火电厂燃料管理事例(一)

【标题】火电厂燃料管理制样环节事例

【事件描述】

（一）制样过程中未按规定着装

2011年9月26日下午，电厂燃料管理部制样班制样员冯**没有按照相关制度要求正确着装，在制样过程中未穿专用制样工作服。

现场监督制样的燃料管理部质检主管及纪检监察也未及时制止与纠正，直至制样完成。

（二）制样环节一人单独操作完成

2011年9月26日下午，电厂燃料管理部制样班制样员冯**在制样间一人独立制样（现场监督的有燃料管理部质检主管及纪检监察人员）。其原因是制样班另外一名当班员工请假外出办事，辅助工因不满部门工作安排集体离职。故当班只剩下冯**一人上班。

（三）供应商进入制样现场未登记

2011年9月26日下午，电厂燃料供应部人员陪同某供应商代表到制样现场考察，在进入及离开时，制样班员工没有提醒外来人员按燃料管理部要求进行登记。

【事件分析】

本事例中的问题分析：

本例中描述的问题（一）上述做法违反了《燃料采制化管理规定》中“制样人员进入制样间工作前必须在制样办公室更换专用无袋工作服。”的规定。主要原因是制样班组人员变动较大，新到岗员工上岗前培训不到位，工作缺乏细致，责任心不强，不及时更换制样工作服，不理解《燃料采制化管理规定》中要求制样时必须穿制样工作服的含义。

本例中描述的问题（二），上述做法违反了《燃料采制化管理规定》中“制样过程应在受控状态下进行，必须两名正式工同时在场才能进行，严禁一个人

单独制样，制样时制样必须按编码进行。”的规定。主要原因是制样班组人员变动较大，新到岗员工上岗前培训不到位，廉政风险防范意识淡薄，不理解《燃料采制化管理规定》中要求必须两人及以上同时制样的含义，对制度执行不严，工作缺乏谨慎。

本案例中描述的问题（三），上述做法违反了燃料管理部“供应商、驻厂代表进入制样现场必须登记”的要求。主要原因是工作态度欠缺严谨，认为只要有人陪同即可，没有严格执行制度。

【事件考核】

冯**在制样过程中未按规定着装，且违反制度单独一人制样，考核冯**100元。燃管部质检主管及监察部纪检监察在现场发现违规行为未及时制止并纠正，分别考核质检主管300元，纪检监察100元。

【事件点评】

火电厂制样岗位具有一定的特殊性，极易产生收受供应商贿赂、更换煤样等徇私舞弊的违法违规行为，制样班组的员工必须要有较强的廉洁从业意识及廉政风险防范意识。

第一、制样员工在制样时必须严格按照《燃料采制化管理规定》的要求穿制样工作服。制样工作服是无口袋的，有效防范了在制样过程中人员夹带徇私舞弊的现象。同时这也是强化制度执行力的表现，要求员工细化落实工作的每一个环节，严格照章办事。

第二、制样班员工单独进行制样操作是违规的行为。许多燃料案件收受供应商贿赂，替供应商掺杂使假、徇私舞弊的违法违纪行为往往发生在单独操作的过程中。监察部、燃料管理部必须加强监管，发现违规操作及时制止并纠正，发现问题及时开展深入调查。制样班员工更应该廉洁从业，提高自我保护意识，在监控设备下，两人及以上共同进行制样操作。

第三、制样环节在火电厂整个生产流程中具有一定的保密性。

供应商不能随意到现场。供应商可以在获得公司分管领导批准后，由燃料供应部、监察部陪同到现场观看制样流程一次。但必须办理相关手续，并按要求进行登记。

下一步工作建议：

1、进一步加强《燃料采制化管理规定》及相关燃料管理制度的学习宣传，加强工作人员责任心，严格遵守和执行制度，规范制样和出入管理。

2、对供应商的煤样制样及化验，必须制定有关详细的条款和办法，进行规范管理。

2010年读书节活动方案

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：