冰 枕、冰 帽 使 用 操 作 检 查 评 分 标 准
冰枕、冰帽使用操作检查评分标准
扣分标准：缺项每处扣1分；重点缺项每处扣3分
冰枕、冰帽使用操作相关理论知识
一、目的：（5分）
用于头部降温，防止脑水肿，并可降低脑细胞的代谢，减少其需氧量，提高脑细胞对缺氧的耐受性。
二、注意事项：（10分）
1.注意随时观察冰帽、冰枕、有无漏水，布套潮湿后应当立即更换，冰融化后应当立即更换。
2.观察患者皮肤状况，如病人局部皮肤苍白、青紫或有麻木感，须立即停止使用。
3.如用以降温，冰帽使用后30分钟需测体温，并做好记录。
4.如为防止脑水肿应对体温进行监测，体温维持在33℃，不能低于30℃。
倒闸操作票填写办法
倒闸操作票填写管理办法 1 一般规定 1.1 填写倒闸操作票的原则：停电分闸操作必须按照先分负荷侧断路器，后分母线侧断路器，先分断路器，后分隔离开关的顺序依次操作，送电合闸的顺序与此相反。如变压器需要停电时，应先停低压、后停高压；送电时先送高压，后送低压。严防带负荷拉合隔离开关（刀闸）。 1.2 倒闸操作人填写操作票，下列项目应填入操作票内： ⑴应拉合的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)和接地刀闸(装置)等，并检查拉合后设备的状态。 ⑵进行停、送电操作时，在拉合隔离开关(刀闸)、手车式断路器拉出、推入前，检查断路器(开关)确在分闸位置。 ⑶检查接地线是否拆除。 ⑷在进行倒负荷或解、并列操作前后，检查相关电源运行及负荷分配情况。 ⑸装拆接地线。 ⑹安装或拆除控制回路、电压互感器回路的保险器。 ⑺切换保护、自投装置的投退和检验是否确无电压等。 1.3 操作中发生疑问时，不准擅自更改操作票，不准随意解除闭锁装置，应立即向值班负责人或主管人员报告，弄清楚后再操作。 1.4 电气设备停电后，即使是事故停电，在未拉开有关刀闸和做好安全措施以前，不得触及设备或进入遮拦，以防突然来电。 1.5 下列各项工作可以不用操作票,但必须由有关人员的口头命令，并记入倒闸操作命令记录薄内。 ⑴事故处理。 ⑵拉合断路器或隔离开关的单一操作。 ⑶拉开接地刀闸或拆除全电房仅有的一组接地线。 1.6 操作票应用钢笔或圆珠笔填写，票面应清楚整洁，不得
任意涂改。特别是操作票的重要文字（调度编号及名称、拉开、合上或运行、停用、备用等动词及设备状态）不得涂改。操作票不得使用“同上”、“同左”等。 操作人和监护人应根据模拟图板或接线图核对所填写的操作项目并分别签名，然后经值班负责人审核签名。 1.7 操作票应填写设备的双重编号，即设备名称和运行编号。所填写操作项目的设备双重名称必须与现场设备标示牌一致。 操作前应核对设备名称、编号和位置，操作中应认真执行监护复诵制，全部操作完毕进行复查。使用后的操作票应存放整齐，按月装订成册，保存一年备查。 1.8 倒闸操作应由两人执行，其中一人对设备较为熟悉者作监护,在操作票设定为监护人. 2 操作票填写规范 2.1 操作任务：一份倒闸操作票只能填写一个操作任务。 一个操作任务，是指根据同一操作目的而进行的一系列相互关联、依次连续进行电气操作过程。明确设备由一种状态转为另一种状态，或者系统由一种运行方式转为另一种运行方式。 在操作任务中应写明设备电压等级和设备双重名称，如“10kV 中三线424# 断路器由运行转为断路器检修”。 2.2 由值班负责人（工作负责人）指派有权操作的值班员填写操作票，值班负责人（电力调度）进行审核，审核无误后方可发令进行倒闸操作。 2.3 编号：配电所倒闸操作票的编号由各分公司统一编号，每年每月从1开始编号，使用时应按编号顺序依次使用，编号不能随意改动，不得出现空号、跳号、重号、错号。 操作票编号以两位月号加两位顺序号为标准，如：2017年3月份第18张工作票编号为03-18。 2.4 发令单位及发令人：填写发令的单位为公司调度室、地
综合素质自我评价
综合素质自我评价 范例1：今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 范例2："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。 范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。 范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。 思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。 范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。 范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。 范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。 范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。 范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚
个人安全防护用品的使用规范
个人安全防护用品的使用规范 个人防护用品（又称劳动防护用品、劳动保护用品，简称“护品”），是指劳动者在劳动中为防御物理、化学、生物等外界因素伤害人体而穿戴和配备的各种物品的总称。 个人防护用品的作用 是使用一定的屏蔽体或系带、浮体，采取隔离、封闭、吸收、分散、悬浮等手段，保护机体或全身免受外界危害因素的侵害。护品供劳动者个人随身使用，是保护劳动者不受职业危害的最后一道防线。当劳动安全卫生技术措施尚不能消除生产劳动过程中的危险及有害因素，达不到国家标准、行业标准及有关规定，也暂时无法进行技术改时，使用护品就成为既能完成生产劳动任务，又能保障劳动者的安全与健康的唯一手段。 对个人防护用品质量的优劣直接关系到职工的安全与健康，其基本要求是： 1.具备相应的生产许可证（编号）、产品合格证和安全鉴定证； 2.符合国家标准、行业标准或地方标准。 个人防护用品分类 ? 1.按照用途分类 ?(1)以防止伤亡事故为目的的安全护品。主要包括： ?ａ防坠落用品，如安全带、安全网等； ?ｂ防冲击用品，如安全帽、防冲击护目镜等； ?ｃ防触电用品，如绝缘服、绝缘鞋、等电位工作服等； ?ｄ防机械外伤用品，如防刺、割、绞碾、磨损用的防护服、鞋、手套等； ?ｅ防酸碱用品，如耐酸碱手套、防护服和靴等； ?ｆ耐油用品，如耐油防护服、鞋和靴等； ?ｇ防水用品，如胶制工作服、雨衣、雨鞋和雨靴、防水保险手套等； ?ｈ防寒用品，如防寒服、鞋、帽、手套等。 ?(2)以预防职业病为目的的劳动卫生护品。主要包括： ?ａ防尘用品，如防尘口罩、防尘服等； ?ｂ防毒用品，如防毒面具、防毒服等； ?ｃ防放射性用品，如防放射性服、铅玻璃眼镜等； ?ｄ防热辐射用品，如隔热防火服、防辐射隔热面罩、电焊手套、有机防护眼镜等；
自我评价 大一综合测评自我评价
大一综合测评自我评价 综合测评关乎奖学金，下面小编整理了大一综合测评自我评价，欢迎阅读! 大一综合测评自我评价一 经过上一个学期的大学生活，我收获了许多，也成长了许多。从最初进入xx中医药大学的陌生到如今的渐渐熟悉，在对大学生活逐渐适应的同时，我也对自己有了更为深刻的了解。 在学习方面，我认识到大学的学习关键在于自主，学习者本身要充分发挥主动性。因此，我在认真学好课堂知识的同时积极利用图书馆的丰富资源来扩充自己的知识视野。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以每隔一段时间我都会总结一下学习经验，并且虚心向同学们学习。除此之外，我还积极的和同学们参加一些学习活动，培养自己的学习能力和学习热情。 作为大学生，在认真学习的同时我们还要注重个人能力的培养，不仅要会学习而且还要会交流，要有良好的社交能力。进入大学后，我凭借自己开朗阳光的性格和同学们建立了良好的关系，并且积极参加班级和学院组织的各项活动，在活动中我的个人能力又得到了更进一步的提高。 我是一个充满进取心的人，我对未来有着完整的计划。大学四年对我而言就是一个跳板，在这四年里我要为未来打好基础，做好充足的准备。每天都在奋斗，每天心中都有明确的目标，坚决不让大学的宝贵时间浪费掉。在大学，我还有一件重要的事要做，那就是为以后
积累丰富的人际资源。而这些目标实现的关键就是大学的第一个学期，只有做好基础和准备工作，一切才能安然就绪。 班级是一个大家庭，是一个需要我们用心去维护的集体。在这个大家庭中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人。我有较强的实践能力和组织能力，遇到问题我总会竭尽所能地独立完成，尽量不给同学添麻烦。我积极配合班委们的工作，关心和关注班级的活动，将自己融入在这个大家庭里。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，使我变得更加坚强和独立，也让我逐渐成长起来。在思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，因此我写了入党申请书，希望自己能成为一名共产党员，能够更好的为人民服务，为社会主义现代化做贡献。当然，在某些方面我还有不足的地方，还需要进一步的努力。但我会端正态度，积极发现并运用合理的方法去完善不足，去提高自己，让自己成为一名合格优秀的大学生。 大一综合测评自我评价二 走在校园，看着那些略显青涩的面孔，依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。 大一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。
安全帽适用场所及使用时注意事项
编号：SM-ZD-75454 安全帽适用场所及使用时 注意事项 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
