课题_天下无贼

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网络游戏植入式广告研究【文献综述】

毕业论文文献综述市场营销网络游戏植入式广告研究（一）国外对这一课题的研究在对网络游戏植入式广告的直接研究方面，由于网络游戏兴起时间不长，只有M．R．Nelson在2002年的《电脑／电子游戏中植入式广告唤起品牌的回忆度》中提出，通常而言，消费者对植入式广告持肯定态度。

他认为，消费者在短期内的品牌回忆度比长期内的品牌回忆度高；而当被植入产品是游戏中的主要道具，或该产品是本地品牌、新品牌的时候，植入式广告更容易唤起消费者对品牌的回忆。

在这篇文章中，作者着重研究的是消费者对于这一广告形式的态度，但并没有明确提出“网络游戏植入式广告”这一称谓，也没有对其进行系统的理论梳理，因此，这方面的研究空间还是很大的。

在相关研究方面，由于电影电视的植入式广告在国外兴起己有时日，因此相关著述相对较多，主要分为以下两个方面：1.对影视植入式广告基础理论的研究方面J．A．Karrh在1998年研究《各种媒介中植入式广告对受众的影响》中提出植入式广告的意义转移模式。

尽管Karrh的研究并没有针对网络游戏植入式广告，但是这一模式揭示了网络游戏植入式广告的内在作用机制，也就是网络游戏植入式广告是如何影响消费者的。

同年，C．A．Russell发表了《从学习理论、行为理论建立电影／电视中植入式广告的基本理论框架》。

Russell在这边文章中建构了影视植入式广告的研究框架，从而为后续的效果研究提供了理论基础，这也成为本文对网络游戏植入式广告进行理论探索和研究的主要参考之一。

因此，我们可以发现，国外在植入式广告基础理论方面研究比较少，仅有两位学者对这一问题进行研究，而且从这两篇文章的实证和理论研究各自所占的篇幅来看，研究的重点仍然偏向实证。

2.对影视植入式广告效果的研究方面国外学者对植入式广告研究的重心是效果研究，数量极其可观。

比较有影响力的学者有M．R．Nelson、J．A．Karrh、C．A．Russell等。

他们从植入形式、消费者、广告主等各个方面对于植入式广告的效果进行了广泛而又深入的研究，因而得出了许多不同甚至是对立的观点。

人力资源案例分析

人力资源案例分析一本人认为招募中层管理困惑涉及到人力资源管理中的招聘与甄选、培训与开发、职业生涯规划等问题。

由于该公司未进行人力资源规划，导致企业的某些岗位空缺。

二从公司内部提升，有利于企业吸引人才进入公司、激励基层员工、有利于员工减少岗位不适造成的企业损失、减少员工认知企业文化的时间。

缺点就是一些员工转变岗位比较难、不利于企业创新的氛围。

从外部招聘（此案应定位猎头招聘性质），费用较高，员工不了解企业会造成离职、认知企业时间过长等问题，但是有点在于专业性较高、时间较短、减少企业繁重的事务。

三本人认为，有两条出路。

假如企业想走内部晋升这条道路，一定要做好人力资源规划，及早做好人才储备，发觉那些有才能的基层员工加大培训（管理课程）力度，使之称为管理储备人才。

再者就是转变思维方式，高学历的学生并不一定适应公司发展。

反而在企业工作多年的员工很了解企业，应是他们称为骨干。

加入企业想走外部招聘这条道理。

首先要选择适合企业岗位的招聘渠道，在甄选上要严格，从基层开始培养骨干。

再者，在培训技术知识的同时，也应做好大学生的职业生涯规划，使他们看到未来自我发展的目标；改善他们的工作生活条件（区别于一般员工），使他们愿意与企业共同发展。

人力资源管理案例中科院有应用心理学-人力资源管理专业，双证班，符合条件可以申请拿硕士学位证书。

具体课程包涵了以下课题：薪酬设计、员工培训、业绩管理、冲突管理、企业组织结构设计、企业管理创新系统、组织群体心理、危机管理、 360 度测评、职业生涯设计、企业培训管理、员工心态管理、领导艺术、团队建设与管理、绩效考核、企业文化建设……1、修完规定课程，通过必修课考试，修满35学分，即可结业，颁发《中国科学院心理研究所研究生课程进修班结业证书》；2、全部课程成绩合格者，颁发《中国科学院心理研究所人力资源管理师资格证书》。

