中晚唐诗歌思考题
古代文学,袁世硕编马工程教材思考题
词的兴起与晚唐五代词1.比较温庭筠和韦庄词风的异同。
①同为花间词人，题材大多写闺阁生活、女子情思、离愁别绪、纵情享乐、流连光景等。
《菩萨蛮》和《应天长》都是享乐题材。
②都多写女子衣着服饰、起居设，带有装饰性和色彩性。
《菩萨蛮》和《子·月落星沉》。
③温词用色浓艳（为宫廷豪门娱乐所作，多用金鸳鸯、金翡翠、金鹧鸪），韦词用词较为清淡（白描手法，浅白如画，清新淡雅）。
④温词“密而深”（借助场景意象，并不直抒胸臆《梦江南》“过尽千帆皆不是”），韦词“疏而显”（直抒胸臆，白描手法“红楼别夜堪惆怅”）。
⑤温词多用暗示联想手法，情感隐于意象之中。
⑥温词多为应歌，重格律声律，容日渐空虚；韦词有血有肉，不单调空洞。
⑦温词“无我”之境，客观；韦词“有我”之境，感情带入。
2.结合作品分析煜词的艺术成就。
煜词的艺术成就主要表现在: (1)善于运用白描手法,传达人物的情态和心理,于平淡中见新奇。
(2)善于借助比喻、对比等修辞手段将抽象的难以言状的心理活动,化成具体可感的形象,创造出情景交融的意境。
(3)语言朴素生动,而耐人寻味,达到直白通俗与形象精练统一的完美境界。
他对词的贡献在于:突破了晚,五代词的传统,使词由花前月下娱宾遣兴的应歌之具,发展为歌咏人生的独立抒情文体,开文人抒情词的先河。
正如国维所说: "词至后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。
”(《人间词话》)3.分析花间词和南唐词不同风格的形成原因是什么？①花间词以女性情感为题材，语言香艳绮丽不脱“伶工之词”的身份。
②南唐词则在词中注入士大夫的忧患之感和生命意识，语言比较清新雅丽，成为士大夫词的先驱。
宋代文学北宋初期文学4.试述五代宋初政治形势与诗歌风貌之关系。
①五代时期，政治混乱，割据势力跋扈，乱世中士人明哲保身，气节沦落。
道德沦丧引导诗人书写自然景物与自我感受，诗歌景象萧瑟，诗歌体制五七言律为主。
②五代社会混乱杀戮，诗人求仕无门，心灵遭到重创。
古代诗歌阅读解题思路和解题技巧
古代诗歌阅读解题思路和解题技巧专题2：古代诗歌阅读解题思路和解题技巧诗词是语⾔的艺术。
在鉴赏诗词作品时，我们⾸先接触到的是作品的语⾔，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。
这个鉴赏过程⼤致可以分为三个阶段：第⼀阶段是感觉。
鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲⽿所闻。
第⼆阶段是感染。
就是在鉴赏诗词作品时，引发出与诗⼈相同的思想感情，也即受到诗作的感染。
所谓感染，简⾔之，就是鉴赏者与作者思想感情上的共鸣。
第三阶段是感触。
感触，就是鉴赏者读诗时所激发出来的感慨与思考。
这可能是对诗词本⾝形象的感触与认识，也可能是由诗的形象联想到对其他事物的感慨、思考与理解，从⽽深刻理解诗词主题思想。
静夜思李⽩“床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
”研读：（感觉——感染——感触）那么，解析诗词主题思想的⽅法有哪些呢？总括起来有“⼋看”。
（⼀）归纳诗词主题思想的⽅法——“⼋看”1．看诗题诗歌的题⽬有时就是诗歌的眼睛，⼀般情况下，它常常起到点明主题、交代主要内容、揭⽰⼀⾸诗中⼼的作⽤，因此分析诗题是理解诗歌主旨的有效⽅法之⼀。
全国卷：《春夜洛城闻笛》李⽩谁家⽟笛暗飞声，散⼊春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何⼈不起故园情。
据题可知，作者在⼀个春天的夜晚在他乡洛阳因听到⼀⾸《折杨柳》的曲⼦从⽽勾起故园之情：2．看作者：不熟的作者有注释，熟悉的作者没有注释。
请牢记他们的性格特征。
①李⽩——怀才不遇、豪迈奔放。
②杜甫——忧国忧民、沉郁顿挫③⽩居易——⾃⾝不幸、同情⼈民④王维——淡薄功名，热爱⾃然。
⑤刘禹锡——今昔对⽐，国运衰微。
⑥李商隐——意境朦胧，有苦难⾔。
⑦苏轼——屡遭贬谪，渴望功业。
⑧陆游——国⼟沦丧、悲愤慷慨⑨⾟弃疾——抗⾦救国、恢复中原⑩李清照——国破家亡、凄凄切切⑾⽂天祥——忠贞爱国、宁死不屈——据此，推知诗词主题与此有关。
例如：2009宁夏卷：阅读下⾯这⾸宋词，完成8-9题鹧鸪天代⼈赋⾟弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已⽣些。
中国古代文学史第二版上册课后思考题答案
1、唐诗为什么能取得空前的繁荣？社会原因：a.经济基础：盛世的国力。
B.政治环境：大一统；文教政策；政治宽容。
c思想潮流：儒家，道教，佛教。
文学自身原因：内容：丰富抒情，最无拘无束、最真切热烈的表现。
风格，自然美与人工美相结合。
形式和体裁，其完备和成熟，直接得益于六朝以来的诗歌的发展。
（表现为：1作家作品众多2内容题材广泛。
可以说各种社会现象、各种人生感情，亦即所有主客观的素材，皆可入诗。
山水田园诗。
边塞诗。
史诗。
民生诗。
咏怀诗。
咏史诗。
3形式体裁完备古体诗：乐府诗，歌行体诗。
近体诗：律诗，绝句。
4风格流派众多）2、试评述“初唐四杰”在诗史上的地位。
