小学体育《足球脚内侧踢球技术》精品PPT课件
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说课--脚内侧踢球-ppt
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二、教材分析
足球运动是中学生非常喜爱的学习内 容之一，通过对足球基本技术的学习， 使学生对足球运动有较全面的认识，使 学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。 主教材“脚内侧传球”是为了让学生多 熟悉球性，提高控球能力，辅教材“传 球接力游戏”主要是培养学生的竞争意 识与合作意识。
三、教学目标
• 1.认知目标：培养学生对足球运动的 兴趣，初步了解脚内侧传球的动作。
七、教学流程
*
*
*
开
基
结
始
本
束
与
部
部
准
分
分
备
25
5
部
min
min
分
15 min
1. 准备部分；15分钟
开始与准备部分：15分 钟
本部分的运动强度 由“弱”至“中”，在热 身活动阶段这一环节采用 了“撒网打鱼”这一游戏， 不仅使学生得到了充分的 热身，也避免了以往的准 备活动的枯燥乏味，大大 提高了学生的学习兴趣
示意图
助跑→ 支撑→摆腿→击球→随前动 作
讲授动作要领
• 动作要领：（以右 脚踢球为例）直线 助跑，左脚支撑在 球的侧方15cm左右， 脚尖指向出球方向， 膝关节微曲；同时 右脚顺势以髋关节 为轴由后向前摆， 脚尖稍翘起，用脚 内侧部位击球的中 后部
一、练指习方导法思想
• 1.本两课人以一“组健，康先第助一跑”的踢指固导定思球想，
八、效果预测
• 1. 心理状况预测：学生在上课过程中主动 参与，积极性很高，在游戏比赛过程中同 学之间得到了很好的沟通与交流。
• 2.生理状况预测：练习密度在45%左右，平 均心率为120 --130次/分左右，最高心率为 160次/分左右。
二、教材分析
足球运动是中学生非常喜爱的学习内 容之一，通过对足球基本技术的学习， 使学生对足球运动有较全面的认识，使 学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。 主教材“脚内侧传球”是为了让学生多 熟悉球性，提高控球能力，辅教材“传 球接力游戏”主要是培养学生的竞争意 识与合作意识。
三、教学目标
• 1.认知目标：培养学生对足球运动的 兴趣，初步了解脚内侧传球的动作。
七、教学流程
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开
基
结
始
本
束
与
部
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准
分
分
备
25
5
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分
15 min
1. 准备部分；15分钟
开始与准备部分：15分 钟
本部分的运动强度 由“弱”至“中”，在热 身活动阶段这一环节采用 了“撒网打鱼”这一游戏， 不仅使学生得到了充分的 热身，也避免了以往的准 备活动的枯燥乏味，大大 提高了学生的学习兴趣
示意图
助跑→ 支撑→摆腿→击球→随前动 作
讲授动作要领
• 动作要领：（以右 脚踢球为例）直线 助跑，左脚支撑在 球的侧方15cm左右， 脚尖指向出球方向， 膝关节微曲；同时 右脚顺势以髋关节 为轴由后向前摆， 脚尖稍翘起，用脚 内侧部位击球的中 后部
一、练指习方导法思想
• 1.本两课人以一“组健，康先第助一跑”的踢指固导定思球想，
八、效果预测
• 1. 心理状况预测：学生在上课过程中主动 参与，积极性很高，在游戏比赛过程中同 学之间得到了很好的沟通与交流。
• 2.生理状况预测：练习密度在45%左右，平 均心率为120 --130次/分左右，最高心率为 160次/分左右。
体育课件】脚内侧踢球PPT
小足球 脚内侧踢球
脚弓踢球
触球面积大
短距离传球、 射门
脚内侧 踢球
容易控制球
常用的技术 动作
出球力量较小 （不足之处）
助跑
支撑脚站位 踢球腿的摆动 脚触球 踢球后的随前动作
直 线 助 跑
最 后 一 步 稍 大
正
对
出
15 厘
球
米
方
向
膝 关 节 微 屈
1.自然后摆 2.膝关节外展 3.脚掌紧绷与
地面平行
脚底与地面平行
踝 关 节 紧 张
脚 尖 ห้องสมุดไป่ตู้ 翘
后中部
踢球腿 继续 前摆和送髋
太远 太靠后
太近
脚尖没对准 出球方向
✘ 膝关节伸直
外展不充分
直腿扫踢
✘
脚尖没
微翘
✘
1.你能和小伙伴用脚内侧踢球 互传10次吗？尝试一下吧！
2.你还知道哪些踢球方式呢？ 收集一下吧！
足球脚内侧踢球PPT课件
第5页/共10页
五、 2、上一步踢球模仿练习
体会运动中支撑脚的部位、触球部位
第6页/共10页
五、 3、两人对踢练习
O 两人间隔5米互相踢球练习 设置障碍物球从中间穿过，体会直线踢球
用力方向。
第7页/共10页
六、请你归纳一下脚内侧踢球技术的作要 点吧对比下面的归纳，你还有遗漏吗?