3、符合条件者可申请在职硕士研究生学位。

参加全国同等学力的考试（英语和专业课综合考试），四年内通过有效。

《马说》教案一等奖4篇

《马说》教案11教学目标1、了解说这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。

2、理解千里马、伯乐、奴隶人的深层含义。

教学重、难点1、积累相关的文言词语，了解某些相关句式的特点。

2、如何结合课文内容理解千里马、伯乐奴隶人的深层含义。

教学过程一、导入。

通过讲述伯乐与千里马的故事导入本课。

二、介绍说这种文体及讲解题目。

说是古代的一种议论文体，常用华丽的言辞来陈述作者对某事某物的见解，与现在的杂文相似。

说为谈谈之意，马说即为谈谈千里马。

三、简介作者及写作背景1、韩愈：字退之，河阳人。

唐代著名的散文家、诗人，著有《昌黎先生集》，他被列为唐宋八大家之首。

引导学生回忆唐宋八大家：韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。

2、写作背景：这篇《马说》大约作于韩愈初登仕途，那时的他血气方刚，有着远大的政治抱负。

他曾三次上书当朝的宰相，要求提拔。

但很不幸，他的政见均未被采纳。

之后，他又相继依附于一些节度使的幕下，始终郁郁不得志。

加上当时政治黑暗，奸佞当权，有才干的人不受重用。

所以，韩愈大有伯乐不常有之叹。

四、老师朗读课文，学生注意以下字的读音及节奏。

1、字：骈pián槽cáo枥lì才美不外见xiàn邪yé2、节奏：且欲与常马等/不可得3、学生疏通课文。

五、翻译课文1、指出译文时需要注意的字、词的翻译（采用对比法）。

2、学生讨论，自主翻译课文。

3、熟读课文，疏通脉络。

六、问题探究托物寓意、以事喻理是本文的一大特色，在了解了本文大意后，结合写作背景，思考千里马、伯乐、奴隶人的比喻含义。

明确：千里马比喻人才，伯乐比喻善于识别人才的人，奴隶人比喻压制、摧残、扼杀人才的当政者。

七、拓展延伸电影《天下无贼》中小偷的头领黎叔有这样一句经典的台词：21世纪什么最宝贵？人才！学了本文后，大家觉得在韩愈那个时代什么最宝贵？（伯乐，即善于识别人才的人）假设你是一个有知识、有才干的人，那么你要怎样做才能免遭被埋没的命运呢？（此题是一道开放性的`思考题，没有固定的答案。

器官移植伦理

人体器官移植的历史
临床阶段——肾移植肾移植临床阶段 1960年，北医吴阶平教授开展国内首例年同种异体肾移植。同种异体肾移植。 1972年，国内首例孪生兄弟肾移植在北年京友谊医院获得成功。京友谊医院获得成功。
附属二院在东北三省率先开展肾脏移植手术，其技术处于国内先进行列，附属二院在东北三省率先开展肾脏移植手术，其技术处于国内先进行列，迄今已成功实施近500例，其中存活时间最长的患者已健康生活了二十年迄今已成功实施近例
【案例2】中国“盗窃”眼角膜案案例】中国“盗窃”
从供体中取出角膜
医大一院刘平教授正在进行角膜移植手术
1998年10月，北京某医院一名眼科医生年月在准备为两位失去视力的病人移植角膜时，在准备为两位失去视力的病人移植角膜时，发现储存的角膜已经坏死。于是，发现储存的角膜已经坏死。于是，他进入停尸房，摘取了一女性尸体的角膜，尸房，摘取了一女性尸体的角膜，然后为她换上了义眼。此事没有告知死者家属，换上了义眼。此事没有告知死者家属，也没有获得家属同意。在火葬前，有获得家属同意。在火葬前，家属发现死者角膜已被摘除，后来将医生告上法庭，角膜已被摘除，后来将医生告上法庭，控告他犯盗尸罪。他犯盗尸罪。
1997年附属二院普外科肝移植课题组成功为患者实施了肝脏移植手术年附属二院普外科肝移植课题组成功为患者实施了肝脏移植手术成为我省肝移植生存时间最长、成为我省肝移植生存时间最长、国内生存质量最好的肝移植病人之一
2005年附属四院开展黑龙江省第一例经典原位非转流年附属四院开展黑龙江省第一例经典原位非转流同种肝移植，同种肝移植，提高了我省在肝脏移植领域的治疗水平
人体器官移植的历史
临床阶段——肺移植肺移植临床阶段 1963年，哈代首先开展了同种异体肺移植年

