《原地侧向投掷沙包》教学设计
小学体育_原地侧向投沙包教学课件设计
八、教学预计
谢
观
谢
看
五、教学重点和学习难点Fra bibliotek六、教学策略
七、教学过程
一、课堂常规 2′ 二、热身活动 8′ 1.队列队形：左右转法2′ 2.跟我做：（音乐：跑步音乐） 3.我秀我行： 4′（播放音乐：Like Jagger） 4.抛沙包：双手接、单手接、拍手接、转圈接、蹲下接 三、合作探究：19′ 一、原地侧向投沙包 1.“画彩虹” 学生用手中的彩带球尾巴画彩虹 2.“滑翔机”起飞 手握沙包让丝带在肩上划过。 3.“彩虹桥”。 4.“打敌机”。 （二）游戏：《换物接力》（音乐：加油歌） 恢复身心：3′ 师生致意下课
人教版小学体育水平二 四年级投掷教材
《原地侧向投沙包》
一、教学内容：
1、通过学习进一步掌握原地侧向投掷沙包的方法， 发展 学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能 力。
2、掌握原地侧向投掷沙包的基本动作，发展投掷能 力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。
3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽 强、克服困难的优良品质。
三、教材分析：
四、学情分析
本节课教授的对象为四年级学生，四年级学生感知 觉属于少年阶段的特点，本阶段的学生视觉和听觉的感 受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段 明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习 时应相对提高难度和标准。注意分配能力也有提高，在 注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上 下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。为此，在本 节课的教学中，在关注学生个体差异的基础上，在教学 手段上通过由简到难、层层递进的练习形式，在掌握动 作技术的同时还培养了学生的学习能力和意识。
小学体育与健康《原地侧向投掷沙包》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷沙包》教案原地侧向投掷沙包是小学体育与健康课程中的一项重要教学内容。
它既能够培养学生的身体协调能力，又能够锻炼他们的力量和准确性。
本文将从课程的目标和内容、教学方法以及评价与延伸等方面，详细探讨如何设计一堂高效的《原地侧向投掷沙包》的体育与健康教案。
一、教案目标和内容1. 目标：(1) 培养学生的侧向投掷沙包的基本技能，包括正确站姿、身体转向、手臂伸直等；(2) 提高学生的身体协调能力和专注力；(3) 培养学生的团队合作意识。
2. 内容：(1) 侧向投掷沙包的基本动作要领；(2) 侧向投掷沙包的注意事项；(3) 组织小组比赛，培养学生的协作精神。
二、教学方法1. 示范引导法：通过向学生进行示范，引导他们正确掌握侧向投掷沙包的基本动作要领。
首先，老师可以站在讲台上向学生展示正确的站姿和投掷动作；然后，老师分别组织学生进行集体和个体练习，边示范边纠正他们的错误动作。
2. 小组对抗法：将学生分成若干小组，每个小组内的学生轮流进行侧向投掷沙包的练习，并互相观摩、互相评价。
通过小组竞赛的形式，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识。
三、教学过程1. 热身准备：安排学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 技术指导：(1) 示范展示：向学生展示正确的站姿和投掷动作，强调手臂伸直、身体转向等要点，同时指出一些常见的错误动作。
(2) 组织练习：让学生分成小组进行练习，每个小组轮流进行侧向投掷沙包的训练。
老师要在旁边观察、纠正和指导他们。
3. 小组比赛：安排小组之间进行竞赛，以激发学生的兴趣和动力，提高他们对技术的掌握程度。
比赛结束后，老师可以对学生进行综合评价，表扬他们的优点并提出改进的建议。
四、评价与延伸1. 评价：针对《原地侧向投掷沙包》这项运动，我们可以从技术动作的准确性、投掷距离的远近以及团队合作的程度等方面进行评价。
可以采用成绩表、实物评估和口头评价等方法，全面了解学生的表现。
四年级《“原地侧向投掷沙包”》教学设计
为掌握本领做准备
学生模仿飞机飞行，并在音效的配合下，改变队形，躲避爆炸
教师带领学生用矿泉水瓶分别活动头，肩，腰，腿。
认真听讲，进入模拟情景，按老师要求做好准备活动。
图形：
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师活动
学生活动
组织与教法
基
本
活
动
阶
段
26
分
钟
一、
苦练本领：原地侧向投掷沙包
示范、讲解原地侧向投沙包的动作方法
组织队形：四路纵队----圆形队形
器材设备
矿泉水瓶若干、绳圈八个、沙包若干。
课后反思
四年级《“原地侧向投掷沙包”》教学设计
班 级
