“两弹”元勋邓稼先 同步练习(含答案)
【教师参考用书】七年级语文上册《第8课 “两弹”元勋邓稼先》同步阅读(pdf)(新版)语文版
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挑山工①在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。
登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。
他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。
他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。
担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
但是路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
②你来游山，一路上观赏着山道两旁的奇峰怪石、巉岩绝壁、参天古木、飞烟流泉。
心情喜悦，步子兴冲冲。
可是当你走过这些肩挑重物的挑山工的身旁时，你会禁不住用一种同情的目光，注视他们一眼。
你会因为自己身无负载而倍觉轻松。
反过来，又为他们感到吃力和劳苦，心中生出一种负疚似的情感……而他们呢？默默的，不动声色，也不同游人搭话——除非向你问问时间。
一步步慢慢吞吞地走自己的路。
任你怎样嬉叫闹喊，也不会惊动他们。
他们却总用一种缓慢又平均的速度向上登，很少停歇。
脚底板在石板上发出坚实有力的嚓嚓声。
在他们走过之处，常常会留下零零落落的汗水的滴痕……③奇怪的是，挑山工的速度并不比游人慢。
你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。
你在什么地方饱览壮丽的山色，或在道边诵读与抄录凿在石壁上的古人的题句，或在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。
等你发现他走在你的前头时，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。
④有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。
我们在山脚下买登山用的青竹杖时，遇到一个挑山工。
矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册(后附答案)
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）yuán xūn （2）diàn jī（3）xuǎn pìn（4）yáo yán （5）bèi sòng（6）zhì yǒu（7）kě gē kě qì（8）xiǎn wéi rén zhī（9）zhì sǐ bú xiè（10）jūgōng jìn cuì（11）jiā yù hù xiǎo（12）fēng máng bìlù情境化：①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“'两弹’yuán xūn ”，他是dāng zhīwúkuì的。
②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了……2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：有极大功绩的人；立大功的人。
（2）：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
（3）：挑选聘用。
（4）：指没有事实存在而捏造的话。
（5）交情深厚的朋友。
（6）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
（7）：很少有人知道。
（8）：到死都不松懈。
（9）：指小心谨慎，贡献出全部精力。
（10）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（11）：家家户户都知道。
形容人所共知。
（12）：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
（13）：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.那些为拯救受灾群众而牺牲的人民解放军值得我们仰慕。
B.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着，就为了让祖国摆脱任人宰割的命运。
C.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁。
《两弹元勋邓稼先》_课堂练习课后习题及答案
《"两弹"元勋邓稼先》_课堂练习课后习题及答案第一部分1读课文回答“两弹”指和“元勋”的意思是邓稼先是我国著名学家。
2给加点字注音或根据拼音写汉字。
浩瀚匿迹苦地3释词⑴所谓的核武器研究设计院还只是一片庄稼地而科技人员呢也廖寥寥无几。
寥寥无几⑵邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家在公开场合便销声匿迹了。
崭露头角销声匿迹⑶邓稼先他们含辛茹苦地工作到1959年就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。
含辛茹苦⑷一年到头他风尘仆仆四处奔波哪里有困难就到哪里去。
风尘仆仆4课文选取了哪些典型事例表现了邓稼先的爱国热情和献身精神5课文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件把它们列举出来并说说这对表现人物所起的作用。
6依次填入括号中的词语正确的一项是“粗估”参数的时候要有筹划昼夜不断的计算时要有决定方案时要有的胆识又要有的判断。
、数学见地物理直觉稳健勇进、物理直觉数字见地稳健勇进、数字见地物理直觉勇进稳健、物理直觉数字见地勇进稳健第二部分一1907年的端午节那天秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。
河面上一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里他们或穿崭新一色的背心或一律袒露油光黑亮的上身处处显露出青春的健美。
比赛时但见水花四溅木桨齐飞活像一条条①的真龙飞掠江面。
优秀的水手还在船上表演精彩的节目。
有的倒立在高高的龙头上有的一个鱼跃从龙头上跳到水里转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上锣鼓声、喝彩声一浪高过一浪……这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。
这时候附近有户人家一个11岁模样的孩子却呆在家里秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声早诱得他心里痒痒的。
他就是孩提时代的茅以升。
昨天他曾和几个小伙伴约好今天一道去观看龙船比赛。
可是真不凑巧昨天晚上他偏偏肚子痛起来额头上虚汗直冒疼痛难忍一直到深夜才稍稍安定下来。
今天一早妈妈不准他出门他就只好呆在家里想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。
阅读理解《“两弹”元勋邓稼先》附答案
“两弹”元勋邓稼先（节选）“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。
每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。
在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。
那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。
核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。
核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。
怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。
大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。
他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。
戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。
试验成功后，他兴奋极了。
由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。
在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。
医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。
苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。
（选自《通讯名作100篇》新华出版社）1.结合上下文，解释词语。
汗马功劳：风尘仆仆：2.文中的画线句子是描写，表现了，衬托出。
3. 联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。
_________________________________________________________________4.仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？_________________________________________________________________5.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？【参考答案】1.泛指大的功劳。
两弹元勋邓稼先同步练习题及答案
两弹元勋邓稼先同步练习题及答案1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.蓦地(de) 妥善(tuǒ)B.凌晨(líng) 轮廓(guō)C.元勋(xūn) 故障(zhàng)D.阻挠(ráo) 害怕(qiè)提示：A项中“地”应读“dì”;B项中“廓”应读“kuò”;D 项中“挠”应读“náo”。
2.以下各项中，加点的词语使用有误的一项为哪一项( )[:学科网]A.《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头晕。
B.我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影。
C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。
D.在筹办这次艺术节的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下了汗马功绩的!提示：A项中“惨不忍睹”是悲惨得不忍心看的意思。
3.填空组成成语。
( )马功绩 ( )刀( )剑任人( )( )( )( )大海诚诚( )诚( ) 含辛( )苦答案：汗马功绩风刀霜剑任人宰割石沉大海诚惶诚恐含辛茹苦4阅读下面语句，根据语境，在横线上仿写与加点相似的语句。
大自然的万物都在表现自己，假假设春笋不表现自己怎么会有浓郁苍翠的竹林??人们在社会中同样需要表现自己，?因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。
提示：要注意抓住例句的特点来仿写，例句采用反问的句式，假设了一种现象，然后再写出其结果。
(一)阅读课文“这里就是战场”一局部中的第5—8段(即从“冬去春来，年复一年”至“他才和大家一起离开了现场”)，完成5—8题。
5.邓稼先在年复一年的工作中形成了自己的工作模式是。
提示：破折号后面的内容是对前面的解释说明。
答案：亲临第一线6.“戈壁滩上风沙吼叫，寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了!”这个句子属于什么描写?有何作用?提示：环境描写往往起到衬托人物的作用。
参考答案：环境描写;描写了戈壁滩上恶劣的气候条件，突出了环境的艰辛，对表现邓稼先的为科学献身的崇高精神起到了衬托作用。
邓稼先同步练习部编版语文七年级下册(含解析)
邓稼先同步练习部编版语文七年级下册（含解析）1.邓稼先同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是( )A．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
2．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
3．对于下面这个句子的相关表述有误的一项是（）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A．句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。
B．句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。
C．这个句子是陈述句。
D．这个句子的主干是∶邓稼先是儿子。
4．下列句子中成语运用不正确的一项是（）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B．张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D．他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
二、基础知识综合5．默读课文填空。
(1)快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。
第一部分：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。
第二部分：简单介绍邓稼先的____________和巨大贡献。
“两弹”元勋邓稼先练习题及答案
“两弹”元勋邓稼先同步练习A 基础储备卷：时间30分钟分值50分1、解释下面几个词语：8分1崭露头角：;2含辛茹苦：;3寥寥无几：;4汗马功劳：;2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：6分1彭桓武2王淦昌3聂荣臻4huáng 恐5浩hàn 6震hàn3、整体感知课文内容：15分1概括本文的主要意思;5分;2本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的5分;3文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件,把它们列举出来,并说说这对表现人物所起的作用;5分;4、重点问题探究：15分1本文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么方法5分;2当邓稼先接受任务的时候,他不免有些“惶恐、胆怯”,是他真的害怕了吗5分;3读完了本文,邓稼先对你有什么影响谈谈自己的看法;5分;5、把你了解的有关邓稼先的主要情况写在下面;6分;B 综合提升卷时间45分钟分值50分1、给下面的多音字注音并组词：8分1弹2豁3落4模2、根据具体的语境解释下面句子中词语的意思：8分1邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,在公开场合便销声匿迹了; 销声匿迹：;2一年到头,他风尘仆仆,四处奔波,哪里有困难就到哪里去;风尘仆仆：;3解放前,邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国;远涉重洋：;4有一次,为了把一个人问题弄个水落石出,他带领十几个年轻人一天三班倒,用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次;水落石出：;3、判断下列句子所运用的修辞手法;8分1如果把原子弹比作一条龙,那么,搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”;2失败的风险,成功的快乐,大戈壁的风刀霜剑,染白了他的鬓发,在他的脸上刻下了深深的皱纹;3德拉美丽的头发披散在身上,像一股黑色的小瀑布一样;4生活像一面镜子：你朝它笑,它也朝你笑;4、修改下面的病句4分1改革开放二十多年来,我国人民的生活水平有了明显的改善;改正：;2他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同学效尤;改正：;课内语段阅读22分1这天晚上,邓稼先一夜未眠;妻子许鹿希见他神情有些异常,问他发生了什么事;2“没有什么,我要调动工作;”他平静地说;但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起,他满怀歉意地说：“鹿希,