芳香疗法课程标准
有趣的芳香疗法教案
有趣的芳香疗法教案教案标题：探索有趣的芳香疗法教案目标：1. 了解芳香疗法的基本概念和原理。
2. 掌握常见的芳香疗法方法和使用技巧。
3. 培养学生对芳香疗法的兴趣和积极参与。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或白板和标记工具。
2. 芳香疗法相关的图片、视频或实物展示。
3. 芳香疗法相关的书籍、杂志或网络资源。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍芳香疗法的概念，并提出与芳香疗法相关的问题，如“你是否曾经闻到某种香味时感觉放松或愉悦？”等。
知识讲解：2. 使用幻灯片或白板，简要介绍芳香疗法的历史、原理和应用领域。
3. 解释不同的芳香疗法方法，如精油按摩、薰衣草袋、芳香灯等，并提供相关的示例和说明。
4. 引导学生了解不同精油的特点和功效，如薰衣草具有放松和镇静作用，柠檬具有提神和消除压力的作用等。
实践操作：5. 分发或展示不同种类的精油和相关工具，让学生亲自体验芳香疗法。
6. 指导学生如何正确使用精油，如稀释比例、使用方法和安全注意事项等。
7. 将学生分成小组，让他们设计自己的芳香疗法方案，并分享给其他小组。
讨论和总结：8. 组织学生进行小组讨论，分享他们的芳香疗法方案，并讨论不同精油对他们的影响和感受。
9. 引导学生思考芳香疗法对身心健康的积极影响，并总结本节课的学习成果。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中或课余时间继续尝试芳香疗法，并记录他们的体验和感受。
11. 邀请专业芳香疗法师或相关行业人士来班级分享经验和知识。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的参与度和技巧运用情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现和对芳香疗法的理解程度。
3. 收集学生的个人笔记或反馈，了解他们对课程内容的理解和学习收获。
教案扩展：1. 在其他科目中融入芳香疗法的相关内容，如化学中的精油成分分析、生物学中的芳香疗法对身体系统的影响等。
2. 组织学生参观相关的芳香疗法机构或展览，深入了解芳香疗法的实际应用和发展趋势。
教案注意事项：1. 确保学生在使用精油时遵循安全规范，如避免直接接触眼睛和皮肤敏感部位。
新芳香疗法
芳 香 疗 法 培 训 课 程
如何检测精油品质
• • • • • 水测法； 燃烧法； 闻香法； 目测法； 纸测法；
QINYI OFFICE
特殊专业：物理或化学检测
13
Aromatherapy 100%
2013-10-8
芳 香 疗 法 培 训 课 程
（1）水测法： 水是一种比较中性的物质，可以用作为一种中介物，大多 数的精油密度都比水要轻，所以精油滴于水面应该浮于水 面，而每种精油都有它的表面张力，视精油的挥发度有关。 高音精油的入水状态扩散比较快，但只是水面扩散，不在 水中扩散，低音精油入水状态扩散慢，有些甚至不扩散， 如檀香。中音的介于中间。 （2）燃烧法： 精油具有低燃点的特性，主要跟它的含碳量有关，所有的 纯精油都可以完全燃烧。但合成的香料也很多可以燃烧， 这个方法可以用于检测精油的纯度。 水和火是事物的两个极端，同时应用的时候可以找到中间 物。所以只有两者同时应用才能真正检测精油的纯度
7
Aromatherapy 100%
光能驱动
CO2
2013-10-8
芳 香 疗 法 培 训 课 程
精油在植物中的产生过程
H2O
任何一种植物的生长，都从“光合作用”开始。光合作 用是借助光来完成的化合物的合成作用，植物中叶片中 GLU 的叶绿素系统在阳光的照射下，将从根部吸收的H2O与 从空气中吸收的CO2 合成6个碳的葡萄糖，并释放O2 的 过程。生化学家发现植物在进行光合作用过程中，会有 部分的养分转化为芳香分子，并以油滴状态存在于植物 的的腺毛、油室、油管、分泌细胞或树脂道等分泌组织 中。这就是我们所说的精油，它们的化学结构极为复杂， 并因植物种类、生长环境等不同而不同。但它们在植物 体内一般扮演如VIT、荷尔蒙等角色。当植物遭到外界 环境的破坏，如干旱、潮湿等情况，它们就会穿过细胞 壁进入细胞进行一系列的修复工作。故精油也被称为植 物的免疫系统。
芳香疗法教案
.
13
•纯度标识：
指浓度100％，10％，5％，2.5％ （用于皮肤）
红）
•长时间熏蒸空间容易引起头晕，因此要保 持空气流通
•避免与化妆品中的果酸及活细胞类成分合 并使用，以免产生过敏
.
16
纯露
100％有机纯露： 在提炼精油过程中分离出来的一种100％饱和 纯露，成份天然纯净，香味清淡宜人，它与植 物精油有着相似的作用与功效，且比精油多了 水溶性矿物质 玫瑰：干性，中性，老化，色斑，枯黄 檀香：敏感，暗疮，粉刺，老化，干性 迷迭香：油性，粉刺，暗疮，驱赶蚊虫 洋甘菊：敏感，过敏，暗疮，粉刺，驱赶蚊虫 橙花：色斑，枯黄，干性，老化，敏感，过敏
（人体皮肤的分泌作用）
.
9
（五）精油作用：
•药理方面：达到预防，保健疾病 •生理作用：精油对人体八大系统的影响 •心理作用：精油的神经系统对香味的刺激 反应而影响情绪 进入人体：
1.鼻腔进入人体：刺激中枢神经，调节 情绪及呼吸系统，内分泌
2.皮肤进入人体：促进血液循环，加速 人体新陈代谢
.