初唐四杰是指共同活跃于7世纪下半期文坛上的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
他们在思想性格、生活遭遇、文学主张，创作实践上有许多共同倾向，故称初唐“四杰”。
四杰中以王勃、骆宾王成就更高。
“四杰”反对华而不实的绮靡文风提倡真实情感。
内容上有较大开拓，由宫廷到市井由台阁至江山塞漠。
诗的风格虽在语言形式“不脱齐梁之体”但在风骨上已明显不同于六朝。
他们的诗带有强烈的热情和幻想，愤懑和牢骚，表现了不甘心憔悴与圣代的兀傲之气，反映了齐梁所没有的大唐盛气。
总之，“四杰”为结束齐梁文风，开启盛唐之音做出功不可没的贡献。
3、陈子昂的《感遇》组诗有什么特色？体现了他怎样的诗歌主张？《感遇》模仿阮籍《咏怀》82首所作，这38首诗非一时之作，主旨不尽相同，有的针砭时政，感慨国事，有的感怀身世，抒发理想，最值得注意的是那些具有强烈现实性的边塞诗。
这些诗歌意境浑厚，语言老成，体现了“骨气端翔，音情顿挫”的特色，他还特别善用比兴。
他比四杰更明确地批判了齐梁之风，为唐代文学的发展指明了正确方向——“风骨”与“兴寄”。
他的诗歌主张是：提倡汉魏与正始之音，准确的概括出他们的特色“风骨”与“兴寄”。
但是他的文章由于太过于讲究务实反浮华而视文章为“薄技”，才韵未足，质过于文的古拙之处。
再加上受了玄学的影响，过于老庄化，显得枯燥乏味。
福建一模2022语文试卷(含答案)
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《唐诗宋词》思考题
《唐诗宋词》思考题《唐诗宋词》思考题第一章绪论1、简述初唐诗歌的发展概况。
2、简述陈子昂诗歌理论的内容以及他的诗歌理论和创作实践对唐诗发展的贡献。
3、何谓沈宋体？它对唐诗的发展产生了怎样的影响？4、简述张若虚对唐诗意境创造的贡献。
5、试结合诗歌创作的具体情况，阐述你对盛唐气象的理解。
6、简述盛唐边塞诗的创作情况。
7、谈谈你对“最能代表盛唐气象的首推李白”这句话的理解。
8、简述中唐诗歌发展的情况。
9、如何理解杜甫的创作推进了中唐诗风的转变。
10、韩孟诗派的诗歌创作有什么特色？对后世产生了怎样的影响？11、何谓“新乐府运动”？它的诗歌理论包括哪些内容？产生了怎样的影响？12、元稹和白居易的诗歌理论和创作实践对诗歌发展有什么贡献？13、简述晚唐诗歌创作的情况。
14、何谓“曲子词”？何谓“敦煌曲子词”？15、简述唐五代文人词的创作情况。
16、何谓“花间词”？简述“花间词”的风格特征。
17、何谓“南唐词”？简述其代表词人李煜词作的特色。
18、简述北宋词创作的情况。
19、简述南宋词创作的情况。
20、试从外部形式、题材内容、总体风格、语言等几个方面分析诗体和词体在文学特征上的异同。
21、试结合实例论述“词是一种典型的精美语言艺术”。
22、试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。
（附：《绪论》一章思考题出的比较多，原因一是希望大家能先理清唐诗宋词发展的大致脉络，二是希望大家能对诗体和词体的文学特征有一个总体上的把握。
我们教材中对每一类题材的诗词都是按照文学史发展的线索来进行论述的，因此理清唐诗宋词发展的线索，对我们以后的学习有极大的帮助。
例如，弄清了盛唐诗歌的总体特色之后，我们自然也就能够理解盛唐山水诗的特色，因为山水诗正是盛唐诗歌的一个组成部分，自然也就带有盛唐诗歌的特点。
另一方面，我们的教材对每一类题材都是按照诗和词两种体裁来分别论述的，因此把握诗体和词体文学特征的不同，对于我们的学习也有重要的意义。
希望同学们一定重视《绪论》部分，尤其是专科阶段非中文专业的同学，更要把《绪论》的学好。
古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
五、一词、一句领全诗型
提问方式：某词（句）是全诗 的关键，为什么？
提问变体：前人认为，某词 （句）在本诗中最具表现力， 你有何看法？
解答分析：古诗非常讲究构思， 往往一个字或一个词（句）就 构成了全诗的线索。抓住这个 词（句）命题往往可以以小见 大，检测出考生对全诗的把握 程度。
2020
1该词（句）对 突出主旨所起的 作用。
接行杯。”所运用的艺术表现 手法作简要分析。（2005年卷）
2
参考答案：第三联运用了夸张手 法（步骤1）写出岳阳楼高耸入云 的情状，同时这两句诗想象神奇， 在云间连榻，在天上“行杯” （步骤2），写出了诗人恍托置身 仙境的情景（步骤3）
三、分析语言类型
1
2
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。
3
解答分析：这种提醒不是要求揣摩个别字词运用的 巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。 诗的语言风格一般有：清新自然、朴实无华、华美 绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动 等。
答题步骤： 1用一两个词准确点明语言特色。 2用诗中有关语句具体分析这种特色。 3指出表现了作者怎样的感情。