以后家里的事我就不能管了,我的生命就献给未来的工作了,做好了这件事,我这一生就过得很有意义了,就是死了也值得”3邓稼先和他的妻子忆起了许多往事,谈到过去的共同经历和国家未来的前途,两个人都很动感情;许鹿希是许德珩的长女,她虽然不知道邓稼先要调到哪里,干什么工作,但是,她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业,而且相信他会豁出命来干的;这是因为他们都经历过国破家亡的苦难——“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响;他们都深深地懂得,一个国家没有自卫能力,必然任人宰割,老百姓没有活头现在,当听到中国这样一个百余年来任人欺凌的落后国家,也要研制战略核武器,以加强国防时,邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜悦;5、这几段文字选自“两弹”元勋邓稼先,题目中“两弹”是指、；引号的作用是：；“元勋”的意思是;4分6、用一句话简要地概括选段的大意;2分;7、“邓稼先一夜未眠”,这是为什么选段中哪两个词语最能表达他此时的心情4分;8、“做好了这件事”中“这件事”是指;2分9、他“歉意”的是什么“就是死了也值得”表现了邓稼先怎样的品质2分;10、邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗妻子为什么也没有追问下去妻子知道他要干什么事吗这体现了他们夫妻怎样的精神品质3分;11、“谈到过去的共同经历和国家未来的前途”句中,他们过去的“共同经历”是什么“国家未来的前途”又是什么请分别作答;2分;12、结合实际谈一谈“两弹”试验成功的现实意义;3分;C 新颖考题集萃卷时间45分钟分值50分1、辨形注音并组词：8分1挠2梁侥粱3蓬4戈篷弋2、判断下面各句所运用的描写方法;8分1她虽然不知道邓稼先要调到哪里,干什么工作,但是,她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业,而且相信他会豁出命来干得;2年轻人叫他邓老师,他说：“你们别叫我邓老师,咱们一块干吧”3报到后的第一件事,是换上工作服当小工,同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子;4戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温已是零下三十多摄氏度了3、选出没有语病的一个句子：3分A、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人;B、通过阅读活动,人们能更好地了解生活,认识生活,并得到生活的审美享受;C、北海海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场;D、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用;4、理解下面语句的含义,然后仿写两个句子6分例句：金钱可以买来华贵的房屋,但买不来温馨的家;仿写：1 , ;2 , ;课外拓展阅读25分1海尔曼博士是位医术高超,医德高尚的大夫;他开的诊所已远近闻名,在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他诊所的;2海尔曼这个倔老头子,像他那最好钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利;3一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开,一点现金和几样珍贵的药物,都被他放在提兜里准备带走,不巧,慌忙中撞倒吊瓶支架,他又被氧气罐绊倒,摔折了大腿,要跑也爬不起来了;这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说：“打电话让警察把他带走吧”4“不,在我诊所的病人不能这样出去;” 海尔曼把小偷抬上手术台,连夜给他做了接骨的手术,并打上了石膏绷带;一直在诊所里把他彻底治好才交给了警察;5助手说：“他偷了你的财物,您怎还如此给他治疗呢”6“救死护伤是医生的天职;”7小偷自然感激得五体投地,唯在交警察前,他恳求把他放了;他说：“海尔曼博士,你不愧是上帝的儿子;我愿再次得到您的拯救,不到阴森的牢房里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：“先生,对您这个要求,我这把手术刀无能为力了;”8又一天,一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所;海尔曼一愣：呵,是她她早已徐娘半老,怎么仍这般漂亮这是他被人夺去的爱妻;直至今天她在他的眼里,仍然还有不可代替的魅力;9女人泪流满面地说：“海尔曼,亲爱的海尔曼,你还恨我吗……为了拯救他的生命,我不得不来求你,你是全市唯一能给他做手术的人;”10重伤的人原来是他爱妻的后夫,就是这个人把她夺去了,当时就差未同他进行古老的决斗;11“亲爱的海尔曼,我和他都对不起你,可是我们遇了难……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨;”12海尔曼曾经受过他们的侮辱;现在这种场合的重逢,使他不由心潮起伏,思绪万千,他始终一言不发,只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人,你忘记我教导过你的话吗”“救死扶伤是医生的天职;”13手术前列夫斯基一直处于昏迷的状态;待手术中清醒过来,见拿着手术刀的是海尔曼,不由大吃一惊,连忙要挣扎起来;14“老实躺好,这是上帝的安排;你是我永难宽恕的情敌,你又是我必须抢救的患者;”15一个修补头颅骨的手术,让海尔曼站了十个多小时,最后晕倒手术台旁;16列夫斯基伤愈后夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃,我们愿意为服侍您而献出余生;”17“医生在手术室里记住的只是他的天职,忘记的是个人的恩怨;”18这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙,一个盖世太保头目,被波兰地下战士一枪打中了胸部;随军医生没人能给他这样开胸的大手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所;海尔曼一搭眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下;他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意呵19海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手,刮脸,重新穿好上教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套;然后拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开他的胸膛;他没有去找子弹;而是把手术刀插在他的心上……20在受审时,德国人说：“你玷污了你的手术刀;”21“没有,它用得其所;”22“你忘记了医生的天职;”23“没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦;24海尔曼牺牲了;可城市到处都张贴着“天职”两个大字,不用再加其它文字,它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯的标语;5、给加点的字注音4分①撬开②魅力③喟叹④服侍6、用简要的语言概括文中的三个小故事;3分;7、第一自然段在文章结构上的作用是;2分8、第二段运用了什么修辞有什么作用“坚硬锋利”表现海尔曼什么样的品质3分;9、第12段说“他不由心潮起伏,思绪万千”,请结合上下文写出他此时的心理活动;;10、根据文中相关内容,回答出德国人和海尔曼对“天职”的不同理解;4分1德国人：;2海尔曼：;11、阅读全文后,谈谈你对海尔曼的认识;3分;12、请你分析一下海尔曼博士与邓稼先博士行动上的异同;3分;A 