《天下无贼》观后感

《天下无贼》观后感
电影周第一部看的电影就是《天下无贼》。

对这部电影有很深的印象。

《天下无贼》，名虽“无贼”，但实际上影片中不仅有贼，而且数量还不少，其中更不乏黎叔、王薄等这类高手。

为了争夺此钱，老贼小贼陆续轮番上阵，偷护双方更是频频交手，奇招迭出，在那趟火车上上演了一幕幕精彩绝伦的“六万元现金争夺战”。

影片中男贼王薄和女贼王丽是一对搭档，也是一对浪迹天涯的亡命恋人，但因为王丽决定不再做贼，她决定于王薄分手。

可二人又在火车站相遇，并碰到一个名叫傻根的农民，他刚刚从城市里挣了一笔钱要回老家盖房子娶媳妇。

傻根不相信天下有贼，在车站大声嚷嚷。

王薄最初想对他下手，但却被王丽处处阻止。

车上的黎叔一伙也盯上了傻根，王薄与黎叔手下进行了次次交手。

当王丽告诉王薄自己怀孕时，王薄的心也渐渐由恶转善，后来被傻根的纯朴所打动，决定保护他，圆他一个天下无贼的梦想。

王薄的身手被黎叔看重，王薄用自己的未来和黎叔打赌，但黎叔并没有成功将钱偷走，钱早以被埋伏的警察换走。

此时，众贼被逮捕，王薄和王丽告送警察不要和傻根讲明真相，让他保留一颗纯真的心。

王丽为了自己的孩子而逃走，黎叔偷了傻根的钱也想逃走，但被王薄阻止，二人一番争斗后，黎叔逃走，但最终还是被警察擒获。

五个月后，警察告诉一直等待的王丽，王薄在与黎叔的争斗中死去，但死前还是将钱还给了傻根。

王丽的泪水涌出，警察说等孩子长大后告诉他，父亲的行为并不丢人。

看到最后的时候很感动。

为什么当一个人决定悔过的时候却又没有机会从新来过呢？而活着的人又要承担和忍受着多大的痛苦，但最起码他们的下一代不会再是贼，他会有自己新的开始。

国学《世说新语》表格版教案

年级教案设计主讲人：时间：第周星期教学内容《荀巨伯探友》教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握重点文言词语。

2.通过诵读，理解课文主要内容，并体会荀巨伯重视友情,舍生取义的高尚品质。

3.让学生感悟仁义与道德的巨大力量，培养学生从传统文化中汲取营养的热情。

重点根据注释和译文，理解课文主要内容，并熟读成诵。

难点体会文章人物笃信真理,舍生取义的精神。

教学准备教学过程：一、导入古语讲：爱出者爱返，福往者福来。

保持良好的品德是一种选择，而你的美德终究会得到你意想不到的丰厚回报。

美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。

（一）说一说。

1.你知道中华传统美德有哪些内容吗？请你来说说。

谢谢你。

2.你知道哪些中华传统美德的小故事吗？请你来分享。

谢谢你。

（二）写课题。

我们今天要学习的是《荀巨伯探友》，请和老师一起来写课题。

（板书：荀巨伯探友）现在，就让我们一起走进经典，共同感悟与人为善，重义轻生的道德情操。

二、读——读经典让我们一起走进魏晋名士的故事。

（一）一读：读准字音。

请同学们对照注释，读准字音。

难读的字，查字典或与同桌交流。

开始读吧！谁来读给大家听听？请你来。

请注意这几个字的读音：邪.汝.遂。

再请你读读。

（评价：字音读得真准。

）（二）二读：读准节奏。

请同学们再好好读读这篇文章，注意读准节奏。

练习一下。

（荀巨伯探友：荀巨伯／远看／友人疾，值／胡贼／攻郡。

友人语／巨伯曰：“吾／今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来／相视，子令／吾去，败义／以求生，岂／荀巨伯／所行邪?”贼／既至，谓／巨伯曰：“大军至，一郡／尽空，汝／何男子，而／敢独止？“巨伯曰：“友人／有疾，不忍／委之，宁／以吾身／代友人命。