脚内侧踢球技术：踢定位球时应先助跑。支撑脚落地时足尖 应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两 臂自然摆动。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过 程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以 大腿带动小腿快摆击球。
四、纠正方法
（1）可进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球进行练习。 （2）在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸 展，膝关节放松。 （3）踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定脚 型。
第4页/共10页
五、 1、原地踢球模仿练习
踢固定球模仿练习，主要体会支撑脚的位 置，摆腿方向、正确的脚型。
腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转
90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆
击球。
第2页/共10页
二、支撑脚位置、踢球部位
支撑脚在球的侧 脚尖外转90度，脚 后方约15cm处。 掌与地面平行。
第3页/共10页
三、易犯错误
（1）踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正 确，影响击球效果。 （2）踢球腿直腿击球，出球乏力。 （3）支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
足球是世界第一大运动，我国足球在历史上也取 得过辉煌成绩，现在越来越多的孩子投入到足球 运动中，在锻炼身体的同时，展现新时代中学生 的风采。脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术。
五、 2、上一步踢球模仿练习
体会运动中支撑脚的部位、触球部位
第6页/共10页
五、 3、两人对踢练习
O 两人间隔5米互相踢球练习 设置障碍物球从中间穿过，体会直线踢球
用力方向。
第7页/共10页
六、请你归纳一下脚内侧踢球技术的作要 点吧对比下面的归纳，你还有遗漏吗?
脚内侧踢球技术：踢定位球时应先助跑。支撑脚落地时足尖 应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两 臂自然摆动。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过 程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以 大腿带动小腿快摆击球。
四、纠正方法
（1）可进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球进行练习。 （2）在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸 展，膝关节放松。 （3）踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定脚 型。
第4页/共10页
五、 1、原地踢球模仿练习
踢固定球模仿练习，主要体会支撑脚的位 置，摆腿方向、正确的脚型。
腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转
90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆
击球。
第2页/共10页
二、支撑脚位置、踢球部位
支撑脚在球的侧 脚尖外转90度，脚 后方约15cm处。 掌与地面平行。
第3页/共10页
三、易犯错误
（1）踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正 确，影响击球效果。 （2）踢球腿直腿击球，出球乏力。 （3）支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
足球是世界第一大运动，我国足球在历史上也取 得过辉煌成绩，现在越来越多的孩子投入到足球 运动中，在锻炼身体的同时，展现新时代中学生 的风采。脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术。
小学体育课件：《足球脚内侧踢球》
教学内容： 1 足球：脚内侧踢球 2 游戏：传球比赛
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻体育课程改革精神，落 实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过 运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进 学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识 和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻 炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供 帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学 中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织 实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求， 以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力 有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学重、难点
• 教学重点：支撑脚的站位 • 教学难点：击球瞬间脚型的控制
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
• 1.1 开始上课 • 1.2 集合整队 师生问好 • 1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 • 1.4 队列练习
教学内容分析
• 脚内侧推踢球动作的技术特点
•பைடு நூலகம்
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣很浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习脚内侧推踢球技术动作，80%以 上的学生顺利完成动作，提高学生身体的 灵活性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 3.1 讲解游戏规则、提 出要求 • 3.2 放松活动：静坐， 足球常识
