高中语文必修三基础知识测试 (选择题)(精选)

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必修三语文测试题及答案

必修三语文测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 蹊跷（qī qiāo）B. 徜徉（cháng yáng）C. 偌大（ruò dà）D. 喟叹（kuì tàn）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。

B. 学校图书馆的藏书量已经超过了10万册。

C. 他虽然学习成绩优异，但工作能力却很差。

D. 我们一定要防止不再发生类似的错误。

答案：B3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B. 夜来风雨声，花落知多少。

C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

D. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

答案：B4. 下列关于《红楼梦》的描述，正确的一项是：A. 贾宝玉是贾府的长子。

B. 林黛玉是贾府的千金。

C. 王熙凤是贾府的管家。

D. 贾母是贾宝玉的祖母。

答案：D5. 下列关于《三国演义》的描述，不正确的一项是：A. 曹操是魏国的奠基人。

B. 刘备是蜀汉的开国皇帝。

C. 孙权是东吴的建立者。

D. 诸葛亮是蜀汉的丞相。

答案：B6. 下列关于《水浒传》的描述，正确的一项是：A. 宋江是梁山泊的首领。

B. 武松是梁山泊的二把手。

C. 林冲是梁山泊的三把手。

D. 李逵是梁山泊的四把手。

答案：A7. 下列关于《西游记》的描述，不正确的一项是：A. 孙悟空是唐僧的大徒弟。

B. 猪八戒是唐僧的二徒弟。

C. 沙僧是唐僧的三徒弟。

D. 白龙马是唐僧的坐骑。

答案：B8. 下列关于古代文学常识的描述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代的著名诗人，被誉为“诗圣”。

B. 李白是宋代的著名诗人，被誉为“诗仙”。

C. 苏轼是元代的著名词人，被誉为“词圣”。

D. 辛弃疾是明代的著名词人，被誉为“词宗”。

答案：A9. 下列关于现代文学常识的描述，不正确的一项是：A. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。

高考语文复习第三册基础知识测试.doc

高中语文第三册基础知识复习课文：《〈诗经〉三首》《离骚（节选）》《孔雀东南飞》《汉魏晋诗三首》1．给加横线的字注音。

村氓（）垝垣（）愆期（）流水汤汤（）夙兴夜寐（）奢靡（）踟蹰（）箜篌（）否极泰来（）风靡一时（）妆奁（）葳蕤（）（）玳瑁（）（）便宜行事（）联袂（）踯躅（）（）潺湲（）（）赍志而殁（）擢升（）伶俜（）（）掇拾旧闻（）含情脉脉（）2．文学常识填空。

①《诗经》是我国最早的诗歌总集。

原本只称《》，《诗经》搜集了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期约五百年间的诗歌，共305篇，分为、、三大类。

②《》是我国古代最长的抒情诗。

③《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编《》，原题为。

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称。

④《》是我国古代第一部完整的文学理论著作，其作者是我国南北朝齐梁之际文学评论家。

⑤《》是我国最早的一部品评诗歌的专著，作者是南北朝梁代文学理论批评家。

3．根据原文填空，并注明出处。

①，。

不见复关，泣涕涟涟。

，。

（）②岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，，。

（）③，。

匪汝之为美，美人之贻。

（）④日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

，。

（）⑤吾令曦和弭节兮，望崦嵫而勿迫。

，。

⑥足下蹑丝履，头上玳瑁光。

，。

指如削葱根，口如含朱丹，，。

（）⑦河汉清且浅，相去复几许？，。

（）⑧慨当以慷，忧思难忘。

？。

（）⑨，。

周公吐哺，天下归心。

⑩，。

开荒南野际，守拙归园田。

（）○11，。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

○12户庭无尘杂，虚室有余闲。

，。

○13百川东到海，何时复西归？，。

（）课文：《梦游天姥吟留别》《〈琵琶行〉（并序）》1．给下列加横线的字注音。

商贾（）霓虹（）虾蟆（）翠钿（）呕哑（）（）2．根据原文填空。

①别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

，！②，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，。

③，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，。

④，此时无声胜有声。

⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

(新教材适用)高中语文第三单元测评选择性必修上册

第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一我们生活在不同语言、文化、种族、宗教和不同社会制度所组成的世界里,形成了你中有我、我中有你的命运共同体。

语言是促进人类发展、对话、和解、包容与和平的重要前提之一。

人们需要通过语言与他人沟通,并且通过语言将知识、观念、信仰和传统代代相传,这对于人类的生存、自尊、幸福、发展以及和平共处必不可少。

我们认识到,在代代相传的历程中,儿童时期的语言学习效果最佳。

同时,语言还是文化的基本特征之一,是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体,它有助于人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运共同体。

语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验。

这一知识宝库促进人类发展,见证了人类改造自然和适应环境的能力。

(摘编自《岳麓宣言》) 材料二《岳麓宣言》(以下简称《宣言》)是联合国教科文组织首个以“保护语言多样性”为主题的宣言,是重要的永久性文件,也是联合国“2019国际本土语言年”的重要基础性文件。

《宣言》向全世界发出倡议,号召国际社会、各国、各地区、政府和非政府组织等就保护和促进世界语言多样性达成共识。

《宣言》体现了加强语言交流互鉴、推动构建人类命运共同体的理念,凝练了当前世界语言资源和语言多样性保护的核心理念和指导思想,倡导各国制定行动纲领和实施方案,同时汇聚了语言资源保护的做法,提供了可资借鉴的经验、模式和路线图,体现了中国经验和中国方案。

《宣言》在制定和征求意见过程中受到各方高度评价,被认为是一项具有里程碑意义的历史性成果,将对指导世界各国和地区保护语言资源和语言多样性工作发挥重要作用。

(摘编自《联合国教科文组织正式公布保护语言多样性<岳麓宣言>》,2019年1月22日中国教育新闻网) 材料三人工智能会成为濒危语言的救命稻草吗?某种程度上讲,的确可以。

必修三语文开学检测题基础知识答案

1[解析]“峥”应读zhēnɡ，“度”应读duó。

[答案]D
2[解析]A项，“谪”应为“嫡”；B项，“蘖”应为“孽”；D项，“梁”应为“粱”。

[答案]C
3[解析]A项“窈”应读yǎo；B项“烙”应读luò；D项“拓”应读tà。

[答案]C
4[解析]A项，份—分；B项，密—秘；D项，联—连，竣—峻。

[答案]C
5[解析]B项，“嚼”应读“jué”
[答案]B
6[解析]B项分别为“挡着”“把着”。

A项“比”。

C项“只”。

D项“多么”。

[答案]B
7[解析]D项，都是表达一种幽怨愁恨之情。

A项，“百年”，这里指晚年；现代汉语指很多年，一辈子，终身。

B项，“万里”，这里指远离故乡；现代汉语指路程遥远。

C项，“苦恨”，这里指极其遗憾；现代汉语指病苦愤恨。

[答案]D
8[解析]“出官”指的是京官外调。

[答案]B
9[解析]一纪为十二年，四纪为四十八年。

[答案]B
10[解析]①③⑤⑥为使动用法，②⑦为名词作状语，④为名词作动词。

[答案]C
11[解析]B项，“纤”应读“xiān”；C项，“磅”应读“pánɡ”；D项，“召”应读“zhào”。

12[解析]A项，分—纷；C项，慢—曼；D项，名—鸣。

[答案]B。

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套单元综合测评(一) 第一单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角．．．．。

B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。

C．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得科学发展、加速崛起的新胜利。

D．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

E．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

【解析】A项，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。

不合语境。

B项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。

C项，踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意。

不能形容精神，使用对象错误，根据语意应用“志在必得”。

D项，尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。

运用正确。

E项，崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。

运用正确。

【答案】AC2．下列各句中，没有语病的一项是()A．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，隐藏其后的事实就是众多劳动者休息权利无情剥夺。

B．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1 800组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。

