小学支教教师心得体会

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小学教师支教心得5篇

小学教师支教心得5篇小学教师支教心得1进入大学,社会实践变得越来越丰富.志愿活动的使命是帮助需要帮助的人,为社会和谐尽自己的绵薄之力.尽己所能,帮助他人,服务社会,践行志愿者精神,传播先进文化,为建设团结互助,平等友爱,共同前进的美好社会而贡献力量.用自己的行动去帮助农村地区的人.体会那里淳朴的人,和可爱的孩子打成一片,以简陋的环境锻炼自己的心智.这便是我想参与这次支教最初的目的.而对于支教,在确定支教之前,我首先需要考虑的一个问题:有多想去?当下〝支教〞这个词语听起来比旅行洋气多了,既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵.但是,究竟是虚荣更多还是愿望更强?〝支教〞并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码,而是一种信念,一份责任.当我被选入今年支教团队的时候.当我来到支教目的地的时候.当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候,我越发感受到那份责任的沉重.为期一周的支教生活,因为有了团队中的每一个成员,因为有当地朴实的村民,因为有了那群可爱的孩子.我才体会到了支教真正的伟大与独特.支教的第一天,我们的团队中就发生了一点意外.由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路,队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲.结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里.闻讯的队员们与村民及时赶来,村民们首先询问的不是车,而是队长有没有受伤.附近热心的村民叫来了拖车,大家积极帮忙将三轮车拉出.因祸得福,并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解.当天晚上,大家围坐在一起分配每人的任务,总结一天的得失.自然〝三轮车〞事件成为大家吐槽最多的话题.这件事在刚开始就为我们敲响了警钟,安全问题非常重要!随后第二天上课的队员们开始了备课……作为支教团队中的一员,我主要教学外语和体育两门学科.而这两科第二天都有课程安排.当地村政府给了我们教学提供了很大的帮助,专门腾出最大的一间会议室作为教室.来上课的孩子们大都是附近居住的孩子们,他们爷爷奶奶白天要干农活,有的父母长期在城里打工,假期时间都是孩子们都独自在家.外语方面,与我搭档教学的是_级英语系的__同学.由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大,有上着幼儿园的小朋友,也有已是初中生的大同学,所以这次英语教学不同于学校中普通的英语教学,要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂,又要让大同学们不会觉得课程内容过于简单.第一节课,我们首先教低年级学生26个英文字母,以及父母.动作.动物等简单词语,配合英语动画片以及课堂实景互动,使课程更加生动便于小朋友理解,大同学们也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学,他们学习的是书本上的英语,真正的口语发音很是问题,且不敢说.不愿说.我们通过掌声鼓励.奖品激励.面对面口语带动的方式让他们打破内心的胆怯与担忧,说出英语!第二节课,年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深,所以课程设计时我们首先复习了前一课的知识内容,让孩子们上台表演展示,让他们知道英语更重要的是说出来!接下来,我们教学日语.由于日文书写不简单,孩子们短时间内不可能学会,所以只叫他们最常用的日文发音.效果很好,大家都很有兴趣,不仅是孩子们,连在课堂后听课的队员们也参与到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习.体育运动方面,我主教的是乒乓球,与我搭档教学的是教足球.篮球来自_级计通的__同学,和教羽毛球来自天津大学的__同学.乒乓运动作为国球,能够锻炼学生的反应能力,又有一定的运动量,不容易受伤,游戏的种类多样,同学们的运动积极性会因此增加了许多.室内室外场地均可,环境基本不受影响.器材方面也方便携带.与我们学校的体育课一样,活动前的准备活动与纪律要求非常重要.在带着孩子们做完准备活动,强调纪律后,活动开始了!而问题是村里没有乒乓球桌,就地取材,我们用书桌拼成球桌面,用废弃的板砖作球网搭成了球桌.简易的球桌.破旧的篮球架.一块水泥场地,装备简陋,但对于这里的孩子们来说有这么多足够了!支教期间正值巴西世界杯,男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战.女生们跳绳.踢毽子,跟着_级物流的__老师学习拉丁舞步.天气炎热,但这完全掩盖不住孩子们的热情,每天下午4点,这片场地都会弥漫着孩子们的笑声……或许是因为我们的课程真的具有一定的吸引力,来我们这听课的孩子们一天天增多,从最初的六七人上升至近三十人.__老师的安全教育课,同学们听得聚精会神;__老师的数学课乐趣无穷;__老师的辩论课,孩子们讨论得激烈而充满热情;__老师的语言阅读课活泼生动……而说道孩子们最喜欢的课程,不用说一定是绘画手工课.孩子们说他们在学校绘画手工课很多被用来上文化课程了.来自_级信管和物流的两位老师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板,熬夜到凌晨2点多;课前利用午休时间两人卧室隔壁的空房间里一遍遍的彩排.课堂上,孩子们新奇的想象力和创造力给我留下了深深地印象.张豪同学的龙和〝火凤凰〞画得惟妙惟肖.卜久子同学用树叶做的〝小绿人〞创意十足,__和__两个姐妹的〝相亲相爱一家人〞温馨和睦……这帮平时极度调皮的孩子在这手工课上显得格外的认真专注,最后的作品展示他们也不再羞涩,大胆的上台展示并说出他们亲手做出的作品,喊出他们的口号!支教的倒数第二天音乐课._级市场营销的__同学计划教孩子们唱《爸爸去哪了》.队员们课前拿着手机,一张张纸地帮孩子们抄写歌词,一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲.当音乐响起,〝白日依山尽,黄河入海流……爸爸爸爸你们去哪里呀……〞孩子们唱了起来,听着孩子们那么质朴的声音,我能看见队员中不少女同学眼眶已经开始湿润了.随后,我们四名男生联合献唱五月天的《倔强》:……最美的愿望一定最疯狂我就是我自己的神在我活的地方我和我最后的倔强握紧双手绝对不放小学教师支教心得27月_日—27日我们赴雷州附城中学进行义务支教,短短的_天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获.更让我感动的是情意绵绵,师生之情的浓厚,在这其中有太多的辛酸与汗水.我想这是一次不平常的_天的支教生活,因为其中有尝试.拼搏.有坚持.有失落....更有收获.这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面〝耕耘〞首坚自己的〝责任田〞.没有经历过任何过度期的我,一转眼就换了身份,颇有些不安与紧张.实习的第一天,登上讲台,扫视台下的学生,面对一双双眼睛,讲课的声音有些许的颤抖.平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面.实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道〝老师别紧张〞有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情.虽然上台前有些紧张,但在教学中我克服了这种心理.清晰明了的讲解知识点,激情而有活力.把我的知识装进学生的脑袋里.感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房.