第三课 虚实变写法

小草除了具有默默无闻、无私奉献 的精神品质外，还有其它品质吗？
小草赋
离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生
小结：从这首诗中我们知道了小草还有顽强的精神品质， 除了这首诗中表现的以外你还见过什么情况下的 小草很顽强？
实题虚写法
《小草》
春：嫩绿、使者 夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料 冬：枯萎、奉献给大地
《芦荟》
《吊兰》
在我们生活中，你还 见过哪些动物也具有特殊 的品质？
《蜘蛛》
只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝 粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝， 蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完 工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的 蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重 新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉， 看得我眼睛都花了。好了，终于大功告 成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。
我们理解了虚题的含义后，能不能 把所有有关理解的事例都写出来？
不能，应选自己亲身经历或感触最深 的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，
达到虚实统一的效果，即虚题实写法。
诚信是什么意思呢？ 诚实、守信用
诚信为人之本 与朋友交，言而有信 言必行，行必果 一言既出，驷马难追 诚信走遍天下，骗人寸步难行
看到《小草》这个题目，你会想到什么？ 是不是只写我们看得见的它的颜色，样子呢？
要体现这个精神我们就要写一写它的 作用，请大家来说说自己了解到的小草的 作用？
小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自 己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯 点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默 默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？
顽强的品质
地震中顽强求生的人
过渡 邰丽华……
借物喻人 清洁工
默默奉献
建筑工人
冬：枯萎、奉献给大地
过渡
老师、父母
……
《仙人掌》、《绿叶》、《蜘蛛》、《蚂蚁》……
虚题 实写《理解》
开头：点题 1、自己或他人由不理解到理解 2、自己或他人由不理解到理解 结尾：首尾呼应
《友谊》、《诚信》……
通过典型的事例
实题《小草》 虚写
（开头）某种现象
火烧后
诗 石缝中
风雨后
春：嫩绿、使者
歌
夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料
冬：枯萎、奉献给大地
精神品质 借物喻人 联想到的人
借物喻人 海伦 凯勒
顽强的品质
地震中顽强求生的人
过渡 邰丽华……
借物喻人
默默奉献
过渡
清洁工 战士 雷锋……
《松树》·《蜘蛛》·《温暖》·《友谊》
我们可以通过一些 具体的事例来表现虚题 的主题
你是否不理解过他人？最后是什么事让 你理解了他？
不理解（妈妈的批评、“狠心”） 理解（爱我的一种表现）
不理解（撕我作业、批评我） 理解（严格要求，对我负责）
不理解（班干部不留情面、铁面无私） 理解（对工作认真负责、对我严格要求）
1、抓住细节描写，把事例写清楚， 写丰满。
除了《小草》，在我们生活中，你 见过哪些东西具有顽强的生命力？
《仙人掌》
1`沙漠里缺少水份,一 般的植物不能生存,而 仙人掌能克服仙人掌 的根分支多，根系庞 大，能吸收降落不多 的雨。能耐40度的高 温，能在灼热的沙石 上生活而不至于干死。 有人实验，6年不给仙 人掌浇水，它还顽强 的生活着。据说一些 大仙人掌的寿命可达 数百年。 2`不畏严寒，在寒风 中傲然屹立
《蚂蚁》
《蚂蚁》
小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。 生活中你仔细观察过它们吗？
你认为哪张画更巧妙？
《感动》、《理解》、《勇敢》······
这些题目和《小草》 一样是实实在在的事物吗？ 这些都是实题吗？
像这样要靠我们用心体 会的题目，写作内容比较 宽泛，我们称为虚题。
请同学们说说面对 虚题，我们该如何审题 呢？
在 快 乐 中 学 会 作 文
在 作 文 中 享 受 快 乐
通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实 我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如： 《蜡烛》、《仙人掌》、《蚂蚁》等等，它们表现为一件物体
或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。
那么遇到实题我们该如何审题 呢？下面我们一起来看看吧！
请大家回想下在生
活中你有没有经历过 “讲诚信”或“不讲 诚信”的事？请讲出 来跟我们分享一下。
开头点题
首尾呼应
详细叙事
结尾点题
（开头）某种现象
精神品质 借物喻人 联想到的人
诗
实题 虚写 《小草》
歌
火烧后 石缝中 风雨后 春：嫩绿、使者 夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料
借物喻人 海伦 凯勒
火烧后
《小草》 石缝中 看到的现象
风雨后
以物喻人 默默奉献
清洁工 建筑工人 老师、父母
……
以物喻人 顽强
爱迪生 残疾运动员
海伦`凯勒
行文 思路
看到的现象 实题
抓住特征
精Leabharlann Baidu品质
联想 过渡
以物喻人（结尾赞美 实题本身）
我们在遇到以实物为题目的作文，不仅 仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以 及由此联想到具有这些品质的人（以物喻 人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫 “实题虚写法”。
2、事例要选择感触最深的，这 样才能表达你的真情实感，引 起读者共鸣。
小结：
《理解》这一题目范围广、内容宽泛，我们可以 可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时 先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后 是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、 写出自己的真实感受。我们把这种方法称为“虚题实写法”。