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻体育课程改革精神，落 实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过 运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进 学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识 和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻 炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供 帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学 中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织 实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求， 以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力 有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学重、难点
• 教学重点：支撑脚的站位 • 教学难点：击球瞬间脚型的控制
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
• 1.1 开始上课 • 1.2 集合整队 师生问好 • 1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 • 1.4 队列练习
教学内容分析
• 脚内侧推踢球动作的技术特点
•பைடு நூலகம்
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣很浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习脚内侧推踢球技术动作，80%以 上的学生顺利完成动作，提高学生身体的 灵活性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 3.1 讲解游戏规则、提 出要求 • 3.2 放松活动：静坐， 足球常识
说课 脚内侧踢球 ppt
二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重 要的技术，对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞 争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和 意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发 展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 • 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
a结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领：（以右脚 踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微 曲；同时右脚顺势以 髋关节为轴由后向前 摆，脚尖稍翘起，用 脚内侧部位击球的中 后部
b活跃身心
• b1分组练习 • b2踢小门的踢准游戏
c 拓展比赛
• 将全体小队员分为男女四组进行小场地对 抗赛 • 教练充当裁判 • 要求：尽量用脚内侧踢球 • 踢地滚球
• 由教师利用提问、图 片、角色扮演等手段 引入情景
b 激发兴趣
• b1运球绕场跑
b2对踢游戏
• 左右两人一组面对面， 两手平行半屈臂互握 同侧脚轻踢，脚内侧 相对，左右脚交替小 跳中完成，要求大腿 外展屈膝前摆，对脚 时脚底与地面平行
2 基本部分(30min)
• a “星球碰撞”（脚内 侧踢球 ） 游戏规则：两人一组 每人一球，分别相 距2米、4米、8米的 传球相撞游戏。
五、教学方法
• 教法： • 启发式教学法 • 激励性教学法 • 观察法 • 指导法 • 比赛法 • 学法： • 小组练习法 • 小组讨论法 • 自主学习法 • 合作交 基 本 部 分
30min
• 结 束 部 分
5min
1 准备部分(10min)
• a 引入
足球脚内侧踢球技术
足球《脚内侧踢球》课件.ppt
脚内侧踢球是足球运动中重要的技术动作，适用于近距离传球和射门。在进行脚内侧踢球时，触球脚的动作要点至关重要。首先，助跑是为了帮助调整身体位置和速度，为接下来的踢球动作做准备。其次，支撑脚的站立非常关键，它决定了踢球的方向和力度。支撑脚应该稳固地站在球的一侧内侧踢球的核心动作。在摆腿过程中，大腿带动小腿向前摆动，同时脚腕绷紧，用脚内侧部位准确击中球的中心或稍偏下部位。击球时要确保动作协调、连贯，以获得最佳的踢球效果。最后是随前动作，即在击球后，踢球脚应继续向前摆动，以增加球的飞行距离和稳定性。这些动作要点需要反复练习和揣摩，才能熟练掌握脚内侧踢球技术。
足球脚内侧踢球说课ppt课件
；.
14
七、效果预测
• 练习密度在35% • 平均心率在120次/min
；.
15
谢谢大家
；.
16
；.
7
①课堂常规
1、花式热身、愉悦身心 ②蛇形慢跑
③双人徒手操
；.
8
2、合作探究、掌握技能
①播放世界杯视频导入
②展示脚内侧踢球挂图
③讲解并示范
；.
9
脚内侧踢球动作要领及示范
• 动作要领：（以右脚踢球为例）直 线助跑，左脚支撑在球的左侧 15cm左右，脚尖指向出球方向， 膝关节微曲；
• 同时右脚顺势以髋关节为轴由后向 前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位 击球的中后部，之后随前摆动
以右脚踢球为例直线助跑左脚支撑在球的左侧15cm左右脚尖指向出球方向膝关节同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆脚尖稍翘起用脚内侧部位击球的中后部之后随前摆动阿尔茨海默病是老年性痴呆中的一种类型属于皮质变性痴呆起病浅隐缓慢渐进加重是一种不可逆性痴呆
足球脚内侧踢球
；.
1
一、教材分析
• 足球脚内侧踢球是选自人教版《体育与健康》课程水平三五年级内容，是足 球运动中常用的踢球方法之一，主要学习脚内侧踢球的动作方法，为以后学 习足球的战术配合打下基础，可以培养学生良好的足球球性；
；.
10
①无球模仿练习
分组练习 ②有球尝试练习
③两人一组 一人踩球，一人踢固定球练习，巡回指导并纠错 由易到难、循序渐进
；.
11
3、游戏比赛、体验乐趣 • 踢小门比准游戏
游戏规则：全班分为四组，每组同学踢3次看哪组进球多
；.
