考点19自然界的水循环与河流补给(1)

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高考地理 二轮复习 水循环和洋流 考点11 水循环与河流补给

高考地理 二轮复习 水循环和洋流 考点11 水循环与河流补给
解析 在干旱和半干旱地区,水分蒸发旺盛,非生产性绿水很多;覆膜种 植农作物,植物根系可获得更多的水分,从而增加植物蒸腾量,使生产性 绿水大量增加,故选C。水田改旱地,会降低生产性绿水比例。植树造林 能提高生产性绿水比例,但比覆膜种植农作物的作用小,况且干旱半干旱 区不适宜植树造林。修建梯田对生产性绿水比例的增减影响不大。
√ A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
解析
考向二 人类活动对水循环的影响
典例剖析 越来越多的国家和地区重视对雨水的拦蓄和利用。以色列几
乎把每一滴雨水都储存起来;我国西部干旱地区将收集和储存的雨水供
生产和生活之用;芝加哥则利用收集、储存的雨水冲厕所和清洁车辆。
据此完成1~2题。
1.对雨水的拦蓄和利用,直接影响到的水循环环节是( )
√ A.a、c B.b、c、d
C.a、b、c、d
D.a、b、c、d、e
解析
跟踪训练 右图为“伏尔加河主要流经地区示 意图”。从水循环的过程和地理意义看,伏尔 加河( ) ①流域内总体上蒸发旺盛 ②流域的部分降水源 自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④使东 欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和 热量平衡
①气温高低 春季 有明显的季节性 ②积雪多少
东北地区
给(如图_2_)
③地形状况
答案
永久性积雪和 冰川融水补给 (如图_3_)
主要在 有明显的季 _夏__季 节、月变化
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰川储量
湖泊水补给 (如图4、图_5_)
全年
①取决于湖泊与河流的 对径流有调
相对位置 节作用
②湖泊水量的大小
解析
深化拓展 人类活动对河流水文特征的影响 (1)破坏植被:地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。 (2)植树种草:地表径流量减少,使河流水位升降缓慢;含沙量减少。 (3)硬化城市路面:增加地面径流,使河流水位陡涨陡落。 (4)铺设渗水砖:减少地面径流,增加地下径流,河流水位变化平缓。 (5)修建水库:对流量有调节作用,使河流水位平稳;减少水库以下河段 河流含沙量。 (6)围湖造田:湖泊对河流径流的调节作用减弱,使河流水位陡涨陡落。

2019高考地理 地球上的水考情、考点、学科素养分析

2019高考地理 地球上的水考情、考点、学科素养分析

关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
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自然界的水循环 1.影响水循环各环节的因素 (1)影响蒸发的因素
关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
-18-
(2)影响水汽输送的因素
①风
风带(信风带、西风带、极地东风带) 海陆热力性质差异形成的季风
②距海远近。 ③地形是否阻挡。 (3)影响降水的因素
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2.人类活动对水循环的影响 目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
-13-
三、水资源的合理利用 1.水资源及其分布 (1)水资源的利用:人类大量利用的淡水资源主要是 河流水 淡水湖泊水和浅层 地下水 。 (2)水资源的分布

衡量指 多年平均 径流总量 标 特 点 具有明显的地区差异 大 除南极洲之外,亚洲多年平均径流量最多,其次是南 洲 美洲,大洋洲最少 表 现 国 巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国居世 家 界第六位
主要影响因 我国主要分 流量过程曲线图 素 布地区 降水量的 多少、季 节分配及 年际变化 气温高 低、积雪 多少、地 形地势
普遍,以东 部季风区 最为典型
东北地区
必备知识预案自诊
-10-
补给类 我国主要 补给特点 主要影响因素 流量过程曲线图 型 分布地区 永久性 有明显 积雪 的季节、 气温变化、 西北和 和冰川 日变化, 积雪和冰川 青藏高 融 主要在 储量 原地区 水补给 夏季 湖泊水位与 湖泊水 较稳定, 河流水位的 补给 高低关系 对径流 普遍 有调节 地下水位与 地下水 作用 河流水位的 补给 高低关系
关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
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知识点 自然界的水循环与河流的补给方式-高考地理知识手册(全国通用)

知识点  自然界的水循环与河流的补给方式-高考地理知识手册(全国通用)

知识点10 自然界的水循环与河流的补给方式一、相互联系的水体(1)水体的类型Error!(2)关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

(3)陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,河流水、湖泊水、地下水之间相互转化,冰川水与河流水、湖泊水、地下水之间单向补给,它们之间的补给关系如下所示:二、水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节A蒸发,B降水,C水汽输送,D降水,E地表径流,F植物蒸腾,G地下径流,H下渗,I蒸发。

