《谁都可以是天使》阅读附答案
《谁都可以是天使》阅读练习及答案
谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。
太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ（舞厅的司仪或唱片骑士）。
②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。
跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。
院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。
分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。
也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。
有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。
③事情发生在那个炎热的午后。
④那时我做的是下午点档的一个音乐节目。
我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。
在夏天我有午睡的习惯。
太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。
以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。
我睡眼惺松地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。
我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。
⑤我手忙脚乱了起来。
院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。
⑥我在院子里急得直跺脚。
我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。
然后通过门缝我看到了他。
他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。
他还是一个孩子，不超过10岁。
炎夏的午后，（A）他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。
⑦我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。
似乎也只有这个办法了。
在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。
我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。
我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。
然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。
天使 阅读训练及答案
天使⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。
我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。
可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。
我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。
玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，“安静！安静！”我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：她始终面带微笑在望着我们。
奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。
玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。
心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。
但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。
玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。
”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。
”⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。
当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。
我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
谁都可以是天使
谁都可以是天使《诚信是金》是人教版思想品德八年级上册第四单元第十课第一框题的内容。
通过前面三个单元的学习，学生初步了解了与父母、老师、同学交往的基本方法，也对全球文化背景下的文化交往、网络交往有了宏观的理解，第四单元重在探索交往的艺术与品德。
本课是对前面所学知识的延续，也是前面所学问题的合理提升，与前面所学知识是有机的整体。
本课内容不仅是交往的艺术与品德问题，且是如何做人的根本问题，是全书的落脚点。
班级有20%左右的学生在课堂上积极发言，大胆地发表自己的看法；还有60%的学生有自己的思考与理解，但是发言不够踊跃，经过调查发现，他们不敢在课堂上大胆地展示自己是制约他们的因素之一；还有20%的学生虽然想发言，但是担心自己说的不够全面、正确，害怕别人取笑。
新的课程标准要求教学要面向全体学生，使全体学生具备良好的人文和科学素养，具备创新精神、合作意识和表达交流在内的多种能力，可见在课堂上培养学生表达交流能力十分重要。
为了让学生真正地理解诚信，把诚信作为自己做人的基本准则，并且让学生大胆地在课堂上展示自己，表达自己的看法，我设计了以下的活动，在设计每一个环节中，都注重发挥教师的课堂评价语的重要的激励和鼓舞作用。
2．教学过程第一步，多媒体展示《诚信摆渡人》的动画，问学生：看了这段视频你有什么感受？通过观看视频激发学生的学习热情，为后面的学习做铺垫。
学生看完视频后，经过思考已形成了自己的初步感受。
有15%的学生已举手，但还有一大部分学生不敢发表自己的看法，于是我鼓励学生，观点正确与否无所谓，但我们要勇于表达自己的心声，让大家倾听、走近你，举手的学生开始变得多了起来。
学生发表意见后，我及时发掘学生的每一个闪光点并表扬了每位学生，让他们对自己有信心。
比如：“你的声音真好听”、“你回答的声音洪亮”、“你对这个问题有独到的见解”、“今天你让大家发现了你的智慧”、“你说得很全面，对大家有启发”等等。
第二步，让学生观看一段视频《九色鹿》，画面中九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
谁都可以是天使 阅读答案
谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。
太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ。
