2019-2020年初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导九

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2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农

2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农

2019-2020年初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版知识点练习第七十九篇第1题【单选题】在俄罗斯首都莫斯科红场旁边,有一座宏伟塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度的改革者,他是( )A、尼古拉一世B、彼得一世C、亚历山大二世D、伊凡四世【答案】:【解析】:第2题【单选题】1861年一个俄国官员评价农奴的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。

”与以上评论相关的历史事件是( )A、英国资产阶级革命B、俄国彼得一世改革C、俄国农奴制改革D、十月革命【答案】:【解析】:第3题【单选题】1861年改革加快了俄国资本主义的发展。

下列属于这次改革内容的是( )A、规定废除叛乱各州的奴隶制B、废藩置县,加强中央集权C、规定农农奴在法律上是自由人D、文明开化,努力发展教育【答案】:【解析】:第4题【单选题】宣布废除农奴制的俄国沙皇是( )A、尼古拉一世B、彼得大帝C、亚历山大一世D、亚历山大二世【答案】:【解析】:第5题【单选题】《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是( )A、农奴制阻碍了俄国发展B、沙皇专制统治结束C、使俄国走上了资本主义发展道路D、改革目的是保持俄国大国地位【答案】:【解析】:第6题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价,当他们刚刚跳出牢笼,面临的将是无形的枷锁。

”下列事件符合这一评价的是( )A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国l861年改革【答案】:【解析】:第7题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习B、②③C、②③④D、①②③④【答案】:【解析】:第8题【单选题】艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈到:“然而到了19世纪60年代,它们(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。

2019-2020年初中历史九年级上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版拔高训练五十九

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2019-2020年初中历史九年级上册第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴
制改革华师大版拔高训练五十九
第1题【单选题】
1861年改革加快了俄国资本主义的发展。

下列属于这次改革内容的是( )
A、规定废除叛乱各州的奴隶制
B、废藩置县,加强中央集权
C、规定农农奴在法律上是自由人
D、文明开化,努力发展教育
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
“他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……”。

该方案中,政治方面的措施是( )
A、废除贵族世袭制,以才选官
B、消除封建割据,加强中央集权
C、创办近代企业,引进西方技术
D、提倡文明开化,大力发展教育
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新所共同承担的最重要的、最根本的历史使命是( )
A、推翻本国的封建专制
B、镇压无产阶级革命运动
C、建立凡尔赛—华盛顿体系
D、为工业资本主义发展开辟道路
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
资产阶级统治的确立和不断扩展是世界近代史的一条主线,下列史实发生在资产阶级统治巩固与扩大期间的是( )
A、光荣革命
B、亚历山大二世改革
C、热月政变
D、《人权宣言》发表
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
搜集史料是历史学习的一种重要方法。

下面是某同学制作的资料卡。

据此判断,他学习的内容是( )。

华东师大版历史九年级上第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革课件

华东师大版历史九年级上第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革课件
1.背景 17世纪末,远远落后于西欧一些国家。
2.内容
特点:移植西方,强制欧化
①.政治上,设立参政院,掌管国家行政事务; ②.经济上,兴办手工工场,引进西方技术和人才,实 行重商主义政策,鼓励出口; ③.军事上,实行义务兵役制,发展近代军事; ④.其他方面:发展文化教育,改革社会风俗。
3.作用
为俄国资本主义发展准备了条件,增强了国家经济军事 实力,把俄国推进到一个新的历史时代。
农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级,依附于 封建主。租种农奴主的土地(称为份地),有自 己的生产工具,可以自由结婚。农奴要向封建主 服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴,但 可以买卖或转赠。
简单地说,农奴是人身权利受到限制的人
富裕的农奴主家庭
农奴主给农奴居住的“独立房” 贵族们在圣彼得堡沙龙品茶的情景。 农奴被迫在庄园劳动
第23课 俄国彼得一世改革与
1861年废除农奴制改革
彼得一世
亚历山大二世
伏尔加河上的纤夫
二、彼 得 一 世 改 革
彼得一世,即彼得大帝,俄国沙
皇(1682~1725)。他在位期间,
积极向西方学习,兴办工场,振兴贸
易;改革军制,建立正规的陆海军;
加强中央集权,同时积极对外扩张,
取得波罗的海出海口;营建新都圣彼
克里米亚战争后俄国国内矛盾进一步 加剧
由于战争,国内劳动力、生产工具和 耕畜大为减少。征集新兵使国民经济 丧失劳动力10%以上。
商品进出口锐减。
农业和工业生产受到严重的破坏。而 地主对农民的残暴压迫和勒索有增无 减。
1853--1856年的克里米亚战争把农民运 动推向更大的高潮。
思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治 的新思潮

