北师大版五年级数学上册练习七
五年级上册数学教案-5.11练习七北师大版
五年级上册数学教案 5.11 练习七北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版五年级上册数学的练习七。
本节课主要让学生复习和巩固分数的加减法运算规则，以及解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟练掌握分数的加减法运算规则，并能够运用这些规则解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：解决实际问题时，如何将问题转化为分数的加减法运算。
教学重点：分数的加减法运算规则，以及如何运用这些规则解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习题。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一块巧克力，小明吃掉了这块巧克力的1/3，小红吃掉了剩下的2/5，请问小明和小红一共吃掉了这块巧克力的几分之几？2. 例题讲解：分数的加减法运算规则。
同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的规则进行计算。
3. 随堂练习：根据分数的加减法运算规则，解决实际问题。
4. 练习讲解：针对学生在随堂练习中遇到的问题，进行讲解和解答。
5. 课堂小结：回顾本节课所学的内容，强调分数的加减法运算规则，以及如何运用这些规则解决实际问题。
六、板书设计1. 分数的加减法运算规则同分母分数相加减：分子相加减异分母分数相加减：先通分，再按照同分母分数相加减的规则进行计算2. 解决实际问题：转化问题为分数的加减法运算七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 请举例说明如何将实际问题转化为分数的加减法运算。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的加减法运算规则掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生存在转化的困难。
在今后的教学中，应更加注重学生对实际问题的分析和转化能力的培养。
拓展延伸：引导学生思考，分数的加减法运算规则在实际生活中的应用，以及如何运用这些规则解决更复杂的问题。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的设计：在实践情景引入环节，我选择了小明和小红吃巧克力的例子，这个例子贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣，同时能够让学生直观地理解分数的加减法运算。
北师大版五年级上册《第7单元_可能性》小学数学-有答案-同步练习卷
北师大版五年级上册《第7单元可能性》同步练习卷想一想，填一填．1. 选出点数1、2、3、4、5的扑克牌各一张，反扣在桌面上。
任抽两张，点数的和大于5有________种可能。
2. 一个糖盒里有一块奶糖和6块巧克力糖（大小、外包装相同），小红伸手任意摸一块糖，她摸到________糖的可能性大，摸________糖的可能性________．3. 小林和小军下跳棋，两人决定同时各掷一枚硬币，两枚正面或两枚反面朝上，小明先走，否则小华先走。
这个游戏规则________．（填“公平”或“不公平”）二.小法官判案抛一个啤酒瓶盖，正面向上和反面向上的机会是均等的。
________．一次抽奖活动的中奖率是百分之一，抽100次一定会中奖________（判断对错）小明和小红玩抛硬币游戏，每人各抛2次，小红的硬币可能全部正面朝上。
________（判断对错）在每个转盘上按要求涂颜色。
(1)使A中指针停在黑色区域的可能性大，停在白色区域的可能性小。
(2)使B中指针停在白色区域的可能性大，停在黑色区域的可能性小。
(3)使C中指针停在白色区域和黑色区域的可能性相同。
四、解决问题甲、乙两人玩扑克游戏，从A到K共13张扑克牌，分别代表数字1∼13，如果摸到的是2的倍数，甲赢；如果不是2的倍数，乙赢。
（1）这个游戏公平吗？（2）乙一定能赢吗？为什么？（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？如图所示，小光用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，甲胜；指到黄色，乙胜。
这个游戏公平吗？为什么？如果不公平，该怎样设计才公平？五、快乐提升某商场为了吸引顾客，准备设计一个转盘游戏，有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、纪念奖，如果你是经理，会怎样设计转盘？如果你是顾客，希望转盘怎样设计？（请画图解决）一、想一想，填一填．盒子里装有4个白球、8个红球、m个黑球，从盒子里任意取一个球，若摸到黑球的可能性最小，则m可能是________．盒子里有若干个黄球和蓝球，任意摸了30次，其中摸出黄球23次，蓝球7次。