 (2)水循环类型:A→C→D→E属于海陆间循环,F、D、I属于陆地内循环,A、B属于海上内循环。

(3)水循环的意义:①维持全球水的动态平衡。

②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

③海陆间联系的主要纽带。

④不断塑造着地表形态。

【特别提醒】外流区也存在陆地内循环在外流区除具有海陆间循环外,地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结,形成降水返回本地地表,也存在陆地内循环,在内流区只存在陆地内循环。

类型主要环节特点例证海上内循环循环水量最大,对全球热量输送有重要意义海洋上的狂风暴雨;未登陆的台风海陆间循环最重要的循环。

使陆地水得到补充,水资源得以再生长江参与了海陆间循环的地表径流输送,夏季风参与了水汽输送陆地内循环循环水量少,但对干旱地区非常重要塔里木河流域的降水※(4)水循环各环节的影响因素1.影响蒸发的因素※实际蒸发量,受蒸发能力及可供蒸发水量影响。

在湿润区,实际蒸发量与理论蒸发能力相差不大,但在干旱区,实际蒸发量远小于理论蒸发量。

2.影响水汽输送的因素:风3.影响降水的因素:充足的水汽、强烈上升的大气运动(降温过程)、凝结核。

※4.影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源,起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少※5.影响下渗的因素随着时间推移,下渗会趋于饱和,地表径流减少速度减慢。

高考地理《自然界的水循环和水资源的合理利用》专项复习

高考地理《自然界的水循环和水资源的合理利用》专项复习
游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地 (下图)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。
(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推 测扎龙湿地的地貌、气候特点。
答案 地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。
(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、 蒸发量数量关系的变化。
年降水量
决定地表径流量大小的最主要因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表
(土壤质地) 径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
河流沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
命题探究
精研真题
(全国文综)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、 乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成(1)~(2)题。
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的
A.①地
B.②地
C.③地
√D.④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间
A.河道淤积
(2)有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意,并说明理由。
答案 同意,可防止盐分(矿物质)富集;减少泥沙淤积;扩大鱼类种群规模; 减轻水体富营养化。 不同意,应减少对自然的干扰;保持湿地水量稳定;保护生物多样性;维护 食物链完整(保护丹顶鹤);防止湿地环境变化。
学科关键能力提升
(1)审题:你从上述材料中解读到哪些地理信息?依据是什么? 答案 乌裕尔河的纬度较高,乌裕尔河成为内流河,湿地的作用,湿地的 成因。 (2)破题:你在回答上述问题时调用了哪些地理知识? 答案 水循环的环节,影响蒸发的因素,河流的补给。 (3)解题:解答上题从哪些方面分析? 答案 可以从湿地对水体、生物多样性、水质的影响等多角度来分析。

3.1 自然界的水循环--河流的补给类型

3.1  自然界的水循环--河流的补给类型

夏汛 雨水补给
(月) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
思考:这条河流主要有哪几种水源补给形式?
这类河流一般分布在我国
东北 。
长白山
读三种陆地水体相互转化关系示 意图,回答l~3题 1.甲代表的水体是 C A.冰川、地下水 B.冰川融水 C.雨水、地下水 D.生物水 2.箭头a代表的现象一般发生在 C A.1~2月 B.3~4月 C.6~7月 D.10~11月 3.鄱阳湖区进行大规模围湖造田,由此导致箭头a、 b流量的变化趋势是 C A.a变大 B.b变稳定 C.a在丰水期变小 D.b在枯水期变大
东部季风区
东北地区
南部沿海地区
西北内陆地区
西南喀斯特地区
雨水 地下水
积雪融水
曲线2,因为1曲线所示全年流量很不稳定,径流量变化很 大,显然没有受到水库的调节作用
东北
河流径流量与地下水为互补关系
1. 我国河流的枯水期一般出现 在冬季,河水流量和水位变化都很 小。该时期河流水量最稳定的补给 来源是( ) A.大气降水 B.地下水 C.湖泊水 D.高山冰川融水
B
2. 上面四幅图中表示西北内陆地区 河流流量过程的曲线是( )
C
A.① B.② C.③
D.④
3.②③图中河流1~2月断流的原因是( A.降水少 B.气温低 C.用水量大 D.地下水补给
B