10
（六）精油的疗效特性
（逆时针按摩腹部）
4.杀菌，利尿，止痛，止汗
5.调经 .
33
居家护理：
1.皮肤保养：冻疮，淤血，皮肤燥红 2.循环系统：肌肉僵硬，肌肉酸痛，
腰痛，落枕
3.消化系统：便秘，消化不良 4.生殖系统：闭经，经血少 5．神经系统：偏头痛，经前紧张，
《芳香疗法教案》课件
《芳香疗法教案》PPT课件第一章：芳香疗法简介1.1 什么是芳香疗法介绍芳香疗法的定义和基本概念解释芳香疗法在现代生活中的应用和价值1.2 芳香疗法的历史与发展回顾芳香疗法的历史起源和发展过程介绍芳香疗法在不同文化和地区的应用和发展1.3 芳香疗法的基本原理解释芳香疗法的基本原理和作用机制探讨芳香疗法与人体生理和心理的关系第二章：精油的基础知识2.1 什么是精油介绍精油的定义和特点解释精油的提取方法和品质评价2.2 精油的分类与特性介绍常见精油的分类和特性讲解精油的不同种类和它们的功效与应用2.3 精油的使用方法介绍精油的使用方法和技巧探讨精油在芳香疗法中的应用方式和注意事项第三章：芳香疗法的基本技术3.1 芳香按摩介绍芳香按摩的原理和技巧讲解芳香按摩的步骤和注意事项3.2 香薰疗法解释香薰疗法的原理和应用介绍香薰疗法的不同方法和技巧3.3 薰香疗法讲解薰香疗法的原理和应用介绍薰香疗法的方法和注意事项第四章：芳香疗法在生活中的应用4.1 日常生活中的芳香疗法应用介绍芳香疗法在日常生活中的应用案例探讨芳香疗法如何提升生活质量和幸福感4.2 芳香疗法在心理健康中的应用讲解芳香疗法对心理健康的积极作用介绍如何利用芳香疗法改善情绪和缓解压力4.3 芳香疗法在身体健康中的应用介绍芳香疗法对身体健康的益处探讨如何利用芳香疗法改善身体状况和预防疾病第五章：芳香疗法的安全与注意事项5.1 芳香疗法的安全性讲解芳香疗法的安全性和潜在风险介绍如何正确使用精油和避免不良反应5.2 芳香疗法的注意事项讲解进行芳香疗法时应注意的事项探讨如何选择适合个人需求的芳香疗法方案第六章：芳香疗法与身心平衡6.1 身心平衡的概念解释身心平衡的重要性探讨身心平衡在芳香疗法中的应用6.2 芳香疗法与压力管理讲解芳香疗法如何帮助管理压力介绍针对不同压力情况选择合适的精油和应用方法6.3 芳香疗法与情绪调节探讨芳香疗法对情绪的调节作用介绍如何通过芳香疗法改善情绪问题第七章：特定精油的功效与应用7.1 不同精油的功效详细介绍各类精油的功效与应用举例说明常见精油在芳香疗法中的应用案例7.2 精油的应用技巧讲解如何正确使用精油探讨精油的不同应用方法及其效果7.3 精油的选择与搭配介绍如何选择适合自己的精油讲解精油搭配的原则和技巧第八章：芳香疗法在特定场景中的应用8.1 家庭中的芳香疗法应用介绍如何在家庭中应用芳香疗法探讨家庭环境中的芳香疗法选择和搭配8.2 工作场所的芳香疗法应用讲解如何在办公环境中使用芳香疗法探讨芳香疗法在工作场所的应用方法和效果8.3 睡眠质量与芳香疗法解释芳香疗法对睡眠质量的影响介绍如何通过芳香疗法改善睡眠问题第九章：芳香疗法在特定人群中的应用9.1 儿童与芳香疗法讲解儿童适合使用的精油和应用方法探讨芳香疗法在儿童中的安全和效果9.2 孕妇与芳香疗法介绍孕妇适合使用的精油和应用方法讲解孕妇使用芳香疗法的安全性和注意事项9.3 老年人与芳香疗法解释老年人适合使用的精油和应用方法探讨芳香疗法在老年人中的作用和效果第十章：芳香疗法的临床实践与案例分析10.1 芳香疗法的临床实践讲解芳香疗法在临床实践中的应用案例探讨芳香疗法与其他疗法的结合与协调10.2 芳香疗法案例分析分析具体芳香疗法的成功案例总结案例中的经验和教训第十一章：芳香疗法与五行理论11.1 五行理论简介解释五行（金、木、水、火、土）理论的基本概念探讨五行理论与中医学的关系11.2 芳香疗法与五行理论的结合讲解如何将芳香疗法与五行理论相结合介绍针对不同五行属性选择合适的精油和应用方法11.3 五行理论在芳香疗法中的应用案例分析五行理论在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十二章：芳香疗法与中医理论12.1 中医理论简介解释中医学的基本理论和观念探讨中医理论与芳香疗法的关系12.2 芳香疗法与中医理论的结合讲解如何将芳香疗法与中医理论相结合介绍针对不同中医证型选择合适的精油和应用方法12.3 中医理论在芳香疗法中的应用案例分析中医理论在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十三章：芳香疗法与营养学13.1 营养学基础知识介绍营养学的基本概念和原则讲解营养素对身体的作用和重要性13.2 芳香疗法与营养学的结合讲解如何将芳香疗法与营养学相结合探讨营养素对精油吸收和作用的影响13.3 营养学在芳香疗法中的应用案例分析营养学在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十四章：芳香疗法与生活方式14.1 生活方式与健康的关系解释生活方式对健康的影响探讨健康生活方式的重要性14.2 芳香疗法与健康生活方式的结合讲解如何将芳香疗法融入健康生活方式介绍芳香疗法在提升生活质量中的应用方法14.3 健康生活方式在芳香疗法中的应用案例分析健康生活方式在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十五章：芳香疗法的综合应用与实践15.1 芳香疗法的综合应用讲解如何将芳香疗法与其他疗法相结合探讨综合应用芳香疗法的优势和效果15.2 芳香疗法实践案例分析分析具体的芳香疗法实践案例总结案例中的经验和教训15.3 芳香疗法的学习与实践指导给予学习芳香疗法的建议和指导鼓励实践和经验分享，提升芳香疗法应用能力重点和难点解析重点：1. 芳香疗法的定义、历史与发展，以及其在现代生活中的应用和价值。
香薰课程新
用法:
可于洗发精中加入 可加基底油按摩头皮，达到深层护发 于冲水时加入精油，可平衡皮脂分泌
功能 §可增加頭发光泽、修护发丝、平衡
皮脂分泌
§具杀菌消毒、強健发根 §避免头皮屑与落发之情形
用法: 将1滴精油滴入30ml温水中均勻混合后， 直接漱口即可 功能 可治疗口腔问题及呼吸系统症状 可舒缓感冒症状及口腔不适 可缓解发炎現象及預防口臭
用法:
沐浴时于浴缸中装8分滿的水，再加入 6~8滴精油，泡澡时间控制在15分鐘左右 功能: 热水浴的水溫約38度，可預防感冒 溫水浴的水溫約29~34度，能消除疲勞 冷水域的水溫約18~21度，可提振精神
用法: 将3~4滴精油滴入裝满溫水的木盆，双腳泡 入水中，浸泡约15~20分钟后即可。
功能: 可使精油由腳底的穴道进入身体， 发挥舒緩足部疲劳，达到預防感冒， 迅速恢复活力之功效消除腳部肿胀、 异味，保养双足之功效
ห้องสมุดไป่ตู้
• 「本草綱目」與印度梵語中的 「藥典」已詳盡記載精油之屬 性、功效與調配方式 • 真正將精油廣泛使用的是埃及 與希臘人
中國 埃及 希臘 印度 羅馬 歐洲大陸 法國 英國 阿拉伯
地中海沿岸 非洲 俄羅斯 印尼 澳洲 菲律賓 日本 台灣
学习目标：了解芳香疗法的起源、美容功效及五感 疗法。
这是较新的萃取方式，用来取代传 统的油脂萃取法。选用酒精、醚类等有 机溶剂，反复淋在欲萃取的植物上面， 再把含有香精油的溶剂分析后作低温蒸 馏，即可得到精油。
把花朵浸泡在热油中，使植物中的 精油释放出来，再用蒸馏法萃取提炼 出精油成分
利用超临界低温控制原理，把精 油控制在摄氏零度以下进行萃取，这 么做能较好地保持精油的活性，但由 于此法所需的萃取设备价格较高，因 此通常只用于有机高经济价值作物。
20110119 金韵蓉研究中心-芳香疗法课程说明
Tammy Liu Institute 金韵蓉研究中心
芳香疗法课程说明 2011c
● 每次续费标准为: 大陆地区：人民币 100 元；台湾地区：新台币 500 元；一经付费，恕不得申请暂停使用以延长使用 期限，或要求退费、更换他人使用。
● 报名面授课程、按摩技术考核测试，申请进入个案研究与论文阶段，报名参加国际考试，皆需具备登录学习专区网站 之有效授权。
‐ 于报名时缴纳，大陆地区：每单元课程人民币 300 元；台湾地区：每单元课程新台币 1500 元。完成报名手续后，即不得要 求休学、退费或换人学习。
课程日程：
2011 年 3 月 18‐20 日将于北京举办一个梯次的面授课程，(只在北京举办)。
课程地点：
待报名后发函通知。 本中心另将开设结合芳香疗法的各类讲座，请留意本中心网站公告及金老师博客所发布的相关信息。
● 首次续费可增加阅览次数 80 次，再次续费不再增加次数，只延长阅览效期 6 个月。每次续费标准为: 大陆地区：人民 币 100 元；台湾地区：新台币 500 元。一经付费，恕不得申请暂停使用以延长使用期限，或要求退费、更换他人使用。
Think Tank 智库
对于疑难问题，可参阅学习专区中的「智库」寻求解答。Tank 可以译成池塘、水池，也可以译成威力强大的武器–坦克。 之所以叫它 Tank，乃希望将众学员的思维、智慧、创造力，集结成智慧的水库，进而成为强大的知识力量，可以借镜、释 疑、辩证、甚至质疑；Think Tank 的创建，就是将许多学员在研读课程中所遇到、提出，并经由老师们的解答，汇集一起， 提供学习者以学习解惑、触类旁通的机会；Think Tank 是珍贵的学习园地，希望所有同学持续不断的为这塘池水注入新鲜的 活水，使它汇聚成为江河，成为奔腾的海洋，成为丰富的智慧宝库。
芳香疗法课程设计
芳香疗法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解芳香疗法的概念，掌握基本原理及在生活中的应用。
2. 学生能掌握至少三种常见芳香植物的特点、提取方法和主要化学成分。
3. 学生能了解芳香疗法在调节情绪、改善睡眠等方面的科学依据。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，正确选择和使用芳香产品，进行简单的芳香疗法实践。
2. 学生具备通过查阅资料、进行小组讨论等途径，解决与芳香疗法相关问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然植物的尊重和爱护，关注生活中的健康与环保。
2. 学生通过学习芳香疗法，学会关爱自己和他人的身心健康，增强生活品质。
3. 学生在团队活动中，培养合作意识，提升人际交往能力。
课程性质：本课程为选修课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
教学过程中，及时对学生的学习成果进行评估，以确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 芳香疗法基础知识：介绍芳香疗法的起源、发展及应用，使学生了解芳香疗法的基本概念和原理。
- 教材章节：第一章 芳香疗法的起源与发展2. 常见芳香植物及其提取方法：学习至少三种常见芳香植物的特点、生长环境、提取方法和主要化学成分。
- 教材章节：第二章 芳香植物与提取方法3. 芳香疗法的作用与科学依据：分析芳香疗法在调节情绪、改善睡眠等方面的作用机制和科学依据。
- 教材章节：第三章 芳香疗法的生理与心理作用4. 芳香产品选择与应用：教授如何正确选择和使用芳香产品，如精油、香薰等，并进行实践操作。
- 教材章节：第四章 芳香产品的选择与应用5. 芳香疗法实践：组织学生进行小组活动，运用所学知识开展芳香疗法实践，如制作简单的芳香喷雾、香薰蜡烛等。
有趣的芳香疗法教案
有趣的芳香疗法教案教案标题：探索有趣的芳香疗法教学目标：1. 了解芳香疗法的基本概念和原理。
2. 掌握几种常见的芳香疗法材料和其功效。