C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。

高中语文必修三基础知识复习答案

高中语文必修三基础知识复习答案（余下部分）:一、根据拼音写汉字阜．(fù)盛敕．(chì)造紫檀．雕梁．画栋台矶．(jī) 鬓．发如银贾赦．(shè)（赦免，赦罪）丫鬟．簇．拥姊．(zǐ)妹削．(xuē)肩（剥削，削减，削弱，瘦削）厮．认斟．(zhēn)茶呜咽．(yè) 怯．(qiè)弱（胆怯，羞怯）疯癫．不经．之谈敛声屏．(bǐng)气攒．(cuán)珠髻绾．(wǎn)着盘螭(chī) 璎．(yīng)珞．(luò) 宫绦．(tāo) 玫瑰．(guī)（瑰丽，瑰怪）风骚．王熙．凤嫡．(dí)亲拭．泪外甥．女便．(biàn)宜．(yí) 翠幄．(wò)（运筹帷幄）驯．(xùn)骡（驯服）厢庑．(wǔ) 小巧别致．轩峻．．．．壮丽姬．妾笨拙．(zhuō) 甬．路宸翰金蜼．(wěi)彝(yí) 玻璃（）(hǎi) 錾．(zàn)银黼．(fǔ)黻．(fú) 洋罽(jì) 匙．(chí)箸．(zhù) 酒觚．(gū) 茗．碗斋．戒顽劣．(liè) 溺．(nì)爱伺．(cì)候漱．(shù)盂咳嗽．(sóu) 脾．(pí)胃（脾气）盥．(guàn)手（盥洗）懵．(měng)懂倭．(wō)锻（倭寇）瞋．(chēn)视敷．(fū)粉（敷衍，敷药）潦．倒偏僻．乖．张诽谤辜．负韶．(sháo)光纨袴．(kù) 膏粱．作．(zuō)揖（开门揖盗）蹙．(cù)眉颦．(pín)眉罥．(juàn)烟两靥．(yè) 和睦．杜撰．(zhuàn)（撰写）忖．(cǔn)度．(duó) 孽．障殉．(xùn)葬（殉职，殉情）妥当．(dàng) 遂．(suì)心（未遂）钗钏．(cuàn)送灶．（zào）监．生(jiàn) 寒暄．（xuān）臂膊．（bó）银镯．(zhuó)子烟霭．(ǎi)（雾霭云霭）朱拓．(tà)（拓写拓蓝纸）陈抟．(tuán)老祖瘦削．不堪（削减，削弱，剥削）间．(jiàn)或乞丐．诧．(chà)异悚．(sǒng)然惶．急踌躇．(chú) 胆怯．(qiè)（怯弱羞怯）安逸．不更．(gēng)事价廉．物美谬．(miù)种（谬误荒谬）暂．(zàn)时（暂且短暂）负疚．(jiù) 俨．(yǎn)然忌讳．(huì)雪褥．(rù)（被褥）瑟瑟．．（sè）有声（萧瑟）百无聊赖尘芥．(jiè) 形骸．(hái) 夹．(jiá)袄模．(mú)样（mú模子mó模型，楷模，模范）应酬．箩．筐窥．探沸反盈天宽宏．（洪）大量雇．用贺家墺．(ào) 聘．(pìn)礼威吓．(hè) （恐吓，恫吓）按捺．(nà)擒．住窟窿．．荸(bí)荠(qí) 絮叨走投．无路草窠．(kē) 呜咽．(yè) 驯熟(xùn)（驯服）告诫．祭祀．桌帏．(wéi) 讪讪．．(zhè．．(shàn) 宽恕．(shù) 鄙薄．（bó）怔怔ng) 咀(jǔ)嚼(jué) 赏鉴渣滓．(zǐ) 唾．(tuò)弃一瞥．(piē) 伤疤．(bā) 执拗．(niù) 蹙．(cù)缩收敛．诡秘．索性门槛．赎．(shú)罪炮．(páo)烙．(luò) 窈．(yǎo)陷（窈窕）惴惴．．(xūn ) ．．（zhuì）不安洞穴(xué) （穴位）伶俐歆．(xīn)享牲醴．(lǐ) 醉醺醺乱窜．（cuàn）（抱头鼠窜）向上蹿．（cuān）踪迹．（jì）鲭．（qīng）鲨脊．（jǐ）背两颚．（è）脊鳍．（qí）角锥．（zhuī）形剃．（tì）刀攮．（nǎng）皮开肉绽吞噬．（shì）白浪滔天倒霉海鳐．（yáo）鱼舵．（duò）柄胳．（gā）肢窝仓皇攥．（zuàn）住黏．（nián）液脊．（jǐ）髓．（suǐ）（骨髓文化精髓）蹂躏．（lìn）缘故．戳．（chuō）撬．（qiào）开喉．咙捶．下劈．去坚韧．衔．着报酬．辨．认波涛汹涌磷．（lín）光拽．（zhuài）掉榫．（sǔn）头猖狂桅杆．堤．（dī）坡噫．（yī）吁．（xū）嚱．（xī）鱼凫．（fú）石栈．（zhàn）猿猱．（náo）攀援萦．岩峦（萦绕，魂牵梦萦）扪．（mén）参．（shēn）历井（扪心自问）以手抚膺．（yīng）(义愤填膺) 巉．（chán）岩喧豗．（huī）砯．（pīng）崖万壑．（hè）峥嵘崔嵬．（wéi）豺．狼咨嗟．（jiē）凋．（diāo）萧森砧．（zhēn）万壑．（hè）朔．（shuò）漠青冢．（zhǒng）环珮（pèi）渚．（zhǔ）萧萧．．（zhēng）然倡．（chàng）女（提议，．．霜鬓．潦．倒铮铮倡导，提倡）悯．（mǐn）然憔悴转徙．（xǐ）（迁徙）恬．（tián）然迁谪．（zhé）荻．（dí）花秋瑟瑟．．（sè）(萧瑟，琴瑟)弦弦掩抑．．声声思轻拢．（lǒng）慢捻．（ni ǎn）抹复挑霓．（ní）裳．（cháng）六幺．（yāo）幽咽．（yè）冰泉冷涩．（sè）弦凝绝．．幽．愁裂帛．（bó）沉吟．东船西舫．（fǎng）悄．（qiǎo）无言（悄然悄无声息）敛．容虾．（há）蟆．（má）陵红绡．(xiāo) 钿．（diàn）头银篦．（bì）门前冷落鞍马稀红阑干．．天涯．沦．落谪．(zhé)居呕．（ōu）哑．(yā)嘲．(zhāo)哳．（zhā）沧．海惘．（wǎng）然(迷惘)宵柝．．（tuò）筹．（一筹莫展，运筹帷幄，觥筹交错）毋．（wú）庸置疑粟．（sù）（沧海一粟）弃甲曳．兵（摇曳）数．（cù）罟．（gǔ）洿．（wū）池鱼鳖无憾（遗憾，抱憾）鸡豚．（tún）狗彘．（zhì）蓄．（xù）养庠．（xiánɡ）序之教孝悌．．（tì）之义．涂．有饿莩．（piǎo）輮．（róu）以为轮虽有．（yòu）槁．（ɡǎo）暴．（pù）砺．（磨砺）参．（cān）省．（xǐnɡ）须臾．（yú）跂．（qì）而望闻者彰．（表彰，彰显，欲盖弥彰）舆．马（舆论）舟楫．（jí）蛟．（jiāo）龙跬．（kuǐ）步骐．（qí）骥．（jì）驽．（nú）马锲．（qiè）而不舍埃．（āi）土二螯．（áo）蛇鳝．浮躁．崤．（xiáo）函雍．（yōnɡ）州（雍容华贵）窥．（kuī）昭襄．（xiānɡ）膏腴．（yú）之地合从．（zònɡ）缔．交亡矢．（shǐ）遗镞．（zú）（有的放矢）制其弊．（bì）（弊端，弊病，作弊，营私舞弊）流血漂橹．（lǔ）履．（lǚ）至尊鞭笞．（chī）藩．（fān）篱匈奴黔．（qián）首隳．（huī）名城销锋镝．（dí）良将劲．（jìnɡ）弩．（nǔ）瓮．（wènɡ）牖．（yǒu）绳枢．（shū）氓．（ménɡ）隶之人墨翟．（dí）猗．（yī）顿蹑．（niè）足（蹑手蹑脚）阡陌．．之卒揭竿．为旗．．疲弊锄櫌．（yōu）棘．（jí）矜．（qín）非铦．（xiān）于钩戟．（jǐ）长铩．（shā）也谪．（zhé）戍．（shù）之众度．（duó）长絜．（xié）大庸．（yōnɡ）知嗟．（jiē）乎句读．（dòu）阿腴．（yú）奉承欤．（yú）老聃．（dān）蟠．（pán）（蟠龙，蟠桃）经传．（zhuàn）嘉．（jiā）奖贻．（yí）笑大方缅．（miǎn）甸嬉．（xī）闹平衡．失足坠．（zhuì）地聒．(guō)噪拟．（nǐ）人兴高采．烈马驹．（jū）配合默契．(qì) 信赖．老藤．领域比比．．皆是消耗．舀．(yǎo) 嚼．烂汲．（jí）取繁殖自得其乐竞．争调剂．补偿．效．果反馈．(kuì) 敏捷天赋．羱．（yuán）羊锻炼．．消融．．．坎．(kǎn)坷．(kě）陡峭摔跤．各执己见众说纷纭潜．(qián)力(潜伏，潜水) 狡猾即．（jí）兴模（mó）式捉摸不透灵魂好大喜功神秘．莫测开拓职责晕眩．（xuàn）战栗．深奥．宏．观朝气蓬勃前途无量．先决．条件尘埃．(āi) 崭．（zhǎn）新检验典雅错综．机制．脚趾．（zhǐ）踝．（huái）节召．（zhào）唤夙．（sù）望（夙兴夜寐，夙愿）辽阔无垠．(yín) 典型．广袤．(mào) 荒芜．搁置羡慕纤．（xiān）细（纤维，纤柔，纤弱）徘．(pái)徊．(huái) 隶属嵌．(qiàn)着（镶嵌）旋．(xuán)涡．(wō) 椭．（tuǒ）圆束．(shù)缚．(fù) (结束，花束) 即．(jí)使气势磅礴．．璀．(cuǐ)璨．(càn)夺目川．流不息匀称．(chèn) 端庄奄奄．．(yǎn)一息岛屿与世隔绝．覆．盖彗．核迫．使俘．(fú)获戎．(róng)装（戎马生涯，投笔从戎）荡漾．人才济济．．(jǐ)（济济一堂，济南）细枝末．．节五彩斑斓．．陶．醉遐．想深渊．截．然不同栅．（zhà）栏冷嘲热讽轰．击混．（hùn）乱(hùn动词用法,混沌混乱混水摸鱼；hún 骂人话)汹涌．杜撰．（zhuàn）高深莫测神志镇．．（míng）世．．定惊诧．（chà）不已冥冥界目眩．（xuàn）怪诞．自鸣．得意自以为是．承．认鄙．视验．证贪婪．（lán）导致．撒手人寰．潜．（qián）心（潜伏，潜水）刨．根究．底在所不辞浩瀚．湮．（yān）没畏葸．（xǐ）不前、欣慰必需（+具象事物）必须（+抽象事物）二、文学常识1、小说的三要素是人物、情节、环境。

