巴金：鸟的天堂
巴金写的散文：鸟的天堂
巴金写的散文：鸟的天堂巴金写的散文：鸟的天堂我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面。
从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
《鸟的天堂》
《鸟的天堂》2023-11-10CATALOGUE目录•简介•故事情节•主题思想•艺术特色•读者评价•相关推荐简介01地理环境位于广东省新会市南部河榕江中心的一座孤岛，占地约13万平方米，由天然榕树构成，岛上植被丰富，为鸟类提供了良好的栖息环境。
历史沿革该岛在建国前一直处于无人管理状态，1933年被当地政府没收，1952年被国家收购，1960年被广东省政府确定为自然保护区。
背景介绍巴金（1904-2005）：原名李尧棠，四川成都人，中国现代作家、文化活动家、社会活动家，被誉为“二十世纪中国文学巨匠”。
《鸟的天堂》是巴金于1933年创作的散文，当时他应邀前往广东省新会县进行实地考察，亲眼目睹了鸟类在岛上自由飞翔的景象，深感震撼和感动。
作者介绍社会背景20世纪30年代初期，中国正处于动荡时期，人民生活困苦，社会矛盾日益激化。
巴金在此时前往广东省新会县考察，目睹了当地人民的生活状况和自然环境的破坏，感受到了生命的脆弱和自然的伟大。
个人背景巴金在年轻时曾多次到广东省旅行，对当地的文化和自然环境有一定的了解和关注。
在考察过程中，他深刻感受到了人与自然的关系，以及保护自然环境的重要性。
创作背景故事情节02内容概述故事发生在一个偏远的小村庄，主人公是一位动物学家，他对鸟类有着浓厚的兴趣。
在一次探险中，他偶然发现了一个鸟类的天堂。
这个地方充满了各种各样的鸟类，它们自由自在地生活着。
动物学家在那里度过了一个难忘的假期。
故事展现了人与自然和谐共处的场景，表达了人们对美好生活的向往。
它告诉我们，人类应该尊重自然、保护环境，与动物和谐共处。
人物关系主人公动物学家，对鸟类有着浓厚的兴趣，追求真理和美好生活。
鸟类天堂的居民各种鸟类，自由自在地生活，与人类和谐共处。
•主人公在一次探险中偶然发现了这个鸟类的天堂。
他被这里的美丽景色所吸引，决定在这里度过一个假期。
他与当地的居民建立了深厚的友谊，了解了当地的文化和风俗。
在假期结束时，主人公依依不舍地离开了这个地方。
人教版课标本第七册巴金鸟的天堂课文原文阅读
人教版课标本第七册课文3 鸟的天堂我们吃过晚饭,热气已经退了;太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边;我们走过一段石子路,很快就到了河边;在河边大树下,我们发现了几只小船;我们陆续跳上一只船;一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去;河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪;船平静地在水面移动;三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲;在一个地方,河面变窄了;一簇簇树叶伸到水面上;树叶真绿得可爱;那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方;当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误;一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株;我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见;我们的船渐渐逼近榕树了;我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数;枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里;一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上;榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看;那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙;那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动;这美丽的南国的树船在树下泊了片刻;岸上很湿,我们没有上去;朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们;我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿;只有无数的树根立在地上,像许多根木桩;土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去;“