”贼／相谓曰：“我辈／无义之人，而入／有义之国！”遂／班军而还，一郡／并获全。

）谁来试试？（评价：节奏把握得不错。

注意语气）。

关于《马说》教案八篇

关于《马说》教案八篇《马说》教案篇1教学目标：知识与能力：1、利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读全文2.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

3.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。

4.翻译并背诵全文。

过程与方法：通过学生的自主、合作学习，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。

情感态度与价值观：了解作者怀才不遇、对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。

重点：翻译并背诵全文难点：认识伯乐与人才的关系学法指导：1、结合注释，解决重点字词。

（小组内共同提出并解决）2、用多种形式朗读课文，感知课文内容。

3、运用联系和想象，理解课文中的白描写法。

教学方法：读议展点练第一课时一．引导探究1.读写字词：骈死pián 槽枥cáolì粟sù外见xiàn 食马sì祗zhǐ邪yé一石dàn2. 用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。

①安求其能千里也②食之不能尽其材3.查找资料，了解“说”的相关知识，了解作者的相关文学常识和写作背景。

①“说”是古代表示的一种文体，用来陈述作者对社会上某些问题的看法、见解和主张，讲究文采，相当于今天的杂文。

②韩愈，字退之，唐代著名的文学家，“”之一，曾倡导古文运动。

初入仕途时，三次上书宰相求擢用，均未被采纳。

4.朗读课文，用课文原句填空。

①伯乐对千里马重要性体现在“”。

②没有伯乐，千里马悲惨的命运是“”。

③千里马有异于常马的特征是“”。

④造成千里马才能被埋没的直接原因是“”，才能被埋没的根本原因是“”。

⑤作者对千里马命运的惋惜和对“食马者”无知的强烈谴责表现在“”。

⑥食马者的浅薄愚妄体现在“”。

⑦揭示食马者埋没千里马才华的句子是“”。

二．优选精练（一）基础演练1.解释下面句中加点的词。

①一食或尽粟一石（）②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）④骈死于槽枥之间（）2. 用“∕”标出下面语句的节奏（每句标两处）。

《大道之行也》教案讲课稿

《大道之行也》教案1.“路不拾遗，夜不闭户”这两个成语是什么意思？请同学们解释。

（东西不会丢，晚上不关门也没有贼偷东西，说明这是一个很好的社会风气）2.请大家用这两个成语猜一部电影名字。

（视情况提示《天下无贼》）3.那你们知道这两个成语出自于哪里吗？没错，就是我们今天要学的《大道之行也》。

二、朗读课文，粗知文意1．教师播放朗读磁带或教师范读，学生听读，初步感知文意。

2．学生大声读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。

如有疑难，小组自行解答，最后解答不了的提交全班交流。

教师提示需重点掌握的词语：选贤与能（“与”通“举”，选拔。

音ｊǔ）矜、寡、孤、独、废疾者（“矜”通“鳏”，指老而无妻的人。

音ｇｕāｎ）男有分（ｆèｎ职分，文中指职业、职守）货恶其弃于地也（ｗù厌恶、憎恨）故人不独亲其亲，不独子其子（用作动词，以……为亲，以……为子，分别译为“奉养”“抚养”）外户而不闭（用作动词，从外面合上。

用门闩插门）是故谋闭而不兴（杜绝）3．理清文章整体思路，具体指导朗读。

（1）提问：全文文字，共5句话，根据文意，可以分为几层？学生明确：可分为三层：第一层“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

”概述大同社会的根本特征；第二层“故人不独亲其亲……不必为己。

”详述“大同”社会的基本特征；第三层“是故谋闭而不兴……是谓大同。

”总结全文。

（2）教师分层指导朗读。

第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。

如何提升部门执行力和凝聚力（推荐5篇）

如何提升部门执行力和凝聚力（推荐5篇）第一篇：如何提升部门执行力和凝聚力如何提升部门执行力和凝聚力如何提升部门执行力和凝聚力?面对这样一个课题我只能结合自己的经历谈一下自己的感想．谈论这个问题前，我觉得讨论的焦点应该是如何打造一支优秀的团队．在我看来，良好的执行力和凝聚力是一个优秀团队所必需具有的要素，相反，一个优秀的团队却并不缺乏好的执行力和凝聚力．所以课题的回答我觉得是如何打造优秀团队，这样能使我们站在一个更高的角度来思考执行力和凝聚力．在这里，我不想强调团队与执行力和凝聚力之间孰重孰轻，因为这两者之间不存在比较，团队的含义大于问题本身的提出.团队一词在英语中的翻译为Team,是指在工作中紧密协作并相互负责的一群人，拥有共同的效益目标。

