小学语文说课稿济南的冬天

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济南的冬天说课稿6篇

济南的冬天说课稿6篇济南的冬天说课稿6篇说课稿是教师为了在课堂上对教学内容进行详细阐述和解释而撰写的文稿。

它是教师教学准备的重要组成部分，可以让听课者全面理解教学设计、教学目标、教学步骤、教学方法和评价标准，提供教学的理论依据和实施指导。

现在随着小编一起往下看看济南的冬天说课稿，希望你喜欢。

济南的冬天说课稿（精选篇1）一、依托单元说教材人文主题：《济南的冬天》是部编教材七上第一单元的第二课，本单元主题是“四季美景”，由一组描写景物的优美诗文组成，学生在美景、美情、美言中，感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。

《济南的冬天》抓住“温晴”的特点，用温婉的语言，融情于景的写法，给读者“温情”的感觉，字里行间流露出作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

语文要素之一：朗读。

学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。

本课的重点是把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。

语文要素之二：赏景。

阅读本单元的课文，要发挥联想和想象，再现情景，获得情感体验。

还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

《济南的冬天》要品味细腻、生动的景物描写，唤起对事物的细微感觉。

二、植根课标说设计《语文课程标准》：“义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，提高思想文化修养。

”同时要求：“有自己的心得和体会，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

”因此，在具体教学过程中，既要指导学生通过“朗读”和“品读”来领会文章的主要内容，又要引导学生进行自主学习和合作探究，体会作者在文中流露的思想情感，获得对人生有益的启示。

基于以上的思考，我确定了本课的教学目标及教学创意。

【教学目标】1．朗读，掌握重音和停连的要领，赏析文中之景。

2．品读，品味课文精美的语言，学习比喻、比拟的修辞方法，体会作者在景物描写中融入的感情。

【教学创意】本文的教学切入点：让学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受。

《济南的冬天》优秀说课稿范文（精选6篇）

《济南的冬天》说课稿《济南的冬天》优秀说课稿范文（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的《济南的冬天》优秀说课稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

《济南的冬天》说课稿篇1各位老师：大家好！我说课的题目是《济南的冬天》。

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

一、说教材《济南的冬天》选自部编版七年级上册第一单元第二课，这篇课文是老舍先生的一篇写景散文，文章描写了济南冬天气候温和、风景如画，通过对济南冬天的描写，抒发了作者对祖国河山的热爱及赞美之情。

文章的题目直接交代了作者所描写的地点及季节，文章抓住“温晴”这个特点来进行描写，描绘出济南冬天的特有的魅力，作者在进行景物描写时语言优美生动，深深地表达出作者对济南冬天的喜爱之情，在学习这篇课文时，教师可以让学生对于文章中的语言进行赏析，学习作者所运用的表现手法，体会作者的赞美之情。

二、说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：初中一年级的学生具有基本的概括和归纳的能力，抽象思维处于发展阶段，本文是一篇写景的抒情散文，因而重心在欣赏优美语句，体会作者情感上。

我将在本文的教学过程中着重采用诵读，感悟的方法进行文本分析。

三、说教学目标从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：1、能够有感情地朗读课文，学习寓情于景、情景交融的表现手法。

2、通过朗读的方式，学生能够把握文章情感基调。

通过朗诵，小组讨论的方式，理解济南冬天的特点“温晴”。

3、感受作者对济南冬天的喜爱之情，体会作者对祖国河山的热爱和赞美之情。

四、说教学重难点结合本单元的教学要求，根据学生已有的知识结构和认知水平，我确定了本节课的重难点是：教学重点：体会文章的感情基调，学习寓情于景、情景交融的表现手法。