第23课 俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改革

第23课    俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改革
3、客观上促进了俄国资本主义的发展
一、彼得一世改革
(四)、彼得一世改革的局限性
1、改革仅限于学习西方的技术文明和生活方 式,并没有学习西方制度。 2、推行改革的手段过于野蛮和粗暴
3、农民没有从中得到任何利益 4、从长远看,改革阻碍了资本主义的发 展,使得改革后的俄国仍然是一个落后 的封建农奴制国家。
2.在叶卡捷琳娜执政初期,一个把138 名农奴(其中包括一个12岁的小女孩)鞭打 致死的女农奴主,所得到的惩罚只是被判终 身苦役监禁。
3.到19世纪初,俄国农奴超过2000万, 占全国人口的90%以上。
19世纪中期俄国与英国经济比较
以农奴制 为基础的 封建专制 制度 资产阶级 的君主立 宪制
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓?
其是因为陀军思队妥也耶是夫 农民编成斯的基,:便《是被 更加危险侮了辱。与”被损
害的》 ——全国警察局长
车尔尼雪夫斯基
赫尔岑
给沙皇的报告
克里米亚战争(1853-1856) (俄国 PK 英国、法国、土耳其)
英法联军在克里木半岛登陆
英法联军与俄军在克里木的激战
1853-1856 年的克里木战争, 以俄国的失败告终。 你能说出俄国失败 的最根本原因吗?
一、彼得一世改革
(一)、改革的历史背景
(1)17世纪末,欧各国发展,俄国闭塞落后
俄国落后的表现:
1、军事上:没有海军只有陆军 2、经济上:只有30个手工工场 3、政治上:部门职责不清,贪赃枉法严重 4、文化上:识字率最高的莫斯科,识字居民只占23.6%
(2)1694年,彼得一世正式掌权,决心改变俄 国落后的面貌
3.落后就要挨打,先进生产方式必然战胜落 后生产方式
第23课
俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改 革

精选2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废

精选2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废

精选2019-2020年初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版课后练习第六十七篇第1题【单选题】17——19世纪,欧美主要国家纷纷走上资本主义发展道路,下列国家中,走上资本主义道路方式明显与其它三个国家不同的是( )A、英国B、法国C、美国D、俄国【答案】:【解析】:第2题【单选题】19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。

但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是( )A、美国南北战争B、俄国1861年改革C、日本明治维新D、中国洋务运动【答案】:【解析】:第3题【单选题】关于1861年废除农奴制改革的评价正确的是( )A、是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺B、是解放农民、保护农民利益的一场改革C、其实质是为了发展资本主义D、其目的是为了发展强大俄国【答案】:【解析】:第4题【单选题】1861年开始的一场内战和一次改革极大地推动了世界历史的发展,它们是( )A、美国内战和戊戌变法B、太平天国运动和俄国农奴制改革C、美国内战和俄国农奴制改革D、太平天国运动和戊戌变法【答案】:【解析】:第5题【单选题】彼得一世改革的时间是( )A、18世纪初B、17世纪初C、19世纪初D、16世纪初【答案】:【解析】:第6题【判断题】清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到:日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。

这一现象反映了明治维新的情况。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【问答题】阅读下列材料材料一:1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。