四年级
教师
阶段
课次
活动内容
1、投掷：原地侧向投掷沙包
2、游戏：修铁路
活动目标
认知目标：了解投掷类项目。知道原地侧向投掷沙包的方法。能够说出投掷类项目的锻炼意义。
技能目标：初步掌握原地侧向投掷沙包方法。积极参与游戏“修铁路”。提高身体协调性和反应速度。
情感目标：培养学生积极进取，勇于克服困难的勇气，和敏捷快速的反应能力。
重点
原地侧向投掷的方法。
难点
蹬、转、挺、收、挥的用力顺序。
课的顺序
时间分配
课的内容
教师活动
学生活动
组织队形
开
始
阶
段
3
分
钟
1.课堂常规
2.课前三分钟
师生问好，检查服装，安排见习生。
请出小主持人
体育委员整队，汇报人数，师生问好。
小主持人：
格言：
展示组：
பைடு நூலகம்口号：
《原地侧向投沙包》教学设计（优秀范文5篇）
《原地侧向投沙包》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《原地侧向投沙包》教学设计《原地侧向投沙包》教学设计教学内容：1.原地侧向投沙包2.游戏：抢运弹药教学目标：1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力2.改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。
3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。
教学重点：蹬地、转体、挥臂动作连贯协调。
教学难点：挥臂动作，快速有力。
一、新兵入伍导入语：你们喜欢解放军吗？为什么？（一）整队，检查人数，师生问好。
（二）宣布本课内容及要求。
（三）队列队形演练。
二、新兵集训： 1.场地慢跑约 300米2.热身操：a.扩胸运动 b.振臂运动c.体转运动d.腹背运动e.活动各个关节 3.诱导练习：投掷纸飞机三、新兵演练。
（一）学生尝试练习（二）原地侧向投掷沙包口诀：投掷方向左肩对，右臂后引脚开立（准备动作）；蹬地转体肩上投，出手快速又有力（投掷动作）。
1、教师利用口诀讲解导入；2、教师讲解、示范动作提出动作重难点与要求3、组织学生徒手投掷练习（三）实战演练：1.组织学生原地持沙包投掷练习2.教师巡视并指导纠正动作；3.集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？4..组织学生设置标志投掷练习；5..学生表演展示（2至3人），师生点评；（四）游戏：抢运弹药游戏方法:学生在圆上面对圆心站立，听教师喊数，被叫到的号数快速跑到圆心的捡拾一个沙包，跑回自己的位置后把沙包投掷到中心圆内。
游戏规则：1.听到老师喊号，才能跑出去。
2.必须跑回原位才能把沙包投出去。
四、放松：1.在音乐《军港之夜》伴奏下，教师领做放松操，学生模仿练习。
2．小结本课； 3．归还器械； 4．宣布下课。
第二篇：《原地侧向投沙包》教案设计《原地侧向投沙包》教案设计一．指导思想全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。
通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物(沙包)》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物（沙包）》教案小学体育与健康教育是培养学生身心健康发展的重要环节。
其中，体育教学是培养学生运动技能和兴趣的重要途径之一。
而原地侧向投掷轻物（沙包）是小学体育与健康领域的一项重要课程内容。
本文将为您介绍一份针对小学生开展原地侧向投掷轻物（沙包）的教案。
一、教学目标：1. 培养学生的侧身协调能力。
2. 培养学生的沙包投掷技巧。
3. 提高学生的目标感知与击中目标的准确率。
4. 培养学生的团队合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 足够数量的轻质沙袋。
2. 定好距离的标志。
3. 课堂空间及器材的安排。
三、教学过程：1. 热身活动：教师和学生进行适当的身体拉伸活动，如颈部转动、手臂伸展。
鼓励学生活跃身体，做准备动作。
2. 技术讲解：教师向学生介绍侧向投掷轻物（沙包）的基本姿势和技巧要领，包括：a. 侧身姿势：脚分开站立，一个脚前进，一个脚略后，保持身体平衡。
b. 沙包握持：手握住沙包的一角，手臂保持放松。
c. 投掷动作：从后方用一定的力量向前甩出沙包，同时身体侧向旋转。
3. 示范与练习：教师进行动作示范后，组织学生分组进行练习。
引导学生逐步掌握技巧，关注技术细节。
可根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。
4. 独立练习：学生独立进行练习，鼓励他们注意投掷的姿势和动作，培养正确的习惯。
同时，教师可以逐个观察学生的投掷动作，并给予必要的指导。
5. 比赛与评价：将学生分成小组，进行比赛。
每个小组按照预定距离，进行指定次数的侧向投掷沙包。
教师可以根据沙包落点和准确度进行评价，鼓励学生互相加油和提高技术。
6. 总结与反思：教师对本节课进行总结，让学生比较各自的进步，并讨论可能的改进方法。
