数列概念最新版
数列数列的概念ppt课件
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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(3)∵an+1-an=3n+2,∴an-an-1=3n-1(n≥2), ∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1 =n3n2+1(n≥2). 当n=1时,a1=12×(3×1+1)=2符合公式, ∴an=32n2+n2.
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第1讲 数列的概念
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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探究二:由 Sn 求 an
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数列的概念知识点总结
数列的概念知识点总结一、数列的基本概念数列是由一组按照一定规律排列的数字组成的序列。
数列中的每个数字称为数列的项。
数列中的数字可以是正整数、负整数、小数、分数等。
数列通常用{an}或an表示,其中n表示数列的位置。
例如{1, 2, 3, 4, 5, ...}就是一个简单的数列,其中每一项的值依次递增1。
在数列中,通常会出现一些特殊的数列,如等差数列、等比数列等。
等差数列是指数列中任意两个相邻项之间的差等于一个常数d,如{1, 3, 5, 7, 9, ...}就是一个等差数列,其中公差d=2。
等比数列是指数列中任意两个相邻项之间的比等于一个常数r,如{1, 2, 4, 8, 16, ...}就是一个等比数列,其中公比r=2。
二、数列的通项公式数列的通项公式是指数列中每一项与项号之间的关系式。
通过通项公式可以方便地求出数列中任意一项的值,以及根据数列的规律预测未知的项。
对于等差数列和等比数列,其通项公式分别为an=a1+(n-1)d和an=a1*r^(n-1),其中an表示数列的第n项,a1表示数列的首项,d表示等差数列的公差,r表示等比数列的公比。
除了等差数列和等比数列外,还存在其他形式的数列,如递推数列、周期数列、递减数列等。
这些数列的特点和规律各不相同,其通项公式也具有不同的形式。
三、数列的性质数列具有丰富的性质,通过研究数列的性质可以深入理解数列的规律和特点。
1. 数列的有界性数列可能是有界的,也可能是无界的。
如果数列中的项都不超过某一有限的数M,则称该数列是有上界的,M称为数列的上界。
类似地,如果数列中的项都不小于某一有限的数m,则称该数列是有下界的,m称为数列的下界。
如果数列同时有上界和下界,则称该数列是有界的。
2. 数列的单调性数列可能是单调递增的,也可能是单调递减的,还可能是交替单调的。
对于单调递增的数列来说,一般其通项公式中的a(n+1)>an。
类似地,对于单调递减的数列来说,其通项公式中的a(n+1)<an。
2023版高考数学一轮总复习6-1数列的概念及表示课件
3.结合相应函数的图象直观判断.
例3
(1)已知数列{an}满足an=
(3 an5
a)n 2, , n 6,
n
6,
且{an}是递增数列,则实数a
2)an=
SS1n(n
1), Sn1 (n
2).
考法一 利用Sn与an的关系求通项公式 1.已知Sn求an的步骤: 1)先利用a1=S1求出a1. 2)用n-1替换Sn中的n得到一个新的关系,利用an=Sn-Sn-1(n≥2)便可求出当n ≥2时an的表达式. 3)对n=1时的结果进行检验,看是否符合n≥2时an的表达式,若符合,则数列 的通项公式合写;若不符合,则应该分n=1与n≥2两段来写.
=n+3× (n 1) n = (3n 1)n ,
2
2
∴a10=
(3
1021)来自10=145.故选B.
答案 B
考法三 数列的单调性和最大(小)项 1.用作差比较法,根据an+1-an的符号判断数列{an}是递增数列、递减数列 或常数列.
2.用作商比较法,根据 an1 (an>0或an<0)与1的大小关系进行判断.
2.数列的性质
递增数列 递减数列 常数列 摆动数列
周期数列
∀n∈N*,an+1>an ∀n∈N*,an+1<an ∀n∈N*,an+1=an 从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于 它的前一项的数列 ∀n∈N*,存在正整数k,使得an+k=an
3.数列的通项公式和递推公式 1)通项公式:如果数列{an}的第n项an与序号n之间的关系可以用一个式子 an=f(n)来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式. 2)递推公式:如果已知数列{an}的第一项(或前几项),且从第二项(或某一 项)开始,任何一项an与它的前一项an-1(n≥2)(或前几项)间的关系可以用一 个式子来表示,那么这个式子叫做数列{an}的递推公式. 4.数列{an}的前n项和及其与通项公式的关系 1)Sn=a1+a2+…+an.