济南的冬天说课稿

济南的冬天说课稿济南的冬天说课稿一、说教材本节课的教材为小学四年级上册的《火炬传递》第三单元，主要内容是介绍了济南市冬天的特点和人们过冬的习俗。

二、说教学目标1、知识目标：学生能够了解并记忆济南冬天的特点，如寒冷、干燥、多雾等；了解并记忆济南人过冬的习俗，如喝饺子汤、买年货等。

2、能力目标：学生能够根据对冬天特点的了解，表达自己对冬天的感受；能够根据对济南人过冬习俗的了解，谈论自己过冬的习俗。

3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生热爱家乡、了解家乡的情感；培养学生热爱冬天的情感。

三、说教学重难点1、教学重点：让学生了解并记忆济南冬天的特点，了解并记忆济南人过冬的习俗。

2、教学难点：培养学生谈论自己过冬习俗的能力。

四、说教学过程本节课的教学过程分为三个环节：导入、展开、巩固。

1、导入环节：通过讲述一段文字或者播放一段视频，让学生初步了解济南冬天的特点。

2、展开环节：通过课文《火炬传递》的学习，让学生了解济南人过冬的习俗。

（1）首先，通过教师提问引导学生了解课文的大意，然后带领学生一起读课文，提醒学生注意生词的发音和意思。

（2）然后，教师出示关于冬天特点和过冬习俗的图片，让学生和伙伴一起描述图片，谈论自己对冬天的感受，以及了解自己家乡的过冬习俗。

（3）最后，教师组织学生进行小组活动，让学生与伙伴一起编写一段对话，谈论自己过冬习俗的内容。

3、巩固环节：通过小组活动的展示，让学生相互交流，让学生进一步了解济南冬天的特点和人们过冬的习俗，并且加深对冬天的感受和热爱。

五、说教学手段及媒体利用本节课主要使用课件，配合图片展示和视频播放，让学生能够更加直观地了解和感受济南冬天的特点和人们过冬的习俗。

六、说教学反思通过本节课的教学，学生能够了解并记忆济南冬天的特点和人们过冬的习俗，培养了学生对家乡和冬天的情感。

同时，通过小组合作和交流，学生的口语表达能力得到了一定程度的提升。

但是，在教学过程中，我发现有些学生对冬天的感受和自己家乡的过冬习俗了解不够深入，需要我在后续的教学中加强引导和训练。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿引言概述：济南是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，位于山东省中部，是一座美丽的泉城。

冬天是济南的一个特殊季节，这篇文章将介绍济南冬天的气候特点、冬季旅游景点、冬季美食、冬季文化活动和冬季生活习俗。

一、济南冬天的气候特点1.1 气温1.2 降雪情况1.3 气候变化二、冬季旅游景点2.1 大明湖2.2 千佛山2.3 泉城广场三、冬季美食3.1 泉城豆汁3.2 老舍火烧3.3 泉水煮鱼四、冬季文化活动4.1 春节庙会4.2 冬季戏曲表演4.3 冬季书画展览五、冬季生活习俗5.1 贴春联5.2 包饺子5.3 看春晚正文内容：一、济南冬天的气候特点1.1 气温：济南冬天气温较低，平均气温在零上5度左右，最低气温可达零下10度左右。

1.2 降雪情况：济南冬季常有降雪，但雪量一般不大，往往是小雪或中雪。

1.3 气候变化：冬季济南的气候多变，早晚温差较大，早晚要注意保暖。

二、冬季旅游景点2.1 大明湖：冬季的大明湖水面上结满了薄冰，湖水清澈见底，景色宜人。

2.2 千佛山：冬季的千佛山白雪皑皑，山上的古刹在雪中显得格外宁静。

2.3 泉城广场：冬季的泉城广场布满了灯光，夜晚是霓虹灯璀璨，非常热闹。

三、冬季美食3.1 泉城豆汁：冬天喝一碗热腾腾的泉城豆汁，暖身又解馋。

3.2 老舍火烧：济南的老舍火烧是冬季的特色小吃，香脆可口。

3.3 泉水煮鱼：冬季的泉水煮鱼鲜美可口，让人回味无穷。

四、冬季文化活动4.1 春节庙会：冬季的春节庙会是济南的传统文化活动，各种表演和游乐项目吸引了众多游客。

4.2 冬季戏曲表演：冬季是戏曲表演的旺季，各种精彩的戏曲演出在济南上演。

4.3 冬季书画展览：冬季的书画展览吸引了众多书画爱好者和收藏家，展出的作品精美绝伦。

五、冬季生活习俗5.1 贴春联：冬季过年前，家家户户都会贴春联，祈求新年吉祥如意。

5.2 包饺子：冬季包饺子是济南的传统习俗，一家人围坐在一起包饺子，其乐融融。

语文济南的冬天说课稿（精选4篇）

语文济南的冬天说课稿（精选4篇）语文济南的冬天篇1早上好！今天，我演讲的主题是济南冬天（板书：济南冬天+老舍），接下来我将从教材和学习情境、教学目标、教学难点、教学方法、教学过程和策略等方面阐述我的。