……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。

” ——摘自孙成木《俄国通史简编》材料二:明治天皇政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。

2019年精选华师大版初中历史九年级上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革巩固辅导第八十五篇

2019年精选华师大版初中历史九年级上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革巩固辅导第八十五篇

2019年精选华师大版初中历史九年级上册第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革巩固辅导第八十五篇第1题【单选题】俄国革命民主主义者赫尔岑在《钟声》上公开宣称:“对农奴的解放是一种欺骗。

” 他如此评价农奴制改革所依据的史实是( )A、农奴完全成为自由人B、农奴在解放时可无偿获得一块份地C、地主不许买卖农奴D、农奴解放时被迫以高价赎买份地【答案】:【解析】:第2题【单选题】俄国1861年改革废除了农奴制,这次改革的直接作用是( )A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件【答案】:【解析】:第3题【单选题】A、推翻了沙皇统治B、进行了社会主义革命C、实行了“五年计划”D、废除了农奴制【答案】:【解析】:第4题【单选题】工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新,把一系列历史事件联系起来的主线是( )A、资本主义制度的确立B、科技革命推动资本主义制度进一步确立C、世界走向战争D、和平与发展【答案】:【解析】:第5题【单选题】针对某一事件,列宁说:“臭名元远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺,是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。

”当时的一位官员则说:“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。

”这一事件是( )A、俄国农奴制改革B、《共产党宣言》C、美国独立战争胜利D、法国《人权宣言》颁布【答案】:【解析】:第6题【单选题】资本、劳动力、原料、市场是资本主义经济发展必须必备的条件。

以下是各国在资本主义发展过程中采取的一些措施,为资本主义经济发展提供劳动力的直接措施是( )A、“废藩置县”,加强中央集权B、农奴在法律上是“自由人”C、允许土地头卖,“殖产兴业”D、法律保护私有财产神圣不可侵犯【答案】:【解析】:第7题【单选题】列宁说。

“农奴在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。

”这句话是对哪一历史事件的评价( )A、1861年改革B、沙俄的对外扩张C、彼得一世改革D、美国南北战争【答案】:【解析】:第8题【单选题】19世纪中期,为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有( )①日本明治维新②美国南北战争③俄国1861年改革④中国洋务运动A、①②③B、①③C、①③④D、①④【答案】:【解析】:第9题【问答题】阅读下列材料,回答问题:材料一农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来,尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。

2019-2020学年度初中九年级上册历史第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废

2019-2020学年度初中九年级上册历史第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废

2019-2020学年度初中九年级上册历史第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版复习巩固第六十六篇第1题【单选题】1860~1890年,俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。

上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是( )A、更新了农业生产结构B、改变了社会阶级结构C、缩小了城乡差别D、促进了工业发展【答案】:【解析】:第2题【单选题】揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。

下列历史事件或现象之间没有因果联系的是( )A、罗伯斯庇尔执政——法国大革命走向高潮B、1861俄国年改革——废除黑人奴隶制C、第一次国共合作——北伐战争的胜利D、《慕尼黑协定》——绥靖政策发展到顶点【答案】:【解析】:第3题【单选题】19世纪中期,资本主义性质的革命或改革中不包括( )A、美国南北战争B、俄国废除农奴制C、日本明治维新D、中国的太平天国运动【答案】:【解析】:第4题【单选题】历史推论离不开对史实的正确解读.下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第5题【单选题】19世纪中期,资本主义性质的革命或改革不包括( )A、美国南北战争B、俄国废除农奴制C、日本明治维新D、中国太平天国运动【答案】:【解析】:第6题【问答题】土地和民生问题是各国发展都必须正视和解决的大问题。

阅读下列材料,回答问题。

材料一农民在获得人身自由的同时,还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地,但这些耕地在法律上仍然是地主的财产,农民只有使用权。

——北师大九上历史课本材料二每个美国公民只交纳10美元登记费,便能在西部得160英亩土地,连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人。