3. 培养学生的创造力和实践能力，通过制作芳香产品来体验芳香疗法的乐趣。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体设备。
2. 芳香疗法材料，如精油、植物材料、基础油等。
3. 制作芳香产品所需的容器和工具。
4. 学生练习所需的材料和工具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍芳香疗法的概念，并解释其对身心健康的益处。
2. 引发学生的兴趣，提出问题：“你们有没有听说过芳香疗法？你们认为它有什么作用？”知识讲解（15分钟）：1. 使用幻灯片或其他多媒体设备，介绍芳香疗法的基本原理和常见的应用领域。
2. 解释不同芳香疗法材料的功效，如薰衣草的镇静作用、柠檬的提神作用等。
3. 强调使用芳香疗法的注意事项和安全性。
示范与实践（20分钟）：1. 展示几种常见的芳香疗法产品，如香薰蜡烛、精油喷雾等，并解释其制作原理。
2. 指导学生选择自己喜欢的芳香疗法产品，并提供所需材料和工具。
3. 学生根据指导制作自己的芳香产品，并在教室内体验其香气和效果。
分享与总结（10分钟）：1. 邀请学生分享自己制作的芳香产品，让其他同学体验其香气和效果。
2. 引导学生回顾学习过程，总结芳香疗法的基本原理和制作技巧。
3. 强调芳香疗法的乐趣和对心理健康的积极影响。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试制作芳香产品，并与家人分享体验。
2. 邀请专业芳香疗法师或相关行业人士来校进行讲座或工作坊，进一步拓宽学生对芳香疗法的认识。
评估方式：1. 观察学生在制作芳香产品时的参与度和实践能力。
2. 学生分享的芳香产品是否符合基本要求，并能够描述其制作过程和功效。
教学反思：本教案通过引入、知识讲解、示范与实践、分享与总结等环节，旨在帮助学生了解和体验芳香疗法的乐趣。
通过实践制作芳香产品，学生能够培养创造力和实践能力，并加深对芳香疗法的理解。
6堂芳疗睡眠课程设计
6堂芳疗睡眠课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述芳疗的基本概念，掌握与睡眠相关的芳疗知识。
2. 学生能够列举并解释至少5种常用芳疗植物的特性和其对改善睡眠的作用。
3. 学生能够掌握科学使用芳疗产品的方法，并了解其与睡眠质量的关系。
技能目标：1. 学生能够独立进行芳疗睡眠配方的设计，提升解决实际问题的能力。
2. 学生能够运用所学芳疗知识，为自己和家庭创造良好的睡眠环境。
3. 学生能够通过实践操作，掌握芳疗按摩手法，帮助改善睡眠质量。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习芳疗睡眠课程，树立健康的生活观念，重视睡眠质量。
2. 学生能够认识到自然疗法在生活中的应用价值，增强环保和生态意识。
3. 学生在课程学习中，培养团队协作精神，关爱他人，乐于分享。
课程性质：本课程以实践性、实用性和趣味性为主，结合学生特点和教学要求，帮助学生掌握芳疗知识，提高睡眠质量。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和实践操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：课程设计要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生达到课程目标，提高睡眠质量，促进身心健康发展。
二、教学内容1. 芳疗基础知识：介绍芳疗的定义、发展历程、作用原理，以及与睡眠的关系。
教材章节：第一章 芳疗概述2. 常见芳疗植物特性：详细讲解玫瑰、薰衣草、甜橙、檀香、岩兰草等5种常用芳疗植物的特性和对睡眠的改善作用。
教材章节：第二章 常见芳疗植物3. 芳疗产品选择与应用：介绍芳疗精油、纯露、按摩油等产品的选择和使用方法，以及与睡眠质量的关系。
教材章节：第三章 芳疗产品与应用4. 芳疗睡眠配方设计：教授如何根据个人需求设计芳疗睡眠配方，包括精油搭配、使用比例等。
教材章节：第四章 芳疗配方设计5. 芳疗按摩实操：教学芳疗按摩手法，以帮助学生和家人改善睡眠质量。
芳香疗法课程标准
《芳香疗法》课程标准一、前言1、课程性质《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.2、设计思路该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手，介绍了芳香疗法的重要性，重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用，为芳香疗法提供了科学的理论依据。
同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：本课程建议学时为48学时。
二、课程目标1、技能目标：1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则2.能熟练芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、保存、鉴别方法、3.能熟练精油的调配、个性化配方。
4.能熟练了解常用的植物精油。
5.能熟练的掌握芳香疗法各种手法知识目标: 1.能掌握芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、保存、鉴别方法、2.能掌握常用的植物精油。
3.能掌握芳香疗法各种手法。