一、谈论教材和学习情况（一）教材济南冬季七年级第一册汉语第三单元第二篇。

这是现代著名作家、人民艺术家老舍写的一篇，描写了济南冬天的美丽景色。

编辑编排这篇文章是为了让我们欣赏自然风光的美和字里行间的感情。

（二）学习情境对于刚进入中学的学生来说，他们的思维能力和审美能力仍在形成中。

在我看来，大多数学生应该喜欢写美丽的风景，但他们知道这一点，但不知道为什么。

俗话说，兴趣是最好的老师。

因此，教师应充分利用自己的兴趣，引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步理解作品的内涵，获得对自然、社会、生活有益的启示。

二、教学目标1、教学目标根据语文课程标准的基本精神，语文学习注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的相互渗透与协调发展，我制定了以下教学目标：知识和能力目标：理解关键词，品味和积累语言，欣赏济南的冬天之美。

过程方法目标：阅读课文，感知材料，初步培养理解散文的能力：学会把握风景的主要特征，多角度书写风景，表达自己的感受。

情感态度和价值观目标：体验作者对风景的独特感受和深刻感受。

2、教学重点与难点为了达到教学目标，我将重点学习作者的写作方法，把握特点，运用适当的手法描绘自然风光，引导学生体验作者在风景描写中表达的思想感情。

三、教学方法教学：1、根据汉语的特点和学生的实际情况，采用一般阅读法、讨论法和合作探究法进行教学。

这是一篇富有诗意的散文。

在对风景的描写中，作者表达了他对济南冬天的无限热爱。

学习本课的重点是引导学生理解作者的写作方法，把握主要风景的特点，实现作者对风景所表达的赞美。

为了实现这一目标，我们必须以多种方式反复阅读，使学生能够深入文本，有深刻的理解，并进行个性化的解读。

因此，本设计着眼于“阅读”这个词，抓住“阅读”这个词，开展一系列语文学习活动，在阅读中达到理解，在理解后再阅读，从而培养学生的美感和丰富的想象力。

济南的冬天说课稿【优秀8篇】

济南的冬天说课稿【优秀8篇】篇一：《济南的冬天》教学反思篇一《济南的冬天》是第二单元的一篇文章，第二单元以写景散文为主。

在《春》中已经有了相似的篇章的学习。

本文的景物都牢牢扣住“温晴”两字，济南的山山水水无不透露出温晴的特点，而在对景物的描绘中，又处处有老舍情感的流露，因而我的课就围绕景的“温晴”和情的“温情”来开展。

对于景物的温晴特点，我让学生自己去找，通过学生自己的魔都，圈点勾画来探索发现这一特点。

并做适当的颠簸，而学生在分析景问晴的过程中世纪上已经体会到作者的喜爱之情，因而下一个教学步骤对于情的分析只是一个总结提炼的过程。

但是在整个过程中，虽然有所关注学生的“学”。

但这个过程中我觉得学生的学还不是一个主导，而且在整个课程中学生的读也不够多。

语文课应该是充满了朗朗的读书声，可是我的语文课还是没有这样的效果，往往是为了读而读，读变得没有目的性，没有层次性。

这是我需要进步改变的地方。

而对于景物的温晴的分析过程中，分析的过于浅层，没有向更深层次的挖掘。

学生已经懂了，上课应该教学生所不懂的内容，应该让学生跳一下能够到达的高度。

而我现在的高度停留在学生伸手就能摸到的高度。

因而这对我的文本解读提出了一个更高的要求，自己应该不断地进步才能更好的去教学生。

篇二：《济南的冬天》教学反思篇二《济南的冬天》是一篇诗意盎然的抒情散文，作者抓住了济南冬天“温情”的主要特征，描绘了阳光朗照下的山的温暖安适，薄雪覆盖下的山的秀气美丽的及绿萍浮动下的水的清透空灵的景象，赋予了济南的山山水水以感情和生命。

文章文质兼美，适合朗读，因此本课设计了齐读、自读、小组读、默读等方式，采用以读带讲的教学方法。

从教学目标上看，据新课程标准的要求，设置知识、能力、感情目标、循序渐进易于实施。

从教学流程上来看，用第一课时所学内容及本课将学内容作温故而知新，导入语言富有诗意和内涵，极具感召力。

研读赏析，问题设计由浅入深。

《济南的冬天》给我们展示了四幅画面：三幅山景图和一幅水景图。

济南的冬天说课稿7篇

When I wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.整合汇编简单易用（页眉可删）济南的冬天说课稿7篇济南的冬天说课稿篇1一、说教材，从以下几个方面入手：（一）教材的编排意图，知识结构：本单元以反映自然世界的内容为主题，所选的诗文都是文情并茂的优秀篇章，多出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优秀、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。