下图为世界某区域河流径流量和当地气温的年内变 化曲线图。据此完成4~5题。
4. 该河流的主要补给 形式是( ) A.高山冰雪融水补给 B.季节性积雪融水补 给 C.雨水补给 D.地下水补给
承压水
埋藏在第一个隔水层之上的地下水, 埋藏在上下两个隔水层之间承受 有一个自由水面 一定压力的地下水 当地大气降水和地表水 蒸发、受重力出露为地表水 补给区与排泄区一致; 埋藏深浅受气候影响较大; 水量不稳; 潜水面随着地形起伏变化;易受污 染。 补给区大气降水河地表水 承受压力上涌或喷出地表 补给区与排泄区不一致; 埋藏身,受气候影响小,水量稳 定; 有一定压力,不易受污染;水质 好。

高中地理 专题. 自然界的水循环(讲)(提升版)(含解析)新人教版必修-课件

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第三章地球上的水第1节自然界的水循环【核心突破】核心要点一河流补给【归纳总结】1.河流补给类型的分析(1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式:①全年径流量较为稳定:热带雨林和温带海洋性气候区;②夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区;③冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。

(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。

2.河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下:变化特点。

②东北地区的河流,有春汛和夏汛两个汛期,但最主要的补给方式是雨水补给,所以洪峰期出现在降水量最大的夏季。

【方法技巧】1.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水面时,湖泊水或潜水则补给河流。

河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用,在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。

人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。

如下图所示:注意:有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。

2.如何分析流量过程曲线图 (1)流量过程曲线反映的主要内容①流量的大小。

②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。

③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。

④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。

(2)从流量过程曲线分析原因①流量是由河水来源决定的。

②洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。

③汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。

④春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。

自然界的水循环讲义

自然界的水循环讲义


季节 素
雨水 雨季 降水量 降水多的 东部地区
季节性 积雪融
水 冰雪融

湖泊、 地下水
春季 温度和 积雪量
夏季 温度
------ 相对 --- 水位
高纬度的 东北地区
干旱的西 北和青藏
地区
普遍
(2)、河流水、湖泊水和地下 水的相互补给关系
①河湖水和地下水。 丰水期,河流水补给地下水;枯水 期,地下水补给河湖水
分布范围 最小 其次 最广
(2)、水圈特征:连续但不规则
(3)、水体分类
①按空间分布分类
A、陆地水:储量最少,但类型多样,并 为人类提供淡水 B、海洋水:储量最 大
C、大气水:分 布最广,水量最 少
②按化学性质分:淡水和咸水
2、水体间的关系:水源 相互补给
(1)、河流主要补给方式
补给水 补给 影响因 中国分布 图像说明
第一节 自然界的水 循环
---------------高一 王涛
一、相互联系的水体
1、水圈的组成及特征
(1)、存在形式:固态、 液态 、气态三种形式
液态水包括海洋水、河流水、湖泊 水和地下水等
固态水主指冰川积雪,主要分布 在高伟两极地区和高山地区
固态水 液态水 气态水
水量大小 其次 最大 最小
陆地内循环 蒸发、降水
水量 规模 最大
最大 最小 最小
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动课:
河套平原
宁夏平原

西
黄土高 原
三、水循环的意义
1、水循环促进陆地水体不断更新, 维持了全球水量的动态平衡 2、水循环是最活跃的能量交换和物 质迁移活动之一,是海陆联系的纽带 3、水循环不断塑造地表形态

河流的补给类型和水循环

河流的补给类型和水循环

Your company slogan
练习:下列环节,属于哪种水循环类型?
1、塔里木河的河流径流 2、亚马孙河的河流径流 3、洞庭湖水注入长江 4、未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环
海陆间循环
Your company slogan
1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区,降水偏少。 1 、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关? 2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关? 、植被破坏;人口增多,上中游工、农业及生活过度用水。 2 3、植树造林;节约用水;修建水库;跨流域调水;改 3 、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流? 进落后的灌溉技术;加强全流域用水的统一调度。 4、蒸发、降水、下渗、地表径流、地下径流等。 4 、人类能够干预或控制水循环的哪些环节?
有时间性 ①较稳定 ②对径流有调 节作用 ①稳定 ②一般与河流 有互补作用
西北和青藏 高原地区
湖泊水补 给 地下水补 给
全年
全年
普遍
普遍
Your company slogan
河流与地下水补给关系
地下水位 丰水期 河流
地下水位 枯水期
河流
丰水期:河水补给地下水
枯水期:地下水补给河水
Your company slogan
阅读课本P46-47。思考回答:
1.水循环的概念?(要求画出关键词) 2.水循环有哪些环节?(画出各环节) 3.水循环的类型? 4.请你绘制海陆间循环的示意图。 5.水循环发生的原因是什么? 6.请你概括水循环的意义。
Your company slogan
水汽输送
降水
海陆间大循环下渗源自基 岩蒸发海洋
水循环
阅读课本P46-47。思考回答:

