2020学年高中语文散文部分第一单元那一串记忆的珍珠2黄鹂——病期琐事训练含解析《中国现代诗歌散文欣赏》

黄鹂——病期琐事

一、基础考查

阅读下面的文字，完成1～3题。

今年是汶川地震十周年，十年弹指一挥间，如今的汶川，不再是“十年生死两茫茫”的凄清，而是“万里山川换新颜”的告慰，不再是“________”的颓废，而是“涅槃重生”的振兴。这种转变，源于重拾汶川雄起的信心，源于重建锦绣巴蜀的风貌，源于重塑民族复兴的品格。

首先，重拾汶川雄起的信心。党中央、国务院面对汶川灾后重建提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的目标，中央财政总计安排超过3 000 亿元的灾后重建基金，明确19个省(市)按每年不低于地方财政一般预算收入1%安排资金，开展对口支援工作。动员范围之广、投入物资之大、建设速度之快________，举全国之力的支持，给汶川注入了一针强心剂，给汶川增加了一面防震墙，让汶川儿女感受祖国的温暖，重拾汶川雄起的信心。其次，重建锦绣巴蜀的风貌。映秀新城，这座在废墟上崛起的明珠，白砖青瓦房，琅琅读书声，充满新生活力；色彩艳丽的藏羌碉楼、宽敞平整的青石街道，散发勃勃生机。拔地而起的卓越风姿，屹立而起的美丽新城，勾勒着“再还人间一个锦绣巴蜀”奋进的画卷，谱写着“大爱无疆援建工程”生命的战歌，书写着“经济重振社会重整文化重生”的恢宏篇章。最后，重塑民族复兴的品格。“汶川不哭！”“四川雄起！”“中国加油！”……在那场________的灾难中，中国人民________，中华民族万众一心，多难兴邦，灾难促使我们勇敢，苦痛催生我们坚强。( )。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )

A．百废俱兴前所未有措手不及万众一心

B．百废待兴史无前例措手不及万众一心

C．百废俱兴史无前例猝不及防众志成城

D．百废待兴前所未有猝不及防众志成城

解析：选D。此题为成语辨析题。百废待兴：许多被废置的事等待兴办；百废俱兴：许多被废置的事全部兴办起来。“前所未有”和“史无前例”都有“从没有过”的意思，但“前所未有”仅指以前没有，语气较轻，适用范围比“史无前例”广；“史无前例”偏重在“史”和“例”，用于强调“历史上从未有过”或“没有先例”。猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备；措手不及：事到临头来不及应付。众志成城：意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难；万众一心：千千万万的人一条心，形容广大民众团结一致。“众志成城”和“万众一心”都含有“团结一致”的意思，但“万众一心”只指千万人同心协力；“众志成城”不仅有万众一心的意思，还含有力量无比强大，不可摧毁的意思。所以本题应选D。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．面对汶川灾后重建工作，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标

B．面对汶川灾后重建，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标

C．汶川灾后重建工作，国务院、党中央提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标

D．汶川灾后重建工作，党中央、国务院提出了“三年基本恢复，五年发展振兴，十年全面小康”的重建目标

解析：选A。此题为语病分析题。画线句子虽然较长，但结构较简单，主要考查语言的逻辑顺序与前后主语一致问题。根据画线句子，主语应为“党中央、国务院”且不能颠倒，所以排除C项；既然后句已有主语，前半句就不能再出现主语，所以排除D项；“面对”的宾语应为“工作”，所以排除B项。故本题选择A。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A．“汶川十年”宛如一撮火苗，铭刻了“一方有难八方支援”的民族记忆；恰如一个片段，凝聚了“守望互助感恩奋进”的民族力量；就像一座熔炉，淬炼了“不甘屈服顽强拼搏”的民族精华

B．“汶川十年” 宛如一个片段，铭刻了“一方有难八方支援”的民族记忆；恰如一撮火苗，凝聚了“守望互助感恩奋进”的民族力量；就像一座熔炉，淬炼了“不甘屈服顽强拼搏”的民族精华

C．“汶川十年” 宛如一个片段，铭刻了“一方有难八方支援”的民族记忆；恰如一座熔炉，凝聚了“守望互助感恩奋进”的民族力量；就像一撮火苗，淬炼了“不甘屈服顽强拼搏”的民族精华

D．“汶川十年” 宛如一座熔炉，铭刻了“一方有难八方支援”的民族记忆；恰如一撮火苗，凝聚了“守望互助感恩奋进”的民族力量；就像一个片段，淬炼了“不甘屈服顽强拼搏”的民族精华

解析：选B。此题为语言连贯题。注重考查学生对语言文字的感受能力及理解能力。此题主要考查学生对词语的搭配理解能力。“一个片段铭刻了民族记忆”；“一撮火苗凝聚了民族力量”；“一座熔炉淬炼了民族精华”。所以本题选择B。

二、课内阅读

阅读课文，回答4～6题。

4．如何理解文中反复提到的“极致”一词的含义？

答：

答案：形色神态和环境的自然结合、相互发挥的“景物一体”的境界。

5．作者写第四次遇见黄鹂——江南太湖的黄鹂，只简略地说自己“看到了黄鹂的全部美丽”，为什么没有正面地、具体地描写黄鹂的声音和动作情态呢？

答：

答案：这其实是一种巧妙的烘云托月、神龙隐身的艺术手法。作者这么做，一方面是避免描写上的重复；另一方面，或者说更重要的是作者用这种巧妙的手法，激发读者的想象，用优美的环境从侧面烘托出黄鹂那难以用语言表达、难以用画笔描绘的极致的美丽。相反，如果作者硬要在这儿详描细摹，反而让人产生“也不过如此”的感觉。“此时无声胜有声”，有时候宁可少说或者不说，留下想象的空间，更能恰到好处。孙犁先生在写第四次遇见黄鹂时虚晃一笔，正是显示了其写作艺术的高超。

6．如何理解“从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了”。

答：

答案：这句话突出描写了黄鹂的动作美：它们互相追逐，互相逗闹。既表达了作者在养病期间看到黄鹂时难以抑制的愉悦、兴奋和激动，也表现了作者对美的事物的追求与赞美。

三、拓展阅读

阅读下面的文字，完成7～9题。

菜虎

孙犁

东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱河北种菜园的村庄趸菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。

那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。

一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