鼓励学生发表个人的心得体会与感受。
四、教学方法：1. 示范教学法：教师对投掷动作进行示范，使学生对正确的动作进行模仿。
2. 体验互助学习法：组织学生进行合作学习，通过互相观摩和互相指导，促进技能的提高。
小学体育四年级原地侧向投沙包教案
原地侧向沙包掷远教案 40人任课教师：授课年级：四年级人数：教学1．投掷与游戏：原地侧向沙包掷远、搬运弹药内容 2．素质练习1．初步掌握背后过肩、肩上屈肘、肩上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远和快速跑能力。
教 2．在掷远练习中，通过不同距离标志线的设置，让学生能够看到自己的进步，使85%学以上的学生能够体验到成功的乐趣。
目 3．通过体能练习进一步增强学生的综合体质。
标4.活动结束时，能说出本课所学到的运动技能的动作要领。
运动负荷课的课的内容指导与练习法次时结构数间队形：一、新兵入伍开 1．整队。
＇ 1始 2．师生问好，宣布教学内容。
部 3．强调活动安全，鼓励学习。
分要求：1．积极动脑，加强合作学习2．注意安全，有序活动二、新兵集训练习队形：同上教与学法：1.慢跑2～3次．教师讲解 2.队列队形：1．教师口令，集体练习四面转法 2要求：声音洪亮，动作规范。
准练习队形：散点备搏击操：3.部2）提踵练习（）跳步并步1（ 5＇分）勾拳练习4直拳练习（）教与学法：3（摆拳练习5（）（1顶膝练习）．提出要求。
64×8．随音乐，教师领做。
）踏步调整7（2动作规范，积极模仿，要求：韵律感强。
练习队形：四列横队练习队形：三、新兵演练、飞行演练：投掷纸飞、实弹演练原地侧向沙包掷教与学法：1．语言导入2．观看图解，自主练习3．个别展示，学生评价教学重点： 8次6～背后过肩、肩上屈肘、前上4．教师示范，讲解示范本．徒手模仿5挥臂教学难点： 6．完整练习：分组轮换练习，互相观蹬转协调，动作连贯察、指导。
7．个别展示，学生评价，双人拉肩＇17动作要领：8．分组练习侧对投掷方向，两脚在前，左脚左右开立，（右）掷远比赛9.要求：认真体会重难点，听从指挥，注部身体左（右）侧对准投掷方向。
意安全。
（左）右手持轻物向侧后方向引伸。
右（左）腿微曲；然后练习队形：同上转体、（左）右腿蹬地、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出。
原地侧向投掷沙包教案
原地侧向投掷沙包教案教案：原地侧向投掷沙包一、教学目标：1.学生能正确掌握并运用正确的姿势和动作进行原地侧向投掷沙包。
2.学生能通过练习提高投掷沙包的准确性和力量。
3.学生能理解并运用一些基本的战略技巧，如角度、速度等，来提高投掷的效果。
二、教学准备：1.教具：沙包、标志物。
2.场地：室外或室内开阔的地方。
三、教学步骤：1.引入：教师向学生介绍侧向投掷沙包的目的和意义，并向学生展示一个正确的投掷动作。
2.示范：教师向学生示范一个正确的侧向投掷沙包的动作，重点要注意姿势、手臂的动作和身体的转向。
3.讲解技巧：教师向学生讲解一些关键的技巧，如手臂的抬起和向侧面摆动，身体的旋转和转向，脚步的使用等。
同时，教师也要向学生强调注意力的集中和力量的控制。
4.练习：学生按照教师的示范和要求进行练习，可以先进行一些简单的投掷动作，然后逐渐增加难度和距离。
5.分组竞赛：把学生分成若干小组，每个小组有一个指导老师。
每个小组轮流进行投掷沙包的比赛，按照规定的距离和次数来进行评分。
6.讨论和总结：比赛结束后，教师引导学生进行讨论和总结，学生自己来发现和总结在投掷过程中遇到的问题，并提出改进的意见。
7.巩固训练：根据讨论和总结的结果，教师对学生进行相应的指导和训练，帮助他们改进投掷的技巧和动作。
8.练习进阶：学生在掌握了基本的投掷动作和技巧后，可以进行一些更加高难度和复杂的练习，如加大投掷的距离、设置障碍物等。
9.展示：学生可以在课堂上进行一次小规模的展示，展示他们在投掷沙包方面的进步和提高。
四、教学评价和反思：1.学生在练习过程中是否掌握了正确的投掷动作和技巧。
2.学生在比赛和讨论中是否表现出积极的参与和思考。
3.学生在训练过程中是否有明显的进步和提高。
4.教师在教学过程中是否充分引导学生思考和发现问题，并给予及时的指导和帮助。
5.教学反思：根据学生的表现和反馈，教师可以对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
小学体育与健康原地侧向投掷沙包与游戏教案
小学体育与健康原地侧向投掷沙包与游戏教案原地侧向投掷沙包是一项在小学体育与健康课程中非常受欢迎的活动。
它既能够锻炼学生的身体协调能力，又能够增强孩子们的团队合作意识。
本文将为您提供一份关于小学体育与健康原地侧向投掷沙包的详细教案，并结合相应的游戏介绍，帮助教师更好地组织这一活动。
教案一：原地侧向投掷沙包基本动作训练1. 目标技能：学生能够掌握原地侧向投掷沙包的基本动作。
2. 准备工作：准备足够数量的沙包，确定好活动场地。
3. 活动过程：a) 第一阶段：介绍动作基本要领- 向学生简要介绍原地侧向投掷沙包的动作要领。
- 示范正确的动作，并请学生们模仿。
- 老师逐个检查学生们的动作，纠正错误。