五年级上册数学教案-8.4《练习七》｜北师大版
五年级上册数学教案－8.4《练习七》｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生巩固和深化对数学概念的理解，提高解决问题的能力，并培养数学思维。
1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用数学知识，解决实际问题。
2. 过程与方法：学生通过观察、思考、讨论和操作，培养解决问题的能力和数学思维。
3. 情感态度价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养合作意识和探究精神。
教学内容本节课主要内容包括：1. 练习七中的题目。
2. 相关的数学概念和知识点。
教学重点与难点1. 教学重点：正确理解数学概念，提高解决问题的能力。
2. 教学难点：灵活运用数学知识解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引入本节课的学习目标。
2. 讲解：讲解练习七中的题目，引导学生理解数学概念。
3. 示例：通过示例，展示如何运用数学知识解决问题。
4. 练习：让学生独立完成练习七中的题目，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：分组讨论，交流解题方法和心得。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册数学教案－8.4《练习七》2. 主要内容：练习七的题目、相关的数学概念和知识点。
3. 重点与难点：正确理解数学概念，提高解决问题的能力。
作业设计1. 完成练习七中的题目。
2. 思考并总结本节课的学习心得。
课后反思本节课通过讲解、示例、练习和讨论等方式，帮助学生巩固和深化对数学概念的理解，提高解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的合作意识和探究精神。
同时，也要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够掌握所学知识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解要清晰、准确，避免歧义。
2. 示例要具有代表性，能够引导学生理解和运用数学知识。
3. 练习要适量，避免过多或过少。
4. 讨论要充分，让每个学生都有机会发表自己的观点。
北师大版五年级数学上册《练习七》课件
活动
所用时间
上学
6时
劳动
1时
课外学习
2时
锻炼
1时
娱乐
2时
睡觉
9时
其他
3时
(1) 算一算奇思每项活动所用时间占全天时间的几分之几。
(2) 制作一张表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用 时间占全天时间的几分之几。
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(1)
在起点相遇说明了什么？
4分。
(2)小红和爸爸几分后可以在起点第一次相遇？
6分。
13.
如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺 得既整齐又节约？
你怎么理解？
因为30和24的公因数有1、2、3、6， 所以可以选边长是1dm、2dm、3dm、6dm的方砖。
14.实践活动。
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练 习 七
北师大版五年级数学上册
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练 习 七
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2.跳一跳，圈一圈。
北师大版数学五年级上册 第7单元(可能性)测试卷1(含答案)
北师大版数学五年级上册第7单元（可能性）测试卷时间：60分钟满分：100分＋10分一、填空题。
(每空2分，共44分)1．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。
任意摸出一个，可能出现()种情况，分别是()和()，摸出()色跳棋子的可能性大。
2．选出点数为1，2，3，4的扑克牌各一张，反扣在桌面上。
任抽两张，点数的和小于5有()种可能，点数的和大于5的有()种可能。
3．一个盒子里只装有10颗奶糖，20颗水果糖(大小、外包装相同)，小红伸手任意摸一块糖，她摸到()糖的可能性大，摸到()糖的可能性小。