——《宅地法》材料三在经济上,向西方学习……改变原有的封建土地制度,允许土地私有和买卖;实行地税制,全国统一征收地税。

2019年精选历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改

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2019年精选历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导第四十四篇第1题【单选题】19世纪60年代,资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。

与这一历史现象相关的事件是( )A、新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B、《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布C、美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新D、美国独立战争、拿破仑战争、美国内战【答案】:【解析】:第2题【单选题】工业革命后资本主义最终战胜封建主义。

十九世纪六十年代,在工业革命的推动下,资产阶级革命或改革成为时代的潮流,这里的“潮流”包含了下列重要事件( )①法国大革命②俄国农奴制改革③日本明治维新④美国南北战争A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】:【解析】:第3题【单选题】之所以说俄国1861年改革具有资本主义性质,是因为( )A、废除了农奴制度B、实行了土地改革C、消除了封建割据D、引进了西方技术【答案】:【解析】:第4题【单选题】促使俄国走上资本主义发展道路的事件是( )A、大化改新B、1861年农奴制改革C、明治维新D、十月革命【答案】:【解析】:第5题【单选题】工业革命后,资本主义最终战胜封建主义。

19世纪六十年代,在工业革命的推动下,资产阶级革命或改革成为时代的潮流,这里的“潮流”包含了下列重要事件( )①法国大革命②日本明治维新③美国南北战争④1861年俄国改革。

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】:【解析】:第6题【单选题】在俄国1861年改革的同时,中国正开始进行洋务运动,这两次改革的共同点是( )A、都是资产阶级性质的改革B、都取得了成功C、都是维护统治阶级利益的需要D、都创造了近代海军,发展资本主义经济【答案】:【解析】:第7题【单选题】列宁说:“农民在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”。

这一现象出现在( )A、俄国农奴制改革后B、苏联1936年新宪法通过后C、新经济政策实施后D、戈尔巴乔夫改革后【答案】:【解析】:第8题【单选题】19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的共同作用是A、推翻了封建君主制度B、废除了奴隶制度C、巩固和扩大了资产阶级统治D、摆脱了民族危机【答案】:【解析】:第9题【单选题】观察下面两幅图片,对其说明正确的是( )A、图一反映了美国内战后解放的黑奴的处境B、图二反映了第二次世界大战后日本经济的繁荣C、都解决了农村土地问题,使农民成为了自由人D、都使本国走上了资本主义道路【答案】:【解析】:第10题【单选题】1861年改革,是俄国近代历史上的重大转折点。

2019年精选初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴

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2019年精选初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版拔高训练第七十七篇第1题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价,当他们刚刚跳出牢笼,面临的将是无形的枷锁。

”下列事件符合这一评价的是( )A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国l861年改革【答案】:【解析】:第2题【单选题】19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题,其相同历史任务是( )A、使国家走上资本主义发展道路B、为资本主义发展消除障碍C、避免国家分裂D、反抗殖民压迫【答案】:【解析】:第3题【单选题】日本明治维新的改革措施中,对社会进步和可持续发展最有利,也是“文明开化”的核心内容的是( )A、废藩置县,加强中央集权B、引进西方技术,发展近代工业C、实行征兵制,建立新式军队D、实行强制性义务教育【答案】:【解析】:第4题【单选题】“农民获得‘自由’的时候已经被剥夺得一干二净。

”列宁这句话适合对下列哪次改革的评价( )A、戊戌变法B、彼得一世改革C、俄国1861年改革D、大化改新【答案】:【解析】:第5题【单选题】之所以说俄国1861年是农奴主实行的资产阶级性质的改革,主要依据是( )A、改革是由农奴主实行的B、改革是由资产阶级领导的C、改革使俄国走上了资本主义道路D、改革是对农民的一场残酷的掠夺【答案】:【解析】:第6题【单选题】彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革,下列最能表明这一性质的是( )A、削弱贵族势力,加强中央集权B、引进西欧先进军事技术,建立海军和信达陆军C、鼓励发展工业,允许工厂使用农奴劳动D、推进学校教育,重视科学技术,提倡西欧式生活方式【答案】:【解析】:第7题【单选题】以比较的方法评价历史人物,是历史学科能力的要求之一。

