幼儿园安全教案：玩水活动

幼儿园安全教案：玩水活动

幼儿园安全教案：玩水活动

导语：幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，小编为你整理收集了幼儿园安全教案：我不玩水。

篇一：幼儿园小班科学教案：夏天玩水［设计意图］幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

［活动目的］１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。［活动准备］１、盛满水的盆２、塑料袋、铁丝３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等［活动过程］一、水真有用１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

［评析］利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

篇二：小班组玩水游戏活动方案活动意图:

水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的'各种特性，并让孩子玩的开心尽兴活动目标:

1、锻炼幼儿手臂力量，精细动作的控制

2、让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡

3、让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水

4、让幼儿在玩水的过程中获得快乐活动一：（钓鱼区）负责人：翟莹材料：水池（1个）、鱼竿（10根）、渔网（10个）、小鱼（若干）

玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏活动二：（海绵区）负责人：陈琴材料：水池（1个）、海绵（若干）、浴花（若干）、毛巾（若干）玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进

行“吸水、玩水、洗毛巾”的游戏活动三：（盛水区）负责人：雷智麟材料：水池（1个）、矿泉水瓶（10个）、水杯（10个）、小碗（10个）、篮子（10个）玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具能盛水哪种工具不能盛水活动四：（管道区）负责人：申玉洁材料：水池（1个）、杯子（10个）、水管管道（若干）玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。

篇三：小班主题活动--好玩的水一、主题说明:

大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望. 二、主题目标1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

三、主体环境创设1、以“好玩的水”的主题墙。

2、布置区域材料。

四、家园公育1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

五、活动内容活动名称：吹泡泡（小班美术领域）活动目标:

1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

活动准备:

1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸活动过程:

一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

2、教师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观察印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

4、幼儿操作表现观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

三、欣赏泡泡提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、语言活动――伤心的小水滴活动二、科学活动――小水滴旅行活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

活动四、体育活动――玩沙和玩水活动五、数学活动――认识数字活动六、社会活动――关好水龙头