基础储备卷：1、124参见课下注解；3非常少;2、1huán2gàn3zhēn4惶5瀚6撼3、1通过邓稼先在“两弹”方面所做出的贡献,赞扬了他的爱国热情和无私奉献精神;2①临别前与妻子的一段对话；②报到后的第一件事是换上工作服当小工；③经常鼓励周围的年轻人；④有时备课备到凌晨四点多；⑤有一次竟连人带车掉到沟里；⑥有一次为了把一个问题弄个水落石出……还不放心……⑦一次地下核试验,竟险些倒下不起;3①简陋的工作条件：所谓的核武器研究设计院还只是一片庄稼地；②匮乏的技术资源：科技人员寥寥无几；没有原子弹的教学模型,一切从头做起；③残酷的外界现实：协议被对方撕毁,苏联专家全部撤走；国外资料严密封锁；④恶劣的自然环境：戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温零下30多度等等；这些都很好地突出了主题,展示了人物的精神风貌;4、1侧面描写和语言描写；2不是；他担心害怕的是自己不能按时完成祖国交给他的这项艰巨、光荣、关系重大的任务,这一心理活动更加突出他爱国热情和无私奉献的精神;3开放性题;只要能围绕“爱国和无私奉献”去谈,言之有理即可;5、是“两弹”元勋,著名物理学家,中国科学院学部委员,安徽怀宁人,曾留学美国;邓稼先被誉为“中国原子弹氢弹之父”,是中国第一枚原子弹的主攻手,多年来,他为我国的国防事业默默地工作着,不计名利,堪称典范;B 综合提升卷1、1dàn,子弹;tán,弹奏2huō,豁口;huò,豁然3luò,下落;lào,落枕4mú,模样;mó,模型2、1指邓稼先的名字从公开出版物上消失了,群众性的场合再也见不到他的身影;甚至他的亲友也很难寻觅到他的踪迹;2指他一年到头不辞辛苦劳累,四处奔波,体现他无私奉献精神;3表明他为了求学而不怕路途遥远;4把问题弄清楚、明白;这表明他严谨的精神; 3、1比喻2排比3夸张4比喻4、1把“改善”改为“提高”2“效尤”是学坏样子,应改为“学习”; 5、原子弹；氢弹；表特指；立大功的人6、邓稼先接受特殊任务后与妻子告别; 7、因为自己接受了一项艰巨、光荣、关系重大的任务；“激动”“喜悦”; 8、参加原子弹的研制工作; 9、歉意是因为：以后不能经常和妻子、孩子生活在一起；爱国热情和无私奉献的品质; 10、没有；妻子知道是国家机密,不便追问下去；妻子不知道是什么事,但她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业；表现了夫妻俩以国事为重的精神; 11、共同经历是：都经历过国破家亡的苦难——“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响;“国家未来的前途”是：加强国防,不再任人欺凌; 12、开放性题;只要围绕“加强国防不再任人欺凌”这个角度去说,言之有理即可;C 新颖考题集萃卷1、1nóo,阻挠;jiǎo,侥幸2liáng,栋梁;liáng,高粱3péng,蓬勃;péng,篷车4gé,兵戈;yì,游弋2、1心理2语言3行动4环境3、B4、1金钱可以买来药品,但买不来健康;2金钱可以买来书本,但买不来知识;5、1qiào2mèi3kuì4shì 6、1连夜为小偷做连肢手术;2为情敌做修补颅骨手术3用手术刀结束法西斯刽子手的性命; 7、总领全文; 8、比喻；生动形象地展现了海尔曼医生的性格特征；倔强、爱憎分明、医术高超、医德高尚; 9、开放性题;示例：此刻海尔曼医生想起那些被自己的情敌夺去爱妻痛苦不堪的日子,曾经被他们侮辱的难堪,但内心更多的是自己作为医生的天职,于是他毫不犹豫地拿起了手术刀…… 10、1救死扶伤是医生的天职2反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职; 11、海尔曼医生是一个珍爱生命,不为个人私情玷污医德,为人类和平敢于献身的人; 12、相同点：都具有爱国精神；都能为和平无私奉献自己的一切;不同点：海尔曼医生在战争年代为和平献出了自己的生命；邓稼先在和平年代为祖国的强大无私奉献了自己的一生;。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）一、双基积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.开拓．(tuò)宰．割(zǎi)燕．然(yàn)B.难堪．(kān) 筹．划(chóu) 殷．红(yīn)C.元勋．(xūn) 呼啸．(xiào) 彷徨．(huánɡ)D.萦．带(yínɡ) 挚．友(zhì) 无垠．(yén)2.下列语句书写完全正确的一项是()A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹。
B.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
C.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白,从不娇人。
D.青海、新疆,神密的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A.习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露．．．．。
C.辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧．．．．的冠军!”D.他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣．．．．。
4.下列说法不正确的一项是()A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。
B.作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。
C.作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”,是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。
D.文章第五部分以“我不能走”为标题,是为了提示下文内容。
5.综合性学习。
学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。
新部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习(2套)带答案
部编七下语文第1课《邓稼先》课课练及答案01积累运用1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
鲜．为人知()两xiù()清风鞠躬．．尽瘁()() 妇rú()皆知彷徨．．()() 平沙无yín() 当之无愧．() 热泪盈kuàng()锋芒bì()露zhì()友2．对下列加点字解释有误的一项是()A．鲜．为人知(少)可．歌可泣(值得)B．至死不懈．(松懈) 家喻户晓．(了解)C．锋芒毕．露(完了) 死而后已．(停止)D．知人之明．(眼光正确) 层．出不穷(重叠；重复)3．下面句子中加点成语使用不当的一项是()A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4．下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
A．，, 。
: ? ？B．。
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; 。
D．。
, 。
: ? 。
5．(北海中考)下列句子没有语病的一项是()A．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
B．安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
C．今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。
D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。
6．下面是感动中国栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词，请你结合本文的学习，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。
2024年七年级语文下册同步练习：1 邓稼先(含解析)
第一单元1 邓稼先（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.殷红(yīn) 谣言（yáo）开拓者（tuò）马革裹尸(ɡuǒ)B.难堪(kān) 挚友（zhì）摄氏度（shè）热泪满眶(kuānɡ)C.奠基(diàn) 选聘（pìn）戈壁滩（ɡē）燕然勒功（yān）D.昼夜（zhòu）元勋（xūn）罗布泊（bó）驰骋万里(chěnɡ)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.悲惨稳健避免引人注目B.爆炸拨尖孕育截然不同C.暑名仰慕焦虑风悲日曛D.筹划昆仑呼啸锋芒必露3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.由于在成都大运会赛场上表现出色，她一下飞机就被记者簇拥，真可谓鲜为人知。
