《有--真好》半命题作文指导解析

那本是个悠闲的下午，树木葱绿，阳光射过树林，在课桌前流 下斑驳树影。不知为何，天空暗暗被乌云笼罩，我无所事事地趴在 桌上，却不知厄运降至。
事件的记叙，选材要有新意或推陈出新，且
要详略得当，要交代清楚记叙的要素，时间或地点。 记叙必须有一定的线索，并使之贯穿全文，使文章成 为一个有机的整体，线索可以是人、物、景、情（可 变化）。 常用的记叙顺序有：顺叙，按事件的发生、发展 的时间顺序去写；倒叙，先交代事件的结果，再按时 间的顺序去写，结尾照应开头的结果；插叙，在事件 的发展的过程中，插进另一件有关的事情的记叙；补 叙，在事件发生发展的过程中，补充事件发生的背景、 新出现的人物的介绍或其他等。
猪身，猪的身体饱满而圆实；有了
精彩的开头，自然不能在文章的主体上 华而不实。主体是文章的中心，要像猪 的身体那样有充实、丰富的内容。切记 不能出现任何的拖沓、华而不实。
人物描写，指出人物描写的方法，包括：肖像描写
（外貌描写）、动作描写、语言描写、心理描写、神态描 写等。同时，要从抓住人物特征，体现人物性格品质。
2、拟题过大，难以下笔。
• 《有幸福真好》、《有和平真好》这 类范围过大的拟题比比皆是。显然， 拟出这样的题目，写起来不易把握， 只能泛泛而谈，要写深写透很难，更 不易写出自己的真情实感。
• ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以 小见大，使选材新颖具体。（P.S：《有电真好》） • ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便 于抒写自己内心复杂的情感。（P.S：《有理想真好》） • ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一 种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易 引发人们丰富的联想。（P.S：《有课间十分钟真好》） • ④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学 科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容 上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当 地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形 式和内容统一。（P.S：《有？真好》）
有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个 月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求 学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪 现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐…… 想到这里我的心不由的抽噎了一下 • “别想那么多，在外就要学会独立，亲 人不在身边，但至少还有我们这些同学在身 边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡， 是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久， 心中的结似乎就打开了。 • 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星 陪它……
岁月是一条一去不返的汨汨溪流。它虽带去了我们的年华，却带不走深 藏在我们心中的那份回忆。
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①标题夺目 ③立意独特 ⑤结构精美 ⑦语言生动 ⑨个性突出
②选材新颖 ④角度巧妙 ⑥铺展灵活 ⑧体式丰富 ⑩文体分明
题目：《当我面对______的时候》
注：自己独立拟好题目，然后小组交流。 每组推荐一个好题目，并简要说说这个 题目好在那里？
有你真好（“你”指书籍）
无论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪 压莽原，与你相伴的日子里，我那洗尽铅华的心灵， 在睿智与激情的荡漾，有你真好！ 吾言何人也？非人也。所谓“你”乎，当指书本也。 • 与你作伴，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧； 与你作伴，我在白纸黑字中感受人性的伟大；与你作 伴，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长。 • 你教会了我中华五千年的文化，你让我明白自然 界的奥秘，你让我领会文字的独特魅力，有你真好！ • 一片秋枫，一场四季春秋；一点涟漪，一万相思 盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一观人 性世界。
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当我第一次与你相遇，仅是几个简单的方块字， 但这足以使我痴迷，一撇一捺，皆是前人心血所聚， 而你，作为知识的承载着，目的就是将你心中的一 切传授给学生，尽管有时你会被学生有意或无意的 损坏，但你乐于奉献，你将心中的千言万语表现在 这白纸上，让一个个人生哲理在我们心中生根发芽， 即使粉身碎骨，飘散人间，但你无悔，你完成了自 己的使命，造就了一代人才，你的精神将随着人类 的进步而永垂不朽！有你真好！
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“XX，数学xxx分，物理xxx 分……”望着记在 草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的 眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第 一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎 么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里 想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉 了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 • “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一 个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了 你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考 好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进 步…… • 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起 了头，沉下了心，投入学习中。
