不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫(二)
物理老师家长会演讲词(精选18篇)
物理老师家长会演讲词（精选18篇）物理老师家长会演讲词篇1各位家长：我是孩子的'物理老师，我姓季。
非常感谢各位家长能在百忙之中来参加家长会，可见大家对孩子的学习非常重视，对学校的工作万分支持。
学生的成长和发展，离不开学生的自身努力，离不开我们教师的辛勤劳动，更离不开家长的密切配合。
只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
下面我把关于物理学科的一些特点想法和建议与家长交流一下。
首先：每个孩子都应该学好物理。
孩子经过八年的学习，有些科目已经形成一定的差距。
而物理是初二开设的一门课目，这次期中考试应该说所有学生都站在同一条起跑线上，每个学生都应该能够学好物理。
任何时候，没有任何理由学不好物理。
这是我们老师一直强调的，也希望家长与我们保持一致，对学生的任何一次作业，一次考试严格要求，帮学生拧紧我一定要学好物理的那根弦。
再者：每个孩子都能够学好物理。
提起物理，相信很多家长会直摇头，因为我们上学时感觉物理很难。
这里我先给家长吃颗定心丸：经过几次教材改革，初三物理的内容更简单，考试要求降低，学习难度逐步降低。
所以学生只要学习态度端正，都能够学好物理。
最后，今天我们就借此机会仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流。
我交流的主题是物理良好的学习习惯：一、独立的习惯：独生子女他不独立。
问题在于家长的呵护，因为宝贝太小，什么事也不让他去做，就是怕他受到伤害。
所以，他们依赖性特强，反映在学习上，就是没有自己的见解。
只关心标准答案是什么，只关心老师是怎么说的。
我告诉各位家长：物理学习只是引导了学生怎么去“探究”。
在探究的过程中，学生已经有了自己的见解，所以，我不承认我曾经说过什么，我也没有标准答案给学生。
请家长今后像我一样地在家里培养你的宝贝。
二、思考的习惯：学而不思则惘。
物理的特点是多想少错，少想多错，不想全错。
解答物理题时，不注意思考，不进行综合比较，盲目地“套用规律”那就只有“吃亏”的份了。
题给即将升初二家长一点建议希望能引起家长对物理这个学科的重视
题给即将升初二家长一点建议希望能引起家长对物理这个学科的重视亲爱的家长，我理解您希望家长能够重视初二物理学科的重要性。
以下是一些建议，希望对您有所帮助：1. 了解物理学科的重要性：物理是自然科学的一门基础学科，它研究物质、能量和它们之间的相互关系。
物理不仅仅是学习科学知识，更是培养学生的逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
2. 鼓励学生参与实验和观察：物理学科需要通过实验和观察来增加学生对理论知识的理解。
鼓励孩子参与实验和观察，可以提高他们对物理学的兴趣和理解能力。
如果可能，您可以考虑购买一些简单的实验仪器供孩子使用。
3. 建立学习计划和目标：帮助孩子建立一个合理的学习计划和目标，让他们能够有条理地学习物理知识。
这可以包括每天预留一些时间来复习课堂内容和做习题，同时也要保持对物理知识的持续关注。
4. 寻找相关资源：鼓励孩子寻找各种有趣和生动的物理学资源，如图书、科普视频、游戏等。
这些资源可以帮助孩子更好地理解物理概念，提高他们的学习兴趣。
5. 与物理老师保持良好的沟通：与孩子的物理老师建立良好的沟通渠道非常重要。
了解孩子在物理学科上的学习情况，及时解决问题和答疑，以及获得更多的学习建议。
6. 实践物理知识：帮助孩子将学到的物理知识与实际问题联系起来，鼓励他们观察周围的现象并找出物理原理。
例如，讨论日常生活中的力和摩擦，或者简单的电路和电器原理。
7. 培养对物理的兴趣：鼓励孩子参加物理相关的竞赛、展览、讲座等活动，培养他们对物理学科的兴趣和热爱。
可以引导他们观看一些科学纪录片，了解一些前沿的物理研究成果。
重视物理学科是帮助孩子发展综合科学素养的重要一步。
通过以上建议，希望您可以引起对物理学科的重视，并激发孩子对物理知识的兴趣。
祝您和孩子取得优异的成绩！。
新初一有必要学物理吗
新初一有必要学物理吗初中是学习生涯中非常关键的转折点和分水岭，也是最容易产生两极分化的非常时期。
所以越来越多的家长选择抢占先机，从初一就开始进行物理学习和物理思维的培养。
不禁有人问到：“我们是否需要新初一学物理?“小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