人教版高中语文必修三基础知识检测

人教版高中语文必修三基础知识检测一、选择题（共18 分）1、以下句子中“而”字的用法归类正确的一项为哪一项（B）（3分）①青，取之于蓝，而青于蓝②吾尝成天而思矣③顺风而呼④而闻者彰⑤蟹六跪而二螯⑥于是秦人拱手而取西河之外⑦吾从而师之⑧而耻学于师⑨狗彘食人食而不知检A、①④⑧ / ②③⑥ / ⑤ / ⑦⑨B、①④⑧⑨ / ②③⑥ /⑤/⑦C、①④⑧⑨ /②③ / ⑤ / ⑥⑦D、①⑧ / ②③ / ④⑥⑦⑨ / ⑤2、以下句子中加点字词类活用现象归类正确的一项为哪一项（C）（3分）．．．．．．．．．①可是不王者②约纵离横③流血漂橹④据崤函之固⑤且夫天下非小弱也⑥小学而大遗⑦吾师道也⑧非．．．能水也⑨天下云集响应A. ①⑦/ ②③/④⑥/ ⑤/⑧⑨B、①⑧ / ②③ / ④⑤⑥ / ⑦⑨C、①⑦⑧ /②③/ ④⑥/ ⑤/⑨D、①⑦⑧ // ②③ / ④⑤⑥ / ⑨3、以下各句句型归类正确的一项为哪一项（A）（3分）①则无望民之多于邻国也②未之有也③蚓无帮凶之利，筋骨之强④句读之不知，惑之不解⑤为天下笑者⑥不拘于时⑦直不百步耳，是亦走也⑧专心躁也⑨申之以孝悌之义A、①⑨ /②④/ ③/⑤⑥ /⑦⑧B、①⑥ / ②⑦⑧ / ③/ ④/ ⑤/ ⑨C、①⑨ /②⑦⑧ / ③④ / ⑤⑥D、①⑨ /②/ ⑦⑧ / ③④ / ⑤⑥4、对下面一段《史记·屈原贾生列传》选段断句正确的一项为哪一项（ B ）（3分）A.适长沙 /观屈原所自 /沈渊何尝不垂涕/想见其为人 /及见贾生吊之 /又怪屈原 /以彼其材游诸侯/何国不容/而自令若是 /读鵩鸟赋 /同死生 /轻去就 /又爽然自失矣。

B.适长沙 /观屈原所自沈渊 /何尝不垂涕 /想见其为人 /及见贾生吊之 /又怪屈原以彼其材/ 游诸侯 /何国不容/而自令若是 /读鵩鸟赋 /同死生 /轻去就 /又爽然自失矣。

