开心做游戏
开心游戏30个
2021/3/24
授课：XXX
12
“绘画高手大赛”
❖ 规则：
❖ 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己 的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以 扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开 始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
2021/3/24
授课：XXX
7
超级表演秀
❖ 规则：
❖ 请三男三女上台 一位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演得最 好，以掌声多少来定夺。 诗词1：锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦 2：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 3：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
2021/3/24
2021/3/24
授课：XXX
9
"水深火热"5—10分钟
❖ 规则：
❖ 1、主持人请3对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事 先准备好的纸杯和饮用水。 2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间内，各组 选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼起将水倒进另外一位选手 叼着的空纸杯，如此反复。期间选手均不可利用身体任何其 他部位做辅助，违者罚下。 3、时间到后，完成杯数最多者胜出。 4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
2021/3/24
授课：XXX
8
“我的老公是最美”（之一）5-10分 钟
❖ 规则：
❖ 1、主持人挑选5对选手上台（1男1女为1对，男同志头发要 长），助手给每对选手发50个橡皮筋。 2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的3分钟时间内，男同 志头上被扎的小辫最多者为第一。 3、“老公”站立不动，“老婆”给“老公”迅速、精心扎 小辫，主持人计时。 4、主持人和助手统计小辫数。 5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。
做游戏真开心作文最少字
做游戏真开心作文最少字说起让人开心的事儿，那可真是不少，比如品尝到一顿美味大餐，收到一份期待已久的礼物，又或者是来一场说走就走的旅行。
但对我来说，最让我感到开心的，还得是和小伙伴们一起做游戏的时光。
记得那是一个阳光明媚的周末，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉爽。
我和几个小伙伴们约好在小区的花园里碰面，准备好好玩上一整个下午。
大家到齐之后，开始商量玩什么游戏。
有人提议玩捉迷藏，有人说跳皮筋，还有人想玩扔沙包。
最后，经过一番激烈的讨论，我们决定玩“老狼老狼几点了”这个经典又有趣的游戏。
游戏规则很简单，一个人当“老狼”，其他人是“小羊”。
“老狼”在前面走，“小羊”在后面问“老狼老狼几点了”，“老狼”可以随意回答几点，当“老狼”说“开饭啦”的时候，“老狼”就会转身去抓“小羊”，“小羊”则要迅速逃跑。
游戏开始了，我们通过猜拳决定由小明来当“老狼”。
只见小明背对着我们，双手叉腰，威风凛凛地站在那里。
我们一群“小羊”小心翼翼地跟在他身后，齐声问道：“老狼老狼几点了？”小明转过头，露出一丝狡黠的笑容，大声说：“三点了！”听到这个回答，我们又向前走了几步。
就这样，我们一次又一次地问着时间，脚步也一点点地靠近“老狼”。
每一次小明的回答都不一样，有时候是五点，有时候是八点，这让我们的心情既紧张又兴奋。
当小明喊出“开饭啦”的那一刻，我的心瞬间提到了嗓子眼儿。
只见他猛地一转身，像一只饿狼一样朝我们扑了过来。
小伙伴们尖叫着四散逃窜，我也使出了全身的力气拼命跑。
小明的速度可真快啊，不一会儿就抓住了跑得最慢的小胖。
小胖一脸无奈地站到了一边，看着我们继续游戏。
接下来，轮到小胖当“老狼”了。