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想;于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心;第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去;那是个有山有塔的地方;从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”;这一次是在早晨;阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了;我们又把船在树下泊了片刻;起初周围是静寂的;后来忽然起了一声鸟叫;我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来;接着又看见第二只,第三只;我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影;大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀;我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了;一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听;当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树;我感到一点儿留恋;昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。
《鸟的天堂》读后感
《鸟的天堂》读后感《〈鸟的天堂〉读后感》读了巴金先生的《鸟的天堂》，我的心仿佛被那片神奇的林子和那群灵动的鸟儿所吸引，久久不能平静。
巴金先生用生动的笔触描绘了一棵硕大无比的榕树，那简直就是鸟儿们的快乐家园。
这让我想起了小时候在奶奶家的那段日子，奶奶家的院子后面也有一片小树林。
那片小树林虽然没有巴金先生笔下的大榕树那么壮观，但对于当时小小的我来说，也算得上是一个充满神秘和乐趣的地方。
树林里有各种各样的树，有高大挺拔的杨树，有歪歪曲曲的柳树，还有矮矮胖胖的榆树。
地上铺满了嫩绿的小草，草丛中还点缀着五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，就像一块美丽的大花毯。
我最喜欢在树林里玩耍。
春天，我会在树林里寻找刚刚冒出头的春笋，看着它们从土里一点点钻出来，那种生命的力量让我感到无比惊奇。
夏天，树林里特别凉快，我会搬个小板凳坐在树荫下，听着树上的蝉鸣，感受着微风拂过脸庞的凉爽。
有时候，我还会和小伙伴们一起在树林里捉蝉，我们拿着自制的网兜，小心翼翼地靠近树干，看准了蝉的位置，猛地一网兜下去，可惜大多数时候都扑了个空，偶尔捉到一只，能让我们高兴好半天。
秋天，树林里的树叶开始变黄掉落，我们就会在落叶堆里打滚，把落叶抛向空中，让它们像雪花一样飘落下来。
我还会捡一些漂亮的树叶带回家，做成书签。
冬天，树林变得安静了许多，只有偶尔几只小鸟在枝头跳跃。
下雪的时候，整个树林银装素裹，我们会在树林里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在树林里。
树林里的鸟儿也不少。
有小巧玲珑的麻雀，它们总是一群群地飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停；有漂亮的翠鸟，它的羽毛在阳光下闪着绿色的光芒；还有一种不知名的黑色小鸟，它的叫声特别清脆悦耳。
我常常会静静地坐在树林里，观察这些鸟儿的一举一动。
有一次，我看到一只麻雀在树枝上跳来跳去，嘴里还叼着一根小树枝。
我好奇地盯着它看，只见它飞到一个树杈上，开始搭建自己的小窝。
它把小树枝一根一根地放好，还用嘴巴整理了一下。
我心想，这只小麻雀可真勤劳啊！过了几天，我再去看的时候，发现小窝已经搭好了，虽然看起来有点简陋，但那是小麻雀努力的成果。
鸟的天堂课文笔记
《鸟的天堂》课文笔记《《鸟的天堂》是一篇非常优秀的文章，以下是我对这篇课文的笔记：一、背景介绍《鸟的天堂》是一篇描绘自然界生态环境的文章，作者巴金用朴素自然的语言，通过叙述自己乘船游览广东省广州市番禺区东南部天马河时所见的情景，赞美了大自然的美和生命的活力。
二、分段解析1．第一段（第1至4自然段）：作者介绍了自己游览鸟的天堂的原因和心情。
2．第二段（第5至9自然段）：作者描写了鸟的天堂的美丽景象和鸟儿的自由生活状态。
3．第三段（第10至13自然段）：作者对鸟的天堂进行了赞美和思考。
三、重点句子及段落分析1.“我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
”这段描写为下文描写鸟儿的活动提供了背景，起到了衬托的作用。
2.“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