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古代诗歌鉴赏 题型 设计及答题思 路
lingshuang
一 分析意境类型
1
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从情和景的 角度来鉴赏这首诗！
3
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的意象综合起来构 件的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。
古代诗歌阅读解题思路和技巧
古代诗歌阅读解题思路和技巧诗词是语言的艺术。
在鉴赏诗词作品时，我们首先接触到的是作品的语言，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。
这个鉴赏过程大致可以分为三个阶段：第一阶段是感觉。
鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲耳所闻。
①XXX——怀才不遇、豪迈奔放。
②XXX——忧国忧民、沉郁顿挫③XXX——自身不幸、同情人民④XXX——淡薄功名，热爱自然。
⑤XXX——今昔对比，国运衰微。
⑥XXX——意境朦胧，有苦难言。
⑦XXX——屡遭贬谪，渴望功业。
⑧XXX——国土沦丧、悲愤慷慨⑨XXX——抗金救国、恢复中原⑩XXX——国破家亡、凄凄切切⑾XXX爱国、宁死不屈用心爱心专心1——据此，推知诗词主题与此有关。
比方：浏览上面这首宋词，完成8-9题鹧鸪天代人赋XXX陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
从诗题注①看，此诗是诗人经XXX怀念曾病死于此的XXX而作。
诗中以柳营为典，把XXX比做西汉初年治军有方的XXX。
根据注②、注③可知，蜀汉虽有威武铁骑，雄兵数万，无奈后主XXX昏庸不化，宠信奸佞之徒，堵塞言路；XXX虽料事如神，竭忠尽智，而最终“出师未捷身先死”。
表达诗人对国事虽竭忠尽智，仍无力回天的烈烈忧心和郁郁感情。
用心爱心专心24．看词语一首诗中每每就有那么一两个关键词，而使全诗境界全出，而这一两个词每每又是由动12.阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）葛溪驿XXX缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山川长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
XXX更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。
（2）诗人的心绪会合体目前“乱”字上，全诗是怎样施展阐发的？请扼要阐发。
答：我们对作者的写作背景可能不太熟悉，但是对句子表达的意思很熟悉，从而对诗中创造的意境很熟悉悉。
古代诗歌鉴赏题的提问与回答模式答案
古代诗歌鉴赏题的提问与回答模式（答案）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
(2004年广东高考语文试题)答：(题干要求紧扣几个意象分析，步骤一“再现画面”可略去)“片云”“孤月”意境凄凉(步骤二)，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷(步骤三)；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔(步骤二)，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达(步骤三)。
书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
注：①排闼：闯进门来。
闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？答：该句使用了拟人的手法。
（步骤一）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
（点明拟人具体内容）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
（步骤二）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
（步骤三）早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：主要用了反衬手法(步骤一)。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路
古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路一、分析意境·提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？·提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？·解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，应包括景、情、境三个方面。