他学着小明的样子，背对着我们，气势汹汹地站着。
我们再次开始问时间，小胖的回答总是慢吞吞的，这让我们有些着急，忍不住催促他快一点。
就在我们放松警惕的时候，小胖突然喊出了“开饭啦”，然后以迅雷不及掩耳之势朝我们冲了过来。
这一下可把我们打了个措手不及，我差点就被他抓住了，还好我反应快，一个急转弯，躲开了他的“魔爪”。
快乐做游戏幼儿园教案
快乐做游戏幼儿园教案教学目标通过游戏教学，让幼儿认识到游戏的乐趣和意义，培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力，增强幼儿的语言表达和思维能力。
教学过程热身游戏：找朋友1.教师拿出一个颜色相同的小球，把小球交给其中一个幼儿手中。
2.幼儿们通过拍手、跳跃、鼓掌等动作来寻找自己的小球颜色相同的小伙伴。
3.当幼儿找到自己颜色相同的小球时，叫出小伙伴的名字并一起举起小球向大家展示。
4.重复以上步骤，直到所有的小伙伴都找到了自己颜色相同的小球。
儿童游戏：模仿辨色游戏1.教师拿出几个颜色相同的小球让幼儿玩耍熟悉。
2.将小球放入不透明的袋子中，让幼儿从中抓出一个小球。
3.当幼儿取出小球后，教师喊出颜色的名称，让幼儿说出自己抓到的是什么颜色的小球。
4.教师提供另一个颜色名称的小球，让幼儿自己从袋子中取出相应的小球进行比较，看是否是同一种颜色。
5.如果两个小球颜色相同，幼儿可以用两个小球组成一个新的积木或者做出其他的创意模型。
分组游戏：小宝宝1.将幼儿分成两组，每组选出一名小宝宝。
2.小宝宝坐在房间的两端，两个大人分别取一根橡皮筋站在小宝宝身边。
3.其他的幼儿排成队形，从小宝宝的身边穿过去，同时大人们跳起来交叉穿过幼儿身体，形成橡皮筋桥。
4.当幼儿们穿过橡皮筋桥时，停在小宝宝的面前高高举起双手喊“小宝宝，小宝宝，我们来过来玩”。
5.两组幼儿中先成功完成游戏的组获胜。
教学评价1.教师在课程中观察幼儿们的动手能力和想象力，以及是否能够合作完成任务。
2.通过观察幼儿在游戏中表现出的语言表达和思维能力，来评价幼儿的发展水平。
3.分享幼儿们在游戏过程中互动合作的场景，表扬他们的合作精神和团队精神。
教学反思1.教师在游戏设计中要注意选取符合幼儿年龄和兴趣的游戏项目。
2.在课堂中要注重幼儿积极参与和合作的过程，而不仅仅着重于结果，避免过分追求游戏竞赛性。
3.教师在评价幼儿表现时，要综合考虑幼儿在游戏中所表现出来的多个方面的能力，避免单一地以成就为标准评价幼儿。
快乐做游戏中班教案精选
快乐做游戏中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班游戏活动指导手册》第三章“快乐做游戏”，具体内容包括：游戏的认识与分类、快乐做游戏的意义、常用游戏介绍及实践。
二、教学目标1. 让学生了解游戏的基本分类，掌握常用游戏的方法。
2. 培养学生积极主动参与游戏，体验团队合作与竞争的乐趣。
3. 培养学生自主创编游戏，提高创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏创编与实践。
教学重点：游戏分类、常用游戏介绍及实践。
四、教具与学具准备教具：游戏卡片、骰子、五子棋、跳棋、接力棒、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过一个“捉迷藏”的游戏，让学生初步感受游戏的乐趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）游戏分类：介绍动作游戏、智力游戏、合作游戏、竞技游戏等基本分类。
（2）常用游戏介绍：讲解“老鹰捉小鸡”、“五子棋”、“跳棋”、“接力跑”等游戏的方法和规则。
3. 实践：（1）分组进行常用游戏实践，教师巡回指导。
（2）学生自主创编游戏，展示并分享。
六、板书设计1. 游戏的分类：动作游戏智力游戏合作游戏竞技游戏2. 常用游戏：老鹰捉小鸡五子棋跳棋接力跑七、作业设计1. 作业题目：请同学们创编一个合作游戏，并写明游戏规则。
答案示例：游戏名称：解救小动物游戏规则：（1）将全班同学分成四组，每组五人。
（2）每组轮流派出一名队员，用绳子围成一个圈，圈内放置五个小动物玩具。
（3）其他队员需要在不接触绳子和圈的情况下，将小动物解救出来。
（4）解救成功的小组得分，比较各组得分，得分最高的小组获胜。
2. 作业要求：完成作业后，下节课进行分享和展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践让学生体验游戏的乐趣，培养了学生的团队合作意识和创新精神。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭和社区开展游戏活动，提高游戏技能。