正面观点：初中物理的特点物理所涉及的内容十分广泛，光初二年级就要学习声、光、透镜、质量、力学等内容，而这些知识体系本身之间的关联是很少的，可以说每个知识体系都是独立的，这这就会导致学生刚学的时候会感觉很跳跃，容易学了后面忘了前面。
培养对物理的兴趣，有利于理解物理的重点难点。
1、时间紧迫虽然初中三年，但是公立校初二才开设物理课，加上最后半年的中考冲刺复习，实际上物理学习只有短短的1年半时间。
一年半时间要学习3本教科书，声、光、热、力、电五大板块，共22个章节内容，对于学生而已无疑是压力巨大。
初一年级语数外学科难度还没有开始增加，学生时间也较多，却往往都被浪费，将学习压力全压在初二初三两年，导致学生不堪重负。
因此初一开始学习物理是至关重要的，也是现在的学习趋势。
2、知识点杂内容多初中物理的知识点非常杂，前后联系紧密度不是很高，容量很大。
对于理科天赋不足的学生来说，如果初二才开始学，会由于T a 们学校的灌输模式感到不适应，慢慢失去了兴趣和信心，直至放弃这门学科，如果是初一开始学习给了他们缓冲的时间，让他们建立对物理的兴趣和后期学习的信心，提高其后期学习物理的效率。
所以提前培养物理兴趣就十分有必要了。
让孩子提前接触物理，通过熟悉而有趣的物理现象引入物理知识，首先激发了孩子的好奇心，让孩子主动去了解、学习这些知识;其次，给孩子留下一个好印象：原来物理这么有意思。
让孩子开始主动学习。
相反观点：初一学生提前补初二的课，我的意见是没有必要!我也是初中生的家长，孩子今年初三，正在紧张的准备迎接中考。
题主所说的情况我很熟悉，也特别理解题主心情。
别的孩子都补课去了而自己孩子不去补，担心孩子成绩被落下。
为什么初一就要提前学习初二物理来看看这其中原因
为什么初一就要提前学习初二物理来看看这其中原因那么刚刚考入中学的同学能否学好初二物理呢?答案是肯定的。
因为物理是与自然界的现象和实际生活联系的非常紧密的一门学科，而与小学阶段的知识联系不大。
更重要的是孩子的好奇心和求知欲在小学五六年级的时候表现得最为强烈。
他们更喜欢学习与实际生活联系密切的知识。
而初二的物理知识恰恰能够满足这一点。
同学们通过学习一些基础的物理知识可以加深他们对于自然界的物理现象的认识，进一步的激发他们学习自然科学的兴趣。
对于中小学生来讲一旦有了学习的兴趣，再加上好的学习方法和学习习惯，具备了一定的心理优势。
那么等到学校里面开始学物理课的时候孩子已经有了很强的自信心，对于老师的讲解则能有更深刻的领悟和认识。
一旦同学们轻轻松松的学好了物理，也就能够更合理的安排好自己的学习计划。
合理的分配好自己的学习时间来促进对于其他科目的学习。
只要大家科学的安排好自己的学习计划，就一定能够成功跨过初二这道难关。
从一些学校重点班、实验班的同学调查回访来看，在这些班中成绩优异的同学大多数都是在小学阶段有了扎实的数学基础，在进入中学前提前学习了初二物理和初中数学。
尤其是那些在全国奥林匹克物理竞赛中获奖的同学，他们更是对此表示了极大的认同，他们有的是在读小学家长就开始引导学习物理了。
同时他们也特别强调了正是及早提前学习物理使得他们在学习的兴趣、自信心方面相对其他同学有了很大的优势，故能越学越好，越钻越深。
无论是从当前学校的教学机制还是从自身的学习计划安排来看，大家走进了中学也就要面临更强的竞争。
在小学阶段打下了良好的基础的前提下，同学一定不能放松，看一看周围的同学大家都是各个小学里的佼佼者，都在争分夺秒的学，都希望在新的竞争中占据有利的位置。
现在大家竞争的不仅是刻苦努力程度，更重要的是是否具有科学的学习方法和学习计划。
因此超前学习的意识是要求大家一定要有的。
同学们都是从提前学奥数中受益的，对此一定也深有体会。
八年级物理《压强》教学反思
八年级物理《压强》教学反思八年级物理《压强》教学反思1我国著名教育学家陶行知认为："生活即教育。
"因此，作为物理教师应当把学生的生活经验与生活世界作为宝贵的课程资源来开发与利用，发展他们对科学的探索兴趣，鼓励学生在鲜活的日常生活中发现问题。
通过课内和课外的交流互助，解决问题，使学生养成主动探索未知世界的良好习惯。
流体的压强与流速的关系这一节与生活中许多现象有着密切的联系，因此在实验的设计上，我努力寻找学生熟悉的、现实的，学生又非常感兴趣的例子和实验，如：乒乓弧圈球、足球香蕉球、草原犬鼠洞穴的空调系统等学生迷惑而感兴趣的事例，以疑生趣，以趣激趣，激发学生的好奇心与强烈的求知欲望。
教学中，先复习液体压强和大气压强的知识，告诉学生液体和气体能流动，统称为流体，并提出问题：流体流动时压强是否会发生变化呢?然后让学生进行想想做做1“硬币跳高”的实验，先教师演示，再学生探究，由于效果的差异，更容易激发学生学习的热情，并让自认为吹得高的学生做给大家看，启发学生猜想：可能是硬币上方空气流动时压强变小了。
布置课后实验：怎样能把硬币吹得更高、1元的硬币能否也吹过铅笔等。