华盛顿、拿破仑、亚历山大二世作为著名政治家,其历史作用的相同之处是( )A、推翻了殖民统治,赢得了民族独立B、建立了资产阶级帝国,打击了封建势力C、废除了农奴制度,促进了国家的发展D、推动了资本主义的发展【答案】:【解析】:第8题【单选题】19世纪中期,沙皇亚历山大二世在最高国务会议上说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一的做到了。

2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农

2019-2020年初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农

2019-2020年初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版课后练习五十七第1题【单选题】从客观上说,1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路,但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢,其主要原因是这场改革没有改变( )A、封建生产关系B、俄国社会性质C、农奴的法律地位D、沙皇的专制统治【答案】:【解析】:第2题【单选题】俄国废除农奴制改革中的“解放农奴”是为了解决本国资本主义经济发展的( )A、资金问题B、市场问题C、劳动力问题D、技术革新问题【答案】:【解析】:第3题【单选题】华莱士在《俄国》中提及某改革时说“人们有理由推断,农民对解放无比感激、无比高兴……可实际上,宣言在农民中引起的与其说是欣喜,不如说是失望。

”这段话的主要观点是指该改革( )A、推动了资本主义的发展B、留下了大量封建残余C、改革完全是维护贵族利益D、对农民而言毫无益处【答案】:【解析】:第4题【单选题】抓住历史发展的阶段特征是学习历史的一项要求。

19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。

下列选项最能体现这一时代特征的是( )A、资本主义制度的确立B、无产阶级斗争的加强C、改革促进经济的繁荣D、资本主义制度的扩展【答案】:【解析】:第5题【单选题】工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新,把一系列历史事件联系起来的主线是( )A、资本主义制度的确立B、科技革命推动资本主义制度进一步确立C、世界走向战争D、和平与发展【答案】:【解析】:第6题【单选题】俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是( )A、推翻了旧的封建政权B、废除了农奴制C、由资产阶级领导D、有利于资本主义发展【答案】:【解析】:第7题【单选题】在中英鸦片战争打响的那一年,安德烈出生在俄国一个贫寒的农奴家庭.到他三十岁的时候,下列情况最不可能发生的是( )A、安德烈由于不听话,被地主毒打一顿之后,卖给了另一个地主B、安德烈有自己的一块份地C、安德烈到莫斯科的一家工厂里面做工D、安德烈用自己的积蓄购买了一匹小毛驴【答案】:【解析】:第8题【单选题】19世纪60年代,资产阶级革命或改革风起云涌,以不可阻挡之势迅速发展。

2019九年级历史上册 第23课《俄国农奴制改革》教案 华东师大版

2019九年级历史上册 第23课《俄国农奴制改革》教案 华东师大版

第23课俄国农奴制改革一、课标要求(粉字是增添内容)新课标:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

旧课标:讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。

二、教学目标知识记忆点:俄国农奴制危机的表现、亚历山大二世签署农奴制改革法令的主要内容。

能力培养法:分析改革的内外因和改革、进步性和局限性。

感悟与启示:俄国抓住了历史的机遇跟上了时代发展的潮流?三、重点难点1、1861年改革的主要内容和历史作用。

2、理解改革的性质:资产阶级性质的改革;为什么说废除农奴制意味着俄国走上资本主义的发展道路,进入崭新的历史发展阶段。

四、温故互查1、英法两国是通过()革命,走上资本主义道路;美国是通过()战争走上资本主义道路的;德意两国是通过()战争,走上资本主义道路的。

而俄国又是通过什么方式走上资本主义道路的呢?五、设问导读师:美国通过两次资产阶级革命,最终确立了资产阶级统治。

当时,最落后的封建农奴制国家——俄国,也抓住机遇,走上了发展资本主义的道路,它是什么模式?生:理解标题师:俄国农奴制改革的根本原因是什么?生:阅读理解:野蛮的农奴制成为俄国资本主义进一步发展的严重障碍。