3、素质目标：1.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；2.养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；3.养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯；4.具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；5.养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。
芳香疗法课程标准
《美容护理》（芳香疗法）课程标准课程名称、代码：总学时数：64学时理论课学时数：23 实践课学时数：33 测验：8学分数：4学分适用专业：中职美容、美发与形象设计专业一、课程的性质美容护理《芳香疗法》为全日制中职美容、美发与形象设计专业的专业技能课，其性质为必修课，与美容护理《皮肤护理》共同构成本专业美容护肤方面的理论，实践体系。
二、课程定位为满足美容行业市场对人才的需求，提高美容从业人员的素质，美体芳疗课程需面向全体美容从业方向的学生，使学生获得基本芳香疗法的素养。
美体（芳香疗法）课程应培养学生爱岗敬业的道德情感。
指导学生正确的运用专业知识。
了解芳香疗法原理的同时，更结合目前市场最流行的操作技术原理，灵活的将芳香疗法运用保养、保健和日常生活。
本课程的前阶段课程为《皮肤护理》，《皮肤护理》课程主要使学生掌握面部及身体的各个穴位及淋巴的位置和作用，另外包含很多手法技能的熟练和掌握。
这给下一阶段《芳香疗法》打下了很好的基础。
三、课程设计思路本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、实践、设计能力为主线，针对不同的内容设计出符合职业教育规律的教学模式，采用校企合作、工学结合实践过程等课程设计1.美体护理（芳疗）课程在每一年级的第三学段开课。
是基础护理之后的提高阶段课程。
内容更加丰富，实用性更强。
具有一定深度和广度。
为学生第四学段的实习上岗打下了扎实的专业基础。
2.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
三个方面相互渗透，融为一体，注重美容专业素养的整体提高。
各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
3.课程标准的"实施建议"部分，对课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。
四、课程基本目标1.在学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质培养良好的职业道德素养，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣2.掌握芳香疗法原理，更结合目前市场最流行的操作技术原理，灵活的将芳香疗法运用保养、保健和日常生活，使专业美容师成为芳香疗法师或芳香疗法沙龙管理者。
芳香疗法师认证10学分学程-芳香疗法基础理论
（二）單方精油介紹七
第八週
（一）純露概論
（二）單方精油介紹八
第九週
（一）芳香植物學一
（二）單方精油介紹九
第十週
（一）芳香植物學二
（二）單ห้องสมุดไป่ตู้精油介紹十
第四週
精油化學結構
（1）精油化學結構介紹：單萜烯、倍半萜烯、單萜醇、倍半萜醇。
（2）單方精油介紹四。
第五週
精油化學結構
（1）精油化學結構介紹：單萜酮、倍半萜酮、酯、苯基酯、酸
（2）單方精油介紹五
第六週
精油化學結構
（1）精油化學結構介紹：醛、酚、芳香醛、醚、氧化物、香豆素內酯
（2）單方精油介紹六
第七週
芳香療法師認證10學分學程-【芳香療法基礎理論】
適合對象
對芳香療法有興趣，希望成為芳療師，取得德國芳香療法協會認證的人(限30名)
課程性質
非學分班
＊實務性課程將於芳療藝術國界實際演練
授課教師
朱淑馨老師
芳權國際股份有限公司負責人、社團法人德芳亞太發展研究協會講師、弘光科技大學兼
任講師
歐陽誠老師
芳權國際股份有限公司教育訓練講師、社團法人德芳亞太發展研究協會講師
（三）精油的各種使用方法與安全守則
（七）芳香植物學
（四）精油化學結構
（八）單方精油20種
教學大綱
第一週
芳香生活應用史
（一）人類歷史的應用（二）現代芳療的發展趨勢（三）單方精油介紹一
第二週
（1）精油來源、萃取、選擇與保存。
（2）單方精油介紹二。
第三週
（1）精油的使用方式介紹（二）精油的使用安全指南（三）單方精油介紹三
教學目標
芳香疗法
01课程名称：国际水晶治疗初阶班（上）课程描述：水晶治疗的基础理论，净化水晶、启动水晶等。
考核：家庭作业案例：实践个案课本：无额外费用：根据自己需要购买治疗水晶上课条件：课前定时冥想或祈祷，阅读Katrina Raphaell的著作：Volume I"Crystal Enlightenment"（水晶高频治疗），课前一周减少或避免吸烟，饮酒，咖啡，如有身体疾病，要提前通知，提前计划好上课时个人事务，全心学习。
研习课时：12课时/2天 | 费用说明：2700元/人 | 获得证书：新心灵机构证书[香港]02课程名称：国际水晶治疗初阶班（下）课程描述：水晶高频能量治疗、水晶排列、灵蛇瑜伽等。
考核：家庭作业案例：实践个案课本：无额外费用：根据自己需要购买治疗水晶上课条件：课前定时冥想或祈祷，阅读Katrina Raphaell的著作：Volume I"Crystal Enlightenment"（水晶高频治疗），课前一周减少或避免吸烟，饮酒，咖啡，如有身体疾病，要提前通知，提前计划好上课时个人事务，全心学习。
研习课时：18课时/3天 | 费用说明：4500元/人 | 获得证书：新心灵机构证书[香港]03课程名称：国际水晶治疗课程课程描述：水晶排列治疗是源自于亚特兰蒂斯时代 (Atlantis) 和勒姆日安时代 (Lemuria) 的古老水晶排列治疗技术，由美国被誉为水晶女神的卡崔娜·拉斐尔 (KATRINA RAPHAELL) 重新发现和推广。