任何组织的团队，都包括五个要素,简称“5P”，即目标（Purpose）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan）和人员（People）。

这五个要素是组成团队必不可少的。

面对天鸿集团高速发展的创业阶段，团队的成员大多是“朋友”。

但是经过一段时间的磨合之后，我们这支团队都要经过一个痛苦的“洗牌”过程。

或许现阶段还有些人不能认同团队理念，或许有的人有其他打算，或许有的人不称职。

事实上即使是极富经验的职业经理人，最怕的事也许是将员工送交人事部。

对于我们公司来说，在现阶段人员变更是很大的问题，遇到不少困难在所难免，即使这样也应该要具有果断换人和“洗牌”的勇气。

现阶段，我认为部门打造优秀团队关键在“人心”，记得在《天下无贼》这部电影中有一句比较经典的话：黎叔说“人心散了，队伍不好带了”，如果拿来用在团队的建设与管理上，我们是否能体会到什么呢！如今的企业界，一直在讨论着如何管理好团队，特别是销售队伍就更难以管理了。

我个人觉得，这不是难管理，而是还没有抓住管理的要害罢了！团队的建设与管理，关键还是“人心”！各部门的领导都希望能够打造一支战无不胜的团队，面对市场营销团队，管理的难度可能比其它部门更大一些。

四年级下品德与社会教案防盗有妙招_鲁人版

1、初步了解防盗的差不多技能，增强自我爱护意识，提高自我爱护能力。

2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时刻采取恰当的自我爱护措施。

3、培养学生的社会责任感。

初步了解防盗的差不多技能，增强自我爱护意识，提高自我爱护能力。

谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

二、防盗妙招我来说
1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。

2、师生讨论：
（1）出门在外财物如何保管？
（2）人多拥挤应注意什么？
（3）公共场合如何保管好自己的财物？
（4）家庭信息如何爱护？
（5）家庭防盗如何做？
3、分小组针对一个问题进行讨论交流。

4、研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。

5、评比“最佳妙招奖”。

三、遇到窃贼如何办
1、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑问和困难。

2、依照学生交流的情形，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“如何办”。

如“发觉盗贼正在行窃邻居家如何办”“放学回家发觉家中被盗如何办”……
3、每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决方法，并记录下来。

4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”
中的模样，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。

四、小结
谈谈本节课你的收成。

五、作业
和家长谈谈学到的妙招。

领导干部的识人之道(初见)

2、言谈识人-听
声音高亢尖锐的声音：个性狂热，易兴奋，易疲劳；平和沉稳的声音：忠实可靠，较顽固；嘶哑的声音：耐力十足，富有行动力，易自以为是；粗而沉的声音：乐善好施，交友广泛，易相处；娇滴滴的声音：心浮气躁，优柔寡断。
2、言谈识人-听
语速语速快的人：接受事物的能力强，反应快；语速平缓的人：为人宽厚仁慈，反应不敏捷；语速慢的人：为人木讷，反应迟钝。注意：当一个人前后的语速表现不同时，这其中一定事出有
1、容貌识人
鼻子
鼻梁高、挺直
性格活泼，进取心强，活力四射。
鼻梁低、有塌陷
缺乏创造力与自信，浅薄且懒惰，容易急躁发怒。
1、容貌识人
头发硬发：这类人性格豪迈，精力充沛，但固执不通；软发：这类人聪明伶俐，柔顺和蔼，有创造力；粗发：这类人体格强健，有男子气概，做事积极，忍耐力强；细发：这类人理智冷静，有教养，做事细心，待人和气；多发：这类人做事忠实，耐力韧性强，生命力旺盛；少发：这类人虽然很聪明，但个性消极，且体弱多病，经不起挫折考验。
四、识人的技巧
四、识人的技巧
容貌识人
爱好识人
言谈
识人
习惯
识人
的技巧
识人
动作识人
笔迹识人
某次，李鸿章带了三个人请曾国藩任命差谴，当时曾国藩正在饭后散步，于是李鸿章一行便在一旁恭候。
散步之后，曾氏告诉李鸿章，那三人可不比看了，并说明原因： “在散步时，那三人我都看过了。第一个低着头不敢仰视，是一个忠厚善良之人，可以给他保守的工作。第二个人喜欢弄虚作假，在人面前毕恭毕敬，等我一转身便左顾右盼，将来必定阳奉阴违，不能任用。第三个人双目注视，始终挺立不动，他的功名，不在你我之下，可委以重任。”