为了验证猜想是否正确，再进行“吹纸片”的实验，先猜测纸片会怎样?然后进行实验，发现纸片向中间靠拢，于是得出：流体流速大的地方压强小。
让学生课后探究：吹的快慢不同时纸片靠拢的区别，纸张大小不同时的区别等。
然后引导学生思考：直升飞机靠顶部的螺旋桨升空，固定翼的飞机顶部没有螺旋桨，它又是怎样升空的呢?秘密在机翼上。
指导学生制作机翼模型并比赛谁做的精美、谁能演示让机翼尾部升起来，最后讲解(或用课件)介绍机翼升力的道理：空气对机翼向上和向下的压强差。
最后通过动手动脑学物理题1进行安全教育，题2进行物理知识应用于生活的教育，指导学生平时注意观察、甚至可以用学过的知识进行小制作。
大量的实验和现象是学习成功的关键，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。
家长会教师发言稿初三物理
大家好！我是初三物理老师，非常荣幸能在这里与大家分享我们班级学生在物理学科上的学习情况，以及我对孩子们在接下来的学习阶段的一些建议。
首先，我想向大家介绍一下我们班级学生在物理学科上的整体表现。
经过这段时间的学习，我们班的学生在物理学科上取得了较好的成绩。
大部分学生能够掌握基本的物理概念和公式，具备一定的解题能力。
但也有部分学生在物理学科上存在一些问题，比如基础知识掌握不牢固、解题思路不清晰等。
针对这些问题，我想提出以下几点建议：1. 家长要关注孩子的学习态度。
学习态度是影响学习成绩的关键因素之一。
家长要鼓励孩子热爱物理学科，培养他们对物理的兴趣。
当孩子在学习过程中遇到困难时，家长要给予适当的关心和鼓励，帮助他们克服困难。
2. 培养孩子的自主学习能力。
自主学习能力是学生适应高中学习的关键。
家长要引导孩子制定合理的学习计划，培养他们独立完成作业、复习总结的能力。
同时，家长要关注孩子的学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
3. 注重基础知识的学习。
物理学科是一门逻辑性很强的学科，基础知识是学好物理的前提。
家长要督促孩子认真学习课本，掌握基本概念、公式和定理。
对于课本上的例题和习题，要让孩子多加练习，巩固所学知识。
4. 培养孩子的实验操作能力。
物理实验是物理学习的重要环节。
家长要鼓励孩子参加实验课，让他们在实践中掌握物理知识。
同时，家长要关注孩子的实验报告，帮助他们提高实验分析能力。
5. 加强家校沟通。
家长要关注孩子的学习动态，与老师保持密切联系。
对于孩子在学习过程中遇到的问题，家长要主动与老师沟通，共同帮助孩子解决。
在接下来的学习阶段，我们将面临中考的压力。
为了帮助孩子们更好地备战中考，我提出以下几点建议：1. 制定合理的学习计划。
中考前的时间非常宝贵，家长要帮助孩子制定合理的学习计划，确保每个知识点都得到充分的复习。
2. 培养孩子的应试技巧。
中考物理试题具有一定的难度，家长要引导孩子掌握解题技巧，提高应试能力。
初二物理有必要提前学吗初二物理学习方法
初二物理有必要提前学吗初二物理学习方法
不用，初二上学期都是一些简单的知识点背会就行了。
到初二下学期就开始涉及计算了，一定要背公式！一定要背公式！公式很多，特别是浮力这块儿变形很多。
简单机械。
刚开始学有点难理解。
要多看书，多看看课本概念。
初二物理有必要提前学吗
没有必要，初二是物理的入门时间，这个阶段物理这门学科学习的难度并没有那么大。
一般课堂上只要能认真听讲，还是很容易能学好的。
所以家长没有必要特意让孩子提前学这么学科，可以适当的引导他们提前预习，这个过程中也不要给孩子太多的压力。
初二物理学习方法
1、初二物理要预习
学习物理之前先把课本上的基础知识提前预习以下，有配套训练的可以做一下课前预习的习题。
这样能对本节课有一个初步的了解，对学习新课帮助是很大的。
2、初二物理要记笔记
记笔记是帮助你知道重难点，帮助你后面复习的，也就是记录课堂的痕迹，不要懒，学习最忌懒惰。
3、初二物理要练习
这个学习就像做菜一样，比如我教给大家做红烧肉，第一步怎么怎么样，第二步怎么怎么样，然后按照步骤一步一步的给你演示一遍，你也记在本子上了。
但是你就说你会做红烧肉了吗？很显然没有，你要自己动手去做几次才能真正的把我讲的变成你自己的。
所以，学习也是一样，一定要多做练习题，并且这个练习题一定是越早越好，所谓趁热打铁，不要等到你忘记的差不多了再去做，效果就很差了。
物理教育心得体会
物理教育心得体会物理教育心得体会篇1作为一名物理教师，我深刻地认识到物理教育的魅力所在。
物理是一门探索自然现象、解释自然规律的科学，它与我们的日常生活、科技发展以及社会进步紧密相连。
在我的教学过程中，我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的科学思维和创新能力。