3.1自然界的水循环人教版必修一

3.1自然界的水循环人教版必修一
自然界的水循环
一、河流补给形式
雨水补给 永久性积雪、冰川融水补给
季节性积雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给
(1)补给季节 (2)影响因素 (3)我国主要地区
1、雨水补给
(1)补给季节: 多雨季节
(2)影响因素:
降水量多少 降水量季节、年际变化 (3)我国主要分布地区:
普遍 尤以东部季风区最为典型
四大圈层中通过各个环节连续运动的过程
2、水循环的能量来源
太阳辐射(最主要) 重力能
3、水循环的主要环节
4、水循环的类型
5、水循环的地理意义
(1)使水资源不断更新 (2)维持全球水的动态平衡 (3)进行能量交换和物质转移 (4)不断塑造着地表形态
2、永久性积雪、冰川融水补给
(1)补给季节: 主要在夏季
(2)影响因素:
气温高低
(3)我国主要分布地区: 西北和青藏高原地区
3、季节性积雪融水补给
(1)补给季节: 春季
(2)影响因素: 气温高低 积雪多少 地形状况
(3)我国主要分布地区:
东北地区
4、湖泊水补给
(1)补给季节: 全年 (2)影响因素:
取决于河流和湖泊的水位高低
(“削峰补枯”
5、地下水补给
(1)补给季节: 全年
(2)影响因素:
取决于河流和地下水的 水位高低
(3)我国主要分布地区:
丰水期
枯水期
普遍 特别案例:黄河下游(地上河)
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈

人教版必修一第三章第一节《自然界的水循环》之《河流的补给类型和水文特征》优秀教学案例

人教版必修一第三章第一节《自然界的水循环》之《河流的补给类型和水文特征》优秀教学案例
2.让学生了解人类活动对水循环和河流水文特征的影响,提高学生对环境保护的认识和责任感。
3.培养学生对地理学科的兴趣和热爱,激发学生探索自然、服务社会的热情。
在教学过程中,教师应以人性化的语言,关注学生的情感需求,营造轻松愉快的课堂氛围,使学生在愉快的氛围中掌握知识,提高学生的地理素养。同时,注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势,实现自身价值。
2.运用地图、图片等教学资源,引导学生观察、思考,培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.采用实地考察、模拟实验等教学手段,让学生亲身体验和感受河流的补给类型和水文特征,提高学生的实践能力。
(三)情感态度与价值观
1.通过本节课的学习,使学生认识到水资源的宝贵和脆弱,培养学生节约用水、保护水资源的意识。
五、案例亮点
1.生活实际紧密相连:本节课以自然界的水循环为主题,通过分析河流的补给类型和水文特征,使学生理解水循环的基本原理。教学内容与学生的日常生活紧密相连,使学生能够更好地理解和运用所学知识。
2.教学方法多样化:本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和团队合作精神。教师还注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。
2.设计小组讨论题目,引导学生根据实际情况分析和解决问题,提高学生的实践能力。
3.组织小组汇报,鼓励学生表达自己的观点和思考,培养学生的表达能力和思维能力。
(四)反思与评价
1.教师要引导学生对自己的学习过程进行反思,总结学习方法和经验,提高学生的自主学习能力。
2.教师要关注学生的学习成果,对学生的表现进行评价,鼓励学生的进步和努力。
在实际教学中,本节课内容与学生的日常生活紧密相连,通过案例分析、小组讨论等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和团队合作精神。同时,教师应以人性化的语言,贴近学生的生活实际,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高学生的地理素养。

【高考地理】自然界的水循环与陆地水体的补给(第1课时)

【高考地理】自然界的水循环与陆地水体的补给(第1课时)

4.影响水循环各环节的自然因素——降水
形成降水
充足的水汽 强烈上升的大气运动 凝结核
影响因
举例

大气环 不同的气压带、风带的影响下降水不同,如赤道低
流 气压带控制区,降水较多;副热带高气压带控制区,
降水较少。
海陆位 近海地区受暖湿气流影响降水多,内陆地区远离海
置 洋,降水少。
探究情境四
4.水循环各环节的影响因素——地表径流
河流的水文特征
水循环
河流水文特征 合理利用水资源
水循环; 影响下渗的因素
湖泊水循环
选择题 易 锡林河降水及径 流特征
选择题 中 某城市不透水面 的分布
综合题 易 恒河、布拉马普 特拉河
选择题 中 汾川河流域降水 及径流变化
选择题 中
贝加尔湖
核心素养
综合思维 地理实践力
区域认知 综合思维
区域认知 综合思维 区域认知 综合思维 区域认知 综合思维 综合思维
4.影响水循环各环节的自然因素——水汽输送
大气 风带(信风带、西风带、极地东风带)
海洋上空 环流 海陆热力性质差异形成的季风