b) 第二阶段：分组练习- 将学生分成小组，每组人数不超过4人。
- 让学生们两两配对，进行相互练习。
- 老师在练习过程中提供指导和帮助。
c) 第三阶段：小组对抗- 将场地分成两个相等的区域，每个区域有一个投掷沙包的目标。
- 让各组的学生依次进行投掷沙包的比赛，看哪个小组能够先达到目标分数。
教案二：原地侧向投掷沙包游戏1. 目标技能：学生能够在游戏中运用原地侧向投掷沙包的技能，同时培养团队意识与合作能力。
2. 准备工作：准备足够数量的沙包，确定好游戏场地。
3. 游戏过程：a) 游戏1：投掷命中目标- 将场地分成多个区域，每个区域都有一个目标。
- 将学生分成若干小组，每个小组选择一个队长。
- 每个队员轮流进行投掷，看哪个小组能够先命中所有的目标。
b) 游戏2：团队携手前进- 将学生分成多个小组，每个小组选择一个队长。
- 每个小组从起点开始，按照指定的路线进行奔跑，同时进行沙包投掷。
- 没有命中目标的队伍需要停下来，直到所有队伍都到达终点。
c) 游戏3：投掷接力赛- 将学生分成若干小组，每个小组选择一个队长。
- 每个小组依次进行投掷，要求将沙包传递给下一个队员进行接力投掷。
- 最后一个队员完成投掷后，小组完成比赛的任务。
侧向投掷沙包(教学设计)人教版体育四年级下册
课题：原地侧向投掷垒球教学内容：1、原地侧向投掷沙包2、游戏：猎人打兔子学段：水平二执教：单位：时间:四年级侧向投掷沙包教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，遵循“课堂教学培养学生运动兴趣和习惯”的课程理念，在体育学习中，以学生全面发展为中心，营造愉悦和谐的教学环境，使学生能够积极主动地进行自主合作学习，体验到运动的乐趣，使他们的身心得到和谐发展。
二、教材分析主教材原地侧向投沙包是人民教育出版社水平二内容，在本年级共安排两次课，本节课为第一次课，原地侧向投掷垒球对培养学生正确的投掷姿势，发展学生投掷能力及身体协调性具有重要作用，通过学习可促进学生身体机能的发展，提高学生的力量、奔跑、协调素质和投掷能力，为下一步学习“上一步或上三步投掷”奠定了基础。
在本课教学中，教师通过设置一系列的辅助练习，在激发学生学习兴趣的同时，让学生体会蹬地转体及屈肘挥臂动作，做到挥臂有力、动作协调连贯，让学生在学练中体验到运动的乐趣和成就感。
三、学情分析四年级的学生已经具备了一定的运动知识思考和交流能力，对自己熟悉的事物和知识有所掌握和感悟，有较强的自我主张，喜欢与同伴一起进行学习，但自控力不强。
因此，在教学中，教师可采用多样的练习形式，激发学生的学练兴趣，并通过适当的合作练习，培养学生的合作能力及团队意识，做到“恩威并重”，引导学生养成良好的学习习惯，让学生在学练中体验到运动的乐趣，促进学生对技能的理解和掌握。
四、设计思路依据《体育与健康课程标准》关于水平二技能目标的描述，结合教材和学情分析，选取原地侧向投掷垒球作为教学内容，教学中，教师通过设置喊数抱团、鞭打纸炮、扔纸团和猎人打兔子等辅助游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生体验到运动的乐趣，通过合作学习，进一步培养了学生的互助合作意识，在掌握投掷技术的同时，发展了学生的投掷、奔跑及协调能力，使学生得到全面发展。
五、教学重难点教学重点是教材中最基本、最重要的部分，是课堂教学中身体练习的主要部分，它是不以学习对象的不同而改变的，是学习后记内容的基础，因此在本节课教学中，把教学重点定为：肩上屈肘、快速挥臂。
原地侧向投掷沙包教案
学习必备欢迎下载导学案设计课题1、新授：原地侧向投掷轻物；2、游戏：夹沙包接力；主备人教者课型新授使用时间第一课课标要求掌握原地侧向投掷轻物动作技术知识目标通过本次课的学习，让学生初步学会原地侧向投掷的技术动作。
通过学习增强学生力量、柔韧、协调等，身体素质以及发展学生的上下肢协导学目标能力目标调能力。
情感目标培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质。
导学重点：最后用力重难点难点：蹬地与最后用力的衔接教法讲解示范法、分解法、纠错法、讨论法学法重复练习法、变换练习法等导学准备口哨，沙包，标志筒教案来源借鉴《小学体育教学教师用书》导学过程导学环节教学内容教师活动学生活动1、体委整队、师生问好、1、教师语言要清晰。
1、学生站四列横队。
报告人数、检查服装。
开始部分2 、宣布课的内容和任2、教师讲解课堂要求2、学生认真听讲，注意和任务。
观察。
务。
1、队列：向左转，向右1、听从指挥注意力集转，向后转。
中。
2 、二到三节简单徒手1、讲解队列练习的要2、学生充分活动各关节。
操。
求。
3、专项准备活动。
2、师生一同练习。
3、强调注意安全。
准备部分第一节，伸展运动。
要求：要求：第二节，阔胸运动。
1、讲解清楚，要求明确。
第三节，腹背运动。
1、积极参与，保持良好2、游戏过程注意安第四节，体转运动。
全教育。
秩序。
4、小游戏：扔沙包2、游戏过程注意安全。
规则：各种方式的自抛组织：×××××自接，抛起后转体接沙×××××强时度间小3小5欢迎下载××××××××××◎一、原地侧向投掷轻物 方法：方法：动作要 领：1、教师示范并讲解侧向 1、认真观看教师的示 以右手持物为例，侧对 投掷动作。