C.适长沙观 /屈原所自沈渊 /何尝不垂涕 /想见其为人 /及见贾生吊之 /又怪屈原以彼其材/ 游诸侯 /何国不容/而自令若是 /读鵩鸟赋 /同死生 /轻去就 /又爽然自失矣。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字虽然2020年我国夏粮同比增产但据有关部门统计截至目前①_______________ 这一消息也让一些公众做出“粮荒”的判断其实产量的增长和收购量的下降并不矛盾因为粮食确实生产出来了至于收货量的减少主要原因是农民预期收购价将继续上涨而产生惜售心理导致交粮进度较慢中国的粮食安全其实主要是长远问题而不是当前问题换句话来说②_______________ 但从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题但细分类目中的优质大米和专用小麦数量存在缺口由此反映出一个问题在粮食安全上③_______________ 下一步要往“质”的方向发展【答案】①夏粮收购量同比减少较多, ②中国的粮食安全当前是有保障的, ③“量”的问题解决了【解析】第①空根据横线前的“2020年我国夏粮同比增产”和横线后的“这一消息也让一些公众做出‘粮荒’的判断”“产量的增长和收购量的下降”可知此处是与收购量下降相关的内容应填“夏粮收购量同比减少较多”之类的句子第②空根据横线前的“其实主要是长远问题而不是当前问题”和横线后的“从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视”可知此处是对当前粮食安全进行判断的内容应填“中国的粮食安全当前是有保障的”之类的句子第③空根据横线前的“目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题”和横线后的“下一步要往‘质’的方向发展”可知此处是与“质”相对的关于“量”的内容应填“‘量’的问题解决了”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪②会秦州李濬暴卒上语近臣曰“天水边要宜速得人”3.（5）张佶升为虞部员外郎的原因是什么？蜀人为什么怀念张佶？A. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取B. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取C. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取D. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取【答案】A【解析】（1）“要在”的意思是“关键在于” 与“得果毅之臣”形成了动宾关系中间不可断开排除B、C两项“宣力西南”“勤干威惠”是并列成分中间应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“车驾”原指帝王乘坐的车文中借指皇帝【答案】D【解析】（3）D项“边境部族怨恨因而袭击他的军队”理解错误原文是“佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠” 并未袭击张佶的军队【答案】（4）①曹州百姓中有人被诬陷杀人（张佶）奉诏前去查办揭发出此案中隐蔽的不法情形蒙冤百姓的冤情得以洗掉②恰逢秦州李濬突然去世皇帝对近臣说“天水是边境要地应该迅速找到恰当的人”【解析】（4）①按查办发擿亦作“发摘” 揭发举发雪洗掉（耻辱、仇恨、冤枉）②暴卒突然去世语……曰对......说边要边境要地【答案】（5）①皇帝下令讨伐王均张佶督运军需立下功劳②益州任上治理军队安抚百姓有威望和恩惠【解析】（5）①根据文中“时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎”可知张佶因为督运军需的功劳升任虞部员外郎②根据文中“佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之”可知张佶治理军队安抚百姓很有威望和恩惠因此蜀人怀念他四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）概括诗中陶处士的形象特征并结合诗句加以分析A. 首联从景物描写入手将触觉与视觉相结合描绘出一幅和煦宜人的春日图景B. 颔联运用典故“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情C. 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆表达作者对陶处士生活态度的不认同D. 这首诗语言清新质朴风格近于田园诗与作者为人熟知的边塞诗风差别较大【答案】C【解析】（1）C项“表达作者对陶处士生活态度的不认同”错误作者对陶处士的生活态度是认同的他不认同的是“南山车马客”的生活态度【答案】（2）①情趣高雅“花明潘子县柳暗陶公门” 描写出陶处士居所的优美环境衬托出主人的雅趣和闲情②闲适洒脱“药碗摇山影鱼竿带水痕”写出陶处士服药养生、持杆垂钓的自得其乐的生活情形③与世无争（淡泊名利）与“南桥车马客”往来奔走相对比写出他远离尘嚣的安宁心境【解析】（2）赏析人物形象可以从正面（肖像、语言、动作、心理）和侧面（他人的评价、衬托）两个方面入手然后可以从身份、精神品质、性格特征、心理状态等角度分点作答首联作者写陶处士所居住的地方风景优美颔联用“花明潘子县柳暗陶公门”来与陶处士的住处相比认为此地和潘子县、陶公门一样美好宜人以此衬托出陶处士情趣高雅的一面“药碗摇山影鱼竿带水痕”是说陶处士的药碗里倒映着青山的影子鱼竿上总有水的痕迹可见陶处士服药养生、持杆垂钓的悠闲洒脱尾联“南桥车马客”是写其他人为名利竞相奔走的行为及状态前后对比可见陶处士与世无争的形象特点据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）初入东风鱼头馆柳月芳为什么“百感交集”？请简要分析5.（3）请探究小说以“人民的鱼”为标题的深刻用意A. 小说开篇道出“鱼的末日” 与之对应恰是人的“春节临近” 在悲喜始末之间隐含着作者对生态保护的思考与追求B. 小说善用对比刻画人物例如居林生“最反感别人送年货” 但收到的鱼“腥一条街了” 柳月芳“不瞒了”终究还是瞒了C. 小说最后描写居强的女朋友“喝汤”评诗的场景既突出鱼头汤的美味也留下较为丰富的阅读空间言有尽而意无穷D. 小说叙述视角灵活多变既有旁观者的客观中立又有当事人的敏感与亲切叙述语言寓庄于谐机智幽默含义隽永【答案】A【解析】A【解析】“对生态保护的思考与追求”赏析错误【答案】（2）①被张慧琴的真情所打动②为自己一直拒绝的歉疚③对两个家庭今昔的感慨【解析】略【答案】（3）①“人民”是群体概念“人民的鱼”涵盖了文章的主要内容②“人民”由“送鱼”到用鱼创造财富与幸福反映了时代变迁与观念革新③不同的“人民”最终因为“鱼”实现了平等寄托了作者美好的人文理想【解析】略6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）老张对女儿的情感有哪些？请简要分析6.（4）小说最后一段有什么作用？请结合作品简要分析A. 小说以“这是一个真实的故事”开头交代“我”和主人公的关系等以新闻报道内容结尾赋予这篇小说很强的纪实性B. “老百姓去外地没钱坐客车都是扒火车”这个细节具有鲜明的时代特点同时也委婉批评了他们觉悟低、爱占小便宜C. 小说中小玉问姥爷火车去哪里的这一情节看似闲笔实际不闲是为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈做了铺垫和伏笔D. 提到女儿卖房老张“没好气” 不知女儿在哪埋怨女儿“就你中？就你能？”体现出老张觉悟不如女儿高【答案】B【解析】B．“委婉批评了他们觉悟低这一细节描写说明当时百姓生活困难【答案】C【解析】C．“有力地辅助了人物性格的塑造”是错误的有力烘托了孩子们路上的艰难【答案】①对常香玉出去巡演和卖房的不理解和埋怨②有对闺女卖了房子没地方住的担心和心疼不知道女儿在哪里的想念和牵挂【解析】老张对女儿的情感可以结合“1951 年8月把孩子送到托儿所”“你妈把房子都卖了好不容易在西安买了一套房子他也想闺女闺女在哪里不过今天这个说在新乡还有的说在武汉一个女娃出去疯啥呢就你能”概括得出【答案】小说最后一段是补叙补充交代常香玉卖车卖房丰富了常香玉舍家卫国的形象【解析】小说最后补写了一段新闻报道说明常香玉是为了实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望而卖车卖房突出了常香玉舍小家为大家的壮举且与历史事实相吻合7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的鉴赏不正确的一项是（）7.（3）小说以岩羊的“纹丝不动”与“他”的步步靠近为主线这样谋篇布局有何妙处？7.（4）对“他割下这只老岩羊的首级”的做法你怎样理解？请结合文章内容简要分析A. 小说开篇对犄角的描写、对地形位置的介绍以及对岩羊反常行为的关注都说明“他”有着丰富的山居经验B. 第④段对野猪、旱獭、狼、狐狸的描写生动再现动物无拘无束的生活场景说明禁捕后动物与人和谐相处C. 第⑨段是景物描写山风劲吹秋草枯黄点明季节预示冬天的来临此时巡山表现他对这片山的由衷热爱D. “唯有你苍天不老人和动物都会老去”是“他”对老岩羊顽强生命意志的咏叹“不老”指老岩羊的精神内涵【答案】D【解析】（1）D项“唯有你苍天不老人和动物都会老去”并非意在咏叹老岩羊的顽强“不老”的是岁月、是天地不是指老岩羊的精神【答案】A【解析】（2）A项小说对内心的描写并没有使用第一人称叙述进而“有助于直接表达感情”的分析有误【答案】（3）①岩羊的“纹丝不动”是引发“他”步步靠近的缘由读者可从“他”步步靠近寻得答案激起读者的阅读兴趣引发读者的种种预测使小说情节富有悬念②这条主线推动了“他”情感的变化好奇、疑虑、惊讶、同情、沉重、释然③“纹丝不动”原因的揭示令人感慨老态垂死的岩羊揭示小说主题引发对生命的思考④使小说情节更加集中、紧凑、简洁【解析】（3）分析小说线索的作用可以从情节、主旨、人物、读者等角度进行分析从情节来看以岩羊的“纹丝不动”与“他”的步步靠近为主线自然而然地串联起文章内容使得小说情节更加集中、紧凑、简洁从读者感受来看他步步靠近“按说以岩羊的机警早就应该逃之夭夭” 可岩羊“纹丝不动” 事实与心理预期出现了落差能够引发读者的预测激发读者的好奇心从人物心理状态来看岩羊“纹丝不动” 他步步靠近时经历了一个先“引起了他足够的好奇” 再“有些迟疑”“他的心有点缩紧——太奇怪了！真是匪夷所思！” 