新教材2023版高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1
方法归纳
正确理解数列及相关概念,注意以下几点: (1)数列与数集不同,数集具有互异性和无序性,而数列中各项可以 相同,但与顺序有关; (2)数列a1,a2,…,an,…可以记为{an},但不能记作{a1,a2,…, an,…}.
跟踪训练1 (多选题)下列说法正确的是( )
A.数列{2n+1}的第5项是10
2.在数列-1,0,19 , 18,…,nn−22,…中0.08是它的(
)
A.第100项 B.第12项
C.第1nn−22. 令an=0.08,即nn−22=1080, 所以n=10或n=52(舍去),故选C.
3 . 已 知 数 列 {an} 的 通 项 公 式 为 an = n2 - n , 则 下 列 结 论 正 确 的 是
例2 写出数列的一个通项公式,使它的前4项是下列各数:
(1)-1,12,-13
,
1;
4
(2) 3,3, 15, 21;
(3)0.9,0.99,0.999,0.999 9;
(4)3,5,3,5.
方法归纳
(1)据所给数列的前几项求其通项公式时,需仔细观察分析,抓住以 下几方面的特征:
①分式中分子、分母的特征; ②相邻项的变化特征; ③拆项后的特征; ④各项符号特征等,并对此进行归纳、联想. (2)观察、分析数列中各项的特点是最重要的,观察出项与序号之间 的关系、规律,利用我们熟知的一些基本数列(如自然数列、奇偶数 列等)转换而使问题得到解决,对于正负符号变化,可用(-1)n或(- 1)n+1来调整.
变式探究 本例中,数列{an}中有多少个负数项?
解析:an=3n2-28n=n(3n-28), 令an<0,则0<n<238, 又n∈N+,所以n=1,2,3,4,5,6,7,8,9. 即数列{an}中共有9个负数项.
新版数列公式总结-新版
数列公式总结一、数列的概念与简单的表示法数列前 n 项和:对于任何一个数列,它的前 n 项和Sn 与通项 an 都有这样的关系:二、等差数列1.等差数列的概念台(1)等差中项:若三数 a 、A 、b 成等差数列(2)通项公式:an =a +(n-1)d=am+(n-m)d(3).前n 项和公式:2等差数列的.常用性质(1)若m+n=p+q(m,n,P,q ∈N+), 则am+an=ag+ag自n}的公差为d,则:(2)单调性:i) d >0 ⇔白,}为递增数列;ii) d <0 ⇔A,} 为递减数列;ii) d =0 台白,}为常数列;(3)若等差数列(白,)的前n项和S,,则S、Sa-S、Sm-S…是等差数列。
三、等比数列1.等比数列的概念(3).前n 项和公式:2.等比数列的常用性质(1)若m+n=p+q(m,n,p,q ∈N+), 则am an=ap 码(2)单调性:a₁>0,q>1 或a<0,0<q<1={an} 为递增数列;a₁>0,0<q<1 或a<0,q>1={a}为递减数列;q =1={an}为常数列;q<0={an}为摆动数列;(3)若等比数列(a,)的前n项和S₁,则S、S₂-S₁、S-S…是等比数列.四、非等差、等比数列前n项和公式的求法(1)错位相减法(2)裂项相消法常见的拆项公式有:①②(3){分组法求和有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可.一般分两步:①找通向项公式②由通项公式确定如何分组(4)倒序相加法一、等差数列公式及其变形题型分析:1. 设S 是等差数列{an}的前n 项和,若,则A. B C. D.2. 