芳香疗法课程标准
芳香疗法教案
7.止痛(痛经,肌肉酸痛)
8.降血压(闻气味),滋补
迷迭香,尤加利都会升血压
9.促进细胞再生,修复疤痕(3个月之内) 印须芒草: 修复深度疤痕
10.抗抑郁,抗风湿
.
26
居家护理:
1.皮肤保养:痤疮,敏感,体质(PH不平 衡),脓肿,水泡,淤血,发炎,脚气,灼 伤,头皮屑(干燥,真菌),干癣
2.循环系统:肌肉酸痛(缺乏运动,姿势不正 确),风湿痛,有湿气,扭伤,腰痛
.
38
10.依兰 别名香水树 有浓郁花香
科名:番荔枝科 产地:菲律宾,东南亚,印尼 萃取部分:花 萃取方法:蒸馏法 挥发度:低—中,
偏低 等级:特级(精油,香水) 高级,一级,二级精油
三级(香皂,花露水) 特点: 1.催情油之一,刺激性腺性冷淡,不孕症 (同玫瑰, 茉莉) 2.养心用油,点香薰灯,5—10d,按摩 补,安抚,
1.皮肤保养:痤疮,敏感,水泡, 灼伤,荨麻疹,湿疹,发炎,燥 红,牙痛,蚊虫叮咬
2.循环系统:关节炎,肌肉痛,神 经痛,风湿
.
20
3.消化系统: 消化不良,恶心,胃酸过多,腹痛
4.生殖系统: 痛经,经期不顺,更年期(闭经)
5.神经系统: 头痛,失眠,精神紧张
.
21
2.天竺葵:穷人的玫瑰 甜,清凉
1.精油疗效很集中,强度约为植物 原型的70倍
临床芳香疗法11.2
临床芳香疗法培训手册地点青岛
第一章总论
一、芳香疗法是什么
二、临床芳香疗法的历史
三、植物芳香分子从何而来
四、植物芳香分子的萃取方式
五、植物芳香分子的化学成分
第二章芳香疗法的临床应用
一、植物芳香分子在人体内的代谢路径
二、植物芳香分子作用于人体的九大系统
三、植物芳香分子的功效
1.消炎杀菌
2.消肿止痛
3.镇静催眠
4.提振精神
5.细胞修复与再生
6.抗氧化抗衰老
7.提升机体免疫力
8.平衡荷尔蒙
9.平衡情绪
10.增强血液循环
11.提升身体的自我修复功能
12.促进消化
13.缓解压力
14.增强皮肤弹性
第三章芳香疗法的使用途径
一、熏香式
二、蒸气吸入式
三、手帕式
四、手掌摩擦式
五、喷雾式
六、泡澡
七、按敷
八、按摩
九、直接涂抹
十、坐浴法
十一、手足浴法
第四章芳香疗法与女性内分泌系统
一、女性内分泌系统的组成
二、女性内分泌系统的生理周期
三、妊娠期内分泌系统的变化
第五章芳香疗法在青春期的应用
一、适合青春期使用的精油
1、青春痘
2、平衡荷尔蒙
3、情绪
4、痛经
5、发育
第六章芳香疗法在妊娠期中的应用
一、早期妊娠的生理变化
二、中期妊娠的生理变化
三、晚期妊娠的生理变化
第七章适合孕产妇使用的精油
一、精油的种类
二、孕期使用的精油配方与浓度
三、分娩期间使用的精油配方与浓度
四、哺乳期使用的精油配方与浓度
第八章芳香疗法在产科的禁忌与注意事项
一、感冒发烧
二、阴道出血
三、腹部疼痛、压痛
四、37周前出现宫缩
五、胎膜早破,但无宫缩
六、产妇有多种过敏史
七、产妇不喜欢所选的精油味道
八、前额剧痛,无原因视觉障碍
九、突然水肿(尤其是面部)
十、上腹疼痛,处方药/非处方药均不能缓解
香薰课程新
皮肤系统
将稀释后的精油涂抹在皮肤上,细小 的精油分子能渗透进皮肤并通过细胞间隙、
毛孔和毛囊,到达细微的毛细血管或淋巴,
遍布全身并且渗透至细胞和体液中,黏膜 就能吸收精油产生疗效了。
芳香疗法与美容
将植物芳香精油作为美容护肤品的一类,运 用于美容的皮肤护理之中,这种美容护肤保养的 形式称为芳香美容或在美容护理中称为芳香疗法。 美容与身体健康分不开。首先,芳香疗法具 有令人愉悦、兴奋、镇静等效果,可以影响人们 的心理状况,改变人们的情绪。而神经放松与宁 静是保持健康的必备条件。用于沐浴、按摩或呼 吸香味时都具有增加免疫能力,改进整体的健康 状况的功效。此外,芳香美容可直接作用于皮肤, 使皮肤光滑、红润、细嫩、富有弹性、充满活力,
