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16
《卖火柴的小女孩》作者是谁？ 安徒生（丹麦）
第十一本书猜一个成语？ （脑筋急转弯） 不可思议（book十一）
17
你知道中国古代的“四大美女”分别是谁吗？ 西施、貂蝉、王昭君、杨贵妃
18
你知道四大神兽分别是什么吗？
青龙 白虎 玄武 朱雀
19
你知道“四大才子”分别是哪几个人吗？
唐伯虎 祝枝山 文征明 徐祯卿
的《离骚》。从爱国诗人屈原身上，我感受到中华民
族的脊梁。
27
•
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。读过
《中华上下五千年》，我从这句诗中汲取了巨大的力
量。这句诗出自民族英雄文天祥的《过零仃洋》。公
元1277年1月，元军大举进攻南宋。文天祥在率部向
海丰撤退的途中遭到元将张弘范的攻击，兵败被俘。
张弘范让他写信招降张世杰，文天祥说：“我不能保
哲学军事经济教育体育文学艺术历史地理自然科学医学卫生数理科学和化学天文学航空航天综合性图书字典词典百科全书1经常去书店和图书馆2看各种类型的书3专心致志勤做摘录或阅读笔记有好词佳句要多划多记
“三好”口诀
要想成绩好，预习复习不能少。 要想环境好，乱扔乱画不能要。 为了你我好，课间莫要互追跑。
1
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。—— 苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—— 李苦禅 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困 难的时候，你都可以向它求助，它永远不 会背弃你。——都德
• 一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往入 府见曹操。曹操不动声色对刘备说，“在家做得大好事！”说者有意，听 者更有心，这句话将刘备吓得面如土色，曹操又转口说，你学种菜，不容 易，这才使刘备稍稍放心下来。曹操说，则才看见园内枝头上的梅子青青 的，想起以前一件往事（即“望梅止渴”），今天见此梅，不可不赏，恰 逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。刘备听后心神方定。随曹操来到小亭， 只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅，于是就将青梅放在酒樽中煮 起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至， 曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，问刘备，请你说说当世英雄是 谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。 曹操此时正 想打听刘备的心里活动，看他是否想称雄于世，于是说：“夫英雄者，胸 怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。”刘备问，谁 能当英雄呢？曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！刘 备一听，吃了一惊，手中拿的筷子，也不知不觉地掉下地下。正巧突然下 大雨，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子，说是因为害怕 打雷，才掉了筷子。曹操此时才放心地说，大丈夫也怕雷吗？刘备说，连 圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？刘备经过这样的掩饰，使曹操 认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。
《卖火柴的小女孩》作者是谁？ 安徒生（丹麦）
第十一本书猜一个成语？ （脑筋急转弯） 不可思议（book十一）
17
你知道中国古代的“四大美女”分别是谁吗？ 西施、貂蝉、王昭君、杨贵妃
18
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青龙 白虎 玄武 朱雀
19
你知道“四大才子”分别是哪几个人吗？
唐伯虎 祝枝山 文征明 徐祯卿
的《离骚》。从爱国诗人屈原身上，我感受到中华民
族的脊梁。
27
•
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。读过
《中华上下五千年》，我从这句诗中汲取了巨大的力
量。这句诗出自民族英雄文天祥的《过零仃洋》。公
元1277年1月，元军大举进攻南宋。文天祥在率部向
海丰撤退的途中遭到元将张弘范的攻击，兵败被俘。
张弘范让他写信招降张世杰，文天祥说：“我不能保
哲学军事经济教育体育文学艺术历史地理自然科学医学卫生数理科学和化学天文学航空航天综合性图书字典词典百科全书1经常去书店和图书馆2看各种类型的书3专心致志勤做摘录或阅读笔记有好词佳句要多划多记
“三好”口诀
要想成绩好，预习复习不能少。 要想环境好，乱扔乱画不能要。 为了你我好，课间莫要互追跑。
1
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。—— 苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—— 李苦禅 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困 难的时候，你都可以向它求助，它永远不 会背弃你。——都德
• 一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往入 府见曹操。曹操不动声色对刘备说，“在家做得大好事！”说者有意，听 者更有心，这句话将刘备吓得面如土色，曹操又转口说，你学种菜，不容 易，这才使刘备稍稍放心下来。曹操说，则才看见园内枝头上的梅子青青 的，想起以前一件往事（即“望梅止渴”），今天见此梅，不可不赏，恰 逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。刘备听后心神方定。随曹操来到小亭， 只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅，于是就将青梅放在酒樽中煮 起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至， 曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，问刘备，请你说说当世英雄是 谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。 曹操此时正 想打听刘备的心里活动，看他是否想称雄于世，于是说：“夫英雄者，胸 怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。”刘备问，谁 能当英雄呢？曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！刘 备一听，吃了一惊，手中拿的筷子，也不知不觉地掉下地下。正巧突然下 大雨，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子，说是因为害怕 打雷，才掉了筷子。