”这段文字描写了鸟儿的数量之多和动作之快，突出了鸟儿的活跃和自由。
3.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这段文字表达了作者对鸟的天堂的高度赞美和感慨，同时也强调了人类应该保护自然环境，与大自然和谐共处。
四、写作特色分析1.语言朴素自然，描绘细腻入微。
作者运用朴素自然的语言，通过细节描写，展现了鸟的天堂的美丽景象和鸟儿的自由生活状态。
2.结构严谨，条理清晰。
作者按照游览顺序进行描写，从介绍游览的原因开始，到描写游览过程中的所见所闻，再到最后的赞美和思考，整个文章结构严谨，条理清晰。
3.情感真挚热烈。
作者对大自然的美和生命的活力进行了高度赞美和感慨，表现出了对大自然的敬畏与尊重。
五、个人感悟与观点通过阅读《鸟的天堂》，我深刻感受到了大自然的美丽和生命的活力。
作者巴金用朴素自然的语言，将大自然的美和生命的活力表现得淋漓尽致。
我们应该保护自然环境，与大自然和谐共处，才能让我们的地球更加美丽。
小鸟的天堂课文原文
小鸟的天堂课文原文小鸟的天堂课文原文小鸟的天堂这篇课文大家都有学习过，那么大家对这篇文章还有什么印象吗？以下是小编收集的相关原文，仅供大家阅读参考!小鸟的天堂课文我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那鸟的`天堂。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
巴金的散文作品《鸟的天堂》
《聊聊巴金的〈鸟的天堂〉》嘿，朋友们！今天咱来唠唠巴金的《鸟的天堂》。
这篇文章啊，那可真是老带劲了。
咱先说说这“鸟的天堂”到底是啥地方呢？巴金老先生一写，嘿，就让人特别好奇。
那肯定是个超级美的地儿，不然咋能叫天堂呢。
想象一下哈，有那么一个地方，到处都是树，绿油油的，就像一大片绿色的海洋。
那些树长得可高可大了，枝叶繁茂得很，就像一把把大伞撑在那儿。
这地方可不单单是树好看，关键是有好多好多的鸟。
各种各样的鸟都有，有大的，有小的，有彩色的，有黑白的。
它们在树林里飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，那场面，老热闹了。
就好像在开一场盛大的派对。
这些鸟儿们可自在了，它们在这儿想干啥就干啥，不用担心有人会打扰它们。
巴金老先生看到这场景，那肯定是惊呆了。
他肯定在想，哎呀妈呀，这地儿也太美了吧。
然后他就用他的笔，把这美丽的画面给记录下来了。
他写得可生动了，让我们这些没去过的人，都能想象出那个地方有多美。
咱再说说这文章里的那些描写。
比如说那些树吧，巴金老先生把它们写得就像一个个巨人，站在那儿守护着鸟儿们。
还有那些鸟，他把它们的叫声写得就像在唱歌一样，好听极了。
读着这文章，就好像自己也在那个地方，看着那些树，听着那些鸟叫。
这“鸟的天堂”啊，真的是让人好向往。
要是有机会，咱也得去看看，亲身感受一下那个美丽的地方。
说不定咱去了之后，也会像巴金老先生一样，被那里的美景给迷住呢。
而且啊，这篇文章也让我们知道了，大自然是多么的美好。
那些树，那些鸟，它们都是大自然的宝贝。
我们应该好好地保护它们，让这样美丽的地方一直存在下去。
总之啊，巴金的《鸟的天堂》真的是一篇超级棒的文章。
它让我们看到了一个美丽的世界，也让我们更加珍惜大自然。
下次再读这篇文章的时候，咱肯定会有不一样的感受。
哈哈，这就是《鸟的天堂》的魅力所在呀！。
语文课文《鸟的天堂》原文
语文课文《鸟的天堂》原文语文课文《鸟的天堂》原文《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
下面和小编一起来看小鸟天堂课文原文，希望有所帮助！《鸟的天堂》原文我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
巴金经典散文一：鸟的天堂
巴金经典散文一：鸟的天堂巴金经典散文一：鸟的天堂我们在陈的小学校里吃了晚饭。
热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。
“我们划船去!”陈提议说。
我们正站在学校门前池子旁边看山景。
“好，”别的朋友高兴地接口说。
我们走过一段石子路，很快地就到了河边。
那里有—个茅草搭的水阁。
穿过水阁，在河边两棵大树下我们找到了几只小船。
我们陆续跳在一只船上。
一个朋友解开绳子，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中间流去。
三个朋友划着船，我和叶坐在船中望四周的景致。
远远地一座塔耸立在山坡上，许多绿树拥抱着它。
在这附近很少有那样的塔，那里就是朋友叶的家乡。
河面很宽，白茫茫的水上没有波浪。
船平静地在水面流动。
三只桨有规律地在水里拨动。
在一个地方河面变窄了。
一簇簇的绿叶伸到水面来。
树叶绿得可爱。
这是许多棵茂盛的榕树，但是我看不出树干在什么地方。
我说许多棵榕树的时候，我的错误马上就给朋友们纠正了，一个朋友说那里只有一棵榕树，另一个朋友说那里的榕树是两棵。