• 「本草綱目」與印度梵語中的 「藥典」已詳盡記載精油之屬 性、功效與調配方式 • 真正將精油廣泛使用的是埃及 與希臘人
中國 埃及 希臘 印度 羅馬 歐洲大陸 法國 英國 阿拉伯
地中海沿岸 非洲 俄羅斯 印尼 澳洲 菲律賓 日本 台灣
学习目标:了解芳香疗法的起源、美容功效及五感 疗法。
精油的概念
精油是指以特定种类的植物,经过特殊 的提炼方法、萃取得到的带有香味、具挥 发性的天然物质。
精油的化学性质是高浓缩、 高挥发、高 渗透性,它不溶于水却可溶于油脂、酒精等 有机溶剂,其分子小、对光敏感、不油腻。 精油接触人体后很快会被吸收并迅速渗 透体内器官,参与人体代谢,并最终排泄出 体外。精油所具有的植物香味会刺激脑下垂 体懂得分泌、孝素及荷尔蒙分泌等,影响人 体机能。由于其分子微小、可渗透皮肤深层,
法系芳疗课程设置
法系芳疗课程设置通常包括以下内容:
芳疗基础知识:介绍芳疗的起源、发展、基本概念和原理,以及精油、纯露等芳香物质的性质、功效和使用方法。
精油化学:详细讲解精油的化学成分、结构、性质以及它们在人体内的作用机制,为后续的精油应用和调配提供理论基础。
精油应用与调配:教授如何根据不同的身体症状和需求,选择合适的精油进行调配和应用,包括按摩、吸入、泡澡等多种方式。
医学知识:介绍与芳疗相关的医学知识,如解剖学、生理学、病理学等,帮助学员更好地理解芳疗在健康领域的应用。
案例分析与实践:通过案例分析,让学员了解芳疗在实际应用中的效果,并提供实践机会,让学员亲身体验芳疗的魅力。
安全与伦理:强调芳疗实践中的安全问题和伦理规范,确保学员在未来的工作中能够遵守相关法规和行业准则。
专业发展与前景:探讨芳疗行业的发展趋势和前景,为学员的职业规划提供指导和建议。以上是法系芳疗课程设置的大致内容,具体课程可能会根据不同的学校和机构有所调整。
芳香疗法
三、芳香疗法治疗原理
(1) 治疗原理
芳香疗法即利用纯天然植物精油的芳香的气味和植物本 身所具有的治愈能力,以特殊的按摩方法,经由嗅觉器 官和皮肤的吸收,到达神经系统和血液循环,以帮助人 身心获得舒解,并达到皮肤保养的目的和改善身体健康 的功效,使人的身、心、灵三者达到平衡和统一。
檀香、岩兰草、依兰 7、晚 会:佛手柑、快乐鼠尾草、乳香、天竺葵、薰衣草、莱姆、柠檬香
茅、橙、檀香
四、芳香疗法的应用
(3) 冷敷/热敷 ➢功效:保养皮肤和急救治疗
护肤性将湿敷
(1)准备:一只大的wenku.baidu.com璃碗、或不锈钢碗,一块细棉布、或手巾、绒布 (2)操作:在碗里放入温水,滴入3~4滴精油,搅拌一下;将棉布浸入水
➢ 化痰(止痰剂):雪松、尤加利、茴香、乳香、马郁兰、没药、 檀香、松、百里香
➢ 驰缓剂:佛手柑、德国和罗马洋甘菊、快乐鼠尾草、天竺葵、 茉莉、薰衣草、橙花、马郁兰、依兰
➢ 增强力量:黑胡椒、雪松、姜、茉莉、薰衣草、柠檬香茅、 马郁兰、苦橙叶、玫瑰、迷迭香、岩兰草
四、芳香疗法的应用
4. 精油及精油的特性
治疗疾病,传入中国的芳香疗法多以英式为主。 ➢ 芳香精油可以应用于许多美容美体项目:减肥、丰胸、去痘、去黑眼
圈淡斑、抗敏、退红、去红血丝、修复受损细胞等。
芳香疗法课程标准
《芳香疗法》课程标准
一、前言
1、课程性质
《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.
