高三语文二轮复习专题八语言文字运用专题能力训练十七仿用句式

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高三语文专题复习：语言文字运用_选用、仿用、变换句式_练习(8) Word版含答案.doc

选用、仿用、变换句式课后练习(8)1．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相等。

）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

2．重组下面句子，使它语意强调“飞机速度快”，个别词语可以增删。

以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。

未来的喷气式飞机。

3．仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。

例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。

（1）闭关自守的民族不喜欢聆听，______________________________________________________________________（2）急功近利的民族不喜欢聆听，____________________________________________ ____________________________________________4．每一汪水塘里，都有海洋的气息；,；,。

所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。

”5．这幅对联有一处不妥，请修改。

吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

6．根据语境，仿照划线的句子，在横线上补写出合适的句子。

山，包罗万物，孕育生灵，默默奉献之态可谓仁哉。

水，，，。

一山一水，一静一动，亦是一藏一露。

山水之间饱藏着人生真谛，做人当学山，也当学水。

7．阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义，不超过100字。

①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。

②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。

③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。

④其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌空而立，巧妙运用力学原理，营造出“飘”的效果。

高三语文专题复习：语言文字运用_选用、仿用、变换句式_练习(10) Word版含答案.doc

选用、仿用、变换句式课后练习(10)1．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语），做到保留全部信英迪拉-----波因特岛是印度东南部印度洋里印属尼科巴尔群岛中最南部的一个小岛。

这个岛的名称是由印度前总理拉吉夫？甘地为纪念他的母亲——大名鼎鼎的英迪拉？甘地夫人而命名的。

地震和海啸发生以后这个岛已经完全被海水淹没。

答：2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰，_______________；忠告，放远了口味才觉得亲切；友情，。

所以？，哲人说“距离产生美”，确实如此。

3．根据例句式特点，另外仿写句子（最少两个）例句：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；4．下列句子中运用修辞手法恰当的一句是( )A我朝他手指的方向看去，山上的这几点灯光，仿佛满天繁星里的几颗最亮的星星。

B风又来了，使人感到眩晕。

天、地，连皇城的红墙与金銮宝殿似乎都在颤抖。

C矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子拥抱要成熟的庄稼。

D百货大楼失火了，光焰万丈，像晚霞一样灿烂，上亿元的商品顷刻间化为灰烬。

5．请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。

灰诞生于火却没有火的性格________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．阅读下面的文字，完成1～3题。

可爱的汪曾祺张小牛我们湖南娄底的文友们相聚，总要聊起汪曾祺。

13年前，他和几位文坛名家一起来到我们这个偏僻小市，给我们留下了生动可爱的印象，我们怎么都忘不了呵！其实，早在上世纪80年代初，省城的一个青年作者笔会上，我就见过汪老了。

专题08语言文字运用(简答题)-2023年高考真题和模拟题语文分项汇编(解析卷)

专题08：语言文字运用（简答题）（2023·全国·统考新高考I真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。

而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。

从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。

②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。

⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。

⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。

也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。

不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。

1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。

不得改变原意。

【答案】1．A：自己拥有遗忘的能力B：记住所有的信息2．语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。

语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。

语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。

【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。

2022年高考语文总复习专题八语言文字运用第二节考点突破第8讲仿用、变换句式一、仿用句式

3.词性相对,短语相应。对联的上下联相应的地方的词、短语要对应,从词性的角度分析,词性要一致,比如名词对应名词,并列短语对应并列短语等。比如:“吹笛闻梅落,登楼待鹤归。”从词性的角度看,“吹”与“登”,“闻”与“待”,“落”与“归”动词相对;“笛”与“楼”,“梅”与“鹤”名词相对。
4.平仄相对,音韵和谐。比如上联末字若押仄声韵,下联末字则押平声韵,这个原则在考题中一般放得比较宽,不做具体要求。
4.下文画横线句子是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 (5分)
大唐是最具有民族团结恢宏气象的朝代,也是最具有开放大国胸怀的朝代。唐太宗作为开国皇帝, 开一代民族平等新风 ,他的名言是:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。”基于这种观念,唐朝一直坚持尊重、学习少数民族特长的政策。汉族服饰甚至出现了“回鹘衣装回鹘马”的胡化现象。玄奘途经西域和青藏高原去天竺学取佛经,一路上他信任并且得到了少数民族的帮助,使“西天”取经得以成功。刘禹锡学习巴人后裔土家族的民间歌谣《竹枝词》,融合巴、汉文学,加工整理又创新,创立了一种崭新的诗体形式 ,使之登上大雅诗坛。唐朝还首创在少数民族地区笼络藩属,信任、保留甚至提拔、重用当地少数民族首领以实现因俗而治的宽松的羁縻制度。答:_____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 答案:唐朝还首创了宽松的羁縻制度,在少数民族地区笼络藩属,信任、保留甚至提拔、重用当地少数民族首领,旨在实现少数民族地区因俗而治。