此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫.真的感到自己越来越有老师的范儿了.在教学经历中,从备课选材到教学,我无不认真的对待着.上完课后进行教学反思,改变一些不适合学生的教学方法.与教员们共同探讨教学内容,交流教学心得与体会,解决教学难点,以便提高自己的教学水平.我总结了支教当中的收获与不足,也许这对我明确目标,未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用.能够使我更快的提升认识自己.成为向一名真正的教师而努力,完善自己.从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作.收获了不少,也进步了好多.从实践的目地上看.通过支教,使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作.增强了认识,培养和锻炼了我,综合运用所学的理论基础,基本技能和专业知识的能力.去独立分析和解决实际问题的能力.在其中我认识到了教师不仅仅是教学,更重要的是关心了解每位学生.教师要有敏捷的思维能力,能言善道,解决学生提出的问题.这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础.同时也是检验我教学效果,为进一步提高教学质量,培养合格的人才积累经验.并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备.巩固我的学习,具备教师行业所具有的实际才能,丰富实际工作中的社会经验.掌握教学技能,将所学的知识运用于实际工作中去.从社会实践的内容上看.按照我的教学安排,我制定了相应的教学计划.支教长达_天.其中有教学理论认知.这是对专业知识进行巩固和提高的.达到根据理论知识指导教学工作.以做到真正的〝好老师〞,为目的.有一天我去上晚修课,看到黑板上写着〝老师您辛苦了,我们都爱你〞让我感动与欣喜.最起码得到学生的认可,而感到欣慰与激动.此刻的我已经像是个真正的老师了.在教学中我曾经遇过很多难题,也发现了不足之处.就比如说有些知识点讲的含糊不清,没有照顾到较差的学生的接受能力,一概而讲.但是通过请教我的老师,我在教态上,有了很大的进步.做到严谨扎实,备课充分,规划课堂主要知识点等,让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点.有时就算有突发情况也能自行控制好时间.没有课时,就去听听教员们的课,了解不同的教学的上课手段和形式的不同.都是值得我学习的地方.便于我完善我的教学.我深深感叹当教师的默默无闻,工资的微薄,这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到,所有的工作光纸上谈兵是不行的,同样的教学内容,面对不同的学生进行教学,方式可以有多种.如授课法.师生互动方式教学.也可结合做练习加深印象.对学生的回答老师要适当的给予鼓励.从实践所取得的收获上看.使我曾强了自信与锻炼了胆量,这次支教中除了被分到的教的班级外,我还做了代课老师给其他班上了几节课.只有六班没有我的课外,其他一至五班都有课.各个班的学生都不相同,上起课来感觉不一样,其中有三个班是初一的,二个班是初二的学生.采用的教学方法也不同,我所准备的教案也不相同,其中有,诗歌.新闻.古文.小说.等.通过真刀的切入,真情明了的演讲.我的信心曾强了,胆子也大了.上每一节课.都能够镇静和自然地上课.理清思路讲课,觉得特别的快乐.通过教学,我熟悉了上课的各个环节,把握了一些教学技巧.通过上网查找资料,写教案设计.请教老师,说课,试讲等环节.我熟悉了教学的的基本步骤,而从课后和老师.教员们的交流,以及自我的反思.我懂得了备课不仅仅要备自己的课,还要备学生的课,要善于站在学生的角度想想,〝这样上课能否使学生感兴趣,学生能否明白接不接受得了〞.通过这次的上课经验,让我认识到,要想上课上得下去,首先:要有良好的课堂纪律保障,要让学生们认真听你的课,那么老师必须把课上的完美出色,要有激情和活力.第一,课堂准备很重要,熟悉课文,熟悉教学设计.上课思路要清晰,只有这样才能确保教学过程的流畅.第二,上课老师要精神饱满充沛,以这样的精神面貌去感染学生,使学生们因为你而上课有激情的投入学习,在支教中让我懂得不管接手怎样的班级,都不能讨厌自己的学生,要对学生有好感,有信心.适当给予他们一些鼓励表扬,激励学生奋发上进,这样才能形成良好的班风.我刚开始支教的几天,观察了我们班的课堂情况,觉得不是很好,于是我就深入学生中,让他们找出班上的不好的现象,与他们一道解决问题,共同出谋划策,把班管理的有条不紊.我还时常鼓励他们上课认真听讲,敢于提出问题.并发掘我们班的优点.鼓励我班学生要团结互相帮助.在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱.以及他们的错误.同时还经常走访学生宿舍,关心学生们的生活,对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬.慢慢的我班的学生可爱至极,很有特点,各有主见.共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体.在红歌比赛中获得优秀奖.让我倍感激动.从收获到学生的真诚与友谊上看.我在_天的支教生活里,我带给了我的学生一些新鲜的体验.例如:上课前讲一些幽默的笑话.让他们喜欢我的课,放学后与他们打篮球,教他们打篮球的技术.他们觉得新鲜又好玩,时常多次来电话叫我去打蓝球.他们惊奇的发现我〝一个小小的女老师,竟然会打篮球〞?他们对我有了一种异样的眼光.有一位学生曾对我说:〝老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师〞于是我倍感高兴.得到他们的认可而感到欣慰.对于他们下象棋,我一向不懂得如何下,一脸茫然.但我还是耐心的向他们学习下象棋.细心的可晖同学,还给我依依讲解象棋士卒.兵.炮.将等的走法.让我记忆深刻的是,象大走田,马小走日,进攻时不能乱了步伐,每走一步都要互相兼顾,对自己要有利.他还给我讲述孙子兵法的故事,让我惊讶他头脑的敏捷与机智.事后才知道他是象棋高手,曾获得象棋比赛一等奖的荣誉.我和那帮学生增进了友谊,彼此了解.只要一有空就去宿舍检查,与他们聊天,下象棋.玩扑克牌.与他们度过了_天的难忘的支教生活.当支教生活面临结束,我组织我班开展一次班会课,首先用半节课时间,总结了走过的日子里的点点滴滴.后面是与同学们聊天,玩游戏.玩脑筋急转弯,iq题.分糖果饼干吃,作为支教生活结束的小聚会.有些同学还纷纷送上礼物,表示感谢我.我感动不语,有位小男生还淘气的说:〝老师别哭哦〞我更是依依不舍,倍感温馨幸福.在别离的那天早上,当我要整理行囊离开附城中学时,几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了,为了问我:〝要不要买些早点留着在车上饿了吃〞,有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我,还有位男生送了个小花瓶.还说:老师感谢你的教诲,感谢你包容我们的捣蛋与无礼〞我感动不已,微笑了.现在支教生活已经结束了,通过本次实习让我感触到了,在阳光下教师职业的神圣与伟大,教师工作的繁多与辛苦.教师他是人类灵魂的工程师,他不仅仅是,〝传道.解惑〞不仅仅是用知识教学,更重要的是用心指导,发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长,在教授他们知识的同时,更要教他们学会做人.这是教师工作的意义所在.在这里我学会了感恩,学会了教书育人的同时.我也要秉承着与时俱进的思想,随时给自己充电,不断的完善自己,发展自己.尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业.小学教师支教心得3七月二十日清早,我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车,开始了我为期两个星期的〝奇幻旅程〞.一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息,秦始皇陵兵马俑.