人际交往能力是现代人才的重要素质1
提高人际交往能力的方法
现在的我正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段摆脱了中学时期繁重的课业负担和升学压力步入环境相对宽松、轻松的大学校园那种渴望了解和被了解、渴望参与和成功的“合群天性” 被淋漓尽致地释放出来。
我对于人际交往有着强烈的心理需求。
我渴望友情希望在同龄人的群体活动中拥有家的温暖、体味团队精神、分享合作的快乐在家、团队、合作的基础上建立起真挚的友谊我渴望亲情或许是空间距离的遥远更拉进了心理距离我希望在电波中感受亲人的关爱也学着去关爱亲人我渴望师生之情不满足仅仅存在于课堂上的“ 学业传授与接受” 的刻板的师生关系企望课堂之外师生有更广泛的话题交流有更平实、更融洽、更亲切的师生情谊我还渴望广泛的社会交往渴望融人社会被社会接纳。
在高中时期，我发现我在人际交往中存在问题，我渴望的交流，渴望友情，但是缺乏主动性。
害羞，敏感，很在意别人对自己的看法——是否喜爱自己。
不仅如此我在与人交谈，人际交往过程中缺乏一些基本的技巧，如聆听等。
我总爱急于表达自己的观点，但是对方有很难接收到。
除此之外，我的交往单一性。
只与本班级或本宿舍的同学和自己的同乡交流、玩乐、活动，将自己的人际圈子限定在极其狭小的范围，只与同性朋友交往。
由于个人性格、心理等原因，不愿也不主动与异性朋友、同学过多交流沟通。
不仅如此我还对社交有恐惧心里。
由于觉得自己交际能力过弱，对人际交往有恐惧感，总是觉得当今社会人心叵测。
每当与他人交往时，总会心跳不自觉加快，面红耳赤，十分焦虑和紧张。
害怕自己表现不好而被他人嘲笑在集体活动中通常处在“外围”不愿成为焦点。
在与同学、老师、朋友的交流过程中很少讲述自身的想法十分小心和敏感。
以至于最终影响着自己的人际交往。
正是因为这种能力的缺失才使得我对人际交往期望值过高，对人际交往中没有处理好的情况感到苦恼, 追求人际关系的完美, 期望自己能左右逢源, 这种高期望造成失望的心理。
自己友善的行为被同学误解或者没有得到预期的回报, 因而对处理好人际关系的信心大大下降。
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人际交往能力是现代人才的重要素质，使衡量一个人能否适应社会的重要标志，要想在现代社会生活中有所作为，就必须努力培养自己社会交往的能力，掌握交往的主动权，为此在人际交往中应注意把握的原则:1.平等的原则：社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。
切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年轻、美貌而趾高气扬。
这些心态都影响人际关系的顺利发展。
2.相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。
主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。
3.互利的原则：指交往双方的互惠互利。
人际交往是一种双向行为，故有“来而不往、非理也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。
所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。
4.信用的原则：交往离不开信用。
信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。
古人“有一言既出、驷马难追”的格言。
现在有以诚实为本的原则，不要轻易许诺，一旦许诺、要设法实现，以免失信于人。
朋友之间，言必信、行必果、不卑不亢、端庄而不过于持，谦虚而不矫饰诈伪，不俯仰讨好位尊者，不藐视位卑者显示自己的自信心，取得别人的信赖。
在社会交往中，仅有良好的交往愿望是不够的，不少大学生想与人交往，有时事与愿违，这是因为没有找到通向交往成功之路的桥梁，一般情况下，成功交往的方法和艺术是：第一．培养成功交往的品德和心理品质，成功交往的品德和心理品质包括真诚守信，热情大方，谦虚谨慎，理解宽容，志趣高雅，助人为乐等。
具备良好的品德和心理品质，能增加人际间的吸引力，在良好的人际交往中，理解是基础，交往的双方能把自己住于对方的位置去认识，体验和思考时，就会设身处地的替别人着想，就会理解别人的感情和行为，从而改善待人的态度，这种心理互换是培养交往能力的好方法。
人际交往对大学生成长的重要意义
人际交往对大学生成长的重要意义一个人的事业成功百分之八十五归功于他的人际关系与为人处事的能力。
对当代大学生来说更是如此，成功的人际关系是大学生步入社会的桥梁。
下面是店铺给大家搜集整理的人际交往对大学生成长的重要意义，仅供参考。
人际交往对大学生成长的意义1.人际交往是大学生身心健康发展的保证。
每一个生活在社会上的人都免不了要与他人发生这样那样的关系，因而也就免不了要与他人进行交往。
研究发现，乐于与人沟通并注意培养良好的人际关系者，绝大多数身体健康长寿，并且拥有良好的心理品质，在与人相处时，积极的态度总是多于消极的态度，在社会生活中有较强的适应能力和较充足的安全感。
而那些人际关系差的人总是与周围的人格格不入，经常发生人际冲突。
可见，人际交往是大学生身心健康成长的重要保障。
2.人际交往是大学生社会化的必经之路。
社会化是指个人向社会、向他人学习知识、技能和规范，取得社会生活资格，由自然人变为社会人的过程。
大学生的社会化必须在社会交往中得以进行和实现。
一个人的交往性质和交往能力，直接影响着自身社会化的程度和水平，它是促进个人自我完善的基本途经。
良好的人际环境，有助于个性的发展和优化。
大学生长期生活在友好和睦的人际关系中，就会形成乐观、开朗、积极、主动的个性特征，能够迅速融入到社会中去。
3.人际交往也是大学生适应现代社会发展的需要。