（2）开展“游戏创意大赛”，激发学生的创新潜能。
（3）组织亲子游戏活动，增进家庭亲子关系。
快乐做游戏中班教案精选
八、课后反思及拓展Байду номын сангаас伸
1.课后反思：本节课通过快乐做游戏，让幼儿在实践中学会观察、思考和解决问题，提高了他们的团队协作能力。但在游戏过程中，部分幼儿过于依赖教师，独立思考能力有待提高。
2.拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的游戏，让幼儿在游戏中不断拓展视野，提高自身综合素质。同时，注重培养幼儿的独立思考能力，鼓励他们在游戏中主动探索、创新。
快乐做游戏中班教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班游戏活动教材》第四章“快乐做游戏”，详细内容包括游戏的基本规则、游戏道具的制作、游戏过程中的互动交流以及游戏结束后的反思与总结。
二、教学目标
1.让幼儿了解并掌握快乐做游戏的基本规则，培养他们的团队协作能力。
2.培养幼儿在游戏过程中主动思考、解决问题的能力，提高他们的观察力和创造力。
四、游戏互动交流的指导
在游戏互动交流环节，教师应密切观察每个小组的互动情况，适时给予指导。针对团队协作不顺畅、沟通不畅等问题，教师可以提供适当的建议，帮助幼儿克服困难，提高团队协作能力。同时，教师还应关注幼儿在游戏过程中的情感变化，鼓励他们积极参与、勇于尝试。
五、例题讲解与实践操作的衔接
例题讲解是帮助幼儿掌握游戏方法的有效途径。讲解过程中，教师应注重与实际操作的衔接，使幼儿能够将所学知识应用到实践中。此外，教师还需关注幼儿在实践操作中的表现，及时发现并纠正错误，巩固所学知识。
2.通过生动、形象的语言描述，引导幼儿进入游戏情境。
3.与后续教学内容紧密联系，为课程顺利进行做好铺垫。
教案反思：
1.教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了游戏规则、团队协作、观察力、创造力等方面。但在实际教学中，应注意适当调整教学内容，避免过于复杂或难度过大。
晨会开心一刻小游戏
晨会开心一刻小游戏晨会开心一刻小游戏现在很多公司为了让办公室的工作氛围提升，每天部门早会都会做简单的3分钟-5分钟的晨会互动小游戏。
开心一刻的晨会小游戏是为了让员工放松减压，诚智拓展小编今天特分享几篇多人晨会小游戏。
搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。
接着可再换两人上场游戏。
炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：炒股票喽!当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：什么股票最看好?股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
马杀鸡一、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。
二、歌词:到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)虽然是个小动作(马杀鸡，马杀鸡)使你精神愉快(马杀鸡，马杀鸡)美满的生活少不它(马杀鸡，马杀鸡)三、实施方法：1、先歌词教唱。
2、令许多人排成一行，或圆形均可。
3、后者手搭前者肩膀。
4、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。
四、注意事项：1、若能男女穿插更佳。
天气预报选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距3米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：刮大风!-不怕!下大雨!-不怕!。
三年级作文那次玩得真高兴之和同学们一起做游戏玩得真开心
和同学们一起做游戏玩得真开心今天，我和一群好朋友们相约到公园里玩。
阳光明媚，微风轻拂，真是一个理想的游玩日子。
我们一到公园，就迫不及待地找了一个宽敞的草坪坐下。
我向同学们提议玩"捉迷藏"的游戏。
大家兴奋地点头。
我做了队长，开始组织游戏。
我拿出手机，开始倒计时，大家纷纷四散奔跑。
我和密友小明迅速找到一个最佳藏身之地。
我们藏在了一棵参天大树的后面。