师:农奴制激化了俄国的社会矛盾,这种制度就出现了危机,表现在哪些方面?生:阅读理解:外因是()、内因是()。

认识:改革势在必行。

师:农奴制改革的目的是()。

根本目的是什么?生:识图认识师:1861年,沙皇()签署了国务会议批准的()的法令,内容有哪些?它产生了什么作用?生:师:为什么说农奴制改革使俄国进入了一个崭新的历史发展阶段?生:讨论认识六、思维拓展七、图片资料1、农奴制危机2、资产阶级民主革命家3、亚历山大二世。

2019-2020年初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导第三篇

2019-2020年初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导第三篇
D、美国独立战争、拿破仑战争、美国内战
【答案】:
【解析】:
俄国1861年改革废除了农奴制,这次改革的直接作用是( )
A、加强了俄国的中央集权
B、发展了俄国的资本主义经济
C、增强了俄国的军事力量
D、为俄国对外扩张准备了条件
【答案】:
【解析】:
亚历山大二世签署的《一般法令》规定:脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利,如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国( )
当前,美俄两国斗法乌克兰,中国将何去何从?请从中国一贯的外交立场出发,谈谈你对这一问题的看法。
【答案】:无
【解析】:
【答案】:
【解析】:
美俄博弈危机重重
2014年初,美国与俄罗斯博弈乌克兰。纵观近现代史,美国和俄罗斯(沙俄、苏俄、苏联)一直是历史舞台的主角。
【寻道图强】十九世纪六十年代,美国与俄国分别以何种方式解决本国危机的?
【领袖风采】历史车轮滚滚向前,杰出人物在历史的链条中做出了杰出贡献。20世纪二三十年代,斯大林领导本国人民在经济领域取得了怎样的重大成就?
A、实行资本主义社会制度
B、由农业国转变为工业国
C、推行义务教育
D、农民获得了“人”的权利
【答案】:
【解析】:
俄国和日本在19世纪60年代都进行了改革。下列关于两国改革说法正确的是( )
A、改革前都面临民族危机
B、都提倡文明开化,向西方学习
C、都废除了农奴制
D、都是资产阶级的改革
【答案】:
【解析】:
【强强结盟】20世纪40年代初,为取得反法西斯战争的胜利,美、苏两国共同加入了哪一国际组织?二战结束后,哪一事件正式宣告了美苏战时同盟的终结?

初中历史九上《第23课 俄国农奴制度改革》PPT课件 (9)

初中历史九上《第23课 俄国农奴制度改革》PPT课件 (9)
军事上:克里米亚战争的失败所带来的消极影响。
面对内外交困的局面,为了巩固统治,沙皇不 得不自上而下实行改革。
“与其等农民自下而上起来解放自己,不 如自上而下来解放农民”。
——亚历山大二世
假如你是…… 你希望如何进行改革?
改革内容 ▒
♫——颁布“解放”法令(二一九法令)
主要内容:
哪些自由? 权利? 意义?
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
学习目标:
• 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背 景;
• 2、概述“二一九法令”的主要内容,认 识其历史进步性和局限性;
• 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近 代化进程的影响。
农奴制的确立
17世纪中叶颁布的 《法律大全》,正 式确立了农奴制。
实际情况:
1877~1878年欧俄部分的9 150万俄亩的私 有土地中,有7 300万俄亩属于封建地主,占 了80%。部分劳动力仍被束缚在封建经济活动 中,依靠封建地租进行生产。农民在改革中得 到的土地,按1861年的土地市价计算仅值5亿 多卢布,但到1905年为止,农民共付出20亿 卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金,但得到 的土地比改革前少了,质量也更差了。
农奴的人身、财产 都属领主所有
想什一么想因,素下导列致材俄料国说的明发了展什滞么缓??
【材料一】俄国自彼
各国人均收入比较(1861, 卢布)
得一世改革以来,一
国别
收入金额
直注重面向西方,发 俄国
71
展近代工业,19世纪
英国 美国
323 450
初,俄国的生铁产量 德意志
175
曾一度高居世界首位。 法国
讨论
“解放”法令是否彻底?存在哪些局限性?