设计思路
该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手,介绍了芳香疗法的重要性,重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用,为芳香疗法提供了科学的理论依据。同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中,采取理实一体教学,给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目,确定如下学习情境:
本课程建议学时为48学时。
二、课程目标
1、技能目标:1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则
芳香疗法
芳香疗法
一、精油对癌病与爱滋病、子宫移位都有所突破。
●茶树:80倍的84消毒液。
●薰衣草:促进伤口愈合,不留疤。
●护肤品:接近残败的年代。
二、顾客选择日化产品的原因:我们做的不够好,没有日化名牌的知
名。
●芳香精油:纯度(没有效果=纯度不够)
●纯度不够:没有效果,不能再生细胞。
●精油纯度:高、中、低、特低
●口服玫瑰:不能口服(断肠)
●柠檬(常青树):肝、胆最好的,清提内毒素(血液的净化剂),肝脾、脾胃
调节肤色,肝胆好——脾胃好,把肝脏中血液的毒素排干净,流到心脏,传达于全身新的血液。柠檬最好白天用,提神效果比较好
●早上刷牙+1滴柠檬,美白牙齿。
●乳香、尤加利、薄荷,治疗肺气虚引起的感冒。。
●乳香+没药,护肤品抗皱一级。
●3滴檀香、2滴没药、1滴乳香,颈椎一级。
三、女性的神保:女性一辈子都离不开的配方,如内衣。
●玫瑰:一级的去红血丝,对细胞的修复及再生一级。补水、美白,提升了女
性美丽,全身的经络疏通对子宫、卵巢进行温补,对块血的疏通。
●乳香(抗忧郁):肺部一级(要想皮肤好,首先要肺好)养肺、利肺、清肺,
肺住皮毛。所有精油中,一级抗皱,增强细胞修复眼角、脖纹。在胸上拍,紧实
●没药:对于子宫卵巢,宫颈糜烂,2滴没药,2滴茶树。沾湿,滴于医用棉
棒上,放入阴道中,盆腔炎。艳后:木乃伊封存几百年,用没药、乳香泡布包身体,永不腐烂,一级防腐、防离。是生殖系统的保护神。子宫周围的保护膜,抵挡外界细菌,表皮保护第一。
女人的内衣,女人的神符:
●2滴玫瑰+1滴没药+2滴乳香,增加弹性,缺水面部。
●6滴玫瑰+3滴没药+6滴乳香,可以制成香水。
芳香疗法课程标准
《美容护理》(芳香疗法)课程标准
课程名称、代码:
总学时数:64学时理论课学时数:23 实践课学时数:33 测验:8
学分数:4学分
适用专业:中职美容、美发与形象设计专业
一、课程的性质
美容护理《芳香疗法》为全日制中职美容、美发与形象设计专业的专业技能课,其性质为必修课,与美容护理《皮肤护理》共同构成本专业美容护肤方面的理论,实践体系。
二、课程定位