②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，在离西湖不远的一条小弄堂里，已经有3年的时间。
里面还有四五户人家，跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。
③院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。
我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。
也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。
有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。
④事情发生在那个炎热的午后。
⑤那时我做的是下午点档的一个音乐节目。
我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。
在夏天我有午睡的习惯。
太太那天正好在报社拼版，在午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直直播只有半小时了。
以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。
我睡眼惺忪地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。
我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。
⑥我手忙脚乱了起来。
院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。
⑦我在院子里急得直跺脚。
我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。
然后通过门缝我看到了他。
他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。
他还是一个孩子，不会超过10岁。
炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。
⑧我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。
似乎也只有这个办法了。
在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chòu。
我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。
我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。
天使的礼物阅读答案(共8篇)
天使的礼物阅读答案(共8篇)天使的礼物阅读答案（一）: 阅读《天使的礼物》，回答后面题目。
（15分）⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱。
我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。
”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。
⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。
手法倒是学得有模有样，可力度远不够。
窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。
回过神来，才发现儿子早出去了。
⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。
是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。
想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，忙得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声。
吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
(最新)部编人教版语文七年级下册《第五单元综合检测试题》(含答案解析)
第五单元综合检测试题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点的字注音全对的一项是( B )(2分)A．迸．溅(bìnɡ)忏．悔(chàn)涉．足(shè)赤裸．(luǒ)B．矜．持(jīn) 绽．开(zhàn) 决眦．(zì) 褪．尽(tuì)C．怆．然(cànɡ) 伫．立(chù) 沉淀．(diàn) 酒酿．(liànɡ)D．服侍．(sì) 瞬．息(shùn) 伶．仃(línɡ) 花苞．(bāo)2．下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A．幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B．猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C．魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D．孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( A )(2分)读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。
从阴雨读出晴日，从暗1夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。
读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云翠绿意境灵魂B．光明翠绿意义生命C．霞云丰润意义灵魂D．光明丰润意境生命【解析】此题考查学生对词语的理解运用。
本题要结合句意来分析，因“阴雨”与“晴日”相对，“沙漠”与“清泉”相对，因此第一、第二空所填词语与“暗夜”“枯黄”也应是对应关系，与“暗夜”相对的是“霞云”，与“枯黄”相对的是“翠绿”，所以第一、第二空应分别填“霞云”“翠绿”，再根据句意理解，后面两个空应填“意境”和“灵魂”。
故选A。
4．(2018，河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
(4分)①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析
广西壮族自治区贵港市桥圩高级中学2021年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成15一18题。
天使在哭泣2004年9月1日清晨，13岁的少年苏斯兰·比加耶夫和八年级的同学一起，排着队在校园里参加开学典礼。
他突然觉得口渴，便跑到喷泉边去喝水。
突然他看到一辆卡车冲进了校园。
车上迅速跳下几个荷枪实弹的人。
一个人拿着一把自动步枪向天开火。
比加耶夫立刻意识到，闯进校园来的是恐怖分子。
他和另外两个同学赶紧逃离了。
“我真感谢上帝让我口渴，因为这挽救了我的生命。
”比加耶夫说。