现代社会的发展使社会分工越来越细致，因而人与人之间的相互依赖关系也越来越密切，要求人们必须善于整合他人的力量达到自己的目标。
一些人力资源专家研究发现，被解雇的员工中，有95%是因为人际关系差，仅有5%是因为技术能力低。
著名的霍桑实验也表明，影响生产效率最重要的因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。
由此可见，良好的人际关系、高质量的人际交往是大学生适应社会发展的关键。
大学生人际交往的特点分析1.交往无功利性。
在大学校园里，同学之间可能有不同的意见或矛盾，但没有根本的利益冲突。
为什么说人际交往能力是现代人才的重要素质
为什么说人际交往能力是现代人才的重要素质高素质人才必须是德才兼备的、具有实际操作能力的人。
而社会人际交往能力则是人的实际操作能力中一种重要的基本的能力素质，人际交往能力是现代人才的重要素质。
每个人都是在与人的交往中成长和发展起来的，人的各种素质，也是由此而来的，所以提高人际交往的质量是人才发展的关键21世纪来临之际，曾有世界百位著名中学教育工作者聚首北京，共同研讨21世纪需要的人才是具备怎样素质的人。
在诸多观点中有一点达成了共识，即新世纪需要的人才，应该是同时能够和多种人打交道都能成功的人。
而据相关人力资源部门反映，目前实际用人单位通常首选的也是那种既有专业才智，又善于合作且有良好人际沟通能力的人才。
而在专业才干和人际合作沟通能力不能兼得的情况下，大多数单位通常会倾向选择后者。
人际交往的过程实际上就是彼此传播信息、沟通知识和经验、交流思想和情感的过程。
每个人对客观世界的认识兴趣、经验和体会，往往在交流中会自觉或不自觉地流露出来，并传递给周围的人。
因此，21世纪的人必须具有与人合作的意识，必须学会与人交往，学会在新的环境下适应新的角色，这是事业成功的前提。
人际交往能力是现代人才的重要素质，美国人际学专家鲁道兹说过：人际关系是隐形的铺路石，是一切成功不容忽视的问题。
作为一个大学生，在人际交往的过中，还要克服交往障碍，了解良好人际交往的原则，以及成功交往的技能与艺术。
成功的人际交往应遵循真诚的原则、尊重的原则、宽容的原则、互利的原则。
在人际交往中认真落实提高。
通过人际交往，人们可以学习和模仿他人的优点，不断补充和更新知识，取得“听君一席话，胜读十年书”的效果，同时又可以展示自己的才华和优点，得到别人的尊重和认可。
人类因为有智慧而成为万物之灵，人类世界任何重大的和微小的变化，都是人的智慧的成果。
而人的智慧是怎样表达出来的呢？无一不是通过人际交往所表达出来的。
然而，在同样一种情况下，会表达的和不会表达的，其效果是截然不同的。
综合素质知识点
综合素质知识点综合素质是指一个人在各个方面的能力和素养，包括知识水平、思维能力、语言表达能力、人际交往能力等。
这也是现代社会对人才的基本要求。
在这个竞争激烈的时代，拥有综合素质的人更容易获得成功和进步。
下面将从几个方面介绍综合素质知识点。
知识水平是构建综合素质的基石。
对于一个综合素质较高的人来说，知识面一定比较广，要对各个领域有一定了解。
这不仅意味着在学校学习中要有较好的成绩，还要勇于开拓知识的边界。
如今信息发达，可以通过书籍、互联网等途径获取丰富的知识。
同时，还应该注重个人兴趣的培养，这样才能形成一个全面的知识结构。
思维能力是综合素质的重要组成部分。
一个人的思维能力直接影响着他的创新能力和解决问题的能力。
要提高自己的思维能力，首先要培养逻辑思维能力，学会分析问题、思考问题的本质以及善于运用逻辑推理。
其次，要培养创造性思维能力，开拓思维的边界，挖掘新的解决问题的方法。
最后，要培养批判性思维能力，对信息进行分析和评估，避免盲目接受。
语言表达能力是综合素质的窗口。
无论在学术领域还是社交场合，良好的语言表达能力都是非常重要的。
要提高自己的语言表达能力，首先要多读书，通过阅读来积累词汇和语言表达方式。
其次，要增强口头表达能力，可以通过参加辩论、演讲等活动来锻炼口才。
最后，要书写能力，写作是一种很好的锻炼语言表达能力的方式，可以通过写作来提高自己的表达水平。
人际交往能力是综合素质的重要组成部分。
在社会中与他人进行良好的沟通和交流至关重要。
对于综合素质较高的人来说，他们应该具备良好的人际交往能力。
要提高自己的人际交往能力，首先要学会倾听，尊重他人的意见和想法。
其次，要学会沟通，能够清晰地表达自己的观点和表达需求。
最后，要学会建立良好的关系，积极地与他人建立联系，扩大自己的社交圈。
综合素质是一个人综合能力的体现，是衡量一个人能力的重要标准。
在现代社会，拥有综合素质的人更容易在工作中脱颖而出，取得成功。
因此，我们应该努力提高自己的综合素质，不断学习、思考、表达和交流，以建立一个全面发展的自身能力。
专业人际交往能力
专业人际交往能力在职场中，专业人际交往能力一直是一个非常重要的能力，许多人才得以在工作中出类拔萃的原因就是因为他们在专业人际交往方面做得非常好。
在现代社会中，与人打交道已经成为了一种必要的技能，而专业人际交往能力则是这个技能的基础之一。
本文将从以下几个方面介绍如何提高和发展专业人际交往能力。
1. 善于沟通专业人际交往能力的核心是沟通能力。
一个具有良好沟通能力的人，可以更好地理解别人的意图、需求和感受，并且能够更好地与他们交流。
沟通的难点在于如何准确地传达自己的意思，而不引起任何误解。
因此，一个沟通高手需要练习聆听和表达技能。
聆听是沟通的重要技能，一个良好的聆听者可以更好地理解别人的需求和要求。
2. 自信专业人际交往能力需要自信。
自信是人们成功的关键之一，自信的人可以更好地与他人交流和沟通，并且更有自信心去解决问题。
在工作和职业生涯中，自信是成功的关键，它可以帮助你更好地与团队合作，更快地成长。
3. 协作与合作专业人际交往能力的核心之一是协作和合作能力。
在工作中，一个人的成功往往依赖于团队和同事的合作，特别是在大型组织中。