的水汽 距海远近;地形是否阻挡

探究情境
4.水循环各环节的影响因素——降水
下图示意“世界某区域等高线地形和 自然带分布图”。 山脉东西两侧植被类型的差异表明两 侧存在___水__分___条件的差异;造成山 脉东西两侧植被类型差异的根本因素 是___地__形___,山脉西侧为___西__风___的 迎风坡,形成___温_带__海__洋__性__气候,山 脉东侧为背风坡,形成 ____温_带__大__陆__性___气候。
自然界的水循环与陆地水体循环
(第1课时)

2020高考地理小专题复习 河流的补给类型和水循环(共26张PPT)

2020高考地理小专题复习 河流的补给类型和水循环(共26张PPT)
分布,水循环可分为
(二)水循环的意义(作用)
1、水循环的意义:
(1)水循环使地球上的水体不断更新,维持全球 水量的动态平衡。 (2)水循环又是海陆间联系的主要纽带,陆地径 流源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无 机盐类。 (3)水循环还是自然界最富动力作用的循环运动, 不断塑造着地表形态。
小专题
河流的补给类型和水循环
一、河流的补给水类型及特点
(一)河流水的补给类型:以某种补给为主 ①雨水补给:是河流最主要的补给类型,高峰在汛期
(汛期)
②季节性积雪融水补给:汛期在春季,有两高峰
③永久性积雪和冰川融水补给:汛期在夏季
④湖泊水:与河流互补,补给平稳。
⑤地下水:与河流互补,补给平稳。
湖泊作用:调节河流径流量,使湖泊下游河流水位较平稳。
(三)重点突破:潜水线
1、潜水线概念:地下水的海拔 2、潜水线埋藏深度计算:地面海拔-潜水位
下图中,实线是地形等高线,虚线是潜水面等高线, 等高距皆为5米,甲处为城镇。读图回答下列各题。
(1) 甲处水井的水面离地面的距离可能为( )C A. 1.5米 B. 2.5米 C. 7.5米 D. 8.5米 (2) 图中河流与地下水的补给关系是( ) B A. 地下水补给河流水 B. 河流水补给地下水 C. 河流左岸地下水补给河流水, 右岸河流水补给地下水 D. 河流右岸地下水补给河流水, 左岸河流水补给地下水
读图虚线表示等潜水位线,等潜水位距为8m;实线表示等高线,等 高距为10m。据此完成下列问题
(1) 图中A处潜水的埋藏深度可能是( C) A(2.)6图m中河B.流9m的流C向. 2和0河m流D与. 2潜9m水的补给关系分别是(A)
A. 向东流河流补给潜水 B. 向东流潜水补给河流 C. 向西流河流补给 潜水 D. 向西流潜水补给河流

3.1自然界的水循环

3.1自然界的水循环
分 类
类型
更新循环
意义
地 河 湖 下 流 泊 水 水 水
· · · · · ·
相互补给转化
巩固练习
I H
请读图说出水循环各环节的名称:
蒸发 C和H:_______, 降水 G:_________ 植物蒸腾 A和I:______, 地下径流 水汽输送 D:_________, 地表径流 E:____, 下渗 F:________ B:_________,
•黄土高原地貌图
思考:水循环有什么意义?
• 1、促进迁移;
• 3、影响全球气候和生态;
• 4、塑造地表形态。
知识梳理整合
大气水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 更新平衡作用 交换迁移作用 影 响 作 用 塑 造 作 用
水圈 海洋水 水平衡 陆地水
降雨 下渗
湖沼水 江河水
下渗
融水
冰川
地下水
(包括土壤水)
水 循 环 示 意 图
活 动
• 人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下 面的材料结合水循环原理,分析下列现象并回答问题。 • 从1972年以来,黄河下游断流的时间和断流河段的长度 逐年增加。70年代平均断流以河段的长度是242千米,80 年代延长至256千米,90年代增加到400多千米。90年代 以前,断流最早发生在4月中旬,一年之内断流月份不超 过3个月。进入90年代,断流最早发生时间提前到了2月, 一年内断流最多达227天,将近11个月,断流的河段最远 延伸到了开封附近。 • 1998年底,国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过 合理调度,黄河再没有断流。 • (1)人类能够干预或控制水循环的哪些环节? • (2)黄河下游断流可能与哪些自然因素有关? • (3)黄河下游断流可能与哪些人为因素有关? • (4)人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?