我见过不少的大榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看见。
我们的船渐渐地逼近榕树了。
我有了机会看见它的真面目：是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。
一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。
现在正是枝叶繁茂的时节(树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。
)这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多只鸟在这棵树上做窝，农民不许人捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。
巴金的作品读书心得鸟的天堂6篇
巴金的作品读书心得鸟的天堂6篇巴金的作品读书心得鸟的天堂篇1今天我们学习了《鸟的天堂》这篇课文，让我感触很深，我被书中的情景吸引了，我很喜欢那种情景，各种各样的鸟儿在树上歌唱的情景，到处都可以听到鸟叫，那是多么美丽的画面，可是我们现在都看不到了。
《鸟的天堂》讲的是在美丽的南国，有一株茂盛的大榕树，人们把它称为“鸟的天堂”。
因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。
在阳光照耀的早晨，你可以听见优美动听的鸟鸣，看见形态各异的鸟影，大的、小的、花的、黑的，有时栖息，有时飞翔，有时歌唱。
好一幅大自然和谐美丽的画卷，这真是“鸟的天堂”啊！不知从什么时候开始，树一棵棵倒下了，天地间少了挺拔的身姿，乱砍滥伐呀；鸟儿一只只消失了，饭桌上多了美味佳肴，随意捕杀呀。
想找鸟儿的影子，那成了稀罕事；想听鸟儿的鸣声，那也得运气好。
我真希望鸟的天堂就在我们身边，希望周围的树木和鸟儿越来越多，希望我们的空气越来越好，让鸟的天堂越来越多，因为这个地球需要鸟的天堂，我们的生活需要小鸟的陪伴，希望人们不要砍伐树木、捕捉鸟儿了。
巴金的作品读书心得鸟的天堂篇2《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。
作者记叙了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞，百鸟欢腾的热闹景象。
作者第一次是在一个“太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚。
他没看见鸟，只见到高大，充满生机的大榕树。
这部分重点写大榕树的美丽：先写远看榕树以为有许多株，再写近看榕树的根是那么庞大，枝干和叶是那么旺盛，勃勃生机。
作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树啊！”作者第二次来到大榕树，是在阳光灿烂的早晨，他见到了百鸟争鸣的热闹情景。
文中写了鸟声，鸟影让人应接不暇;写了鸟的各种姿态——扑飞，扑;最后，又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。
展现了活泼可爱的小鸟在“天堂”自由、快乐生活的情景。
作者赞美这棵美丽的大榕树啊，的确是鸟的天堂。
什么是“天堂”？天堂：比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的天地，那地方如仙境一般。
人教版课标本第七册巴金《鸟的天堂》课文原文阅读
[人教版课标本第七册课文]3?鸟的天堂我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
《鸟的天堂》精品
呆萌小青梅：妖孽竹马太腹黑_1000字
15.第15章兼职做保姆 5
聚效
这家伙正一边啃着自己的右手大拇指，一
边不停地把左手往自己脸上呼。
程之言有些无语地盯着她看了一会儿，伸
手将她呼在自己脸上的小手拿掉，然后翻了个身，睡得离她稍微远了一点。
就在他迷迷糊糊地快要睡着的时候，一直
躺在他身边不远处的小兔突然坐了起来。
程之言顿时睡意全无，他转身看着小兔，
那小家伙的眼睛正紧紧地闭着，脑袋朝后仰着，一点一点的，似乎并没有要醒过来的意思。
怎么回事……这小丫头难道还有梦游的毛病！？
程之言满眼疑惑地看着她，迟疑了一下，
还是压低了声音小声喊了一句：“小兔？？”
“……”
小兔的脑袋晃啊晃的，没有反应，只是忽
然手脚并用，朝着他的方向爬了过来。
爬到他身前的时候，小兔一下子就停住了，然后没有任何预兆的，“咚”的一下，她圆圆的、毛茸茸的脑袋直接砸在了程之言的肚子上。
程之言被她砸得疼的忍不住缩了一下身子。
好不容易疼痛感消失了，他低头朝着自己
肚子的方向看了过去，那个罪魁祸首竟然就这
么仰面躺在他身上，把他的肚子当做枕头呼呼
睡着了。
……
早上八点，周玥有些疑惑地站在程之言的
房门外面，这孩子平时都是七点准时起床的，
怎么今天都这会儿了，还是一点动静都没有？
她伸手轻轻敲了敲门，里面还是没有任何动静。