因此，一个有协作和合作能力的人可以更好地处理复杂的问题，并且能更好地组织和管理任务分配。
4. 领导力和管理能力领导力和管理能力也是专业人际交往能力的核心之一。
在现代职场中，人们需要具备领导能力和管理能力去帮助自己和他人成功。
领导力是一个比较抽象的概念，它包括人们发现问题的能力、组织任务和项目的能力、以及带领参与者解决问题的能力。
在领导和管理的过程中，我们需要更好地理解和倾听别人的需求和要求，并与他们交流和沟通。
5. 社交能力社交是每个人都可以拥有的能力，而社交能力可以让人更好地融入社会，交朋友，结交生意伙伴。
一个能够社交的人也会在职场中活得更加出色。
社交能力可以包括与人的交谈、认识新人、建立联系以及参加社交活动等。
6. 情商情商是指人们处理自己和他人的情绪的能力。
专业人际交往能力需要我们出色的情商，以帮助我们更好地理解和处理自己和他人的情绪。
大学人际交往文章
大学人际交往文章人际交往是一种心理上的双向互动过程。
人们通过相互交往,彼此诉说各人的喜怒哀乐,增进相互之间的思想情感的交流,在此基础上,产生友爱互助、欢乐、依恋之情,满足其归属与安全的需要。
大学生之间的人际交往的非常重要的.下面是店铺为大家整理的关于大学人际交往文章的相关资料，供您参考!大学人际交往文章篇1：浅析我国高校学生宿舍人际关系的矛盾问题[摘要]人的本质属性是其社会性，但是人类在社会交往中往往产生种种人际关系上的矛盾。
高校学生宿舍应该是大学生们相处最多的空间，高校学生宿舍内部及宿舍之间的人际关系方面的矛盾也成为影响大学生生活、学习、活动的主要问题之一，同时学生宿舍人际关系的矛盾问题也是高校学生管理工作的一大难点。
笔者在总结以往工作的基础上，查阅相关资料，分析了我国高校学生宿舍人际关系矛盾问题的一般现状、产生原因、表现形式和后果以及改善对策。
[关键词]人际关系;矛盾;高校学生;高校学生管理工作高校学生宿舍是大学生们相处最多的空间，是他们思想碰撞、情绪交流的场所，是他们人际交往的重要场合，是高校思想政治教育的重要阵地，也是校园文化的主要发源地和载体;但是高校学生宿舍内部和宿舍之间的学生人际关系方面的矛盾也成为影响大学生生活、学习、活动的主要问题之一，成为高校学生管理工作的一大难点。
笔者在总结以往工作的基础上，查阅相关资料，调查分析了我国高校学生宿舍人际关系矛盾问题的一般现状、产生原因、表现形式和后果以及高校宿舍矛盾的改善对策。
一、研究我国高校学生宿舍人际关系矛盾问题的必要性研究我国高校学生宿舍人际关系的矛盾问题是避免恶性事件的基础保障，是建设优良学风的重要保证，是高校开展思想政治教育的关键内容，是建设和谐校园、和谐社会的重要前提。
第一，避免恶性事件的基础保障：近年来，诸如“马加爵伤人案”等高校学生自伤、伤人的恶性事件屡见不鲜，大多数刨根问底归咎于学生在宿舍人际关系的矛盾问题上处理不当或不及时，因此，研究高校学生宿舍人际交往的矛盾问题，更加全面地了解矛盾的产生和发展，对于预防、解决和善后矛盾，有着重要的意义，从保障高校学生人身财产安全的角度也要求高度重视学生宿舍人际交往的矛盾问题。
人际交往能力是现代人才的重要素质
人际交往能力是现代人才的重要素质【内容摘要】为什么说人际交往能力是现代人才的重要素质，人际交往它重要在什么方面，对于现代人才发展有什么关联。
人际交往能力是衡量一个现代社会人才能否适应社会的重要标志。
大学作为现代的重要人才库是人生中一个特殊的历史时期，人际关系又是这个时期必不可少的重要内容，人际交往对大学生社会化及个性发展完善有着极其重要的意义。
人际交往能力在现代人才的整体素质中占有非常重要的地位，它直接影响到人的全面发展。
因此，必须注意人际交往能力的培养。
【关键字】人际交往关系人才发展一、人际交往能力的含义社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。
包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
二、人际交往的意义能够保持心理平衡，增进身心健康正确认识自我，完善自我，达到自我教育的目的能够知人明世，丰富阅历，积累经验能够锻炼自我，培养各方面的能力能够增广见闻，拓宽知识面三、人际交往的重要性人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样？有人存在，必须与人交往。
当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、帮助，这里就会涉及到自身能力的问题。
人际交往是交流信息、获取知识的重要途径现代社会是信息社会，信息量之大，信息价值之高，是前所未有的。
人们对拥有各种信息和利用信息的要求，随着信息量的扩大，也在不断地增长。
通过人际交往，我们可以相互传递、交流信息和成果，使自己丰富经验，增长见识，开阔视野，活跃思维，启迪思想。
人际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段孔子曾说过："独学而无友，则孤陋而寡闻"。
人际交往，可以帮助我们提高对自己的认识，以及自己对别人的认识。
在人际交往的过程中，彼此从对方的言谈举止中认识了对方。
同时，又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。
人际关系的概念
大学生心理训练系别：服装设计与工程系班级：对口服工0832学号：************姓名：***大学生心理训练———人际交往人际关系状态是一个人心理健康水平的体现，人际交往能力是一个人能否有效适应社会的标志。
一个想要在现代社会生活中有所建立的学生，应努力培养自身交往的能力，增强和社会的亲和力，掌握交往的主动权。
因此，不仅要克服交往障碍，更要了解良好的的人际交往原则以及成功交往的技能与艺术，以至建立良好的人际关系。
人际关系的概念人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它是主要表现在交往过程中人与人之间的心理距离，反映着人们寻求爱与归属等需要满足的心理状态。