华清池.骊山等著名的风景名胜尽收眼中,可是我却无心观赏这些美景,我的内心在勾勒另一番景象:黑暗简陋的教室里学生们明亮求知的双眸;蜿蜒泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声,青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影.颠簸的班车将我们载到了目的地,一下车,低矮破旧的土房霎时映入眼帘,黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们,而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远,羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇,远远地观望我们这一群〝不速之客〞.第二天,我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人).孩子们仍还很羞涩,都不愿打开话匣子,我们老师们便一一与他们耐心交谈,询问了他们基本的学习.生活状况.渐渐地,孩子们开始与我们大胆聊起来,从他们的话中,我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活.农活,他们的父母大都打工在外,家中的老人还体弱多病,需要人照顾.〝穷人的孩子早当家〞,这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课!以后数天的生活便步入了正轨.从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件,从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生,从激情洋溢的课堂到无话不谈的〝卧谈会〞,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话,那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水,时刻滋润着我的心田.一.山野风景下雨的山野,风景尤其迷人.杨南湾小学被青翠的山野环抱着,在夏雨中,活像一幅风姿隽永的山水画:远处.近处,雾气腾腾;房檐.屋梁,雨滴哒哒.周围十分安静,我和队员余巧玲唱着儿歌,在雨声中感受自然的悄无声息的力量,仿佛自己变得纯真了很多.我们很幸运,5__年一遇的天文奇观日食被我们遇到了.但是,我们也是最不幸运的,日食当天天空阴郁,到处云雾缭绕,我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来.趁着这一天文奇观的出现,我给学生们详细地讲解了日食和月食,甚至讲到了神州飞船和外太空,原以为学生们听不懂或是不感兴趣,没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听,眼睛里泛着亮光,我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听!看不到日食没关系,山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物:皎洁的月亮,点点的繁星,鸣叫的昆虫.城市的夜晚是看不到.听不到这些的.我们坐在院子的长凳上,议论北斗七星和其他繁星,感觉那些星星很远,又很近.支教期间,我有幸出去郊游了一次.我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍.与其说是我们带着他们,倒不如说是孩子们领着我们,这一条条山路,他们早已走得熟透了.一路上,绿绿的山坡看起来非常柔软,非常平滑,我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下.小溪的水没有想象的那样清,可孩子们玩的十分洒脱,大家弄得满身是水,满身是泥.回去的路上,女孩子们采了山间的野花,男孩子们则打打闹闹,十分活跃.在与几个五六年级的女生交谈的时候,我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人,同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬.二.我的学生们说到那一帮孩子,他们的玩意可多着呢! 不同年龄段的孩子性格迥异,对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效.一二年级的学生对世界充满了好奇感,而且对自己所知道的一些〝歪门邪道〞的知识充满自豪感.当你给他们讲任何〝稀奇古怪〞的知识时,他们会瞪大水汪汪的眼睛,露出惊讶的表情,认真地聆听.也经常会有个别学生露出自豪的.〝不屑〞的神情,高举小手,大声叫喊:〝老师,老师!我知道,我知道!〞然后不管是否经过老师的同意,他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来.接着会传来另一个自豪的声音〝老师,这我也知道!〞这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团,活像开一场激烈的辩论会.不过一会儿,你要讲的话题早被抛到了九霄云外.一二年级的孩子们是快乐的天使,他们自己会发掘很多快乐的元素,还会将快乐的一点一滴传达给每位老师.可是,我总感觉到快乐中的些许忧伤.课堂上他们知道毛主席,但没听说过周恩来;当被问到〝你们是什么族?〞他们稍有迟疑,然后自豪地.异口同声地回答〝中国族!〞课间,他们会津津有味地吃方便面,有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃.晚饭后,他们又一股脑全涌到学校来玩游戏,其中数〝圈老师〞这个游戏最热门,这群孩子的娱乐方式真是少的可怜,要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩.三四年级的学生是最乖巧的.我有幸当上他们的班主任,近距离去感知他们带给我心灵的触动.课堂上,学生们比较积极.勇敢地配合老师:他们能举一反三,但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话,他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度,拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度,一个字的发音,一个不清晰的笔画,甚至一个不起眼的标点符号,他们都要一一确认.课余.放学回家的路上,三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹,而且她们回家还要照顾年迈的老人.最触动我的一点是他们有一颗感恩的心.他们表达谢意的方式很简单,不经任何雕琢.一堂课后,一个女生跑过来羞涩地递给我一封信,打开一看,一句句纯真的话语感动得我说不出话:老师,谢谢你,你不要走!相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦.到快要离别的时候,孩子们热火朝天地叠起了手工制品:纸鹤.纸船.百合花.玫瑰花.花篮.钱包.照相机.飞机.裤子.兔子.公鸡,还有各种橡皮泥做成的作品,一下课,学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师,我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物.还有一个平时调皮的女孩子在〝给老师的一封信〞中给我说说:感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣,这让她感受到受人关怀的温暖.这么一件小事她还铭记在心头!五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃,三四年级学生那样认真,但他们很有自己的思想,对事物有独到的判断力,也很有责任心.与其说和他们是师。