卡崔娜出版了四本畅销水晶著作 (包括中文译本: 《水晶光能启蒙》和《水晶高频治疗》，由生命潜能出版社出版)，是国际水晶治疗界的权威。
考核：家庭作业案例：实践个案课程要求：穿着舒适即可额外费用：无上课条件：课前定时冥想或祈祷，阅读Katrina Raphaell的著作：Volume I"Crystal Enlightenment"（水晶高频治疗），课前一周减少或避免吸烟，饮酒，咖啡，如有身体疾病，要提前通知，提前计划好上课时个人事务，全心学习。
芳香疗法系列课程9.2-精油的作用原理、途径和功效2.精油的功效
芳香疗法系列课程9.2-精油的作用原理、途径和功效2.精油的功效“某种香气是向人体传达各种特定的信息，或者通过人体本身对香气的诠释传达某种生活经历”这是英系芳香疗法的表述方式；法系芳香疗法，要有经过科学验证的统一标准，供大家参考。
用精油功效举例，确定精油功效，会根据精油的芳香分子结构式和长期实验数据作为依据。
有芳疗师认为迷迭香适合金黄色头发、找不到老婆的40岁中年男人，法系芳香疗法则认为先要明确使用的是哪种迷迭香，如果使用突尼斯迷迭香就不会有效果；德系芳疗在初期与英系芳疗非常相似，德系芳疗是建立在哲学、玄学基础上，认为植物的长相或是花的颜色都与疗效相关。
德国是理性的民族，善于接受新鲜事物和科学观点。
现今的德系芳疗是英系和法系的结合体，具有法系芳疗科学性的特征，特别是根据分子结构对应疗效，同时具有英系和德系艺术性的特征。
由于三种流派理念、思想各不同，芳香疗法在三个国家的体现形式也各不相同。
在英国，根据英系的特点芳香疗法主要用于按摩，因此使用按摩油较多，纯精油很少，药品中几乎不含精油。
精油在美容院和商场销售，不在药店销售。
在德国，药店中可以买到含精油的药品，芳香疗法已经成为专业，大学有相关专业，并颁发国家认可的证书。
但没有芳疗诊所，德国芳疗师以护士或儿科大夫为主。
在法国，只有医生和药剂师才有权实践芳疗，医生将药方和精油配方开给患者，患者到药店配成制剂，或由药剂师开精油配方给患者，患者回家按要求自行调制。
在法国基本上是这样一种运行模式。
（图片源自网络）精油添加型保健品王诗棋拍摄于法国巴黎药房一、从医学和医药学的角度出发，精油的主要功效主要有以下几种：1、杀菌、抑菌；2、提高免疫力、调节免疫力；精油与西医的抗生素有所不同，对于炎症问题精油不只是通过杀菌消除炎症，而是通过精油提高自身免疫力，增强自愈能力。
3、抗过敏；4、镇痛；5、抗氧化；6、解毒、排毒；7、抗肿瘤；8、抗蜂窝组织；9、抗黏膜炎；10、神经调节；11、抗痉挛；12、调节荷尔蒙；13、促进愈合、止血、祛疤。
《芳香疗法教案》课件
《芳香疗法教案》课件第一章：芳香疗法简介1.1 课程目标了解芳香疗法的定义和发展历史掌握芳香疗法的基本原理和应用范围1.2 教学内容芳香疗法的概念与定义芳香疗法的历史与发展芳香疗法的基本原理芳香疗法的应用范围1.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法的相关概念和历史互动讨论法：引导学生讨论芳香疗法的应用范围和原理1.4 教学评估课堂问答：检查学生对芳香疗法概念的理解小组讨论：评估学生对芳香疗法应用范围和原理的掌握第二章：精油的特性与分类2.1 课程目标了解精油的定义和特性掌握精油的分类和提取方法2.2 教学内容精油的定义与特性精油的分类与命名精油的提取方法2.3 教学方法讲授法：介绍精油的定义、特性和分类实验法：展示精油的提取方法2.4 教学评估实验报告：评估学生对精油提取方法的理解和操作能力课堂问答：检查学生对精油特性和分类的掌握第三章：精油的应用方法3.1 课程目标掌握精油按摩、香薰疗法和面膜制作的基本方法3.2 教学内容精油按摩法香薰疗法精油面膜制作3.3 教学方法实践操作法：演示精油按摩、香薰疗法和面膜制作的方法互动讨论法：引导学生讨论精油应用的技巧和注意事项3.4 教学评估实践操作：评估学生对精油应用方法的掌握和操作能力小组讨论：评估学生对精油应用技巧和注意事项的理解第四章：常见精油的功效与使用了解常见精油的名称、功效和使用方法4.2 教学内容常见精油的名称与功效精油的使用方法与注意事项4.3 教学方法讲授法：介绍常见精油的名称、功效和使用方法互动讨论法：引导学生讨论精油的使用技巧和注意事项4.4 教学评估课堂问答：检查学生对常见精油功效和使用方法的掌握小组讨论：评估学生对精油使用技巧和注意事项的理解第五章：芳香疗法在生活中的应用5.1 课程目标了解芳香疗法在日常生活中的应用5.2 教学内容芳香疗法在日常生活中的应用5.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法在日常生活中的应用互动讨论法：引导学生讨论如何将芳香疗法应用到生活中5.4 教学评估小组讨论：评估学生对芳香疗法在日常生活中应用的理解第六章：芳香疗法与心理健康了解芳香疗法对心理健康的益处6.2 教学内容芳香疗法对心理健康的益处6.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法对心理健康的益处互动讨论法：引导学生讨论如何运用芳香疗法改善心理健康6.4 教学评估小组讨论：评估学生对芳香疗法在心理健康方面应用的理解第七章：芳香疗法在美容护肤中的应用7.1 课程目标了解芳香疗法在美容护肤中的应用7.2 教学内容芳香疗法在美容护肤中的应用7.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法在美容护肤中的应用互动讨论法：引导学生讨论如何将芳香疗法应用于美容护肤7.4 教学评估小组讨论：评估学生对芳香疗法在美容护肤方面应用的理解第八章：芳香疗法在睡眠质量提升中的应用8.1 课程目标了解芳香疗法在提升睡眠质量中的应用8.2 教学内容芳香疗法在提升睡眠质量中的应用8.