人际关系包含着认知、情感和行为三个相互联系与相互制约的成分，其中以感情相约和价值观相似为核心。
感情相悦，就是说你喜欢别人的同时别人也喜欢你。
两情相悦，互相接纳，可以避免或减少人际间的摩擦与冲突，是人际交往形成良性循环。
反之，你喜欢别人而别人不喜欢你，或者说别人喜欢你而你不喜欢别人，甚至格格不入，就交往不起来，这在大学生人际交往中也是很普遍的现象。
价值观相似，就是说能吸引自己的人，必须是在价值观念、态度、信念等方面与自己相似的人。
越相似，意见越一致，就越能达到共识，就越喜欢。
因为在交往中，彼此的反映倾向，能够步调一致，相互适应就比较容易。
价值观相似会促进交往频率的增加，循环往复，彼此关系便趋向稳定。
感情相悦和价值观相似，是人际吸引的两大心理机制，其功能的差异是前者作用于往的前期，后者则常作用于后期。
理想的人际关系是两个机制时发生作用，既感情相悦有价值观相似。
（一）人际关系——冰冻三尺非一日之寒人生是有限的，我们不可能去广泛地团结每一个人，因此，人际关系的对象都是自觉或不自觉地经过“高度”选择的。
一般来说，良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。
1、定向阶段定向阶段包含着对交往对象的注意、抉择和初步沟通等多方面的心理活动。
素质教育的重点是要培养学生的
素质教育的重点是要培养学生的素质教育的重点是要培养学生的全面素质。
随着社会的发展和进步，传统的教育方式已经不能满足现代社会对于人才的需求。
传统的教育更加关注学生的知识和学科能力的培养，忽视了学生的其他重要素质的培养，如人际交往能力、创新能力、实践能力等。
这些能力在现代社会中至关重要。
首先，素质教育的重点是要培养学生的人际交往能力。
现代社会强调合作和团队精神，一个人的成功不仅仅取决于个人能力的强弱，更重要的是个人与他人的合作和沟通能力。
如果一个人只关注自己的利益，不懂得与他人合作，他很难在社会中生存和发展。
因此，学校应该重视培养学生的团队合作和沟通能力，让他们学会与他人合作、分享、倾听和尊重他人的意见。
其次，素质教育的重点是要培养学生的创新能力。
现代社会竞争激烈，只有具备创新能力和创新思维的人才才能在激烈的竞争中脱颖而出。
因此，学校应该注重培养学生的创新意识、创造思维和创新能力，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
再次，素质教育的重点是要培养学生的实践能力。
传统的教育注重理论知识的学习，忽视了实践的重要性。
事实上，实践能力是学生在实际工作中运用知识和技能的能力。
通过实践，学生可以将理论知识应用到实际中，掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
因此，学校应该加强实践教学，提供更多的实践机会，培养学生的实践能力。
最后，素质教育的重点是要培养学生的道德品质。
现代社会需要具备良好道德品质的人才，道德品质是衡量一个人的品格和道德水平的重要标准。
学校应该注重培养学生的道德观念、道德情感和道德行为，引导学生形成正确的价值观和道德观，培养学生的自尊、自爱、自律和自信。
综上所述，素质教育的重点是要培养学生的全面素质。
只有培养学生的人际交往能力、创新能力、实践能力和道德品质，才能真正培养出适应现代社会要求的人才。
作为教育工作者，我们应该认识到素质教育的重要性，注重培养学生的全面素质，为他们的未来发展做好充分准备。
社会综合能力中级知识点
社会综合能力中级知识点社会综合能力是指一个人在社会生活中所需要具备的一系列关键技能和素质，它涵盖了人际交往、沟通、决策、领导力、人际关系、情商、思维能力、创新能力、批判性思维等多个方面。
下面，我们将会详细介绍社会综合能力中级知识点。
一、人际交往能力人际交往能力是指一个人在与他人交往中所需要具备的一系列关键能力，包括沟通能力、协调能力、倾听能力、亲和力等。
在现代社会中，人际关系越来越重要，因此人际交往能力也越来越成为一种重要的社会综合能力。
二、决策能力决策能力是指一个人在面对复杂情况时所具备的一种能力，包括分析能力、判断能力、决策能力。
在现代社会中，决策能力对于一个人的成功非常重要，因为决策的质量直接影响到一个人的成就和发展。
三、领导力领导力是指一个人在组织中所需要具备的一种能力，包括领导思维、领导技能、领导品质等。
在现代社会中，领导力是非常重要的一种社会综合能力，因为只有具备领导力的人才能够在组织中发挥出最大的作用。
四、情商情商是指一个人在情感方面所具备的一种能力，包括自我意识、自我管理、社交意识、社交技能等。
在现代社会中，情商越来越受到重视，因为它直接影响到一个人在社交方面的表现和成功。
五、思维能力思维能力是指一个人在思考和解决问题方面所具备的一种能力，包括创造性思维、批判性思维、逻辑思维等。
在现代社会中，思维能力对一个人的成功非常关键，因为在面对复杂情况和问题时，只有具备优秀的思维能力才能够做出正确的决策和行动。
六、创新能力创新能力是指一个人在创造和发展新事物方面所具备的一种能力，包括创造性思维、创新能力、创业精神等。
在现代社会中，创新能力对于一个人的成功非常重要，因为只有具备创新能力的人才能够在竞争激烈的市场中立于不败之地。
七、批判性思维批判性思维是指一个人在分析和评估信息方面所具备的一种能力，包括分析能力、评估能力、判断能力等。
在现代社会中，批判性思维对于一个人的成功非常重要，因为只有具备批判性思维的人才能够辨别真伪、做出正确的判断。
人际关系的自我评价
⼈际关系的⾃我评价⼈际关系的⾃我评价篇⼀：个⼈⼈际关系的描述个⼈⼈际关系的描述⼈际关系系指社会⼈群中因交往⽽构成的相互依存和相互联系的社会关系，是⼈与⼈之间，在⼀段过程中，彼此借由思想、感情、⾏为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动之关系。