小学教师支教心得体会5篇

小学教师支教心得体会5篇小学教师支教心得体会1每天最幸福的时光,就是和孩子们在一起的时候.我给他们分享从家乡带来的海螺和贝壳,利用科学课给他们讲述天南海北的故事……日子久了,和孩子们越来越熟悉了,课间时常被孩子们围住,回答孩子们的〝十万个为什么〞和〝老师你怎么什么都知道〞.我享受着被孩子们围住的幸福感,也学习着如何处理师生和朋友关系的矛盾.正课.下午自习.晚自习,还有社团活动等等,因为乐在其中,所以我不知疲倦.〝老师,降温了,你穿这些,真的不冷吗?〞〝老师,你上课干嘛这么严肃,想笑就笑出来吧.〞〝老师,我给你写的信你要保管好.〞〝老师,听我们班主任说你只过来支教一年,那一年之后呢?〞〝老师,等你明年走的时候,我们一定要好好拍一张大合照.〞记得之前写过一段和班上的一个孩子关于〝梦想〞的对话.有一天,一个孩子问我:〝老师,你的梦想是什么?〞我一时语塞,说实话我没有什么梦想,我想的更多的是现在如何把这帮孩子教好.孩子又问:〝老师,那你小时候的梦想是什么?〞我笑了,我被孩子的单纯打动……还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话.〝孩子们,马上就要期中考试了,我真替你们着急呀,要知道学习是自己的事情.〞〝老师,我们上一二年级的时候,老师就这样说,我的耳朵都要起茧子啦.〞〝嗯,那我这样说,为了我,大家都好好准备考试,怎么样?〞〝好!好!好!……〞这里的孩子,他们有的时候很淘,调皮捣蛋,七嘴八舌,破坏纪律,每当从他们身上看到我小时候的影子,我就乐呵地一笑,不会那么生气;他们大多时候很有灵性,能看懂我的眼神,体会我的语气,明白我的心思,理解我的小幽默.我是一个特别在乎回忆的人,嘴上很少说起但心里确实是这样想的,每每想到这些可爱又机灵的孩子,我都会感慨:这段支教时光,一定会很幸福.小学教师支教心得体会2记得来学校正式报道之前,原工作单位孝义四中赵主任以及高阳镇中心校刘校长等带着我来到高阳小学,和高阳小学校长对我的工作和住宿进行了交流和了解,让我很受鼓舞,也让我意识到自己身上的担子有多重.与此同时我也暗下决心:一定要当一名好教师,爱岗敬业,关爱每一位学生.高阳小学作为高阳镇的规模最大的小学,学生人数不算少,一共六个年级,每个年级平均有40个学生,我被安排担任三到六年级的英语老师.由于年级跨度大,所以上课备课有些难度,而且各个年级英语掌握的水平不同,每个年级都要根据孩子们的学习能力接受能力选择最合适的教学方法和上课方式.比如三年级刚刚开始接触英语,所以英语字母发音等基础要打好,同时要培养孩子们英语学习的兴趣,让孩子们了解英语对英语感兴趣从而学好英语,而六年级同学已经有几年英语基础,所以注重锻炼学生听说读写的能力,并鼓励学生开口放声朗读英语,不要最后学成哑巴英语,即学生会在本上书写,但不敢开口说英语.总之,各个年级有各自的教学方法,但又有相似之处也就是都要要求学生背诵单词句子熟练掌握课本知识并拓展到课外学习英语.来到高阳小学教学已有半个多月了,这半个月充分体会到现在农村教育师资力量的缺乏以及学生频繁换老师后对知识衔接方面的不足,比如五六年级同学英语基础并不扎实,以前三四年级时学过的知识掌握的不牢固导致教学进行的有些难度,本应该一节课完成的内容往往完成不了.三年级同学过于活泼好动,课堂秩序有些混乱也导致耽误教学进度.但是尽管困难是有的,但作为老师,面对学生们那一双双渴望的眼睛,我会想尽办法解决遇到的各种难题,认真努力,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,不辜负领导家长和学生对我的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献,并在自己的身后传播希望的火种.小学教师支教心得体会320 年8月底决定下乡支教,见面会(在大周教育中心会议室)上被分到罗庄小学,后因吃饭问题调到中心小学.首次分课3至6年级科学,因一教师调走调成年四(1)班数学.一年来,主要有以下收获:一.解决了上班吃饭问题民以食为天,周一到周五,中午在小学吃,天天不重样.早晚在隔壁十二中吃,每顿一元钱管饱.一个小小的遗憾是中学周一早上和周五晚上没有饭.二.放松了身心,锻炼了身体支教老师,学校里都是当客人对待的,课最少,饭免费,要求最松.我又一周吃住在校,所以有的是时间.学校几个男老师都喜欢打乒乓球,我这个以前的一小冠军在那里前三名是进不了的,但和高手切磋才能有进步.魏主任和王计生爱好下象棋,我专门用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘,提高了棋艺.晚上_点,我经常一边听着新闻联播,一边在操场上倒走.跑步.锻炼后,一般是会斗地主的,一元二元三元.见炮加一.尽管我输多赢少,但也乐此不疲,有几次周五放学后就开战了,周六上午才回长葛.有一次回家都到‘长葛大酒店’了,接魏主任电话说三缺一,又拐头回去了.开春后,我在住室前的花坛里种菜,种了2次苦菊都长的不好,但吃到了自我种的油麦菜和玉米菜.月考获得过1次第一,2次第二,奖过100元钱,纯属意外收获.三.学到了不少管理经验大周是长葛教育管理最规范的乡镇,大周中心小学是全长葛乡镇规模.管理最规范的小学,在那里一年见识的经验不管今后自我是否会用到,都是一笔财富.这个,我专门记到了一个本上,那里不再赘述.四.结交了一批朋友多个熟人多条路.潘校长:精明强干.善于公关,学校管理得科学规范,个性是校领导班子众志成城,本人在不在学校,学校工作都不会走样.程校长:教了数学和英语2门主课,乒乓球打得好,斗地主也很少输,年后又提了一辆白色别克轿车.魏主任:电脑高手,上周还来给我装了电脑系统,脾气随和,聪明热情.路老师:一个辛勤的负责的老园丁,事事不服输,平时我最爱去门卫室和他谈天.邓师傅:我俩一个住室,已习惯了吃他做的饭,可年后他骑电车摔了2次,没坚持到期末.体育老师大浩,爱钓鱼,常喝酒,看得开,是个大气的人.张老师:同班同事,教语文英语,工作踏实,不爱搞花架子,不仅仅学生教得好,家里花也养的好.6月29日晚,程校长.魏主任.大浩.马子为我在‘饺子面宴’吃饭送行,我们猜枚.闸牌,喝了_瓶啤酒.他们发至内心地挽留我.祝福我.7年没喝酒的我也喝了3瓶多啤酒.我虽坐过很多的酒场儿,这次喝酒却最让我感动!五.教育了一班学生我们四(1)班上学期66名学生,下学期68名学生.他们有聪明好学的,也有不完成家庭作业的,但他们个个都很听话.一年来,没有一个学生顶撞我,我倒是有几次错批评了他们,心里很内疚.对我的数学课堂纪律,我一年来都十分满意,我也尽心尽力去教育了他们,上学期十一假期,我骑电车被人碰倒,左腿小腿外侧伤口2个多月才长好,而我只请了一个星期的假,一个多月都带伤给学生上课.下学期期末复习时,由于课多.天热,再加上我讲课声音大,后2个星期喉咙一向沙哑,严重时几乎失声.如果说成绩不理想,只怪我水平有限,我对得起自我的良心.一个地方,当要离开的时候,如果你恋恋不舍,说明你来对了;如果你归心似箭,一秒钟也不想再呆下去,说明你来错了.如果有机会,大周镇中心小学,我还愿意来那里支教!小学教师支教心得体会4时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自我的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩.这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页.支教一学期,不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明白了作为一名教师的职责,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,透过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结:1.思想方面认真学习有关教育的各种事情.工作中,我用教师的标准严格要求自我,努力学习教学的各种方法,用心向同学们传授知识,尽自我所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自我,学生的成绩便是自我的成绩,学生需要的知识便是体现自我价值的机会,要为自我负责更要为学生们尽责.2.工作方面刚到红旗小学,我初步了解了一下学生状况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一齐努力.我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,就应让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理.课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个〝微笑〞,因为〝微笑〞只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定.每一天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰.3.生活方面在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高.虽然做了一些工作,离自我的要求和期望仍有必须距离,但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力.结束语:我的〝支教〞工作虽然结束了,但一颗牵挂的心还留在那里.也许我的到来不能立刻改变什么,但是我想至少透过我能给他们带来一缕清新的空气.透过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作潜力得到了更多的锻炼.提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳.踏实肯干.纯朴真挚……太多我能够学习的优点,这是难得的学习机会.支教工作时间虽然短暂,但很充实.我将把这段经历永远地珍藏在心里.有多少付出,就有多少收获.〝支教〞生活给了我一段无极限的体验和感受,给自我人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力.小学教师支教心得体会5一年的支教生活即将结束,回顾一年来自我的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰.有人说:〝使人成熟的,并不是岁月,而是经历.〞这一年的支教生活对我来说,无论在思想上.业务上都能够说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实.以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样.在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:一.思想方面:做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以〝一切为了学生,为了学生的一切〞为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务.其次,端正自我的服务态度,教书育人,为人师表.经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自我成为同事们的知己,学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神.因此,在我加入支教队伍之前,自我已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,必须要坚持下来,尽自我的努力干好自我的本职工作.我严格要求自我,服从领导的各项安排.平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习.二.在工作方面我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么〝光环〞.自从我踏进坡塘小学校园那一刻起,就把自我当成一个真正的〝坡塘人〞,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出.首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务.本学年,我担任了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课.虽然课务很繁重,但我还是认真备课,了解每一个学生的各种状况,因材施教.由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教育,在家也没有良好的家庭教育氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的状况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率.课堂上我精彩地讲述,循循地诱导,用心地鼓励,深深地吸引着每一个学生.个性是在《荷叶圆圆》.《称象》.《雪地里的小画家》这几次公开课中,课堂气氛个性活跃,带动了那些不善言语的学生都开始用心回答问题,得到了听课老师们的一致好评.课后,我认真批改作业,按〝四精四必〞处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休.两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的肯定.其次,我还十分注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮忙他们养成良好的生活习惯.我也十分关心学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮忙有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就经常买些学习用品和吃的东西给他.我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况,经常从自我家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强学生课外知识储备量.最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期盼和老师们共同提高.我用心参与语文教研组的各种教研活动,和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法,促使自我不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处.在平时,我还用心研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文.案例比赛,我也用心参与.透过教育.教学.教研三方面,使自我的综合潜力得到了提高.三.在生活方面我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度.用心参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不一样等次的成绩.透过自我的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴.一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!重温自我的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔.能成为一名支教教师,是我无悔的选取,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路.小学教师支教心得体会。