B.在这里，除了白雪皑皑的群山之外，就是一望无际的草地，寥寥无几的树木点缀其间，显得很单调。
C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，书写了可歌可泣的英雄事迹。
D.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.良好的心态是航天员能否胜利完成任务的重要因素。
B.我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦添砖加瓦。
C.七十年来，我国取得了举世瞩目的科研成就，这同几代科研工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。
D.通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
5.对下面这个句子的相关表述，有误的一项是()邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A.句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。
B.句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。
C.这个句子是陈述句。
D.这个句子的主干是：邓稼先是儿子。
6.将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习(2套)带答案
3．杨振宁 4．C
5．C
6.“嫦娥三号”一切准备就绪，12月 2日凌晨发射
7．展示背景，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。
邓稼先的生平和为研制两弹所做出的巨大贡献。
与奥本海默的不同。
与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历。
大漠戈壁献，邓稼先献身科研。
书信的形式对邓稼先进行评价。
8．①这里是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默是截然不同的，“是一个最不要引人注目的人物”，
。
11．生在安徽怀宁县，留美归来搞科研。
二十八年如一日，研究氢弹原子弹。
一九六四原子弹，一九六七爆氢弹。 中华民族重要日，摆脱任人宰割时! 辐射导致直肠癌，三次手术把命捐。 “鞠躬尽瘁”为民族，“死而后已”美名传。 核弹奠基和开拓，“‘两弹’元勋”邓稼先。
奥本海默在美国，中国则是邓稼先。 同时研究原子弹，性格为人两极端。 奥本海默拔尖才，锋芒毕露惹人嫌。 稼先不引人注目，忠厚平实待人宽。 真诚坦白不骄人，为人没有小心眼。 一生喜欢纯品格，农民气质多朴实。 奉献精神他最高，共产党的好党员。 12．略
，三次手术把命捐。
“鞠躬尽瘁”为民族，
。
核弹奠基和开拓，“‘两弹’元勋”邓稼先。
奥本海默在美国，中国则是邓稼先。
同时研究原子弹，性格为人两极端。
奥本海默拔尖才，
。
稼先不引人注目，忠厚平实待人宽。
，为人没有小心眼。
一生喜欢纯品格，
。
奉献精神他最高，共产党的好党员。
12．核武器试验时常常会遇到突发的大大小小的问题，面对这些问题，作为一个总负责人，既需要
开放探究 答案略
参考答案 达标训练 1．xiǎn zǎi shà xiè jié yùn 2．①指小心谨慎，贡献出全部精力。 ②工作到生命的最后一刻。 ③每家每户都知道。 ④知名度很高，妇女儿童都知道了。 3．（1）C （2）A。
部编版语文七年级下册 1邓稼先 同步习题(含答案)
1邓稼先基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字，回答(1)(2)题。
当蘑菇云点缀了苍茫的大漠，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，不舍zhòu yè，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，沥尽心血，写下山河的颂歌。
殷红热血，精忠报国，他是共和国“两弹”事业的diàn jī人； jū gōng jìn cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
他就是曾经鲜为人知的“两弹”元勋邓稼先。
(1)给这段文字中加着重号的字注音。
殷( )红鲜( )为人知元勋( )(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。
zhòu yè( ) diàn jī( ) jū gōng jìn cuì( )2.下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )A.袁隆平为了我国的杂交水稻事业鞠躬尽瘁，他心系国家、关心百姓的行为着实令人敬佩。
B.张大爷穷困潦倒，衣食无着，到后来落得个马革裹尸的结局。
C.对中国人来说，《论语》是一部家喻户晓的书，深深地影响着中国人的精神世界。
D.他立下过赫赫战功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
3.指出下列句子运用的表达方式。
(1)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
( )(2)1971年，我第一次访问中华人民共和国。
在北京，见到阔别了22年的稼先。
( )(3)戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
( )(4)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
( )4.下列说法有误的一项是( )A.课文的主题是中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.作者引用儿时跟父亲学到的一首歌的目的是增加文章的文学色彩。
C.课文不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的，贯穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。
部编版语文七年级下册第1课 邓稼先 同步练习(含答案)
1、《邓稼先》同步训练课内跟踪（15分钟小练）【基础存盘】1.给下列加点的字注音。
可歌可泣．（）鲜．（）为人知鞠躬尽瘁．（）热泪盈眶．（）马革裹．（）尸风悲日曛．（）2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.革命战争年代，先烈们不畏牺牲，谱写了一曲曲可歌可泣．．．．的壮丽诗篇。
B.邓稼先被授予“‘两弹’元勋”的称号是当之无愧．．．．的。
C.展台上，那件红色的家具造型独特，格外引人注目．．．．。
D.这次思想教育活动取得了良好效果，学校好人好事层出不穷．．．．地接连涌现出来。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.疫情期间，全国各地学校大力推广教育云技术，全面展开了网络教学模式。
（将“展开”改为“开启”）B.随着生活阅历的增加与文化知识的增长，使他的写作水平提高很快。
（删掉“随着”与或“使”）C.这部长篇小说之所以得到大家的认可，原因之一是成功塑造了个性鲜明。
（在句末加“的人物形象”）D.产品质量是否过关，才是决定客户下次继续购买的关键因素。
（删掉“才”）4.阅读下面材料，按要求答题。
（1）请用一句话概括下面材料的主要内容。
9月28日，随着最后一批运动员离村返程，第十四届全国运动会村圆满闭村。
从8月27日正式开村运行以来，全运村共运行 33天，累计入住 12200 人，其中运动员村 8650人、技术官员村2505人、媒体记者村1045人。
作为“十四运会”的重要配套设施，全运村在“十四运会”期间为全体入住人员提供了住宿、餐饮、商业、医疗、交通等多元化服务。
★（2）右图是中华人民共和国第十四届全运会会徽。
请你以志愿者的身份，向来自全国各地的朋友介绍该会徽中心图形的构图要素及寓意。
【课内精读】阅读课文“邓稼先与奥本海默”部分，完成下面的小题。
5.该部分第②段有什么作用？6.该部分为什么要介绍奥本海默的性格特点？★7.作者为什么要在该部分叙述邓稼先在“文革”中的出色表现？跟踪迁移【拓展阅读】袁隆平生平撷趣鲍安顺袁隆平从小在大城市长大，可是他从来不怕臭、不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地。