安全帽适用场所及使用时注意事项 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 1.适用场所 坠落性伤害的行业及环境 2.使用前检查事项 制造商的名称、地址、联系资料； 安全帽内必须贴生产许可证标签或安鉴证标签 调整、装配、使用、清洁、消毒、维护、保养和储存方面的说明和建议 安全帽的表面要有**性的标志（可以用刻蚀、模压、铭牌等方式），内容包括遵循的标准、具有的特殊性能、制造日期、制造商的标识等 帽壳外表不得有凹或凸洞、裂缝、裂痕、被撞痕迹等情形 帽带与冒壳接合处是否有变大、松散或损坏 下颌带是否尚保有其松紧度 头带调整松紧部分，是否有裂破或缺失
3.使用时注意事项 1）使用之前应检查安全帽的外观是否有裂纹、碰伤痕及、凸凹不平、磨损，帽衬是否完整，帽衬的结构是否处于正常状态，安全帽上如存在影响其性能的明显缺陷就及时报废，以免影响防护作用。 2）使用者不能随意调节帽衬的尺寸，这会直接影响安全帽的防护性能，落物冲击一旦发生，安全帽会因佩戴不牢脱出或因冲击后触顶直接伤害佩戴者。 3）使用者不能随意在安全帽伤拆卸或添加附件，以免影响其原有的防护性能。 4）不能私自在安全帽伤打孔，不要随意碰撞安全帽，不要将安全帽当板凳坐，以免影响其强度。 5）佩戴者在使用时一定要将安全帽戴正、戴牢，不能晃动，要系紧下颚带，调节好后箍以防安全帽脱落。 6）经受过一次冲击或做过试验的安全帽应作废，不能再次使用。 7）安全帽不能在有酸、碱或化学试剂污染的环境中存放，不能放置在高温、日晒或潮湿的场所中，以免其老化变质。
综合测评自我评价文档4篇
综合测评自我评价文档4篇Comprehensive evaluation self evaluation document 编订：JinTai College
综合测评自我评价文档4篇 小泰温馨提示：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。本文档根据自我评价内容要求 展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：综合测评自我评价文档 2、篇章2：综合测评自我评价文档 3、篇章3：大学综合测评自我评价文档 4、篇章4：大四学生综合素质测评自我评价文档 篇章1:综合测评自我评价文档 入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身 于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
守校纪校规，尊敬师长，团结同学,政治上要求进步;学 习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班 委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足,争取更大进步。 篇章2:综合测评自我评价文档【按住Ctrl键点此返回目录】这半个学期以来，我每天早上都能按时到校，并交齐所 有作业，但是有时因为工作原因，作业迟交，属于例外情况，我也及时改正了。而且都能认真完成老师和大队部交代的任务。上课时，我能认真听课，做好笔记和课堂作业，并且做好预习和复习工作。 我不仅在语数英三门主课成绩优异，其他的几门副科也 都表现不错，用具基本上都能带齐，只有上音乐课和科学课时发生过几次意外情况，以后都改正了。 这段时间我爱惜教师里的一切物品，看见的废纸都能捡 起来，丢入垃圾筐内，做好同学们的榜样。我能自觉遵守班规，不欺负同学，也不会讥讽或者嘲笑同学。 我认为自己不足的是：虽然职位大，但是自己却不能很 好的和班里的同学搞好关系，这点我做得不是很好，还要多多
安全帽管理使用规定
安全帽管理使用规定1 为更好地对生产实行统一管理，培养员工正确佩戴安全帽进入生产现场的良好行为规范，维护本公司良好的安全生产秩序，根据公司实际特制定本规定。 一、安全帽的使用规定 1、安全帽的使用场合：安全帽是员工个人重要的安全防护用品，任何人进入公司生产区必须佩戴安全帽(操作室、办公室、化验室、休息室及不适宜佩戴安全帽的地方除外)。 2、安全帽的正确戴法：应戴正、帽带系紧、帽箍的大小应根据佩戴人的头型调整箍紧。 3、安全帽的使用禁忌：严禁使用基本技术性能和特殊技术性能要求不符合国家标准、下颚带与帽壳相连接、无帽内垂直净空间、受过重击、褪色、有裂纹、超过使用期限等不合格的安全帽。严禁用安全帽充当坐垫、器皿盛装物料。严禁随意改变安全帽的任何结构。 4、安全帽原则上不得转借给他人使用，特殊情况下借用他人安全帽时，必须征得主人同意并经过检查合格后，方可使用。 5、安全帽的正常使用期限为两年半(后方部办为四年)，期间安全帽如有损坏，应及时更换。到期之后按照安全帽的归口管理进入下一轮的管理流程。 6、安全帽因管理和使用不当造成的丢失或损坏，应按照安全帽的配置成本价格予以赔偿后重新领取安全帽。 7、不得在安全帽上乱涂乱画或粘贴图文，必须保持安全帽的清洁，突出员工的形象美。 二、安全帽的管理 (一)安全帽的标识类别 严格推行统一管理之后，公司根据不同的人群，将安全帽分为四种颜色，具体为： 1、上级领导、外来参观人员、技术服务人员、客户佩戴白色安全帽。 2、公司领导及管理人员佩戴红色安全帽。 3、公司其他员工佩戴蓝色安全帽。 4、设备维修人员佩戴黄色安全帽。 5、外来施工队安全帽自备，并在安全帽正前方标注施工单位名称。 (二)安全帽的其他要求 1、新员工领用安全帽时，由使用部门集中负责领用，物资管理部严格按照程 序进行发放并登记。
