我地语文生活专题训练

《我的语文生活》综合性学习

专题练习及答案

复习版

一、你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,你积极地参与了这一活动,相信你能完成以下任务.

（1）为营造氛围,让同学们积极主动地参与到活动中去,请你为这次活动确定一个主题,并拟一条宣传标语.主题：宣传标语：

生活处处有语文，人生处处皆学问

在生活中学习语文，在语文中感悟生活

漫游语文世界，开启知识大门

（2）请你为这次活动设计三个项目,并选择其中一个项目,

项目一：精彩对联集锦

项目二：精彩店名举隅

项目三：优秀广告词赏析

（3）小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。

公用电话长途直播（某公用电话亭）把“播”改成“拨”新款手机震憾上市（某手机专卖店）把“憾”改成“撼”

1、口语交际：学会劝说。你班王皓同学在图书馆借了一本名著，一个星期后，这本书内出现了不少各种符号、文字或图画。在归还图书的时候，管理员批评他时，他还振振有词：“常作笔记，

才能把书读懂，否则根本不叫读书。”如果你是管理员，你会怎样劝说他？

你学习很勤奋，我很欣赏。但你应该知道，只有爱惜书本的人才能成为书的真正主人。

2、．拟写标语。尽管在图书馆的醒目处张贴有“请保持安静！”“不要大声喧哗！”“注意卫生！”等标语，但在借阅图书时，仍有不少同学吵闹不已，影响他人，还把许多垃圾扔在图书馆。请你从对方的角度试着更换两条标语。

①悄悄的我走了，正如我悄悄的来。在这里，让我们只听到你与书本的呼吸。②请让这里的地面如你的脸一样干净整洁。捡起地上的垃圾，还大地一片宁静。

2．阅读下则材料答题。

印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年～1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。

1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。

1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650

年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。

【话广告】

(1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？

。

(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。

尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们

【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？

1、水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！

2、在商品化的今天，各种各样的商业广告也层出不穷。请看下面的一些商品的广告语：

药品广告：“咳”不容缓；

山地车广告：“骑”乐无穷；

补品广告：“鳖”来无恙；

眼镜广告：一“明”惊人；

驱蚊器广告：默默无“蚊”，等。

你赞成这样的广告吗？请说说理由。

看法一：运用谐音广告，可以产生含蓄凝练、生动活泼的效果。将与商品相关的同音词嵌入成语中，产生独特宣传的效果。

看法二：这种为了吸引顾客的消费心理而随意拿成语开刀的行为，不仅改变了成语的本意，也会对消费者造成误导，而伤害最大的是中小学生。谐音广告是创新，可创新中带有一种庸俗的东西，容易让上学的孩童以讹传讹，误导小学生写错别字。

3、【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)

3．综合性学习。

2017年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。

(2)调动思维，趣味竞猜。

忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天打一古代诗人名字) (3)名联补缺。

一门父子三词客

(4)走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，

请用一句简洁的话表述你所读到的信息。

（5）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。

语文是一壶滋味甘醇的美酒,让人陶醉不已

语文是一首旋律美妙的乐曲, 让人听之动容；

语文是一座色彩缤纷的花园,让人流连忘返.

(2)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“________”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”

综合性学习能力考查。

1、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

⑴如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