12
足球放松操
4、放松身心、总结评价 总结教学，培养学生良好的 足球球性，发展学生力量、灵敏、协调等身体 素质。
《足球脚内侧踢球》课件
1.课堂常规 集合整队
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
介绍课的内容
热身慢跑
2.动作要领 （以右脚踢球为例）直线助跑， 左脚支撑在球的侧后方15cm左右， 脚尖指向出球方向，膝关节微曲； 同时右脚以髋关节为轴由后向前 摆，屈膝外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘 起，用脚内侧击球的后中部，手 臂自然摆动。
重点： 支撑脚的站位和踢球脚型的控制
难点： 传球方向和对力量的控制。
脚有球示范
4.练习 无球练习
有球练习
5.纠错 支撑脚没有正对出球方向
踢球脚脚踝没有紧绷、脚尖没有 稍微翘起
再练习
6.游戏：夺宝作战 要求：分四组，每组围成一个圈， 利用学习的脚内侧踢球技术动作 进行传球，一个人在圈内抢，抢 到之后，替换传球失误的同学。 游戏过程中注意安全。
7.总结 易犯错误： 脚踝松弛、踢球脚脚型不正确、 支撑脚脚尖没有正对出球方向
纠正方法： 踢球时，脚尖翘起，脚踝紧绷 直线助跑，不要跑斜线
8.放松 双手抱膝，下蹲，低头，团身抱 紧，双手扶地，左腿后伸，换腿
9.师生互别，归还器材
谢谢指导
再见！
六年级体育课件-足球脚内侧踢球 全国通用(共16张PPT)
同学们整个过程都记住了吗？
• 咱们一起在回忆一下脚内侧踢球分哪几个部分？
第一步：助跑 （直线助跑） 第二步：支撑 （脚尖指向出球方向，支撑腿微屈，
最后一步跨出去） 第三步：摆腿 （以髋关节为轴大腿带动小腿由后向
前摆动，前摆过程中髋关节、膝关节外展，用脚 弓对准球） 第四步：触球也就是踢球 （小腿迅速发力，用脚弓 形成的凹面踢球的后中部。注：击球时脚尖必须 上翘。） 第五步：随摆 （踢完球后脚型不变，腿随球运行路 线向前摆动，顺势落地）
脚内侧（脚弓）踢球易犯动作
二、摆腿动作过分紧张。 表现：使摆速受到限制，不便于发力。 三、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。 表现：造成脚底触球。 四、击球部位不准确。 表现：击球部位太靠下容易将球踢高，靠左右会将
球踢偏。
课下作业及练习方法
• 作业： • 1、练习有球的和无球脚内侧踢球动作。
重点：脚弓传接球的技术动作要领。
难点：身体姿势的掌握；支撑脚的位置和摆动腿后摆的姿势； 击球脚型与击球部位的掌握。
• 小组讨论： • 1、同学们脚内侧（脚弓）具体在
脚的那个位置？
• 2、同学们闭上眼睛现在努力思考 一下，你觉得脚内侧传球的脚、腿、 等整个身体姿势是什么样的？
脚内侧（脚弓）具体位置
古代足球
古代足球运动-练兵现代足 Nhomakorabea球
起
源
于
英
国
同学们看看有你 们认识的吗？
教学目标： 1、认知目标：通过学习使学生在今后能积极参与足球活动 和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自 信。 2、技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与 同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
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足球:脚内侧踢球技术
同学们好：
1.脚内侧是在脚的那个位置呢？ 2.同学们觉得脚内侧踢球的动作方法是怎样的
呢？
游戏：1（抱团）
游戏规则：安排学生以四路纵队形式，由教师带领学生绕足球场慢跑一圈。跑动时，教师大 声喊出任何数字（加大趣味性可利用加减法），学生以相同人数抱团组队，3秒之内未 达到相同数字的学生将受到惩罚，每人5次蛙跳。反复持续。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
组织学生练习
方法：一人踩住球，另一人助 跑踢球10次。
教法：讲解、示范、练习、纠 错
要求：1、学生认真听、看讲 解示范。
2、认真体会并思考技术动作 3、注意支撑脚与球的位置。 4 、注意脚内侧接触球的位置。 5、完成教师布置的练习任务。
两人一组的原地练 习
重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节 肌肉功能性收紧。
动作要领： 脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，
支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿 膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前 摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正 上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部 位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚 尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟 随移动，髋关节向前送。
量将球控制在自己的身边 教法：讲解、示范 要求：1、练习时认真观察老师的
示范 2、尽量将球控制在自己的身边 3、自由组队。
游戏2：踢“保龄球”
方法：将全体同学分成人数相等的 6组，每位同学，用脚内侧踢球 技术去踢用矿泉水瓶做的保龄 球，以每组踢倒个数的多少决 定胜负。
教法：讲解、示范 要求：1、通过游戏比赛让学思考
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教法：教师领做，学生跟做 要求：1、动作到位，有力。
2、 充分活动身体各个关节。
熟悉球性