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法在提升睡眠质量中的应用互动讨论法：引导学生讨论如何运用芳香疗法改善睡眠质量8.4 教学评估小组讨论：评估学生对芳香疗法在睡眠质量提升方面应用的理解第九章：芳香疗法在缓解压力中的应用9.1 课程目标了解芳香疗法在缓解压力中的应用9.2 教学内容芳香疗法在缓解压力中的应用9.3 教学方法讲授法：介绍芳香疗法在缓解压力中的应用互动讨论法：引导学生讨论如何运用芳香疗法缓解压力9.4 教学评估小组讨论：评估学生对芳香疗法在缓解压力方面应用的理解第十章：总结与展望10.1 课程目标总结课程所学内容展望芳香疗法的发展前景10.2 教学内容课程回顾与总结芳香疗法的发展前景10.3 教学方法讲授法：总结课程所学内容，展望芳香疗法的发展前景互动讨论法：引导学生讨论对芳香疗法的看法及未来发展10.4 教学评估小组讨论：评估学生对课程内容的理解及对芳香疗法未来发展的看法重点和难点解析重点环节1：芳香疗法的定义和发展历史需要重点关注的原因：了解一个新领域的基本概念和历史背景对于初学者来说非常重要，这有助于建立坚实的基础，为进一步学习打下基石。
高级芳疗师培训课程安排
高级芳疗师培训课程A1 专业课程－基础芳疗课程（Ⅰ）讲师：课时安排：20个小时1. 芳香疗法的历史及现时在世界各地的趋势2. 天然植物精油的特性及作用，植物基础油的特性及作用3. 精油质量鉴定的探讨要点4. 不同提炼方法对精油质量的影响5. 精油安全使用指引6. 精油的各种使用方法7. 不同皮肤的芳香疗法8. 精油的调配艺术（Ⅰ）9. 精油的精确用途及配方（Ⅰ）A1 专业课程－高级芳疗课程（Ⅱ）讲师：课时安排：20个小时1. 精油的调配艺术（Ⅱ）2. 精油的化学成份和治疗的配合3. 精油的植物家族和治疗的配合4. 精油和性格的配合5. 精油的精确用途及配方（Ⅱ）A3 专业课程－基础医学课程讲师：课时安排：20个小时1. 解剖生理学基础2. 药理学基础3. 中医基础理论4. 营养学基础B1 技巧课程－心绪调理课程讲师：课时安排：12个小时1. 肌力反应测试－与客户潜意识沟通的工具2. 处理客户身体层面问题－爱抚松弛疗法3. 处理客户负面情绪－倾听与暗示4. 芳疗师自我调节手段－静坐B2 技巧课程－与客户有效沟通的技巧讲师：课时安排：15个小时技巧1：对产品保持足够的热情技巧2：充分了解产品信息技巧3：介绍自己和产品的艺术技巧4：准备好你的销售道具技巧5：明确每次销售的目标技巧6：科学划分客户群技巧7：把握关键客户技巧8：管理客户的重要信息技巧9：找到有决策权的购买者技巧10：有技巧地考察客户技巧11：让客户说出愿意购买的条件技巧12：适度运用"威胁"策略技巧13：提出超出底线的要求技巧14：巧用退而求其次的策略技巧15：为客户提供真诚建议技巧16：为客户提供周到服务技巧17：充分利用价格谈判技巧18：以让步换取客户认同技巧19：巧妙应对客户的不同反应技巧21：应对客户拒绝购买的妙招技巧22：分散客户的注意力技巧23：告诉顾客事实真相技巧24：锤炼向客户提问的技巧技巧25：向客户展示购买产品的好处技巧26：有效倾听客户谈话技巧27：使用精确的数据说服客户技巧28：身体语言的灵活运用技巧29：寻找共同话题技巧30：真诚了解客户的需求技巧31：把握客户的折中心理技巧32：准确分析客户的决定过程技巧33：对症下药地解决客户疑虑技巧34：了解来自于客户的负面因素技巧35：讲究沟通的礼仪和技巧技巧36：给予客户足够的关注技巧37：不动声色胜过急于表现技巧38：创造畅通无阻的沟通氛围技巧39：选择时间和地点技巧40：寻找适合成交的时机技巧41：不要攻击竞争对手技巧42：不可忽视细节问题技巧43：消除客户消极情绪技巧44：提供优质售后服务技巧45：对客户应说到做到技巧46：使客户保持忠诚技巧47：销售中遇到的问题技巧48：建立持久友好的联系。
芳香美容师课程培训计划
芳香美容师课程培训计划一、课程概述芳香美容师课程旨在培养学员对芳香疗法和自然美容的理论和实践技能，使其具备成为专业芳香美容师的能力。
本课程将涵盖芳香疗法基础知识、精油的使用方法、美容护肤技术、芳香按摩技巧等内容，帮助学员全面掌握芳香美容的相关知识和技能。
二、课程目标1.了解芳香疗法的基本原理和作用；2.掌握不同精油的特性和使用方法；3.学习芳香美容的基本护肤技术；4.熟练掌握芳香按摩技巧；5.具备开展芳香美容服务的能力。
三、课程设置1.基础知识-芳香疗法基础概念-精油的种类和特性-精油的提取方法-精油的保存和使用2.精油的应用-精油的稀释和搭配-精油在美容中的应用-精油的保健和促进健康3.美容护肤技术-皮肤类型与护肤方法-基本护肤品的选择与使用-芳香美容的护肤程序4.芳香按摩技巧-按摩的基本原理-按摩手法与技巧-精油按摩的应用5.实践操作-精油的实际使用-芳香美容的实际操作-实际案例分析与讨论四、教学方式本课程采用理论讲解与实际操作相结合的教学方式。
教师将通过讲解、示范和实践操作等多种方式，帮助学员全面掌握相关知识和技能。
五、教学大纲本课程将分为理论教学和实践操作两个部分进行。
具体教学大纲如下：第一天上午：开班仪式，学员自我介绍下午：芳香疗法基础概念，精油的种类和特性第二天上午：精油的提取方法，精油的保存和使用方法下午：精油的应用技巧，精油在美容中的应用第三天上午：皮肤类型与护肤方法下午：基本护肤品的选择与使用，芳香美容的护肤程序第四天上午：按摩的基本原理，按摩手法与技巧下午：精油按摩的应用，实践操作第五天上午：精油的实际使用，芳香美容的实际操作下午：实际案例分析与讨论，结业典礼六、考核与评价本课程将采用考核和评价相结合的方式进行。
