小班微型课教案我长大了
我长大了小班教案5篇
我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动《我长大了》教案
小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容《我长大了》选自幼儿小班社会领域教材第四章《成长的快乐》，详细内容包括：引导幼儿认识自己在成长过程中身体、情感、认知等方面的变化；通过故事分享、讨论交流，帮助幼儿理解成长的意义，培养幼儿的自理能力和自信心。
二、教学目标1. 知道成长过程中自己在身体、情感、认知等方面的变化。
2. 能够用语言表达自己的成长经历，与同伴分享成长的快乐。
3. 培养幼儿的自理能力和自信心，激发幼儿对未来成长的期待。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的成长过程，分享成长的快乐。
教学重点：引导幼儿认识成长过程中的变化，培养幼儿的自理能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、成长照片、成长树贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、成长记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示成长照片，让幼儿观察、讨论自己在成长过程中的变化，引出主题“我长大了”。
2. 故事分享：讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿关注故事中小兔子的成长过程，讨论小兔子是如何克服困难，学会自己照顾自己的。
3. 讨论交流：让幼儿结合自己的生活经历，分享自己在成长过程中的趣事，引导幼儿认识到成长过程中的变化。
4. 实践活动：组织幼儿进行“成长树”贴画活动，让幼儿在贴画的过程中，体验成长的快乐。
5. 例题讲解：出示成长记录表，引导幼儿观察、描述自己在表中的变化。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己的成长过程，并与同伴分享。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：成长的变化：身体、情感、认知成长的快乐：自理能力、自信心成长树：展示幼儿成长的贴画七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并与家长分享。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历完成画作，家长协助幼儿完成成长记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对成长过程的认识，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，与幼儿共同记录成长点滴，培养幼儿的家庭教育氛围。
幼儿园小班我长大了教案（8篇）
幼儿园小班我长大了教案（8篇）幼儿园小班我长大了教案(8篇)幼儿园小班我长大了教案1【活动目标】1、了解成长过程。
2、懂得关心妈妈。
3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动准备】1、幻灯片“我是怎样长大的”。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
【活动过程】一、与幼儿谈话。
1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？2、我们从什么时候就会走了？二、看幻灯片，初步了解长大的过程。
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的'花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看图片）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。
你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。
孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。
体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈。
现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）四、亲亲妈妈。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案
下学期幼儿园小班《我长大了》教案一、教学目标1.让幼儿认识到自己的成长和变化，培养他们自我认知和自信心。
2.通过活动，让幼儿学会表达自己的感受，提高语言表达能力。
3.培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1.主题：我长大了2.重点：让幼儿认识到自己的成长和变化，学会表达自己的感受。
3.难点：引导幼儿学会互相帮助，培养团队精神。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.导入活动（1）教师出示一张幼儿小时候的照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
（2）教师提问：“你们知道自己小时候是什么样子吗？现在和小时候有什么不同？”3.主题活动（1）分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论并分享自己的成长故事。
（2）分享环节：每个小组选派一名代表，将本组的成长故事分享给全班同学。
（3）互动环节：教师邀请幼儿上台演示自己的成长变化，如身高、体重等。
4.游戏活动（1）游戏一：猜猜我长大了教师准备一些幼儿小时候的物品，如奶瓶、尿不湿等，让幼儿猜猜这些物品是用来做什么的，引导幼儿认识到自己的成长。
（2）游戏二：成长接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，进行成长接力比赛。
比赛过程中，幼儿需要完成一系列成长任务，如跳绳、拍球等。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到自己的成长。
四、作业布置1.让幼儿回家后，和父母分享自己在幼儿园的成长故事。
2.家长协助幼儿记录自己的成长过程，以便在下次活动中分享。
五、教学反思1.教师在今后的教学中，应多关注幼儿的表达能力，提供更多的机会让他们练习。
2.针对幼儿的成长需求，教师应设计更多有趣的活动，让幼儿在游戏中学会合作、互助。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿的成长过程，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过观察和讨论，明白自己身体和能力的成长变化。
2.通过表达和分享，增强幼儿的语言组织和自信心。
小班社会《我长大了》优质教案范文(通用
小班社会《我长大了》优质教案范文(通用一、教学内容《我长大了》选自幼儿小班社会领域教材第四章《成长的变化》，内容详细涵盖了幼儿在身体、情感、行为等方面的成长表现，通过故事、游戏和互动活动，引导幼儿认识到自己的成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在身体、情感、行为等方面的成长变化。
2. 培养幼儿自我认知和自我表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，懂得分享与合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达自己的成长变化。
重点：培养幼儿自我认知和表达能力，以及关爱他人、分享合作的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长变化图、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程的照片，引导幼儿观察并讨论自己的成长变化。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《我长大了》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过成长变化图，讲解幼儿在身体、情感、行为等方面的成长表现，引导幼儿理解和表达自己的成长。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：成长接力。
幼儿分组，每组按照顺序说出自己在身体、情感、行为等方面的成长变化。
游戏二：分享与合作。
幼儿互相分享自己的成长故事，并合作完成一幅成长变化的画作。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的成长变化，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体成长变化情感成长变化行为成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并写一段话描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，身体变得更高更壮，可以自己穿衣服、吃饭。