倒闸操作票制度标准范本
管理制度编号：LX-FS-A57930 倒闸操作票制度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
倒闸操作票制度标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、总则 1. 倒闸操作主要是指拉开或合上断路器或隔离开关，拉开或合上直流操作回路，拆除和装设临时接地线及检查设备绝缘等。它直接改变电气设备的运行方式，是一项重要而又复杂的工作。如果发生错误操作，就会导致发生事故或危及人身安全。 2. 为保障电气设备的安全运行，在倒闸操作过程中必须做好组织和技术措施的落实，认真执行倒闸操作票制度。 二、倒闸操作的基本要求 1. 为防止误操作事故，变配电所(室)的倒闸操作
2018综合素质自我评价(4篇)
2018综合素质自我评价(4篇) 2018-09-26本文目录2018综合素质自我评价小学生综合素质自我评价大四学生综合素质测评自我评价高中生综合素质自我评价范文刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。 忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。 面对失败，让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。 做人第一，做学问第二。 看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。 应该振奋精神，争取迎头赶上。 不论怎样，老师都希望每位同学都有我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.
用心做人,做学问.学期末的我在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。 能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。 我决心:1,树立一个信心:我能我行2,创立一种学风:认真刻苦3,凡事从认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。 天才出于勤奋”，书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯:自觉自愿.学业进步，贵在自觉。 我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。 今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。 新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希
大课间活动评分标准及办法
2014年秋姜堰区大伦中心小学大课间活动评分标准及办法一．评价的目的 为督促师生规范有序的投入到大课间活动中来，提高大课间质量，同时更为了增强学生的体质，培养学生体育锻炼的习惯，特制订本标准。 二．评价标准 等级 内容时间标准评分办法 下课集合(10分) 5分钟准时到指定位置，军姿站 好，队伍整齐且安静无声。 1.未到指定位置扣10分 2.到指定位置以后，有人讲话或没有站军 姿，每人次扣1分 进场做操（20分）服装统一，队列整齐，动作 到位，有力度，节拍一致。 （服装统一，队伍整齐，口 号响亮，无缺勤，无掉队。） 1.队列不整齐扣2分 2.有同学不会做或不规范的，每人次扣1分， 3.无精打采、没有力度的，每人次扣1分 4.跟不上节拍的，每人次扣1分。 特色活动（20分）指定区域，组织有序，学生 锻炼积极，不做与活动无关 的事情 1.班级没有按照指定位置活动，扣5分 2.有同学在打闹的，每人次扣1分 第二次集合（10分“快、静、齐”， 在规定时间内到活动场地， 队伍整齐，无声。 1.没有在规定时间集合完毕，扣2分 2.有人讲话，每人次扣1分 3.队伍不整齐的扣2分 回教室（10 分）精神饱满、排面整齐，步伐 一致，摆臂有力。转直角弯。 1.排面不整齐的扣2分 2.有人讲话扣1分 3.队伍松散扣3分 教师参与（10分）按照大课间活动安排表，准 时积极参与大课间活动 1.每少一人扣1分 2.教师没有跟学生活动，两人或多人交谈的 扣2分 学生出勤 （10分） 要求全员参与每少一人扣一分，特殊情况除外。 鼓励分（10 分）对于表现优秀班级的加分 鼓励分是行政督查对于活动有创新班级一 种鼓励性的加分，最高不能超过10分。 注：1.每天指定学生对各年级的大课间活动进行评分，每天一反馈，每周一总结。 2.少先队大队部每周对大课间活动进行反馈。
倒闸操作票范本