学员需要通过出席率、作业质量、考试成绩和实际操作技能等方面的评价来确定是否达到培训目标。
七、师资力量本课程将配备专业的芳香美容师和相关领域的专家学者担任授课教师，保证学员能够学到权威、专业的知识和技能。
《芳香疗法教案》课件
全身放松
芳香疗法可以缓解紧张情绪， 放松肌肉，帮助改善睡眠质 量。
多功能应用
精油可以根据个人需求和喜 好进行组合和调配，具有多 种用途。
使用芳香疗法的注意事项
1 精油使用
精油应该被稀释后使用，部分精油不适合孕妇和儿童使用。
2 敏感反应
某些人可能对某些精油敏感，使用前应进行敏感性测试。
3 储存和保鲜
精油应储存在阴凉干燥的地方，避免阳光直射和湿气侵入。
结论
芳香疗法是一种古老而有效的自然疗法，可以通过使用纯精油来促进身心健康。尝试芳香疗法，享受它 带来的好处和放松。
3 增强免疫系统
某些精油具有抗菌和抗病毒的特性，可以帮助提高免疫力。
主要的芳香疗法技术
蒸气吸入
将几滴精油加入热水中，蒸气中的芳香物质 可以通过呼吸系统吸收。
泡澡
将几滴精油加入温水中，享受芳香泡澡的放 松和疗效。
按摩
将稀释后的精油按摩到皮肤上，通过皮肤吸 收并产生疗效。
香薰灯
将精油放入香薰灯中，通过燃烧或超声波将 芳香物质扩散到空气中。
常见的芳香疗法精油
薰衣草精油
具有放松镇定的效果，适用于改善睡眠和缓解 焦虑。
ห้องสมุดไป่ตู้薄荷精油
具有清凉提神的效果，适用于头痛缓解和提高 注意力。
柠檬精油
具有清新提神的效果，适用于提升心情和增强 免疫力。
茶树精油
具有抗菌和抗病毒的效果，适用于皮肤问题和 呼吸道感染。
芳香疗法的好处
自然治疗
芳香疗法采用纯天然的精油， 避免了药物的副作用。
《芳香疗法教案》PPT课 件
本课件将介绍芳香疗法。探索芳香疗法的概述、主要技术、常用精油、好处 以及使用注意事项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《芳香疗法》课程标准
一、前言
1、课程性质
《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.
2、设计思路
该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手，介绍了芳香疗法的重要性，重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用，为芳香疗法提供了科学的理论依据。
同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：
本课程建议学时为48学时。
二、课程目标
1、技能目标：1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则
2.能熟练芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
3.能熟练精油的调配、个性化配方。
4.能熟练了解常用的植物精油。
5.能熟练的掌握芳香疗法各种手法
知识目标: 1.能掌握芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
2.能掌握常用的植物精油。
3.能掌握芳香疗法各种手法。
3、素质目标：1.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；
2.养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；
3.养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯；
4.具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识，能进行良
好的团队合作；
5.养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。
三、课程的主要内容和要求
四、实施建议
1、教材编写建议
①必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过情景模拟、观看多媒体材料、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
③教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对整体形象设计的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。
⑤教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2 、教学（方法与手段）建议
注：①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行实际操作。
③在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握实操项目，提高学生的岗位适应能力。
④在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。
为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
3 、教学评价（包括课程考核方式与成绩评定方法）
（1）考核项目
（1）平时考核：包括常规考核（出勤、上课纪律、回答问题、实操练习成绩）。
（2）期末考试成绩（实操+理论）
（3）引入证据;职业资格考证情况
（2）评价标准与比例
（1）出勤、上课纪律、回答问题：共占10%。
（2）实操考核：占４0%。
（3）期末考试：占４0%。
（4）职业资格考证情况：占１0%。