目的通过学习，使学生注意诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养学生的情趣和丰富的情感，增强学生热爱祖国河山的思想感情，培养成良好的语感。

（二）德育目标以及德育因素的渗透：1、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。

2、激发学生对家乡景物、对祖国河山一草一木的热爱之情。

（三）认知目标：1、会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。

2、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。

3、积累文中优美的语句。

4、感受济南冬天的美景、培养热爱大自然的情怀。

（四）能力培养：1、理解分析文中描绘济南冬天美景的，感悟景物描写中情与景的融合。

2、理解作者采用对比写法的作用。

3、培养学生自读写景散文的能力。

（五）教学重点、难点：1、引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。

2、景物描述方法。

3、比喻、拟人等修辞手法的运用。

（六）练习与作业：1、在分析课文中师生共同来完成，并结合练习二来完成修辞手法的教学。

2、课外练习写作：以“—————————————的冬天”为题写一篇小作文。

要求：○1填入所在地的地名；○2仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。

二、说教法：1、朗读教学法：__为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟__内容与风采的朗读形式是多样的，在教学中采用放录音、学生齐读的方法进行。

2、问题式教学法：教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。

《济南的冬天》说课稿范文

《济南的冬天》说课稿范文《济南的冬天》说课稿范文说课是一种在教学活动常见的比赛形式，通过说课也可以提高教师的教研水平，课堂效果，说课就需要写说课稿，说课稿不同于写教案或写教学设计，说课稿重在说教学理论，说教学设计意图，如何突出重难点，完成教学目标，那么如何写说课稿呢？接下来由小编为大家带来了《济南的冬天》说课稿范文，欢迎阅读。

《济南的冬天》说课稿范文一各位领导、各位老师：大家上午好！今天我说课的题目是《济南的冬天》，下面我将从教材和学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和策略几个方面阐述我的教学设计。

一、说教材和学情（一）教材《济南的冬天》是七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。

它是现代著名作家、人民艺术家老舍写的一篇描绘济南冬天的美丽景色写景散文。

编者安排这篇文章，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。

（二）学情对于刚刚跨入中学阶段的学生来说，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。

在我看来，大多数的学生应该都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。

俗话说兴趣是最好的老师。

因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

二、说教学目标1教学目标根据《语文课程标准》的基本精神，语文学习重在强调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展，我拟定了如下教学目标：知识能力目标：理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。

过程方法目标：朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。

情感态度与价值观目标：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

2．教学重难点为了达成教学目标，我将本文的重点放在学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法上，并引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。

三、说教学方法教学：1．根据语文特点和学生实际情况以通读法、讨论法、合作探究法进行教学。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿引言概述：济南是中国山东省的省会城市，位于中国东部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