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：语言文字运用(附答案) (1)

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：语言文字运用阅读下面的文字，完成下题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果(______________)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，______________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。

”1．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾2．文中画线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

3．请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。

高中语文2024届高考复习语言文字运用专项练习(修辞手法)(附参考答案)

高考语文语言文字运用专项练习班级考号姓名总分（修辞手法）（一）一、阅读下面的文字，完成下面小题。

2023年伊始，社会上出现了一种独特的文化现象——很多人废寝忘食地追电视剧《狂飙》。

就像它的名字一样，这部剧的收视率和口碑一路狂飙。

该剧采用正叙与倒叙交叉的手法，表现时代发展变迁下的社会图景。

随着经济飞速发展与政法系统进步，黑恶势力在人情社会中崛起，在法治社会中覆灭，最终被一网打尽。

在这个过程中，每个人都经历着社会的摔打，经历了良心的拷问。

创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地讲述黑恶势力不断攀附权贵，逐渐发展壮大的过程，以及一代代警察前仆后继，与黑恶势力搏击到底的经历，彰显出国家清除黑恶势力的决心，更昭示着弊绝风清的治国盛景已然到来，彰显了极强的现实意义。

众多实力派演员的演绎，赋予了角色鲜活的生命力。

他们身上都带着各自的社会身份特点与个人生活痕迹，无论是发型着装还是行为动作，都极其自然、贴合，同时又具有代表性，给观众留下深刻印象。

同时，剧作营造了丰厚的、多层次的戏剧场景，提高了观众的代入感。

1.请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局。

充分展现了大国形象和新时代的风采，俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，向普罗大众讲述文明的故事。

中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人叹为观止。

有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨，等等。

历朝历代的瑰宝荟萃一堂，彰显了五千多年源远流长的中华文明。

除了展示外，版本馆还具有保藏功能。

保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、碧骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。

版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。

可见，建立专门的国家版本馆，征集、收藏各类图书典籍和具有文化与时代印记的资料、器物等，必能进一步彰显国家形象、促进中外文化交流。

2024届高三语文备考专题复习：语言文字运用专题练习

2024届高三语文备考专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）题组一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成问题。

中国食客们早已习惯了“中华美食甲天下”的尊荣，街边商厦的小吃店的墙上往往喜欢挂一段上逾千年的传说——虽然食客大多也不会把这些动辄与乾隆、诸葛亮、秦始皇甚至是黄帝、女娲的故事当真，但换个视角将华夏五千年历史视为五千年美食史，似乎也不算太夸张。

然而，历史真相往往令人感到意外。

中国历史虽然，但中华美食文化异常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入中国，“四大菜系”直到清初才成型。

诸如大盘鸡、螺蛳粉等为人们所的小吃美食、菜肴菜式直到新中国成立之后才诞生，而“菜系”作为一个专有词条，直到1992年才被收录到《中国烹饪辞典》中，如今“八大菜系”的说法又被“34菜系”所取代。

中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。

物质生活极大丰富的岁月里，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感动。

中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化是古老悠远的，同时也是厚积新成的。

五千年时光仿佛是一场漫长的蛰伏，为的只是在某一个时间，爆发出最绚烂的华章。

食客们在、推杯换盏之时其实不难发现，中国美食自古以来最不缺的，就是兼容并蓄的气度和能力。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.林林总总源远流长津津乐道觥筹交错B.琳琅满目渊远流长津津有味杯盘狼籍C.林林总总源远流长津津有味杯盘狼籍D.琳琅满目渊远流长津津乐道觥筹交错2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.物质生活极大丰富的岁月，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感悟。

B.物质生活极大丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来之不易”这句古训有更深的感动。

C.在物质生活极大丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来之不易”这句古训有更深的感悟。

高三语文专题复习：语言文字运用_选用、仿用、变换句式_练习(17) Word版含答案.doc

选用、仿用、变换句式课后练习(17)1．仿照下面的句子，在横线上再续写一段话，立意可以相同也可以相反。

谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；________________________________________________________________________。