七年级语文下册 第一单元 1《邓稼先》同步练习(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级下册语文试题
1《邓稼先》同步练习一、积累运用1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．奠．基（diàn）背颂马革裹．尸（ɡuǒ）死而后己B．难堪．（kān）爆炸驰骋．万里（chěnɡ）截然不同C．殷．红（yīn）昆仑锋芒毕露．（lù）引人注目D．署．名（shǔ）宰割热泪满眶．（kuānɡ）鞠躬尽瘁【答案】B【解析】A．“颂”应写为“诵”，“己”应写为“已”；C．“殷”应读为“yān”；D．“眶”应读为“kuànɡ”。
2．对下列加点字解释有误的一项是（）A．鲜．为人知（少）可．歌可泣（值得）B．至死不懈．（松懈）家喻户晓．（了解）C．锋芒毕．露（完了）死而后已．（停止）D．知人之明．（眼光正确）层．出不穷（重叠；重复）【答案】C【解析】“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。
3．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是（）①对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
X爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧【答案】A【解析】鲜为人知，鲜:很少。
很少有人知道。
任人宰割，宰:杀。
割:切。
听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
当之无愧，无愧:毫无愧色当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
部编人教版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步习题(含答案)
《邓稼先》同步练习◆基础题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.元勋．(xūn) 可歌可泣．(qì) 鲜．为人知(xiān)B.奠．基(dìng) 家喻．户晓(yù) 兽铤．亡群(tǐng)C.昼．夜(zhòu) 燕然勒．功(lè) 平沙无垠．(xiàn)D.彷．徨(páng) 任人宰．割(zǎi) 河水萦．带(yíng)2.下列词语书写有误的一项是（）A.租借佩服背诵妇孺皆知B.孕育挚友仰慕致死不懈C.开拓殷红署名引人注目D.选聘焦虑筹划截然不同3.解释下列句中加点词的意思。
(1)“鞠躬尽瘁．．．．,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁:(2)奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露．．．．。
锋芒毕露:(3)青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸．．．．的战场……马革裹尸:◆能力题4.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比句。
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够,,,。
阅读是一种照亮心路的对话。
广泛的阅读能够,,,。
5.学习本文之后,某校七年级(1)班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动,请根据要求完成题目。
(1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2017年4月20日“天舟一号”货运飞船飞天,我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。
学校要出一期以“打开科技之窗”为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。
（2）【在线交流】假如让你穿梭时空去采访邓稼先,请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题,你会如何设计?(3)【写墓志铭】1986年7月29日,“两弹”元勋邓稼先逝世。
请你仿照例句,为邓稼先写一段墓志铭。
示例:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。
让我们记住他——“两弹”元勋邓稼先。
◆提升题阅读课文小节《“两弹”元勋》,回答下面的问题。
6.“获得博士学位后立即乘船回国”一句中,“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?7.张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”,请你列举几条他如此称呼邓稼先的理由。
2022年部编版语文《邓稼先》同步练习(附详解)
第1课邓稼先一、基础知识过关1.根据拼音写汉字或给划线字注音。
________ xiù ________ rú ________鲜为人知两________清风鞠躬尽瘁妇________皆知彷徨yín ________ kuàng bìzhì平沙无________ 当之无愧热泪盈________ 锋芒________露 ________友【答案】xiǎn；袖；jū gōng；孺；pang huáng；垠；kuì；眶；毕；挚【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
注意此题中的“妇孺皆知”的“孺”和“挚友”的“挚”的正确书写。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.理解下列成语的含义鞠躬尽瘁：________死而后已：________家喻户晓：________妇孺皆知：________【答案】指小心谨慎，贡献出全部精力。
；工作到生命的最后一刻。
；每家每户都知道。
；知名度很高，妇女儿童都知道了。
【解析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可，注意要将词语中关键字词解释准确。
【点评】掌握常用成语，是语文学习的基本要求，学习中要注意识记积累。
3.填空。
（1）邓稼先，________家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。
（2）杨振宁，与________共获1957年________奖。
（3）本文是一篇回忆性散文。
作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的________和对民族的________。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）(预习类练习,可用于课前)1、读准下面加点字的字音。
奠．基元勋．孕．育燕．然妇孺．皆知嫣．红挚．友彷徨．．鲜．为人知鞠躬尽瘁．【思路解析】考查文中生字的读音。
【答案】diàn,xūn,yùn,yān,rú,yān,zhì,pánghuāng,xiǎn,cuì2、理解下面的词语，注意加点字的含义。
可歌可泣：元勋：鞠躬尽瘁，死而后已：当之无愧：家喻户晓：截然不同：马革裹尸：层出不穷：【思路解析】考查文中词语的意思的理解。
【答案】可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。
形容事迹英勇悲壮，非常感人。
歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。
元勋：立大功的人。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。
形容辛勤地贡献自己的一切。
鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。
尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。
已：止。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。
当：承当，承受；无愧：不惭愧。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。