第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革

第23课    俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革
沙皇亚历山大二世
三、1861年废除农奴制的改革
1.目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强
国家实力,避免革命。
2.性质(方式):沙皇政府实行的自上而下的
3.主要内容: 资产阶级性质的改革。
农民在法律上是自由人---自由权利;地 主不得买卖农民或干涉他们的生活;农民交 纳一定的赎金,可以得到一块份地和宅园地 核心内容:废除农奴制。 维护了贵族和地主的利益。(抄写在P128下)
的君主立 宪制
俄国
西欧

工业 水平
工业水平低,机 器生产未普及; 产业结构失衡, 农业比重大
工业水平高,机器大 工厂生产普及,结构 较合理

经济 结构
自然经济依然存 在,商品经济受 阻
自然经济完全瓦解, 商品经济蓬勃发展
市场 农民购买力低, 较为广阔的国外市场; 国内市场狭小 国内民众购买力较强
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓?
第23课
学Hale Waihona Puke 目标1.俄国彼得一世改革、俄国农奴 制法令的主要内容。 2.1861年废除农奴制改革的历史 作用。 重点:彼得一世改革和1861年废 除农奴制改革的主要内容及历史 作用。 难点:1861年废除农奴制改革的 性质
自学指导
同学们认真阅读课文124— 129页,边读边思考并划出要点, 12分钟后,完成《学习检测》 P81导学,然后交流。
说明改革最大限度地维护了地主阶级的 利益。它实质上是沙皇政府和地主阶级勾结 起来对农民进行的敲诈和掠夺。
4.1861年废除农奴制改革的作用(P129)
1.废除了农奴制,促进了俄国资本主义的发 展,加快了俄国工业化的历史进程。
2.俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的 历史发展阶段(资本主义社会)。
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95年前,俄国“能够拄着拐杖走动了”,这主要得益于哪一政策的实施?其突出特点是什么?
苏联能够成为世界工业强国主要得益于斯大林模式,该模式的主要特点是什么?其形成的时间和标志又分别是什么?
25年前,强大的苏联退出了历史的舞台,当时在位的领导人是谁?苏联的解体给中国的社会主义建设带来哪些经验和启迪?
【答案பைடு நூலகம்:无
材料三:斯大林接手俄罗斯的时候,还只有木犁;当他撒手人寰而去,苏联已成为世界工业强国。——丘吉尔
材料四:1991年12月25日19点38分,印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。——摘自《大国崛起》
材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的?此法令实施距今多少周年?依据材料概括该法令的核心内容。
近代以来,民主化、工业化成为人类文明演进的主要趋势。结合所学知识,回答问题。
材料一:(英国君主政体)是夹杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁。
——托马斯·潘恩《常识》
材料二:如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话,那么他的政治和意识形态主要受到法国大革命的影响。
作者认为日本的改革“更彻底”,结合所学知识,分析这一观点的依据。
【答案】:
【解析】:
从沙俄到苏俄到苏联再到俄罗斯,我们这个邻国成就了大国崛起之辉煌,也历经国家解体之惨痛,其发展之路,不仅改变着自身,而且也影响着世界进程。结合所学知识,回答下列问题:
材料一:兹依照本法令……所指导的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。——《废除农奴法令摘录》
【为民主立法】
材料三 摘自《人权宣言》 第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……第六条 法律是公共意志的表现。……法律对所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利,……任何人的财产不得受到剥夺。
【为统治而变】
材料四 1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国,危险和机遇并存,沙皇政府的当权者认识到了这一点,并实行各阶级阶层的利益分配。
材料二:1861年2月1日,亚历山大二世主持国务会议开幕式,他强调说:“再拖延下去,只会更加激起狂怒,并且一般情况下只会给整个国家,特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
材料三:大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。﹣﹣大久保利通
丁:巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
【答案】:
【解析】:
列宁在评价1861年改革时说:“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是( )
A、农民不再是地主的私有财产
B、改革后农民受到村社的严格管理
——《新全球史》
潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的?“新的共和政体因素”集中体现在哪一历史文献中?“新的共和政体因素”指什么?
英国工业革命中最具影响力的发明有哪些?阐述法国大革命“政治和意识形态”的是哪一文献?哪一位“资产阶级的皇帝”用刺刀把革命思想传播到欧洲其他国家?
在19世纪,中国和日本共同面临的外部挑战是什么?俄、中、日为摆脱危机而启动的改革有哪些?
A、俄国废除农奴制
B、日本进行大化改新
C、美国废除黑人奴隶制
D、苏联实行新经济政策
【答案】:
【解析】:
19世纪中期,世界历史进程所要解决的主要问题是( )
A、铲除资本主义道路的障碍
B、为资本主义继续发展扫清道路
C、创立科学的社会主义革命理论
D、反对殖民扩张
【答案】:
【解析】:
下图漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能来自( )