范。
投掷方向，双脚前后开 2、教师教授学生练习侧 2、学生练习侧向投掷站 立，左脚在前，右脚弯 向站立姿势。
小学体育原地侧向掷沙包教学设计
小学体育原地侧向掷沙包教学设计教学目标：1.学生能够了解并掌握原地侧向掷沙包的基本动作要领。
2.培养学生的手眼协调能力和身体控制能力。
3.提高学生的反应能力和专注力。
教学内容：原地侧向掷沙包的动作要领。
教学准备：1.足够数量的沙包。
2.平整的操场或体育馆。
教学步骤：引入1.让学生站成一排，面向前方，稍微张开脚距。
2.解释原地侧向掷沙包的概念，告诉学生在这个活动中需要练习的是侧向掷沙包的技巧。
3.提问学生是否了解侧向掷沙包的动作要领，征求他们的回答。
示范1.教师进行示范，展示正确的原地侧向掷沙包的动作。
教师首先将沙包握在手中，然后将身体重心稍微偏向一侧，向着另一侧用力甩掷沙包，同时身体顺势向前移动一小步。
2.提醒学生注意手的动作要自然流畅，不要用力过猛，还要保持身体的平衡。
3.示例动作的重点和难点进行讲解，并多次进行示范，确保学生能够清楚地看到正确的动作。
练习1.让学生分成小组进行练习，每组选择一个较为平整的操场或体育馆上进行侧向掷沙包的练习。
2.鼓励学生多次练习，以提高技巧和手眼协调能力。
可以设计练习时间较长，让学生反复练习。
游戏1.设计一些小游戏，以加强学生对原地侧向掷沙包的技巧的运用。
2.可以设置比赛形式的游戏，让学生之间进行小组对抗，以提高学生的积极性和竞争意识。
总结1.教师对学生进行总结和回顾，再次强调侧向掷沙包的动作要领和注意事项。
2.鼓励学生通过课后练习，继续提高技巧和配合能力。
教学评价1.观察学生在练习和游戏中的表现，注意学生掌握情况以及技巧运用的准确性。
2.对学生的掌握情况进行评价，可以进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高技巧。
拓展延伸1.鼓励学生在课外时间继续练习和提高，可以参加相关的比赛和活动。
人教版小学体育(水平二)三年级《原地侧向投掷沙包》教学设计
人教版小学体育（水平二）三年级《原地侧向投掷沙包》教学设计课题：原地侧向投掷沙包学段：人教版体育（水平二）三年级一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，深入贯彻《体育与健康课程标准》，面向全体学生，关注个体差异，以学生为主体，培养学生主动参与的意识。
调动学生的积极性，激发学生的兴趣，让他们在快乐中接受知识、技术。
注重体育兴趣的培养，努力营造一个宽松、快乐、和谐的学习氛围，将学生内容置于游戏中，并给学生一定的自由发挥的空间，让学生在游戏中探索、合作、学习、成长。
做到“乐中玩、玩中练、练中学”二、教材内容、教材分析：教材内容：原地侧向投掷沙包技术（主教材），游戏：春种秋收（辅教材）教材分析：投掷是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一，具有很大的实用价值，也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。
原地侧向沙包掷远是人教版第三部分（体育运动技能），第四章（基本身体活动）中第四节（投掷与游戏）中重点教学内容，是投掷单元第三次课。
本次可是在水平一学习抛、掷轻物的基础上学习的，通过学习，使学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂动作，促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展，增强力量素质，提高投掷能力。
本课着重让学生学习和掌握原地侧向投掷沙包，要求学生既要投出一定的远度和高度，还要投的准。
为了达成这一目标，我遵循了循序渐进的动作形成规律，采用讲解示范、分解演练、徒手领会动作要领、竞赛激励、情景游戏等环节一步步使学生潜移默化的、自然而然的学习，掌握和巩固技术动作。
为下一步学习投掷垒球打好基础三、教学重点、教学难点：重点：背后过肩，肩上屈肘、快速挥臂；难点：出手方向和角度，动作连贯，上下协调用力四、教学方法：教法：讲解示范法、完整教学法、分解教学法、设问诱导法、游戏比赛法学法：自主学习法、合作探究法、观察模仿法、听讲体验法、重复练习法、游戏比赛法五、学情分析：三年级的学生天真、活泼好动，有丰富的想象力，对事物充满好奇心，善于模仿，有较强的表现欲望这一特点。
小学体育_原地侧向投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思
原地侧向投掷沙包教学内容：《原地侧向投掷沙包》教学目标：1、能基本掌握原地侧向投掷沙包的动作要领。
2、能做出原地侧向投掷沙包动作，做到蹬地、转体、挥臂动作连贯、协调。
3、能相互配合，相互帮助，练习中表现出勇敢、顽强的作风。
教学重点：使学生理解原地投掷沙包的动作要领和方法。
教学难点：蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性，及出手角度。
教学过程：一、激趣导入，游戏纸飞机。
教法：1、教师提出玩纸飞机，需要注意的问题。
