小学雏鹰争章活动方案
四年级雏鹰争章方案
一、目标设定作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。
通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级赢得光荣。
二、学习计划1.上学期成绩分析：通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。
2.制定学习目标：设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。
3.制定具体计划：每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。
4.阅读提升：每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。
三、参与活动1.班级竞赛：积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争夺荣誉。
2.校内活动：积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。
3.课外活动：参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。
四、积极表现1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。
2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课堂时间。
3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和总结。
4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的各项纪律。
五、家庭配合1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。
2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。
3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励和支持。
六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。
2.根据学期末的评定结果，进行阶段性的奖惩，对积极表现的同学进行表彰奖励。
3.无论最终是否获得奖章，我们要明白努力和坚持本身就是一种成功，只要付出了努力，就一定有收获。
通过以上的四年级雏鹰争章方案，我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。
相信通过努力和坚持，我们一定能够争取到学校的奖章，为自己和班级赢得光荣，为自己的未来奠定坚实的基础。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动介绍雏鹰争章活动是为了激发学生的学习热情和竞争意识，提高学习成绩和综合素质而设计的。
通过此活动，旨在培养学生的自主学习、团队合作、创新思维和实践能力，进一步促进全员发展。
二、活动时间本次雏鹰争章活动将在学校暑期假期期间进行，具体时间为2022年7月1日至2022年8月31日。
三、活动对象本次活动适用于全校在校学生，包括小学、初中和高中阶段。
四、活动内容1. 阅读挑战参赛学生需要在暑期假期内按照指定书目完成阅读任务，并填写读书笔记。
每个年级将指定不同的阅读内容，要求学生按时阅读、记录并总结，以积极培养学生的阅读习惯和阅读能力。
2. 学科竞赛本次活动将设立数学、语文、英语三个学科竞赛项目。
参赛学生将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校内部进行，决赛将在学校开学后的相应时间进行。
竞赛将采用笔试形式，测试学生在各学科的掌握程度和应用能力。
3. 创新项目本次活动鼓励学生设计并实施一个创新项目，可以是科学实验、社会调查、艺术创作等。
学生将在暑期假期内自主策划并完成项目，然后进行展示和评选。
此项活动旨在培养学生的创新能力和实践动手能力。
4. 志愿服务学生将积极参与校内外的志愿服务活动，比如社区志愿者、环保行动等。
通过参与志愿服务，学生将深入了解社会问题，提高社会责任感和公民意识。
五、活动奖励1. 个人奖励根据学生在各项活动中的表现和成绩，可以评选出以下奖项：阅读之星、学科竞赛之星、创新之星、志愿服务之星等。
这些奖项将在开学典礼上进行颁发。
2. 班级奖励在活动结束后，将根据班级的整体表现评选出学习之星班级、团队协作之星班级、创新实践之星班级等。
这些奖项将给予相应的集体奖品和荣誉。
3. 学期奖励本次活动的成绩将计入学生的学期综合成绩中，优秀的成绩将有机会获得学期奖学金和荣誉称号。
六、活动安排1. 活动宣传在学校开展活动宣传，通过校园广播、海报等形式向学生宣传活动的意义、内容和参与方式。
同时，将向学生介绍奖励机制，以增加学生的参与积极性。
一(2)中队雏鹰争章活动方案
一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。
面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。
本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。
作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。
训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。
2.发挥学生争章活动的主动性。
学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。
考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。