答题时三个方面缺一不可。
答题步骤：·描绘诗中展现的图景画面·概括景物所营造的氛围特点答题示例：倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
答：此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。
（步骤一）渲染了幽清冷寂的氛围。
（步骤二）寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。
（步骤三）江宁夹口（其三）王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。
答：“月黄昏”三字为这首诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。
客船、“无灯”小店、半死枫树，这些形象罩在昏黄的月光中，显得暗淡朦胧（步骤一），从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二），表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）。
二、分析技巧·提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧？·提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？·解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。
表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。
（此外还有结构特点）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情（情景交融、托物言志）两种。
表现手法主要有：·衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。
表现力和感染力。
·象征：形象生动具体，化实为虚。
·白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
杜甫诗歌选讲与研究复习思考题及答案
（0066）《杜甫诗歌选讲与研究》复习思考题一、填空1、＿＿＿＿＿＿，寂寞身后事！(《梦白二首》)2、香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
(《＿＿＿＿》)3、百年歌自苦，＿＿＿＿＿。
(《南征》)4、后来鞍马何巡逡，当轩下马入锦茵。
(《＿＿＿》)5、读书破万卷，下笔如有神。
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》6、＿＿＿＿＿＿＿，独立苍茫自咏诗。
（《乐游园歌》）7、＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌》）8、会当临绝顶，＿＿＿＿＿。
（《望岳》）9、即防远客虽多事，＿＿＿＿＿＿＿。
（《又呈吴郎》）10、气劘＿＿垒，目短＿＿墙。
（《壮游》）11、公樗散鬓成丝，酒后常称老画师。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
（《送十八虔贬司户伤其临老陷贼之故阙为面别情见于诗》）12、忆昔开元全盛日，＿＿＿＿＿＿＿。
稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。
＿＿＿＿＿＿＿，远行不劳吉日出。
（《忆昔》）13、自非旷士怀，＿＿＿＿＿。
(《同诸公登慈恩寺塔》)14、为人性僻耽佳句，＿＿＿＿＿＿＿。
（《江上值水如海势，聊短述》）15、安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》）16、以兹悟生理，＿＿＿＿＿。
(《咏怀五百字》)17、“古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而＿＿＿＿＿＿也欤？”这是轼在《王定国诗集叙》中说的。
18、＿＿意识源自对社会人生的真诚，＿＿意识体现一个仁人志士的勇气，而＿＿意识则表现出一个以道自任的社会良知的政治理想。
19、杜甫作为“社会良知”，其思想渊源无疑是儒家的“＿＿”。
20、从杜甫的作品中可以感到，他认为远古和当代有可供当代和后世统治者效法的德治典。
一个是以＿＿为代表的三代之治，一个是本朝的＿＿之治及＿＿之治。
21、边庭流血成海水，＿＿＿＿＿＿＿。
《兵车行》22、不作河西尉，＿＿＿＿＿。
《官定后戏赠》23、国破山河在，＿＿＿＿＿。
《春望》24、文章千古事，＿＿＿＿＿。
古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一 要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再 创造，语言力求优美。