4．盒子里有大小完全相同的6个球，其中有1个白球、2个黄球、3个红球，萧萧任意摸出一个球。
(1)摸到白球的可能性()。
(2)摸到红球的可能性()。
5．有9张牌，其中有6张红桃和3张黑桃，如果抽其中一张，抽到()的可能性大。
6．纸袋里有2种颜色的球，在一次摸球游戏中，摸出红球12次，摸出绿球3次，纸袋里()球多，()球少，下次摸到()球的可能性大。
7．投一枚骰子，向上的面会出现()种结果，每个点数出现的可能性()。
8．有9张卡片，分别写着1～9各数，任意摸一张，摸到2的倍数比摸到3的倍数的可能性要()，摸到奇数的可能性比摸到偶数的可能性()。
9．投一枚一元的硬币，第一次抛出后正面朝上，第二次抛出后反面朝上，第三次抛出后正面朝上，第四次抛出后反面朝上，第五次抛出后可能是()面朝上。
10．淘气和笑笑做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，记下颜色后放回搅匀，每人摸30次，摸到白色圆片淘气得1分，摸到红色圆片笑笑得1分，摸到灰色圆片淘气和笑笑都不得分，得分高者获胜。
下面有1，2，3号三个盒子，在( )盒子中摸圆片淘气获胜的可能性大，在( )盒子中摸圆片笑笑获胜的可能性大，在( )盒子中摸圆片两人获胜的机会相等。
二、选择题。
(共12分)1．利用转盘做游戏对双方来说( ) A ．公平B ．不公平C ．可能性一样D ．无法确定2．小明玩投硬币游戏，第一次投得结果正面朝上，第二次投结果还是正面朝上，第三次投正面朝上的可能性是( )。
2020年最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
第一单元小数除法1.1 除数是整数的小数除法1.比一比，算一算52÷4 48÷2 85÷55.2÷4 4.8÷2 8.5÷５2.列竖式计算，并想一想竖式中每一步的意思73.2÷6 19.2÷ 8 62.5÷25 90.72÷１23.妈妈买5kg苹果用去16.5元，买7kg香蕉用去21.7元。
哪种水果便宜？每千克便宜多少元？参考答案1. 13 24 171.32.4 172. 12.2 2.4 2.5 7.563. 16.5÷5=3.3（元）21.7÷7=3.1（元）3.3>3.1 3.3-3.1=0.2(元)1.2 除数是整数、需要补0的小数除法（1）1.列竖式计算66÷4 39÷12 43.25÷5 610÷162.连一连3.修改下面各题的错误4.小明家九月份的电费是91.45元，平均每天的电费多少元？参考答案1.16.5 3.25 8.65 38.1252.3.3.4.91.45÷31=2.95（元）1.3 除数是整数、需要补0的小数除法（2）1.选一选（把正确答案的序号填在括号里）（1）当被除数的整数部分不够除时，用（）占位。
A.0B. 1C. 2（2）3.5÷7的商是（）。
A.5B. 0.5C. 0.05（3）一个数的12倍是2.52，这个数是（*）。
A. 2.1B. 0.21C. 0.0212.估算下面各题的商哪些大于1？哪些小于1？再列竖式计算。
12÷5 7.8÷16 34.78÷37 735÷143.再□里填上合适的数25× =51.25 ×49=245.49×8 = 8.42 64.48÷16=参考答案1.ABB2. 2.4 0.4875 0.94 52.53. 2.05 5.01 1.05254.031.4 除数是小数的小数除法（1）1.在括号里填上适当的数4.83÷0.7=（）÷７4.83÷0.07=（）÷７3.75÷0.5=（）÷５2.口算0.28÷0.9 10÷0.2 6.4÷0.8 8.1÷0.90.36÷0.6 72÷0.8 1.8÷ 0.9 5.4÷ 0.63.列竖式计算，并验算12÷2.4 4.68÷1.5 91.2÷0.57 25.5÷0.344.熊猫妈妈的体重是81.9kg,熊猫宝宝的体重是12.6kg,熊猫妈妈的替中国是熊猫宝宝的多少倍？参考答案1.48.3 483 37.52. 0.3 50 8 9 0.6 90 20 93. 5 3.12 160 754.81.9÷12.6=6.51.5 除数是小数的小数除法（2）1.填空（1）计算小数除法时,要注意( )的小数点必须和( )的小数点对齐。
五年级上册数学教案- 5.11 练习七 北师大版
五年级上册数学教案 - 5.11 练习七北师大版一、教学目标1. 让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能熟练运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
2. 运用长方体和正方体的表面积和体积知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