（1）腿和脚的动作。
（2）身体的动作。
（3）手臂的动作。
2、让学生自由地玩飞机。
3、总结扔飞机的动作，并练习扔飞机的动作。
学法：1、认真听老师提出的问题。
2、在玩的时候能注意教师提问。
3、能总结出扔飞机的动作，并能认真练习这个动作。
二、增趣、促学：练习原地投掷沙包。
教法：1、教师讲解投掷沙包和扔纸飞机动作联系，让学生以扔飞机的动作进行尝试性投掷沙包2、学生练习投掷动作。
3、在投掷过程中思考如何才能把沙包投的远？4、讲解动作要领。
阐述出蹬地、转体、挥臂引球、出手角度5、学生练习。
6、学生辅助练习纠正出手角度学法：1、尝试性投掷沙包2、认真听教师讲解，并注意观察老师的示范动作。
3、能做出侧向投掷沙包动作。
4、注意听投掷动作要领，能把自己的错误动作纠正过来。
三、满足兴趣：我最棒（达标测试）教法：1、教师讲解游戏的规则和要求，看谁能把沙包扔出好成绩，并可以用各种方法投。
2、接力赛。
3、学生开始游戏。
4、表扬扔出好成绩的同学。
学法：1、认真听教师讲解，并记住游戏的规则和要求。
2、认真练习，并对游戏感兴趣。
3、能创造出各种投掷方法。
组织：○○○○○○○○○○(25m)○○○○○○○○○○(22m)△△△△△△△△△△(18m)△△△△△△△△△△(15m)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××四、放松、总结、收拾器材《原地侧向投掷沙包》学情分析本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
原地侧向投沙包(教学设计)-2021-2022学年人教版小学《体育与健康》(水平二)四年级上册
原地侧向投沙包（教学设计）执教：一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：本节课的重点是沙包的投掷方法（蹬地、转身、肩上屈肘、自然挥臂），难点是沙包的投准。
为了解决这节课的重、难点，根据小学四年级学生的心理特点和生理特点及他们对新事物的接受能力，我采用了创设情景教学的方式，用游戏、竞赛等多种教学方法，来解决了这节课的教学重点和难点。
三、学情分析：1、教学对象：小学四年级学生2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。
为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。
四、教学目标：1、认知目标：初步学会原地侧向投掷垒球的技术。
2、技能目标：培养学生的正确的投掷姿势，提高身体的灵敏性与协调性。
3、情感目标：培养学生积极参入体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的好品质。
养成注意安全的好习惯。
五、动作要领：1、沙包握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握包体，小指弯曲贴在包的下部，掌心不触包。
2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、左（右）脚在前，身体左（右）侧身对准投掷方向，右（左）手持轻物向侧后方引伸。
右（左）腿委曲；然后右（左）腿蹬地、转体、挥臂，将轻物向前上方远处掷出。
口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。
六、教学重点、难点:根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂；教学难点：蹬地转体，肩上屈肘、自然挥臂上下肢协调用力。
小学体育与健康《原地侧向单手投掷沙包与游戏》教案
小学体育与健康《原地侧向单手投掷沙包与游戏》教案原地侧向单手投掷沙包与游戏：增强小学生体育与健康引言：小学阶段是孩子们身体发展的关键时期，体育与健康课程的重要性不可忽视。
正确认识并提高学生的体育与健康水平是培养他们身心健康成长的关键所在。
而在小学体育与健康课程中，原地侧向单手投掷沙包与游戏是一项能够培养学生协调性、灵活性及快速反应能力的重要任务。
本文将针对此任务，给出相应教案，以帮助教师更好地开展小学体育与健康教学。
一、教学目标：1. 学生能够正确理解规则与要求，掌握原地侧向单手投掷沙包的技巧；2. 学生通过游戏形式进行练习，提高协调性、灵活性以及快速反应能力；3. 培养学生团队合作意识，并培养他们对体育运动的兴趣。
二、教学准备：1. 沙包：根据学生的年龄和身体素质选择合适的沙包；2. 运动场地：保证足够的空间供学生进行投掷活动；3. 老师示范：在教学前熟练掌握原地侧向单手投掷沙包的技巧，并能进行生动的示范。
三、教学过程：1. 引入：引导学生回顾上一节课学的知识，回答一些与体育运动相关的问题，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 技术讲解：详细介绍原地侧向单手投掷沙包的技巧要领，包括站姿、握沙包的方法、动作要点等。
重点强调手臂的运动和身体的平衡。
3. 示范练习：教师进行生动的示范，同时提醒学生注意示范中的重要点。