为满足美容行业市场对人才的需求,提高美容从业人员的素质,美体芳疗课程需面向全体美容从业方向的学生,使学生获得基本芳香疗法的素养。美体(芳香疗法)课程应培养学生爱岗敬业的道德情感。指导学生正确的运用专业知识。了解芳香疗法原理的同时,更结合目前市场最流行的操作技术原理,灵活的将芳香疗法运用保养、保健和日常生活。本课程的前阶段课程为《皮肤护理》,《皮肤护理》课程主要使学生掌握面部及身体的各个穴位及淋巴的位置和作用,另外包含很多手法技能的熟练和掌握。这给下一阶段《芳香疗法》打下了很好的基础。
三、课程设计思路
本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、实践、设计能力为主线,针对不同的内容设计出符合职业教育规律的教学模式,采用校企合作、工学结合实践过程等课程设计
1.美体护理(芳疗)课程在每一年级的第三学段开课。是基础护理之后的提高阶段课程。内容更加丰富,实用性更强。具有一定深度和广度。为学生第四学段的实习上岗打下了扎实的专业基础。
2.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重美容专业素养的整体提高。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
芳香护理培训计划
芳香护理培训计划
第一部分:培训概要
1.1 培训目标
本次培训的目标是为参与者提供相关知识和技能,使他们能够熟练地运用芳香疗法进行护理工作,并且学会制作各种芳香产品,提高服务质量,增强竞争力。
1.2 培训对象
本次培训的对象是护士、按摩师、美容师等专业人士以及对芳香护理感兴趣的个人。
1.3 培训内容
(1)芳香疗法的基本概念
(2)芳香精油的选用和使用方法
(3)芳香疗法在护理中的应用
(4)芳香按摩的技巧和方法
(5)芳香产品的制作和使用
1.4 培训方式
本次培训采用理论教学、实践操作和案例分析相结合的方式进行,通过学员自主学习和师生互动的方式达到培训目标。
1.5 培训时间安排
本次培训为期15天,每天培训时间为8小时,包括理论学习和实践操作。
第二部分:具体培训内容
2.1 芳香疗法的基本概念
(1)芳香疗法的起源和发展
(2)芳香疗法的理论基础
(3)芳香疗法的作用和注意事项
2.2 芳香精油的选用和使用方法
(1)常用芳香精油的分类和功效
(2)芳香精油的选购和保存方法
(3)芳香精油的使用技巧和注意事项
2.3 芳香疗法在护理中的应用
(1)芳香疗法在常见疾病护理中的应用
(2)芳香疗法在心理疏导中的应用
(3)芳香疗法在康复护理中的应用
2.4 芳香按摩的技巧和方法
(1)芳香按摩的基本原理和操作流程
(2)常用按摩手法和技巧
(3)芳香按摩在各种护理服务中的应用
2.5 芳香产品的制作和使用
(1)芳香蜡烛的制作和使用
(2)芳香精油的使用方法
(3)芳香产品的销售和推广技巧
第三部分:培训师资和教材选择
3.1 师资力量
本次培训将邀请具有丰富经验和教学能力的专业人士担任讲师,保证培训内容的专业性和可操作性。
芳香疗法课程标准
《芳香疗法》课程标准
1、课程性质
《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.