2. 教学难点：如何运用长方体和正方体的表面积和体积知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾长方体和正方体的特征，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：(1) 讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
(2) 通过例题，让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算步骤。
(3) 分析长方体和正方体的表面积和体积在实际生活中的应用。
3. 练习巩固：(1) 让学生独立完成练习七的相关题目。
(2) 对学生的作业进行讲解，解答学生的疑问。
4. 小结：总结本节课所学内容，强调长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
五、作业布置1. 完成练习七的相关题目。
2. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过讲解、练习、总结等环节，让学生掌握了长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是新课讲解和练习巩固环节。
这是因为教学过程是教案中的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和应用能力。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：新课讲解在新课讲解环节，教师需要通过生动的语言和直观的教具，将长方体和正方体的表面积和体积的概念、计算方法以及应用场景清晰地传达给学生。
1. 概念讲解：首先，教师应该通过实物模型或图片，让学生直观地理解长方体和正方体的定义。
北师大版五年级数学上册第七单元《可能性》练习题(含答案)
北师大版五年级数学上册第七单元《可能性》练习题（含答案）一、选择题1．下面有（）个图形的面积与的面积一样大。
A．4 B．3 C．2 D．12．在一次摸球游戏中，两次摸到红球，两次摸到绿球，则推测两种球的数量（）。
A．红球多B．绿球多C．一样多D．无法比较3．一个梯形的上底和下底都扩大到原来的3倍，高不变，那么它的面积则（）。
A．扩大到原来的3倍B．扩大到原来的6倍C．扩大到原来9倍D．不变4．盒子中装有两种颜色的乒乓球，每次任意摸一个，淘气摸了20次，15次白球，5次黄球。
根据他摸出的结果可以推测第21次摸出（）。
A．黄球的可能性大B．白球的可能性大C．一定是白球D．不可能是黄球5．淘气和笑笑一起玩跳棋，他们掷骰子决定谁先走，以下游戏规则公平的是（）。
A．点数大于3的淘气先走，点数小于3的笑笑先走。
B．点数大于4的淘气先走，点数小于2的笑笑先走。
C．点数是质数的淘气先走，点数是合数的笑笑先走。
D．点数大于4的淘气先走，点数小于3的笑笑先走。
二、填空题6．有三张扑克牌，分别是红桃5、黑桃3和方块9，从这3张牌中任抽出2张，它们的差有( )种可能。
7．转动转盘，指针停在( )色区域的可能性最大，停在( )色区域的可能性最小。
8．有三张黑桃A和一张梅花A倒扣在桌上，如果黑桃A被抽走后再放回，那么抽到梅花A的可能性( )。
（变大、变小、或不变）9．一个糖盒里有1块奶糖和6块巧克力糖（大小、外包装相同），小红伸手任意摸一块糖，她摸到( )糖的可能性大，摸到( )糖的可能性小。
10．一个口袋中装有6个红球，4个黑球和3个白球，任意摸一个球，有( )种不同的情况，摸到( )球的可能性最大，摸到( )球的可能性最小。
11．盒子里有大小完全相同的6个球：1个白球，2个黄球，3个红球，任意摸出一个球。
摸到白球的可能性( )，摸到红球的可能性( )。
12．一个长10cm，周长24cm的长方形，它的面积是( )cm2。
北师大版数学五年级上册《练习七》说课稿1
北师大版数学五年级上册《练习七》说课稿1一. 教材分析北师大版数学五年级上册《练习七》的内容主要围绕分数的应用进行设计。
通过这一练习，学生将进一步巩固分数的四则运算规则，提高解决实际问题的能力。
本节课的内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析五年级的学生在之前的学习中已经掌握了分数的基本概念和四则运算规则，对于解决一些简单的分数问题已经没有太大困难。
但是，学生在解决实际问题时，往往因为对题目理解不深刻，不能正确地列出算式，导致计算错误。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解题目的含义，明确所需运用的运算规则。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会熟练地运用分数的四则运算规则解决实际问题。
2.过程与方法：学生能够通过合作交流，探索解决问题的方法，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用分数的四则运算规则解决实际问题。
