班级活动的设计与组织PPT教学课件

二、初二阶段，学习策略管理，进行有效学习。
1.与任课老师的相处策略。 2、学生学习策略管理。
三、初三阶段，消除紧张焦虑，实现愉快学习。
1、动静交替、劳逸结合。2、组织课外活动。
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三 组织活动对班主任老师的意义
与学生同乐,拉近师生关系 科学指导,树立能力威信 积极参与,调整紧张的生活节奏
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基础教育应该给学生奠定怎样的基础
1、基础教育应该在学生的内心世界中打下一 个亮丽的底色
2、基础教育的基础应该包括学生终身学习的 愿望、兴趣和能力 3、基础教育的基础中应该包括发展学生独 立地、有尊严地面对世界的品质和能力 4、基础教育为学生幸福人生奠定的基础中，还 应该包括人类千年来积累的基本经验和核心价值。
1、自我认识与接纳 2、情绪管理 3、人际交往与信任合作 4、价值观与生涯规划
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活动组织的程序
1 充分动员 2 精心组织 3 积极参与 4 认真总结
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活动中应注意:
1 在活动中渗透品质教育 2 让平时成绩不佳的同学多参与 3 多发挥班干部的作用 4 要适当地加以指导 5 在总结中有正确的导向
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非爱行为
我们对学生的爱心、责任心、 敬业精神若不能同高水平的教 育专业技术相结合，爱心就会 变成学生的负担甚至对学生产 生伤害。我们称之为：“非爱 行为”。
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专业成长---班主任的责任
正如没有人能把自己没有的东西给予 别人一样，谁要是自己还没有发展， 培养和教育好，他就不能发展、培养 和教育别人。班主任最大的责任感， 就是要尽快发展自己，使自己成为一 名成熟的，具有专业水准的班主任。
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＊班主任的工作分三块，班风建设、 班级日常管理、问题学生的教育。
＊越是高明的班主任，在班级日常管 理上花的时间越少，在班风建设上 花的时间越多。
＊抓班风靠的是班风诊断能力、活动 策划能力、班主任的人格感召力。 体现的是班主任的科学教育技术。
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班级活动是指学校在课堂教学任务之 外，有目的、有计划、有组织对学生 进行的多种多样的教育活动。
班级活动是课堂教育教学活动的延伸 和发展，更是学生课堂学习的一种积 极而有益的补充。
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一 组织活动对学校的意义 是对学校内在品质的一种提升 是学校精神文化的体现 是正向宣传学校的一种渠道 是学校综合实力的体现 能增强学校生活对学生的吸引力
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优质教育的价值取向
1、配乐诗歌朗诵
2、文艺联欢会 3、大合唱
4、看电影并进行影评
5、美术、书法展览
6、体育比赛
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二、社会实践活动 1、社会调查、撰写调查报告 2、公益活动 3、综合社会实践活动
三、主题教育活动 1、参观 2、讲座 3、主题班队会
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四、心理游戏及团体辅导活动
形成舆论
制定措施
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执行措施
个别教育
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教育契机
学校活动
入团、评优时
开学、放假时
传统节日（纪念日）
班级活动
建立学生的集体荣誉感
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明确学生在集体中的角色
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只有切实改变“灌输+惩戒”的 教
育模式，加强学生的体验，才能
保证教育主渠道的畅通，培养优
秀的班集体。
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一、重视综合素质 二、重视品格发展 三、重视精神生活 四、重视个性发展
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二 组织活动对班级的好处
增强班级的凝聚力及团队精神
展现班级良好风貌 培养健康向上的班集体
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中学班主任的阶段管理
一、初一阶段，养成良好行为习惯，创造学习前提。
1、培养较强的集体荣誉感。2、培养自觉的学习态度。 3、制定合理的班规。4、运用可行的激励机制。
------苏霍姆林斯基
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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5、基础教育要帮助学生与他人、自我、自然 建立积极的、建设性的关系
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﹡师生间建立起相对自由、和谐、彼此相互 尊重的关系，教育目标就比较容易实现。
﹡在教育中，关系大于教育，方式大于内容
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集体教育的思路
发现问题
组织讨论
讲故事
写札记
上升道德层面 开班会（组织活动）
增加了解学生的渠道
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四 组织活动对学生的意义
活动可以调节学生紧张的神经。
活动可以弥补对学生评价的缺失， 培养学生的自信心，健全学生的人格。
活动是学生课堂学习的延伸，活动是
学生的智力生活最重要的载体。
活动可以培养学生的创新精神。
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班级活动的类型及其形式
一、文体活动