接着“惊呆了” 知道岩羊不动的原因“心疼极了”“心情很沉重” 最后“下山的时候他的心情多少有些缓了过来”的心理历程和情感变化过程从主旨来看他步步靠近机敏的岩羊却不动是因为岩羊已经老态垂死这引发了人们对于生命的思考揭示了文章的主旨综合以上分析整理作答即可【答案】（4）①“他”割下这只老岩羊的首级体现了“他”对老岩羊的充分尊重对生命尊严的尊重②从文中“心疼”“不忍心”“祈祷”“将老岩羊头面朝东方”等细节可知“他”对老岩羊这种垂垂老矣、艰难等死的状态心生悲悯之情③从后面“彻悟”可知从老岩羊的垂老艰难活着到肉体回归自然引发对生命的感悟生命是一个过程最终会走向尽头但即使走向尽头也要有尊严从而深化了热爱生命、关爱生命、尊重生命的主题【解析】（4）回答本题要结合上下文内容及思想主旨进行分析面对“已经痴呆的老岩羊它根本意识不到人的走近双眼蒙满了眵目糊牙也掉尽那一对毡房穹顶般的犄角尖已经深深地长进后臀皮肉里了”时他心疼极了而后又想“难道没有哪只狼来成全你么”“生命总该有个尽头” 在这样的想法之下他才割了老岩羊的首级并“将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出面朝东方搁置好羊头依然保持着它曾经的尊严” 由此可见他割下老岩羊的首级是因为极度心疼他悲悯老岩羊的遭遇想让它有尊严地死去他的做法是对生命的尊重割下老岩羊的首级后“他看见天空中开始有秃鹫盘旋还有几只乌鸦和喜鹊捷足先登落在大圆石上开始争食老岩羊的肉” 如果不是他割下老岩羊的首级老岩羊会在其他动物的嘴下毫无尊严地死去他从眼前的景象和自己的行为中有了新的思考无论多么强大的生命最终都会走向死亡回归到自然当中去这就是生命的过程可即便是死亡也应该有尊严所以他的这一行为深化了热爱生命、关爱生命、尊重生命的主题综合以上分析整理作答即可8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（3）我国应该如何更好地发挥中医药的价值？请结合材料概括说明A. 中国的新冠肺炎发病率、死亡率之低和治愈率之高得益于中西医结合、中西药并用这也是我国这次疫情防控的一大特点B. 对于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病西医往往无能为力而中医却能迅速找到有效解决方案这说明中医优于西医C. 为了构建起强大的公共卫生体系切实维护人民群众的生命健康安全我国亟须解决中医药发展过程中的一些问题D. 此次武汉保卫战国家中医药局历史上首次成建制派出国家中医医疗队中医药教治有了自己的大显身手的阵地【答案】B【解析】B．曲解文意“这说明中医优于西医”说法错误原文是“西医往往无能为力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病中医凭其辨证论治特征能迅速找到有效解决方案” 说明在重大传染病上中医有一定的优势但并不能据此就说中医优于西医故选 B【答案】A【解析】A．无中生有“为我们指出了中医药现代化发展所面临的问题及对于我国社会发展的意义”分析错误材料一和材料二中没有涉及这方面的内容故选 A【答案】（1）B（2）A（3）①传承中医药精华守正创新②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长【解析】依据原文“传承是中医药的命脉所在创新则是中医药的活力之源”可知①传承中医药精华守正创新依据原文“二要坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展坚持中药质量安全有效根本要求突出质量优先不断提高中药质量、推动中药产业高质量发展”可知②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展依据原文“三要坚持中医药与西医药相互补充、协调发展彰显我国卫生健康发展显著优势服务人民群众健康福祉”“大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互相补充擦亮公共卫生体系的中国特色既是构建起强大的公共卫生体系所需也是维护人民生命健康安全之责”可知③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长答案（1）B（2）A（3）①传承中医药精华守正创新②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.《红楼梦》中贾政不喜欢宝玉始于（）A. 宝玉入塾后与秦钟形影不离引发风言风语B. 贾环诬告宝玉强奸母婢未遂导致金钏赌气投井C. 宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环D. 赵姨娘串通马道婆施魇魔法贾宝玉中邪乱语【答案】C【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力C．宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环惹得贾政大怒断言其“将来酒色之徒耳” 所以贾政不喜欢宝玉始于此故选C10.根据语境仿写句子人生不在于成就了多大的事业而重在做好什么所以见到茂密的森林你只要无愧地做林木中挺拔的一棵 ________ ________ 见到无垠的蓝天你只求无愧地做云朵中祥和的一朵虽是一棵却能抗击风雨 ________ ________ 虽是一朵却能装扮蓝天这样的人生也就够了【答案】见到奔腾的江河, 你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴, 虽是一滴, 却能滋润禾苗【解析】本题考查仿写句式的能力仿写句子要兼顾内容和形式两方面既要考虑形式的统一又要考虑内容上的连贯呼应本题仿照的第一个句子为“见到茂密的森林你只要无愧地做林木中挺拔的一棵” 分析可知句子结构为“见到……你只……” 从内容上分析“林木中挺拔的一棵”是前一句“茂密的森林”的一部分考生注意把握句子结构和内容上的相似性即可第二个仿照的句子为“虽是一棵却能抗击风雨” 分析可知句子结构为“虽是……却能……” 从内容上分析“虽是一棵却能抗击风雨” 意为即使是其中的一小部分也能有强大的力量考生注意把握句子结构和内容上的相似性即可2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）文段中的加点词运用不正确的一项是（）1.（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（）A. 倜傥B. 捉襟见肘C. 冰雪聪明D. 而是【答案】D【解析】【答案】A【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字“黑洞”这个名称人们已经不觉得陌生了有人甚至①________ “太空中最自私的怪物” 这究竟是什么意思呢？“黑洞”这个名称的第﹣一个字是“黑” 这表明它绝不向外界发射或反射任何光线因此人们绝对无法看见它②________ 任何东西只要一进人它的边界就别想再溜出来了所以它活像一个“无底洞” 那么要是用盏威力极大的探照灯去照亮黑洞它不就会原形毕露了吗？这也不行射向黑洞的光无论有多强③________ 不会有一点反射这个洞还是黑的【答案】还给它起了个不光彩的外号, “黑洞”的第二个字是“洞”, 都会被黑洞“吃掉”【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾资不适时与其求容之辱不若全吾道②被命举御史某之所知无易马某朝廷不用请纳此敕3.（5）马绛被调往延州的直接原因是什么？请简要说明A. 时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/B. 时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守/从容谓/绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/C. 时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/D. 时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/【答案】C【解析】（1）“王曾吕蒙正当国”句子结构完整“重”作后一句的谓语二者之间应断开排除A、B两项“从容”作“谓”的修饰语中间不能断开“直而温”“宽而栗”句式结构相同前后分别断开排除D项【解析】（2）D项“‘章’指玉带”表述有误“章”是“帽子” “服章” 古代表示官阶身份的服饰【答案】A【解析】（3）A项“专门营造一庭院”表述有误原文是“出知婺州义乌县至则開县扉凡辩讼者径造于一庭为之别白是非” 意思是“出任婺州义乌知县马绛到任后打开县衙大门凡是打官司的人都可以直接进入庭堂马绛给他们辨别是非对错” 此处“造”指“进入” 不是“营造”【答案】（4）①我的性情不合时宜与其遭受乞求接纳的污辱不如保全自己的志节②奉命举荐御史据我所知道没有能替代马绛的朝廷如果不能任用请收回这诏令【解析】（4）①资性情不适时不合时宜求容乞求接纳全保全道志节②举举荐易替代不用不能任用纳收回敕诏令【答案】（5）奉命出使的太监回奏边境的事务时为迎合讨好王钦若暗中诬陷中伤马绛马绛于是被调往延州【解析】（5）从文中“内珰乘传奏边事承河阳指阴诬中绛遂徙延州”可知马绛被调往延州是因为奉命出使的太监回奏边境的事务时为迎合讨好王钦若暗中诬陷中伤马绛四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）4.（2）“乱山深处水漂回可惜一枝如画为谁开”描绘了碧桃怎样的特点？请简要分析A. 词的开篇“和露”两个字让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠把水灵灵的碧桃呈现在读者面前B. “轻寒细雨情何限”中寒是“轻寒” 雨是“细雨” 诗人以动衬静写出了春天风物宜人的特点C. “不道春难管” 跟上一句构成对比春光是如此美好但是却不能长留在人间表达了诗人对春天的惋惜和无奈之情D. 本诗为一首咏物诗仕途不顺的诗人以碧桃自喻从中寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感【答案】B【解析】【答案】（2）⑩美丽”一枝如画”写出了碧桃的美丽②生长在偏僻之地（生长环境恶劣）“乱山深处” 一“乱”一“深” 写出碧桃托身非所、处地荒僻③无人欣赏”为谁开”的疑问写出了碧桃不得意的遭遇【解析】五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说内容的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）“老妇人偷花”这一情节虽着墨不多但不可或缺请简要说明理由5.（3）简析小说以“时令鲜花”为题的妙处A. 开篇将吕茜尔与少妇并写相互映衬正是两人相似的性格使得艾惕安关注到这位妇人B. 小说插入艾惕安写剧本这一情节引出安多华夫人的相关经历表现出两人精神上的契合C. 对艾惕安的心理描写体现其既有对安多华夫人的爱慕又有对亡妻的愧疚心情复杂D. 小说结尾艾惕安宽慰安多华夫人的话既呼应了上文两人对亡侣的怀念也点明了小说。