2.教学难点：学生能够在解决实际问题时，正确地列出算式，并准确计算。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用引导发现法、合作交流法和练习法。
引导学生通过自主探究、合作交流，发现分数四则运算的规律，提高解决问题的能力。
同时，利用多媒体课件，直观地展示分数运算的过程，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际问题，引入本节课的内容。
2.自主探究：学生独立思考，尝试解决问题，发现问题并总结规律。
3.合作交流：学生分组讨论，分享解决问题的方法，互相学习，共同进步。
4.教师讲解：针对学生总结的规律，进行讲解，强调重点，解答疑问。
5.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调分数四则运算在实际生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计将遵循清晰、简洁、直观的原则，用关键词和图示展示分数四则运算的规律，便于学生理解和记忆。
最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)1.1 除数是整数的小数除法比一比，算一算：52 ÷ 4 = 1348 ÷ 2 = 2485 ÷ 5 = 175.2 ÷ 4 = 1.34.8 ÷ 2 = 2.48.5 ÷ 5 = 1.7列竖式计算，并想一想竖式中每一步的意思：73.2 ÷ 6 = 12.219.2 ÷ 8 = 2.462.5 ÷ 25 = 2.590.72 ÷ 12 = 7.56妈妈买 5kg 苹果用去 16.5 元，买 7kg 香蕉用去 21.7 元。
哪种水果便宜？每千克便宜多少元？答案：苹果便宜，每千克便宜 0.2 元。
1.2 除数是整数、需要补的小数除法（1）列竖式计算：66 ÷ 4 = 16.539 ÷ 12 = 3.2543.25 ÷ 5 = 8.65610 ÷ 16 = 38.125连一连：修改下面各题的错误：解答略。
小明家九月份的电费是91.45 元，平均每天的电费多少元？答案：每天电费约为 2.95 元。
1.3 除数是整数、需要补的小数除法（2）选一选（把正确答案的序号填在括号里）：1) 当被除数的整数部分不够除时，用 (A) 0 占位。
2) 3.5 ÷ 7 的商是 (B) 0.5.3) 一个数的 12 倍是 2.52，这个数是 (A) 2.1.估算下面各题的商哪些大于 1？哪些小于 1？再列竖式计算：12 ÷ 5 ≈ 2.4 （小于 1）7.8 ÷ 16 ≈ 0.5 （小于 1）34.78 ÷ 37 ≈ 0.94 （小于 1）735 ÷ 14 ≈ 52.5 （大于 1）再□里填上合适的数：25 × 2.05 = 51.2549 × 5.01 = 245.498 × 1.05 = 8.4264.48 ÷ 16 = 4.031.4 除数是小数的小数除法（1）在括号里填上适当的数：4.83 ÷ 0.7 = (6.9) ÷ 74.83 ÷ 0.07 = (69) ÷ 73.75 ÷ 0.5 = (7.5) ÷ 5口算：0.28 ÷ 0.9 ≈ 0.3110 ÷ 0.2 = 506.4 ÷ 0.8 = 88.1 ÷ 0.9 ≈ 91.0.36 ÷ 0.6 = 0.672 ÷ 0.8 = 901.8 ÷ 0.9 = 25.4 ÷ 0.6 = 92.12 ÷ 2.4 = 5，验算：5 × 2.4 = 124.68 ÷ 1.59 ≈ 2.94，验算：2.94 × 1.59 ≈ 4.68 1.2 ÷ 0.57 ≈ 2.11，验算：2.11 × 0.57 ≈ 1.2 25.5 ÷ 0.34 ≈ 75，验算：75 × 0.34 ≈ 25.53.1.5，验算：0.6 ×2.5 = 1.5最高位是 47.2，因为 $6 \times 1.8 = 10.8$，$10.8 \div 24 = 0.45$，所以 $1.8 \div 0.45 = 4$4.3.2，因为 $0.8 \div 0.25 = 3.2$4.3，因为 $1.72 \div 0.4 = 4.3$140，因为 $20.5 \div 1.47 = 14$，所以 $14 \times 10 = 140$19.06，因为 $3.05 \div 0.16 = 19.06$5.8.5，验算：10.2 ÷ 1.2 = 8.510.7，验算：57.78 ÷ 5.4 ≈ 10.76.行驶1km用汽油0.015千克，1kg汽油可以行驶80千米7.6.5 ÷ 5 = 1.32.4 ÷ 30 = 0.080.35 × 4 = 1.41.21 ÷ 1.1 ≈ 1.11 ÷ 0.25 = 45.02 ÷ 0.02 = 2511.8 ÷ 3 = 0.65.1 ÷ 1.7 = 38.计算小数除法时，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