在教学过程中，我发现学生往往对物理产生畏难情绪，觉得物理深奥难懂。
针对这一问题，我采取了多种教学方法，如实验探究、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力。
同时，我注重与学生沟通，了解他们的学习需求，帮助他们解决学习难题。
实验是物理教学的重要组成部分，我鼓励学生积极参与实验，通过观察、记录数据，培养他们的动手能力和分析问题能力。
此外，实验探究法还能帮助学生更好地理解物理概念，培养他们的科学思维。
在教学过程中，我也注重培养学生的创新能力。
我鼓励学生提出自己的见解，不拘泥于标准答案。
通过开展创新竞赛等活动，激发学生的创造力，培养他们的创新精神。
总之，我认为物理教育应该注重培养学生的科学思维和创新能力，让他们在实践中体验和理解物理知识，从而提高他们的综合素质。
在未来的教学过程中，我将继续探索更有效的教学方法，为学生的成长贡献力量。
物理教育心得体会篇2关于物理教育的心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名物理教育工作者，我深刻地认识到物理教育的重要性。
在日常生活中，我们离不开物理知识，无论是工作还是学习，都需要用到物理知识。
因此，我认为物理教育对于学生的成长和发展具有重要意义。
在物理教育中，我采用了多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、小组讨论等。
通过这些教学方法，学生可以更加深入地了解物理知识，并且可以更好地掌握物理技能。
同时，我也注重培养学生的思维能力，鼓励学生思考问题、分析问题、解决问题。
在物理教育中，我也遇到了很多挑战。
例如，有些学生对于物理知识不感兴趣，有些学生对于物理实验不感兴趣，有些学生对于物理计算不感兴趣。
不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫
不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫（二）家长：太需要初中的指引了老师：通过大量动手实验来学物理，这样才有效，初一暑假之前，任何忽悠报物理班，不管什么尖子班，竞赛班，看都不用看一眼上个学期，有很多初一的家长要求我寒假就开物理班120多个家长要求的呢但是我全部拒绝了家长：家长都担心孩子落在后面老师：把空余时间段留出来给高年级的孩子免费开小灶答疑也不开过份超前的班。
如果我不按孩子的认知规律，只纯粹为赚钱的给这批家长的孩子提前开物理班的话，寒假班加春季班，起码多赚40W40W啊，同志们但这样的钱，能拿吗？过早学物理，孩子到初三的时候，物理科就如强弩之末初中物理内容本来就不多，不需要过早学再者，学物理需要有一定的生活经验，同时对孩子心智成熟程度也有一定的要求当然，对数学思维的基础也有要求不到那个份上过份超前学，只有记忆的效果。
但物理是一门以实验和逻辑分析为基础的学科其核心是分析能力而不是记忆能力家长：没有奥数基础影响学物理么老师：奥数与物理没有半点关系我现在带着的初二的孩子，有相当一问分是理工附分的他们没有过分超前学物理去年暑假，也就是初一升初二的暑假，才开始跟我学这个寒假，有部分牛校的孩子过来跟着学，他们有的已提前学了一年的结果发现，在这里没有任何优势概念他们记的是挺牢，但是变通能力不强灵活适度远远不如在跟着我学的孩子过份超前学，由于孩子心智成熟程度还不够，孩子很难理解如何分析，只能强记而人的学习是有惰性的入门的时候习惯记忆了，记住了就懒得去分析了所以，他们在我这里没有任何优势当然了，要是他们没有过份超前，而是在合适的时候才开始学，是不会有这个问题的这些，我都会在讲座的时候和大家把原理都讲清现在不急家长：老师把讲座内容挂网上吧，担心去不了太遗憾了老师：讲座不留录音，不留视频，没有文字记录我的讲座会有互动不是纯粹的讲，我会让大家作出深思用心去体会到我讲的东西是不是真的这样群里的大家绝大多数也是接受过高等教育的所以，我讲的东西，关键是唤醒大家的理智，让大家深入思考，从迷糊中清醒过来。
物理老师家长会发言4篇
物理老师家长会发言4篇《物理老师家长会发言4篇》这是优秀的教师发言稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看物理老师家长会发言4篇！物理老师家长会发言第1篇尊敬的各位家长：大家好!我是八年级的物理老师，姓王。
今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。
第一，我想说的是，初二物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