周玥迟疑了一下，伸手轻轻推开程之言的
房门。
房间里，柔和的阳光透过窗帘照耀在棕色
的地板上，空调的冷风安静地吹拂出来，房间
正中央的大床上，东倒西歪地睡着两个小小的
身影。
程之言整个人已经睡得横在了床上，而小。
《鸟的天堂》内容分析
对未来生态保护的展望和呼吁
强化国际合作
01
呼吁各国加强合作，共同应对全球生态环境问题，推动全球生
态环境保护事业的发展。
提高公众参与度
02
强调公众在生态环境保护中的重要作用，呼吁广大民众积极参
与生态保护工作。
科技创新助力生态保护
03
鼓励在生态保护领域进行科技创新和效果。
作品通过描绘鸟的生活环境，强调了 生态平衡对自然界生物的重要性，展 示了破坏生态环境对生物的负面影响 。
环境保护的紧迫性
通过对鸟类生存状态的描写，作品呼 吁人们关注环境问题，认识到保护环 境的紧迫性，采取行动来维护生态平 衡。
对人与自然和谐共生的思考
人与自然的关系
作品深入探讨了人与自然的关系，指 出人类应当尊重自然、保护自然，与 自然和谐共生，而不是过度开发和破 坏。
主要作品
《家》、《春》、《秋》等，这些作品反映了当时社会的矛盾和冲突，以及人 性的复杂和多样性。
写作背景
《鸟的天堂》是巴金在20世纪30年代中期创作的短篇小说。 当时的中国正处于动荡时期，社会矛盾尖锐，人民生活困苦 。巴金通过这篇小说，表达了对自由、民主和正义的追求， 以及对人类命运的深切关注。
巴金在创作这篇小说时，受到了西方现代主义文学的影响， 采用了独特的叙事手法和语言风格，使得作品具有很高的艺 术价值。
对现实生活的启示和借鉴意义
尊重自然、顺应自然
文章启示我们在日常生活中要尊重自然规律，合理利用自然资源 ，避免过度开发。
生态平衡的重要性
通过鸟的天堂的描绘，强调了生态平衡对自然界和人类生存的重要 性，呼吁人们维护生态平衡。
可持续发展理念
文章倡导可持续发展理念，提倡在追求经济发展的同时，注重环境 保护和生态平衡。
巴金散文鸟的天堂读后感鸟的天堂
巴金散文鸟的天堂读后感鸟的天堂巴金散文《鸟的天堂》读后感巴金是中国近现代文学史上的一位重要作家，他的散文作品以真挚感人、富有人文关怀而闻名。
其中，《鸟的天堂》这篇散文以其鲜明的画面感和深邃的哲思，给我留下了深刻的印象。
《鸟的天堂》是一篇展示自然界生态之美以及对人与自然关系的思考的散文。
作者以扎实的笔触将读者带入了一个纯净、宁静的乐土，那是远离现代都市喧嚣的世外桃源。
在那里，无尽的绿意扩展到天际，清澈的湖水上飘荡着雾气，而最动人心弦的景象莫过于上空盘旋的鸟群。
鸟的天堂，不仅是一片避世之地，更是自然和谐共存的象征。
读完这篇散文，我仿佛身临其境、与自然融为一体。
我能感受到盘旋的鸟儿带来的自由与快乐，也能感受到大自然的神奇与威严。
巴金细腻地描绘了那如诗如画的景象，使人不禁怦然心动，心灵也随之变得轻盈起来。
在现代人如此焦虑和忙碌的社会中，读《鸟的天堂》让我暂时忘却了尘世的喧嚣，找到了内心深处的宁静。
除了景色的描绘，巴金的散文还带给我对生态环境的思考。
他借鸟儿来表达了对生态平衡和人与自然关系的关切。
人类的活动影响着鸟的栖息地和繁衍生育的环境，这使得许多珍稀的鸟类逐渐消失。
而当我们站在自然的角度来看这个问题时，我们会发现破坏生态环境实际上是在破坏我们自己的根基。
巴金用他的文字唤起了我对环保的意识，让我在欣赏自然之美的同时，也更加珍视环境，增强对自然界的保护意识。
《鸟的天堂》并非只是描绘了一幅美丽的画幅，它深入人心的原因还在于其蕴含的人文关怀和哲思。
巴金通过鸟儿与自然的对话，向读者传达了一种无私与奉献的品质。
鸟儿在这片天堂中不仅是自由自在的享受者，更是守护者和传递者。
它们传递着生命的美好，以自己的鸣叫和舞动，为这片净土平添了动人的乐章。
鸟的天堂散发出一种温暖、关怀和爱，使人感受到了人与自然之间的紧密联系，也引发了对人类责任与奉献的思考。
读完《鸟的天堂》，我心中涌动着对自然的热爱与敬畏之情。
原本平凡的鸟儿，在巴金的笔下焕发出了无穷的魅力与智慧。
鸟的天堂课文六要素
鸟的天堂课文六要素
《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文，此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍。
以下是《鸟的天堂》的课文六要素：
时间：巴金与朋友在傍晚时分出发，经过一段石子路，到达河边。
地点：陈的小学校的河边，一个大榕树下的河面上。
人物：巴金及其朋友们。
事件：巴金与朋友们在“鸟的天堂”里划船游玩，观赏了河面上美丽的景色和茂盛的榕树，却没有看到一只鸟。
原因：可能是因为时间不对，或者是鸟儿已经飞走了。
结果：巴金和朋友们虽然没有看到鸟，但他们的心灵却被榕树的美丽和河面的宁静所感染，留下了深刻的印象。
六要素是构成故事的基本框架，有助于读者更好地理解文章的主旨和情节。
在《鸟的天堂》中，六要素的运用使得文章更加生动有趣，同时也表达了作者对自然美的热爱和向往。
1。
鸟的天堂课文原文
