两弹元勋邓稼先
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“两弹”元勋邓稼 先 顾迈南
执教：邓秀艳
邓稼先，1924年出生在安徽省怀 宁县一个书香门第之家，1945年抗战 胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他 于1947年通过了赴美研究生考试，于 第二年秋进入美国印第安那州的普渡 大学研究生院。由于他学习成绩突出， 不足两年便读满学分，并通过博士论 文答辩。此时他只有26岁，人称“娃 娃博士”。1950年8月，邓稼先在美 国获得博士学位九天后，便谢绝了恩 师和同校好友的挽留，毅然决定回国。 同年10月，邓稼先来到中国科学院近 代物理研究所任研究员。此后的八年 间，他进行了中国原子核理论的研究。
Hale Waihona Puke Baidu
风餐露宿 lù 崭露头角 zhǎn lù 销声匿迹 nì
初读，整体感知文意
文章作者主要介绍了邓稼先的哪些 经历？
这些经历是分哪几个阶段进行介绍的？
在结构形式上有怎样的体现？
人物通讯
是以人物为报道对象，反映一个人或 几个人的思想、言行、事迹，在一个主题 贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人 物的精神面貌来感染、教育读者的一种通 讯。常见形式主要有报刊、广播、电视等。 人物通讯与一般的记叙文相比，要求 所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节， 还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特 征，表现人物的思想品质。
品读，感知人物
文章三个阶段分别表现了 邓稼先的哪些精神品质或性格 特征？是怎样表现出来的？你 认为作者在每个阶段更侧重于 表现哪种精神品质？
悟读，领会写法
怎样刻画人物才能更生动感人？
读准字音 元勋 xūn 露面 lòu 炮仗 zhang 阻挠 náo
胆怯 qiè 豁出 huō
帐篷 peng
宰割 zǎi
和泥 huó 模型 mó 蓦地 mò 轮廓 kuò 甭 béng 浩瀚 hàn 震撼 hàn 妥善 tuǒ 筹建 chóu
弥漫 mí 给予 jǐ yǔ 彭桓武 huán 王淦昌 gàn 许德珩 héng 聂荣臻 zhēn 风尘仆仆 pú
人物通讯
是以人物为报道对象，反映一个人或 几个人的思想、言行、事迹，在一个主题 贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人 物的精神面貌来感染、教育读者的一种通 讯。常见形式主要有报刊、广播、电视等。 人物通讯与一般的记叙文相比，要求 所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节， 还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特 征，表现人物的思想品质。
执教：邓秀艳
邓稼先，1924年出生在安徽省怀 宁县一个书香门第之家，1945年抗战 胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他 于1947年通过了赴美研究生考试，于 第二年秋进入美国印第安那州的普渡 大学研究生院。由于他学习成绩突出， 不足两年便读满学分，并通过博士论 文答辩。此时他只有26岁，人称“娃 娃博士”。1950年8月，邓稼先在美 国获得博士学位九天后，便谢绝了恩 师和同校好友的挽留，毅然决定回国。 同年10月，邓稼先来到中国科学院近 代物理研究所任研究员。此后的八年 间，他进行了中国原子核理论的研究。
Hale Waihona Puke Baidu
风餐露宿 lù 崭露头角 zhǎn lù 销声匿迹 nì
初读，整体感知文意
文章作者主要介绍了邓稼先的哪些 经历？
这些经历是分哪几个阶段进行介绍的？
在结构形式上有怎样的体现？
人物通讯
是以人物为报道对象，反映一个人或 几个人的思想、言行、事迹，在一个主题 贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人 物的精神面貌来感染、教育读者的一种通 讯。常见形式主要有报刊、广播、电视等。 人物通讯与一般的记叙文相比，要求 所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节， 还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特 征，表现人物的思想品质。
品读，感知人物
文章三个阶段分别表现了 邓稼先的哪些精神品质或性格 特征？是怎样表现出来的？你 认为作者在每个阶段更侧重于 表现哪种精神品质？
悟读，领会写法
怎样刻画人物才能更生动感人？
读准字音 元勋 xūn 露面 lòu 炮仗 zhang 阻挠 náo
胆怯 qiè 豁出 huō
帐篷 peng
宰割 zǎi
和泥 huó 模型 mó 蓦地 mò 轮廓 kuò 甭 béng 浩瀚 hàn 震撼 hàn 妥善 tuǒ 筹建 chóu
弥漫 mí 给予 jǐ yǔ 彭桓武 huán 王淦昌 gàn 许德珩 héng 聂荣臻 zhēn 风尘仆仆 pú
人物通讯
是以人物为报道对象，反映一个人或 几个人的思想、言行、事迹，在一个主题 贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人 物的精神面貌来感染、教育读者的一种通 讯。常见形式主要有报刊、广播、电视等。 人物通讯与一般的记叙文相比，要求 所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节， 还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特 征，表现人物的思想品质。