小学支教心得体会四篇

小学支教心得体会四篇小学支教心得体会1回想这次支教经历，第一个浮现在脑海中的就是我们班的那些孩子的样子有留守在家的梁云红、梁云海兄弟，懂事的文敏和乖巧的杨芳芳等等。

她们都深深的刻在了我的记忆里，让我牵挂，让我想念在山里生活的孩子们从小就比我们承载的多许多，她们上学也不容易，很小的孩子就要上山割草，在家做饭洗衣服还要带弟弟妹妹。

她们上学的路很远而且山路一遇上下雨，石面上都很滑，路也很泥泞，而且每天都要上山下山，真的很远。

家访的路上，孩子们告诉我，很多次都从石阶上摔倒过，可摔倒了甚至都没人会看到，只能自己忍着疼站起身来穿着脏了的衣服继续去上学。

孩子们真的是太缺少爱了，我们班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交给爷爷奶奶看管，有的就只留孩子们自己在家。

梁云红、梁云海兄弟俩就独自在家，自己做饭，自己照顾自己。

两个男孩都在我们班，五年级的孩子只有十几岁，他们吃的菜都要靠步行到几公里外的集市上买。

父亲在外打工只有过年才会回家一次，母亲因为家境贫寒和不忍孩子父亲的暴躁脾气而离家出走了，每个月兄弟俩就靠国家发放的补助过日子。

通过一次值日的接触，弟弟梁云海给我留下了很深的印象，他虽然学习成绩不好但是在班级管理上是个很有想法的孩子。

于是我选拔他为体委，负责统计运动会运动员的名单统计工作，孩子工作完成的很出色，让我很欣喜。

再说哥哥梁云红，是一个塌鼻子小男孩，因为普通话说不好，所以很少跟我沟通，但我能看出来他是一个内心很有想法的孩子。

他要比弟弟大两三岁，在家也会多照顾弟弟，显然他小小的脊梁上扛着一个哥哥的责任。

但是我经常接到班级同学告他的状，比如抢她们的羽毛球，踩扁她们的乒乓球等而且在老师眼中也显然把他定性为无可救药分子。

但就在我跟他的一次谈话中，让我看到其实他只是一个想引起别人注意的淘气的孩子，有些时候他甚至让我觉得他是在故意犯错误来引起我对他的重视。

当我和他面对面时，他从来不敢看我的眼睛，永远都是处于抗拒状态，但当我用关心取代责骂跟他聊天时我真切的感觉到他双腿都在颤抖，他抗拒的外表下隐藏的是一颗渴望极了被别人关注和理解的心。

小学教师支教心得体会

小学教师支教心得体会小学教师支教心得体会1时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。

这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。

支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。

工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。

2、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。

我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。

课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。

每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。

虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。

2024年教师乡村支教心得体会（3篇）

2024年教师乡村支教心得体会本年度，参与支教活动深感收获颇丰，无论是在思想层面还是业务能力上，均得到了显著提升。

对于联合中心校领导的务实工作风格和教师群体的无私奉献精神，我深表敬意，她们是我学习的楷模。

在双方的共同努力和关怀下，我圆满完成了本学期的支教任务，以下为我的工作总结：一、思想层面：支教工作是贯彻我市教育部门关于中小学人事制度改革精神的重要举措，旨在通过派遣城镇教师支援农村薄弱学校，实现教育人才资源的合理配置，提升农村学校的师资力量和教学质量，促进教育的全面、持续、均衡发展，为教育公平和和谐社会的构建作出贡献。

作为我市的骨干教师，我深知支教是我的责任与义务。

在支教过程中，我忠诚于党的教育事业，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，认真负责地完成各项教育教学任务。