在等差数列{an}中,若a10o3+a1004+a1os+a106=18, 则该数列的前2008项的和为( ).A. 18072B.3012C. 9036D.120483. 已知等差数列{an}中,az+ag=16,a4=1, 则a12的值是( ).A.15B. 30C. 31D. 644. 在等差数列{an}中,3(a₂+a₆)+2(a₅+ao+as)=24, 则此数列前 13项之和为()A. 26B.13C.52D. 1565. 等差数列{an}中,ai+az+ag=-24,a18+ ag+a2o=78,则此数列前20项和等于( ).A. 160B.180C.200D.220二、等比数列公式及其变形题型分析:1. 已知{an}是等比数列,a2=2, , 则a ia₂+aza₃+ …+ anan+1=( ).A.16(1-4"B. 16( 1 — 2C. D.2. 已知等比数列{an}的前10项和为32,前20项和为56,则它的前30项和为3.在等比数列{an}中,若a₁+a₂+a₃=8,a₄+as+a₆=-4, 则a₁3+a₁4+a₁5=该数列的前15项的和S15=4.等比数列a,中,a₂=9,as=243,则(a,}的前4项和为()A.81B.120C.168D.1925. √②+1与√②-1,两数的等比中项是( )A.1B.-1C.±1D.6. 已知一等比数列的前三项依次为 x,2x+2,3x+3,那么是此数列的第( ) 项A.2B. 4C. 6D. 87.在等比数列{a,}中,若a₃=3,ag=75,则a₁三、数列求和及正负项的解题思路1. 两个等差数列则2求和:(a-1)+(a²-2)+ …+(a”-n),(a≠0)3.求和:1+2x+3x²+…+nx′14.已知数列{an}的通项公式an=-2n+11,如果b₁=an(n∈N)求数列6,}的前n项和。
数列的概念与性质
数列的概念与性质数列,是指按照一定规律排列的一组数。
数列的概念与性质是数学中非常重要的内容之一,对于我们深入了解数学的本质和应用具有重要意义。
本文将重点介绍数列的概念以及数列的常见性质。
一、数列的概念数列是指按照一定的规律排列的一组数,数列中的每一个数称为该数列的项。
通常用字母 a,b,c,... 表示数列的项,a₁表示数列的第一项,a₂表示数列的第二项,以此类推。
数列可以是有限的,也可以是无限的。
数列的规律可以通过给出递推公式或者直接给出数列的项来表示。
递推公式是指通过前一项或前几项计算得到下一项的公式,例如斐波那契数列的规律可以表示为 aₙ=aₙ₋₁+aₙ₋₂。
直接给出数列的项可以是通过某种规律或者特征得到的,例如等差数列的项可以通过一个常数 d 与前一项的和得到。
二、数列的性质1. 通项公式:数列中的每一项都可以通过一个公式来表示,该公式称为数列的通项公式。
通项公式可以通过数列的规律或者特性来推导得到,能够用通项公式表示的数列称为解析数列。
2. 公差和公比:对于等差数列和等比数列,分别有公差和公比的概念。
等差数列是指数列的相邻两项之差都相等,该公差称为等差数列的公差。
等比数列是指数列的相邻两项之比都相等,该比值称为等比数列的公比。
3. 首项和末项:数列的第一项称为首项,最后一项称为末项。
根据数列的规律,我们可以求得数列的首项和末项。
4. 有界性:数列可以是有界的,也可以是无界的。
有界的数列是指数列的项存在上界和下界,即数列的项的取值范围是有限的;无界的数列是指数列的项没有上界或下界,即数列的项的取值范围是无限的。
5. 单调性:数列可以是单调递增的,也可以是单调递减的。
单调递增的数列是指数列的项随着项的增加而增加;单调递减的数列是指数列的项随着项的增加而减小。
6. 求和公式:对于一些特殊的数列,我们可以求得其所有项的和。