2．仿照示例，要求结合课本上古代诗歌（如杜甫《蜀相》、李清照《一剪梅》、陆游《书愤》、孟浩然《夜归鹿门歌》、周邦彦《苏幕遮》、李煜《虞美人》等）的内容，在横线上补写句子，构成排比。

.诗歌是什么？是一首永恒的歌。

是太白蜀道的一声长叹，，。

诗歌是什么？是一段深深的情。

，慈母手中纺织亲情，。

3．根据要求改写下面这段话，但不得改变原意。

要求：（1）结构上先分后总；（2）语体色彩上平白如话，通俗易懂；（3）语句通顺流畅。

学生的成长要有跃动的节拍和流畅的旋律，教育要合着这种节拍。

老师对学生教育，有时，不能等一下：等一下，会错过转瞬即逝的美景，等一下，会浇灭学生满怀的期待；有时，老师对学生教育却又要等一下：等一下，能让学生更专注地欣赏文本，等一下，会让孩子更细心地体味生活。

答：4．下面是两副对联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：⑴祖国处处新⑵春风和煦遍神州第二题：⑴春安夏泰人长寿⑵和平钟声声声悦耳5．仿照下面的事例，另写一组句子，并使用比喻的修辞手法。

例：我不知道我的知识是否丰富，但我知道它是我通向成功的阶梯；答：_____________________________________________________________________________________________________________________6．把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

(1)美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。

(2)为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。

高考语文专题复习：语言文字运用仿用句式实例方法技巧

第3讲仿用句式
专题八
第3讲仿用句式
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
2018年,全国卷时隔多年再次考查仿用句式。对仿用句式的考查往往和修辞手法结合在一起,作答时要关注例句的内容和形式两个层面。试题有时还会考查在具体的语言环境中仿写句子的能力,题型是给定某一语境仿写句子。
专题八
第3讲仿用句式
解析:要运用比喻的修辞手法,句式是“(人类的某两种正确做法) 是……/(人类的某两种错误做法)是……”,前后内容构成对比,表现的是人与自然(环境)之间应具有的联系。
专题八
专题八
命题热点一命题热点二
第3讲仿用句式
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
-10-
3.留心格调和话题。上题仿写句子的主旨境界要和例句中“平和”“无妒意”“不张扬”的氛围相一致,格调高雅、用词简洁。不能以“骄傲”“冲动”等词语为话题,也不要用通俗口语。句段中心突出, 语意通畅,内容健康。题干要求自选话题,所以不能再以“平和”为话题,可以用“谦虚”“平静”“爱心”等作为话题。
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
-3-
1.(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣,造纸印刷,筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答案示例垦田拓海,抗灾治水,脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。
专题八
第3讲仿用句式
课前试做•自我诊断
热点突破•满分方略
-7-
3.请仿照画线句子,续写两句话,构成一组排比句。

江苏省高三语文专题复习语言文字运用选用、仿用、变换句式练习(8)(2021年整理)

江苏省高三语文专题复习语言文字运用选用、仿用、变换句式练习（8）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省高三语文专题复习语言文字运用选用、仿用、变换句式练习（8））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省高三语文专题复习语言文字运用选用、仿用、变换句式练习（8）的全部内容。

选用、仿用、变换句式课后练习（8)1．仿照下面的比喻形式，另写一组句子.要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相等。

)童年是旭日，老年是夕阳,岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

2．重组下面句子，使它语意强调“飞机速度快”，个别词语可以增删。

以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。

未来的喷气式飞机。

3．仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。

例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。

所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像,便是一片广阔的草原."5．这幅对联有一处不妥,请修改。

高考专题复习语言文字运用之仿用和变换句式课件62张

肯定与否定：
今天天气好。改为否定句： 1、今天天气不好。 2、今天天气不坏。 3、今天天气不是不好。
改为否定句：古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产
力发展的。
长句与短句：
请判断：干部下基层是实行从群众中来又到群众中去，把领导的经验
和群众的智慧结合起来，调动群众的积极性、创造性，使干部增长知识才干，因而使领导工作严格地做到实事求是和从实际出发的最好方法和制度。
3．结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称： “花甲重逢，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢” 和“古稀双庆”是主谓对主谓，“又加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。
示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。 ①节约不是吝啬，而是________ ②节约不是吝啬，而是________。 ③节约不是吝啬，而是________
【参考答案】对理性消费的倡导
对有限资源的珍惜对永续发展的追求
6．下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（示例）（仿写）祖国是一座花园， _______________ 北方就是园中的腊梅；_______________ 小兴安岭是一朵花， _______________ 森林就是花中的蕊。 _______________
（对联，以“志愿
服务开
长句变短句
长句变短句
头”）
单句
考点解析：句式一直是高考的重要考点，2010—2015仿用、变换句式是常考题，2017—2019常考选用句式，2020年新高考开始又出现变换句式后的表达效果题，长句变短句连考两年且命题表述基本不变，体现了命题的连续性。句式变换基本原则：按照题目要求，在不改变原意的前提下，为适用不同的语境而选用不同的句式。