答题例如 ：
游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
评价题型 1提问方式 评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一 段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论 语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合 理，然后说明理由。 2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实 这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提 出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨， 还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当 的表述。 3答题思路：
答题例如2： 邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深 坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 〔2〕作者是怎样写“思家〞的？ [参考答案]冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论 着自己这个远行之人，〔步骤一〕作者主要是通过这 幅想像的画面，〔步骤二〕来表现“思家〞的。〔步 骤三 题目已经说明情感〕〔想像1分，画面描绘2分〕
炼字型 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？ 为什么？ 2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好 在哪里？ 3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是 要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不 能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合 全诗的意境情感来分析。 4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎
〔1〕这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合 诗歌内容分析。〔3分〕 [参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声， 〔1分〕营造了宁静〔或静谧、幽静等〕〔1分〕的意境，表达了 诗人闲适〔或恬淡、自在〕〔1分〕的心情。 〔2〕“林下泉声静自来〞一句诗用什么表现手法？请简析其效果？ 〔3分〕 [参考答案]反衬〔以动写静，以有声衬无声〕〔1分〕。淙淙的泉 声更突出了月夜的寂静。〔2分〕
中国古代文学思考题
《全唐诗》中收录了诗人2200余人，诗歌近5万人。
48900多首一、名词解释1、初盛中晚说：明代高棅在《唐诗品汇》一书提出的关于唐诗的四阶段分期看法。
把唐诗的发展分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。
这种说法表明了各阶段的发展态势、阶段特点，并带有对各个时期诗歌成就作出总结评价的意味，比较切实可行，因此后世多予以认同。
2、韩孟诗派：韩孟诗派是中唐时期崛起的一个影响很大的诗派，代表诗人是韩愈、孟郊，还包括贾岛、卢仝、姚合、李贺、刘叉等。
在创作态度上，“用思艰险”，崇尚“苦吟”，主张“不平则鸣”与“笔补造化”。
在诗歌风格上，主要追求奇崛险怪、雄奇怪异之美。
而思想内容上，即使是优秀之作，也多以抒写个人的遭遇来揭示社会的弊端，直接反映现实的较少。
3、元白诗派：指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，他们重写实，尚通俗。
他们发起新乐府运动，强调诗歌的惩恶扬善，补察时政的功能，语言方面则力求通俗易解。
4、上官体：初唐以上官仪为代表的一种宫廷诗风，主要特征是以歌咏宫廷生活，为唐王朝歌功颂德、点缀升平为基本内容，语言艺术上则表现出倾慕齐梁、典丽精工、绮错婉媚的风尚。
5、沈宋体：“沈宋”是初唐武后时期的宫廷诗人沈佺期、宋之问的合称。
他们所创作的五七言近体诗标志着五七言律体已趋于定型。
所谓“沈宋体”,在当时是指以沈宋诗为规范的、内容多为奉和应制、侍从游宴而形式上对仗工整、平仄谐调、词采精丽的五七言律诗。
6、初唐四杰：初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人的合称。
初唐四杰能真正反映社会中、下层一般人士的精神风貌和创作追求。
在内容上突破了宫体诗的范围，对五言律诗与七言歌行体做出有益探索。