例如等差数列和等比数列都存在求和公式,可以直接计算数列的和。
7. 排列组合:数列的性质可以与排列组合问题结合,解决一些问题。
数列的概念与求和
数列的概念与求和数列,是指按照一定规律排列的一组数的集合。
在数学中,数列是一个重要的概念,它有着广泛的应用和研究价值。
本文将介绍数列的概念、求和公式及相关应用。
一、数列的概念数列是由一组按照一定规律排列的数字所组成的集合。
其中,每一个数字被称为数列的项,用a₁, a₂, a₃,..., an 表示。
数列的项有可能是整数、分数或者是含有变量的表达式。
例如:1, 2, 3, 4, 5, 6,...,这是一个等差数列,其中的项之间的差为1;1, 3, 5, 7, 9,...,这是一个等差数列,其中的项之间的差为2;1, 1/2, 1/3, 1/4,...,这是一个等比数列,其中的项之间的比为1/2。
二、数列的求和公式求和,即将数列中的所有项相加得到的结果。
根据不同的数列类型,我们有不同的求和公式:1. 等差数列的求和公式对于等差数列,我们可以使用以下公式来求和:Sn = (n/2) * (a₁ + an),其中,Sn 表示等差数列的前 n 项和,n 表示项数,a₁表示首项,an 表示末项。
2. 等比数列的求和公式对于等比数列,我们可以使用以下公式来求和:Sn = (a₁ * (1 - r^n)) / (1 - r),其中,Sn 表示等比数列的前 n 项和,n 表示项数,a₁表示首项,r 表示公比。
三、数列的应用举例数列在实际问题中有着广泛的应用,以下列举几个例子:1. 等差数列在日常生活中的应用等差数列可以用来描述许多日常生活中的问题,比如每天存款的变化、温度的变化等等。
通过观察数列的规律,我们可以预测未来的数值,为我们的决策提供依据。
2. 等比数列在金融领域的应用等比数列在金融领域中应用广泛。
例如,复利计算中的本利和可以看作是一个等比数列,通过计算等比数列的和,可以帮助我们估算未来的收益。
3. 斐波那契数列的应用斐波那契数列是一种特殊的数列,其中每个数字都是前两个数字之和。
斐波那契数列在自然界中有许多应用,如植物的生长规律、螺旋线形状的设计等。
数列的概念-动画讲解PPT课件
知识点二 数列的通项公式
如果一个数列{an}的第n项an 与n之间的关系可以用一个公式来
表示,那么这个公式就称为数 列 的 通 项 公 式 , 即 a n = f (n ) .
因此,如果已知一个数列的通项公式,那么只要依次
用 1 ,2 ,3 ,4 , ... 代 替 公式中的n 就可以求出这个数列的各项 。
知识点三 数列的分类
数列
特点
按照数列的项数是有限还是无限来分,数列可分为有穷数列
有穷数列、无穷数 和无穷数列.切记不要按项数的多少来分,一个数列,它的
列
项数再多,只要是有限项,就是有穷数列。
单调数列
常数列
按前后项之间的大小关系来分。
若前面的项永远小于它后面的项,即a1<a2<a3<⋯<an<⋯,这
技巧
点拨
由数列的前n项和表达式求通项公式时
但最终结果要根据具体情形一分为二,或合二为一.
典例解析
例3
已知数列{an}的通项公式为an=2n2+3
(1)试写出该数列的前3项
(2)试判断75是不是该数列的项,若是,是第几
项?
解析
技巧
点拨
(1)将n=1,2,3代入通项公式,
得a1=5,a2=11,a3=21.
(2)由75=2n2+3得n=6或n=-6(舍去),所以75是该数
列的第6项.
本题第(1)问是利用数列的通项公式求数列中的项,将n的值代入通项
公式即可求解;
第(2)问是判断一个数是否为数列中的项,把这个数代入通项公式解
关于n的方程即可,解出的n必须是正整数.
