2021年九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题 如何正确书写化学方程式学案 (新版)新人教版

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2021年九年级化学上册第五单元化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式学案(新版)新人教版

一.学习目标:

(1)理解化学方程式的涵义。 (2)了解书写化学方程式应遵守的原则。

(3)能正确书写简单的化学方程式。(4)培养思维的有序性和严密性。

二.学习重点:

化学方程式的涵义及配平方法

课前预习:

1.在化学反应前后,肯定没有变化的是(),肯定发生变化的是()①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量

⑤物质的种类⑥原子的种类⑦分子的种类

2、写出下列反应的文字表示式,并在各物质名称下面写出化学式。

(1)硫在氧气中燃烧(2)镁在空气中燃烧

(3)氢气在氧气中燃烧(4)过氧化氢制氧气

3、下列四种方式都可以表示铁丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应?它有哪些优点?

①细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁②铁 + 氧气四氧化三铁

③ Fe +O

2Fe

3

O

4

④ 3 Fe +2O

2

Fe

3

O

4

4、自学课本第99页至101页,回答以下问题:

(1)书写化学方程式遵循的原则:;

(2)什么叫化学方程式的配平

配平的目的:。

配平的标志:。

课堂探究

知识归纳与点拨

(一)化学方程式的概念:

(二)化学方程式的意义

提出问题:一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以C+O

2CO

2

为例)

讨论回答:(1) (2)

(3)

归纳总结:

质的方面:表示和及反应条件

宏观上:表示和之间的质量比

微观上:微观上:表示反应物和生成物之间的比

[提问]大家可能都听说过,前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下可能吗?为什么?

(三)书写方程式遵循的原则

一是必须以为基础;二是遵守定律。

[思考1]P+O

2P

2

O

5

,这个式子能不能称为化学方程式?

量的方

[思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?

(四)书写方程式的步骤(看书归纳)

①“写”:用化学式正确表示反应物和生成物;②“配”:在反应物和生成物

的化学式前面配上适当的化学计量数,使反应前后各种原子的数目不变;③“注”:在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电、高温],并注明必要的“↑”或“↓”符号。注:配平化学方程式的常用方法:

(1)奇数配偶法;(2)最小公倍数法;(3)观察法;(4)分析法。

[课堂练习]用化学方程式表示下列反应:

(1)用过氧化氢制氧气;(2)铁在氧气中燃烧;

(3)碳在氧气中不充分燃烧;(4)二氧化碳通入石灰水中。

有效训练

1.化学方程式为a C2H6+b O2==m CO2+n H2O, 下述各式物质间计量数关系正确的是()

A.2m=a

B.3n=2a

C.3n=a

D.2b=2m+n

2.下列4个反应中,生成物均为Z,若Z的化学式为XY

,则该反应的化学方程

3

式是( )

A.3XY 2+Y 2==2Z

B.2XY 2+Y 2==2Z

C.3XY 2+Y 2==2Z

D.XY 2+2Y 2==2Z 3

方程式,正确的是

( )

A .2H 2+O 2===2H 2O

B .4Fe+3O 2=====2Fe 2O 3

C .2H 2O 2=====2H 2O+O 2↑

D .S+O 2====SO 2↑

4.纯净的氢气在氧气中燃烧,该反应中氢气、氧气、水的质量比是 ( )

A .2:l :2

B .1:8:9

C .4:16:32

D .2:32:18 5.甲烷(CH 4)在空气中完全燃烧,则化学计量数之比:v(CH 4):v(O 2)等于 A .1:1 B .1:2 C .16:32 D .16:64 6.在反应2X+Y===2Z 中,已知1.2 gx 完全反应生成2 gZ ,若已知Y 的相对分子

32

Z

( )

A .2

B .34

C .40

D .80

7.(xx ,四川南充)小明同学从S+O 2SO 2中获得以下信息:①该反应中反应物是硫和氧气; ②该反应发生的条件是点燃; ③反应前后元素种类和原子个数保持不变;④反应前后分子总数保持不变;⑤参加反应和硫和氧气的质量比为2:1。

点MnO 点点

其中正确的信息是

A、①②④⑤

B、①②③

C、④⑤

D、①②③⑤

答案:1、 D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、 C 7、B340747 9F2B 鼫26012 659C 斜28607 6FBF 澿Hw24757 60B5 悵33965 84AD 蒭~36113 8D11 贑A39323 999B 馛4I

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