朱熹《观书有感其一》

小学语文吟诵教学：朱熹《观书有感其一》述课教师：尊敬的各位老师晚上好！今天我述课的内容是《观书有感》。

《观书有感》两篇是放在部编版教材五年级上册第八单元的。

本单元围绕“读书”的主题，最后在“日积月累”栏目中，安排了《观书有感》两首。

本单元是围绕着读书这个主题展开的。

那学生方面的情况是，通过四年多的读书学习的积累，特别是本单元围绕“读书”的话题，系统地研学，基本上对读书的意义、读书的方法及其与习作的关系等方面，都有一定的基础了。

对于古诗的学习和积累也有一定的基础，有一定的自学能力，但对于吟诵，各校各班的情况不一，对于这两首诗表面意的思理解不难，但是探究这两首诗背后真正的含义，它的诗教精神是非常困难的。

我设定的教学目标是，一、初步了解朱子这位一代大儒生平事迹及其与我们建阳本地的关系，激发孩子对家乡文化名人的自豪感。

二、通过字源探究、字理解析或结合注释或查词典学习“鉴”“徘徊”“渠”，“源头活水”“蒙冲巨舰”等。

三，通过标注平仄符号、打手势，学习吟诵古诗文，结合依字行腔、依义行调，由“诵”到“吟”，从声音的角度逐步体会诗人的感悟，从而认识自己、相信自己、激励自己。

这两首诗，一开始备课的时候，我只备了一首，但是后来想，它被安排在日积月累当中，如果按两课时去上不太现实，如果把第二首放到课外，让学生自学，效果也可能不是很理想。

所以最后的设计是一个课时来完成。

课前的活动是首先播放轻音乐，老师板书课题，学生尽心地练练字，确定自己的生字。

因为我认为生字应该是有相对性的，可能有的孩子这个字对他来说，是生字，有的可能不是。

第二个安排了猜字的游戏，甲骨文逐步出示“口、言、诗、之、志”，结合探究：“诗”到底是什么？“诗言志，歌咏言”。

那什么是志呢？志，就是心之所至之谓志，心之所至（之）也。

在教学流程当中安排了四个板块，第一个版块是“走近朱子，叹一代大儒”，大约用三分钟。

第二个板块是“自学字词、试梳通文义”，大约用8-10分钟。

《天下无贼》观后感

《天下无贼》观后感《天下无贼》观后感1一个贼公和一个贼婆娘在打一个没头发的大胖子，大胖子很委屈的样子。

我有一点儿不明白，大胖子看起来那么笨，怎么会有那么好的车，我这么聪明，却没有，真不公平。

贼公长得很帅，他冲门卫喊的时候特别酷，他说：好车里坐的就一定是好人吗？我看他不像贼，倒像我们老师，总是喋喋不休的'，他后来还教训那个傻子，说要让他知道社会很复杂。

笨！谁不知道社会复杂啊。

贼公和贼婆偷到车后，就一路开到西藏，贼婆说不干了，和贼公吵架，贼公把贼婆一个人扔在路上，贼婆遇到了傻子傻根。

他真傻！上火车时候大叫自己有六万块钱，还问有没有贼啊，真逗，哪有这样的人啊。

老师说这里是用象征手法，是表达人相信美好不相信邪恶的愿望。

啊，我看到葛大叔了，不管他怎么化装，他化成灰我也认识，呵呵，真逗，他总在那喋喋不休强调组织纪律性，跟咱们老师差不多。

贼公一开始还惦记着傻根的钱。

我记得每次我和爸爸妈妈出远门的时候爸爸都要把一些零钱放在桌子上，我问爸爸这是什么意思，他说不怕小偷摸进家来，就怕贼走空，回头还惦记，放点儿钱意思意思，免得他发脾气，把家里东西砸了。