⼈是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、⾏为模式及价值观，然⽽⼈际关系对每个⼈的情绪、⽣活、⼯作有很⼤的影响，甚⾄对组织⽓氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个⼈与组织之关系均有极⼤的影响。
俗语常说，在家靠⽗母，出门靠朋友，⽽遍交四海的朋友依靠的是⼴泛的⼈际关系⽹。
从⼩不管是⽗母的认知教导，亦或是社会舆论的报道，强⼤⽽雄厚的⼈际关系⽹将⾃始⾄终贯穿于成功，⽽我在懂事之后，也在为此努⼒，虽然与⼈为善有着⾃⼰的⽬的，但对⼈绝不是刻意讨好，⾄少也付出了⾃⼰真⼼的关切。
依稀记得⼩时候的⾃⼰，在⽼师、长辈的眼中，永远被赞美成是乖巧、安静斯⽂的⼥⽣，⽽这种赞美却让我离其他的孩⼦渐⾏渐远，从不会主动与他⼈说话交好，当时我的世界就是学习，我唯⼀的交流对象便是⽗母，也从不想在众多的孩⼦中吸引⽬光，只要有两三个好友就够了，直⾄有次班委投票我的票数少的悲催，当时还幼稚的想不通为什么同学们不投票给⾃⼰，在⽗母的安慰开导下，我才明⽩过来，其实不过就是四个字——⼈际关系，别⼈和你不熟，甚⾄没说过⼏句话，怎么可能了解你，⼜怎么可能投票给你······沟通是⼈际关系中最重要的⼀部分，它是⼈与⼈之间傅递情感、态度、事实、信念和想法的过程，所以良好的沟通指的就是⼀种双向的沟通过程，不是你⼀个⼈在发表演说、对⽜弹琴，或者是让对⽅唱独⾓戏，⽽是⽤⼼去听听对⽅在说什么？去了解对⽅在想什么？对⽅有什么感受？并且把⾃⼰的想法回馈给对⽅。
也就是从那次开始，我深刻体会到了⼈际关系的重要，开始渐渐敞开⼼扉，会主动和⼈打招呼，哪怕只是⼀个微笑······尤其是在进⼊⼤学之后，有的⼈依旧和⾼中⼀样，全⾝⼼投⼊学习，各种奖学⾦和奖状源源不绝，有的则把更多的⼼思放在社团中，通过参加各种院级、校级学⽣组织和各类⽐赛，快速扩张了⾃⼰的⼈脉关系⽹，同时也提升了⾃⼰的知名度，让更多⼈认识了⾃⼰，⽽后运⽤良好的沟通技巧，与更多⼈建⽴了良好的⼈际关系······其实着实⾃⼰内⼼着实羡慕他们的⼈际沟通能⼒，也真⼼觉得⾃⼰应该多多朝这⽅⾯发展，⽽不知是⾃⼰性格问题，还是沟通问题，总觉得需要⾜够的勇⽓才能跨出那⼀步。
大学生人际关系浅析
存在性别差异，但女生异性交往 能力远优 于男生 ：大学生同 学之 间的关系问题较师生关系 问题更突 出，而 同寝室同学关 系又是最突出的。
２ 当前大学生 人际关 系的特 点 火学生的主要任务是学 习，生活 的环境是校园。因此交 往 的对象 主要是教 师和 同学 。交往 以同龄 人为主，尤其是以 同室、 同班 、同乡的居 多；交往 的内容 多围绕学 习、娱乐 、 思想 交流与感情沟通进行 ；交往 的动机 以情感为主，较少考 虑功利 因素； 交往的层次差异大， 有一般 的交往， 也有亲密的 交往 ；多数同学能正常 交往，但少数 同学有不 同程度的社交 恐惧 症；大学生渴望真 诚与友谊，但多数人感到缺少知心朋
能力远远低于经济状况 良好的学生；大学生人 际交往能力不
及为老师对待 自己意见的态度而苦恼 。②班级不太活跃的学 生， 本来与老师 接触不多， 但往往对老师 的言行观察较多， 从 而在心里对师生关系形成一定的心理 预设 。在与老师发生接
触时，往往因一些小事而对师 生关 系作 出错误的推断。这类 学生一般性格 内向而情 感丰富。在受到伤 害后，一般与老师
ｌ 大学生人际关系的总体状 况与交往障碍 大学生人际关系总体上是 比较和 谐的，但是人际关系问 题在所有困扰 大学生的问题 中处于十分突出的位置，是大学 生校园生活的第一大 问题 大学 生人 际交 ： 存在年级差 Ａ 日 ．１ ．５ 异 。年级 的高低与人 际交往 能力的高低成 正比：火学生人 际 交往能力受经济状况的影响极其显著，贫 困学生的人际交往
1同学关系矛盾集中化倾向学生公寓是学生生活和思想交流的重要场所是学生一天中所处时间最长的地方来自不同地区和文化背景的人生活在一起免不了要产生这样或那样的冲突特别是在后勤社会化的新形势下家庭收入贫富差距的矛盾就集中体现在宿舍人际关系上使得宿舍成为同学关系矛盾集中的爆发点
做四有好教师心得体会
做四有好教师心得体会作为一名教育工作者，成为一名“四有好教师”是我们不懈的追求。
一、做好学生锤炼品格的引路人1. 树立正确的价值观作为一名好教师，首先要树立正确的价值观，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在日常教学中，我始终将德育放在首位，关注学生的思想动态，帮助他们树立正确的道德观念。
通过讲解身边的感人故事、英雄人物，引导学生学习他们的优秀品质，使学生懂得如何做人、做事。
2. 关心学生心理健康心理健康是学生成长过程中不可或缺的一部分。
我关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题。
通过与学生谈心、家访等方式，了解他们的生活状况和心理需求，给予他们关爱和支持。
同时，我还积极参加心理健康教育培训，提高自己的心理辅导能力，为学生提供专业的心理辅导。
3. 培养学生良好的习惯良好的习惯是学生成功的关键。
我注重培养学生良好的学习、生活习惯，让他们在日常生活中养成自律、勤奋、团结、合作的品质。
通过举办各类活动，如主题班会、读书活动等，引导学生养成良好的行为习惯，为他们未来的发展奠定基础。
二、做好学生学习知识的引路人1. 提高自身教育教学水平要想做好学生的学习引路人，教师首先要具备高水平的教育教学能力。
我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和动手能力。