确实是这样的，物理是整个中学阶段(包括高中)学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
第二，我简单的介绍下初二物理的特点：本学期，主要学习运动、声、光、质量以及力的基础知识，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。
就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。
第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。
就平常表现而言，本班的---。
---，-----， -----等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视;2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了;3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。
物理：让孩子在“玩中学”“做中悟”
物理：让孩子在“玩中学〞“做中悟〞八年级课标首要要求是建立学习兴趣老师介绍,八年级上册教材安排的内容包括：声现象、光现象、热现象,都比较容易,稍有难度的是第一章的机械运动和最后一章的密度知识。
有局部学生认为难,只是因为初学物理公式的计算应用,其实随着学习的深入和数学知识的积累铺垫,也就不感觉难了。
进一步介绍说,课程标准对八年级孩子有如下培养要求：一是学习兴趣,二是思维习惯,三是实践意识,四是科学态度,五是方法能力。
她指出,知识的缺漏是可以补救的,但兴趣的缺乏、意识的淡薄、能力的缺失、态度和习惯的错误,不是短时间能改善的,它很可能影响孩子高中阶段甚至一生的学习。
提前学“答案〞有碍探究兴趣的培养“目前社会上的文化课培训机构多是以盈利为目的,侧重知识传输。
〞“当然,不排除有认真负责的老师能培养孩子的兴趣。
但是物理是一门实验科学,特别是八年级上学期实验特别多,校外培训班通常还达不到配备实验室的水准。
〞老师说,与社会培训机构相比,在学校教育中,老师们致力于把初中孩子好动的天性和物理教学结合好,把孩子最初的好奇心转变成学习的兴趣。
基于物理学是一门实验科学,学校物理教学采用的是“做中学〞模式。
教材中涉及到的实验包括演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等大大小小上百个,这些实验不断满足孩子们“做〞的愿望,刺激着孩子们的探究思维,激发着他们的学习兴趣。
“试想,一旦孩子们在假期培训班学习中知道了实验结果,他们的探究兴趣又从哪里来呢？〞让孩子在“观中感〞“玩中学〞基于上述分析,老师建议,利用假期时间,家长可以让孩子上几节提高物理素养的“课〞,让孩子知道物理讲的是什么,了解物理和我们生活的关系,知道物理学的用途以及学习物理的方法等。
这样的“课〞不需要太多,上三四次就可以。
如果没有找到提供这种课程的培训班,家长尽可以从网上搜索相关视频给孩子观看,如著名教育专家黄恕伯在中央电视台录制过的“欢乐课堂〞、2019年6月航天员王亚平在天宫一号开展的“太空授课〞等,此外,中央电视台第九和第十频道会播放科普与创造的内容,不妨也让孩子看看,让他们明白物理学习的现实意义。
初三物理要怎么学-暑期怎么预习初三物理？
初三物理要怎么学?暑期怎么预习初三物理？初三物理要怎么学?暑期怎么预习初三物理？凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
对于初三的物理科目学习也是如此，所以我们要在初三开学前把握一些学习方法，我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。
初三物理要怎么学?1、物理概念模糊不清楚，记不精确，所以在做题的时候就简单出错，有什么好的方法改善吗?老师：物理概念属于物理学习的基础，因此只有在最开头的打好基础，后面的过程才会顺当。
我的建议主要有两点：1)夯实基础，回归课本。
学校阶段，物理学科还是以基础学问和基本概念的考查为主，因此，仔细阅读课本会关心同学理清思路，查补漏缺。
看课本时要注意的地方有物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法，教材中的实例分析(包括各类插图、相关的生活和科技方面的实例)，各种试验的原理、讨论方法、过程，课后习题，相关的物理学史等等，了解这些可以关心同学对于物理概念的理解更全面、严谨。
2)学会对物理概念的反复分析、琢磨。
有了前面的基础，接下来就需要同学能够在练习中检查自己对于概念的理解。