阳光透过树叶洒在我们身上，宛如一把金色的光柱。
我感到仿佛置身仙境。
时间一晃过去了，但是却没有同学来找我们。
我略感沮丧，想要出来，却被小明拉住了。
他对我神秘地笑了笑，然后悄悄指向树上。
我顺着他的手指望去，只见几只调皮的小鸟在树枝上跳跃，仿佛在和我们玩捉迷藏。
它们的欢快歌声在树林中回荡，比我们还要高兴。
过了一会儿，小明偷偷捂住嘴，示意我不要发出任何声音。
我赶紧凑近他，心里暗自猜测着是什么鬼把戏。
突然，我听见了微弱的脚步声和低低的笑声。
接着，一个同学从树丛中钻出来，手舞足蹈地喊道："我找到你们了！"我们俩睁大了眼睛，再看看她身后，惊喜地发现其他同学也在跟随着钻出来。
正当我们以为是巧合之时，偷偷躲进树丛的同学们纷纷出来，远远近近地围成了一个圈，欢声笑语回荡在整个公园。
我更是瞪大了眼睛，心中充满了敬佩和惊讶。
原来这些"小鸟"藏在树上是他们的声音和步伐，它们帮助我们找到了所有的同学。
这真是太神奇了！游戏结束后，我们坐在一起，畅所欲言，谈论着这次令人难忘的游玩。
我明白了一件事：游戏不仅仅是娱乐，更是一种团结和友谊的纽带。
我们的游戏之旅并非只是玩耍，而是一次真诚的交流。
我们从游戏中学到了很多，建立了更深厚的友谊。
和同学们一起做游戏玩得真开心，宛如踏入了欢快的童话世界。
今天的快乐经历不仅留下了深刻的印象，也给了我更多的回忆和动力。
游戏给了我们更多的启示，那就是只要大家团结一心，无论面对什么困难，都能找到最佳的解决办法。
开心小游戏
开心班会小游戏1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
2、猜成语（考察判断能力）这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。
先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。
这是什么？九死一生。
最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。
游戏开始，主持人“１、２、３、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。
甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。
接着两组互换角色，游戏继续。
哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。
上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。
记事作文：快乐做游戏250字
记事作文：快乐做游戏250字记事作文：快乐做游戏250字篇一：做游戏今天我写完作业下楼和我的小伙伴一起玩。
我们一开始玩踢毽子的游戏，她踢一个，我也踢一个，黄色的毽子在我们的脚下活蹦乱跳的，像是一个超大号的羽毛球在空中飞来飞去。
踢完毽子我们又开始玩第二项游戏了，这项游戏名叫“捡金子”，游戏规则是这样的，一个人拿着毽子，另两个人准备去接那个毽子，哪个人接到了下一次就可以让她扔。
我们开始玩了，她们让我第一个扔，我高兴极了，但是还有些紧张，手直在发抖，我把毽子“蹭”的一下扔到了草丛里，我的那两个伙伴像兔子一样飞奔而去捡毽子。
就在这时我发现了一个难题：两个伙伴同时捡到了那个毽子。
我想该让谁下一次扔好呢?突然我想到了一个好办法，她们俩石头、剪子、布谁赢了下次就可以让她扔了。
我们正玩得兴高采烈时听见妈妈叫我吃饭了，我只好和小伙伴们恋恋不舍的分开了。
篇二：和爸妈一起做游戏小时候，我经常和妈妈一起玩翻绳。
开始的时候，妈妈一步一步细心的教我，哪一步忘了或是不会了，妈妈会不急不忙的慢慢教我。
两手向里翻，向外翻，勾绳。
乱的不得了，有时还会想放弃，不学了，但妈妈一直坚持教我，把放弃的念头丢掉了。
不费九牛二虎之力，终于能快速翻绳了，这还要靠背后支持我的妈妈啊。
妈妈和我一起翻绳，我很开心，有时还会玩上瘾。
长大了，想起往事总会觉得有点幼稚，翻绳，这种幼稚而又古老的游戏谁会去做呢?现在都是电脑的吸引，而不是家庭中的游戏。
电脑只是吸引寂寞孤独的人，家庭会使你忘记寂寞和孤独。
翻绳这件事令我很难忘，难忘背后的妈妈是怎样教的我，难忘和妈妈一起的快乐时光。
篇三：做游戏星期六下午，我在家正看书，师军奥叫我下去玩。
我放下书，立刻飞奔下楼。
我们玩捉迷藏。
一番包袱、剪子、锤后，师军奥先捉，并开始数数，1、2、3……这是我们自己创造的规则，限时20秒，玩起来才紧张刺激。
我开始藏了。
蹑手蹑脚地藏到一辆汽车的后面。