语文必修三测试题及答案

语文必修三测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 窈窕淑女，君子好逑B. 怏怏不乐，心旷神怡C. 锲而不舍，金石可镂D. 栉风沐雨，砥砺前行2. 下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A. 他虽然成绩优异，但总是自命不凡，目中无人。

B. 他虽然成绩优异，但总是自命清高，目中无人。

C. 他虽然成绩优异，但总是自命不凡，目空一切。

D. 他虽然成绩优异，但总是自命清高，目空一切。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到团结合作的重要性。

B. 这次活动使我们认识到团结合作的重要性。

C. 这次活动，使我们认识到团结合作的重要性。

D. 通过这次活动，我们认识到团结合作的重要性。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你今天去不去图书馆？”B. 他问我，你今天去不去图书馆？C. 他问我，你今天去不去图书馆。

D. 他问我：“你今天去不去图书馆？”5. 下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是（）A. 他像风一样，来去无踪。

B. 他像风一样，来去无影。

C. 他像风一样，来去无踪，无影无踪。

D. 他像风一样，来去无影，无踪无影。

6. 下列句子中，表达最准确的一项是（）A. 他昨天没有来，因为他生病了。

B. 他昨天没有来，因为生病了。

C. 他昨天没有来，生病了。

D. 他昨天生病了，所以没有来。

7. 下列句子中，语气最委婉的一项是（）A. 你能不能把窗户关上？B. 你能不能请把窗户关上？C. 你能不能把窗户关一下？D. 你能不能请把窗户关一下？8. 下列句子中，表达最生动的一项是（）A. 他高兴得跳了起来。

B. 他高兴得手舞足蹈。

C. 他高兴得像孩子一样。

D. 他高兴得跳起了舞。

9. 下列句子中，表达最简洁的一项是（）A. 他今天没有来，因为他生病了。

B. 他今天没有来，生病了。

C. 他今天没有来，因为生病了。

D. 他今天生病了，所以没有来。

必修三语文考试题及答案

必修三语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 玷污（diàn）蹊跷（qiāo）恣意（zì）瞠目结舌（chēng）B. 剽悍（piāo）忸怩（ní）踯躅（zhú）揠苗助长（yà）C. 讣告（fù）缜密（zhěn）踌躇（chóu）锲而不舍（qiè）D. 恣睢（zì）桎梏（gù）翕张（xī）怙恶不悛（hù）2. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 他虽然取得了不小的成绩，但决不能因此就目空一切，否则就会停滞不前。

