1.3《志不立,天下无可成之事》

关于作者和作品
王阳明，浙江余姚人，自号阳明子， 人称阳明先生，明代著名的思想家、文 学家、军事家。王阳明是儒家心性学说 的集大成者，与孔子、孟子、朱熹合称 为“孔、孟、朱、王”。
本文选自《教条示龙场诸生》，是 王阳明在贵州“龙场悟道”后，聚徒讲 学所立学规的第一条，告诫学生立志为 成学之首。
原文
志/不立，天下/无可成之事。虽/百工技艺，未 有/不本于/智者。今/学者/旷废隳(huī)惰 (duò)，玩岁愒(kài)时，而/百无所成，皆由 于/志之立耳。故/立志/而圣，则圣矣；立志/而贤， 则贤矣；志/不立，如/无舵之舟，无衔(xián)之马 ，漂荡奔逸，终亦/何所底乎？
重点字词解析
旷废隳惰：旷废学业，堕落懒散。隳：毁坏， 损毁。 玩岁愒时：贪图安逸，虚度光阴。愒，荒废。 无衔之马：没有笼头的马。衔，装在马口用 来控制马匹的铁制用具。
小活动
诵读节奏同学们都已掌握，请大家 一起大声朗读文章，体会集体诵读的好 处，增强对文章内涵的理解。
一、志不立，天下无可成之事。
文化 集锦
二、立志而圣，则圣矣；立志而 贤，则贤矣。
谢谢观赏
认真观看微课中对文章背景的 介绍，了解作者的创作意图和情感；
观看微课中的相关内容，体会 文章中包含的重要思想。
跟着微课中的诵读节奏一起诵读 文章，深入体会文章的诵读节奏；
跟我读
在跟读过程中，将之前理解到的 情感倾注到诵读中，体会作者创作 时的心情。
请同学自愿朗诵，朗诵完毕之后， 由其他同学找出该同学朗诵过程中的不 足之处；
励志自强
《志不立，天下无可成之事》
明 王阳明
课前小故事
司马迁，西汉史学家，散文家。自幼 习读诗书，年轻时便周游各地搜集与历史 相关的故事、信息，最终他以“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的史实， 创作了中国第一部纪传体通史—《史记》。
司马迁父亲临终时告诫他一定要继 承先人遗志，承袭太史令一职，完成编 纂历史的使命。司马迁在父亲面前发誓 一定完成父亲遗愿。即使后来因为李陵 败降觐见而遭遇宫刑，依旧坚持完成自 己的著作，终于成就了“史家之绝唱， 无韵之离骚”。
自己读
通读全文，熟悉文章的内容，找 出其中的疑难字句，并结合课下注释 对其进行解读；
默读课文，并试着用自己的节奏 诵读本文。
认真聆听录音，按照课文中的停 顿把握诵读节奏（关键词：发自肺腑、 中肯、亲切）；
听我读
在体会诵读节奏同时，体会文章 所包含的作者情感，并学习专家用诵 读的方式表达情感。
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