然而，大多数孩子没有他那么幸运，9月1日到9月3日，震惊世界的俄罗斯人质危机持续了52个小时，武装分子占领了俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学，上千名刚参加完开学典礼的学生、家长和教师被赶进体育馆成为人质。
他们在两昼夜多的时间里经历了难以忍受的恐惧、饥饿干渴，一部分人幸运地活了下来，但最终有335人倒在血泊中长眠不醒，其中半数是孩子。
当恐怖分子持枪闯人校园，将众多儿童赶往学校体育馆时，一位名叫艾尔扎·维克多罗夫娃的女教师向恐怖分子抗议，要求让最小的孩子安全离去。
一名绑匪专心地听完了她的要求，然后问道：“你讲完了吗?”维克多罗夫娃点了点头，那名绑匪立即举起枪将她射杀，她立刻倒在血泊中。
关押了一千多名人质的体育馆内，恐怖分子在一人高的地方沿墙吊起了炸弹，一侧墙上有4个，另一侧墙上有11个。
他们威胁说，只要谁乱动，整个房子都会爆炸，这些炸弹足以让整个体育馆飞上天空。
13岁的萨沙是个纤瘦的男孩。
在爆炸发生后，武装分子开始往挤得水泄不通的大厅里投掷手榴弹。
萨沙意识到不能坐以待毙，第一个从窗口跳出。
在他的带动下，近百名学生也跟着跳出了体育馆。
萨沙对学校周围的地形了如指掌。
在他的带领下，孩子们没有在大路上乱跑，而是冲人了校旁一家酒吧的后院。
这时，恐怖分子从墙洞中开始向四周的街道扫射。
因为萨沙的逃脱路线选择正确，从而避免了更多的伤亡。
新部编七年级 下册语文现代文阅读理解训练含答案
（2）外貌描写，写出了“我”衣衫不整、不讲卫生的样子，表现出“我”的调皮、淘气。暗示“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或“自惭形秽”），说明“我”已开始转变。
（3）A,C
（4）①喻指玛丽娅小姐像天使般美丽善良；②玛丽娅小姐像天使一样带给我光明；③“天使”是文章线索；④“天使”揭示了文章的主旨。
⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言外之意是什么？
（2）第一段中划线的“它”和“别的一切”分别指代什么？
（3）为什么要插入“十多年前家们外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
（4）对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
【答案】（1）作者睹物释怀，看到花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
（2）它指代：紫藤萝瀑布；“别的一切”指代：我心上的焦虑和悲痛。
（3）写花也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫。
（4）花色、花香使“我”感悟生命的活力，促使她振奋精神，阔步向前。
【解析】【分析】（1）结合文章内容来看，“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”是作者由看花到悟花的一个过渡句，表现紫藤萝花的繁盛引起了我对生命的思考。结合“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”回答即可。
（3）A项中“不可救药”表述不准确，从“我决定做一个上进、体面的人”可以看出“我”的变化；C项中“始终无动于衷”不正确，因为玛丽娅小姐天使般的微笑触动了“我”，“我”决心改变自己。
专题06 基础知识综合-2023年中考语文二轮复习专题训练 (解析版)
基础知识综合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面的材料，完成问题。
①“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。
②时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。
③时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。
④谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现。
⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既振奋了时代精神，又突破了自我。
⑥他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，，。
(1)上面第_____句标点错误，修改方式为：_______________________。
上面第_____句有语病，修改方式为：_______________________。
(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，呼应开头。
(3)英雄们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。
小军写了“革命先辈浴血奋战创伟业”的上联，请你任选一则材料，根据内容，补写下联。
【材料一】在2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足在两球落后的情况下，没有放弃，顽强拼搏，最终以3比2逆转，绝杀韩国女足，时隔16年再次站在亚洲之巅，扬威国际赛场。
【材料二】在抗击疫情斗争中，白衣天使们冒着生命危险，义无反顾地投入到抗疫的洪流中，成为最美逆行者，守护人民群众的身体健康和生命安全。
上联；革命先辈浴血奋战创伟业下联：__________________________【答案】(1)②将句号改为分号②将“振奋了时代精神”与“突破了自我”调换位置。
(2)他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！(3)示例一：中国女足顽强拼搏扬国威示例二：白衣天使义无反顾抗疫情【详解】（1）（1）考查正确运用标点符号的能力。
《谁是天使》郭萍阅读题答案
《谁是天使》郭萍阅读题答案《谁是天使》告诉我们感恩的孩子都是天使。
下面是小编为大家整理的《谁是天使》郭萍的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《谁是天使》郭萍原文阅读爸在矿井下遇难后，后爸带着一个大我两个月的女儿来到我家。
她跟着后爸来的那天，妈让我叫她姐姐。
她高高的个子，身材特别好看。
可穿着却土得掉渣。
她很不幸，她妈死得早，为了能让她到城里条件好的学校读书，她爸当了井下工人。
见面的瞬间，我对他们有一种莫名的反感与厌恶，于是我低着头，不肯开口。
妈叹息着看着我，眼睛里流露出哀求。
后爸搓搓手，憨厚地对妈笑笑：“别为难孩子了。
”看我没开口，她局促不安地看着我，目光里流露出理解与宽容。
家里地方小，后爸买了一张有上下铺的床放在我的屋里。
她个子高，爬上铺困难。
我想睡上铺，可妈冲我使眼色，不让我说话。
家里添了人，我特别不习惯。
看着陌生的后爸，我想起了亲爸。
一次梦中哭醒，我看到她坐在我的床边。
“我妈刚死那会儿，我也像你一样。
”她温柔地用毛巾帮擦我脸上的泪水。
这一次，我没拒绝她，可还是不肯跟她说话。
她被分到了我班，这也是妈的主意。
我性格内向，平时不喜欢说话，很少与同学来往。
我爸死后，妈唯恐我有什么闪失，总想找个人照顾我。
妈给她买了几件城里女孩的衣服，她笑着接过来，一个劲儿地谢谢。
妈的脸上很不自然，和我相比，她的衣服太土了。
虽然同在一个屋椽下，可我几乎不跟她说话。
她不在意我的态度，每天都跟在我的身后一同上学。
