苏教版一年级语文下册 第11课 月亮和云彩【新版】

请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从课文中你懂得了什么道理？ 串珠问题： 1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？ 2.他们争论的焦点是什么？ 3.月亮和云彩到底谁跑得快？ 4.李小文是怎样证实自己的观点的？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1自然段：写几个小朋友发现月亮在云彩里穿行。 第2自然段：写大家争论月亮和云彩哪个跑得快， 李小文通过让大家从树杈里观察，给大家证明跑得快 的是云彩，而不是月亮。
3.月亮和云彩到底谁跑得快？ 云彩。
4.李小文是怎样证实自己的观点的？ 李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮，
证实了跑得快的是云彩，不是月亮。
月 亮 丁大勇 月亮快 和 李小文 云彩快 云 观察、证实观点 彩
动脑筋 多观察 勤思考
本文主要写了几个小朋友看见月亮在云中穿行， 争论究竟是月亮跑得快，还是云彩跑得快的事。最后 李小文用“从树杈里看月亮”的办法，证明跑得快的 是云彩而不是月亮。课文告诉我们：在生活中遇到问 题，只要肯动脑筋，多观察，多思考，就一定会找到 问题的答案。
11 月亮和云彩
课题解读：云彩，云的通称。亦作“云采”、“彩云”。
1.学习目标
6.课文结构
2.字词精讲
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7.课文主旨
3.读懂课文的金钥匙 8.课堂拓展
4.课文解读
9.教材课后习题解答
5.读懂课文的金钥匙答案 10.课后作业布置
1.会认“杈”1个生字；会写“暗、勇、说、得、快、文、 家”7个生字。（重点）
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文 叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵 云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
李小文纠正说是云彩跑得快，李小文用树作为参照物， 让大家来进行观察，树杈是静止不动的，看到云彩很快跑 过去了，却看不出月亮在动。经过这样的比较，就证明云 彩比月亮跑得快。“果然”说明大家看到的现象证实了李 小文的说法。
明
静
快
外
动
暗
里
慢
读一读，再照样子说一说。
点拨：做这种类型的题目，我们先认真读所给的例子， 第一个例子是“一会儿……一会儿……”的句式，第二 个例子是“是……不是……”的句式。 参考答案：
我在公园里玩，一会儿爬上假山，一会儿去看金鱼。 妈妈在打扫卫生，一会儿擦桌子，一会儿扫地。 我最喜欢的动物是小猫，不是小狗。 这件好事是王明做的，不是李晓做的。
朗读理解
朗读课文。 略。
月亮藏猫猫
月亮藏猫猫 月亮月亮藏猫猫， 躲进云里找不到。 风儿娃娃有办法， 鼓着嘴巴吹开了， 吹一下，云跑了。 月亮月亮藏不住， 咧(liě)着嘴巴咯(ɡē)咯笑。
描红临写
略。
积累运用
照样子，连一连。
点拨：从例子我们看出：明——暗是一组反义词，我
们从右栏找到与左栏意思相反的词连起来就可以了。
参考答案：
他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 “月亮在云彩里穿行”说明了月亮时明时暗的原因。
仿写： 照样子，用“一会儿……一会儿……”说话。 示__例__：__前__仰__后__合____捧__腹__大__笑____哄__堂__大__笑______________
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 丁大勇对月亮和云彩有什么看法？ 丁大勇认为是月亮跑得快。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细
观察、认真思考的习惯。（难点）
独体结构： 文 上下结构：勇、家 左右结构： 暗、说、得、快、杈
彩（ cǎi ）
叫（ jiào ）
xínɡ（步行） 行
hánɡ（银行）
chā（杈子） 杈
chà（树杈）
云彩（yún cɑi）： 云。 院子（yuàn zi）： 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。 穿行（chuān xínɡ）：（从孔洞、缝隙、空地等）通过。 果然（ɡuǒ rán）： 表示事实与所说或所料相符。
阅读方法解密：了解记叙文的要素
记叙文一般有六要素：时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果。
从课文中你懂得了什么道理？ 从课文中我懂得了，我们要时时刻刻留心观察周围
的一切事物，要多动脑筋多思考。
1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？ 课文是通过丁大勇和李小文两个小朋友的对话来
写的。
2.他们争论的焦点是什么？ 他们争论的焦点是月亮和云彩谁跑得快。