谢谢
n+2
数列的基本概念
数列的基本概念知识点梳理1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项.2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式,即)(n f a n =.3.递推公式:如果已知数列{}n a 的第一项(或前几项),且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n n a a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推公式.4.数列的前n 项和与通项的公式①n n a a a S +++= 21; ②⎩⎨⎧≥-==-)2()1(11n S S n S a n n n . 5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法.6. 数列的分类:按数列里数的个数:有穷数列,无穷数列;按数列项之间的大小:①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1.②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1.③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 ---④常数数列:例如:6,6,6,6,…….例:1、已知10522+-=n n a n ,则在数列{}n a 的最小项为2、已知数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,求实数λ的取值范围为基础练习:1.数列{a n }的前四项依次是:4,44,444,4444,…则数列{a n }的通项公式可以是( )(A)a n =4n (B)a n =4n(C)a n =94(10n -1) (D)a n =4×11n2.在有一定规律的数列0,3,8,15,24,x ,48,63,……中,x 的值是( )(A)30 (B)35 (C)36 (D)423.数列{a n }满足:a 1=1,a n =a n -1+3n ,则a 4等于( )(A)4 (B)13 (C)28 (D)434.156是下列哪个数列中的一项( )(A){n 2+1} (B){n 2-1} (C){n 2+n } (D){n 2+n -1}5.若数列{a n }的通项公式为a n =5-3n ,则数列{a n }是( )(A)递增数列 (B)递减数列 (C)先减后增数列 (D)以上都不对6.数列的前5项如下,请写出各数列的一个通项公式: (1)n a ,,31,52,21,32,1 =________; (2)0,1,0,1,0,…,a n =________.7.一个数列的通项公式是a n =122+n n . (1)它的前五项依次是________;(2)0.98是其中的第________项.8.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=3a n +1,则a 4=________.9.数列{a n }的通项公式为)12(3211-++++=n a n (n ∈N *),则a 3=________. 10.数列{a n }的通项公式为a n =2n 2-15n +3,则它的最小项是第________项.11.已知数列{a n }的通项公式为a n =14-3n .(1)写出数列{a n }的前6项;(2)当n ≥5时,证明a n <0.12.在数列{a n }中,已知a n =312-+n n (n ∈N *). (1)写出a 10,a n +1,2n a ;(2)7932是否是此数列中的项?若是,是第几项?13.已知函数xx x f 1)(-=,设a n =f (n )(n ∈N +). (1)写出数列{a n }的前4项;(2)数列{a n }是递增数列还是递减数列?为什么?等差数列知识梳理1、 等差数列的定义:如果数列{}a n 从第二项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫等差数列的公差。
数列的概念和应用
数列的概念和应用一、数列的概念1.数列的定义:数列是由按照一定顺序排列的一列数组成的。
2.数列的表示方法:用大括号“{}”括起来,例如:{a1, a2, a3, …, an}。
3.数列的项:数列中的每一个数称为数列的项,简称项。
4.数列的项的编号:数列中每个项都有一个编号,通常表示为n,n为正整数。
5.数列的通项公式:用来表示数列中第n项与n之间关系的公式称为数列的通项公式,例如:an = n^2。
6.数列的类型:(1)等差数列:数列中任意两个相邻项的差都相等,记为d(d为常数)。
(2)等比数列:数列中任意两个相邻项的比都相等,记为q(q为常数,q≠0)。
(3)斐波那契数列:数列的前两项分别为0和1,从第三项开始,每一项都是前两项的和。
二、数列的应用1.等差数列的应用:(1)等差数列的求和公式:Sn = n/2 * (a1 + an)。
(2)等差数列的前n项和公式:Sn = n/2 * (2a1 + (n-1)d)。
(3)等差数列的第n项公式:an = a1 + (n-1)d。
2.等比数列的应用:(1)等比数列的求和公式:Sn = a1 * (1 - q^n) / (1 - q)。
(2)等比数列的前n项和公式:Sn = a1 * (q^n - 1) / (q - 1)。
(3)等比数列的第n项公式:an = a1 * q^(n-1)。
3.斐波那契数列的应用:(1)斐波那契数列的性质:斐波那契数列的前两项分别为0和1,从第三项开始,每一项都是前两项的和。
(2)斐波那契数列的通项公式:Fn = (1/√5) * [((1+√5)/2)^n - ((1-√5)/2)^n]。
4.数列在实际生活中的应用:(1)计数:数列可以用来表示一些有序的集合,如自然数集、整数集等。
(2)计时:数列可以用来表示时间序列数据,如一天内的每小时气温变化。
(3)排队:数列可以用来表示排队时的人数,以及每个人的位置。
(4)数据分析:数列可以用来表示一组数据的分布情况,如成绩分布、经济发展水平等。
数列概念及其表示
(2)问 4 2是否是该数列的项?10 呢?
PART 1
解:(1)原数列可写为 2, 5, 8, 11,…,不难发现, “ ”下面的数值后一项比前一项大 3,故通项公式可写为 an= 2+ n-1 ×3= 3n-1,即 an= 3n-1.
例 5.已知数列{an},a1=1,以后各项由 an=an-1+
nn1-1(n≥2)给出.
例题讲解
(1)写出数列{an}的前 5 项; PART 1
(2)求数列{an}的通项公式.