2. 关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势，作为一名好教师，我要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，采取有针对性的教学方法，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 创设生动活泼的课堂氛围课堂氛围对于学生的学习至关重要。
我努力创设一个生动活泼、和谐愉快的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过组织课堂活动、开展小组合作等方式，激发学生的学习积极性，让他们在互动中成长。
新时代青年的主攻方向
新时代青年的主攻方向随着时代的发展，新时代青年面临着更加复杂、多元的社会环境和竞争压力，因此必须具备更加全面、系统的素质和能力，以适应时代的要求，成为具有创新、创造力和竞争力的新时代人才。
为此，新时代青年需要主攻以下方向：一、学习能力和创新思维随着信息技术的快速发展，新时代青年需要具备快速获取知识和适应环境的能力。
同时，创新思维也成为了新时代人才的重要标志。
在这方面，新时代青年需要不断锤炼自己的思维能力、创造能力和创新能力，学习全球化和信息化的最新科学技术和经验，尤其是注重培养自己的创新思维和思考方式，提高对未来的预判和洞察能力。
二、语言能力和跨文化交流能力在全球化的背景下，语言能力成为新时代青年不可或缺的能力。
除本国语言和英语外，法语、德语、日语、西班牙语等常用外语已经成为了企业招聘和提升在国际舞台上竞争力的必备条件。
同时，跨文化交流能力也非常重要，这需要我们了解不同国家和地区的文化背景、价值观和作风习惯，以适应跨文化交流的需求。
三、领导能力和团队合作精神在职场中，具备领导能力和团队合作精神的人才将更容易获得公司的青睐。
其中，领导能力是新时代人才必备的核心素质之一，具备领导能力的人才能够协调多方面资源，高效管理企业，推动企业持续发展。
而团队合作精神则是维持公司内部和谐、安定和促进企业发展的基本要素。
四、市场分析和销售技巧市场分析和销售技巧是企业营销必备的核心素质。
新时代青年需要了解市场的需求以及竞争对手的情况，从中找到市场运营的空白点，并通过创新思维和市场营销手段将自己的创意变为市场需求。
同时，新时代青年应该关注品牌的创建和品牌推广，注重在市场营销策略上的差异化和个性化表现。
五、数字化和智能化能力随着互联网技术的快速发展，数字化和智能化成为企业发展的新趋势。
对新时代青年来说，数字化和智能化能力必不可少。
首先，新时代青年需要具备数字化和信息化技能，包括：计算机应用、网络通信、大数据分析等技能。
其次，智能化技能也非常重要，新时代青年需要了解人工智能、机器学习、自然语言处理等智能化前沿技术，并将其应用于企业的生产和服务中。
大学生应当具备的能力和素质_礼仪知识_
大学生应当具备的能力和素质大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。
下面是小编给大家搜集整理的大学生应当具备的能力和素质文章内容。
大学生应当具备的能力和素质1、心理承受能力。
社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。
2、独立生活能力。
参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
3、人际交往能力。
走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。
不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。
4、应变能力。
毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。
要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。
创造能力素质包括：1、发现和解决问题的能力。
把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。
2、动手操作能力。
这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。
这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。
3、组织管理能力。
把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。
适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。
适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养。
大学生应具备的心理素质心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。
关于人际交往的重要性（精选3篇）
关于人际交往的重要性（精选3篇）关于人际交往的重要性篇1社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。
一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。
个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。
大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。
而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。
大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。
在社会变迁如此迅速的当代中国，以个体为中心的社会交往网络规模逐渐扩大。
人们越来越看重的不是高学历笼罩下的光芒、不是那些“五彩斑斓”的证书;而是我们当代大学生的综合素质。