倒闸操作票填写规范 一、操作票填写规范 1、操作任务：一份倒闸操作票只能填写一个操作任务。 一个操作任务，是指根据同一操作目的而进行的一系列相互关联、依次连续进行电气操作过程。明确设备由一种状态转为另一种状态，或者系统由一种运行方式转为另一种运行方式。 在操作任务中应写明设备电压等级和设备双重名称，如“6kV 中三线424# 开关由运行转为开关检修”。 2、由值班负责人（工作负责人）指派有权操作的值班员填写操作票。操作票按照操作任务进行边操作边打红色“√”，操作完毕在编号上方加盖“已执行”印章。 3、编号：变电所倒闸操作票的编号由各供电单位统一编号，每年从1开始编号，使用时应按编号顺序依次使用，编号不能随意改动，不得出现空号、跳号、重号、错号。例如：2013-0001 4、发令单位：填写发令的单位（公司调度、地方调度）。 5、受令人：填写具备资格的当班值班（工作）负责人姓名。 6、发令单位、发令人、受令人、操作任务、值班负责人、监护人、操作人、票面所涉时间填写要求：必须手工填写，每字后面连续填写，不准留有空格，不得电脑打印，不得他人代签。有多页操作票时，其中操作任务、发令单位、发令人、受令人、受令时间、操作开始时间、操作结束时间，只在第一页填写；值班负责人、监护人、操作人每页均分别手工签名，且操作结束每张均应加盖“已执行”印章。 7、受令时间：填写调度下达指令的具体时间，年用4位阿拉伯数字表示，月、日用2位阿拉伯数字表示，时、分，用24小时表示，不足2位的在前面添“0”补足。 8、操作开始时间：填写操作开始的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 9、操作结束时间：完成最后一项操作项目的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 10、模拟操作打“√”：打在操作票“顺序”所在列正中间，用兰笔打“√”，每模拟、检查、审核一项正确无误时才能打上“√”，再进行下一项的模拟、检查、审核。 11、操作打：打在操作票有“√”栏所在列正中间，用红笔打“√”，由监护人完成。每操作一项完毕，检查操作质量合格后才能打上“√”，再进行下一步的操作。 12、备注：当在操作中存在什么问题，或停止操作的原因，或重合闸未投或重合闸按调令要求不投，或该开关重合闸未装、停用设等做具体说明。 13、操作人：填写执行操作的人的姓名。 14、监护人：填写执行操作时监护的人的姓名。 15、值班负责人：填写当班值班长姓名，监护人及值班负责人可为同一人； 16、若一页操作票不能满足填写一个操作任务的操作项目时，在第一页操作
综合测评自我评价报告
附件1 华南农业大学学生综合测评个人自评报告 （20 —— 20 学年） 学院_______________ 专业年级______________班级______ 姓名__________ 课程总数量课程总学分平均绩点 自评报告 流年岁月，光阴如梭。很快就这么大三了。大二一学年的总结： 首先在思想道德方面，我认为本人上一学年思想健康向上，遇到挫折能尽快让自己恢复积极乐观的心态。上进心强烈，虽然上学年有些事务完成得不是很好或是失败了，但不会因此而气馁、停滞不前。在政治思想方面，对党的历史有了更加深入的了解，积极向党组织靠拢，并加入了党务工作室，同时，有了自己更多的关乎党建的思考。 在学习方面，上一学年最终的书面成绩总结开来仍是几个字——前进空间很大！ 虽然绩点看起来着实低了点，但自己有努力过、付出过。虽然上一学年的机器人比赛夭折于比赛当天，虽然上一学年的循迹小车夭折于模型讨论阶段，虽然上一学年的全国电子设计大赛招募折翼于没有技术类比赛的加分支持······等等这些伤心挫折，我没有沉沦过，颓废过，在挫折前我认真思考过、拼搏过，我仍然收获了许多，为此我仍能够很自豪地对自己说：你很不错！新的学年，我不知道到时候新的成绩又是如何，但我会更加努力学习，争取更高的收获、。 在生活方面，总的说我同周围同学相处融洽，虽然曾经因为课程任务发生过一些小矛盾，但纠结的心情也很快就烟消云散了。上一学年，与舍友的关系愈加亲密，同班里同学的关系愈加和谐。有说有笑，彼此之间的互相调侃中不乏关切与鼓励，有困难，大家一起来干，有心事，你是我的倾吐瓶，有喜事，人人都可开怀大笑。 其他方面，我会时常想念家中亲人。身在异乡，会经常拿起电话叩响遥远的家门，同长辈报平安，与弟妹聊学业，跟朋友话琐事。同时，我勤俭节约，生活有准则，消费有节制，勤动手，不怕辛苦，下乡一个月，体验过日晒雨淋，体验过饥肠辘辘，体验过迷路山中。舌尖在下乡伙食中体验过酸甜苦辣滋味，身心也在下乡活动中体验到了酸甜苦辣的滋味。但是，我仍然以积极的心态对待生活，积极履行自己的职责，尽心尽力帮助有需要的人。
安全帽的使用注意事项和不安全因素
安全帽的使用注意事项和不安全因素 使用过程注意问题 1．使用之前应检查安全帽的外观是否有裂纹、碰伤痕及、凸凹不平、磨损，帽衬是否完整，帽衬的结构是否处于正常状态，安全帽上如存在影响其性能的明显缺陷就及时报废，以免影响防护作用。 2．使用者不能随意在安全帽伤拆卸或添加附件，以免影响其原有的防护性能。 3．使用者不能随意调节帽衬的尺寸，这会直接影响安全帽的防护性能，落物冲击一旦发生，安全帽会因佩戴不牢脱出或因冲击后触顶直接伤害佩戴者。 4．佩戴者在使用时一定要将安全帽戴正、戴牢，不能晃动，要系紧下颚带，调节好后箍以防安全帽脱落。（https://www.360docs.net/doc/5a91323.html,） 5．不能私自在安全帽伤打孔，不要随意碰撞安全帽，不要将安全帽当板凳坐，以免影响其强度。 6．经受过一次冲击或做过试验的安全帽应作废，不能再次使用。 7．安全帽不能在有酸、碱或化学试剂污染的环境中存放，不能放置在高温、日晒或潮湿的场所中，以免其老化变质。 8．应注意在有效期内使用安全帽，植物枝条编织的安全帽有效期为2年，塑料安全帽的有效期限为2年半，玻璃钢（包括维纶钢）和胶质安全帽的有效期限为3年半，超过有效期的安全帽应报废。