3、注重训练过程, 注重素质培养。
特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。
对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。
三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。
四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。
（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学一年级雏鹰争章实施方案
一、实施目的
本方案设立“小学一年级雏鹰争章”，旨在鼓励小学一年级学生自觉遵守学校规章制度，遵守学校的各项纪律，让孩子们养成积极向上、勤奋学习的习惯，培养学生的自控能力和自立自强的能力，形成积极良好的学习氛围。
二、实施对象
所有一年级的在校学生。
三、获奖办法
（一）综合评选：
每月综合评估，评定学生的学习表现，累计积分，每月发放奖章。
（二）活动评选：
每月举办各类有趣丰富的活动，内容包括体育、艺术、文化等各项活动，评选活动优秀者，发放奖章。
（三）技能评选：
举办技能比赛，评选技能优秀者，发放奖章。
四、评定办法
（一）综合评定：
1.每月以老师对被评定学生的每周表现作出综合评定，每次最高分100分，每次最低分60分，平均分75分，每次减分5分，每学期最高分800分，每学期最低分400分，平均分600分。
2.根据学生的表现，在综合评定的基础上给予优秀表现奖励，满分100分，最高发放50分，最低发放10分。
3.学生表现达到一定标准，将被评为优秀学生，发放综合优秀奖章。
（二）活动评定：
1.根据活动内容及其组织程序，结合活动组织的效果。
少先队雏鹰争章活动方案
河腰小学少先队“雏鹰争章”活动方案指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
为使本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行特制订如下方案：1、组织机构及职责：成立少先队“雏鹰争章”活动工作领导小组。
组长：黄武雄成员：许利凯、林舜文2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。
各中队辅导员对所属中队负责。
2011—2011学年度第二学期各年级争章计划：有关争章说明：各年级争章数为二枚，其中基础章为l枚，校园特色章1枚。
基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会和校外活动等形式争夺。
各中队可以根据班级的学生实际，引导学生分阶段地完成各项争章目标。
每学期各中队(每班为一中队)至少举行两次有关争章的中队活动，考核时间一般为期中、期末。
少先队大队部要选择优秀中队开展观摩活动，组织辅导员参加活动。
争章活动要根据“活动从简，全员参与，重在提高，注重实效”为原则，要求队员要认真参加活动，对照基本条件，达到争章要求的，由队员个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在该队员的证书上登记，中队委发给“雏鹰”奖章。
获章队员不低于总数的80％，少先队大队部对获章特别多，成绩特别优秀的，在本学期结束前要发给“特别雏鹰奖”。
特色章主要体现各校争章特色，本学期内容为读书章。
各中队可结合日常活动开展，各中队辅导员也可以结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。
获章队员不低于总数的50％。
各中队要积极向少先队大队申报特色章，争当“争章明星”，少先队大队部利用“少先队之窗”展示获校级特色章队员的事迹、风采，增强活动的效果。
特色章争章活动指导读书章目标：读书报美心灵获章标准：1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案
XXXX小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案—\指导思想：为了培养正直向上、知书达理的耕读学生文化，培养德智体美劳全面发展的新时代小学生，促进学生在争章过程中道德品质、学习能力、体育素养、审美情趣、劳动实践能力得到提升，学校大队部组织开展争做“耕读好少年"雏鹰争章活动。
二、组织机构和职责：由学校分管德育的副校长、大队辅导员、各年级中队辅导员组成“耕读好少年”雏鹰争章活动领导小组，制定活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。
1.组织全校中队辅导学习和培训，指导各中队辅导员深入开展工作。
2.利用短信、班级墙报等阵地做好宣传发动工作，营造争章氛围。
3.指导争章活动，抽查各中队开展争章活动。
4.期末做好争章考评工作。
三、章目设置：设置“向善章”“乐学章”“阳光章”“尚美章”“勤劳章”五章，分别对应“五育”中的德智体美劳。
四、实施步骤：第一步是学章：班主任充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是争章：通过开展丰富多彩的实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为领导，任课教师、班干部、家长共同参与考评。
学生在平时的学习生活中集章，由班主任负责签章。
第三步是颁章：学校每学期期末对获得“耕读好少年”章的同学给予表彰、奖励，五章集齐可获得“耕读好少年”章并可兑换学校吉祥物玩偶。
对没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力赶上。
第四步是护章：学生要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
五、奖励范围：各班级每学期奖励的人数原则上本班级学生数的15%,做到宁缺毋滥，保证表彰的质量。