2、课程的设计思路
该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手,介绍了芳香疗法的重要性,重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用,为芳香疗法提供了科学的理论依据。同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中,采取理实一体教学,给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目,确定如下学习情境:
序号学习情境内容建议学时
1 芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原
则
4
2 芳香精油的分类、芳香精油的特性、芳香精油的植物属
芳香疗法系列课程9.2-精油的作用原理、途径和功效2.精油的功效
芳香疗法系列课程9.2-精油的作用原理、途径和功效2.精油的
功效
“某种香气是向人体传达各种特定的信息,或者通过人体本身对香气的诠释传达某种生活经历”这是英系芳香疗法的表述方式;法系芳香疗法,要有经过科学验证的统一标准,供大家参考。用精油功效举例,确定精油功效,会根据精油的芳香分子结构式和长期实验数据作为依据。有芳疗师认为迷迭香适合金黄色头发、找不到老婆的40岁中年男人,法系芳香疗法则认为先要明确使用的是哪种迷迭香,如果使用突尼斯迷迭香就不会有效果;德系芳疗在初期与英系芳疗非常相似,德系芳疗是建立在哲学、玄学基础上,认为植物的长相或是花的颜色都与疗效相关。德国是理性的民族,善于接受新鲜事物和科学观点。现今的德系芳疗是英系和法系的结合体,具有法系芳疗科学性的特征,特别是根据分子结构对应疗效,同时具有英系和德系艺术性的特征。
由于三种流派理念、思想各不同,芳香疗法在三个国家的体现形式也各不相同。在英国,根据英系的特点芳香疗法主要用于按摩,因此使用按摩油较多,纯精油很少,药品中几乎不含精油。精油在美容院和商场销售,不在药店销售。在德国,药店中可以买到含精油的药品,芳香疗法已经成为专业,大学有相关专业,并颁发国家认可的证
书。但没有芳疗诊所,德国芳疗师以护士或儿科大夫为主。在法国,只有医生和药剂师才有权实践芳疗,医生将药方和精油配方开给患者,患者到药店配成制剂,或由药剂师开精油配方给患者,患者回家按要求自行调制。在法国基本上是这样一种运行模式。
(图片源自网络)
精油添加型保健品
王诗棋拍摄于法国巴黎药房
老年人照护实用辅助疗法之芳香疗法
1.请根据任务描述中的要求,按以下步骤完成了解芳香疗法对于身心的作用的思维导图。 1)按照4~6人为一组进行分组,小组讨论,确定至少5个了解芳香疗法对于身心的作用的关 键词。 2)根据本任务中提供的信息找出支撑内容与数据。 3)设计思维导图分级结构及样式。 4)完成了解芳香疗法对于身心的作用的思维导图的绘制。 2.在下面的空白处绘制了解芳香疗法对于身心的作用的思维导图,并进行具体内容的介绍。
在购买前应留意研读产品卷标信息,把握以下判别原则。
百度文库
(一)判别精油质量的方法
1)气相色谱-质谱分析
2)选择有国际认证的精油
(二)选择精油的注意事项
1.100%精油
6.栽种方式
2.英文名称及拉丁学名
7.提醒文字
3.深色玻璃瓶
8.制造日期
4.产地标识
9.容量标识
5.萃取方式
10.厂商标识
任务一 认识芳香疗法
嗅脑(olfactory brain)是气味分子通过的地方,在边缘系统下方的几个重要腺体也都跟嗅脑 有关,因为它们控制着人们的喜、怒、哀、乐、恐惧、愤怒、幸福、孤独、信任、不安等情绪,嗅 觉与情绪记忆的深度联结就在这里。
任务二 了解芳香疗法对于身心的作用