不安全因素 根据《电业安全工作规程》划定及电力出产实际需要，电业出产职员进入出产检验安装施工、变电站高压区(室)、基本建设工地、修造车间以及其它高空功课等现场，都必需戴安全帽，这是保障出产职员人身安全的重要措施。但在现场使用的不少安全帽本身就存在安全隐患，在使用过程中的安全题目也不少，必需引起正视。 1．安全帽本身存在质量问题 有的安全帽存在抗冲击、抗穿刺能力不强，帽箍吸汗、透气性差，采用金属材料制做零部件等质量题目。在实际使用中应选用符合国标的、通过ISO质量体系认证和强制性产品认证的优质名牌产品。 2．安全帽当头盔、当凳子 这一现象在出产职员骑机动车去功课现场时比较普遍，由于进入出产现场须戴安全帽，有人嫌去现场途中戴头盔时再携带安全帽比较”麻烦”，就将安全帽兼做头盔使用。由于安全帽的主要功能是防止高空物体坠落击伤人的头部，而头盔是用来防止骑车人受到撞击、摔跌而造成头部的伤害，两者的防护重点不同，功能也就各有侧重，因此用安全帽替换头盔是不答应的。 出产现场有少数人，喜欢将安全帽当凳子坐，一不经意，就可能”坐”出违章、隐患或事故。进入出产现场就得戴安全帽，随意摘下安全帽会构成违章行为，将其当凳子使用，会划伤帽沿、帽顶，压损帽衬，造成安全帽损坏或使用寿命下降。
广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序
大庙九年一贯制学校《第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，经研究，决定举行第三套全国中小学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间：另行通知 二、比赛地点：学校操场 三、参赛办法 （一）按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 （二）按抽签顺序进行比赛。 （三）以进场→做操→退场的程序比赛（流程图见附表四）。 四、比赛要求 （一）各班要求统一校服。 （二）各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按从矮到高的顺序站成方阵。 （三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 （四）各班进场采用齐步走，退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。 （五）做操比赛中，每班要有领操员1—2名。 （六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。 （七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈4路纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、开始做操；6、集合后整队退场。 五、评分方法：见附表2 六、奖励方式 中小学分别评选出前三名，优秀组织奖1名并颁发奖状，并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜，另行通知。 请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。 大庙乡九年一贯制学校政教处 2015-12-8
附表2： 大庙九年一贯制学校中小学生广播体操比赛 评分标准 评分标准：广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场：（共15分） （一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。 （二）从入场及退场要快速有序、合理。 （三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。 二、队列、队形：（15分） （一）队容整齐，学生精神振作。 （二）队形纵横、斜向成直线。 （三）原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操：（60分） （一）动作正确性：（30）分 1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 （二）节奏：（10分） 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 （三）力度：（10分） 观察动作的力度、协调和连贯。 （四）整体富有表现力：（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌：（10分） 学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数：（打减分） 参赛人数为本班人数的100%，特殊情况不能参赛的要经政教处同意方可，否则每少1名学生扣1分，扣完为止。