喻：明白、了解；晓：知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。
截然：分明地，显然地。
马革裹尸：用马皮包裹尸体。
指英勇作战，死于沙场。
层出不穷：接连不断地出现。
层：重迭，重复；穷：穷尽。
3、“两弹”指和，“元勋”的意思是，邓稼先是我国著名学家。
【思路解析】考查课文基本知识和人物。
【答案】原子弹、氢弹、立大功的人、物理※10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1、读第1节。
联系课文，结合教师对邓稼先的介绍，说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？【思路解析】从具体的语句中理解人物形象。
【答案】①立志：为祖国的强大学好科学。
②行为：邓稼先在美国已获博士学位，他可以很容易在美国立足，条件好，待遇高，但他一听到新中国诞生的消息，便欣然回国。
欣然——很愉快的意思。
这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。
2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（）⑤⑥【思路解析】对课文结构的把握，要看懂三个示意图的意思。
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册(后附答案)
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)能够被称为yuán xūn的人都是有极大功绩的人，或是一个领域的diàn ji 人。
(2)为了准备考试，我不分zhòu yè 地bèi sòng 古诗文。
(3)“我自横刀向天笑，去留肝胆两kūn lún”出自清末维新派政治家、思想家谭嗣同的《狱中题壁》。
(4)学校这次xuǎn pìn的教授曾经是我的zhì yǒu，因一些yáo yán ，我们之间出现了嫌隙。
(5)许多抑郁症患者表面看起来很正常，内心的彷páng huáng 和痛苦却鲜为人知。
2.下列加点成语使用不正确的一项是（）A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
B.为了保住自己年级第一的宝座，他鞠躬尽瘁，夜以继日地学习。
C.84岁的钟南山院士不顾个人安危，奋战在抗疫一线，力挽狂澜，他获得“共和国勋章”是当之无愧的。
D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。
3.下列句子表达有误的一项是（）A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。
B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂”C.嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，标志着中国航天事业向前迈出一大步。
D.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，曾获“两弹一星”功勋奖章。
B.“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，意思是用马皮把尸体包起来，指将士战死于战场。
形容为国作战，决心为国捐躯的意志。
C.《邓稼先》是一篇人物传记，传记最大的特点就是“可以适当夸张”。
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“两弹”元勋邓稼先同步练习(含答案)“两弹”元勋邓稼先同步练习 A 基础储备卷：时间（30分钟）分值（50分） 1、解释下面几个词语：（8分）（1）崭露头角：。
（2）含辛茹苦：。
（3）寥寥无几：。
（4）汗马功劳：。
2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：（6分）（1）彭桓武（）（2）王淦昌（）（3）聂荣臻（）（4）huáng（）恐（5）浩hàn （）（6）震hàn（） 3、整体感知课文内容：（15分）（1）概括本文的主要意思。
（5分）。
（2）本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的？（5分）。
（3）文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。
（5分）。
4、重点问题探究：（15分）（1）本文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么方法？（5分）。
（2）当邓稼先接受任务的时候，他不免有些“惶恐、胆怯”，是他真的害怕了吗？（5分）。
（3）读完了本文，邓稼先对你有什么影响？谈谈自己的看法。
（5分）。
5、把你了解的有关邓稼先的主要情况写在下面。
（6分）。
B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分） 1、给下面的多音字注音并组词：（8分）（1）弹（）（2）豁（）（）（）（3）落（）（4）模（）（）（） 2、根据具体的语境解释下面句子中词语的意思：（8分）（1）邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
销声匿迹：。
（2）一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。
风尘仆仆：。
（3）解放前，邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国。
远涉重洋：。
（4）有一次，为了把一个人问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。
水落石出：。
3、判断下列句子所运用的修辞手法。
（8分）（1）如果把原子弹比作一条龙，那么，搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”。
（）（2）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。
（）（3）德拉美丽的头发披散在身上，像一股黑色的小瀑布一样。
（）（4）生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑。
（） 4、修改下面的病句（4分）（1）改革开放二十多年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。
改正：。
（2）他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
改正：。
课内语段阅读（22分）（1）这天晚上，邓稼先一夜未眠。
妻子许鹿希见他神情有些异常，问他发生了什么事。
（2）“没有什么，我要调动工作。
”他平静地说。
但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起，他满怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义了，就是死了也值得！” （3）邓稼先和他的妻子忆起了许多往事，谈到过去的共同经历和国家未来的前途，两个人都很动感情。
许鹿希是许德珩的长女，她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干的。
这是因为他们都经历过国破家亡的苦难――“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。
他们都深深地懂得，一个国家没有自卫能力，必然任人宰割，老百姓没有活头！现在，当听到中国这样一个百余年来任人欺凌的落后国家，也要研制战略核武器，以加强国防时，邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜悦。
5、这几段文字选自《“两弹”元勋邓稼先》，题目中“两弹”是指、；引号的作用是：；“元勋”的意思是。
（4分） 6、用一句话简要地概括选段的大意。
（2分）。
7、“邓稼先一夜未眠”，这是为什么？选段中哪两个词语最能表达他此时的心情？（4分） 8、“做好了这件事”中“这件事”是指。
（2分） 9、他“歉意”的是什么？“就是死了也值得”表现了邓稼先怎样的品质？（2分）。
10、邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗？妻子为什么也没有追问下去？妻子知道他要干什么事吗？这体现了他们夫妻怎样的精神品质？（3分）。