他数到20后，就开始找，捉到一个，又捉到一个，却没有发现藏在汽车后面的我，我赢了，耶、耶……接下来师军奥继续捉。
三年级作文那次玩得真高兴之和同学们一起开心地做游戏
和同学们一起开心地做游戏今天是一个阳光明媚的周末，我和同学们一起去公园玩，这是我最快乐的游玩经历之一。
早晨，我骑着自行车兴奋地赶到公园，远远就听到了欢笑声和欢快的歌声。
原来同学们已经在那儿等我了！大家都束着满脸的笑容，仿佛是洋溢着快乐的花朵。
游戏开始了。
首先，我们来到了公园的草坪上，展开了一场搭积木比赛。
我用力地拼搭起一座高耸的摩天大楼，它仿佛是一只巨大的巧克力冰淇淋，散发着诱人的香气。
陈雨同学建起了一座竹子做的高塔，显得坚实而稳定。
我们都用尽全力去搭建，打造出了一座座独特的建筑，就像是每个人内心里各自独特的梦想一样，完美而美丽。
接着，我们来到了湖边，玩起了放飞风筝的游戏。
我选择了一只风筝，它似乎是一只快乐的小鸟，欢快地在蓝天中翱翔。
我牢牢地拉着线，让风筝在空中自由舞动。
风筝尽情地在天空中编织出奇妙的图案，有时像是在跳舞，有时像是在给大家呈现一幅精美的画作。
我们一边看它飞翔，一边对它加油鼓劲，仿佛我们的梦想也随风而起了。
最后，我们来到了公园的花海中，上演了一场丰收的游戏。
我摘下了一朵鲜红的玫瑰，它像是一位美丽的公主，娇艳动人。
同学们纷纷采摘，花海中仿佛像是一片五彩斑斓的世界。
我们捧着花儿，欢声笑语中带着满满的欣喜。
这一刻，我们仿佛是花海中的主人，而花朵们则是我们幸福的证明。
时间过得飞快，一天的游玩就这样结束了。
我在回家的路上，脑海中回想着今天的欢乐时光。
我发现，今天的游戏不仅让我感受到快乐，还让我明白了一些道理。
就像拼搭积木一样，人生也需要我们用心去建造，才能有一个美好的未来；就像放飞风筝一样，我们要勇敢追逐梦想，让它们在无边无际的天空中绽放；就像摘花一样，我们要珍惜每一份欢乐和美好的时光。
和同学们一起开心地做游戏，让我感受到生活的快乐和无限可能。
这不仅仅是一次简单的游玩，更是一次有意义的经历，我相信它会一直陪伴着我，带给我不止一次的欢笑和回忆。
让我们一起勇敢地走向未来，创造更多属于我们的快乐时光吧！。
快乐做游戏中班教案(精选7篇)
快乐做游戏中班教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班会开心一刻小游戏
班会开心一刻小游戏
1、成语接龙
这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
选出位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成接龙，所以大家会讨论的是成语如何接龙，最终一个字该简单还是洁。
2、传呼啦圈
这个游戏要较大的场地和较多人参与。
若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，竞赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情景下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最终传一圈，最先完成的一组胜出。
呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太简单，也不能太小，让大家都穿可是去。
3、正话反说
主持人要事先预备好一些词语。
主持人说一个词语，要参与游戏的人反着说一遍，比方"新年好’，游戏者要立即说出"好年新’，说错或者懵住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推。
4、夹气球跑
两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再回到起点继续夹气球。
假如在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。
在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
快快乐乐地做游戏作文
快快乐乐地做游戏作文
快快乐乐地做游戏作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺收集整理的快快乐乐地做游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期天的下午，我们做了一个游戏，游戏的名称是：集体下军棋。
游戏地点是：一楼的操场上，游戏规则是：1、以大胜小：司令—军长—师长—旅长—团长—营长—连长—排长—工兵—地雷—炸弹。