倒闸操作票
倒闸操作票Last revision on 21 December 2020
倒闸操作票填写规范 一、操作票填写规范 1、操作任务：一份倒闸操作票只能填写一个操作任务。 一个操作任务，是指根据同一操作目的而进行的一系列相互关联、依次连续进行电气操作过程。明确设备由一种状态转为另一种状态，或者系统由一种运行方式转为另一种运行方式。 在操作任务中应写明设备电压等级和设备双重名称，如“6kV 中三线424# 开关由运行转为开关检修”。 2、由值班负责人（工作负责人）指派有权操作的值班员填写操作票。操作票按照操作任务进行边操作边打红色“√”，操作完毕在编号上方加盖“已执行”印章。 3、编号：变电所倒闸操作票的编号由各供电单位统一编号，每年从1开始编号，使用时应按编号顺序依次使用，编号不能随意改动，不得出现空号、跳号、重号、错号。例如：2013-0001 4、发令单位：填写发令的单位（公司调度、地方调度）。 5、受令人：填写具备资格的当班值班（工作）负责人姓名。 6、发令单位、发令人、受令人、操作任务、值班负责人、监护人、操作人、票面所涉时间填写要求：必须手工填写，每字后面连续填写，不准留有空格，不得电脑打印，不得他人代签。有多页操作票时，其中操作任务、发令单位、发令人、受令人、受令时间、操作开始时间、操作结束时间，只在第一页填写；值班负责人、监护人、操作人每页均分别手工签名，且操作结束每张均应加盖“已执行”印章。 7、受令时间：填写调度下达指令的具体时间，年用4位阿拉伯数字表示，月、日用2位阿拉伯数字表示，时、分，用24小时表示，不足2位的在前面添“0”补足。
8、操作开始时间：填写操作开始的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 9、操作结束时间：完成最后一项操作项目的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 10、模拟操作打“√”：打在操作票“顺序”所在列正中间，用兰笔打“√”，每模拟、检查、审核一项正确无误时才能打上“√”，再进行下一项的模拟、检查、审核。 11、操作打：打在操作票有“√”栏所在列正中间，用红笔打“√”，由监护人完成。每操作一项完毕，检查操作质量合格后才能打上“√”，再进行下一步的操作。 12、备注：当在操作中存在什么问题，或停止操作的原因，或重合闸未投或重合闸按调令要求不投，或该开关重合闸未装、停用设等做具体说明。 13、操作人：填写执行操作的人的姓名。 14、监护人：填写执行操作时监护的人的姓名。 15、值班负责人：填写当班值班长姓名，监护人及值班负责人可为同一人； 16、若一页操作票不能满足填写一个操作任务的操作项目时，在第一页操作票最后留一空白行，填写“转下页”，下一页操作票第一行填写“承上页“*******号操作票”字样，并居中填写。 17、在执行倒闸操作中如果操作了一项或多项时，因故停止操作时，应在未操作的所有项目“√”栏对应填写“此项未执行”。在备注栏注明未执行的原因，该票按已执行票处理。重新恢复操作时重新填写操作票，不得用原操作票进行操作。如调度特别要求：事故处理结束，按原操作票继续操作，但在备注栏内必须注明。 18、操作票执行完毕后在编号上方加盖“已执行”红色印章；
第九套广播体操评分标准
附2 第九套广播体操评分标准 1、进退场评分细则：进退场的编排与设计的合理性及完成的一致性，指挥员的口令清晰、声音洪亮、节奏准确；少于30%的人队列队形变化不整齐扣1分，在30%?50% 之间扣2 分，50% 以上扣4 分。 2、精神面貌评分细则：精神面貌是指队员自始至终表现出充沛的精神，充满自信，以自身的活力和激情完成动作并感染观众（包括服饰的合适度、色调搭配协调）；30% 以下的人欠缺上述精神面貌扣1 分，30% ?50% 之间扣2分，50% 以上扣4 分。 3、动作完成标准及动作错误评分细则： （1 ）准确度：动作技术规范、动作路线清晰、动作方向明确；幅度：始终保持正确的身体姿势，大幅度舒展的完成动作；力度：动作要轻松二不懈怠，有力度而不僵硬；一致性：所有参赛者以均衡一致的动作准确度、动作幅度、动作力度及精神面貌完成动作。 （2 ）与正确动作、姿势和节拍有微小的偏差或动作错误角度与方向小于15°的扣1 分；与正确动作、姿势和节拍有明显的偏差或动作错误角度与方向在15°?30°之间的扣2 分；与正确动作、姿势和节拍严重偏离或动作错误角度与方向在