7、张王乐府：张籍、王建，交谊深厚，又都擅长短篇七言乐府歌行，所以人们合称"张王乐府"。
所作七言歌行，或继《诗》、汉魏乐府传统拟作古乐府；或承杜甫"即事名篇，无复依傍"的乐府传统创作新乐府。
高三高考语文诗歌鉴赏解题技巧分析及练习题(含答案)解析(2)
高三高考语文诗歌鉴赏解题技巧分析及练习题(含答案)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
重阳日荆州作[注]吴融万里投荒已自哀，高秋寓目更徘徊。
浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开。
上国莫归戎马乱，故人何在塞鸿来。
惊时感事俱无奈，不待残阳下楚台。
[注]吴融，晚唐诗人。
此诗作于诗人被贬荆州的第二年。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“万里投荒”从空间的角度，写出了贬谪之地的遥远；“哀”字直抒胸臆，奠定了全诗沉郁哀伤的感情基调。
B.第二句“徘徊”为动作描写，透露了诗人沉重愁苦的情绪；“更”与首句的“已”呼应，将这种情绪表达得更为浓重。
C.颈联妙用意象，“戎马”写出了国家战乱不息的时局，“塞鸿”则寄托了身处异乡的诗人对朋友的思念。
D.尾句中的“下楚台”，与杜甫《登高》中的“独登台”，都呈现了饶有意味的场景，蕴含着相同的情感。
（2）诗歌颔联“浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开”有何含意？请简要分析。
2．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
开元有东塔，摩诘留手痕。
吾观画品中，莫如二子尊。
道子实雄放，浩如海波翻。
当其下手风雨快，笔所未到气已吞。
亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。
中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。
蛮君鬼伯千万万，相排竞进头如鼋③。
摩诘本诗老，佩芷袭芳荪。
今观此壁画，亦若其诗清且敦。
祗园弟子尽鹤骨，心如死灰不复温。
门前两丛竹，雪节贯霜根。
交柯④乱叶动无数，一一皆可寻其源。
吴生虽妙绝，犹以画工论。
摩诘得之以象外，有如仙翮⑤谢笼樊。
吾观二子皆神俊，又于维也敛衽无间言⑥。
[注]①扶桑：古代神话中的日出之处。
暾：太阳升起。
②至人：指释迦摩尼。
③鼋（yuán）：大鳖，背青黄色，头有疙瘩，能伸缩。
④交柯：枝叶交叉。
⑤翮（hé），鸟翎的茎，即指鸟。
⑥间言：非议。
（1）下面对这首诗内容和形式上的赏析不正确的一项是（）A.诗起始四句交待吴、王二人画迹所在。
新高考语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练含答案解析
新高考语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
行舟忆永和兄弟①周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。
永和，隶属于江西吉安。
此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。
③长年：舟师，犹言船老大。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。
（2）同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”）有何异同？请简要分析。
2．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送李正之提刑入蜀①辛弃疾蜀道登天，一杯送、绣衣行客②。
还自叹、中年多病，不堪离别。
东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。
把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。
荆楚路，吾能说。
要新诗准备，庐江山色。
赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。
正梅花、万里雪深时，须相忆。
【注释】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。
提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。
②绣衣：官服。
③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。
④铜鞮陌：代指襄阳。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
四、隋唐五代文学思考题
四、隋唐五代文学思考题1.唐诗创作的繁荣主要体现在哪些方面？2.导致唐诗繁荣的因素主要有哪些？3.简述初唐诗的发展进程。