到后面，我就不怎么看得明白了，最厉害的贼原来是那个便衣公安，他算好了准备好了一叠死人钱，来换傻根的六万块钱。

到最后，最厉害的成了他了，当帅帅的贼公死了的时候，我忍不住“扑哧”一声乐了，老师转过头来狠狠地瞪了我一眼，我看到她眼眶红红的，好像进了沙子。

终于看完了，散场了，我和同学们一起出了电影院。

我看到一个拄着拐杖的老头，我跳过去，拍他的肩：“老头，别装了！”不知道怎么回事，看了这片子，我看谁都像贼了。

《天下无贼》观后感2记得早先少年时。

大家诚诚恳恳。

说一句，是一句。

……从前的锁也好看。

钥匙精美有样子。

你锁了，人家就懂了。

——木心《从前慢》《天下无贼》讲述了一对贼在火车上保护一个民工的钱的故事。

看这部电影的第一个问题便是：既然是贼，为什么要帮助这个农民工呢？明明是第一次见面，王丽就认傻根当弟弟。

语文基础题

32套基础题之1~1011．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是A．凋零惆怅风流倜傥未雨绸缪B．落榜落枕丢三落四光明磊落C．椽子掾吏缘木求鱼不容置喙D．规矩咀嚼踽踽独行笑容可掬2．下列各组词语中没有错别字的一组是A．洗涤飘渺张惶失措玉不琢，不成器B．掂量部署百尺竿头是可忍，熟不可忍C．丰姿撕杀精兵简政天网恢恢，疏而不漏D．迂讷功绩察言观色姜太公钓鱼，愿者上钩3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧，主张联合国尽早________伊拉克的战后安排，并起“主导作用”。

②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。

郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以________。

③交通事业迅速发展，________为城乡物质交流提供了更为有利的条件。

A．介入忘怀从而 B．加入忘怀进而C．加入释怀从而 D．介入释怀进而4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是A．我懒得应酬，说来说去，全都是老生常谈，真是烦人呀！B．作为友好邻邦，中国政府和人民对周边国家遭受的海啸灾难感同身受，已经迅速行动起来向有关受灾国提供资金和物资援助，并将积极参与灾后防疫和重建工C．中国人民代表大会常务委员会通过立法的形式来“反独止独”，是天经地义、无可非议的。

D．常言道：“强龙不压地头蛇”，你带来的人虽多，哪能比得上人家坐地的山贼呀？我看你还是撤吧！5．下列各句中，没有语病的一句是A．联合国人道主义事务协调厅负责人埃格兰在纽约联合国总部举行的新闻发布会上说，印度洋地区发生的海啸已经造成十多万人死亡。

B．2004年是国家实施振兴东北战略的第一年，东北三省经济开始提速，东北也有望继长三角、珠三角、环渤海经济圈之后中国第四个经济增长极。

C．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。

四下语园地七(朱志岚)

本周课堂规范：五河县实验小学“三为主”高效课堂导学案年级四（上）学科语文课题语文园地七课时2课时主备人朱志岚单军审核人组别使用人使用时间编号：教学思路（纠错栏）学习内容口语交际.习作学习目标1、围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，我在交流时能做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。

2、我能结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

3、我能做到语句通顺、表达完整，我还会修改我的习作呢。

预习指导知识链接（一）口语交际例文：我们本来会飞翔——读《乌塔》有感今天，我读了《乌塔》，文章讲了一个14岁的德国女孩儿乌塔独自游历欧洲的事。

文章最后针对德国和中国对孩子爱的方式不同，提出了怎样才算爱孩子的问题。

我认为爱孩子就应该让他们独立，现在中国的孩子被当作“小公主、小皇帝”整天赖在父母身边。

少有几个想独立的，又被家长困禁在那狭小的空间，没有一片自由的天地，只能通过电视、书本了解观看世界，别说让孩子出国旅游，就是在国内，家长也都不让的。

在“傻根”眼里，天下无贼，无强盗；但在家人眼里，坏人太多了，似乎所有的坏人都瞄上了自己的孩子，为了孩子的安全，家长强迫孩子放弃快乐，让孩子终日在自己的翅膀下生活。

亲爱的家长，我明白您的良苦用心，更理解您的伟大的爱，可是我们有翅膀，请不要将他们折断；我们会站立，请不要总是扶着我们走路；我们会飞翔，请让我们拥有自己的天空，让我们展翅高飞，独自翱翔。

思考：作者是怎样和乌塔进行对比的？(二)【书信的格式】1、称呼：把对收信人的称呼写在第一行，顶格，后面加上冒号，表示下面有话要说。

2、正文：这是信的主要部分。

正文的开头空两格，先写问候的话。

如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。

每段起行空两格，转行顶格。

3、结尾：写上致敬或祝福的话。

“此致”“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。

4、署名：结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。

9第六章 2005年国内外主要电影盛会、奖项综述

第六章2005年国内外主要电影盛会、奖项综述国内外每年都有上百个电影节在不同的时间、不同的地区举办，随着电影产业不断发展，随着媒体技术的快速更新，使得电影节越来越成为人们关注的焦点。