30。?45。之间的扣3分；没有清晰的身体位置、失去平衡扣5 分；漏做一节或部分拍节，扣去漏做节的全部分值；在同一节操中出现附加动作扣1 ?3 分。 4、动作一致性评分细则：动作不齐的人数在10% 以下扣1 分，10%?30%之间扣2 分，30%以上扣3?4 分。 5、缺席评分细则：按规定参赛人数要求（每队24 人，其中男队员不少于8 名），每缺席一名男队员扣2 分。 6、总成绩计算：比赛成绩满分为100 分，以0.5 分为最小单位对错误进行扣分；最后得分的计算方法：去掉最高分和最低分，取其它得分的平均分为最终得分。全部队伍比赛结束后统一宣布分数。
电工倒闸操作票
倒闸操作票 一、填写操操作作票的要求 1、停电的操作要求 1，先停底压，后停高压；先停负荷后停电源；先拉断器，后拉隔离开关（或刀开关）。 2，先拉负荷侧隔隔离开关，后拉电源侧隔离开关。 3，拉合隔离开关或刀开关之前应查与其串联的断路器确处断开位置。 4，先停出线开关后停主进开关。 5，每操作一项应查确以处在断开位置。 6，33、44、55、39、49、59不操作。 7，变压器解列之前查变压器的负荷分配情况，查运行的变压器有无过负荷。 8，非调度用户：若两路10KV供电时，两路10KV电源不允许合环，倒闸时必需先停后送。 调度用户：两路10KV电源可以合环，合环之前先解除过流保护跳闸压板，合环后恢复保护压板，并查合环电流。 9，全站停电应用21、22。 10，检修时：停电，验电，持标示牌。 11，备用分热备用和冷备用：冷备用籽路器、隔离开关（刀开关）都处入断开位置；热备用断路器处入断开位置，隔离开关（刀开关）处入合闸位置。 2、送电操作要求 1，先电源，后送负荷；先送高压，后送低压；先合主进，后合出线；先合隔离开关，后断路器。 2，操作完后，查确以处在断开位置。 3，合隔离开关（刀开关）之前，应查断路器确处在断开位置。 4，先合电源侧隔离开关，后合负荷侧隔离开关。 5，电源必须PT二次电压应正常。 6，变压器送电后，必须听声音正常，充电三分钟。 7，变压器并列运行应满足并列运行条件，且分接开关在同一档位。 8，设备检修后再投入运行前，应先拆除临时接地线和标示牌。 9，当合401-2，402-2后应查变压器二次电压且正常。 10，操作前应先填写操作票，并在模拟板上模拟操作，无误后方可实际操作；操作时应两人，穿绝缘期靴，戴绝缘手套，执行复诵制，应有预令和动令。 二，填写操作票 1、全站由检修转运行 现行方式为：第一电源供电，2T运行带负荷；第二电源及1T备用。 1，拆201-2，电源侧1#临时接地线； 2，拆201-2，手柄“禁止合闸有人工作”“已接地”标示牌； 3，拆201-2电源侧2#临时接地线； 4，摘202-2手柄“禁止合闸有人工作”“已接地”标示牌； 5，查201、211、245、221、202、401、402、445确处断开位置； 6，合21，查确以合上； 7，合22，查确以合上；
综合测评自我评价表
综合测评自我评价表 【篇一：综合测评自我鉴定】 在大一这一个学年里，我刻苦努力，认真学习英语和自己的专业知识，以下是自己对大一学年的总结。 在生活中，我有良好的生活习惯。待人诚恳，与同学相处融洽，积 极参加各种文体活动，不断的丰富自己的阅历。参加过社团，及其 组织的比赛，积极配合学院的工作并参加其组织的活动。 在学习上,作为学生就是以学为本，在过去的一学年中我按时上课， 不旷课，并在课堂上认真听讲，在课后也会认真的复习。同时我也 告诫自己在新的学年里要继续保持认真的态度，更加的丰富自己的 知识。 在工作上。作为班里的学习委员，除了安排好班级的工作及学习任务，我也积极做好师生间沟通的桥梁。希望能够把我们这个集体建 设的更好。对于班级里面有困难的同学，我也会给由于更多的关心 和照顾。在过去的一年里我们共创了一个和谐的班级气氛。 过去的一年是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、积极向上 的一年，大一生活让我懂得了很多也成长了很多。大学我只度过了 一小部分，接下来在新的学年里将要继续努力，无论是工作上还是 学习上都需弥补不足，我将会认真学习，取得更好的成绩。 。 【篇二：大学综合测评自我评价(共6篇)】 篇一：大学学生综合素质测评自我总结 今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮 助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽 自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社 会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德 水平在无形中有了相当显著的提升。 智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在 今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临 之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所 以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的 一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、