4.为什么说王绩是唐初最为独特的诗人？5.初唐四杰的诗歌创作和主张在初盛唐诗文革新进程中，有何意义？6.陈子昂的文学主张及其在初盛唐诗文革新进程中的作用。
7.陈子昂的诗歌创作成就？8.简述初盛唐近体诗律探索和完善的过程。
9.为什么说张说是盛唐文学的开路人？10.盛唐诗歌的时代特征和艺术风貌。
11.王维山水田园诗歌的艺术成就。
12.如何理解王维山水田园诗“诗中有画”的艺术特点？13.盛唐边塞诗派及其繁荣原因。
14.举例说明高、岑边塞诗创作的异同。
15.李白的性格、思想有何特点？16.简要说明李白诗歌的艺术成就。
17.李白对后世文学创作的影响主要体现在哪些方面？18.杜甫《秋兴八首》的思想内容和艺术特色。
19.举例说明杜甫诗歌的艺术成就。
20.杜甫在中国诗歌史上的地位和影响。
21.大历十才子及其诗歌创作风尚。
22.“中唐诗歌之再盛”主要体现在哪些方面？23.白居易的诗歌创作观念？24.你是如何理解白居易《长恨歌》主题的？25.白居易诗歌创作成就主要体现在哪些方面？26.韩孟诗派及其创作特点？27.韩愈诗歌的“雄奇险怪”主要体现在哪些方面？28.如何理解韩愈的“以文为诗”？29.李贺诗歌的艺术成就？30.简述初盛唐诗文复古观念及其对韩柳古文运动的先导作用。
31.韩柳古文运动的文学理论主张有哪些？32.韩愈散文的艺术特征有哪些？33.柳宗元散文的创作成就？34.简述唐代古文运动在文学史上的作用和影响。
35.你如何评价晚唐诗歌的创作成就？36.杜牧诗歌的艺术特色。
37.简要评述李商隐诗歌的艺术成就。
38.李商隐主要通过哪些艺术手法营造朦胧的意境美的？39.你是如何看待词的起源问题的？40.简述中唐文人词的创作情况。
41.温庭筠在词的意境创造方面有哪些成就？42.为什么说韦庄词是花间词中的别调？43.举例说明李煜词的创作成就及其在词史上的重要地位。
古代诗歌赏析题问答模式例析
第二种模式：分析诗歌意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样
的意境？
提问变式：这首诗描绘了一幅怎
样的画面？表达了诗人怎样的思 想感情？
答题步骤： 第一步描绘诗中展现的图景画面。
第二步概括景物所营造的氛围特点。
第三步分析作者的思想感情。
【示例】阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （2006年高考全国卷Ⅱ） 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫 为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处能。 人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 【注】①三农：指春耕、夏耘、秋收。 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什 么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什 么？
【解题指津】评价思想内容，首先必须明确诗歌的表 层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。要 立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做 到全面、准确、深入、客观、恰如其分进行分析评价。 不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不 及意，似是而非的问题，努力忠于原诗，做到言之成 理，言之有据。 答题要点应包括三点： 一是塑造的形象， 二是作者的情感， 三是作品的思想意义。在具体操作中，一般可采用 “描绘了……的景物”“塑造了……的形象”“抒发 了诗人……的情感”“歌颂了……的品质”“批判 了……的观点”等句式。
提问方式：这首诗用了怎样的
表现手法？
提问变式：请分析这首诗的表
现技巧(或“艺术手法”，或 “手法”)。或诗人是怎样抒发 自己的情感的？有何效果？
答题步骤： 第一步准确指出用了何种手法。 第二步结合诗句阐释这种手法 是如何表现。 第三步指出此种手法有效传达 出诗人怎样的感情或表达了什么 主旨。
写“物”诗歌鉴赏的思维切入 点和答案组织落脚点
《中国古代文学II唐宋文学》问答及分析题
《中国古代文学II唐宋文学》问答及分析题简述隋代文学的代表作家及主要作品。
1卢思道，《从军行》用征夫思妇的传统题材，反映边塞军旅生活，对追逐功名的将军做了讽刺。
2薛道衡，《出塞》风格朴实俊爽，慷慨进取。
小诗《人日思归》表达了思乡之情，委婉曲折。
最著名的《昔昔盐》将思妇征夫的感情描写的淋漓尽致。
3杨素，《出塞》反映了他领兵和突厥作战的体验，风格朴实。
其《赠薛播州诗十四章》诉离别之情，清雄雅健。
4隋炀帝的《春江花月夜二首》也是清新明快。
唐传奇的艺术成就和影响。
成就：1、唐传奇的出现标志我国古代小说进入成熟期，具有承前启后的作用。
2、唐传奇开始自觉地进行艺术虚构来塑造人物形象，在人物形象塑造和情节结构设臵上，在语言技巧和运用方面，都成为后世效仿的典范，达到很高的成就。
3、唐传奇中出现了各个阶层，传达了当时中下层百姓的思想观念和审美取向。
