告后，要立即采取措施，防止疫情扩散。
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