回到家，她抢着帮妈妈做家务，从来不让我伸手。
其实他们父女都是老实疙瘩，后爸每天的活儿很重，工资全交给妈，却从不抱怨。
妈把我爸的赔偿金牢牢地攥在手里，对后爸只字不提。
我知道妈的心思，妈是想用那钱供我上学。
她聪明好学。
回回考试都是全班第一名，而我只能屈居第二名。
我不服气，暗暗跟她较劲儿。
几次较量后，我不得不承认，她的智商确实比我高出很多。
高三那年，我喜欢上了班里那个很酷的男生。
得知那个男生喜欢另一个女生时，我冲动地给那个男生写了一封情意绵绵的情书，悄悄地放到了那个男生的书桌里。
江苏省苏州工业园区星澄校2024届中考语文四模试卷含解析
江苏省苏州工业园区星澄校2024届中考语文四模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．自作主张混为一谈花团锦簇美不盛收B．迥乎不同杂乱无章毛骨悚然相得益彰C．重峦叠嶂张慌失措正襟危坐黯然失色D．温声细语心无旁鹜引颈受戮睡眼惺忪2．下列加点字的注音，全部正确．．．．的一项是（）A．和煦．（xù）称．职（chèn）咫．尺（zhǐ）锲．而不舍（qì）B．附和．（hé）颤栗．（lì）卷帙．（zhì）孜．孜不倦（zī）C．滑稽．（jī）黄晕．（yùn）潺．潺（chán）根深蒂．固（dì）D．绊．倒（pàn）陛．下（bì）缥缈．（miǎo）感人肺腑．（fǔ）3．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．鞭挞．（tà）广厦．（sà）捋．顺（luō）正襟．危坐（jīn）B．笑靥．（yè）无辜．（gū）媲．美（bì）狼狈．不堪（bài）C．缄．默（jiān）晦涩．（sè）花蕊．（ruǐ）故弄玄．虚（xuán）D．迭．起（dié）谷穗．（huì）鞭笞．（chī）恃．强凌弱（chì）4．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这里只有花的芬芳，水的澄清．．，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。
B．狭隘．．而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。
C．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍．．．．，大家都特别喜欢同他聊天。
每一个开始里都住着一位天使阅读答案
每一个开始里都住着一位天使阅读答案每一个开始里都住着一位天使叶倾城（1）有一句话，我年轻时候读到过，一直难以忘记，叫做“每一个开始里都住着一位天使”。
（2）偶尔向朋友提及，他眼前一亮，说：这句话可以总结他的半生。
（3）少年时代的他品学皆优，通过了很难的考试，是村里唯一杀出血路、要去城里读高中的孩子。
暑假里，他仍然每天去老师家里补习--乡下孩子即使成绩优异，总有很多知识上的短板--放学路上，他会沿着小路在村里逛一圈：苹果正在渐渐成熟，小麦越来越饱满，去年飞走的乌鸦现在还没回来……要离开亲近的一草一木，去全然陌生的环境，还年少的他，无限害怕。
（4）能交到知心朋友吗？在他的想象中，城里同学们出身非富即贵，也许会看不起他的，被欺负怎么办？功课太难跟不上怎么办？生病了怎么办？其实，可以去镇上读呀，路近很多，还有熟识的初中同学在。
甚至，可以像那些失学的同学一样，就去隔壁的伐木厂做事。
伐木厂里每位叔叔伯伯他都认识，他们每天做一样的事，刨木屑散发着一样的清香味道，这多么让人安心。
大家都说，去城里意味着新的开始。
但噩梦也会有一个开始。
眼前的这条，真的是黄金路途吗？（5）快开学了，初中老师为他上最后一节课，把他送出门外时，意味深长地说：“记住，每个开始里都住着一位天使。
”（6）这句话，他是慢慢懂得的。
（7）天使给他带来了全新课程，潮水一样，在他心里冲刷出新的海岸线，他人生的边界，因之一拓再拓。
（8）天使潜移默化在改变他的口音、他的见识、他的胸怀与看问题的角度。
他从前只懂得村里的善与恶，现在也知道一点城里的事了。
曾经遇到争端，激烈地想占据一席之地，想斗个输赢，现在却可以站得更高，看得更透彻，因之有了悲悯。
（9）天使让他懂得了何谓离愁、嫉妒、怨恨、强烈的责任感，这些感受未必尽善尽美，但成年世界就应该是酸甜苦辣咸，而不能像婴儿时代一样，全是温暖的怀抱、甜甜的乳汁。
（10）天使还给他带来了一生的友情，不再是光屁股玩泥巴，而是知识的碰撞、性格的契合，一同激情燃烧过，喝过酒，打过架，爱慕过同一个女子。
2024年沪教版三年级语文秋季学期专项阅读理解
2024年沪教版三年级语文秋季学期专项阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
花的学校（节选）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲．了出来。
1．花孩子们的衣裳有________、________、_________等色，由此我可以想到一个成语：______________。
2．赏析词句。
（1）第三自然段运用了___________的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态，朗读时要读出______（A．兴奋 B．悲伤 C．惊讶）（填序号）的语气。
（2）结合课文内容，对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是（______）A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B．体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。
C．体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。
3．花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“～～～”在选文中画出相关语句。
朗读时，我们要读出花孩子们的心情。
4．你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗？动笔写一写吧！__________________________________________________________2. 阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文，完成习题。
①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。
小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。
可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。
”小豆豆这样对妈妈说。
然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”②的确，校门是两棵活的树。
天使阅读理解答案
天使阅读理解答案【篇一：《天使》阅读及答案】某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。
②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。
那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。
③10年工龄也没能改变她下岗的事实。
