部编版 语文二年级下 亡羊补牢优质公开课 教案
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12、《寓言两则》
教学目标:
1、学会12个生字的音形义。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。
2、朗读课文,能用自己的话讲讲这则寓言故事。
3、了解寓言故事的特点,结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教学重难点:
重点:朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。
难点:了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。
第一课时
一、谈话激趣,揭示课题。
1、同学们今天,我们一起来学习12课《寓言两则》。
什么是寓言?寓:寄托、包含的意思。言:讲道理。寓言就是用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。
2.还记得我们学过哪些寓言故事吗?我们一起来回顾一下。
刻舟求剑坐井观天掩耳盗铃画蛇添足自相矛盾
寓言在我国已经有3千多年的历史了。除了这些还有很多很多呢!
3.今天我们要学的寓言是——《亡羊补牢》。让我们一起去课文中看看吧!
现在请小朋友们轻轻翻开书本57页,听课文朗读。边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
二、质疑,理解题意。
1、同学们,“亡羊补牢”是个成语,通过听课文朗读,你能理解课题的意思吗?
2、亡:是丢失的意思。牢:在这里指的是羊圈。亡羊补牢:连起来的意思是丢失了羊就补好羊圈。
三、初读课文,了解内容。
1、现在请你自由朗读课文,读准字音,读通句子,圈出生字词,标出自然段序号。
2、检查同学们的自读情况。
课文一共有几个自然段呢?对了,共有5个自然段。
①这些词语宝宝你会读吗?请你试着拼读一下。好,请跟我读,每个词语读两遍。
同学们,你发现了吗?这里藏着一个多音字宝宝,“羊圈”的“圈”字,它还有另外一个读音,quan,圆圈。请做好笔记。
四、精读课文,理解内容。
1、现在,请你默读1-4自然段,思考:养羊人一共丢了几次羊?第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因呢?
2、好,时间到,共丢了几次羊呀?对了,是两次!
那么第一次丢羊的原因是——
“原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。”你画到这句话了吗?
3、第一次丢羊后,街坊是怎么劝的?
(街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”)请你再读读这句话,读出劝告的语气。
4、从街坊的劝告中你感受到了什么呢?嗯,有的同学感受到了街坊态度的诚恳。
5、街坊真情的劝告,可养羊人有没有听进去呢?请你读一读养羊人的回答。
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”从中你感受到了什么?是的,养羊人用反问的语气拒绝了别人的好意。(请你读出他的无所谓,毫不在意的态度,开始。)
6、看,好心的街坊情真意切,养羊人却漫不经心,不听劝告。我们分角色朗读。老师扮演街坊,你们扮演养羊人。我先来读吧,街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”好,到你们啦!……
7、“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”同学们你能给这句话换个说法吗?把反问句转变成
陈述句。
羊已经丢了,修羊圈没有用。
8、养羊人不听劝告的结果怎样?请你在文中找出相关句子。
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。1)为什么要用两个“又”字?联系第一自然段,想一想。(因为两次丢羊的过程是一样的,所以用“又”字。)
2)从这个结果可以看出什么呢?(不听劝告,没有及时补救过失,不好的结果就会重演。)3)丢失羊,如果用题目中的两个字来概括,就是——(亡羊)。
五、那么两次亡羊之后,养羊人现在心情怎样?这时,他又是怎么想,怎么做的?
请你自由读读第五自然段,划出相关的句子。
他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
你画对了吗,给自己点个赞吧!
1)请你想一想,这里为什么要用“赶紧”?能否去掉呢?
是的,不可以,因为“赶紧”体现了事情的重要和紧迫,如果不赶快堵上那个窟窿,羊还会被叼走。。
2)“他很后悔没有听接受街坊的劝告。”请你读读这句话,读出他的后悔之情。
这次,养羊人接受了街坊的劝告,赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
六、体会寓意。
1、如果养羊人再不修羊圈,会出现什么后果?
他的羊会全部被狼吃光的。
2、请你用自己的话把这个故事讲给大家听听。学了《亡羊补牢》,我们知道了这则寓言的故事内容,那么它告诉我们一个什么道理?用自己的话说一说。
一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。
这就叫亡羊补牢,为时不晚!
3、小朋友,在生活中,也常常发生类似的事。请你联系自己的生活实际,看看我们的周围有没有“亡羊补牢”的人或事,谈谈看法。
(比如,看书写字姿势、完成作业、学习不认真......等等情况)这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。
七、我会写
同学们,这里有两个生字宝宝!我们一起写写吧!
1、第一个“牢”字,注意它是一个上下结构的字。部首宝盖头。“宀”稍小,最后一笔竖在竖中线上。组词:牢固牢房造句:这张桌子十分牢固。
现在请同学们拿起笔在生字表先描红,再按老师的要求在旁边的田字格自己认真书写一个。
2、第二个“丢”字
注意它也是一个上下结构的字。部首是丿。第四笔横长托上盖下,竖在竖中线上。组词:丢掉丢失造句:垃圾不能随手丢掉。
同学们请拿起你的笔写一写吧!注意写字的姿势:头正腰直脚放平。
八、写完了吗?请看这节课的课后作业。
1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。
2、联系学习,生活实际,将学完《亡羊补牢》之后自己的感想写进今天的日记里。
同学们这节课我们先上到这里!下课啦!