本章节主要以介绍国内外重要电影盛会为主，并对其产生的市场效益进行分析。

通过对我国电影节现状和国外11个A 级电影节展示，结合我国目前电影产业发展的现实构建出电影节发展模型。

最后分析电影节对电影产业发展所起到的重要作用。

第一节 2005年国内主要电影盛会、奖项综述一、中国主要电影盛会（一）中国国际广播影视博览会1．简介―中国国际广播影视博览会‖于2003年8月24 日首次举办，此后每年一届，是国家级、国际性广播影视盛会，融展览、交易、论坛、评奖等功能为一体，目前已成为世界第三、亚洲最大的广播影视交易市场，展示最新电视剧和电视节目以及最新电视技术，2005年为第三届。

―2005年中国国际广播影视博览会‖ 由国家广播电影电视总局、中国广播电影电视集团主办，中国中央电视台承办。

2005广播影视博览会以“荟萃中外影视佳作、展示高清数字魅力、领略百年电影风采、鼎力北京奥运盛事”为主题，由中国国际影视节目展、北京国际广播电影电视设备展、中国广播影视大奖——“华表奖”和“飞天奖”颁奖晚会、体育电视国际论坛和BIRTV 主题报告会、广播电视人才论坛等主要活动组成。

在这次博览会上首次对外展示一部有1800分钟长度的手机电影。

同时有一些从西班牙、日、韩等国引进的动画片也在此次博览会展映。

中国国际广播影视博览会的召开，旨在通过国际化、市场化的运作模式，创建最佳机会与平台，展示和检阅中国广播影视产业的实力和水准，推动中国广播影视业的蓬勃发展，促进国内外影视业的交流与合作。

广博会得到了广电总局的大力支持，凭借中国广播电影电视集团的媒体优势，将努力打造成为亚洲最大、世界一流的广播影视交易市场和交流平台。

“中国国际影视节目展”是“中国国际广播影视博览会”的重要组成部分，首届（图6-1-1中国国际影视节目展会展现场）2003年有来自国内及全球的613家跨国新闻机构、电视台、制作公司、电影公司、音像公司参加了展示和交易活动，展馆面积达两万余平米，节目交易金额（含意向交易金额）达5.3亿人民币；第二届2004年参展商422家，参展商特装面积比例达76.25%，其中有来自22个国家和地区的国际参展商85家，国际比例约占20%；展览面积约18000平方米，日均人流量约4000人次，规模居同行之首。

习作：我想对您说第一课时教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了习作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对习作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
核心素养目标
1. 语言运用：学生能够运用所学的写作方法，完成一篇表达真情实感的习作，提高语言表达能力。
2. 思维品质：学生在习作过程中，能够运用逻辑思维和创造性思维，选择典型事例、运用细节描写等，提高思维品质。
3. 文化传承：通过学习本节课，培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感，传承中华民族的传统美德。
4. 请简述如何表达真情实感。
答案：表达真情实感是指在写作中真实地表达自己的情感和思想。可以通过以下方法来表达真情实感：
- 选择真实的事例，真实地描述事件的发生和自己的感受。
- 使用生动的语言和形象的描绘，使读者能够感受到自己的情感。
- 真诚地表达自己的感激和爱意，不虚伪、不矫揉造作。
5. 请举例说明如何培养感恩之情。
8. 推荐实践：组织学生进行社区服务活动，如敬老院慰问、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会感恩和助人为乐的意义。
9. 推荐交流平台：加入感恩教育交流群、家庭教育论坛等，与其他家长和教育工作者交流育儿经验和感恩教育的心得。
10. 推荐研究项目：开展感恩教育课题研究，如“感恩教育在家庭教育中的应用”、“感恩教育对学生心理发展的影响”等，深入探索感恩教育的理论和实践。

幼儿园大班美术公开课教案详案《生活中的防盗》

幼儿园大班美术公开课教案详案《生活中的防盗》幼儿园大班美术公开课教案详案《生活中的防盗》一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。

小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。

抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

二、目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

三、准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，(.教案：老师.教.案.)把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。

但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

四、过程：1.利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。