冬天是济南一年中的寒冷季节，但同时也是这座城市独特魅力的展示时刻。

本文将从气候特点、冬季景观、冬季活动、冬季美食和冬季旅游等五个大点阐述济南的冬天。

正文内容：1. 气候特点：1.1 寒冷干燥：济南的冬天气候寒冷干燥，平均气温较低，最低温度可达零下10度摆布。

1.2 多晴天：冬天的济南多晴天，阳光充足，使得寒冷的天气中透露出一丝温暖。

2. 冬季景观：2.1 泉城广场：冬天的泉城广场装饰着华丽的灯光，成为济南冬季夜间的亮点之一。

2.2 大明湖：冬天的大明湖上结冰，成为冰上娱乐的好去处，人们可以在湖上滑冰、打冰球等。

2.3 千佛山：冬天的千佛山被白雪覆盖，山上的寺庙、塔楼在雪中更显庄严肃穆。

3. 冬季活动：3.1 冰雪节：济南每年都会举办冰雪节，各种冰雕、雪雕作品展示在市区各个公园，吸引了众多游客。

3.2 温泉浴：济南拥有丰富的温泉资源，冬天是享受温泉浴的最佳时机，可以舒缓寒冷带来的疲劳。

3.3 冬季运动：冬天的济南有不少室内运动场馆，人们可以参预滑雪、室内攀岩等运动，保持身体健康。

4. 冬季美食：4.1 羊肉汤：济南的冬天人们喜欢吃热气腾腾的羊肉汤，暖身又美味。

4.2 锅包肉：这是济南的传统名菜之一，在冬天特别受欢迎，外脆内嫩，口感独特。

4.3 馒头炖饺子：济南人喜欢用馒头作为炖饺子的底料，冬天吃上一碗热腾腾的馒头炖饺子，暖心又暖胃。

5. 冬季旅游：5.1 泉城广场：冬天的泉城广场是济南的标志性景点之一，游客可以欣赏到漂亮的夜景和独特的冬季装饰。

5.2 大明湖：冬天的大明湖是济南的重要旅游景点，结冰的湖面上可以体验冰上娱乐项目。

5.3 千佛山：冬天的千佛山被雪覆盖，景色如画，是摄影爱好者的绝佳拍摄地点。

总结：综上所述，济南的冬天虽然寒冷，但却充满了独特的魅力。

冬季景观、活动、美食和旅游资源丰富多样，为游客提供了丰富的选择。

济南的冬天说课稿4篇(精选)

济南的冬天说课稿4篇济南的冬天说课稿篇1评委老师下午好，我今天说课的内容是老舍的《济南的冬天》，下面我将从教材、学情、教法、学法等方面对本课的.设计进行说明。

一、说教材《济南的冬天》是义务教育课程标准实验版教科书七年级上册第三单元的第二篇课文，本单元为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物、美的情感、美的语言……本单元同时承担着对现代散文的鉴赏能力提高的任务，因此本单元的重点是整体感知散文，品味散文优美的语言艺术。

《济南的冬天》是一篇极具个性的写景散文，语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象又妙趣横生，对景物描写细致入微，平中见奇、常处见险“诗中有画，画中有诗”，这种观察事物描摹事物的能力是__教学的难点；同时把__与朱自清的《春》进行比较阅读，进一步体会比喻、你人等修辞手法对描写景物、抒发感情的作用。

二、说学情由于地域的关系，学生对“济南的冬天”和家乡的冬天有何不一样不太明白，这就需要在教授本课之前布置学生更多地了解“济南”，了解济南的冬天有怎样的特点，同时想想家乡的冬天是什么样子，有什么特色景物；另外通过前一课《春》的学习，学生对运用比喻、拟人等修辞手法来写景抒情的作用已有初步的认识，因此__可以在此基础上更进一步地让学生学会品味散文中优美的语言及修辞艺术。

三、教学目标鉴于以上对教材的认识，对学情的分析，我为__定下了以下的教学目标：（1）掌握生字词，辨析多音字（2）理清__的层次结构（3）培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力，培养学生分析、综合的能力（4）通过对__的学习去发现大自然之美四、教材的重、难点重点：引导学生领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，通过品读体会作者对济南的赞美之情，侧重赏析第3段和第5段。

难点：情景交融的写法。

我准备用读、说、写的综合教学方法来突破难点。

让学生读出优美的句子，说出独特感受，进一步体会作者在字里行间体现的情感。

最后用写来升华。

五、说教法教学__我想以读贯穿始终，打算三步走：第一步，反复读：初读——精读——品读，读出__之美，达到与作者共鸣。

济南的冬天说课稿7篇

济南的冬天说课稿7篇济南的冬天说课稿篇1一、教材分析1、课文解读及教学目标的设定。

《济南的冬天》出自现代著名作家、人民艺术家老舍之手，是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文。

作者抓住济南的冬天温情这一主线，选取了紧扣着山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画，表达了作者的济南冬天的由衷赞美。

__的语言清新自然、朴实亲切，其中的比喻拟人，形神兼备，充分彰显了老舍先生语言大师的风范。

《济南的冬天》编排在七上第三单元的第2课。

“要反复朗读，在整体感知内容大意的基础揣摩欣赏精彩句段和词语，并作适当的摘录”是这一单元的总的教学目的。

结合单元设计意图和__的特点，我把本科的教学目标设定为：1）流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者对冬天的济南的赞美之情。

2）学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3）体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。

2、学情分析及教材的重点、难点的确定。

七年级新生形象思维能力较强，加之在前一课学了朱自清先生的《春》，对于写景类散文的阅读已初步掌握了一些方法，对于比喻、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，但对精美语言的品味分析的方法和能力上还稚嫩欠缺。