B. 他为人正直，做事认真，从不拖泥带水，深得领导和同事的好评。

C. 他虽然有才，但因为性格孤僻，常常不拘小节，所以同事们都敬而远之。

D. 他虽然年纪轻轻，但已经著作等身，真是年轻有为，令人刮目相看。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保问题有了更深刻的认识。

B. 由于他刻苦钻研，终于取得了优异的成绩。

C. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。

D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你去过北京吗？”B. “你去过北京吗？”他问我。

C. “你去过北京吗？”我问，他回答说：“去过。

”D. “你去过北京吗？”他问：“去过。

”5. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 他像一只受伤的野兽，咆哮着冲向了敌人。

B. 他像一只受伤的野兽，冲向了敌人。

C. 他冲向了敌人，像一只受伤的野兽。

D. 他冲向了敌人，咆哮着像一只受伤的野兽。

6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只受伤的野兽，咆哮着冲向了敌人。

B. 他像一只受伤的野兽，冲向了敌人。

C. 他冲向了敌人，像一只受伤的野兽。

D. 他冲向了敌人，咆哮着像一只受伤的野兽。

2023-2024学年高中语文语文版必修三第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列对文本相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集搜集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇也称“诗三百”B. “风”“雅”“颂”是《诗经》的三部分其中“雅”是《诗经》中的精华部分“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法后人把它们合称为“诗经六义”C. 我国文学史上向来“风”“骚”并称“风”是指《诗经》中的“国风” “骚”是指屈原的代表作《离骚》“风骚”是指我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统后代也用“风骚”泛指文学D. 《诗经》又简称《诗》《尚书》又简称《书》“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》【答案】B【解析】B项“其中‘雅’是《诗经》中的精华部分”错误“风”是其中精华的部分它多是周代各诸侯国的民歌从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情最具有现实主义风格2.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是（）①我们全体党员干部应该始终牢记为人民服务的宗旨恪尽职守 _______________ 勤勉工作当好履职尽责的表率向人民交上一份满意的答卷②为了更快、更好地完成医学博士论文答辩小王一个月来_______________ 争分夺秒查阅了大量的文献资料最终他的答辩赢得了教授们的一致好评③唐太宗李世民尽心国事 _______________ 励精图治重视吸取隋朝灭亡的教训减轻赋税发展生产于是有了被史家称道的“贞观之治”A. 夙兴夜寐宵衣旰食夙夜在公B. 夙夜在公夙兴夜寐宵衣旰食C. 宵衣旰食夙夜在公夙兴夜寐D. 夙夜在公宵衣旰食夙兴夜寐【答案】B【解析】夙兴夜寐早起晚睡形容非常勤劳宵衣旰食天不亮就穿衣起来天黑了才吃饭形容勤于政务夙夜在公从早到晚勤于公务①强调的是“全体党员干部恪尽职守勤勉工作” 此处用“夙夜在公”最恰当②强调的是“小王为了更好地完成医学博士论文早起晚睡争分夺秒” 此处用“夙兴夜寐”最恰当③强调的是“唐太宗李世民尽心国事勤于政务” 此处用“宵衣旰食”最恰当故选B3.下列各项中词语的解释不正确的一组是( )A. 而刘夙婴疾病婴绕B. 逮奉圣朝逮趁着C. 臣以险衅衅祸患D. 沐浴清化沐浴: 蒙受【答案】B【解析】本题考查学生理解常见文言实词在句中的含义的能力B．句意为到了晋朝建立遗及至故选B4.下列句中的标点符号运用正确的一项是（）A. 推进房产税改革中如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管机制必须面临的严峻课题B. 桃花开了红得像火梨花开了白得像雪郁金香也开了黄色、紫色交相辉映好一派万紫千红的灿烂春光C. 资金的投向将直接造福百姓从保障房建设到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入在“软件”上更关注百姓未来的生活品质D. 散文家这位“魔术师” 凭靠的并不是什么“点金术” 而是“有伶俐的耳目有沉着的心思”（《小品文做法论》）这使他独独能透过事物的表象而洞察其中的真谛和生命【答案】D【解析】A．句子没有疑问语气故句子中的问号应改为逗号B．“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面内容的总结说明故最后一个逗号改为冒号C．“从保障房建设到医疗卫生、文化教育”与“再到提高城乡居民收入”为同一层级故“文化教育”后面的顿号改为逗号D．正确5.下列各句中没有语病的一项是（）A. 国产大飞机C919首飞成功后各参研参试单位纷纷表示要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程B. 《朗读者》开播后许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者纷纷加入文化经典诵读的行列C. “大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛无论是在大学校园还是在产业园区抑或是在街道社区各类创业创新赛事如火如荼D. 桃花乡走可持续发展之路按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡制定了五年发展建设规划【答案】C【解析】A项搭配不当应在“把大型客机”后加上“制造业”B项不合逻辑“朗诵爱好者”是指人与其前面的“广电……教师”是可以搭配的而“留学生吟诵社”是团体名不能与之搭配应去掉“吟诵社”三个字D项成分残缺应在“生态乡”后加上“的原则”故选C6.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）6.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）6.（3）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）A. 独树一帜浩浩汤汤万古不易势焰可畏B. 独树一帜源远流长依然如故如火如荼C. 自成一格源远流长万古不易如火如荼D. 自成一格浩浩汤汤依然如故势焰可畏【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】7.下列对课文的表述不正确的是（）A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的突出特色是能扣紧每个人的性格特点来记述五个人的发言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养显得深刻而生动B. 《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气提出了“师者所以传道受业解惑也”的中心论点阐述了“师”的作用和标准、从师学习的重要性以及从师应持的态度提倡能者为师、不耻下问、教学相长C. 《鸿门宴》的一大艺术特色是运用对照手法烘托人物形象刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄都互相映衬形成鲜明对比形象栩栩如生D. 《六国论》中作者借古讽今讽谏北宋王朝要以古为鉴不要对契丹和西夏屈辱求和反对北宋朝廷以赂求和的妥协投降政策【答案】B【解析】B项《师说》的中心论点是古之学者必有师8.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）真正的艺术家在于让生活与艺术“不离不即” 语言、情绪、动作要准确真实是为“不离” 但不在模仿还原上（）不让艺术被拉拉杂杂的现实同化并且在生活中保留一方自我的天地是为“不即” 在“仿真”的基础上有所创造让观众得神忘形、（）方能创造“文学的形象、美术的形象可以入诗、可以入画的形象” 日常生活中不少语言大师（）、喜剧名家严肃谨慎他们让生活和艺术保持（）的距离分清彼此自由出入这是极高的艺术境界也是“艺术源于生活高于生活”的深意所在A. 趋之若鹜得意忘言三缄其口恰如其分B. 亦步亦趋得意忘言沉默寡言恰如其分C. 趋之若鹜得意忘形沉默寡言适可而止D. 亦步亦趋得意忘形三缄其口适可而止【答案】B【解析】趋之若鹜像成群的鸭子争先恐后地跑过去多比喻许多人争相追逐（多含贬义）亦步亦趋比喻由于缺乏主张或为了讨好第一空语境强调模仿故选“亦步亦趋”得意忘言原意是言词是表达意思的既然已经知道了意思后比喻彼此心里知道得意忘形形容高兴的失去了常态第二空语境强调观众对“文学的形象、美术的形象”的心领神会沉默寡言不声不响很少说话三缄其口形容说话谨慎也形容不肯或不敢开口第三个空与语境的语言大师搭配故选“沉默寡言”恰如其分（说话、办事等）恰当稳妥适可而止做到适当的程度就停下来指做事不要过分第四个空强调“合乎分寸”故选 B二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（3）以上材料中政府部门、学校和医学研究机构的关注点有何不同？请结合材料简要分析A. 法国参议院以绝对优势票数通过关于实施校园手机禁令的法案法案不足之处是没有明确没收和归还方式为具体执行埋下了一定隐患B. 家长对校园禁止使用手机的看法并不一致部分学生对校园手机管理存在抵触的情绪这是目前我国中小学校手机难以管理的重要原因C. 材料三表明 2014至2017年使用手机聊天的比例持续下滑使用手机学习的比例连年上升但不能据此判断学生的手机使用日趋合理D. 部分青少年患有“手机中毒综合症” 他们以手机为其生活中心一旦离开了手机就会在情绪方面出现极端变化如抑郁寡欢、紧张焦虑等【答案】A【解析】A．“法案不足之处是没有明确没收和归还方式为具体执行埋下了一定隐患”于文无据根据材料一中第一段表述“关于手机等设备的没收和归还方式议会将交由学校自行决定”可见法案已将处置权交给学校并非“没有明确没收和归还方式” “为具体执行埋下了一定隐患”这一观点原文并无相关表述属于无中生有故选A【答案】D【解析】D．“材料一至材料四从不同的角度都旨在强调禁止中小学生在校园使用手机” 表述错误不合文意材料一认为“智能手机的使用扰乱了教学是导致课堂纪律涣散的重要因素频繁打开手机会直接影响学生们的注意力和学习能力也导致学生课间休息时间的体育活动日趋减少他们还说学校是一个社交场所而智能手机的使用会导致一些学生自我封闭” 介绍了法国等西方国家已通过立法或明令禁止学生将手机带进校园或课堂材料三以图表的形式展现了合肥市某一高中高一学生手机使用情况表明学生手机使用不合理旨在强调禁止中小学生在校园使用手机材料四介绍了青少年长期使用手机的危害旨在强调禁止中小学生在校园使用手机而材料二则不同只是介绍了学校和家长对孩子带手机进学校这一现象的不同看法据以上分析可见并非四则材料“都”旨在强调禁止中小学生在校园使用手机故选D【答案】（1）A（2）D（3）①政府部门以立法形式规范学生在校使用手机的行为维护正常教学秩序促进中小学生全面发展②学校以行之有效的管理方法妥善解决学生在校使用手机的难题引导学生合理使用手机③医学研究机构以严谨的科学研究强调过度使用手机会对青少年身心健康诸多方面带来严重的负面影响【解析】关于政府部门的关注考生应结合材料一分析文本中“法国参议院以62票赞成、1票反对于当天通过了一项关于实施校园手机禁令的法案从2018年9月起将在法国中小学内禁止使用手机及其他电子通讯设备关于手机等设备的没收和归还方式议会将交由学校自行决定” 可见政府以立法形式规范学生在校使用手机的行为根据文本“议员们强调智能手机的使用扰乱了教学是导致课堂纪律涣散的重要因素频繁打开手机会直接影响学生们的注意力和学习能力也导致学生课间休息时间的体育活动日趋减少”可知政府部门这样做的目的是维护正常教学秩序促进中小学生全面发展关于学校对此事的关注考生可结合材料二和材料三分析材料二中“孩子通过手机接触外界一些闲散人员、网上不良信息则给校园的管理带来了隐患” 可见学校应该“以行之有效的管理方法” 根据家长存在的困惑如“为什么学校不多加引导来妥善管理呢？” 可以得出学校应该“妥善解决学生在校使用手机的难题” 根据材料三反映的学生主要用手机聊天玩游戏很少用手机学习这一现象可概括出学校应该“引导学生合理使用手机” 材料四涉及医学研究机构的关注文本中“低强度电磁辐射长期照射会影响成年人的身体健康引发诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状而青少年的耳朵和颅骨还没有发育成熟手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆的伤害配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降同时手机还会使听觉受损睡眠质量下降免疫功能失调等” 可见医学研究机构做了大量充分的调查文中“瑞典厄勒布鲁大学医院的专家也发布研究结果称他们分析了11项全球相关研究后发现每天使用手机1个小时将会增加患脑瘤风险” 这些文字也表明医学研究机构以严谨的科学研究强调过度使用手机会对青少年身心健康诸多方面带来严重的负面影响答案（1）A（2）D（3）①政府部门以立法形式规范学生在校使用手机的行为维护正常教学秩序促进中小学生全面发展②学校以行之有效的管理方法妥善解决学生在校使用手机的难题引导学生合理使用手机③医学研究机构以严谨的科学研究强调过度使用手机会对青少年身心健康诸多方面带来严重的负面影响10.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）10.（3）下列说法中不属于文中“儒家的理想人格”表现的一项是（）10.（4）请结合材料内容给“理想人格”下一个简要定义10.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 尽管利玛窦对中国文化的研究精深而全面与中国文化人相比一点也不差但他固守西方模式人格上差了关键一步B. “君子”因其衍伸最广、重叠最多、渗透最密所以成为我们这个庞大民族在自身早期文化整合中的“最大公约数”C. 世界各民族的集体人格互相之间有着巨大的区别很难通过学习和模仿全然融合这是因为每个民族各有自己的“故乡”D. 儒家既维护“君子”的人格原型又经过自家的选择、阐释、提升输入对“君子”的人格设计从而取得了“独尊”的地位【答案】D【解析】A．“与中国文化人相比一点也不差”分析错误限定了比较的范围“很多方面” B、重叠最多所以成为……”分析错误、重叠最多莫过于‘君子’ 文中前后信息之间没有因果关系 C 依据材料一第四段“这是因为各有自己的‘故乡’”可知而非“每个民族”各有自己的“故乡”【答案】C【解析】C．