北师大版五年级上册数学《练习七》
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2024-01-02
北师大版五年级上册数学《练习七 》
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目录
• 练习七概述 • 练习七内容解析 • 练习七解题技巧 • 练习七易错题解析 • 练习七答案及解析
01
练习七概述
练习目标
掌握小数乘法的计算 方法。
培养学生对数学的兴 趣和热爱，提高数学 应用能力。
理解小数乘法的意义 和性质，能够运用小 数乘法解决简单的实 际问题。
详细描述
小数乘法是本练习的重点之一，需要学生理解小数乘法的概念和运算规则，掌 握如何将小数相乘，以及如何处理积的小数位数。
题目2：小数除法
总结词
掌握小数除法的运算规则
详细描述
小数除法也是本练习的重点之一，学生需要掌握小数除法的运算规则，理解如何 将小数相除，以及如何处理商的小数位数。
题目3：混合运算
04
练习七易错题解析
易错题1解析
总结词
理解题意不清
详细描述
这道题目要求求出两个数的最大公约数，但很多学生在解题时没有理解题目的要求，直 接求出了两个数的最小公倍数。
易错题2解析
总结词：运算错误
详细描述：这道题目是一个简单的除法运算，但很多学生在计算时出现了错误， 导致最终结果不正确。
易错题3解析
练习重点
小数乘法的计算方法。 小数乘法的意义和性质。
运用数乘法解决实际问题。
练习难点
掌握小数乘法中进位、小数点位置的 处理方法。
解决与小数乘法相关的实际问题，特 别是涉及单位换算和复杂情境的问题 。
理解小数乘法的意义和性质，能够灵 活运用。
02
练习七内容解析
题目1：小数乘法
【分层作业】7.2 摸球游戏(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第七单元可能性7.2 摸球游戏【基础巩固】一、选择题1．给涂上红蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比较大，应涂成（）。
A．1个红面5个蓝面B．3个红面3个蓝面C．4个红面2个蓝面D．随便怎样涂都行2．任意转动转盘，转盘停止后，指针指向（）。
A．单数的可能性大B．双数的可能性大C．单、双数的可能性相同3．小兰和小红玩摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个球，然后放回袋中摇匀。
每人摸了30次，结果如下表。
他们最有可能使用（）袋子玩的这个游戏。
A．B．C．4．莹莹从一个盒子里摸球，摸了20次的情况如下表，她可能是从（）号盒子里摸球。
A．B．C．5．在摸球游戏中，甲摸到奇数号白色球得1分，乙摸到奇数号黑色球得1分，摸到其他球两人都不得分。
（）号箱摸球，才最公平。
A．B．C．D．二、填空题6．从盒子里任意摸出一个棋子，摸出________棋子的可能性最大，摸出________棋子的可能性最小。
7．一副扑克牌共有54张，任抽一张，抽出是5的可能性是( )。
如果去掉大小王，抽到黑桃5的可能性是( )。
8．六（2）班的同学在玩摸球游戏。
现在箱里有1个红球和19个黄球。
摸到红球的可能性为( )。
9．一个盒子里有8个白球和12个红球，它们的大小和质量完全一样，任意从中摸出1个球，那么摸到( )球的可能性大，摸到( )球的可能性小。
10．盒子里装着红、黄、蓝三种颜色的玻璃球，淘气摸了50次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里( )色的球最多，( )色的球最少。
【能力提升】三、连线题11．连一连。
四、作图题12．根据要求，给下面每袋中的球涂上颜色。
（1）每次摸出的都是黑球。
（2）摸出黑球的可能性比白球大。
（3）摸出黑球和白球的可能性相等。
五、解答题13．有两个正方体的积木，如图。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？【拓展实践】14．请设计符合要求的方案，并填入表中。
在箱子中放入红、黄、蓝三种颜色的球共8个，请根据要求确定每类的个数。
第五单元 分数的意义练习七(教案)五年级上册数学 北师大版
第五单元分数的意义练习七（教案）五年级上册数学北师大版一、教学目标1. 让学生进一步理解分数的意义，掌握分数的表示方法和运算规则。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，增强学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 分数的意义2. 分数的表示方法3. 分数的运算规则4. 分数在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：分数的意义、表示方法和运算规则。