对融情于景的表现手法的运用掌握有难度。

因此，我把本课的教学重点确定为品味优美的语言，体会__比喻拟人手法的表达效果。

突出重点的策略是反复朗读，侧重赏析第3段和第5段。

教学难点则是学习作者情景交融的写法。

我准备用读写说的综合教学方法来突破难点。

让学生在读出美的句子中，说出自己的独特感受，进一步体会作者在字里行间体现的情感。

最后，用写来升华。

二、教学方法及手段1、根据课文特点和学生的学情，以习惯养成法、情景创设法、诵读法、问题引导法、替换比较法等进行教学。

2、利用多媒体教学手段。

（既扩大教学容量，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。

）三、学法指导激之以趣，导之以情，授之以法，加深学生的情感体验，使学生“在课本与生活里走个来回。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿济南的冬天引言概述:济南，位于中国山东省中部，是山东省的省会城市，也是中国历史文化名城之一。

作为一个四季分明的城市，济南的冬天给人们带来了独特的魅力和体验。

本文将从气候特点、自然景观、冬季活动、冬季美食和冬季服装五个方面，详细介绍济南的冬天。

一、气候特点1.1 寒冷干燥：济南的冬天气温较低，平均气温在零下1摄氏度左右，常常有寒冷的北风吹拂。

同时，由于济南地处内陆，冬季降水相对较少，空气干燥。

1.2 多晴天：济南冬季的晴天较多，阳光充足。

尽管天气寒冷，但阳光的温暖使人感到舒适，也为冬季户外活动提供了良好的条件。

1.3 大气湿度较低：由于冬季降水较少，济南的冬天大气湿度相对较低，这也使得冬季的济南空气清新，适宜居住。

二、自然景观2.1 泉水景观：济南以其丰富的泉水资源而闻名，冬季时，泉水景观更显得独特。

许多泉水在寒冷的冬季结冰，形成了美丽的冰瀑布和冰挂，给人一种童话般的感觉。

2.2 梅花景观：济南的冬天是梅花盛开的季节，市区和郊区的许多公园都有梅花园，五彩斑斓的梅花在冬天的济南为人们带来了一抹鲜艳的色彩。

2.3 雪景景观：尽管济南的降雪量不大，但偶尔会有大雪纷飞的美丽景象。

雪后的济南，白雪皑皑，景色宜人，给人一种宁静和宜人的感觉。

三、冬季活动3.1 冰雪嘉年华：每年冬天，济南都会举办冰雪嘉年华活动，吸引了许多游客和居民前来参与。

这些活动包括冰雕展示、滑冰、冰上表演等，给人们带来了欢乐和刺激。

3.2 温泉度假：济南周边有许多温泉度假村，冬天是享受温泉的好时机。

泡温泉可以舒缓身心，消除寒冷的寒意，让人感到放松和舒适。

3.3 冬季登山：济南周围有许多山脉和自然保护区，冬天是登山的好季节。

登山可以锻炼身体，同时欣赏到冬季山区独特的美景。

四、冬季美食4.1 饺子：冬天是吃饺子的好时机，济南的饺子以其独特的制作工艺和口味而闻名。

济南的饺子馅料丰富多样，包括猪肉、韭菜、虾仁等，口感鲜美。

4.2 羊肉汤：济南的冬季气温较低，吃一碗热腾腾的羊肉汤可以很好地暖身。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿济南的冬天引言概述：济南是山东省的省会城市，位于华北地区，冬天的济南气候寒冷干燥，是一个典型的北方城市。