二、工作层面：我未曾将自己视为享有特殊待遇的支教教师，而是从踏入联合小学的那一刻起，便将自己视为联小的一员，以主人翁的精神勤勉工作。

具体表现在以下几个方面：我严格遵循工作安排，遵守学校规章制度，确保按时到校，不迟到、不旷课，并提前请假，按时完成上级分配的任务。

本学年，我承担了五年级四个班的体育课程，并积极参与省级“课程超市”活动课的训练，负责的“绳健”组和广播操队的训练得到了领导的认可，并在市比赛中获得一等奖。

我致力于推动全校体育教研工作，不仅专注于个人教学，更通过示范课、观摩课等形式，分享教学设计理念与思路，引领同事们参与网络教研，探讨新的教学理念和方法，共同进步。

支教期间，我坚持听青年教师的课程，积极给予指导。

我关心学生，关爱他们的成长，努力成为他们的良师益友。

我认真备课，了解每个学生的特点，因材施教，以精彩的教学内容和积极的态度，深深吸引着每一位学生。

2024年教师乡村支教心得体会（二）随着季节的更替，岁月如梭，公路两侧的树木悄然间已是枝繁叶茂，绿意盎然。

无声的时光提醒着人们，一年的光景即将悄然逝去。

作为支教教师，我有幸在____中心中学度过了一段难忘的时光。

教师支教学习心得体会8篇

教师支教学习心得体会8篇篇1自从我踏上教师这个岗位，就开始了漫长的教育之路。

最近，我有幸参加了教师支教学习活动，通过这一特殊的学习经历，我收获颇丰，感慨良多。

在此，我想分享一下我的支教学习心得体会。

一、深入了解当地文化与教育现状在支教期间，我身处一个全新的环境，与当地师生深入交流，真切感受到当地的文化氛围和教育现状。

我了解到，虽然教育资源有限，但学生们对知识的渴望和对未来的憧憬丝毫不减。

这让我意识到，作为教育工作者，我们有责任和义务去帮助他们，为他们提供更多更好的教育资源。

二、提高教学质量，发挥示范引领作用在支教过程中，我积极参与课堂教学，将先进的教学方法和理念融入到教学中，努力提高教学质量。

通过与当地教师的交流，我了解到他们的困惑和难点，针对这些问题，我分享了自己的经验和做法，发挥了一定的示范引领作用。

同时，我也从他们身上学到了很多宝贵的教学经验，让我更加深入地理解教育的真谛。

三、关注心理健康，促进学生全面发展在支教期间，我发现很多学生存在心理问题，如压力、焦虑等。

作为教育工作者，我们不仅要在学习上关心他们，还要关注他们的心理健康。

因此，我组织了一些心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，让他们更加健康地成长。

同时，我也与当地教师共同探讨如何关注学生的心理健康，共同促进学生的全面发展。

四、增强团队合作意识，提升团队凝聚力在支教过程中，我们团队一起面对各种挑战和困难。

通过合作，我们共同解决问题，共同提高教学质量。

这让我深刻体会到团队合作的重要性。

同时，我也意识到，一个团结、合作的团队能够发挥出更大的力量，更好地完成教育使命。

五、反思与成长通过这次支教学习活动，我深刻地认识到自己的不足和需要改进的地方。

我意识到，作为一名教育工作者，我们要不断学习和进步，才能更好地为学生服务。

同时，我也感受到教育的力量和意义。

我相信，只要我们用心去做，用爱去教，就能够为学生创造一个更美好的未来。

六、结语总之，这次支教学习活动让我收获颇丰，让我更加深入地理解教育的真谛和价值。

支教教师个人心得体会【五篇】

支教教师个人心得体会【五篇】支教教师个人心得体会篇19月3日，我怀着激动且忐忑的心情来到向阳小学，成为了一名老师。

从学生到老师的一次巨大的角色转变，我不知道是否能胜任这份工作。

结果发现，我的担心是有道理的，先不说教学，生活上首先给了我重重一击，同行的四个支教生哭了三个，当然我也在内。

睡觉时房子里全是虫子，练就了打苍蝇一打一个准的本领，吃饭每天都是馒头烩菜和稀饭，热水也只是特定时间特定供应。

我以为我会坚持不下去，结果却奇迹般地坚持到现在。

我想可能是因为这群可爱的孩子吧。

刚进校门，杂草丛生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到许多学生，对着我们亲切地喊着：“老师好！”心情一下就释然了，也没有那么糟糕嘛！学校分配给我教的课是二年级语文和五年级音体美，二年级只有三个男孩子，五年级有10个女孩子，四个男孩子。

第一堂课，我踏着沉重和紧张步伐进去教室，到了教室，孩子们可爱的表情我到现在都记得，他们说：“他们可喜欢支教老师了。

”我心想：“我得努力做得更好，对得起他们的喜欢。

”二年级我是语文老师，任务比较重，初登讲台的我什么也不懂，所以在课前我向这个学校的语文老师请教经验，她刚好是我们忻州师院的毕业生，算是我的直系学姐了，她总是耐心的教我，倾囊相授。

二年级主要是识字教学，且教师的书写易影响学生的书写，所以我在上课时改掉了连笔的坏习惯，在黑板上工工整整一笔一划写好每个字，学生的字也慢慢规范，我很开心。

在上课前我会认真备课，每次上完课我都会反思这节课的不足之处，与其他老师沟通交流，找到改进方法，下次注意改正。

记得一次课上，一个学生问我：“老师，活着有什么意思？”我震惊了，一个十岁的孩子竟然问出这样的问题，私下了解学生的情况，原来这个学生家庭遭遇了变故，所以才会对生活失去希望。

我引导让他看到生活的美好，让他为他自己树立一个理想，并为之奋斗，且会经常关注该生的情绪变化。

然后课后了解到，这个学校大多数学生都是留守儿童，大多数学生都是单亲家庭。

小学教师支教心得体会

小学教师支教心得体会小学教师支教心得体会800字（通用7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

但是心得体会有什么要求呢？以下是店铺为大家收集的小学教师支教心得体会800字（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师支教心得体会1身为一范生，这六条教师职业道德规范早早就烂熟于心，但时至今日，再次去感受这些言简意赅之语，又会觉得有新的不同于以前的意义。

想起在大三最后一节中学语文教育课上，教我们古代汉语的武老师讲到的两个字，很简单很常见，人人都见怪不怪的两个字——爱国。

什么是爱国呢?我想很多人都会回答，不就是热爱祖国嘛，这有什么好问的。

的确，当时我的回答也是这些千篇一律的答案中的一个。

而老师却“轻蔑”地笑了，问什么是热爱，什么才能称作“国”。

台下顿时一片沉默。

老师给我们在幻灯片上打出了“愛國”，也就是“爱国”的繁体字。

在《孝经疏》中记载，“爱者，奉上之统称”，而国在《说文解字》中，是这样解释的“国，邦也，从口从或”，《戈部》中“或，邦也，从口从戈，以守一，一，地也。

”那么爱国的意思就是一个人手中拿着兵器并愿意用自己心爱的东西去守护脚下的这片土地，这才是爱国。

这些话我一直记到现在，因为它着实是很沉重的一个词，并不像我们所说的热爱祖国那么简单。

实现中华民族伟大复兴的宏伟目标的路途上，必然不是一帆风顺的，我们会遇见许多难以想象的荆棘坎坷。

而我希望我也能够把这爱国的情怀真正地传授给我的学生。

爱岗敬业不仅是老师应该做到的，还是社会各行各业都应该奉行的，而这个爱岗敬业的“业”我觉得不应该是翻译成职业，而是事业，这两者似乎一样，其实追根究底是有很大的差异的，尤其是在感情色彩上。

前者只是一种谋生手段，总是与金钱息息相关，而后者却是无关乎利益，只关乎心中所爱的一件事情，是我们真的愿意不计较回报，也要坚定走下去的道路。

与我而言，教师既是如此。

教书育人、为人师表、关爱学生，把自己的知识和一些价值观传递给学生，尊重每一位学生，尊重他们的梦想、理解他们的内心，让他们健康成长、快乐学习，真正能成为一个对社会有用的人，而这同样要求着身为老师的我终身学习、持续发展，为学生提供源源不断的知识力量，与时代共进步。

小学支教的心得体会7篇

小学支教的心得体会7篇小学支教的心得体会7篇小学支教的心得体会篇1我迎来了人生中的第一次支教活动心中满是憧憬与期待，我们从学校出发，坐了12个多小时的火车，来到了铜仁。

这也是我第一次来到大贵州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也让我真正的走进了那个我们平时看不到的世界。

在这里做了很多自己没有做的事情，思考了很多自己从来没有思考过的问题。

我觉得这半个月对我来说是一种成长，在这里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身边一起共事的小伙伴，这些对我来说都是收获。

当然也有很多小遗憾，但这仿佛会成为我再次驰往的理由。

我们支教的地点是贵州省铜仁市寨英镇李家庄小学，初来乍到，我们对这里一无所知，小学的校长、村支书、村长等给予我们极大的帮助，我们14名支教老师也相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。

我们清楚知道教学是重中之重，突然让我们这些还在大学里混迹的初生牛犊走上讲台，还真的有些许紧张。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。

魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师，所以我会用尽我自己所有的方式尽量去引导他们。

这里的学生很听话、上课相当的积极，让我非常感动。

为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，引导孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。