④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。
所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。
⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。
初升的阳光照着她三轮上的几行字：安送祖国花朵，情系家长厚望。
小天使护送队她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。
快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。
⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。
叮清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。
⑦阿姨，快点，我们饿了。
孩子们撒着娇。
⑧她笑了。
⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。
一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。
其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。
⑩她忙下了车，欲扶醉汉。
但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。
?对不起她想表达自己的歉意。
?可醉汉没给她表达的机会：你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子！?我?还有一车小杂种，都他妈给我滚下来！?孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。
?她终于吃力地赔出笑脸，说：大哥，都是我的不是，你?滚你妈的！?醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。
她有点懵。
她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。
?突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。
?让开！醉汉吼。
21 你可以打我，她直视着醉汉，但你不能伤着孩子！22啪mdash;mdash;左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。
她咬着牙，护着孩子泰然不动。
终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。
23良久，她看着孩子们，平静地笑了。
【高分阅读】四年级阅读理解——记叙文五步阅读法(含答案)部编版
阅读理解——记叙文五步阅读法我们来重温一遍记叙文的含义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
在本册学习中，记叙文阅读是我们的学习重点，今天我们也一起来深度学习记叙文阅读。
那么，今天我们就一起来学习关于记叙文阅读的五大方法。
记叙文的五步阅读法这是一种根据文章特点来阅读记叙文的基本方法。
它适用于阅读一切以记述、描写为主要表达方式的写人、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。
如：游记、日记、人物传记、参观记等等。
其方法一般可以概括为下面5个步骤：（一）看标题信息类似作文审题，而揣摩记叙类型，即通过对题意的揣摩，辨出该文的记叙对象，在写人、记事、写景、状物中，确定是以哪个为主。
如：《爬山虎的脚》一文，属于状物的记叙文，主要围绕“爬山虎的脚”展开描述。
《爬天都峰》一文，属于记事的记叙文，主要围绕“我”、爸爸和素不相识的一位老爷爷互相打气爬上天都峰一事展开讲述。
（二）抓记叙要素记叙文的内容，无论是哪种记叙类型，都离不开人物、时间、地点和起因、经过、结果这六要素。
只有弄清文章的六要素，才能了解作者的写作思路，清楚作者对事情的叙述。
如：《麻雀》一文，讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀（起因），它的母亲老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗（经过），“我”深受感动，带走了猎狗（结果）。
（三）理叙述顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、分叙、补叙五种，最常见的是前三种。
在阅读时，只有理清文章的记叙顺序，才能整体把握文章内容。
顺叙：按时间的先后顺序记事。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（重点学习）倒叙：先写事情的结果，再按事情的先后顺序写。
作用：制造悬念、吸引读者、避免平铺直叙。
（非重点）插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后再接着记叙。
作用：对情节起补充作用，能突出中心。
（非重点）（四）分文章层次准确地划分文章层次，对于准确地把握作者的行文思路，分析文章结构，归纳内容要点，理解文章主题等方面具有重要的作用。
人教版七年级 上册语文现代文阅读含答案
人教版七年级上册语文现代文阅读含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．课外现代文《毽子里的铜钱》①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时，我大约十岁左右吧。
有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。
闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。
”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
③隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。
二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。
”老人说：“不行啊，我要亏本啦。
”二婶说：“下回补你就是了。
”她就捧着山薯就进家里了。
④老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。
他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。
看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。
”⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。
”⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。
只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。
”⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。
”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。