本文将从气候特点、冬季景观、冬季活动、冬季美食和冬季健康等五个方面详细介绍济南的冬天。

一、气候特点1.1 干燥寒冷：济南冬季气温较低，常常在零下几度到零上几度之间徘徊。

同时，由于济南地处内陆，缺乏湿润的海洋气流，冬天往往比较干燥。

1.2 多风天气：冬季济南常常受到北方冷空气的影响，风力较大，风速较快。

寒冷的天气加上刺骨的寒风，使得冬天的济南显得格外寒冷。

1.3 多晴天：冬天的济南大部分时间都是晴朗的天气，阳光充足，给人一种温暖的感觉。

二、冬季景观2.1 泉城冰雪大世界：每年冬天，济南的大明湖畔都会举办冰雪大世界活动，游客可以欣赏到精美的冰雕和雪雕作品，感受到冰雪带来的美妙。

2.2 千佛山：冬天的千佛山静谧而美丽，山上的树木被雪覆盖，形成了一幅银装素裹的画卷。

登上山顶，可以俯瞰整个济南城市的冬日景色。

2.3 红叶谷：冬天的红叶谷是济南的一个著名景点，这个时候，山谷中的枫叶变成了红色，与白雪形成了鲜明的对比，给人一种美丽的感觉。

三、冬季活动3.1 冰雪嘉年华：济南冬天有许多冰雪嘉年华活动，如冰雪滑梯、冰上运动等，不仅可以增加人们的体验乐趣，还能锻炼身体。

3.2 温泉养生：冬天是享受温泉的好时机，济南周边有许多温泉度假村，泡温泉可以舒缓身心，增强免疫力。

3.3 冬季运动：冬天的济南适合进行各种户外运动，如滑雪、滑冰、冰钓等，可以增加人们的体力和锻炼身体的机会。

四、冬季美食4.1 馒头炖鸡：济南的冬天，人们喜欢吃馒头炖鸡，这是一道温暖的家常菜，鸡肉鲜嫩，馒头软糯，非常美味。

4.2 锅包肉：济南的冬天，锅包肉是一道非常受欢迎的菜品，肉质鲜嫩，外酥里嫩，口感极佳。

4.3 馄饨：冬天的济南，馄饨是人们常吃的美食之一，馅料丰富多样，汤汁鲜美，非常适合冬天食用。

五、冬季健康5.1 注意保暖：冬天的济南气温低，人们要注意保暖，穿着厚实的衣物，戴上帽子和手套，以免受寒冷天气的侵袭。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿引言概述：济南是一座历史悠久、文化丰富的城市，位于山东省的中部地区。

冬天是济南的一个特殊季节，这个季节的气候和风景都有着独特的魅力。

本文将从气候特点、冬季活动、食物特色、景点推荐和冬季旅游建议等方面介绍济南的冬天。

一、气候特点1.1 寒冷干燥：济南的冬天气温较低，最低气温可达零下十几度，气候干燥，空气湿度较低。

1.2 多雾天气：冬季济南时常浮现雾霾天气，能见度较低，需注意交通安全。

1.3 多风天气：冬季济南的风比较大，寒风刺骨，需注意保暖。

二、冬季活动2.1 冰雪嘉年华：济南在冬季会举办各种冰雪活动，如冰雪节、冰雪灯会等，吸引众多游客。

2.2 暖气舞会：冬季济南的老年人喜欢在公园广场上跳暖气舞，增加锻炼和社交。

2.3 暖气餐会：冬季济南的饭馆会推出各种暖气菜，如火锅、烤鱼等，受到市民爱慕。

三、食物特色3.1 泉城水饺：济南的水饺以肉馅为主，皮薄馅嫩，口感鲜美，是冬季的美食之一。

3.2 泉城烤鸭：济南的烤鸭肉质鲜嫩，外皮酥脆，香味诱人，是冬季的特色美食。

3.3 泉城烧烤：济南的烧烤种类丰富，口味独特，是冬季的热门小吃。

四、景点推荐4.1 大明湖：冬季的大明湖湖水清澈见底，湖边树木凋零，呈现出一种凄美的景色。

4.2 千佛山：冬季的千佛山雪景宜人，山上的寺庙和古建造在雪中显得分外庄严肃穆。

4.3 泉城广场：冬季的泉城广场灯火辉煌，夜景迷人，是市民休闲娱乐的好去处。

五、冬季旅游建议5.1 注意保暖：冬季济南气温较低，需注意保暖，多穿衣服，避免感冒。

5.2 选择合适的旅游路线：冬季济南的景点较多，游客可根据自己的兴趣选择合适的旅游路线。

5.3 尝试当地美食：冬季济南的美食丰富多样，游客可以尝试当地特色小吃，享受美食之旅。

结语：济南的冬天虽然寒冷，但也充满了独特的魅力。

通过本文的介绍，希翼读者能更好地了解济南冬季的气候特点、活动、食物特色、景点推荐和旅游建议，为冬季的济南之行增添一份乐趣。

济南的冬天优秀说课稿5篇

济南的冬天优秀说课稿5篇济南的冬天优秀说课稿（精选篇1）一、说教材1、课文所处的地位及作用《济南的冬天》是七班级语文上册的课文。

它是现代闻名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的漂亮景色来抒发感情的写景散文。

编者支配这篇作文，就是想让我们领会到自然景物的美，领悟蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，练习精读的技能，并作适当的摘录。