2. 教学难点：分数在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过复习导入，让学生回顾分数的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课（1）分数的意义通过实例讲解，让学生理解分数表示的是整体被等分后的部分，分母表示等分的份数，分子表示取的份数。
（2）分数的表示方法讲解分数的表示方法，包括分数线、分母和分子，以及分数的读法和写法。
（3）分数的运算规则讲解分数的加减乘除运算规则，以及分数与小数的互换。
（4）分数在实际生活中的应用通过实例讲解，让学生了解分数在生活中的应用，如购物、分配等。
3. 练习巩固让学生独立完成练习七的相关题目，巩固所学知识。
4. 合作交流学生分组讨论，共同解决练习中的难题，培养学生的合作精神和交流能力。
5. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 通过实例讲解，让学生更好地理解分数的意义和运算规则。
3. 加强课堂练习，提高学生的实际操作能力。
4. 培养学生的合作精神和交流能力，激发学生对数学学习的兴趣。
六、教学评价1. 通过课堂提问、练习和课后作业，了解学生对分数知识的掌握情况。
2. 评价学生在合作交流中的表现，以及解决问题的能力。
3. 关注学生对数学学习的兴趣和积极性，提高学生的学习动力。
总之，在教学过程中，要注重理论与实践相结合，培养学生的数学思维和应用能力，为学生的终身发展奠定基础。
北师大版数学五年级上册7.1谁先走练习卷
北师大版数学五年级上册7.1 谁先走练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、解答题1．欢欢和笑笑做摸球游戏。
每次摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。
摸到红球，欢欢得一样奖品；摸到黄球，笑笑得一样奖品；摸到其他颜色的球，两人都不得奖品。
你认为从哪几个盒子里摸球是公平的？2．请利用下面的6张卡片，设计一个公平的游戏规则。
3．三个纸箱，放大小、形状相同的小球。
把三个纸箱里的球一起放进一个大纸箱里，摸到红球东东赢，摸到黄球莎莎赢，摸到绿球灵灵赢。
这个游戏公平吗？为什么？二、作图题4．小小设计师。
团团和圆圆用转盘玩游戏，如果转盘指针指向2的倍数团团赢，指向3的倍数圆圆赢。
请你在图中填上合适的数，使这个游戏对双方都公平。
三、解答题5．选出下面的扑克牌，将它们反扣在桌面上。
每次摸2张，然后放回，另一个人再摸。
2张牌的点数和大于15，甲赢；小于15，乙赢。
这个游戏规则公平吗？为什么？四、填空题6．填“公平”或“不公平”。
( )( )( )( )五、解答题7．（1）团团和圆圆做摸球游戏，每次摸一个球，然后放回，每人摸10次。
摸到红球团团加一颗星，摸到黄球圆圆加一颗星，摸到其他颜色的球两人都不加星。
你认为从哪个盒子里摸球是公平的？为什么？（2）如果把三个盒子里的球倒入一个大盒子里，团团和圆圆继续做摸球游戏，那么你认为上面的游戏规则公平吗？为什么？六、作图题8．欢欢和笑笑用转盘玩游戏，如果转盘指针指向3的倍数算欢欢赢，指向5的倍数算笑笑赢。
请你在图中填上合适的数，使这个游戏对双方都公平。
七、解答题9．从7、2、3、5这四张数字中任意抽出两张，积是单数算小红赢，积是双数算小清赢。
你认为这个游戏规则对双方公平吗？为什么？10．6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏，每人从1，2，3，4，5，6这六个数字中任意选择一个数字（所选数字均不相同）。
然后在一块长方体橡皮的各面依次写上这六个数字，向空中抛出，待橡皮落地后，朝上的数字是几，则选择这个数字的同学当“老鹰”。
2021秋五年级数学上册七可能性习题北师大版(含答案)
北师大版五年级数学上册：第七单元可能性一、认真审题，填一填。
(每空2分，共38分)1．在深圳，一年四季都下雪的可能性为( )；抛30次硬币，大约有( )次正面朝上。
2．桌子上有7张卡片，分别写着1～7这七个数，背面朝上。
如果摸到奇数，小丽赢；如果摸到偶数，小明赢。
这个游戏公平吗？( ) 小明一定会输吗？( ) 3．盒子里有红色和绿色的卡片共6张，大小相同。
任意摸一张，要使摸到红色卡片和绿色卡片的可能性相等，盒子里应放( )张红色卡片，要使摸到红色卡片的可能性比绿色卡片的可能性大，盒子里最多放( )张绿色卡片。
4．口袋中有除颜色外其他都相同的8个黄球和5个绿球，从中任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大。
如果摸到黄球算朵朵赢，摸到绿球算小新赢，要使游戏公平，需要往口袋中再放入( )个( )球。