鸟的天堂课文原文我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段绚烂的红霞在天涯。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发觉了几只小船。
我们间续跳上一只船。
一个伴侣解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船安静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是很多茂密的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说很多株榕树的时候，伴侣们立刻订正我的错误。
一个伴侣说那里只有一株榕树，另一个伴侣说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次观察。
我们的船慢慢靠近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不行计数。
枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂密的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。
这秀丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
伴侣说这里是“鸟的天堂”，有很多鸟在这树上做巢，农夫不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有很多的树根立在地上，像很多根木桩。
土地是湿的，也许涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个伴侣拨着桨，船缓缓地移向河中心。
其次天，我们划着船到一个伴侣的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校动身，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照射在水面，在树梢，一切都显得更加光明白。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初四周是清寂的。
后来突然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便观察一只大鸟飞了起来。
接着又观察其次只，第三只。
我们连续拍掌，树上就变得喧闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。
巴金写的鸟的天堂的相关资料
巴金写的鸟的天堂的相关资料稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊巴金写的《鸟的天堂》。
你知道吗？这《鸟的天堂》可有名啦！巴金先生用他那厉害的文笔，把一个地方写得美极了。
据说啊，巴金先生去了那个地方，一下子就被迷住了。
那里到处都是树，一棵挨着一棵，那树叶密密麻麻的，阳光都很难透进来。
而且啊，树上全是鸟，叽叽喳喳叫个不停，就像在开一场超级热闹的音乐会。
巴金先生把那些鸟的样子描写得活灵活现的。
有的鸟在梳理自己的羽毛，那模样可悠闲啦；有的鸟在欢快地唱歌，好像要把自己的快乐都唱出来；还有的鸟在飞来飞去，忙得不亦乐乎。
我在想啊，要是我能去那个鸟的天堂看看，那该多好！闭上眼睛，想象一下自己身处那样的地方，周围都是绿色，耳边都是鸟儿的歌声，哎呀，简直就是人间仙境嘛！你说，巴金先生是不是特别厉害，能把这么美的地方用文字呈现给咱们。
每次读这篇文章，我都感觉自己好像也跟着他去了那个神奇的地方一样。
怎么样，朋友，你是不是也对这个鸟的天堂充满了向往呢？稿子二亲，咱们来聊聊巴金写的《鸟的天堂》哈。
你读过这篇文章没？那写得可真是妙啊！巴金把那个鸟的天堂描绘得就像一幅画一样展现在咱们眼前。
听说巴金去的时候，一开始还没看到多少鸟呢，他都有点小失望。
可等到第二天早上，哇塞，那场面，简直绝了！无数的鸟在那欢腾，那热闹劲儿，感觉整个世界都充满了生机。
那些鸟儿各种各样的，颜色五彩缤纷，有红的、绿的、黄的，好看极了。
它们的叫声也各不相同，有的清脆悦耳，有的低沉悠扬。
我觉得巴金写这文章的时候，心里肯定特别激动。
他把看到的每一个细节都写得那么清楚，让咱们读着读着就好像也在那里，和鸟儿们一起玩耍。
还有那大榕树，巴金形容它像一把巨大的绿伞，把天都遮住了。
想象一下，站在那大榕树下，该有多凉快，多舒服啊！这《鸟的天堂》真的让我感受到了大自然的神奇和美好。
不知道啥时候我也能有机会去亲眼看看，亲身体验一下那种美妙的感觉。
亲，你是不是也跟我一样期待呀？。
《鸟的天堂》阅读答案
《鸟的天堂》阅读答案「」《鸟的天堂》阅读答案「」「篇一」《鸟的天堂》阅读答案「精选」《鸟的天堂》，巴金著散文，是一篇记叙文。
1933年4月，西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察，5月底经过上海时约同巴金一起回新会。
