教师研修日志5篇.docx

教师培训研修日志 5 篇

通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待

学

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单

向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽

容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 ?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得

多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高

度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

教师网络培训研修日志

1、在研修的过程中，也让我们教师看到了提高保教质量的契机，为我们教师

的成长提供了一条新路径。在本次学习活动中，我受益匪浅。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，

通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升, 驾驭课堂、把握教材、交流沟通、

教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验 , 为今后从事教学工作，打下了良好的基础。同时也结识了许多

优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。做到了积极认真的观看专家的视频讲座。

2、网络远程研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

3、学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让

我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用

我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子

放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

4、网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主

学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设

一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

小学语文远程培训研修日志

通过这次培训学习，我收获匪浅。作为一位语文教师，对语文教学有一些新的想法，如下：

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、

交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多

媒体展示文的画面学生入情景；也可用述故事的方式入，采用激趣、念⋯⋯引，比起的述更能激学生的灵性，开启学生

学之。

在文教学中，者言意、言情感、言技巧的感悟 , 在很大程度上与学生的生活、知累、能力、理解水平有关。此，在文教学中，构建的理解、体会，要引学生仁者仁，智者智，大胆，各抒己。教因利，学生充分思考后，学生根据已有的，知的累等表不同的解，有分歧的行。充分学生表述自己文的理解和感悟，

使学生理解和表达，入和出相相成，真正学生的学提供了广的舞台。

小学文本中的每一篇文都是文兼美的佳作，其境描述的美妙，言运用的精妙，思想表达的深邃，解述的独到，都是引学生感悟的重要内容。而由于堂教学的有限，文中的精彩之没有可能引学生一一感悟。了使些精彩学生留下整体印象，我可以在中抓重点，引学生

言文字反复，以悟出言丰富的形象内涵，意内涵，情感内涵。同，学生在感悟的基上，引学生居高下地文行品，在品中深化理解，升，填空白。

今后我将加倍地努力工作，全面提高学生的文素养而努力斗！

国培研修日志

一

几天的网上培学，家各种知的深入解我益匪浅，将会开启我教生涯的新

篇章。次的培我教份有了更深刻的理解，也我学到了更多的教育教学方面的理

知。

培学也我明白了，作一名新代的人民教，要不断用新知武装自己，做一名

学型教、研究型教。我要有一湖水，一潭水，才能学生所需。次培正好了我渴的

身体一汪清泉，在此我要衷心地感各位家辛勤地付出。次培，我在短短里受益

匪浅，心得丰，我真了本次培的学内容，并以前的工作行了真的反思。

二

通培，自己的学和工作度更了，真正体会到了学无止境。在次的培中我真

听，极和同伴探我在教学中存在的。在培和探中我不断反思，到做教要不断

学，不断的提升自己的教学水平。