2、分为红、绿两军，分别选出两位指挥员。
3、角色抽签、决定。
陈老师拿她手里的袋子里的棋子给我们抽，我抽到了地雷，我抽到地雷的时候，心里既高兴，又害怕，高兴的是，我抽到了地雷，害怕的.是，指挥员把我派上场去，对方出了炸弹怎么办。
不过呢，我还是算幸运的了，因为我是红军，是中国人，对方是绿军，是日本大帝国。
我们到了楼下，就摆开战场，开始打仗，事情果然如我所料，指挥员一开始就把我派上了战场，结果对方出的是炸弹，红军的地雷和绿军的炸弹发出了惊天动地的响声，我们同归于尽了，自从这一仗吃了败仗，两位指挥员变投机取巧了，所以我们后面的那几场几乎是全部赢了。
所以我为红军而感到很光荣，虽然我们这边有很多烈士牺牲了，但是，他们为国捐躯、不怕死的这种精神一直浮现在我的脑海里。
打完了这仗之后，裁判员吹了一下口哨，然后，熊老师对他说了几句话，裁判员把绿棋举起来说：“现在我宣布，大日本帝国胜利！”
其实，我知道，他们得到的胜利不是真实的。
因为在这次活动中他们派出了间谍……。
活动设计教案二：开心互动游戏
活动设计教案二：开心互动游戏在举办各类活动时，开心互动游戏是不可或缺的一个环节。
它不仅能够让大家放松身心，缓解紧张的气氛，更能够增强团队之间的沟通和互动能力。
本篇文章将介绍几种受欢迎的开心互动游戏，在设计活动时可以参考相关方法。
一、"人鱼湖"游戏这个游戏需要准备一条长红绸布，像一条自己的“鳄鱼池”。
只有一个游戏的两个参与者的眼睛和手是自由的，而一个参与者每一次满足一项条件，就必须在“鳄鱼池”中被发现。
每当鱼被唤醒时，就要抢拿我们的双手抓住得分，把腿和其他身体部位塞在水里，唤醒倒地的鱼可以得分。
最终，参与者在抓住20个鱼之后将赢得比赛。
二、"红脸"游戏这个游戏需要准备一张大大的A4纸和一支黑色笔。
让参与者从中选取一张纸张，自己写下自己的名字。
如果你是第一个完成自己的名字的参与者，赢得了这项比赛最高的得分。
只有黑社会成员才知道如何完成“红脸”。
他们将指示包括心形、正面、侧面、反方向和口形在内的某些特殊的方向指示参与者进行写作，以使结果看起来仍然是自己的名字。
这对于所有其他的参与者来说都是非常困难的。
这个游戏也可以以团队比赛的形式进行，以增强团队间的竞争意识。
三、"防水"游戏需要准备的材料有一桶水、四块海绵，以及一双重要的不透水的手套。
让参加者分为两组，每组人都可以确定一名“模拟人员”。
比赛分为两个部分，第一部分需要谁更快的把海绵浸入桶里并缩回来。
第二部分需要两名“模拟人员”扮演宣传海绵和防水手套互相作用的演员。
参加者需要在规定时间内完成收获亚胜因子的任务，以获得最终的胜利。
以上是三种受欢迎的开心互动游戏，每位活动的策划者还可以根据实际情况设计自己的游戏，以达到更好的效果。
在游戏中，除了增强团队合作精神和身体素质，思考创新也是非常重要的，不断追求更好、更有趣的创意。
希望本篇活动设计教案可以为大家的活动策划带来一些启发，为大家的活动成功添加一份灵活、有趣且具有挑战性的元素。
中班健康教案：快乐做游戏（2篇）
中班健康教案：快乐做游戏设计综述：新《纲要》指出：展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性，灵活性。
因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的动作，拉、爬、跳、钻的方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手脚协调能力，还能使幼儿自主游戏的过程中，充分感知闯关游戏中的快乐及幼儿大胆地去尝试。
活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿基本功动作，提高身体灵活性，协调性。
2.积极探索，交流箱子的多种灵活性，协调性。
教具准备：各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，小奖品若干。
活动设计入场音乐响起，老师带幼儿进来。
1.设计情景导入【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小朋友们的帮忙，但是在去森林的路上会遇到很多困难，你们还敢去吗？【幼】敢！2.热身运动【师】好，那在我们出发前我们先来活动活动我们的身体。
师生一起热身运动。
3.示范【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才能帮助小动物们。
我先请一个小朋友来试试，看看他是怎么通过这片障碍地。