2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习

2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）题组一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成问题。

非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。

因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②。

每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任。

毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目③，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象。

期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力。

让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

3．文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成问题。

在高考考场上紧张，或许在所难免，①。

在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。

如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。

所以适度的紧张对考生来说是好事。

面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。

②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。

尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。

2015届高考语文二轮复习2011-2014年知识点汇总专题：句式的仿用、常见修辞方法的正确运用

专题八句式的仿用、常见修辞方法的正确运用高考试题2014年高考题仿用句式7.(2014年高考浙江卷,7)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”‘鱼”作为描述对象。

(4分)【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?解析:本题考查仿写语句的能力。

解答此题时,首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。

其次要分析示例中的事物,理清它们之间的关系,“月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句营造的意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。

再次要明确示例的表现手法,第四句是想象的内容,同时还是一个问句的形式。

最后要注意所写句子符合情理。

答案:(示例)残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么?20.(2014年高考重庆卷,20)仿照示例,自选话题,另写一个句子。

要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句: , , ;。

解析:本题考查仿写句子的能力。

仿写时,要寻找合适的本体和喻体。

喻体的特点是有步骤,有过程,前面的正与误会影响后面的推进。

答案:(示例)就像下棋走棋子一样如果第一个棋子走错了剩余的棋子都会难行人生的棋子从一开始就要走好变换句式类型五句子重组式A组2013年高考题1.(2013浙江,7,5分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。

手指,轻轻一点,它就落了。

2.(2013大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

3.(2013山东,17,4分)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。

新课标高三语文二轮复习专题八语言文字运用专题能力训练十七仿用句式推荐

专题能力训练十七仿用句式1.仿照下面的示例 , 写两句话 , 要求与前面句子构成排比。

示例 : 希冀于平原的辽阔, 于是我选择了奔跑, 骏马的嘶鸣激荡了旷野;; 。

2.仿照下面的示例 , 自选话题 , 另写三句话。

要求 : 使用比喻的修辞手法 , 句式与示例相同。

示例 : 没有理想 , 人生就如迷宫 , 无论怎么坚持 , 都只是辨不清方向的盲目穿行 ; 没有理想 , 人生就如黑夜 , 无论怎么用心 , 都只是见不到光明的胡乱摸索 ; 没有理想 , 人生就如荒漠 , 无论怎么努力 , 都只是看不到希望的徒劳跋涉。

3.在下面一段文字横线处填写两句话。

要求: 句式与画线语句一致 , 内容贴切 , 逻辑严密。

书籍把作者和读者连接在了一起 , 成功跨越了时间和空间的阻隔 , 凝聚起了更为厚重笃实的记忆,, 。

书籍让更多的作者与读者在同一条河流中畅游, 对同一处风景进行相似或相异的解读。

4.请在下面文段的横线上 , 填写与其前面的语句结构相似、修辞手法相同、语意相关的句子。

我骄傲 , 我是中国人——黄土高原 , 是我挺起的胸膛 ;; 长城 , 是我不屈的脊梁 ; 。

5.仿照示例 , 自选话题 , 另写一个句子。

要求 : 与示例结构基本相同 , 修辞手法一致 ; 个别词语可与示例重复 , 字数也可略有增减。

示例 : 就像穿衣服扣扣子一样 , 如果第一粒扣子扣错了 , 剩余的扣子都会扣错 ; 人生的扣子从一开始就要扣好。

6. 仿照示例 , 自选对象 , 另写一段话。

要求: 意蕴丰富 , 有文采。

示例 :栏。

倚栏。

倚栏远眺。

倚栏远眺 , 烟波江上使人愁。

7.依据下面的示例仿写 , 要求句式、结构与示例相似 , 不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

示例 :弯月落在湖水中;鱼儿游去了 ,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声吗?8.仿照句子 , 另写两句话。

要求 : 运用拟人的修辞手法 , 句式一致 , 具有一定的教育意义。