(一)边缘系统介绍 边缘系统由杏仁体、海马体、扣带回、下丘脑等部分组成,因位于大脑半球的边缘而得名,与 情感加工有关。这种被描述为边缘系统的脑部结构与嗅觉结构相近。边缘系统包括无数在大脑皮质 及皮质下区域的结构。 (二)大脑与气味联结的关联 负责处理嗅觉的大脑边缘系统,也是负责处理人类情绪和记忆的器官,所以相对于声音、色彩、 形状等其他感官刺激,气味能够更直接、更迅速地影响人们的情绪和记忆。嗅觉对记忆、情绪和行 为的影响是有其生理基础的。边缘系统不仅负责处理嗅觉信息,而且主管人的本能情绪和记忆,与 下意识的、本能的行为有关,与消化、泌尿等身体功能的变化也有关。
高级芳疗师培训课程安排
高级芳疗师培训课程
A1 专业课程-基础芳疗课程(Ⅰ)
讲师:
课时安排:20个小时
1. 芳香疗法的历史及现时在世界各地的趋势
2. 天然植物精油的特性及作用,植物基础油的特性及作用
3. 精油质量鉴定的探讨要点
4. 不同提炼方法对精油质量的影响
5. 精油安全使用指引
6. 精油的各种使用方法
7. 不同皮肤的芳香疗法
8. 精油的调配艺术(Ⅰ)
9. 精油的精确用途及配方(Ⅰ)
A1 专业课程-高级芳疗课程(Ⅱ)
讲师:
课时安排:20个小时
1. 精油的调配艺术(Ⅱ)
2. 精油的化学成份和治疗的配合
3. 精油的植物家族和治疗的配合
4. 精油和性格的配合
5. 精油的精确用途及配方(Ⅱ)
A3 专业课程-基础医学课程
讲师:
课时安排:20个小时
1. 解剖生理学基础
2. 药理学基础
3. 中医基础理论
4. 营养学基础
B1 技巧课程-心绪调理课程
讲师:
课时安排:12个小时
1. 肌力反应测试-与客户潜意识沟通的工具
2. 处理客户身体层面问题-爱抚松弛疗法
3. 处理客户负面情绪-倾听与暗示
4. 芳疗师自我调节手段-静坐
B2 技巧课程-与客户有效沟通的技巧
讲师:
课时安排:15个小时
技巧1:对产品保持足够的热情
技巧2:充分了解产品信息
技巧3:介绍自己和产品的艺术
技巧4:准备好你的销售道具
技巧5:明确每次销售的目标
技巧6:科学划分客户群
技巧7:把握关键客户
技巧8:管理客户的重要信息
技巧9:找到有决策权的购买者
技巧10:有技巧地考察客户
技巧11:让客户说出愿意购买的条件
技巧12:适度运用"威胁"策略
技巧13:提出超出底线的要求
技巧14:巧用退而求其次的策略
《精油芳香疗法》课件
常见应用场景与案例
SPAHale Waihona Puke Baidu
在 SPA 中,通过精油的芬芳 和按摩来缓解身体的压力和 疲劳。
瑜伽/冥想
在瑜伽和冥想中,精油的香 气帮助专注和放松身心, 提高 冥想的效果。
家居芳疗
在家中点燃香薰蜡烛,通过 精油的芬芳填满空气,提升 家居氛围。
科学研究与发展趋势
1 精油芳香疗法的科学研究
2 未来发展趋势
最近的研究结果显示精油芳香疗法在提 高心理健康和缓解疾病症状方面具有潜 力。
随着人们对自然疗法和身心健康的关注 增加,精油芳香疗法有望在健康领域逐 渐得到更广泛的应用。
《精油芳香疗法》PPT课 件
精油芳香疗法是一种传统的自然疗法,通过香气的刺激和精油的成分作用于 身体和心灵,来促进健康和身心平衡。
疗法简介
• 什么是精油芳香疗法 • 疗法原理和作用机制
常用精油种类和功效
薰衣草
舒缓压力、促进睡眠
橙花
减轻焦虑、舒缓抑郁
柠檬
提神醒脑、增加注意力
薄荷
提神醒脑、缓解头痛
使用方法和注意事项
芳香疗法
授课对象:美容专业中职学生
授 课 人:任国慧
授课地点:灵宝市高级技工学校
知识回顾
列 举 我 们 所 学 过 的
减肥
美 体 项 目
健胸 脱毛
穿耳孔
新课导入
问题三
芳香精油仅仅是 让女人”香“吗?
问题一
何为 “闻香识女人“?
问题二
女人为什么会”香“?
