最新高中语文人教版必修三同步训练：4蜀道难及答案解析

第二单元4蜀道难1．给下列加点的字注音。

鱼凫．()石栈．()猿猱．()扪．参() 抚膺．() 巉．岩()飞湍．() 喧豗．() 砯．崖()2．下列诗句节奏划分有误的一项是()A．蜀道/之难，难于/上青天B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁D．其险/也如此，嗟/尔远道之人/胡为乎/来哉3．解释下列句中加点的词。

(1)开国何茫然．．()(2)青泥何盘盘．．()(3)扪参历井仰胁息．．()(4)使人听此凋．朱颜()(5)以手抚膺坐．长叹()(6)嗟尔远道之人胡为．．乎来哉()(7)砯崖转．石万壑雷()(8)所守或匪．．亲()4．文学常识填空。

“蜀道难”本是______旧题，《蜀道难》是沿用古题而作。

作者是______，字______，号__________，______代最伟大的______主义诗人。

5．名句填空。

(1)(2009广东高考，11)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

______________，______________。

(2)(2009湖北高考，15)古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，__________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，______________________”。

(3)(2009全国高考Ⅰ，13)尔来四万八千岁，________________。

西当太白有鸟道，________________。

________________，然后天梯石栈相钩连。

(4)诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是：________________，________________。

(5)展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句是：__________________，__________________。

(6)表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是：__________________，__________________。

答案：1．fúzhàn náo mén yīnɡchán tuān huīpīnɡ2．D解析：“其险/也如此”的节奏应为“其险也/如此”。

3．(1)完全不知道的样子(2)形容山路曲折盘旋(3)屏住呼吸(4)使动用法，使……凋谢(5)徒，空(6)为什么(7)使滚动(8)或：倘若匪：通“非”4．古乐府李白太白青莲居士唐浪漫5．(1)又闻子规啼夜月愁空山(2)郁乎苍苍下有冲波逆折之回川(3)不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死(4)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(5)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(6)一夫当关万夫莫开阅读下面的文字，完成6～9题。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！6．作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？7．作者写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？8．请结合选段，概括古老蜀道的特点。

9．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”这两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？答案：6．这样总叹一句，是为引出下文写太白鸟道，天梯石栈，高标回川，扪参历井。

7．写时间是说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难行。

这样时空杂糅，烘托蜀道的难行。

8．逶迤千里，峥嵘高峻。

9．运用了夸张手法、衬托手法。

诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。

同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。

一、基础积累1．下列词语中加点字注音正确的一项是…()A．秦塞．(sāi)石栈．(zhàn)扪．参历井(mén)B．怒号．(háo) 猿猱．(náo) 砯．崖转石(pēnɡ)C．崔嵬．(wéi) 喧豗．(huī)飞湍．瀑流(tuān)D．巉．岩(chán) 咨．嗟(zī)磨牙吮．血(yǔn)答案：C解析：A项，“塞”应读“sài”；B项，“砯”应读“pīnɡ”；D项，“吮”应读“shǔn”。

2．下列句子中含有通假字的一项是()A．西当太白有鸟道B．所守或匪亲C．猿猱欲度愁攀援D．可以横绝峨眉巅答案：B解析：“匪”通“非”。

3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：使人听此凋．朱颜A．雄飞雌从．绕林间B．侧身西．望长咨嗟C．然后天梯石栈相钩．连D．砯崖转．石万壑雷答案：D解析：例句中“凋”是动词的使动用法，使……凋谢；D项中的“转”也是动词的使动用法；A、C两项没有活用现象；B项中“西”是名词活用作状语，向西。

4．下列各组句子中，加点词语的意义相同的一项是()答案：B解析：B项，均当“距离”讲。

A项，高/正，端正。

C项，介词，比/介词，对。

D项，连词，表并列/连词，表修饰。

5．对于《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是()A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。

B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。

D．诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

答案：D解析：“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。

李白诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。

二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗，完成6～9题。

将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

6．结合诗歌，简要分析开篇两句的作用。

7．如何理解“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”这两句诗的内涵？8．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例？9．试从表现手法、抒情方式两方面，比较这首诗与《蜀道难》一诗的异同。

答案：6.以黄河水一去不返喻人生易逝，以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱，大大增强全诗的感情色彩，丰富了诗歌内容。

感伤但不低沉，具有惊心动魄的艺术力量。

7．反映了诗人希望政治上有所作为，现实丑恶而不能实现理想的痛苦心情。

8．诗人借曹植一掷千金买酒取醉的豪情来安慰自己。

9．表现手法相同：运用大胆的夸张、想象等，借以表达用平常的语言不足以表达的激情，造成喷薄而出、一泻千里的震撼人心的效果。

抒情方式不同：《将进酒》直抒胸臆，毫不遮掩自己的情感，尽情表达，一吐为快；《蜀道难》通过景物描写，使情寓景中，并从中透露了对社会时局的忧虑和关切。

(二)阅读下面三首《行路难》，完成10～12题。

行路难(三首)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(其一)大道如青天，我独不得出。

羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。

弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。

淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。

君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。

剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。

昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！(其二)有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。

含光混世贵无名，何用孤高比云月。

吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。

子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。

陆机雄才岂自保，李斯税驾苦不早。

华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。

君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。

且乐生前一杯酒，何须身后千载名？(其三)10．结合《行路难(其一)》，解释下列多义实词的含义。

11．试析《行路难(其一)》表现的思想情感。

后两首诗表现的思想情感与之有何不同？12．《行路难(其三)》提及哪些历史人物？用意何在？与《蜀道难》比较，两诗用事有何不同？10.参考答案：(1)通“值”，价值/表示毫不犹豫(2)渡/完成(3)看/探问，拜访(4)再/恢复解析：实词的意义理解，一定要结合原来语境，在识记积累的基础上进行比较分析，①词语的语法位置；②已学过的该词的意义；③该词对应的上下文词义或句意。

11．参考答案：诗人的思想情感激荡起伏。

“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，昭示了内心的苦闷抑郁。

“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

“垂钓碧溪”的吕尚、“乘舟梦日”的伊尹，复苏了诗人的乐观情绪。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，则展示了诗人从痛苦中挣脱的强大精神力量。

后两首诗更多地表现了诗人的失意、痛苦和愤懑，因畏“行路”之难而决意“归去”。

解析：此题考查诗歌内容的鉴赏分析。

理解诗歌的情感，首先要筛选出诗歌中的意象，关键词语(特别是动词、形容词)，直接或间接抒情的句子；其次联系诗歌作者的处境(创作背景)理解深层次情感。

本题还要比较另外两首诗歌。

12．参考答案：人物：许由、伯夷、叔齐。

用意：不赞成高蹈隐世。

人物：伍子胥、屈原、陆机、李斯。

用意：主张功成身退。

人物：张翰。

用意：追求精神自由。

《行路难(其三)》多用典故，《蜀道难》则多运用历史传说和神话故事。

解析：首先进行分析，本诗涉及的历史人物，根据自己的积累和认识对其分类，然后联系作者的感情理解其用意，最后和《蜀道难》比较。

本题实际上是考查诗歌的表达技巧之用典。

(三)阅读下面这首诗，完成13～14题。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水注中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注：一水：亦作“二水”。

13．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。