▪ 两人一球，原地做身体各部位 的自抛自颠，顶球练，开始 可按抛一颠一接顺序进行，随 熟悉程度逐步增加连续颠，顶 球次数。
▪ 原地用脚拨，拖拉球练习。 ▪ 各种路线的脚盘带球练习 ▪ 学生自己玩耍球练习。要求尽
教法：讲解、示范
要求：1、脚内侧踢球
2、踢地面球，球不能离 开地面。
3、脚内侧踢球的动作方 法是怎样的呢？
定点射门游戏
脚内侧踢球的动作方法和练习
脚内侧踢球的动作方法：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚 踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行， 脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时推送或敲 击的方法将球击出。
教法：讲解 示范 要求：1、服从老师的指挥。2、反应要快，动作要迅速。
专项准备活动
▪ 1.头 部 运 动 4X8 ▪ 2.肩 部 运 动 4X8 ▪ 3.扩 胸 运 动 4X8 ▪ 4.体 转 运 动 4X8 ▪ 5.提膝正摆腿运动 4X8 ▪ 6.提膝侧摆腿运动 4X8 ▪ 7.膝关节外展运动 4X8 ▪ 8.腕 踝 关 节 运动 4X8
所提出的问题，活跃课堂气氛。 学生通过小组配合来进行比赛， 共同探讨如何合理利用技术动 作来赢得比赛，培养学生团队 意识及竞争意识 2、脚内侧是在脚的那个位置呢？
脚内侧和触球部位
脚内侧：趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面
脚内侧触球部位
游戏3：定点射门
方法：用矿泉水瓶摆一个 宽为2米的一个简易球 门,足球放距离球门5米 的地方，然后射门，运 用本节所学技术控制球 与射门。
同学们好：
1.脚内侧是在脚的那个位置呢？ 2.同学们觉得脚内侧踢球的动作方法是怎样的
呢？
游戏：1（抱团）
游戏规则：安排学生以四路纵队形式，由教师带领学生绕足球场慢跑一圈。跑动时，教师大 声喊出任何数字（加大趣味性可利用加减法），学生以相同人数抱团组队，3秒之内未 达到相同数字的学生将受到惩罚，每人5次蛙跳。反复持续。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
组织学生练习
方法：一人踩住球，另一人助 跑踢球10次。
教法：讲解、示范、练习、纠 错
要求：1、学生认真听、看讲 解示范。
2、认真体会并思考技术动作 3、注意支撑脚与球的位置。 4 、注意脚内侧接触球的位置。 5、完成教师布置的练习任务。
两人一组的原地练 习
重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节 肌肉功能性收紧。
动作要领： 脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，
支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿 膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前 摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正 上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部 位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚 尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟 随移动，髋关节向前送。
量将球控制在自己的身边 教法：讲解、示范 要求：1、练习时认真观察老师的
示范 2、尽量将球控制在自己的身边 3、自由组队。
游戏2：踢“保龄球”
方法：将全体同学分成人数相等的 6组，每位同学，用脚内侧踢球 技术去踢用矿泉水瓶做的保龄 球，以每组踢倒个数的多少决 定胜负。
教法：讲解、示范 要求：1、通过游戏比赛让学思考
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教法：教师领做，学生跟做 要求：1、动作到位，有力。
2、 充分活动身体各个关节。
熟悉球性
▪ 两人一球，原地做身体各部位 的自抛自颠，顶球练，开始 可按抛一颠一接顺序进行，随 熟悉程度逐步增加连续颠，顶 球次数。
▪ 原地用脚拨，拖拉球练习。 ▪ 各种路线的脚盘带球练习 ▪ 学生自己玩耍球练习。要求尽
教法：讲解、示范
要求：1、脚内侧踢球
2、踢地面球，球不能离 开地面。
3、脚内侧踢球的动作方 法是怎样的呢？
定点射门游戏
脚内侧踢球的动作方法和练习
脚内侧踢球的动作方法：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚 踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行， 脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时推送或敲 击的方法将球击出。
教法：讲解 示范 要求：1、服从老师的指挥。2、反应要快，动作要迅速。
专项准备活动
▪ 1.头 部 运 动 4X8 ▪ 2.肩 部 运 动 4X8 ▪ 3.扩 胸 运 动 4X8 ▪ 4.体 转 运 动 4X8 ▪ 5.提膝正摆腿运动 4X8 ▪ 6.提膝侧摆腿运动 4X8 ▪ 7.膝关节外展运动 4X8 ▪ 8.腕 踝 关 节 运动 4X8
所提出的问题，活跃课堂气氛。 学生通过小组配合来进行比赛， 共同探讨如何合理利用技术动 作来赢得比赛，培养学生团队 意识及竞争意识 2、脚内侧是在脚的那个位置呢？
脚内侧和触球部位
脚内侧：趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面
脚内侧触球部位
游戏3：定点射门
方法：用矿泉水瓶摆一个 宽为2米的一个简易球 门,足球放距离球门5米 的地方，然后射门，运 用本节所学技术控制球 与射门。