部编人教版语文四年级上册第六单元全单元课件

鹅不怕人
2.因为牛的眼睛看人，觉得人比 牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉 得人比鹅小，所以鹅不怕人。
一、回顾：
2.作者“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？
对牛：欺负
拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、 刮它的皮、骑牛背
对鹅：害怕
远远地站在安全的地方、 绕个大圈
学习第五—七自然段：
道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格 涨一倍不止。
一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不 如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛 买回来。
另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，耕牛 都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这 个价可就买不着喽！
对于任何事物,由于看问 题的角度不同,结果就会不 同。因此，我们要多角度看 问题，做生活的有心人！我 们下次再见！
笔下生花：
平时在家里,你是不是有这样那样的烦恼？ 比如当你想看电视时，妈妈把电视关了,让你去 做作业；当你和小朋友踢球踢得正欢，奶奶叫 你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想 看的动画片，爸爸却让你看书学习… …是啊， 孩子与大人总是想法有所不同,为了这些我们还 常常和家长闹别扭。人们管这叫“代沟”。学 习了这篇课文，老师建议，让我们以“假如我 是… …”为题写一篇作文，换个角度，站在大人 的角度看看代沟这个问题，理解他们在想什么。
哪些句子可以看出“我”怕鹅？
不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕
从哪些句子能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并用三角符号 画出动词。
竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀
3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。 又是怎样表现？
神气十足 胆大妄为
孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追 的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时， 带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来， “吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张 开嘴，一口就咬住了我当胸的 衣襟，拉住我不放。在忙乱中， 我的书——包—掉—了，鞋——子—也—弄—脱—了。 我想，它一定要把我咬死了， 我了就！又”哭又叫：“—鹅—要——吃—我—了—！—鹅—要——咬—死—我——
部编版语文四年级上册
谜语
看不见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头
时间
林清玄
•7岁开始背诵唐诗宋词
•8岁，获得了全国儿童
绘
画赛优选
•10岁就开始读小说
•小时候最喜欢的是《西 游记》。
两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得 不把草料也都买下。
这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖 牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互 相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂， 怎么能在冬天买牛。
第三部分:(12~13)
写“我”记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。
牛
和
鹅
1. 为什么把牛字写得小，把鹅字 写得大？
（对牛和鹅的态度不同）
2. “我们”是怎样对待牛和鹅的？ 找出句子。
3. 找出“我们” 对待牛的动词， 并打上三角符号。
（拍、摸、触、刮、骑）
一、回顾：
1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
部编版四年级语文上册 全册课件
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部编版（人教统编版）语文四年级上册
第六单元
部编版语文四年级上册
牛
同学们对牛有什么印象？
鹅
你对鹅又有什么看法呢？
学会本课多音字
bèi 胳臂
臂
bì 臂力
挣
zhèng 挣命
zhēng 挣扎
惹怒 握住 束缚 池塘 衣襟 助威 挣脱 欺负 掐住
扳牛角 无所谓 急急忙忙 摇摇摆摆 无缘无故
用一个词形容这时的鹅 “落荒而逃”
它虽然把我们 看得比它小,可 我们实在比它 强呀!
态度 对牛
对鹅
前 欺负
害怕
后
不欺负
不害怕
启发 看事物的角度不同,所得 结果不同
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它 强呀！
从这句话中，你有什么启发？谁来说说？
不管别人是怎么看待我们的，只要我们自 己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题， 就会正确地认识生活。
在生活中，你遇到这样的事情了吗？ 你是怎样解决的？
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就 会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习， 你们能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物， 那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发 现，新的感受！
两个农夫 秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知
“我”狼狈不堪
4.这时，“我”的救命英雄— —金奎叔出现了！金奎叔是怎 样对待鹅？鹅又有什么表现?
他飞快地走了过来，一把握__住_鹅
的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴 啄他，可是金奎叔的力气是那么
大，他轻__轻__地_把鹅提__了起来。
老雄鹅害怕了，好 不容易挣__脱__束__缚__，_ 张开翅膀，_连__飞__带_ 跳__“啪啪啪”地__落 到了池中。
没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这 个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说， 家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸 而一命呜呼！
两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。
老师想给大家推荐一篇文章，就是 拓展阅读中的《一颗螺丝》，同样一颗 螺丝，在“我”、老板和顾客眼里有不 同的价值。请大家在课后读一读。
吭吭 啪啪啪 吁哩哩哩 啪嗒啪嗒
1.课文主要写了一件什么事?
(先写……接着写……最后写……）
2.课文按_事___情__发__展 顺序来写,可分为三部分.
第一部分:(1~4)
写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。
第二部分:(5~11)
写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。