11、“谈到过去的共同经历和国家未来的前途”句中，他们过去的“共同经历”是什么？“国家未来的前途”又是什么？请分别作答。
（2分）。
12、结合实际谈一谈“两弹”试验成功的现实意义。
（3分）。
C 新颖考题集萃卷时间（45分钟）分值（50分）1、辨形注音并组词：（8分）（1）挠（）（2）梁（）侥（）粱（）（3）蓬（）（4）戈（）篷（）弋（） 2、判断下面各句所运用的描写方法。
（8分）（1）她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干得。
（）（2）年轻人叫他邓老师，他说：“你们别叫我邓老师，咱们一块干吧！”（）（3）报到后的第一件事，是换上工作服当小工，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。
（）（4）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已是零下三十多摄氏度了！（） 3、选出没有语病的一个句子：（3分） A、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
B、通过阅读活动，人们能更好地了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。
C、北海海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
D、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
4、理解下面语句的含义，然后仿写两个句子（6分）例句：金钱可以买来华贵的房屋，但买不来温馨的家。
仿写：（1），。
（2），。
课外拓展阅读（25分）（1）海尔曼博士是位医术高超，医德高尚的大夫。
他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他诊所的。
（2）海尔曼这个倔老头子，像他那最好钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
（3）一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被他放在提兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，他又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。
这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！” （4）“不，在我诊所的病人不能这样出去。
” 海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接骨的手术，并打上了石膏绷带。
一直在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
（5）助手说：“他偷了你的财物，您怎还如此给他治疗呢？” （6）“救死护伤是医生的天职。
” （7）小偷自然感激得五体投地，唯在交警察前，他恳求把他放了。
他说：“海尔曼博士，你不愧是上帝的儿子。
我愿再次得到您的拯救，不到阴森的牢房里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀无能为力了。
” （8）又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。
海尔曼一愣：呵，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。
直至今天她在他的眼里，仍然还有不可代替的魅力。
（9）女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。
” （10）重伤的人原来是他爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。
（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。
” （12）海尔曼曾经受过他们的侮辱。
现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千，他始终一言不发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我教导过你的话吗？” “救死扶伤是医生的天职。
” （13）手术前列夫斯基一直处于昏迷的状态。
待手术中清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙要挣扎起来。
（14）“老实躺好，这是上帝的安排。
你是我永难宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。
” （15）一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒手术台旁。
（16）列夫斯基伤愈后夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。
” （17）“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。
” （18）这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。
随军医生没人能给他这样开胸的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。
海尔曼一搭眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。
他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！（19）海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。
然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开他的胸膛。
他没有去找子弹。
而是把手术刀插在他的心上 (20)在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。
” （21）“没有，它用得其所。
” （22）“你忘记了医生的天职。
” （23）“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
（24）海尔曼牺牲了。
可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其它文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯的标语。
5、给加点的字注音（4分）①撬开（）②魅力（）③喟叹（）④服侍（） 6、用简要的语言概括文中的三个小故事。
（3分） 7、第一自然段在文章结构上的作用是。
（2分） 8、第二段运用了什么修辞？有什么作用？“坚硬锋利”表现海尔曼什么样的品质？（3分）9、第（12）段说“他不由心潮起伏，思绪万千”，请结合上下文写出他此时的心理活动。
10、根据文中相关内容，回答出德国人和海尔曼对“天职”的不同理解。
（4分）（1）德国人：。
（2）海尔曼：。
11、阅读全文后，谈谈你对海尔曼的认识。
（3分）。
12、请你分析一下海尔曼博士与邓稼先博士行动上的异同。
（3分） A 基础储备卷： 1、（1）（2）（4）参见课下注解；（3）非常少。
2、（1）huán（2）gàn（3）zhēn （4）惶（5）瀚（6）撼 3、（1）通过邓稼先在“两弹”方面所做出的贡献，赞扬了他的爱国热情和无私奉献精神。
（2）①临别前与妻子的一段对话；②报到后的第一件事是换上工作服当小工；③经常鼓励周围的年轻人；④有时备课备到凌晨四点多；⑤有一次竟连人带车掉到沟里；⑥有一次为了把一个问题弄个水落石出……还不放心……⑦一次地下核试验，竟险些倒下不起。
（3）①简陋的工作条件：所谓的核武器研究设计院还只是一片庄稼地；②匮乏的技术资源：科技人员寥寥无几；没有原子弹的教学模型，一切从头做起；③残酷的外界现实：协议被对方撕毁，苏联专家全部撤走；国外资料严密封锁；④恶劣的自然环境：戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温零下30多度等等；这些都很好地突出了主题，展示了人物的精神风貌。
4、（1）侧面描写和语言描写；（2）不是；他担心害怕的是自己不能按时完成祖国交给他的这项艰巨、光荣、关系重大的任务，这一心理活动更加突出他爱国热情和无私奉献的精神。