高三一轮复习 自然界的水循环

高三一轮复习 自然界的水循环
见下图:
世界绝大多数河流(外流河)以大气降水补给为主。
雨水对河流的补给:
雨季
地下水
河流 (或湖泊)
雨水对河流的补给:
干季
地下水
河流 (或湖泊)
联系实际:我国的锋面雨带的南北推移对河流的影响
大约9月始,
7、8月,华 北、东北地区
6月,长江中下游地区
5月,华南地区
例:我国东部季风区的河流以降水补给为主:
刚果河以图4中M、N两地为界,分为上、 中、下游,读图回答3题3、关于刚果河 干流各段水文特征的叙述,正确的是
( )A.源C头河段有冰期
B.上游以积雪融水补给为主C.中游水流 平稳
D.下游水位季节变化大
下图是我国三江平原部分地区1950年(下左图)和2000年(下右图)土地利用变化图, 读图回答下列小题。
注意:在河流的中上 游植树造林、修建 水库和平整土地也 会对河流起到削峰 补枯的作用
例1:图二中,a、b某一河流两个水文站所测量的河流流量的变化曲线。位置见下图。 判断图一中河流的流向?
例2:见上图二a、b为某一河流同一水文站在其上游修建水库前、后两个不同的时间测 得的流量变化曲线,请判断a、b流量变化曲线的测量时间,哪一个在水库修建前,哪 一个在水库修建后?
(1).根据图示信息可以判断出( D ) A.甲、乙两河流汛期均出现在夏季
B.平均流速甲河较乙河快 C.含沙量甲河较乙河大
D.流量
甲河较乙河大(2).甲河流域处于( ) A.热带雨林带 B.亚热带常绿阔
叶林带 C.热带草原带 A D.亚热带常绿硬叶林带
7: 结合材料,读图回答下列问题。
(2)描述H河中下游的水文 特征。(10分)
B ②地
C③

高中地理3.1自然界的水循环 (1)优秀课件

高中地理3.1自然界的水循环 (1)优秀课件

丰水期,河流补给湖泊; 枯水期,湖泊补给河流。

洪水期

枯水期
洞庭湖
丰水期
潜水位
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么?
河流的补给类型
补给类型 补给时间 大气降水 雨季
季节性积 雪融水 春季
主要影响因素 降水量的多 少和变化
气温
主要分布地区 世界绝大局部地区, 我国部季风区
我国东北地区
第三章 地球上的水
自然界的水循环
我在蔚蓝的天空中漂泊
在绚丽的彩虹桥上玩耍
在阿尔卑斯的雪晶中闪烁
在尼亚加拉大瀑布的水幕里蹦极
在黄河汹涌的波涛中奔腾
我弥漫在南国的烟雨里
飘散在北国的风雪中
我是……自然界的水
一、相互联系的水体
水圈的主体是海洋水
淡水的主体是冰川
人类经常利用的淡水是河水、湖泊淡水、浅层地下水
冰川融水 湖泊水 地下水
夏季 全年 全年
气温
与河水水位 上下而定
我国西北内陆地 区、青藏地区 长江中下游地区
分布普遍
雨水
冰川融水
A雨水 B季节性积雪融水 C地下水
二、水循环的过程和意义
陆地内循环
海陆间循环 海上内循环
水循环:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
应用
降水: 人工降雨 下渗: 植树造林、铺渗水砖 地表径流:修建水库、跨流域调水
黄河 断流
活动:
人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。 阅读下面的材料,结合水循环原理,分析以下现象并 答复以下问题:
从1972年以来,黄河下游断流的时间和断流河段 的长度逐年增加。70年代评价断流河段的长度是242 千米,80年代延长到256千米,90年代增加到400多 千米。90年代以前,断流最早发生在4月中旬,一年 之中断流月蒸份发蒸不腾超、过凝3结个降月水。、进径入流、90下年渗代环,节断流最早 发生时间提前到2月,一年内断流最多达227天,将 近1气1候个变月暖,、断降流水的减少河,段蒸最发远加延大伸、下到渗了增开强封、附缺近乏支。流等
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1956-2017年高考真题分类考点19:自然界的水循环与河流补给(1)(2017新课标Ⅰ卷)图2示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。

湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。

据此完成6~8题。

1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C. 约为210毫米D. 远小于210毫米答案: C注意题干的关键词,“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。