在招聘会上，用人单位对大学生的一个基本要求就是要有良好的人际交往能力和密切合作的团队精神。
招聘的人才既要懂技术、又要会推销。
因为公司要发展，就要面向市场，而良好的人际交往能力是成功的第一步。
另一方面，人是社会性的人。
只要在社会中生存，就会面临如何与人交往、与人协作的问题。
为此，人际交往能力对一个人学业的成功、未来事业的成功等等都有非常重要的意义。
人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为重中之重的一个课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后,学校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高,情商却很低,往往处理不好如何与其他人相处,沟通,交流.而这些正是时下企业招聘时最为看重的能力素质,因此,给大学生补上这节课已经刻不容缓首先我认为，人际交往是获取友谊的重要途径：处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。
评估个人人际关系
一个人能否妥善处理好人际交往的问题, 直接关系到自己的学习生活质量。
人际交往是现代人才的重要素质。
人的社会化需要人际交往人的健康心理需要人际交往人的事业成功需要人际交往。
因此, 通过良好的人际关系交往互动, 形成良好的人际关系, 对自己的生涯发展具有重要的促进作用。
一、我的人际交往关系: 目前看来自己的人际交往关系主要有以下几个方面 第一是与同学的关系:在学校中交往最多的就是自己的同学是自己的主要的人际关系。
和他们的人际关系的处理直接影响我的大学生活. 第2个是与同乡的关系:在异地求学同乡是自己的亲密伙伴,与同乡的关系要远远的高与和其他的同学的关系，这也是自己比较倾向的人际关系。
有共同的家乡语言共同的生活区域心里是这种倾向的前提条件。
二，通过自我分析总结发现 自己的人际交往存在以下问题 1、交往单一性。
主要表现为 只与本班级或本宿舍的同学和自己的同乡交流、玩乐、活动 将自己的人际圈子限定在极其狭小的范围 只与同性朋友交往 由于个人性格、心理等原因 不愿也不主动与异性朋友、同学过多交流沟通 只与自己的老乡交往。
2.期望值过高。
对人际交往中没有处理好的情况感到苦恼, 追求人际关系的完美, 期望自己能左右逢源, 这种高期望造成失望的心理。
自己友善的行为被同学误解或者没有得到预期的回报, 因而对处理好人际关系的信心大大下降。
大学生正处在人生重要阶段 心智趋向成熟 虽然有极强的交往需求 却也存在相当多的交往偏差和障碍 认知、情绪、技巧、性格等因素 都影响着我们建立良好人际关系。
三、改善自己人际交往关系的对策 1、发现自缺少关于人际交往的理论学习导致交往技巧欠缺 需要进行理论充电。
因此应该选修一些相关人际交往的课程、多听一些关于人际交往的讲座 从图书馆借一些书籍 如《交际心理学》、《社会心理学》、《大学生演讲能力培养》等2、加强自己的社会实践能力。
培养交际能力就要在掌握交际理论的基础上进行实践 要主动与他人交往 不能消极回避 尤其是要敢于面对与自己性格或观念不同的人 努力拓宽自己的交际圈 不局限在单一固定小团体内。
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人际交往能力是现代人才的重要素质
人际交往能力是现代人才的重要素质
【内容摘要】为什么说人际交往能力是现代人才的重要素质, 人际交往它重要在什么方面,对于现代人才发展有什么关联,
【关键字】人际交往关系人才发展事业
一、人际交往的重要性
高素质人才必须是德才兼备的、具有实际操作能力的人。
而社会人际交往能力则是人的实际操作能力中一种重要的基本的能力素质, 人际交往能力是现代人才的重要素质。
人际关系己成为现代人事业中一种重要的发展资源。
在当今社会生活中, 并不是只有专职公关人员才需要具备公关社交的素质。
一个人不论在社会中从事何种事业, 都需要有处理各种社会交往关系的能力, 需要有和各种对象合作的能力。
因为现代社会己经成为一个“关系”社会, 几乎任何一件事都离不开各种人际的或社会的“关系”。
要理顺各种关系, 连接各种有利关系资源, 并和各种关系合作、协调好, 就必须具有良好的人际交往素质和能力。
有这样一则发人深思的报道:有几位教师向 2000名雇主寄出一份问卷。
调查被解雇的员工的资料,然后回答:“为什么要他离开?”无论工种是什么,地区在哪里,有三分之二的答复是“他们是因为与别人相处不好而被解雇的。
” 正如一位阿拉伯哲人所说:“一个没有交际能力的人,犹如是艘陆地上的船,永远也不会漂泊到人生大海的彼岸。
” 21世纪来临之际,曾有世界百位著名中学教育工作者聚首北京,共同研讨 21世纪需要的人才是具备怎样素质的人。
在诸多观点中有一点达成了共识, 即新世纪需要的人才, 应该是同时能够和多种人打交道都能成功的人。
而据相关人力资源部门反映, 目前实际用人单位通常首选的也是那种既有专业才智, 又善于合作且有良好人际沟通能力的人才。
而在专业才干和人际合作沟通能力不能兼得的情况下,大多数单位通常会倾向选择后者。
良好的人际关系是事业成功的需要, 因为良好的人际关系是获得信息的重要途径。
21世纪是创新的世纪,任何一种创新都需要捕捉大量的信息,那种一个脑袋加一支
笔的研究状态,已经远远不能满足科技的发展和人们对生活的追求了。
人际交往的过程实际上就是彼此传播信息、沟通知识和经验、交流思想和情感的过程。
每个人对客观世界的认识兴趣、经验和体会, 往往在交流中会自觉或
不自觉地流露出来,并传递给周围的人。
因此, 21世纪的人必须具有与人合作的意识, 必须学会与人交往, 学会在新的环境下适应新的角色, 这是事业成功的前提。
人际交往是我们工作的基础。
处理人际关系既是一种能力,更是一种技术。
一个人的交往能力往往与他事业成败相联系。