5．有J、Q两张牌，任意抽出一张，有( )种结果；如果再放入两张K，任意抽出一张，有( )种结果，抽到( )牌的可能性大。
6．同时掷两枚骰子(每个骰子的6个面分别是1～6个圆点)，两枚骰子上面的点数之和( )是1，两枚骰子上面的点数之和( )是奇数。
(填“可能”“不可能”或“一定”)7．盒子里有颜色不同、形状相同的文具盒，萍萍摸了50次，摸到的情况如下：颜色黄色粉色次数32 18根据表中的数据推测，盒子里( )色的文具盒可能多，( )色的文具盒可能少。
8．如图所示，一个转盘分成8个大小相等的扇形。
甲、乙两人利用这个转盘做三个游戏，游戏规则分别如下：①转动转盘，指针指向质数，则甲获胜，否则乙获胜；②转动转盘，指针指向大于2的偶数，则乙获胜，否则甲获胜；③转动转盘，指针指向3的倍数，则甲获胜，否则乙获胜。
以上三个游戏规则中，对甲、乙双方都公平的是( )，对甲不公平的是( )，对乙不公平的是( )。
(填序号)二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每小题2分，共10分)1．淘气和笑笑分别向希望书店捐了各自图书的15，他们捐的图书可能一样多。
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1＜ 2 ＜ 1
35Βιβλιοθήκη 211.杨树 杨树
松树的棵数是杨树的( 2 )倍。
杨树的棵数是松树的
( (
1 2
))。
12.
(1) 爸爸和妈妈同时从起点
出发，他们几分后可以
在起点第一次相遇？
(2) 请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
在起点相遇说明了什么？ (1) 4分。 (2)小红和爸爸几分后可以在起点第一次相遇？ 6分。
13.
如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，
需选边长为多少分米的方砖，才能铺
得既整齐又节约？ 你怎么理解？
因为30和24的公因数有1、2、3、6， 所以可以选边长是1dm、2dm、3dm、6dm的 方砖。
14.实践活动。 奇思用一张表格来表示他一天是如何度过的。
活动 上学 劳动 课外学习 锻炼 娱乐 睡觉 其他
50以内6的倍数
50以内5和6的公倍数
50以内5的倍数：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50 50以内6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48
7.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。
占总面积的 1 16
占总面积的 1 16
占总面积的 1 8
占总面积的 1 4
1＜3 38
13 ＞ 11 56
10.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五年级3个班的获 奖情况。先完成下表，再将表中的分数按从小到大的顺序排 列起来。
班级 获奖作品数 参赛作品数 获奖作品数占参赛 作品数的几分之几
五(1)班 5 15
1 3
五(2)班 8 16
1 2
五(3)班 4 10
2 5
占总面积的 1 2
1 8
占总面积的 1 4
占总面积的 1 4
占总面积的 1 4
占总面积的 1 16
占总面积的 1 16
8.用分数表示图中的涂色部分。
(
5 9
)
(
5 8
)
(
4 10
)
(
4 9
)
9.用分数表示除法算式的商，再比较每组题商的大小。
3÷5和4÷9
1÷3和3÷8
13÷5和11÷6
3＞4 59
北师大版五年级数学上册
练习七
1.在12的因数上画“○”，在30的因数上画“△”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
12和30的公因数有_1_、__2_、__3_、__6__， 最大公因数有是___6__。
所用时间
6时
1时
1 24
2时
1时
1 24
2时
9时
9＝ 3
24 8
3时
6＝ 1
24 4
2＝ 1
24 12
2＝ 1
24 12
3＝ 1
24 8
(1) 算一算奇思每项活动所用时间占全天时间的几分之几。
(2) 制作一张表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用 时间占全天时间的几分之几。
2.跳一跳，圈一圈。 呱呱每次跳4格，咚咚每次跳5格，它们都从“0”开始跳，它 们第二次跳到相同的数是多少？
呱呱
咚咚
3.投篮。
点击 投篮
6.把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它们的 最小公倍数。
5，10，15，
20，25，35， 30
40，45，50
50以内5的倍数
6，12， 18，24，36， 42，48