4.分组进行游戏【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组最棒的。
5.教师提问一组幼儿小结游戏经验问题一：你在比赛中遇到什么困难。
问题二：遇到这些困难时你是这么解决的。
6.接力赛【师】我现在要加深难度，请你们分组来接力比赛。
7.教师小结课堂并做舒缓运动。
中班健康教案：快乐做游戏（2）教案标题：快乐做游戏教学目标：1.培养幼儿参与游戏的兴趣和能力。
2.增强幼儿身体的肌肉力量和协调能力。
3.促进幼儿的互动交流和团队合作精神。
教学内容：1.游戏名称：传递花球2.游戏材料：花球、座位、音乐3.游戏规则：幼儿排成一排坐在椅子上，老师给每个幼儿一朵花球，当音乐响起时，幼儿将花球传递给旁边的同伴。
音乐停止后，拿到花球的幼儿离开队列，其他幼儿将椅子往后面推移，再继续进行传递花球的游戏。
托班教案快乐做游戏
托班教案：快乐做游戏一、引言在托班教育中，游戏是一种非常重要的教育方式，可以帮助幼儿开发思维、培养合作意识和解决问题的能力。
在本教案中，我们将介绍一些适合托班幼儿的快乐游戏，旨在促进幼儿的全面发展。
二、游戏一：色彩认知游戏1. 游戏简介这是一个帮助幼儿认知不同颜色的游戏。
通过游戏，幼儿可以学习区分不同颜色、理解颜色的概念。
2. 游戏目标•帮助幼儿能够识别常见的颜色。
•培养幼儿对颜色的兴趣和好奇心。
3. 游戏步骤1.布置游戏场地，准备不同颜色的物品，如红色、蓝色、黄色等。
2.让幼儿观察每种颜色的物品，并鼓励他们说出颜色名称。
3.将物品放在一起，让幼儿选择相同颜色的物品。
4.鼓励幼儿用自己的方式将相同颜色的物品分组。
5.给予幼儿肯定和鼓励，并逐渐增加游戏的难度。
三、游戏二：形状认知游戏1. 游戏简介这是一个帮助幼儿认知不同形状的游戏。
通过游戏，幼儿可以学习区分不同形状、锻炼观察力和思考能力。
2. 游戏目标•帮助幼儿能够识别常见的形状。
•培养幼儿对形状的兴趣和好奇心。
3. 游戏步骤1.准备一些常见的形状卡片，如圆形、三角形、矩形等。
2.向幼儿展示一张形状卡片，并鼓励他们说出形状名称。
3.将卡片混合在一起，让幼儿选择相同形状的卡片。
4.鼓励幼儿用自己的方式将相同形状的卡片分组。
5.给予幼儿肯定和鼓励，并逐渐增加游戏的难度。
四、游戏三：记忆力训练游戏1. 游戏简介这是一个帮助幼儿训练记忆力的游戏。
通过游戏，幼儿可以提高记忆、观察和反应能力。
2. 游戏目标•帮助幼儿提高记忆力和观察力。
•培养幼儿对细节的敏感性。
3. 游戏步骤1.准备一些具有明显特征的物体，并将它们摆放在桌上。
2.让幼儿观察这些物体，然后关闭眼睛，将其中一个物体拿走。
3.要求幼儿睁开眼睛，看看哪个物体被拿走了。
4.鼓励幼儿说出被拿走的物体，并检查答案的正确性。
5.逐渐增加拿走的物体数量，以提高游戏的难度。
五、总结通过适当的游戏安排，托班幼儿可以在愉快的氛围中学习和发展。
那次玩的真高兴做游戏的作文
那次玩的真高兴做游戏的作文“啊~啊”从游乐场里传来了一阵阵尖叫声。
那次玩过山车可真刺激。
我们一家来到五龙山游玩。
只见一个个游乐项目让人兴奋不已，其中过山车让我印象深刻。
我和姐姐充满了好奇心，于是我们来到售票处买了两张票，去排队。
从下往上看看，过山车像是一条巨龙一样，飞过在空中，当至我们的时候我对姐姐说道：“姐姐，我们要玩就要玩玩个爽快，我们趴在第一排。
”“不好呀！”我们走进第一排，接着服务员说道：“恳请取下眼镜，系则不好鞋带。
”“为什么！”我问道。
“因为这个过山车冲击力极快，可以把眼镜，鞋子吹倒。
”我一听到，吓退了胆，感觉不好可怕，此刻心中像是十五个吊桶踢水，七上八下。
一开始，过山车很慢很慢，我以为不会太可怕，结果猜错了。
只见那过山车一飞冲天我们来到了最高处，接着它像一支离弦的箭一样又冲了下来，我顿时朝天大声一叫，那尖叫声简直能划破天空。
后来，又一个“飞天，”但这个不一样，这个可是头朝下，脚在上的前空翻。
我握住把头，不敢抬起。
怕掉落，当我飞至中间时，我感觉到我的身体已经无此了，真是太惊心动魄了。
终于结束了，我像喝醉了一样，东倒西歪，重心不稳。
这时，姐姐说：“你看看你的头发。
”我一照镜子，只见我的头发像刺猬的刺一样，直立起来。
我赶忙整理好，不想被别人发现。
那一天我们玩玩得十分高兴，也就是我终身难忘的一天。
星期六，爷爷给我买了一盒乐高积木，盒子上画着机器人、三角龙、直升飞机。
我赶紧抱着积木跑进房间比拼出来。
关上盒子，我看看了看看说明书，就晓得怎么玩玩了。
我已经开始比拼机器人了，拎起至一个头盔和一个人头，又拎了一个长方形积木，比拼出来……机器人被我Porcheresse了。