让学生注视老师的动作，并理解正确的运动方式。
4. 学生练习：学生根据老师示范进行练习，教师在旁指导并纠正学生的动作。
采用分组进行活动，让学生之间相互观看并纠正错误，激发团队合作意识。
5. 游戏辅助：在练习中引入游戏元素，制定一定的规则和目标，让学生通过游戏形式进行投掷活动，增加趣味性。
例如，设置目标区域，比赛哪个小组的沙包先投入目标区域的多等等。
6. 教学总结：对本节课的学习内容进行总结，强调学生在练习中的进步和收获。
提醒学生要坚持练习，在日常生活中积极参与体育运动，保持良好的体魄。
四、教学评估：1. 观察学生在练习中的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。
原地侧向投掷沙包教案
原地侧向投掷沙包双脚跳教学设计教学目标:1、在游戏中发展学生自然投掷能力，初步学习原地侧向投掷动作2、在跳跃游戏中发展灵敏、速度、协调和力量素质。
3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念。
教学内容1、原地侧向投纸沙包2、双脚夹住沙包跳接力赛教学过程一、开始部分：（一）、导入：非常高兴今天能有机会和大家一起来上一堂体育课，希望大家在这堂体育课中能够玩得开心快乐。
（强调交出不安全物品，安排见习学生。
）（二）、准备活动：下面请同学们和我一起做：1、慢跑2、教师下口令：起步走！师生从慢跑进入便步走动作；3、教师口令：立定！――向左转！4、教师做徒手操，活动各关节（4×8拍）学生跟随模仿。
5、队列练习、分组（多采用模仿的方法，可以学生更好的激发学生的学习兴趣）二、基本部分：（一）、学习原地侧向投沙包1、引入2、抛沙包分组练习。
3.学习原地侧面投掷沙包的动作讲解：首先，请同学们和老师一起做一个动作，动作要领：两脚前后开立比肩宽，左肩对准正前方，引沙包臂伸直，蹬转把肘翻，沙包从肩上过，挥臂投向前。
蹬地、转身、挥臂动作连贯协调。
4.学生空手模仿练习。
5.分组练习6.强调角度对投掷远近的影响，学生练习。
（二）、炸碉堡游戏1.引入：考考同学们的准确性，看谁投得又准又远。
2.教师演示。
3.学生巩固原地侧向投掷动作。
（男女分开练习，采用分组教学，考虑学生的性别差异）（三）、小兔子运萝卜游戏（双脚跳接力赛）1.练习双脚跳：下面我们一起来做一个游戏：小兔子运萝卜，方法是，将沙包放在双脚前，用你的双脚夹住沙包向前跳，看一看有沙包不掉下来的情况下你能跳多远！我们一起来试着做一遍。
生：练习一遍。
2.夹沙包双脚跳接力赛讲解比赛规则：我们已经学会了这个动作，下面我们就来分组比一比看一看哪组同学是最棒的。
比赛的规则是：每组第一名同学听到老师的口令后开始做刚才的动作，将纸团运到前面的圆圈中然后返回拍第二名同学的手后回到本队的队尾。
原地投掷沙包教案(优秀6篇)
原地投掷沙包教案(优秀6篇)原地投掷沙包教案篇一一、活动目标：1、通过玩包，感知包的特性，学习玩包的多种玩法，重点练习单手肩上回臂投物。
2、幼儿积极地参与活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备：沙包人手一个，狼，虎的图片挂在场地的`上方。
三、活动过程：（一）、开始部分：组织幼儿做准备活动（主要是上肢活动）（二）、进行部分：1、出示沙包，请幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）、头顶沙包走。
（2）、双膝夹沙包跳。
（3）、把包放在背上爬。
2、出示已挂好的狼、虎的图片，激发幼儿打它们的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4、组织幼儿反复练习，比一比谁打得准。
原地投掷沙包教案篇二教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。
充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。
通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。
尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着彼此间的信任，学习相互支持与鼓励。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。
2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。
教学准备自制沙包每人一个。
教学过程1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问：沙包有几种玩法？幼儿回答（如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等）。
3、幼儿一一尝试：（教师在旁引导）（1）接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的'沙包。
（2）抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。