解:(1)a1=1;a2=a1+2×11=32; a3=a2+3×12=53;a4=a3+4×13=74; a5=a4+5×14=95.
1. 设{an}是首项为 1 的正项数列,且(n+1) an+1 2- n an2+an+1an=0, 求它的通项公式.
跟踪练习
PART 1
解:由已知得aan+n 1=n+n 1, ∴当 n≥2 时, aa21=12,aa32=23,aa43=34,…,aan-n 1=n-n 1. ∴aa21·aa32·aa43…aan-n 1=12×23×34×·…·×n-n 1=n1.
跟踪练习 (1)a1=1,an+1=a2n+an2.
PART 1
解:(1)∵a1=0,an+1=an+(2n-1), ∴a2=a1+(2×1-1)=1, a3=a2+(2×2-1)=4, a4=a3+(2×3-1)=9, a5=a4+(2×4-1)=16, ∴它的前五项为 0,1,4,9,16,此数列又可写成 (1-1)2,(2-1)2,(3-1)2,(4-1)2,(5-1)2,… 故该数列的一个通项公式为 an=(n-1)2.
4.1数列的概念课件(人教版)
2n2
30n
2(n2
15n)
2 n
15 2
2
225 2
,
因为 n N* ,所以当 n 7 或 n 8 时, Sn 取最小值.
(2)当 n 1 时, a1 S1 2 30 28 .
当 n 2 时, an Sn Sn1 2n2 30n [2(n 1)230(n 1)] 4n 32 .
, Sn1
n ,n
1 2
.
例 6 已知数列an 的前 n 项和公式为 Sn n2 n ,求an 的通项公式.
解:因为 a1 S1 2 , an Sn Sn1 n2 n [(n 1)2 (n 1)] 2n(n 2) , 并且当 n 1 时, a1 21 2 依然成立.
所以an 的通项公式是 an 2n .
特别地,各项都相等的数列叫做常数列.
如果数列{an} 的第 n 项 an 与它的序号 n 之间的对应关系可以用一个式子来 表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.
通项公式就是数列的函数解析式,根据通项公式可以写出数列的各项.
例 l 根据下列数列{an} 的通项公式,写出数列的前 5 项,并画出它们的图象.
解析:因为 Sn 3n 2 ,所以 Sn1 3n1 2(n 1) ,则 an 3n 3n1 23n1 . 1,n 1
当 n 1 时, a1 S1 3 2 1,不符合上式,所以 an 2 3n1 ,n 2 .
-4 7.数列an 中, a1 1, a2 5 , an2 an1 an (nN*) ,则a2022 __________.
验证得当 n 1 时, a1 28 满足上式,所以 an 4n 32 .
1.数列的相关概念及分类 2.数列的符号表示 3.从函数角度看数列 4.数列的通项公式 5.数列的递推公式 6.数列的前n项和
数列的概念及分类
等比数列
等比数列是每一项与前一 项的比为常数的数列,要 熟练掌握其求和公式,并 理解其几何意义。
其他类型的数列
如调和数列、斐波那契数 列等,了解这些数列的特 点和性质,可以拓宽对数 列的理解。
结合实际问题进行学习与练习
建模问题
将实际问题转化为数列模型,比 如经济增长、物理运动等问题, 通过解决问题来学习和运用数列
热力学中的温度变化
热力学系统中,温度随时间的变化可以形成数列。通过对这些数列进行分析,可 以研究热力学系统的热传导、热容等性质,为热力学理论的建立提供实验依据。
数列在日常生活中的应用
人口统计:在人口统计学中,人口数量 、年龄、性别等特征随时间变化形成数 列。政府和社会学家通过对这些数列进 行分析,可以预测未来人口趋势,为政
。
数列的应用
了解数列在各个领域的应用,如数 学、物理、经济等,这种跨学科的 学习能增强对数列的理解和掌握。
练习与反思
通过大量的练习,增强对数列的直 观感受,同时,反思学习过程中的 问题,不断完善和提高自己的学习 能力。
THANKS
理解数列定义
数列是一组按照一定顺序排列的数,理解这个定义是数列学习的基础。
掌握数列的通项公式
数列的通项公式是第n项与n之间的函数关系,它是描述数列的重要工具。
熟悉数列的性质
如数列的单调性、有界性等,这些性质的研究能更深入地理解数列。
熟练运用数列的分类及特点
01
02
03
等差数列
等差数列是每一项与前一 项的差为常数的数列,要 熟练掌握其求和公式以及 各项性质。
策制定提供数据支持。