豹尾，豹的尾巴非常有力，比喻
文章的结尾应表现力强，能做到“结 尾点题”。
结尾的技巧： 一、是从语言上要求简洁凝练。 二、是从内容上归纳总结全文。 三、是从结构上照应前文或开头。 四、是从艺术特征上可点明中心，深化中心。 五、是从写法上引用名人名言、诗句典故； 记叙、议论或抒情等。
朋友是一缕清风；朋友是一泓清泉；朋友是一杯热茶；朋友是一颗糖 果……朋友能温暖你的心，能时时陪伴你与你有乐同享，有难同当。有朋友 真好！ 有电真好并不是因为可以看电视、玩电脑，而是不用妈妈用手慢慢扇动 扇子，为我们带来凉爽，自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉， 而不是让妈妈如此辛苦。有电真好！ 朋友，是在你开心的时候提醒你不要骄傲的人；是在你失落难过时轻声 安慰的人；是在我们约定好后不论刮风下雨都守约前往的人。朋友是我们人 生路上不可缺少的人，我就有一个陪我经历许多困难的她。
• 1.避生就熟 在补充半命题作文题目时，应该考虑所拟 的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的 材料，避免自己不了解的内容。 • 2.化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变 小，便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过 大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。 • 3.联系自身 在填充半命题作文题目时，应该考虑自身 的因素， 比如兴趣、爱好、特长等。 • 4.符合逻辑、内容健康 面对半命题作文，自由选择的空 间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风 貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降 低了作文的品位。
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长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。你的 家族繁荣昌盛，新书本层出不穷，旧书本逐渐 退出社会舞台，被尘土掩埋。但无论是新书本 还是旧书本，你们的使命依旧是为人类传播文 明，依旧为学生们抛头颅，洒热血，人类发展 史因你们而得以延续。 你为了传播知识而生，为人类献出一生， 你教导了我，感染了我，伴我走过十余载，我 的一切离不开你的帮助，有你真好！
1.语言基本顺畅，没有严重的语法错误。
2.善于引用成语、古诗词、名言警句，使 文章显得有深度有内涵。 3.首尾呼应。
4.运用多种写作手法，如比喻，排比，夸，叙事过长，没有分段。
2.书写潦草，错别字以及大面积涂改。
3.“的、地、得”用法错误。
二
三
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足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实 力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。 你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未 输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给 我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了， 拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后， 比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫 的欢呼声…… 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此 我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
黄豆大小的汗珠额头滑到脸颊，然后滴在石阶上，转眼只剩下 一个淡淡的水印。……清凉的山风掠过脸颊，扫去了燥热和烦躁。
我用左手挠自己腋下，假装笑了：“真冷，呵呵。”
当我握到她手的那一瞬，我出奇的觉得，这只手的触感竟如此之
好。至今我都未曾忘却那份美妙的感觉。
景物描写，细致描写景物时要抓住景物的
特征，并处处体现其特征。景物的特征主要表现 在事物的形状、颜色、质地、以及音响，气味等 方面；不同时间、不同地点，景物都有不同。而 且要运用多种的描写角度，如味觉、听觉、视觉、 嗅觉、触觉、感觉等等。
Miss yu 教你，写作要做到：
是对文章好的开头、主体、结尾的比 喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、 精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富 的内容；结尾，像豹尾一样有力。
凤头，顾名思义，就是要有凤
凰的头部一样美丽、精彩，这样阅 读才能吸引读者。
作文开头的方法：
①开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹 角，直接交代写作的内容。 ②点文题式：就是在开头直接点出作文的 题目。 ③点中心式：就是在开头将所写的人、事、 景、物等中心交待出来。 ④悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的 情节，引人人胜。 ⑤场面描写式：就是描写—个特定的场景 导入作文。
4.内容不够深刻，写作角度单一，思路窄。
5.结尾过于简单，直接以“有——真好！” 结束。
透过标题可以洞悉文章的灵魂。 常言道，题好一半文。美的文题使人 耳目一新，使读者一见钟情，从某种 程度上说，拟题的优劣直接关系到文 章品位的高低。
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1、拟题俗套，重复雷同。 这种现象在半命题作文中十分突出，写出 的作文“撞车机率”也相当高。比如，《 有____真好》这一半命题作文，大多数同 学的题目拟为《有朋友真好》、《有你的 鼓励真好》《有妈妈真好》等。由于思维 闭塞、缺乏创新，大家都是按照同样的思 路去命题，这岂能不出现“千人一面”、 千“空”一“词”的雷同题目现象！这样 的标题只会引起阅卷人的审题疲劳，没有 任何出彩，先声夺人的效果！！