（3）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。
）将幼儿分为四组练习。
（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。
原地侧向投掷沙包教学设计
海淀区小学第七届“世纪杯”教师教学基本功展评原地侧向投掷沙包教学设计学区：五棵松中心学校：海淀区五一小学教师：郭蕊年级：三（1）时间：2014年4月16日原地侧向投掷沙包教学设计海淀区五一小学郭蕊一、指导思想与理论依据本课依据《（2011年版）义务教育体育与健康课程标准》的基本理念，坚持贯彻“健康第一”的指导思想。
结合学生年龄特点、认知水平，设计安排各环节内容。
课堂中主要通过讲解示范、徒手模仿、合作练习、持轻物练习、沙包掷远等教学环节，引导学生从分解练习到完整练习、从正向投掷到侧向投掷，从持轻物练习到标准重量沙包练习，使学生循序渐进体验侧向投掷沙包的动作方法，通过自主练习、合作练习等形式充分发挥学生的主体作用，顺利完成本次课教学目标，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1.主教材：投掷——原地侧向投掷沙包教材版本：《人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书体育三-四年级》2.辅助教材：自编游戏——勤劳的小蜜蜂三、教学背景分析1．教学内容分析原地侧向投掷沙包是小学投掷类教材中的重点学习内容，也是日常生活中的一种常用技能。
经常练习，不仅能够发展学生上肢、肩带肌群力量，提高身体协调性，对培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调配合等良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质方面也具有显著作用。
原地侧向投掷对于三年级学生来说并不陌生，他们在水平一的学习中已经初步学习掌握了正面投掷沙包的动作方法，在此基础上学习原地侧向投掷沙包的动作。
原地侧向投掷沙包的技能教学重点是：要抓好侧向转为正向技术及侧向转为正向与最后用力的衔接技术。
原地侧向投掷沙包教学单元共设四次课，本课为第一课次。
单元计划如下表：2．学生情况分析三年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力、团体意识逐渐增强，喜欢表现自我、展示自我，但是注意力持续时间短，肌肉力量还有待发展。
通过前测了解到，东北旺中心小学三（1）班学生已经在水平一阶段学习过正面投掷沙包的动作方法，他们学习兴趣高且课堂纪律比较稳定，能够按照教师提出的要求进行自主练习和相互间协助练习，存在的主要问题是不太会用下肢发力；蹬地、转体动作不够连贯。
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《原地侧向投掷沙包》教学设计
一、设计理念：
本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。
教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计
1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
三、教材、学情分析：
投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。
难点是动作连贯，协调用力。
针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。
遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”、“游戏：电报传递”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。
充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学方式与教学手段说明
在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：
营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。
在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。
以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。
充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经
历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。
课时计划：
课后反思：
本节课学生自主体验的时间比较少，教师灌输的较多。
最好是学生通过自己的体验，得出动作要领，但是觉得学生的领悟还不够，或许是老师的语言引导不到位吧，这也是我今后要改进的地方。