中国的土地资源(一)

导学案

教师活动（环节、措施）

学生活动

（自主参与、合作探究、展示交流）

四、展示提升

组内交流后组间交流展示。

五、达标测评

独立完成，集体评析。（三）结论

1、“人多地方”

1.95 亿人口居世界第一人口大国

我国干旱地区广，高原山地面积广大，耕地面积广

2、耕地面积相近

地形：山地、高原、平原所占比重耕地占美国1/2

海陆：美丽面临海，受海洋影响大，干旱、半干旱面

积少

3、含义讨论

①很了不起，中国用这样少的地带养活如此众多的人口

②人口成为我国资源的沉重负担，已严重影响了我国的发展

速度。

（四）阅读P61结合图3—10思考：

1、我国土地有哪几种类型？

2、目前用于生产的土地类型有哪些？这几类土地资源

主要分布在哪些地区？

3、目前尚不能利用的土地有哪些？主要分布在哪些地

区？

教师活动

（环节、措施）

学生活动

（自主参与、合作探究、展示交流）

六、课堂小

结

知识小结以及

对各个小组完

成情况和参与

度进行综合评

价。

（五）讨论交流各类型的利用价值

1、我国土地类型齐全，有利于因地制宜进行多样化开

发利用。

2、经济开发利用方面：

①草原面积广大，发展畜牧业重中之要

②林地面积比较小，合理利用，走可持续发展道路

③耕地比重小，占世界耕地的27%，养活22%的人口

（六）当堂训练

如下图：

围绕我国土地资源特点对我国农业发展趋势的

教学后记：

一、成功之处：

二、不足困惑：