2、课文解读：《济南的冬天》是一篇最具共性的写景散文，是引导同学调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观看生活的极好范例。

本文的语言清爽、美丽、亲切、自然，描写生动形象而又妙趣横生。

对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。

”这种观看事物描摹事物的力量应是本文教学的难点。

另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比方、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。

文章开头写济南冬天的天气，以自己亲身的感受，写出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点;接着转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景。

先写阳光朗照下的山，次写薄雪掩盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。

最终写冬天的水色。

全文支配有序，脉络清晰，连接紧密，推动自然。

文章运用比方和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，情景交融是本文的又一大特点。

其中描写最形象最生动的是第3段和第5段。

感情的抒发也特别别致，不是实行直抒胸臆，而是通过表达一种感受的方式，如这样一句话，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

”将自己对济南冬天的宠爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得非常自然真挚，富有感染力。

文章在描写济南的冬景时，到处流露出的赞美之情。

在这些熟悉的基础上，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。

3、教学目的1) 学问目标：a、领悟抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。

济南的冬天教案(精选15篇)

济南的冬天教案（精选15篇）《济南的冬天》教案（精选壹五篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《济南的冬天》教案，希望对大家有所帮助。

《济南的冬天》教案1学习目标：1.在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。

2.能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。

3.欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。

教材分析：《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。

文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。

题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。

济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。

它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。

济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。

通过本文的学习，使学生注意诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养学生的情趣和丰富的情感，增强学生热爱祖国河山的思想感情，培养成良好的语感。

教学设想：《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。

我认为本文的教学切入点应该是要学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受，把教学重点落到老舍先生的高明之处就是能够把对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中的写法上。

教学课时：2课时教学流程：一课时一、导入我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪翩飞的冬，虽然寒风凛冽，可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令人神往呢？老舍笔下济南的冬天就充满了无限的魅力，它给人留下的不再是萧瑟，不再是寒气袭人，它那里充满了温情。

今天就让我们一起去感受那份温情吧。

二、了解作者及其作品1.先由学生介绍他们了解的老舍以及他的作品和语言风格。

《济南的冬天》说课稿

《济南的冬天》说课稿引言概述：本文将介绍济南市冬天的特点和景观，包括气候特点、冬季旅游景点、冬季美食、冬季文化活动和冬季生活方式。

一、气候特点1.1 气温：济南市冬天气温较低，平均气温在零下5度左右。

1.2 天气：冬季常有大风、霜冻和雾霾天气，天气变化较大。

1.3 降雪：济南市冬季偶尔会有降雪现象，给城市增添了一份银装素裹的美丽景观。

二、冬季旅游景点2.1 大明湖：冬天的大明湖湖面结冰，游客可以在湖面上滑冰、打冰钓。

2.2 泉城广场：冬季的泉城广场灯光璀璨，是市民和游客休闲散步的好去处。

2.3 千佛山：冬天的千佛山雪景宜人，吸引了众多摄影爱好者前来拍摄。

三、冬季美食3.1 馄饨：济南的冬季必不可少的美食之一，热腾腾的馄饨汤可以暖和身体。

3.2 煎饼果子：在冬天的早晨，一份煎饼果子配上一碗热豆浆是济南人的早餐选择。

3.3 烤鱼：冬季是吃烤鱼的好时候，济南的烤鱼香味诱人，让人垂涎欲滴。

四、冬季文化活动4.1 春节庙会：冬季的春节庙会是济南市民传统的文化活动，各种表演和游乐项目吸引了众多游客。

4.2 冬季灯会：冬天的济南市举办各种灯会活动，灯光艺术吸引了众多游客观赏。

4.3 冰雪节：每年冬季，济南市都会举办冰雪节活动，包括冰雕展示、滑冰比赛等，吸引了众多游客参与。

五、冬季生活方式5.1 暖气取暖：冬天济南市民主要通过集中供暖和空调取暖来保暖。

5.2 冬季运动：冬季济南市民喜欢进行冰雪运动，如滑冰、滑雪等。

5.3 冬季休闲：冬季济南市民喜欢到温泉度假村或温泉浴场放松身心，享受冬季的休闲时光。

结语：济南市冬天的气候虽寒冷，但冬季的景观、美食、文化活动和生活方式丰富多彩，吸引了众多游客和市民前来体验和享受。

愿每个人都能在济南的冬天找到属于自己的温暖和快乐。