”⑧我摇摇头不肯接。
他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。
望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。
我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。
老师仔细地听着，面露微笑。
⑩我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”⑪老师想了想说：“我想她会补给他的。
【记叙文阅读】他一定是位天使阅读答案
【记叙文阅读】他一定是位天使阅读答案①a圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。
一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。
一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。
然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人特别注意一下，他们就可以辨认出那个老妇人没穿鞋，光着脚跑在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵挡寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。
她在等候去市中心的公交车。
（a）一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。
毕竟，她可能会有某种传染病。
一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车去了，老妇人慢吞吞地、吃力地上Laviolette，趴在司机身后靠边的座位上。
绅士和女孩都拉到了车尾。
与老妇人趴在一起的男人坐立不安，轻咬着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!尴尬的母亲把他的手拽了下来说：不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。
接着，她的目光投向了窗外。
她肯定有成年的子女，（b）一位穿着皮大衣的女士说，她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。
她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。
（c）一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：难道我们交的税还不够处理这种情况吗？人们应该学会存钱。
如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。
一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都遮住了令人满意的微笑，因为他们都刊登了如此独到的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了（d）一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。
拿着，夫人。
谁送天使上路阅读答案及赏析
谁送天使上路阅读答案及赏析很多人觉得最难表达的情感是友情和爱情，也确实有这样的事例存在，可是很多时候我们也忘记了，那在我们最深处的是亲情呀，没有什么会比亲情更加珍贵了，但它也逐渐变得让人不愿表达了。
下面本店铺带大家了解一篇文章，希望大家看后能够有所感悟。
谁送天使上路刘殿学我接到大学录取通知书，全家人十分高兴。
妈立刻提议由他送我到学校，第一次出远门的我只好妥协。
妈随即要求我叫他一声哥，因为他比我大一岁。
但我叫不出口。
我爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。
他们爷儿俩其实都是老实疙瘩，我家承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人。
可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。
我跟他没说过几句话。
他高高的个子，长脸，眉宇间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。
可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来到我家那年，他才15岁。
我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。
火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶……坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。
我知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。
一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。
我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。
火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我和他，已经是两天一夜没说一句话了。
火车进了兰州站，停车10分钟。
那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。
我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：“花生多少钱一包”“一块，要不要”妇女说。
我拿出一张5块钱说：“买两包。
”那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。
我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子，一把揪住那个妇女的后衣领大喊：“找钱!”他那样子好凶!我第一次看到他那怒不可遏的样子。
我接过那妇女找的3块钱，刚转身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。
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阅读下文，完成小题。
(14分)谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。
太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ。
②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，在离西湖不远的一条小弄堂里，已经有3年的时间。
里面还有四五户人家，跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。
③院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一个都有一把铁门上的钥匙。