本节课题
课题一
芳香疗法的概念
课题二
芳香疗法的种类
课题三
芳香疗法的作用
教学目标
知识目标
能力目标
情感和价值观目标
要求在学完 本节内容之后了 解芳香疗法的概 念和种类
能够独立的 熟练运用精油进 行各种类的皮肤
在课堂学习
中能够培养良好 的实践能力和团 队协作能力
护理
教学重难点
重点
芳香疗法的操作
难点
各类芳香疗法的适应症
新课讲授 1、芳香疗法的概念
芳香疗法是指运用从芳香性植 物的花卉、果实、根茎、树叶和树 胶中萃取的天然芳香精油,通过按
第一组 第二组
第三组 第四组
课堂检测
“芳香疗法”
的种类
“熏香法” 的操作步骤 各类芳香疗法 的适应症
wk.baidu.com 课堂小结
1 2 3
芳香疗法的概念 芳香疗法的种类 芳香疗法的作用
香薰课程
• 用法: • 薰香台 • 薰香灯
负离子对身体的功能; 血液净化作用
细胞再生作用 强化免疫功能 调整自律神经 缓解麻痹症及疼痛
用法: 依一般蒸脸法使用 功能: 由水蒸汽让精油的香氛散发出來加速 肌肤的血液循环可帮助肌肤做深层的清洁 与改善呼吸道系统的功能
用法:
在装了30ml蒸馏水的蒸馏器中滴入 3~6滴精油,充分摇勻后即可使用 功能: 净化空气,帶來芳香气氛 可作为具保湿及滋润肌肤效果之美容芳香
将香茅、柠檬、佛手柑等滴数滴在熏 灯上,对周遭环境有驱虫的作用。将以上 精油滴数滴在抽屉或衣橱上,可驱虫及使 衣物留下芳香味道。
精油也被运用与皮肤护理领域。
纯正的精油必须取自于天然植物, 不但工艺极其繁复,每一种植物可以提 取的精油量也不同。通常1万朵玫瑰花瓣 才能提取1毫升玫瑰精油,因此在国际市 场上这类植物精油的价值往往比黄金更 贵。而薰衣草萃取出的精油量会是玫瑰 的好多倍,1瓶5毫升的茉莉精油至少也 是4万朵茉莉花瓣精华的浓缩,这就使得 同以品牌不同精油的价格存在明显差异 。
渗透力强—植物精油分子体积非常小,比其
由于精油都具有以上三个性质,所以精 油对精神上的调理具有明显的疗效,各种 不同的植物精油对情绪都有不同程度的调 理作用。这些作用包括有兴奋、激动、放 松或令人愉快等。从智力方面来说,他们 能够恢复大脑疲劳、增强记忆。大脑与嗅 觉相关的部分恰恰是记忆储存的部分,所 以香味能有效地激活那些患有健忘症人的 大脑记忆功能。
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《芳香疗法》课程标准
一、前言
1、课程性质
《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.
2、设计思路
该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手,介绍了芳香疗法的重要性,重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用,为芳香疗法提供了科学的理论依据。同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中,采取理实一体教学,给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目,确定如下学习情境:
本课程建议学时为48学时。
二、课程目标
1、技能目标:1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则
2.能熟练芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
3.能熟练精油的调配、个性化配方。
4.能熟练了解常用的植物精油。
5.能熟练的掌握芳香疗法各种手法
知识目标: 1.能掌握芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
2.能掌握常用的植物精油。
3.能掌握芳香疗法各种手法。
3、素质目标:1.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德;
2.养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的学习习惯;
3.养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯;
4.具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识,能进行良
好的团队合作;
5.养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。
三、课程的主要内容和要求
四、实施建议
1、教材编写建议
①必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
②教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过情景模拟、观看多媒体材料、理实一体教学并运用所学知识进行评价,引入必须的理论知识,增加实践实操内容,强调理论在实践过程中的应用。
③教材应图文并茂,提高学生学习兴趣,加深学生对整体形象设计的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
④教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新材料及时地纳入教材,使教材更贴近专业的发展和实际的需要。
⑤教材中活动设计的内容要具体,并具有可操作性。
2 、教学(方法与手段)建议
注:①在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学,应选用典型案例为载体,在教学过程中,教师示范和学生分组讨论、训练互动,学生提问与教师解答、指导有机结合,让学生在“教”与“学”过程中,会进行实际操作。
③在教学过程中,要创设工作情景,同时应加大实践实操的容量,要紧密结合职业技能证书的考证,加强考证的实操项目的训练,在实践实操过程中,使学生掌握实操项目,提高学生的岗位适应能力。
④在教学过程中,要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势,贴近企业、贴
近生产。为学生提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。
3 、教学评价(包括课程考核方式与成绩评定方法)
(1)考核项目
(1)平时考核:包括常规考核(出勤、上课纪律、回答问题、实操练习成绩)。
(2)期末考试成绩(实操+理论)
(3)引入证据;职业资格考证情况
(2)评价标准与比例
(1)出勤、上课纪律、回答问题:共占10%。
(2)实操考核:占40%。
(3)期末考试:占40%。
(4)职业资格考证情况:占10%