交通流量分析:交通管理部门通过对道 路交通流量数据的收集和分析,可以掌 握道路拥堵状况,为交通规划、道路改 造提供依据,提高城市交通运行效率。
数列的概念及其表示
数列的概念(an 与Sn的关系、最大项和最小项、递推关系式求通项)1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列an+1>an其中n∈N*递减数列an+1<an常数列an+1=an摆动数列从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法:数列有三种常见表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法.4.数列的通项公式:如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.5.数列的前n项和:一般地,我们称a1+a2+a3+…+an为数列{an}的前n项和,用Sn表示,即Sn=a1+a2+a3+…+an.1.求数列中最大项和最小项的方法在数列{an}中,若ann≥an-1,n≥an+1.若ann≤an-1,n≤an+1.(n≥2) 2.数列与函数的关系数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})为定义域的函数,当自变量从小到大依次取值时所对应的一列函数值,就是数列.3.数列通项公式的注意点(1)并不是所有的数列都有通项公式;(2)同一个数列的通项公式在形式上未必唯一;(3)对于一个数列,如果只知道它的前几项,而没有指出它的变化规律,是不能确定这个数列的.4.递推公式如果已知数列{an}的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.5.通项公式和递推公式的异同点不同点相同点通项公式可根据某项的序号n 的值,直接代入求出a n都可确定一个数列,也都可求出数列的任意一项递推公式可根据第1项(或前几项)的值,通过一次(或多次)赋值,逐项求出数列的项,直至求出所需的a n ,也可通过变形转化,直接求出a n6.数列{a n }的a n 与S n 的关系若数列{a n }的前n 项和为S n ,通项为a n ,则a n S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.已知S n 求a n 的一般步骤(1)当n =1时,由a 1=S 1求a 1的值;(2)当n ≥2时,由a n =S n -S n -1,求得a n 的表达式;(3)检验a 1的值是否满足(2)中的表达式,若不满足,则分段表示a n ;(4)写出a n 的完整表达式.7.由递推关系式求通项公式的常用方法(1)已知a 1且a n -a n -1=f (n ),可用“累加法”求a n .例:a 1=0,a n +1=a n +2n -1(n ∈N *);(2)已知a 1且a n a n -1=f (n ),可用“累乘法”求a n .例:a 1=1,a n =n n -1a n -1(n ≥2,n ∈N *);(3)已知a 1且a n +1=qa n +b ,则a n +1+k =q (a n +k )(其中k 可由待定系数法确定),可转化为等比数列{a n +k }.例:a 1=1,a n +1=3a n +2(n ∈N *);(4)形如a n +1=Aa nBa n +C(A ,B ,C 为常数)的数列,可通过两边同时取倒数的方法构造新数列求解.例:a 1=1,a n +1=a n1+3a n(n ∈N *).8.利用递推公式探求数列的周期性的两种思想思想一:根据递推公式,写出数列的前n 项直到出现周期情况后,利用a n +T =a n 写出周期(n +T )-n =T .思想二:利用递推公式“逐级”递推,直到出现a n +T =a n ,即得周期T =(n +T )-n .9.判断数列的单调性的两种方法。
数列知识点归纳总结
数列知识点归纳总结数列是一种统计学中重要的概念,它把一组有规律的数据组合成一个数列,被用来研究变化特征或趋势,进而对其作出正确的推断和判断。
本文旨在归纳总结数列的基本概念、基本概念和主要知识点。
一、数列的基本概念1、定义:数列是按一定的顺序排列的、有一定规律的数字序列。
2、类型:(1)差数列:等差数列是指其中相邻两项差值(公差)固定不变的数列;(2)比数列:等比数列是指其中相邻两项的比(公比)固定不变的数列。
3、公式:a1、a2、a3、…,an是一个等差数列,其中a1、a2、a3…为首项、次项、第三项……,d为公差,an为第n项,则等差数列的通项公式为:an=a1+(n-1)d;若a1、a2、a3……为首项、次项、第三项……,q为公比,an为第n项,则等比数列的通项公式为:an=a1q^(n-1)。