“第一代儒学大师从不用激烈的语气抨击中国人集体人格的毛病”分析错误从第一代儒学大师开始只提到了“构建出了自己的理想设计” 故选C【答案】B【解析】B．依据材料二第一段“佛教的理想人格是佛“慈悲助人”是佛教的理想人格【答案】理想人格一般是指一定社会为每一个人树立的道德楷模和学习的榜样是人们普遍认为的完美人格形象其根本宗旨在于鼓励人不断向善【解析】依据材料二第一段内容可知对“理想人格”的概念主要集中在这一段它作为一种理想人人都有可能实现可以筛选出“它作为一种理想依据“这些理想人格都是一种完美无缺的人格可以筛选出“它是一种完美无缺的人格” 学习的榜样普通人其实很难成圣作佛” 学习的榜样根据以上筛选信息进行整合【答案】①首先提出问题在与利玛窦的对比分析中提出“中国文化的集体人格模式是‘君子’”的中心论点、内涵和重要作用回扣论点【解析】第一段提出问题“中国人的集体人格应该是什么样的呢” 从第二段开始属于分析问题进行对比即“中国文化的集体人格模式第四五段层层递进揭示儒家君子人格的形成过程具体思路是第四段强调“从神话开始积淀成了一种潜意识第五段主要论述了“‘君子’作为一种集体人格的雏形古已有之、阐释结果就成了一种人格理想” 第八段得出结论重申观点答案（1）D（2）C（3）B（4）理想人格一般是指一定社会为每一个人树立的道德楷模和学习的榜样是人们普遍认为的完美人格形象其根本宗旨在于鼓励人不断向善（5）①首先提出问题在与利玛窦的对比分析中提出“中国文化的集体人格模式是‘君子’”的中心论点、内涵和重要作用回扣论点。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.2.下列对《后赤壁赋》的概括和分析不正确的一项是（）A. 作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引陡起游兴而泛舟赤壁后又舍舟登山山游后又复舟游过程曲折景色也因而繁富B. 文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情C. 文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事并生动描绘了清幽的江上景色D. “霜露既降木叶尽脱”“山高月小水落石出”写的是初冬之景而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来水波不兴”的新秋之景【答案】D【解析】D．“新秋之景”错误当时已是九月应该是仲秋3.（1）文中标注（甲）（乙）（丙）（丁）前面的标点符号使用有误的一项是（）3.（2）依次填入文中横线空格处的词语最恰当的一项是（）3.（3）本段文字运用的修辞手法中概括正确的一项是（）A. （甲）顿号B. （乙）句号C. （丙）冒号D. （丁）括号【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】4.下列对古代文化知识的解说不正确的一项是（）A. “开运”是中国历史上皇帝的年号年号是我国封建帝王用来纪年的名号汉武帝首创年号B. “麾下”指将帅的大旗之下也可以借指部下还可引申为对将帅的敬称C. “节度”即节度使是唐代始设的官职职责是统管所辖地区的军政大权初仅设于京畿附近后边境也相继增设D. “班师”即“还师” 指调回出征的军队或出征作战的军队胜利归来【答案】C【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力C项“初仅设于京畿附近后边境也相继增设”错误节度使初仅设于边境地区后内地也相继增设故选C5.下列各组词语中加线的字读音有错误的一组是（）A. 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）C. 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）B. 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）D. 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）【答案】A【解析】A.阜盛fù6.贾珍夸奖“学问最渊博的更兼医理极深且能断人的生死”的人是哪一位？（）A. 张先生B. 贾雨村C. 胡医生D. 冷子兴【答案】A【解析】《红楼梦》中《红楼梦》第十回贾珍说“冯紫英因说起他有一个幼时从学的先生姓张名友士学问最渊博的更兼医理极深且能断人的生死”故选A二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）《赤壁赋》中侧面描写箫声魅力的句子是 _______________ _______________ 7.（2）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是_______________ _______________7.（3）美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似相应的句子是 _______________ _______________【答案】（1）舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇【解析】（1）根据“侧面描写箫声魅力”可推知答案注意“嫠”的书写【答案】（2）苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯【解析】（2）根据“写自己在刘备‘三顾茅庐’前躬耕南阳时的心态”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（3）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（3）根据“美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似”可推知答案注意“祗”的书写8.（1）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“_______________ _______________”两句对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景8.（2）在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________ _______________”两句运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象8.（3）在《登岳阳楼》中杜甫用“_______________ _______________”两句极言自己孤寂、病老的状态【答案】（1）素月分辉, 明河共影【解析】（1）由“对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景”可推知答案注意“素”的书写【答案】（2）千里澄江似练, 翠峰如簇【解析】（2）由“运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象”可推知答案注意“簇”的书写【答案】（3）亲朋无一字, 老病有孤舟【解析】（3）由“极言自己孤寂、病老的状态”可推知答案注意“舟”的书写三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（3）从句式的角度看文中画横线的四个句子有一句与另外三句不同它是（）A. 突如其来刮目相看擘画汇合B. 不期而遇侧目而视擘画会合C. 突如其来刮目相看憧憬会合D. 不期而遇侧目而视憧憬汇合【答案】A【解析】（1）突如其来出乎意料地突然发生对象为事件不期而遇没有约定而遇见对象为人用于“新冠肺炎疫情” 第一空应选择“突如其来”刮目相看指别人已有进步不能再用老眼光去看他侧目而视形容憎恨或又怕又愤恨用于中国人创造的“人间奇迹” 第二空应选择“刮目相看”憧憬对未来的美好期待与向往擘画筹划安排此处要与后面的“锚定的蓝图”照应所以第三空应用“擘画”汇合（水流）聚集比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起会合聚集“会合”着重于人相会聚拢用于“14亿中国人民的磅礴之力、非凡之智” 第四空应选择“汇合”故选A【答案】B【解析】（2）与上文的“面对_______________的新冠肺炎疫情、世界经济深度衰退等多重冲击”照应应先说疫情防控再说经济增长排除A、C两项从语义上说全面建成小康比脱贫攻坚获胜更难放在最后表示语意的递进排除D项故选B【答案】C【解析】（3）A项①是四字短语句是整句B项②是排比句是整句C项③是散句D项④是对偶句是整句故选C10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法请简要分析其构成和表达效果A. 交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味B. 相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味C. 相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正D. 交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正【答案】D【解析】（1）交相辉映意指各种光亮、色彩等互相映照多用于形容美好的景象互相映衬是利用客观事物之间相似或相反的关系以次要形象映照衬托主要形象的写作技法根据语境“民俗与党史彼此交融” 可知两者是不分主次的所以“传统和现代”也是不分主次所以选“交相辉映”合适喧闹无比是指声音特别嘈杂周围环境不安静导致的结果就是人的心里很烦闷含贬义热闹非凡形容热闹的场面或景象语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面选“热闹非凡”合适络绎不绝用来形容人、马、车、船等连续不断连绵不断形容连续不止一直都不中断语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进入直播间选“络绎不绝”合适原汁原味比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格汁醇味正形容菜肴美味根据后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻）照应喻体选“汁醇味正”合适故选D.【答案】D【解析】（2）文中画横线的句子有两处语病一是“平易的话语幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中并列成分结构混乱应该词性相同结构一致可改为“话语平易口吻幽默宣讲内容也十分接地气” 或者”平易的话语幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容” 二是“导致”使用不当“导致”后常用于不好的结果用于“群众既听得进又记得牢”不恰当可改为“使得”A．“导致”使用不当“这”指代不明确句子有歧义B．“导致”使用不当C．“平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”并列成分结构混乱令人费解“这”指代不明确句子有歧义故选D【答案】（3）①分析对偶构成结构相同字数相等意义对称尾字仄起平收上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓“上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”②表达效果上下联对仗工整语言更凝炼句式更整齐富有节奏感与音乐美富有感染力生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象解析本题有两问第一问分析对偶的构成第二问分析对偶的表达效果对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析表达效果应结合内容从语言、节奏、和感染力、思想内容等角度进行分析【解析】（3）对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析“剪纸灯谜描绘城乡风物秧歌花鼓传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组且上下联的意思是相近相关的都是传统节目对仗非常工整“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构“描绘”对“传播” 都是动词名词“城乡”对应“时代” 名词“风物”对应“精神” “城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构词性相同意思相近且对仗非常工整上下两句结构相同内容上相关构成一组对偶句“剪纸灯谜描绘城乡风物秧歌花鼓传播时代精神”运用对偶（对仗）的形式长短句结合句式整齐中富有变化“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动由点带面凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用形式上整齐匀称节奏感强抑扬顿挫音韵和谐读起来朗朗上口便于传诵。

高中语文必修3第16课《琵琶行》同步测试(选择题)

A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
27．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
D．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干
19．选出表述有错误的一项是（ )
A．“势拔五岳掩赤诚”中的“五岳”是指东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。
B．《梦游天姥吟留别》选自《李太白全集》，《茅屋为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》，《琵琶行》选自《白氏长庆集》。
C．“司马泪痕多”的典故出自“江州司马青衫湿”一句，其中的“青”是唐代官职低的服色。
A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
10．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )
（1）篇幅较长
A．①言语②字③助词④表达⑤说
B．①言语②字③表达④声音⑤助词
C．①表达②字③言语④说⑤助词
D．①表达②字③助词④声音⑤说
16．选出加点字表达的意思相同的一项( )
A．王之涣的《凉州词》与李清照《漱玉词》
B．郭茂倩编的《乐府诗集》与苏轼的《东坡乐府》
C．白居易的《琵琶行》与《钱塘湖春行》
D．刘邦的《大风歌》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
A．使快弹数曲快：赶快
B．醉不成欢惨将别惨：悲伤

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