我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

李家庄小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾。

课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔。

有人说，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。

2024年暑假小学支教总结

2024年暑假小学支教总结2024年暑假，我参加了一次小学支教活动，这是我人生中难忘的经历。

在这次支教中，我收获了很多，也深刻感受到了小学教育的重要性。

首先，支教让我更加了解了乡村小学的现状。

这次支教地点是一个偏远的乡村小学，学校条件简陋，教育资源短缺。

学生们的学习环境欠佳，学校设施简陋，甚至有些学生需要步行几公里才能到达学校。

在一次家访活动中，我见到了许多贫困家庭的孩子，他们的家庭条件很差，生活在困境中。

这让我更加珍惜现有的教育资源，也更加关注农村教育的发展。

其次，支教让我感受到了小学教育的重要性。

小学是孩子们学习的起点，也是他们基础知识的建立阶段。

在支教期间，我每天教授学生们课堂上的基础知识，包括语文、数学、英语等。

我发现，许多学生对学习充满了热情，他们认真听讲、积极参与。

在我的教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣，通过讲解生动有趣的故事、举例解释概念等方式，让学生们更好地理解和掌握知识。

我深刻感受到，小学教育的重要性在于培养学生的基础能力和学习兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。

再次，支教让我体验到了教师的责任与使命。

作为一名支教老师，我承担着教育孩子们的责任，我要尽力帮助他们提高学习成绩，开拓视野，改变命运。

在支教期间，我与学生建立了良好的师生关系，我关心他们的学习情况，与他们交流思想、生活，给予他们鼓励和帮助。

我还组织了一些寓教于乐的活动，例如文化课比赛、体育课游戏等，让他们在快乐中学习。

通过这些活动，我感受到了教师的辛苦和挑战，但同时也感到了教师的满足和成就感。

最后，支教让我见证了学生们的进步和成长。

在支教期间，我看到了学生们的进步，许多学生在我的指导下取得了优异的成绩。

他们学习的积极性提高了，表现出了更强的自信和探索精神。

我还看到了学生们的成长，他们在课堂上互相帮助、鼓励，学会了如何与人合作，如何解决问题。

这些进步和成长让我对小学教育充满了信心，也让我更加热爱我的工作。

总之，这次小学支教活动给了我一个难忘的经历，让我更加了解了乡村教育的现状，并深刻认识到小学教育的重要性。

小学支教教师心得体会5篇

小学支教教师心得体会5篇小学支教教师心得体会篇1有些路，一开始我们都不知道怎样去走，走着想着也就过来了；有些人，一开始我们都不知道怎样去认识，陪着伴着也就熟悉了。

后来才发现，路上有过的困惑、迟疑、疲倦，无非都是生活逼着我们在成长，让我们在生活中懂得生活，在成长中理解成长。

“苦”是所有下乡实践活动给人的第一印象。

诚然，习惯了城市生活的繁华便捷，习惯了大学校园的闲适安逸，而行走在田间地头，忍受着太阳暴晒造成的那种心理落差确实是一种苦；习惯了随性生活，习惯了衣来伸手，而如今要接受团队的利益高于一切的集体化管理造成的那种不适应确实也是一种苦。

如果这就是“三下乡”暑期社会实践活动所为我们带来的“苦”的话，在适应这样的“苦”之后，要让我为这段经历作出总结的话，我依然会毫不犹豫地说：“不虚此行”。

是的，就是不虚此行，因为这段日子里，成长是真真切切的，我们都见证了彼此从什么都不懂到后来的得心应手；感动是真真切切的，我们体会了不同的人在我们的生活中出现所带来的快乐到后来的难舍难分；震撼是真真切切的，我们都亲眼看见了当生活的不幸加注在一个人身上时他所回击的那种坚毅与不屈。

如果说在这段经历之前我对于自己的生活还是迷茫不安的话，那么现在，这些真真切切的感受教会了我，强者为自己，更强的人为别人，只有不断强大，只有不断成长，才有可能去帮助别人。

存志高远不止是一种心态，更应该是一种承诺，关于磨合理想与现实的承诺。

初到__，带着的是对下乡生活的一腔热情。

第一天上课，学生们没有想象中的调皮与不配合，他们的礼貌和懂事反倒第一次上课的我显得有些局促了，那时我意识到了，我们在为他们带去“外面的世界”的同时，他们也让我们领略了不一样的世界。

第一次当班主任，班级事情没有我想象中的复杂繁琐，学生们都有自己明确的分工。

趣味运动会上，一张张稚嫩的面孔上满是认真；文艺汇演上，即使只是二年级的他们，也严肃地对待着自己的节目，感动之余不禁感概，如果他们能走出大山，他们也会和城市里的孩子们一样优秀。

2024年小学支教教师个人总结范文

2024年小学支教教师个人总结范文首先，我想感谢学校给我这个支教的机会。

在这一年里，我有幸成为了一名小学支教教师，通过与孩子们的相处和教学，我深深地体会到了教育的重要性和对孩子们的影响。

在支教的过程中，我主要负责一所贫困地区的小学。

这个学校位于山区，离城市很远，交通不便。

学校的条件比较简陋，教学设施有限，师资力量也比较薄弱。

我第一次到学校的时候，看到这种情况，心里不免有些担忧。

然而，与孩子们的相处和教学让我忘记了这些困难，我全身心地投入到了工作中。

我发现，这些孩子们虽然来自贫困家庭，但他们都非常有上进心，特别渴望接受教育。

他们对知识的渴望让我深受感动，也让我更加坚定了做好支教工作的决心。

在教学过程中，我注重培养孩子们的兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发他们的学习热情。

同时，也注重培养孩子们的实际动手能力，通过组织小组活动，让他们在实践中学习。

我还经常鼓励孩子们，让他们相信自己可以做到，只要努力就会有所收获。

在教学过程中，我遇到了许多困难和挑战。

首先是语言障碍。

由于我不是本地人，所以一开始我和孩子们之间存在一定的沟通障碍。

为了更好地与他们沟通，我学习了一些当地的方言，与孩子们用他们熟悉的语言进行交流。

其次，由于学校条件有限，教学设施不齐全，我需要创造条件，改变教学方式，以适应学校的实际情况。

此外，由于学生的学习水平参差不齐，我需要采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。

在与孩子们的相处中，我发现他们不仅渴望知识，也需要关爱和教导。

由于这些孩子们大多数都是留守儿童，他们对家庭的依赖程度比较高。

在课堂上，我经常鼓励他们，让他们相信自己是有能力的，只要努力就可以克服困难。

同时，在课外，我也会组织一些活动，比如户外探险和绘画比赛等，让孩子们感受到家庭以外的关爱和友情。

通过这些活动，我看到了孩子们眼中的笑容和自信，这让我觉得我做的一切都是有意义的。

在支教的这一年里，我也在不断反思和成长。

通过与孩子们的交流和教学，我对教育的意义和目标有了更加深刻的理解。

小学教师支教工作总结范文(4篇)

小学教师支教工作总结范文一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们-才是我真正学习的榜样。

在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排，工作踏实认真去年____月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科____科长的陪同下去支教学校-____区____村小报到。