曹操此时才放心地说，大丈夫也怕雷吗？刘备说，连 圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？刘备经过这样的掩饰，使曹操 认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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• 一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往入 府见曹操。曹操不动声色对刘备说，“在家做得大好事！”说者有意，听 者更有心，这句话将刘备吓得面如土色，曹操又转口说，你学种菜，不容 易，这才使刘备稍稍放心下来。曹操说，则才看见园内枝头上的梅子青青 的，想起以前一件往事（即“望梅止渴”），今天见此梅，不可不赏，恰 逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。刘备听后心神方定。随曹操来到小亭， 只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅，于是就将青梅放在酒樽中煮 起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至， 曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，问刘备，请你说说当世英雄是 谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。 曹操此时正 想打听刘备的心里活动，看他是否想称雄于世，于是说：“夫英雄者，胸 怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。”刘备问，谁 能当英雄呢？曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！刘 备一听，吃了一惊，手中拿的筷子，也不知不觉地掉下地下。正巧突然下 大雨，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子，说是因为害怕 打雷，才掉了筷子。曹操此时才放心地说，大丈夫也怕雷吗？刘备说，连 圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？刘备经过这样的掩饰，使曹操 认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。
• 读《中华上下五千年》这本书，让我又打开心结 的感觉。走进《中华上下五千年》，这些朗朗上口的
诗句变得铿锵有力，震撼我们的心灵。岳飞的“莫等 闲，白了少年头，空悲切”，让我知道抓紧时间，勤 奋学习；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，让 我懂得活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业。
•
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原
(9)多和同学朋友交流分享阅读心得 (10)多看名著 (11)读能够找到的最好的书。 (12)按照一定的阅读计划读. 这样读书，就不会因胡乱 泛览而浪费精力，也不会因为读了不必读的书而耗费时间
• 读《中华上下五千年》这本书，让我又打开心结 的感觉。走进《中华上下五千年》，这些朗朗上口的
诗句变得铿锵有力，震撼我们的心灵。岳飞的“莫等 闲，白了少年头，空悲切”，让我知道抓紧时间，勤 奋学习；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，让 我懂得活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业。
•
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原
(9)多和同学朋友交流分享阅读心得 (10)多看名著 (11)读能够找到的最好的书。 (12)按照一定的阅读计划读. 这样读书，就不会因胡乱 泛览而浪费精力，也不会因为读了不必读的书而耗费时间
《我喜爱的书》PPT课件
的 提设计 运 方其的同
• 提问： [1]书籍的封面有什么作用？ （保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值） [2] 封面设计时应设计哪几部分？
（封面、书脊、封底）
结合语文书的封面说明封面是为书 的内容服务，封面内容不可违背书 的性质，例：语文书不要强加数学 书的封面，违背了设计理念！
书籍封面设计表现形式
教师设计：
谢谢观赏！
书籍封面设计表现形式封面布局形式对称的布局均衡的布局书籍封面展开图书籍封面设计表现形式封面布局形式对称的布局均衡的布局书籍封面设计表现形式利用文字进行封面设计时要根据文字的主次疏密虚实结合文字的字体大小颜色进行整体布局
我喜爱的书
• , ,
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教学目的
审高 计知用 法 构认种通 美对 进识封 并 成识类过 意书 一进面 学 设了书对 识籍 步行设 会 计解籍不
封 面 布 局 形 式
• 对称的布局
均衡的布局
书籍封面展开图
• 利用文字进行封面设计时，要根据文字的 主次，疏密，虚实，结合文字的字体，大 小，颜色进行整体布局。 对称的布局给人
以稳定，庄重的感觉，均衡的布局既稳定 又活泼。
活动： 选择较厚的单色纸把自己喜爱的书 包好，利用文字图案作为设计元素， 采用对称或均衡的布局形式为它设 计封面。
• 提问： [1]书籍的封面有什么作用？ （保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值） [2] 封面设计时应设计哪几部分？
（封面、书脊、封底）
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书籍封面设计表现形式
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（1） 构思立意 （2） 确定封面的规格、定位图形及文字的位置 （3） 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色， 也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可 用有色纸剪贴 （4）上颜色
工具：
铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、 胶水、彩色纸
艺术类
பைடு நூலகம் 不同内容的书封面
这些书的封面各有什么特点？ 你喜欢哪本书？为什么？
书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学 艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。
[1]书籍的封面有什么作用？ 保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值 [2] 封面设计时应设计哪几部分？为什么？ 封面、书脊、封底 文字、色彩和图形构成封面设计三大要素