当时，巴金还不满30岁，已是著名作家。
鸟的天堂①榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的'站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。
(画掉不正确的答案)2.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是____________________;二是____________________。
3.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这个句子中的“颤动”是指____________________。
这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。
B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
(画掉不正确的答案)4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了_____________________，又表达了_______________________________。
5.第②段写出了__________________的活动情景，是(静态动态)描写。
(画掉不正确的答案)这段话反映了作者________________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
《鸟的天堂》阅读答案1.画掉动态2.叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力3.微风吹动下树叶一闪一闪的样子画掉A4.生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情5.众鸟纷飞画掉静态轻松愉快的6.飞叫飞扑《鸟的天堂》阅读答案「」「篇二」课内语段品读。
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巴金：鸟的天堂
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巴金：鸟的天堂
我们在陈的小学校里吃了晚饭。
热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。
“我们划船去！”陈提议说。
我们正站在学校门前池子旁边看山景。
“好，”别的朋友高兴地接口说。
我们走过一段石子路，很快地就到了河边。
那里有—个茅草搭的水阁。
穿过水阁，在河边两棵大树下我们找到了几只小船。
我们陆续跳在一只船上。
一个朋友解开绳子，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中间流去。
三个朋友划着船，我和叶坐在船中望四周的景致。
远远地一座塔耸立在山坡上，许多绿树拥抱着它。
在这附近很少有那样的塔，那里就是朋友叶的家乡。
河面很宽，白茫茫的水上没有波浪。
船平静地在水面流动。
三只桨有规律地在水里拨动。
在一个地方河面变窄了。
一簇簇的绿叶伸到水面来。
树叶绿得可爱。
这是许多棵茂盛的榕树，但是我看不出树干在什么地方。
我说许多棵榕树的时候，我的错误马上就给朋友们纠正了，一个
朋友说那里只有一棵榕树，另一个朋友说那里的榕树是两棵。
我见过不少的大榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看见。
我们的船渐渐地逼近榕树了。
我有了机会看见它的真面目：是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。
一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。
现在正是枝叶繁茂的时节来忽然起了一声鸟叫。
朋友陈把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌。
很快地这个树林变得很热闹了。
到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看。
我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。
一只画眉飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。
“走吧，”叶催我道。
小船向着高塔下面的乡村流去的时候，我还回过头去看留在后面的茂盛的榕树。
我有一点的留恋的心情。
昨天我的眼睛骗了我。
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1933的6月在广州
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