六、争章标准：向善章：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规则制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼。
乐学章：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
少先队雏鹰争章活动方案
少先队“雏鹰争章”活动方案一、活动意义：“雏鹰争章”活动面向全体少先队员，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
二、指导思想：以江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神为指导，从少年儿童的年龄特征出发，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，从而提高少先队员的全面素质。
三、组织机构：学校成立“雏鹰争章”活动工作领导小组；活动由大队辅导员李老师负责实施，各中队辅导员对所属中队负责。
四、本学年争章计划：五、具体获章标准：1、见到长辈、朋友、同学主动问好，会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、能够双手递接礼物。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、知道日常餐桌礼仪。
二年级【勤学章】：1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
三年级【劳动章】：1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
四年级【自护章】：1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
五年级【团结章】：1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动简介雏鹰争章活动是学校为了激发学生的创新潜能、提升综合素质而组织的一项选拔活动。
通过此次活动，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼实践能力的舞台，同时也为学校发现和培养优秀的学生提供了机会。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和创新意识；2. 提升学生的实践动手能力和团队协作意识；3. 培养学生的自信心和领导才能；4. 发现和培养学校的优秀学生。
三、活动内容1. 竞赛项目(1) 学科竞赛：包括数学、语文、英语等学科知识的测试，以及相应的解题能力和分析能力的考察。
(2) 创业实践：组织学生自行策划、设计并实施小规模实践项目，如创业计划书、产品创意等。
(3) 演讲比赛：鼓励学生选取自己感兴趣的话题进行演讲，展示个人的表达能力和思维逻辑。
2. 奖项设置(1) 一等奖：奖状、奖杯、奖金；(2) 二等奖：奖状、奖杯、奖金；(3) 三等奖：奖状、奖杯、奖金；(4) 优秀组织奖：奖状、奖杯；(5) 优秀参与奖：奖状。
四、活动安排1. 活动前期准备(1) 组织专业老师和领导小组制定活动方案，确定竞赛项目、奖项设置和评分标准；(2) 开展宣传活动，向全校学生宣传活动的目的、内容和规则；(3) 招募活动志愿者，并进行培训；(4) 分配活动场地和设备，确保顺利进行。
2. 活动具体安排(1) 学科竞赛：根据学科教师的指导，确定测试形式和内容，并安排考试时间和场地；(2) 创业实践：给予学生一定的主题和时间，让学生自行策划实施，并组织评审团对项目进行评分；(3) 演讲比赛：提前公布演讲比赛的主题，让学生自行准备演讲稿，并进行现场演讲展示。
3. 活动总结与颁奖(1) 组织专家和老师对活动进行总结和评审，选出获奖者；(2) 举行颁奖典礼，并对获奖选手进行表彰；(3) 对整个活动的组织者、志愿者给予感谢和奖励。
五、活动效果评估通过学生的参与情况、活动的顺利开展以及评委和观众的反馈，对活动的效果进行评估和总结，为今后的活动提供改进和参考依据。
2023年雏鹰争章活动计划
2023年雏鹰争章活动计划2023年雏鹰争章活动计划1一、指导思想：从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。
引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：定章、争章、考章、颁章四、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励4、颁章：由中队举行一定的仪式。
五、奖章及获章标准民族精神章：1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。
3．能从具体人物身上体会民族精神。
4．能从具体的事件中体会民族精神。
5．做一件体现民族精神的事。
6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。
环保章生存好环境保护靠大家：1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。
小学雏鹰争章活动方案
小学雏鹰争章活动方案1.活动目的和背景：2.活动内容：（1）学习竞赛：为小学生设置数学、语文、英语等学科竞赛，通过题目形式的竞争，激发学生学习的兴趣和动力。
参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
（2）体育竞赛：通过设置田径、足球、篮球等体育项目，培养学生的体育运动能力和团队合作精神。
让学生在竞技中感受到运动的快乐，提高身体素质。
（3）绘画比赛：举办绘画比赛，让学生发挥自己的想象力和创意，培养他们的艺术审美能力和动手能力。
通过绘画比赛，开拓学生的思维，培养他们的对美的感知和表达。
（4）演讲比赛：举办演讲比赛，培养学生的口才表达能力和自信心。
通过演讲比赛，让学生锻炼语言组织和沟通能力，提高他们的演讲技巧和情感表达能力。