自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名____，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。

并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

____年底，我在____小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了____乡参加此类比赛的先河。

此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。

小学支教教师工作总结5篇

小学支教教师工作总结5篇第1篇示例：小学支教教师工作总结小学支教教师需要具备一定的专业知识和能力。

在我的支教工作中，我发现要想取得好的教学效果，只有学生们的积极性和主动性能够被激发起来，才能更好地促进学生的发展。

我不仅要注重教学内容的设计和传授，更要注重培养学生们的学习能力和自主学习的能力。

只有这样，才能真正实现对学生的帮助。

小学支教教师需要具备较强的适应能力和沟通能力。

支教工作通常是在偏远贫困地区进行的，这些地区的生活环境和教育资源都相对匮乏。

在这样的环境下，小学支教教师需要不断地调整自己的思维和教学方式，以适应当地的实际情况。

支教教师还需要和学生、家长等进行有效的沟通，建立良好的关系，才能更好地开展支教工作。

小学支教教师要不断学习和提升自己。

支教工作是一项长期而艰苦的工作，需要支教教师具备坚定的意志和不懈的努力。

在我的支教工作中，我发现只有不断地学习和提升自己，才能更好地应对各种挑战和困难，更好地为学生们的成长发展做出贡献。

我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，为小学支教事业做出更大的贡献。

第2篇示例：小学支教教师工作总结在过去的一年里，我有幸担任小学支教教师，为贫困地区的孩子们奉献了自己的爱心和知识。

这段时间的工作经历让我收获颇丰，不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加珍惜教育的重要性。

在这里，我将总结一下我的工作经历和心得体会，希望能够对未来从事支教工作的教师们有所帮助。

支教工作需要细心和耐心。

由于贫困地区学生的基础薄弱，很多学生在学习上会遇到困难。

作为支教教师，我们需要细心观察每个学生的学习情况，找到他们的问题所在，并耐心地给予指导和帮助。

在我教学的过程中，我经常与学生进行一对一的辅导，帮助他们克服学习困难，激发他们学习的兴趣和潜力。

通过这样的努力，我看到了学生们的进步和成长，也更加坚定了我从事支教工作的信心和决心。

支教工作需要团队合作和资源共享。

在贫困地区的学校，资源匮乏，教育条件较差，单打独斗难以取得良好的教学效果。

支教的收获感悟心得体会(3篇)

第1篇一、关爱学生，收获成长支教过程中，我深刻体会到关爱学生的重要性。

山区孩子们的生活条件相对较差，但他们却拥有着坚韧不拔的精神。

在这里，我学会了如何关爱学生，关注他们的成长。

1. 耐心倾听：在课堂上，孩子们往往因为害怕犯错而不敢发言。

作为支教老师，我们要耐心倾听他们的心声，给予鼓励和指导。

在倾听的过程中，我发现孩子们对知识的渴望和好奇心。

2. 关心生活：山区孩子们的生活较为艰苦，我们要关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。

例如，为孩子们搭建一个温暖舒适的教室，为他们提供生活必需品等。

3. 引导成长：在支教过程中，我们要关注孩子们的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。

通过举办各类活动，让孩子们在实践中学会团结、互助、勇敢。

二、自我提升，收获喜悦支教生活让我在教育教学方面有了很大的提升。

1. 教学方法：在山区，教育资源相对匮乏，我们需要运用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

在支教过程中，我不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情景教学等，提高了教学效果。

2. 教学理念：支教让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维能力、创新能力。

在教学中，我注重培养学生的综合素质，让他们在快乐中学习，在探索中成长。

3. 自我成长：支教生活让我学会了独立思考、勇于担当。

在面临困境时，我不断挑战自己，努力克服困难，这种精神也让我在今后的工作中受益匪浅。

三、团结协作，收获友谊支教过程中，我与同事们建立了深厚的友谊。

我们相互鼓励、相互支持，共同为山区教育事业努力。

1. 互相学习：在支教团队中，我们来自不同的地区，拥有不同的教学经验。

通过互相学习，我们取长补短，共同提高。

2. 共同进步：支教生活让我们意识到，只有团结协作，才能更好地完成教育教学任务。

在团队中，我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。

3. 情感交流：支教过程中，我们共同面对困境，分享喜悦，建立了深厚的友谊。

这种友谊让我们在离别之际，倍感珍惜。

小学支教老师心得体会（精选34篇）

小学支教老师心得体会小学支教老师心得体会作为一名支教老师去到小学教学，一定会发生很多不一样的事情吧，收获了孩童们的真诚。

下面是小编精心整理的小学支教老师心得体会（精选34篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学支教老师心得体会1大一上学期，我去xxx小学支教了。

在那里给一年级的小朋友上校本课。

虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。

孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。

那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。

课上我给他们放了许多有意义的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。

这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止提供很好的引导作用。

让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。

在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。

首先，要做到平等对待每一个学生。

在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。

其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。

小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。

笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，可以培养学生们阳光的心态；笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。

与小孩子说话时要语音和善，语调平和。

孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。

再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮助他们改正过来。

有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。

对犯错的学生要理性教育。

不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。

老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。

2024年支教老师心得体会（四篇）

2024年支教老师心得体会在____年的支教历程中，我获得了一段极为宝贵且难以忘怀的经验。

与学生们的深入交流和教学实践让我收获了丰富的教育经验和心得，对教育工作有了更为深刻的理解与认知。

以下是我支教过程中的一些体会和感悟。

我深刻体会到教育对于每个孩子成长和发展的不可或缺性。

在支教地区，我接触到了来自贫困农村的学生，他们虽然家庭环境相对困难，接受的教育资源有限，但我坚信，只要有足够的关爱和教育资源，他们同样能够取得优异的成绩并为社会作出贡献。

因此，我致力于激发学生的学习兴趣，设计多样化的教学活动，积极引导他们，期望对他们的成长产生积极影响。

我认识到教育是一项长期且艰巨的任务。

在支教过程中，我遇到了诸多挑战。

面对基础薄弱、学习进度缓慢的学生，我耐心地进行重复讲解和辅导；面对缺乏自信和学习动力的学生，我引导他们树立信心，激发他们的学习兴趣；面对家庭困境和人际关系问题的学生，我给予他们心理支持和关爱。

这一过程中，我投入了大量的时间和精力，并不断学习和提升自己的教育教学能力。

与学生和家长的交流让我深刻体会到，教育需要长期的投入和耐心。

我深切感受到教育工作中团队合作的重要性。

在支教期间，我与其他支教老师和志愿者紧密合作，共同面对挑战和困难。

我们互相支持、鼓励，分享资源和经验，共同努力取得了一些积极的成果。

我深刻认识到，教育工作需要大家齐心协力，共同努力才能取得更好的效果。

我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和方法。

在支教过程中，我注重学生的全面发展，既关注他们的学术成绩，也鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

我注重培养学生的学习方法和自主学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯和思考能力。

我期望通过这些努力，能够培养出既具备知识又具备良好品德和方法的优秀学生，为社会的发展作出积极贡献。

总之，____年的支教经历是我人生中宝贵的财富。

通过支教，我更加深刻地认识到教育的重要性、教育工作的艰巨性和教育的全面性。