能不能学好学校物理，在很大程度上打算于同学对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不行言传”之感，比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领会出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此。
最聪慧的同学都会从基本公式和概念上去查找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片学问这是一个同学学习物理是否开窍的最重要的标志!2、在做物理题目的时候，有时会对题目理解错误，导致最终整个过程和结果也就错了，老师：审题不过关是制约许多同学成果的一个重要因素，也是一个普遍的实际问题，审题不过关说究竟就是方法、学习习惯不过关。
丁肇中
丁肇中1、简介丁肇中(Samuel Chao Chung Ting )（1936年1月27日－至今），美国实验物理学家。
汉族，祖籍山东省日照市涛雒镇，华裔美国籍，现任美国麻省理工学院教授，中国科学院大学（国科大）名誉教授。
曾获得1976年诺贝尔物理学奖。
他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。
2、主要成就发现J粒子，1976年获得诺贝尔物理学奖被美国政府授予洛仑兹奖意大利政府授予特卡斯佩里科学奖3、世人对他的评价《丁肇中传》对丁肇中的评价：在所有诺贝尔奖得主中，他是第一位用中文发表获奖演说的人，赢得了全世界华人的敬重。
丁肇中曲折地成长经历、敢于创新的大师风采、热爱祖国的家国情怀都值得每一个人去学习。
、三、人物镜头汇总：丁肇中的传奇一生1、【青年】学习生涯1936年2月27日，丁肇中出生在美国密执安州安阿伯镇。
他的中学时代在台湾度过。
他的数学、物理成绩优异，对历史学也很有兴趣。
1956年8月底，丁肇中只身一人到美国安阿伯市的密执安大学留学。
在大学里，他废寝忘食，埋头书斋，图书馆一实验室一食堂一宿舍，是他生活的轨迹。
尽管美国大学里课余生活丰富多彩，却很少看到丁肇中的身影。
同学们嘲讽他：塞缪尔（sarnuel是丁肇中的美国名字）真是个怪人，学习顶呱呱，可惜不合群。
在学习上，丁肇中并不满足于几本教科书以及教师指定的参考书，他决心系统地、深入地搞清整个近代物理学的来龙去脉，及时地、广泛地了解近代物理学的最新成就和发展趋势。
他饶有兴趣地研究物理学大师们的经典著作，博览物理学期刊。
尽管丁肇中刚去美国时，口袋里只有100美元，而且举目无亲，英语也不太纯熟，但经三年努力之后，他获得了数学及物理学硕士学位。
过了两年之后，他又荣获了物理学博士学位。
这时，丁肇中再次面临人生道路上的重大选择：是继续从事科学研究呢，还是经商、教学？跟丁肇中一块的台湾省美国留学的同学中，有的准备带着文凭回台湾，求个一官半职，也有的打算继承家业做买卖。
物理提前学
物理提前学
对于学习物理的人来说，提前学习可以带来一些好处。
首先，提前学习可以让学生有更多的时间理解和掌握复杂的物理概念和公式。
物理是一门相对较难的学科，需要较长时间的练习和思考。
通过提前学习，学生可以提前消化和掌握一些基本的物理知识，为后续的学习打下基础。
其次，提前学习可以提高学生在学校物理课程中的成绩。
通过提前学习，学生可以对物理知识有更深入的理解，掌握更多的解题方法和技巧。
这样，在上课时学生可以更好地跟上老师的教学进度，并能更好地应对考试。
此外，提前学习还可以帮助学生培养自主学习的能力。
物理是一门需要通过实验和实践来理解的学科，通过提前学习，学生可以自主地进行实验和练习，锻炼自己的实验和观察能力。
这样，学生可以更好地应对学校物理实验和实践的要求。
总之，提前学习物理可以带来很多好处，包括更好地掌握物理知识，提高成绩，以及培养自主学习的能力。
因此，对于想要在物理学习中取得好成绩的人来说，提前学习是一种很好的学习策略。
初中数学物理提前学好吗
初中数学物理提前学好吗
初中数学物理提前学是好的，因为学好初中数学和物理对学生的学术发展和日后深入学科学习都是有益的。
这两门学科构建了科学和工程领域的基础，提前学好它们可以为将来更高级别的学科奠定坚实的基础。
以下是初中数学物理提前学好的好处：
1.学术发展：初中数学和物理是后续学科学习的基础。
在高中和大学，会有更深入和复杂的数学和物理知识。
如果你在初中就能够建立起对这两门学科的深刻理解，将来学习更高阶段的数学和物理会更轻松。
2.职业发展：对于选择工程、科学、计算机科学等相关专业的学生来说，初中数学和物理的基础知识是至关重要的。
这些学科对于STEM（科学、技术、工程、数学）领域的职业发展具有关键性作用。
3.培养思维能力：数学和物理培养了逻辑思维、分析问题的能力和解决问题的技能。