盐湖面积变化取决于该流域的蒸发和降水,蒸发量大,则水域面积减小,降水量大,则水域面积增加。

题目中提到盐湖面积多年稳定,说明蒸发量和降水量应一致,所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多,约为210毫米,否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。

2.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆答案: A此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量,理论蒸发量大小与气温关系密切,实际蒸发量与下垫面关系密切。

从图中可以看出,坡面地势最高,坡度最大,下渗少,也最不利于截留地表水,地下水少,地表水向低处流走,故坡面地表水也最少,因此实际蒸发量最小;且由于该流域气候干旱,坡面没有植被生长,缺乏植物蒸腾。

本题主要考查学生的读图能力,从图中可以看出,坡面坡度大,岩性硬,地表与地下水储存条件差,下渗少,地下水埋藏深,此处的实际蒸发量最小。

3.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大答案: B 耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植,不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量,破坏原有平衡,使湖水减少,但由于此湖水盐度已成饱和状态(材料中有关键信息:盐度饱和),所在湖水盐度并不会增高,只能使湖面缩小。

而湖水富营养化与氮磷物质相关。

故正确选项为B。

【点睛】由于气温高,理论上可蒸发量很大,但实际上,受到下界面影响,如岩性硬,地表水少,地下水埋藏深,实际蒸发量可能远远小于理论上的可蒸发量。

从该流域看,盐湖面积多年稳定,说明该流域多年实际蒸发量与该流域降水量相差不大。

(2016全国丙卷)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。

据此完成问题。

4.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积答案:B植被具有涵养水源的作用,类似于水库的调节作用;雨季植被可以将吸纳的降水转化为地下水,旱季地下水补给河流水,使得河流径流量变化较小。

植被遭破坏后,涵养水源功能变差,降水更多地转化为坡面径流,转化为地下水的比例降低。

降水变率大小和植被状况关系不大。

河道淤积不会造成河流径流量年内波动强烈。

5.森林植被恢复后,该山地的①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④答案:C降水量增加与否与植被变化关系不大,主要和大范围的大气运动有关;植被恢复后,植被涵养水源功能加强,降水下渗比例增加,坡面径流减少,地下径流增加;由于植被增多和地下水增多,蒸发(腾)量增加。

6.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少答案:D 由于降水最终主要转化为河流径流,在植被恢复后,坡面下渗量增加,降水更多地转化为地下水后,通过地下水的形式补给河流。

从图中透水岩层和不透水岩层的岩层倾斜情况来看,更多的坡面降水通过地下水补给到乙河流,所以乙河流流量增加;由于植被恢复,降水转化为地下水的比例增加,而地下水并不是都补给给地表河流,所以甲、乙两河流的流量总体减少。

(2016江苏卷)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。

读图回答问题。

7.关于两次径流过程,说法正确的是A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流径流量大答案:D火灾后第1年,因森林植被遭受破坏,地表缺少植被保护,降水会很快汇集入河,使河流流量峰值较大,流速峰值较大且地表渗入地下的水量减少,年径流量也增大,同时因水土流失,河流含沙量增大;火灾后第6年,森林植被逐步恢复,其涵养水源、保持水土的能力上升,地表渗入地下的水量增多,使河流流量峰值减小,河水含沙量减少。

8.导致图示径流差异的关键环节是A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流答案:B 森林植被具有涵养水源的能力,火灾前森林茂密,降落地表的雨水下渗较多,地表径流相应减少;反之,火灾后森林稀少,降落地表的雨水下渗减少,地表径流相应增加。

(2016上海卷)“海绵城市”是指城市能够像海绵一样,下雨时蓄水,需要时“放水”。

9.上海建设“海绵城市”,除能够提高地下水位外,对地理坏境产生的影响还有A.加强城郊间热力环流B.防止海水倒灌C.减缓地面沉降D.减弱酸雨污染答案:C 海绵城市的建设,利于雨水下渗,补充地下水,抬高地下水位,减轻因地下水过度使用而出现的地下漏斗区,利于减缓地面沉降。

选C正确。

10.上海建设“海绵城市”可以采取的措施之一是A.退耕恢复湿地B.铺设防渗路面C.完善排水系统D.增加绿地面积答案:D 增加绿地面积,可有效的增强雨水的下渗,利于海绵城市建设;退耕恢复湿地,是湿地建设,并不利于雨水下渗;铺设防渗路面不利于雨水下渗;完善排水系统,是加速地表径流下泄,不利于雨水收集。

选D正确。

考点:考查水循环知识。

(2016天津卷)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。

据材料回答问题。

11.导致黄河入海水量变化的最主要原因是A.上游水电站增多B.中游水土流失加剧C.下游降水量减少D.流域内用水量增多答案:D上游水电站蓄的水最终也会入海,不会明显减少入海水量,故A错误。

