不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫(二)

不要让孩子提前学物理——一个物理老师的告诫（二）

家长：太需要初中的指引了

老师：通过大量动手实验来学物理，这样才有效，初一暑假之前，任何忽悠报物理班，不管什么尖子班，竞赛班，看都不用看一眼

上个学期，有很多初一的家长要求我寒假就开物理班

120多个家长要求的呢

但是我全部拒绝了

家长：家长都担心孩子落在后面

老师：把空余时间段留出来给高年级的孩子免费开小灶答疑也不开过份超前的班。如果我不按孩子的认知规律，只纯粹为赚钱的给这批家长的孩子提前开物理班的话，寒假班加春季班，起码多赚40W

40W啊，同志们

但这样的钱，能拿吗？

过早学物理，孩子到初三的时候，物理科就如强弩之末

初中物理内容本来就不多，不需要过早学

再者，学物理需要有一定的生活经验，同时对孩子心智成熟程度也有一定的要求当然，对数学思维的基础也有要求

不到那个份上过份超前学，只有记忆的效果。

但物理是一门以实验和逻辑分析为基础的学科

其核心是分析能力

而不是记忆能力

家长：没有奥数基础影响学物理么

老师：奥数与物理没有半点关系

我现在带着的初二的孩子，有相当一问分是理工附分的

他们没有过分超前学物理

去年暑假，也就是初一升初二的暑假，才开始跟我学

这个寒假，有部分牛校的孩子过来跟着学，他们有的已提前学了一年的

结果发现，在这里没有任何优势

概念他们记的是挺牢，但是变通能力不强

灵活适度远远不如在跟着我学的孩子

过份超前学，由于孩子心智成熟程度还不够，孩子很难理解如何分析，只能强记而人的学习是有惰性的

入门的时候习惯记忆了，记住了就懒得去分析了

所以，他们在我这里没有任何优势

当然了，要是他们没有过份超前，而是在合适的时候才开始学，是不会有这个问题的

这些，我都会在讲座的时候和大家把原理都讲清

现在不急

家长：老师把讲座内容挂网上吧，担心去不了太遗憾了

老师：讲座不留录音，不留视频，没有文字记录

我的讲座会有互动

不是纯粹的讲，我会让大家作出深思

用心去体会到我讲的东西是不是真的这样

群里的大家绝大多数也是接受过高等教育的

所以，我讲的东西，关键是唤醒大家的理智，让大家深入思考，从迷糊中清醒过来。从而避免被忽悠，更避免盲目给孩子报班。

盲目报班，不但没效，而且对孩子的成长是一种极大的伤害

我只不过是把事实给大家说出来而已

家长：小升初过来后已经感觉到孩子被填鸭后的弊端了

家长：拔苗助长伤害的还是孩子

老师：小升初结束之后

必须给孩子留一个空档

没有这个空档，孩子上初中之后还会照样使用小学时候的学习习惯

别以为上小升初衔接班对孩子会有真正的好处

家长：各机构已经开始尖端高端衔接的考试了还真是有物理

老师：多一科，就能多赚很多钱

所谓尖端班，只不过是把考试成绩好的孩子都集中起来辅导罢了

经过层层选拔，考试成绩肯定优秀的孩子在一起辅导

家长：说是两年学完三年的知识继续拔苗

老师：成绩肯定不会差了

可怜的孩子和家长，被耍了还以为自己赚了

试想，经过层层选拔之后的孩子，他们参加课外辅导成绩照样优秀啊。

但是，很多家长沉迷其中，以为自己的孩子成绩的优秀是上了尖子班的结果。这种情况，其实是学生成全了老师，成全了机构

家长拿钱搭上孩子的时间和精力去帮机构宣传

而机构，等着数家长送上来的钱就OK了

家长：很多家长内心也不一定赞成衔接，但是周围的人一报班，就hold不住了，跟风比较严重

家长：怕落在后面

老师：所谓“怕”都是机构给制造出来的心理

当然，家长也有责任

对孩子学习的认识不科学

跟风，盲从

怕吃亏

家长：说的不好听的，还有些攀比

老师：对，的确是有些攀比

机构抓住家长这种心理，大赚特赚

课外辅导的时间才多少

家长：初一的数学，刚开始就是有理数，一次3个小时，不知都讲些什么

孩子在学校里还会好好听吗

会有好的学习习惯吗

老师：对孩子的作用肯定不如学校里多

家长最重要的是把孩子学习的积极性，主动性给引导出来

让孩子有正确的，科学的学习心理

这是重中之重

但，很多家长都在做毁掉孩子学习主动性的事情

家长：说得太好了

老师：当然，具体的详细的到讲座的时候我们会有系统的论述

家长：如果提前学了孩子刚开学的一段时间肯定有优势但只会是短期优势而且我怕影响孩子在学校的学习，因为一知半解就不好好听课了

老师：是的，讲座的时候给大家细讲

家长：容易成夹生饭

老师：对，这个词用的比较准

家长：一直就是担心这个，才没上衔接

老师：我们把这个群发展壮大，让更多的家长受益

家长：让孩子头脑有个空白期，就跟吃饭似的，有了饥饿感，才能吃得香，才能主动去寻找食物

老师：如果对我信得过的话，大家可以向朋友推荐我们这个群

家长：好的