（5）校园文化活动：组织小学生参加校园文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、舞蹈表演等，培养学生的艺术修养和审美能力。
通过参与文化活动，让学生感受到文化的魅力，丰富他们的课余生活。
3.活动组织：（1）活动负责人的选拔：学校老师和家长代表参与活动方案制定，选举一位负责人负责活动的组织和实施。
负责人应具备较强的组织能力和协调能力，能够有效地统筹各项活动。
（2）学生参与形式：学生可以个人报名或由班级组织集体报名参加各项竞赛和比赛。
各项活动根据学生的兴趣和特长进行分组，避免对学生的过度压力。
（3）时间和场地安排：各项竞赛活动可以在校内或校外进行，根据实际情况安排比赛时间。
体育竞赛可以在学校操场或体育馆进行，学习竞赛和文化活动可以在教室或礼堂进行。
（4）裁判和评委：对于各项竞赛活动，需要有相应的裁判和评委进行评选和打分。
裁判和评委可以由学校的教师和专业人士组成，确保评选过程的公平和客观。
4.活动奖励：优秀的学生将获得奖杯、奖状和奖金等奖励。
奖励可以根据各项竞赛的成绩和表现进行综合评定。
5.活动评估：活动结束后，由活动负责人对活动进行总结和评估。
根据学生的反馈和效果评估，为下一次活动做出改进和优化。
通过小学雏鹰争章活动，可以激发学生学习的激情和兴趣，提高他们的学习成绩和综合素质。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景分析近年来，各类学术、科技和艺术竞赛在我国青少年中越来越受到关注和重视，起到了培养人才、激发创新潜能的重要作用。
为了进一步提高中小学生的创造力和综合素质，激发他们的学习热情，我校决定举办一场名为“雏鹰争章”的活动。
二、活动目标1.培养学生的创新思维能力和实践操作能力；2.增强学生的团队协作意识和社会责任感；3.提升学生的自信心和竞争意识；4.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动内容与流程1.活动报名：学生自愿参加，并按要求填写报名表，并提交至学校相关部门。
2.初赛阶段：(1)项目确定：学生自由组队，选定参赛项目，并提交口头介绍及相关文档材料。
(2)初选及展示：学校组织评委对参赛作品进行初选，并邀请入围作品进行现场展示。
(3)初赛结果公布：根据评委评审和现场投票综合得分，确定进入决赛的选手或团队名单。
3.决赛阶段：(1)方案改进：进入决赛的选手或团队进行方案改进，完善项目内容。
(2)决赛展示：选手或团队向评委展示自己的方案，包括演示、展板、实物等。
(3)答辩环节：评委提问，选手或团队进行现场答辩，展示对方案的理解和运用能力。
(4)决赛结果公布：根据评委评审和现场观众的投票结果，确定获奖名单。
四、活动奖励1.一等奖：奖金2000元，获奖证书，校长特别表扬；2.二等奖：奖金1000元，获奖证书，优秀团队奖杯；3.三等奖：奖金500元，获奖证书；4.优秀组织奖：根据参赛团队的组织、方案执行等方面进行综合评选，奖金1000元，获奖证书；5.其他奖项：最佳创意奖、最具潜力奖等，每个奖项奖金500元，获奖证书。
五、活动宣传1.校内宣传：学校将通过校园广播、海报、电子屏幕等形式，宣传活动的目标、内容及规则，并邀请学生参加；2.校外宣传：学校将在社区、互联网等渠道进行宣传，吸引更多学生及家长参与活动；3.媒体报道：学校将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。
六、活动保障1.活动经费：学校将拨出一定经费用于活动开支，确保活动的顺利进行；2.场地设备：学校将提供适当的场地和必要的设备，满足参赛选手或团队的需求；3.专家评审：学校将邀请相关领域的专业人士作为评委，确保评选公正、客观；4.安全保障：学校将在活动期间增加安全管理措施，确保活动的安全进行。
2024年小学雏鹰争章活动方案
2024年小学雏鹰争章活动方案一、活动背景作为小学生，培养他们的团队合作精神、竞争意识以及勇于挑战的精神十分重要。
而“小学雏鹰争章”活动正是为了强化这些能力而举行的一项综合性活动。
通过参与活动，学生不仅可以发现自己的潜力和优势，还可以提高自身的综合素养和实践能力。
因此，我们在2024年计划举办“小学雏鹰争章”活动，为小学生们提供一个展示才能、锻炼能力的平台。
二、活动目的1. 提高学生的团队合作能力：通过多种形式的活动，激发学生的合作意识，锻炼他们的团队合作能力。
2. 培养学生的竞争意识：通过竞赛形式的活动，让学生懂得竞争之中的合作与友谊，培养他们的竞争意识。
3. 增强学生的实践能力：通过参与各项实践活动，让学生通过亲自动手的方式锻炼自己的实践能力，提高动手能力和创新能力。
4. 激发学生的学习兴趣：通过多样化的活动内容，引导学生充分发挥自己的个性特长，激发他们的学习兴趣和热情。
三、活动内容1. 校际比赛：选择小学各年级中的优秀学生组成代表队，进行校际比赛。
比赛项目包括但不限于：跳绳、篮球、足球、舞蹈、科技创新等。
通过比赛，激发学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 才艺展示：举办小学生才艺展示活动，提供舞蹈、演唱、乐器演奏等多个表演类别，让学生展示自己的才艺，培养他们的表演能力和自信心。
3. 科技创新大赛：组织各个年级或班级参加科技创新大赛，让学生动手设计、制作科技产品或解决实际问题。
通过科技创新的方式培养学生的实践能力和创新能力。
4. 读书比赛：开展小学生读书比赛，鼓励学生积极阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过读书比赛，激发学生的学习热情，并提高他们的语言表达能力和思维能力。
5. 社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，参观企事业单位、社区等，让学生亲身体验社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间：活动将分为多个阶段进行，具体时间安排在学校行事历中确定。
2. 活动形式：校际赛、才艺展示和科技创新大赛为集体比赛形式，读书比赛和社会实践活动为个人参与形式。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是培养和提高少年儿童综合素质的重要载体。