结合所学知识,说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?
亚历山大二世是怎样避免“给地主造成有害的、灾难性的后果”的?这场运动对俄国有何重要影响?
依据材料三并结合所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?明治维新对日本社会的发展有何作用?
【答案】:
【解析】:
【解析】:
材料二:列宁说:“在战争(指1919﹣1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。——《大国崛起》解说词
A、英国、法国
B、美国.法国
C、美国、俄国
D、俄国、日本
【答案】:
【解析】:
概括19世纪中期美国、俄国、日本各自出现的主要社会问题和解决这些问题所采取的措施,这对我们有何启示?
美国:______;
俄国:______;
日本:______;
启示:______。
【答案】:
【解析】:
简述俄国兴起的概况。
【答案】:
【解析】:
根据材料,回答问题。
【为自由而战】
材料一 华盛顿有所为,美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为,美利坚人民不受其害。——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料二 “一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”——马丁·路德·金1963年8月的演说
——霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料三:在19世纪,奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划,从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯、中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革,却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本,改革者实施了更彻底的改革计划。
C、改革后农民支付高额的赎金
D、改革使农民背负了沉重的经济负担
【答案】:
【解析】:
发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革,其相同点是( )
A、改革前都面临严重的统治危机
B、农民都可以用赎买的方式得到土地
C、都提倡“文明开化
D、都通过改革走上了资本主义道路
【答案】:
【解析】:
19世纪60年代,资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事是( )
运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”?材料二中,签署《解放宣言》的美国总统是谁?
《人权宣言》是哪个国家的文献?哪些规定体现出它在为民主立法?
材料四中的“危险”指的是什么?沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的?
【答案】:
【解析】:
【资产阶级统治的巩固】
阅读材料,回答问题:
材料一:美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说,“美国的真正天赋在于,它懂得改变,让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
A、新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命
B、《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布
C、美国独立战争、拿破仑战争、美国内战
D、美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新
【答案】:
【解析】:
某班举行历史辩论会,甲同学说:此举解放了千百万农奴,加快了国家近代化步伐;乙同学说:此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是( )
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
阅读材料回答问题材料一宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争……。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。(1)材料一中“宣言”是指哪部文献?找出材料一中体现“宣言”作用的内容。(2)根据材料一和所学知识,概括材料一中“他”的主要贡献。材料二法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。(3)根据材料二和所学知识回答,材料二的“法令”是谁签署的?这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?材料三“大凡国之强弱,系于人民之贫富;而人民之贫富系于物产之多寡;而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”——大久保利通(4)根据材料三和所学知识,分析大久保利通的观点在日本19世纪改革措施中是如何体现的?改革后,日本社会性质发生了怎样的变化?(5)综上所述,请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。
2019-2020年初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版巩固辅导九
发展资本主义是近代历史的进步潮流,下面四个同学收集的资料中有错误的是( )
甲:“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志
乙:英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的
丙:俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治
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