4、唐传奇自觉地追求情节结构安排，构思新颖巧妙，情节曲折生动，结构完整严谨，文辞华美，活泼流畅。
影响：1、作为成熟形态的小说，为后世小说发展提供典范，奠定了后世小说的发展道路。
2、其中进步的思想观念，贯穿到后世小说的进步当中。
3、语言创作和艺术水准在后期小说中起深远影响。
4、对后世的戏曲，小说的创作都起到推动作用。
唐传奇有哪些成就，对后世文学产生了哪些影响？唐传奇的成就主要表现在：（1）注重作品的审美价值和小说愉悦性情的功用，全方位地展示纷纭复杂的人世生活。
（2）善于虚构、想象，在故事展开过程中，既大量使用虚构想象以求，又致力于细节描写以求真，从而在小说这一文体的独立历程上迈出了关键性的一步。
（3）构思奇异新颖、富于变化，情节曲折委婉。
（4）人物形象生动传神。
（5）叙述事件简洁明快，人物对话生动传神，词汇丰富，句式多变。
对后世文学的影响主要有：（1）对小说的影响：唐传奇通过虚构的故事和人物，比以往任何文学样式，都更能自由方便具体地反映人们的生存状态和生活理想。
（2）对戏曲的影响：为中国古代一大批优秀的戏曲提供了基本素材。
高考古代诗歌鉴赏分类导练：鉴赏诗歌的思想内容(考情分析+必备知识+对点训练+答案解析)
高考古代诗歌鉴赏分类导练：鉴赏诗歌的思想内容(考情分析+必备知识+对点训练+答案解析)【考情分析】鉴赏古代诗歌的思想内容可以分为两个方面，一是概括诗歌的内容主旨，二是鉴赏诗歌的思想感情。
诗歌的内容是指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合观照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图。
鉴赏诗歌的思想感情，就是通过理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。
“评价和鉴赏诗歌的思想内容”是高考诗歌鉴赏的重要考点。
【必备知识】一、古代诗歌的常见题材诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。
要分析古诗的思想内容，就要了解古诗的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所表达的不同的思想内容。
古代诗歌按题材可分为：1.咏物言志诗这种诗往往或托物言志，或借物抒情，即诗人对物进行细致、形象的描绘，使其具有美感，并以此来寄寓诗人的情怀和志向。
如陆游的《卜算子·咏梅》，作者借梅来表明自己的心志，即孤高不群和矢志不渝的品质。
又如于谦的《石灰吟》，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。
这首诗的价值就在于诗人处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
再如李白的《梦游天姥吟留别》，借对梦游仙境的描绘表现了诗人不事权贵的傲岸性格。
2.羁旅思乡诗在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或探亲访友，或被贬赴任之地，或游历名山大川。
所谓“羁旅”，即因上述种种原因而长久寄居他乡之意。
这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发绵绵的乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
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一、填空题
1、中唐诗坛的两大流派是诗派以及诗派。
前者的代表作家是韩愈和，后者的代表作家是元稹和。
2、“文章合为时而著，”的主张，是在《与元九书》一文中提出的。
3、中唐诗坛有“郊寒岛瘦”之说，指的是诗人和的“苦吟”诗风特点。
4、和都是中唐诗风向晚唐诗风转化中的枢纽人物，后来常以“姚贾”并称。
5、白居易把自己的诗歌分为四类，《赋得古原草送别》属诗，《长恨歌》、《琵琶行》属诗，《卖炭翁》属诗。
6、大历诗人中，自许“五言长城”的诗人是。
7、是中唐时期学习民歌进行创作成就最高的诗人，他的拟民歌如《竹枝词》、《杨柳枝》等都具有浓郁的地方色彩。
8、是中唐创作山水诗成就最高的诗人，他的《》、《》等都是山水诗中的名篇。
9、被后人称为“诗鬼”的是中唐时期浪漫主义的代表诗人。
10、晚唐诗人的主要代表是和，又称“小李杜”。
11、在我国晚唐诗坛上，李商隐是以鲜明风格独树一帜的名家，他的
诗最为有名。
12、杜牧，字。
宣宗时，为司勋员外郎，世称；祖居长安南郊樊川，因称，有《》。
二、名词解释
新乐府、新乐府运动、小李杜
小李杜：晚唐诗人李商隐和杜牧的并称。
他们的诗歌内容大多借古讽今，或借身世感叹表达国家、时代之悲，具有浓厚的感伤色彩，在晚唐诗歌中占重要地位。
为有别于李白和杜甫，故称“小李杜”。
三、作品掌握
孟郊《游子吟》、刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》、韩愈《山石》、柳宗元《江雪》、杜牧《山行》、李商隐《无题》（相见时难别亦难）。