俗话说:“ 一样话,十样说。
” 不同交往能力的人,由于谈话的语言、方式、方法和表情等不同,效果也不一样。
人际关系交往强的人,可以在关系网络中穿梭自如,凭借自己的交往水平和能力, 解决许多别人难以解决的问题, 大大提高工作效率。
反之则举步维艰, 处处碰壁。
二、人际交往是人才发展的基础。
每个人都是在与人的交往中成长和发展起来的, 人的各种素质, 也是由此而来的,所以提高人际交往的质量是人才发展的关键。
人际交往是人才发展的载体。
人是社会性动物, 其自我意识和各种智能也都是社会性的产物。
人只有置身于社会环境中, 通过社会获得支持的信息才能不断得以修正和发展。
反之, 如果剥夺其与人交往的机会, 这个人的身心就会受到极大的伤害,从而成为心理残疾的人并受到鄙视。
人际交往是一门很复杂, 很重要学问和修养。
不论你从事什么职业, 都必须和人打交道。
不会和人打交道的人,不仅事业受损失,而且还会造成心理失调。
许多中国的父母都认为学习成绩的好坏关系到孩子一生的成败。
这是一个已经过时的观念,孰不知:成绩优等生到了社会上也可能沦为终身怀才不遇的失败者。
人类因为有智慧而成为万物之灵,人类世界任何重大的和微小的变化,都是人的智慧的成果。
而人的智慧是怎样表达出来的呢?无一不是通过人际交往所表达出来的。
然而,在同样一种情况下,会表达的和不会表达的,其效果是截然不同的。
通过人际交往, 人们可以学习和模仿他人的优点, 不断补充和更新知识, 取得“ 听君一席话,胜读十年书” 的效果,同时又可以展示自己的才华和优点,得到别人的尊重和认可。
因此, 如何表达自己的智慧这就是要通过人际交往的手段了。
人才发展需要客观环境, 它包括社会环境和人际环境。
大学里的人际环境也是极其丰富的。
中学生大多数以家庭为根据地,交往对象是父母、亲戚、同学、一起成长起来的伙伴、老师, 群体关系比较单一, 接触的同学又都处于共同的区
域,具有相似的区域文化,同学之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。
进人大学后,同学来自四面八方,不同地域间的差别,素昧平生的同学带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。
同学间尤其是同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。
在这样一个新的环境中, 同学们朝夕相处, 交往不仅仅是学习, 而且是全方位的。
在科学技术飞速发展的今天, 知识需要不断地补充和更新。
在大学校园里, 这种知识的补充和更新不仅仅限于老师的传授和答疑; 而同学之间的交谈, 因特网、电话、书信等各种交往渠道,都是获得新知识的有效途径。
丰富的人际环境为人才发展提供了什么样的氛围呢 ?
1. 为自我完善展示一面镜子。
人际交往是个体社会化的程序, 也是自我认知、自我评价的必经之路。
个体从与他人交往中认识自我形象, 从与他人比较中认识自我,这就是我们常说的“以人为镜” 。
在人际交往中怎样“以人为镜”是自我完善的关键。
“以人为镜”是建立在人际知觉基础上的,人际知觉需要会倾听、会观察、会分析、会判断,从而得知自己的言行之影响,自己在别人心目中的形象,继而再调节自己的言行,提升自己的人格。
这也就是所谓“自知” 。
2. 为人才成长制造群体效应。
人与人之间的互补主要是知识、信息、情感的互补。
这在人才发展中是不可缺少的。
一个人的思维有时会受阻或有某种定势的情形,或陷于“智力饱和”的困境而停滞。
如果有几个朋友或不同学科的学者能在一起进行切磋和思维碰撞,定会产生“智力共振” ,从而爆发出群体的“聚变能力” ,带来意想不到的奇迹,使思维产生一个质的飞跃。
这也就是大学人才创新中的“群体效应”或“头脑风暴” 。
在大学校园里,每一个大学生都生活在群体之中,群体素质滋润着人才的成长,即“水涨船高” 。
“群体”能给人智慧和力量。
当个体遇到困难和挫折时, 往往情绪低落, 好同学好朋友的只言片语也许会成为一个人度过难关的精神力量。
在人才发展中, 大学生群体的风尚和激励如同水和空气一样重要,优化大学生群体氛围就是为人才发展创造良好的环境。
处理人际关系 --识别他人情绪,处理人际关系的技巧与能力。
人际交往能力是现代社会人才的重要素质, 是衡量一个人能否有效适应社会的标志。
一个想要在现代社会生活中有所作为的青年学生, 应努力培养自己交往的能力, 掌握交往的主动权。
识别他人情绪是在情感知觉的基础上发展起来的一
种能力,是最基本的人际关系能力。
具有这种能力的人,通过细微的社会信号, 敏锐
地感受到他人的情绪变化状态、需要和欲望。
而人际关系能力就是这种知觉、调控、管理他人情绪的技巧和能力。
人际关系能力可强化一个人受社会欢迎的程度、领导与管理权威、人际互助的效能等。
高情商者善于洞察并理解别人的心态, 设身处地为别人着想,领悟对方的感受,平等客观对待别人,尊重他人意见,善解人意,与人为善,成人之美。
这种人既讲原则,更讲方法、技巧和艺术,善于人际沟通与合作, 人际关系和谐融洽, 有良好的人际关系网络, 在复杂的人际环境中游刃有余,自然也容易获得成功。
人际交往能力是现代人才的重要素质, 美国人际学专家鲁道兹说过:人际关系是隐形的铺路石, 是一切成功不容忽视的问题。
作为一个大学生, 在人际交往的过中, 还要克服交往障碍, 了解良好人际交往的原则, 以及成功交往的技能与艺术。
成功的人际交往应遵循真诚的原则、尊重的原则、宽容的原则、互利的原则。
在人际交往中认真落实提高。
异性交往有助于大学生对异性心理反映的正常化, 促进异性间的相互了解, 获得异性的信赖和友谊人际交往是一门艺术。
培养人际交往的能力一是要通过对交往的认识, 掌握交往技巧; 二是要大胆实践, 善于总结经验教训,不断探索;三是要努力培养成功交往的心理品质,如真诚、大方、热情、自信、谦虚、善解人意等;四是了解人际吸引得一般规律,提高自身人格魅力。