这对于各种学科和生活都是非常有用的。
4.兴趣培养：如果你对数学和物理有浓厚的兴趣，提前学习可以让你更加深入地探索这两门学科，提前体验到它们的美妙之处。
在学习的过程中，保持好奇心、积极参与实践、与同学和老师多交流，将有助于更好地理解和掌握这些学科。
总体而言，提前学好初中数学和物理是有益的，可以为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
《到底要不要提前学新知识》作文
《到底要不要提前学新知识》作文最近我一直在纠结一个事儿，那就是到底要不要提前学新知识。
这事儿吧，还得从我表妹的经历说起。
我表妹今年上小学五年级，她妈妈，也就是我小姨，那叫一个望女成凤啊！从表妹上三年级开始，小姨就给她报了各种提前学的辅导班，什么奥数、新概念英语，甚至连初中的物理化学都开始让她接触了。
表妹一开始还挺有兴趣的，毕竟新知识对孩子来说总是充满了新鲜感。
可慢慢地，问题就来了。
表妹的周末和假期被排得满满当当，几乎没有玩耍的时间。
每次家庭聚会，看着表妹一脸的疲惫，我都觉得心疼。
有一次假期，我去小姨家串门，正赶上表妹在上提前学的数学课。
那老师在屏幕那头讲得唾沫横飞，表妹在这头却听得云里雾里。
我在旁边观察了一会儿，发现表妹的眼神都开始游离了。
好不容易下课了，表妹像是被解放了一样，一下子瘫在了沙发上。
我凑过去问她：“咋样，这提前学的课有意思不？”表妹耷拉着脑袋说：“姐，我真的好累啊，这些知识老师讲得好快，我都跟不上。
”我看着她那可怜巴巴的样子，心里特别不是滋味。
到了晚上，小姨检查表妹的作业，发现错了不少。
小姨的脸色一下子就变了，开始数落表妹：“给你花了这么多钱报班，你怎么还学成这样？”表妹委屈得眼泪在眼眶里打转，小声嘟囔着：“妈妈，我真的努力了，可是这些知识太难了，我还没到学的时候。
”其实表妹在学校的成绩本来还不错，可自从提前学了这么多东西，她在学校上课的时候反而不认真了。
她觉得老师讲的她都学过，可实际上她提前学的只是一知半解，基础根本就没打牢。
再说说我自己吧，我上中学的时候，爸妈倒是没让我提前学太多东西。
但是看到身边有些同学提前学了，考试成绩比我好，我当时心里也着急啊。
有一段时间，我也想跟风去报个提前学的班。
可后来我发现，这样盲目跟风并不适合我。
提前学新知识，需要花费大量的时间和精力，如果没有足够的理解和消化，只是囫囵吞枣，到最后反而会得不偿失。
我记得有一次物理考试，有道题是关于浮力的。
那些提前学过的同学很快就做出来了，我当时心里一慌，觉得自己落后了。
初一需要提前学初二物理吗
初一需要提前学初二物理吗初一提前补物理，其实是看自己的情况而定，初一是学习过渡阶段，是很关键的适应阶段，这时候需要做的是扎实基础，消化纳新。
如果孩子基础扎实，各科无忧，可以借一些初二课本，简单了解，可以说预习一下，心中有数，这很好。
如果有弱项，必须狠抓弱项，无需超前补课了。
初一提前补物理好不好初一提前补物理，其实是看自己的情况而定，初一是学习过渡阶段，是很关键的适应阶段，这时候需要做的是扎实基础，消化纳新。
如果孩子基础扎实，各科无忧，可以借一些初二课本，简单了解，可以说预习一下，心中有数，这很好。
如果有弱项，必须狠抓弱项，无需超前补课了。
如果都不强，就需要狠抓习惯，练就自己的学习方法，做好复习了，甚至就可以补课了。
物理是初二新加入的一门学科，学好物理有助于训练思维，对数学成绩的提高很有帮助。
物理学习初期注重概念的理解，提前学习打好基础非常重要。
另外期中、期末考试的难度较大，做到预习、提高、巩固三个环节可以为成绩的提高奠定坚实的基础。
利用初一对初二上学期的知识点进行预习，可以有效的激发学习物理的兴趣，赢在起跑线。
总的来说，需不需要初一提前补物理，就要问问初中学生自己了，只有自己是最了解自己的，家长可以参考初一学生的建议，然后再做决定。
初二物理该怎么学1、初二重视物理概念初二将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”。
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。
会理解：能控制公式的利用范围和使用条件。
会变形：会对公式进行精确变形，并理解变形后的含义。
能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
2、初二认真听讲天才不是天生的，无论是物理新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个考试状元都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考。