二、基本概念和性质1、和:若a1、a2、a3……为等差数列的首项、次项、第三项……,a1为首项,an为第n项,则等差数列的和Sn为:Sn=n/2*(a1+an)。
2、平均数:若a1、a2、a3……为等差数列的首项、次项、第三项……,a1为首项,an为第n项,则等差数列的平均数为:A = (a1 + an)/2 。
3、等比数列的和:若a1、a2、a3……为等比数列的首项、次项、第三项……,a1为首项,an为第n项,q为公比,则等比数列的和Sn为:Sn=a1(1-q^n)/(1-q)。
4、极限:对于任意一个等差或等比数列,都有一个固定的极限,若其中的每一项的值都趋于某一个定值,那么这个定值就是该数列的极限。
三、主要知识点1、求和公式:若a1、a2、a3……为等差数列的首项、次项、第三项……,a1为首项,an为第n项,则等差数列的和Sn为:Sn=n/2*(a1+an);若a1、a2、a3……为等比数列的首项、次项、第三项……,a1为首项,an为第n项,q为公比,则等比数列的和Sn 为:Sn=a1(1-q^n)/(1-q)。
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(4)在区间 1 , 2 内有无数列中的项?
3 3
若有,求项;若无,说明理由。
例3、下面各数列的前n项和Sn的公式,求{an}的通项 公式. (1) Sn=2n2-3n (2) Sn= 3n-2 练习:已知数列的前n项和Sn满足log2(Sn+1)=n+1,求 {an}的通项公式
例4、有一数列{an},a1=a,由递推公式an+1=,
an
n n
98nN 99
,
则在数列{an}中的
前30项中,最大项和最小项分别为什么?
1、了解数列的概念、分类与表示法; 2、重点理解数列的通项公式,会求一些简单数列的通项公式 ,会根据通项公式和递推公式求数列的项;
3、任意数列{an}的前n项和的性质
Sn=
a1+
a2+
a3+
……+
an
an
Sn
S1n1 Sn1n2
2an a1
n
,写出这个数列的前4项,并根据前4
项观察规律,写该数列的一个通项公式。
变式:在数列{an},a1=1,an+1= 求an。
an 1 na
n
,
例5、已知数列{an}的通项公式
an
n110n
11
nN,
试问数列{an}有没有最大项?若有,求最大项和最大
项的项数;若无,说明理由.
练习:已知
数列的概念
高三备课组
1、数列:按照一定次序排列的一列数 (与顺序有关)
2、通项公式:数列的第n项an与n之间的函数关系 用一个公式来表示an=f(n) 。(通项公式不唯一)
3、数列的表示:
(1) 列举法:如1,3,5,7,9……;
(2) 图解法:由(n,an)点构成; (3) 解析法:用通项公式表示,如an=2n+1 (4) 递推法:用前n项的值与它相邻的项之间的关 系表示各项,如a1=1,an=1+2an-1
4、数列分类:有穷数列,无穷数列; 递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列; 有界数列,无界数列
5、任意数列{an}的前n项和的性质
Sn= a1+ a2+ a3+ ……+ an
an
Sn
S1n1 Sn1n2
6、求数列中最大最小项的方法:
最大
a a
n n
a a
n 1 n 1
最小
a a
n n
练习:⑴ 2, 4 , 1, 4,....
7 11 2 5
⑶1,2,2,4,3,8,4,16,5,……..
⑵3,5,9,17,33,……
9n2 9n 列的第10项;
98
(2)101 是不是该数列中的项,为什么?
(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;
4、求数列中考最虑大数最列小的项单的调方性法:最大 aa
n n
a n1 a n1
最小 aa
n n
a n1 a n1
【作业布置】 优化设计
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
a n1 a n1
考虑数列的单调性
例1、根据下面各数列前几项,写出一个通项 (1)-1,7,-13,19,…; (2)7,77,777,777,…;
(3) 2, 4, 6, 8,10,...(4;)5,0,-5,0, 5,0,-5,0,…; 3 15356399
(4)(5)1,0,1,0,1,0,…;