中游水土流失加剧会导致河水中泥沙含量增加,不会减少入海水量,故B错误。

黄河下游为地上河,下游降水量的变化对黄河入海水量影响较小,故C错误。

流域内用水量增加是黄河入海水量减少的最主要原因,故D正确。

12.黄河入海水量减少带来的主要影响是A.三角洲土壤盐渍化减轻B.三角洲扩展速度减慢C.入海口河水含沙量增加D.河口地区的气候变干答案:B黄河入海水量减少,海水可能倒灌形成咸潮,入侵海岸地带、加剧三角洲地区土壤盐渍化,故A错误。

三角洲是河水挟带的泥沙在河口处沉积而成的,黄河入海水量减少,则挟带的泥沙会相应减少,三角洲扩展速度会减慢,故B正确。

入海口河水含沙量主要受流域内的水土保持情况影响,入海水量减少对入海口河水含沙量影响较小,故C错误。

河口处气候受入海水量减少的影响不大,故D错误。

(2015全国新课标I)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

图1示意雨水花园结构。

据此完成下列小题。

13.铺设树皮覆盖层的主要目的是:A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分答案:D 通过简图可发现该模式的底部为砂层和砾石层,铺设此层利于让经过上层土层处理的雨水下渗,并把渗下的雨水导出流走。

故该雨水花园地下部分含水量变化很大,为保证地表植物生长,必须保持土壤合适的水分条件,覆盖树皮可达到此目的。

14.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是A. 树皮覆盖层和种植土层B. 种植土层和砂层C. 砂层和砾石层D. 树皮覆盖层和砾石层答案:B 雨水下渗后种植土层和砂层可对雨水直到过滤作用,达到在一定程度上净化雨水的作用。

B正确。

15.雨水花园的核心功能是A. 提供园林观赏景观B. 保护生物多样性性C. 控制雨洪和利用雨水D. 调节局地小气候答案:C 雨水花园的核心功能是增加雨水的下渗量并回收利用雨水,同时因减小了地表径流,可有效起到降低暴雨后城市内涝的频率和程度。

故C正确。

考点:水循环(2015全国新课标II)圣劳伦斯河(图3a)是一条著名的“冰冻之河”。

图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。

据此完成9~11题。

16.蒙特利尔附近河段结冰期大致为A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月答案:C 根据蒙特利尔气候资料可以看出,月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月,可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月,答案选C。

17.据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段答案:B 普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大,水流速度快,冬季不易出现结冰现象,故答案选B。

18.减少该河凌汛危害的可行措施是①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道A.①②B.②③C.③④D.①④答案:C 分段拦冰,可以避免浮冰过度聚集而抬高水位,通过拓宽河道,可以降低水位,以减少凌汛的发生,减少对沿岸地区造成危害,故答案选C。

【考点定位】本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。

19.(2015上海卷)罗讷河源自阿尔卑斯山脉,流经法国东南部,注入地中海。

读图文资料,回答问题。

材料一 罗讷河流域具有较强的径流调节能力,如上世纪80年代,罗讷河上游出现百年一遇的大洪水,洪峰流经里昂以上河段后,干流径流量在短期内从3250 m 3/秒减少到2 450 m 3/秒。

材料二 500多公里的罗讷河上曾有20多座水电站,为河流水能梯级开发的“世界之最”。

然而,上世纪80年代以来,法国开始拆除水坝和河堤,恢复河漫滩湿地。

(1)说明洪峰在罗讷河里昂以上河段得到有效削减的自然环境原因。

(2)罗讷河里昂以上河段一般在春季会出现汛期,而河口地区夏末通常会出现枯水期,从河水补给的角度分析其主要原因。

(3)解释法国拆除部分水电站的可能原因。

【答案】(1)罗讷河里昂以上河段沿岸附近分布有较大面积的沼泽与湖泊,可以起到积蓄径流、削减洪峰的作用。

(2)上游春汛原因:罗讷河里昂以上径流补给部分依靠阿尔卑斯山的积雪融水,春季温度升高积雪融化,形成汛期。

河口枯水期原因:罗讷河下游的河水补给主要来自大气降水,该地区多属于地中海气候区,夏季干旱少雨,径流获得的补给减少,形成枯水期。

(3)随着人们对河流生态保护意义认识的逐步提高,上世纪80年代开始,罗讷河整治进入以自然生态环境的修复和保护为中心的时代;同时核电逐步成为法国的主要能源,具备了拆除部分水电站的条件。

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