只有做到课堂上认真听讲，才能提高初二同学们的学习效率，才能达到事半功倍的效果。
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不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫（二）
家长：太需要初中的指引了
老师：通过大量动手实验来学物理，这样才有效，初一暑假之前，任何忽悠报物理班，不管什么尖子班，竞赛班，看都不用看一眼
上个学期，有很多初一的家长要求我寒假就开物理班
120多个家长要求的呢
但是我全部拒绝了
家长：家长都担心孩子落在后面
老师：把空余时间段留出来给高年级的孩子免费开小灶答疑也不开过份超前的班。
如果我不按孩子的认知规律，只纯粹为赚钱的给这批家长的孩子提前开物理班的话，寒假班加春季班，起码多赚40W
40W啊，同志们
但这样的钱，能拿吗？
过早学物理，孩子到初三的时候，物理科就如强弩之末
初中物理内容本来就不多，不需要过早学
再者，学物理需要有一定的生活经验，同时对孩子心智成熟程度也有一定的要求当然，对数学思维的基础也有要求
不到那个份上过份超前学，只有记忆的效果。
但物理是一门以实验和逻辑分析为基础的学科
其核心是分析能力
而不是记忆能力
家长：没有奥数基础影响学物理么
老师：奥数与物理没有半点关系
我现在带着的初二的孩子，有相当一问分是理工附分的
他们没有过分超前学物理
去年暑假，也就是初一升初二的暑假，才开始跟我学
这个寒假，有部分牛校的孩子过来跟着学，他们有的已提前学了一年的
结果发现，在这里没有任何优势
概念他们记的是挺牢，但是变通能力不强
灵活适度远远不如在跟着我学的孩子
过份超前学，由于孩子心智成熟程度还不够，孩子很难理解如何分析，只能强记而人的学习是有惰性的
入门的时候习惯记忆了，记住了就懒得去分析了
所以，他们在我这里没有任何优势
当然了，要是他们没有过份超前，而是在合适的时候才开始学，是不会有这个问题的
这些，我都会在讲座的时候和大家把原理都讲清
现在不急
家长：老师把讲座内容挂网上吧，担心去不了太遗憾了
老师：讲座不留录音，不留视频，没有文字记录
我的讲座会有互动
不是纯粹的讲，我会让大家作出深思
用心去体会到我讲的东西是不是真的这样
群里的大家绝大多数也是接受过高等教育的
所以，我讲的东西，关键是唤醒大家的理智，让大家深入思考，从迷糊中清醒过来。
从而避免被忽悠，更避免盲目给孩子报班。
盲目报班，不但没效，而且对孩子的成长是一种极大的伤害
我只不过是把事实给大家说出来而已
家长：小升初过来后已经感觉到孩子被填鸭后的弊端了
家长：拔苗助长伤害的还是孩子
老师：小升初结束之后
必须给孩子留一个空档
没有这个空档，孩子上初中之后还会照样使用小学时候的学习习惯
别以为上小升初衔接班对孩子会有真正的好处
家长：各机构已经开始尖端高端衔接的考试了还真是有物理
老师：多一科，就能多赚很多钱
所谓尖端班，只不过是把考试成绩好的孩子都集中起来辅导罢了
经过层层选拔，考试成绩肯定优秀的孩子在一起辅导
家长：说是两年学完三年的知识继续拔苗
老师：成绩肯定不会差了
可怜的孩子和家长，被耍了还以为自己赚了
试想，经过层层选拔之后的孩子，他们参加课外辅导成绩照样优秀啊。
但是，很多家长沉迷其中，以为自己的孩子成绩的优秀是上了尖子班的结果。
这种情况，其实是学生成全了老师，成全了机构
家长拿钱搭上孩子的时间和精力去帮机构宣传
而机构，等着数家长送上来的钱就OK了
家长：很多家长内心也不一定赞成衔接，但是周围的人一报班，就hold不住了，跟风比较严重
家长：怕落在后面
老师：所谓“怕”都是机构给制造出来的心理
当然，家长也有责任
对孩子学习的认识不科学
跟风，盲从
怕吃亏
家长：说的不好听的，还有些攀比
老师：对，的确是有些攀比
机构抓住家长这种心理，大赚特赚
课外辅导的时间才多少
家长：初一的数学，刚开始就是有理数，一次3个小时，不知都讲些什么
孩子在学校里还会好好听吗
会有好的学习习惯吗
老师：对孩子的作用肯定不如学校里多
家长最重要的是把孩子学习的积极性，主动性给引导出来
让孩子有正确的，科学的学习心理
这是重中之重
但，很多家长都在做毁掉孩子学习主动性的事情
家长：说得太好了
老师：当然，具体的详细的到讲座的时候我们会有系统的论述
家长：如果提前学了孩子刚开学的一段时间肯定有优势但只会是短期优势而且我怕影响孩子在学校的学习，因为一知半解就不好好听课了
老师：是的，讲座的时候给大家细讲
家长：容易成夹生饭
老师：对，这个词用的比较准
家长：一直就是担心这个，才没上衔接
老师：我们把这个群发展壮大，让更多的家长受益
家长：让孩子头脑有个空白期，就跟吃饭似的，有了饥饿感，才能吃得香，才能主动去寻找食物
老师：如果对我信得过的话，大家可以向朋友推荐我们这个群
家长：好的。