我一看，呀，机器人的脚拼反了！我自己都苦笑了，我真有一点迷糊啊！我又拼起了三角龙，拿起一个角，又拿起了一个很像三角形的积木，拼上，我去找剩余的角，可是我找来找去都找不到……我转头一看看，那几个积木居然被弟弟偷走了！我一本正经地说道：“弟弟，不要随便拎我的积木，你要玩跟我说道一声嘛！”“哦，我知道了哥哥，那拼好后能和我玩一下吗？”弟弟说。
做游戏很开心的作文（2）
做游戏很开心的作文（2）关于做游戏很开心的作文大全8篇关于做游戏的作文篇5一天，我早早做完了作业，正当我非常无聊时，妈妈打来电话说，她和爸爸要晚点回家。
我一个人在家玩什么呢?我就把好朋友娜娜和敬禹叫到我家来玩画鼻子的游戏。
我准备好小白板和白板笔，在白板上一画了一只没有鼻子的猫。
先给小伙伴们讲好了游戏规则，游戏就开始。
先是娜娜，我们用红布蒙上她的眼睛，让她先给小猫画鼻子，画完了，我们都哈哈大笑了，她把鼻子画到眼睛上了，接着是我，我画完了，他们肚皮都快笑破了，原来我把鼻子画到了耳朵后面。
最后是敬禹画，他一画完，我和娜娜都惊叫了，他不偏不歪正好画在鼻子位置。
我和娜娜用崇拜而又惊奇的眼神望着他，他也同样瞪大眼睛，摊开双手望着我们。
我们又这样玩了好几次，一个个都捧腹大笑。
妈妈回来了，看着我们笑的前腑后仰的样子，也禁不住笑了。
关于做游戏的作文篇6二年级的时候，老师带我们去万象山的山顶上去玩。
我们到了那里，有的同学玩老鹰抓小鸡、有的玩警察抓小偷、还有的跑步比赛，真是热闹非凡。
我东玩玩，西玩玩，一会儿去玩老鹰抓小鸡、一会儿去玩警察抓小偷、接着又去跑步比赛。
突然我发现一块钱掉在地上，我捡起它，心想：这一块钱是谁的呢?我又想了想：唉!还是交给老师吧。
于是，我把钱交给了老师，并说清了这钱是在什么时候捡的，是什么地方捡的。
这时候，吴子健跑过来对老师说：“老师，我的一块钱掉了。
”老师说：“这一块钱是不是你掉的?”吴子健说：“对，这一块钱就是我掉的。
”老师对吴子健说：“你要好好谢谢温昊，因为这一块钱是温昊捡到的。
”吴子健对我说：“温昊谢谢你。
”我对吴子健说：“不用谢。
”看着同学高兴的样子，我心里感到很自豪。
关于做游戏的作文篇7今天的体育课很有趣，老师把我们分成三组做游戏。
第一组玩“老鹰捉鸡”第二组玩“贴鼻子”，第三组玩“丢手绢”。
第一组的同学选小力当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。
老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。
开心游戏作文
开心游戏作文开心游戏作文15篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的开心游戏作文，希望能够帮助到大家。
开心游戏作文1今天的作文课，我们主要学习动作描写的方法。
讲完知识点后，老师安排我们做游戏。
老师先将我们分成三个组，因为刚好差一个人，所以老师也加入了，而且刚好坐在了我的前面。
接着老师宣布游戏规则：每队的队长由第一名同学担任，每人发一张扑克牌，除队长外，其余的人都不允许用手，而是用嘴叼着扑克牌。
从第一名同学开始依次将面粉传递到最后一名同学的扑克牌上，再由最后一名同学将面粉倒进杯子里。
5分钟时间后面杯子面粉最多的队获胜。
游戏开始了。
王欣怡迅速从杯子里倒出一些面粉，装到扑克牌里，转身传给陈姝涵。
刚开始，陈姝涵站得直直的，王欣怡踮起脚尖也把面粉倒不进去，她们试了很多次，当陈姝涵蹲下时，面粉才勉强倒进去。
轮到老师了，只见何老师提前就将身子弯下，把扑克牌凑到陈姝涵的嘴巴下面，这一次，面粉顺利倒入何老师叼着的扑克牌里面。
何老师转身的同时，我也连忙蹲下身子，可是由于我将扑克牌立得太直，面粉直接就滑入我的嘴里，一股生面粉的味道刺激着我的喉咙，但是我没有放弃，强忍着呕吐的念头，把面粉倒在了杯子里。
倒完后，我终于忍不住吐了。
后面的传递就顺畅多了，除了王欣怡忍不住笑了一下将面粉喷了陈姝涵一脸之外，没有其它的失误。
最后，一组的一个同学因为面粉喷在脸上放弃了比赛，二组的同学因为面粉喷在脸上后大笑不止耽搁了时间，所以我们组取得了胜利。
这是我第一次跟老师合作做游戏，也是我觉得最开心的一次游戏！开心游戏作文2在我家居住的小区里，我和伙伴们最爱玩的一种游戏就是“救人木”。
来到小区的第一天，我到楼下散步，看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏，他们追追跑跑，玩得很开心。
我很好奇，于是走过去问：“什么游戏这么好玩呀？”“这你都不懂，这种游戏叫‘救人木’。