为了激励广大少年儿童积极进取，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本活动方案。
二、活动目标1、激发少年儿童的潜能，培养他们的兴趣爱好和特长。
2、提高少年儿童的综合素质，包括思想道德、科学文化、身心健康等方面。
3、增强少年儿童的团队合作意识和竞争意识。
4、营造积极向上的校园文化氛围，促进少年儿童的全面发展。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，乐于助人。
2、遵守校规校纪，诚实守信，知错就改。
3、积极参加公益活动，关心集体，爱护公物。
（二）学习章1、学习态度端正，认真听讲，积极发言。
2、按时完成作业，书写工整，成绩优良。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能积累一定的知识。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。
2、掌握至少两项体育运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。
3、参加学校或班级组织的体育比赛，取得较好成绩。
（四）艺术章1、热爱艺术，有一定的艺术修养和审美能力。
2、掌握至少一种艺术技能，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
3、参加学校或班级组织的艺术活动，有优秀的作品展示或表演。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助家长做家务。
2、珍惜劳动成果，节约水电，爱护粮食。
3、积极参加学校或班级组织的劳动实践活动，表现出色。
六、活动流程（一）宣传发动阶段1、利用班会、校会等形式，向全体学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、公布争章类别及要求，让学生了解争章的标准和方法。
（二）训练实践阶段1、学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章项目，并制定个人争章计划。
2、教师和家长对学生进行指导和帮助，鼓励学生积极参加各种实践活动，提高自己的能力和素质。
3、班级定期组织交流和展示活动，让学生分享自己的争章经验和成果。
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小学雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
少先队大队结合本校实际特修订此方案。
二、本学期各年级争章章目表（基础章、特色章）月份内容年级9月10月11月12月1月2月一年级
敬师章
好朋友章
环保章
艺术章
体育章
交通安全
安全章
二年级
敬师章自理章
环保章
艺术章礼仪章
体育章
安全章文明章
孝顺章三年级
敬师章手拉手章
环保章
艺术章自护章
体育章
安全章消防安全章
孝顺章四年级
岗位责任章
环保章
艺术章养植章
体育章
安全章集体服务章
孝顺章五年级
敬师章国情章
环保章
艺术章博学章
体育章
安全章绿化章
孝顺章六年级
敬师章服务章
环保章
艺术章
创新章
体育章
安全章
青春知识章
孝顺章
三、主要原则：
1、全面参与，鼓励进取。
倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2、因地制宜，灵活创新。
达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
四、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
五、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：学校根据各队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。
各中队辅导员要充分利
用晨（班、队）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求。
2、争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。
（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（分自评、小组评、家长评、大队评等，全部达优后，由大队部颁发证书和奖章）（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。
大队部组织大队委员每月一次对各中队重点争取的必修章抽查考评。
（3）大队部每周四和周五大课间为争章发怔时间，各中队每周要自行安排3个固定的争章时间。
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
期末学校将表彰一批“优秀的争章”小能手。
5、护章：雏鹰奖章是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。
并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。
夺章后自行保管，（无购买）在召开少先队的重大时活动，可别在绶带上做为展示，以此激励其他队员的争章积极性，不断取得新的进步。
六、实施措施：
1、少先队制定争章手册内容。
中队中设置“阳光少年成长记录袋”和“阳光少年成长记录册”。
2、加强辅导员理论学习，提高辅导员理论专业化。
定期召开中队辅导员和大队委会议，加强雏鹰争章的理解。
对辅导员进行如何开展雏鹰争章活动,如何进行基础操作,怎样实施进行相关的培训。
3、通过红领巾广播、宣传橱窗、升旗仪式等阵地并配合学校编印的争章手册，进行宣传。
4、各中队和大队迅速地成立考评小组，尽快开展活动。
少先队沙田镇中心小学大队部
XX-9-3。