我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中。
也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。
有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。
④事情发生在那个炎热的午后。
⑤那时我做的是下午点档的一个音乐节目。
我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。
在夏天我有午睡的习惯。
太太那天正好在报社拼版，中午不会回来。
平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直直播只有半小时了。
以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。
我睡眼惺忪地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。
我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。
⑥我手忙脚乱了起来。
院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。
⑦我在院子里急得直跺脚。
我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。
然后通过门缝我看到了他。
他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。
他还是一个孩子，不会超过10岁。
炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。
⑧我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。
似乎也只有这个办法了。
在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报chóu。
我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。
我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。
⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。
然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。
隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。
我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。
我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。
他看了看手里的那张纸币，然后看了看我。
我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。
然后我看到他飞快地向弄堂奔去。
⑩10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。
当时我给自己的安慰是，他不回来是对的——他不理一个愚笨的孩子。
⑾然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。
我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。
⑿直播没有延误。
⒀晚上问起太太，她说没人打电话给她。
我笑着对太太说我白信任那个孩子了。
太太笑我。
我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。
也只是如此而已。
我和太太的生活一如既往。
⒁两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。
有文华路上，我们终于分期付款有了自己的房子。
大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。
太太突然对我说，门口有人盯着你看呢，顺着太太的目光望过去时，接着就愣住了：居然是那个小孩！⒂他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。
我看他的时候，他的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸出他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。
⒃是一张揉成一团的百元纸币。
他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。
他似乎是个一贯沉默的孩子。
⒄他还用那种蚊子般细小的声音说道，那天，那天我是去准备打电话的……⒅那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。
他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。
⒆尽管我们告诉他他可以保留这张纸币，这100元是他的了，可是男子走的时候，还是固执地把钱留了下来。
我和太太安静地注视着他的离去，用一种近乎崇拜的眼神。
⒇也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。
小题1:（1）根据拼音写汉字（1分）报chóu （）(2)从词语的感情色彩看，第6段加点词语“狗急跳
墙”本来是贬义词，在文中的含义是__________________。
（2分）小题2:请用简洁的语言概括本文的中心事件（2分）小题3:（B、C层学生答）第七段划线句运用了__________________ 修辞手法，表达作用是__________________（3分）小题4:（A层学生答）请在第20段横线上添上体现小乞丐最重要品质的关键词，并说说最后一段在文中的作用。
作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。
作用：1 ____________________________________ 2 ____________________________________ （3分）小题5:下列对文章理解不恰当的一项是________ （2分 A．本文开头似有拖沓之嫌，但却是故事情节发展的必要因素。
B．第13段中的两个笑都是嘲笑之意。
C．第14段中的划线句中的感叹号表示此时“我“惊喜”的感情强烈。
D．第18段属插叙，补充交代下乞丐未能完成我的嘱托，无故消失两个月的原因18．细读第九段划线部分，根据有关小乞丐和我的描写，请用40字描述小乞丐当时心理变化的过程。
（4分）参考答案：小题1:（1分）报chóu （酬）2)含义是我没有钥匙又快迟到了，想翻过院墙，赶去直播间。
（2分）小题1:请用简洁的语言概括本文的中心事件（2分）（按照人物、事件、主题这三方面给分）小题1:比喻修辞手法，表达作用是体现小乞丐的贫穷，反衬出他诚信的高尚品质。
（3分）小题1: 诚信。
作用：1 深化了“诚信可以让每个人成为天使”的主题 2.点明题旨，与标题“谁都可以是天使”相呼应（3分）小题1:下列对文章理解不恰当的一项是 B（2分）小题1:略（4分）略。