心情也变得更快乐，学会了和小朋友分享与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，对幼儿的成长变化给予充分关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的成长变化观察与记录。
（2）开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增强班级凝聚力。
我长大了小班教案7篇
我长大了小班教案7篇我长大了小班教案篇1活动目标：1.了解人是渐渐长大的，不能焦虑焦急。
2.感受长大的变更，看到自身的进步，萌发自信念。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解防备疾病的方法。
5.培育良好的卫生习惯。
活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt3.故事挂图活动过程：一、导入：老师与小伙伴相互谙习，拉近距离。
小伙伴们，刚才我们在教室里已经相互认得过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们相互问声好吧!小伙伴们好!老师很快乐，由于你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小伙伴注意力。
师：今日我来是和小伙伴们一起学本领的`，不过我不是一个人来的，我带了三个好伙伴。
你们想认得他们吗？（想）好，我们赶快把他们请出来吧!出示挂图第一张师：小伙伴看看，三个好伙伴是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀!我的三个伙伴心里都在想着同样一件事情，期望着小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有气力，该有多好啊!于是，他们想出了很多方法来。
小老鼠舍命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.料想小青蛙会想什么方法让自身快点长大师：咦，小青蛙会想出什么方法让自身快点长大呢？3.连续讲故事直至故事结束，验证料想的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。
4.老师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自身立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿父亲的衣裳、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）四、阅历迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一降生就是这么大的吗？老师呈现小伙伴们小时候不同时期的照片，通过比较知道自身是渐渐长大，并同时能感受到长大的变更。
我长大了教案小班6篇
我长大了教案小班6篇我长大了教案小班篇1设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。
针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
活动目标1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。
活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。
2、教师自己幼儿时期的照片一张。
3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。
4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。
活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。
师生一起观看照片展引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿不愿意去呀？”。
二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
（1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”。
（2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？”2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。
（引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。
）2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。
（教师观察幼儿的自由交谈情况）3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。
所以这次活动开展得比较成功。
通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。
小班语言《我长大了》教案五篇
谈话活动：
1、新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际几岁了？
今年你有那些变化？
小朋友会做哪些事情了？
2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：
两个脚丫比一比，你们发现了什么？
二、操作比较：
（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
（2）幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？
布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？
小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：
提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：
师生共同布置教室。
家长工作：
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四、讨论自己怎样长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思【教学主题】我长大了【教学目标】1. 能够自主介绍本身的喜好、喜好以及理想。
2. 能够简单表达本身的情感和需求。
3. 能够友好地与同伴沟通交流。
4. 培育幼儿对将来的想象和憧憬，激发幼儿的学习动力。
【教学内容】1. 自我介绍。
2. 喜好与喜好。
3. 理想与想象。
【教学步骤】一、自我介绍（10分钟）1. 老师认真向幼儿介绍本身的情况，并与他们互动交流。
2. 激励幼儿也来一次自我介绍。
可以从姓名、年龄、家庭、爱好喜好等方面入手。
3. 引导幼儿思考，能够独立表达本身的喜好、喜好和想法。
二、喜好与喜好（20分钟）1. 给幼儿看一些图片或实物，让幼儿说出本身对此物的喜好或喜好。
2. 围绕幼儿日常生活中的爱好喜好打开，引导幼儿叙述本身喜爱的事情、喜爱玩的游戏以及喜爱看的电视节目等等。
3. 激励幼儿表达本身对喜好和喜好的理解，了解本身的需求和感受，并学会敬重他人的选择。
三、理想与想象（30分钟）1. 给幼儿呈现一些将来职业的图片或实物，引导幼儿想象本身将来的职业。
2. 激励幼儿表达本身对于将来的想象和憧憬，谈论将来可以做的事情，如旅游、体验不同的文化等等。
3. 帮忙幼儿了解一些能够实现本身理想的途径和方法，比如拥有良好的学习成绩和素养等等。
四、总结与反思（10分钟）1. 老师与幼儿一起总结今日的学习内容，并回顾今日的学习过程中存在的问题。
2. 引导幼儿谈论今日的收获，并依据本身的实际情况，提出本身的学习规划和调整。
【教学反思】幼儿园小班的教学目标以启发爱好和培育基本素养为主，着眼于爱好的激发和本领的提高。
在这次教学中，我采纳了多种形式的教学方法和手段，从自我介绍、喜好和喜好、理想和想象等方面打开教学，重视理论与实践相结合。
丰富的教学活动内容和互动式的教学方式，很好地激发了幼儿们的学习爱好和动手本领，也加强了他们的交流合作等基本素养。
同时，通过引导幼儿们自我思考和表达，促进了他们对本身爱好、喜好、想象和理想的认得，培育了自我意识和自信念，信任这次教学活动也将对幼儿的成长起到积极的推动作用。
小班语言教案我长大了5篇
小班语言教案我长大了5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》的第四章“成长的快乐”，详细内容包括“我长大了”这一主题活动。
通过学习，让幼儿感知成长的变化，学会用语言表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
2. 培养幼儿用语言表达自己的成长过程，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
教学重点：让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
四、教具与学具准备1. 教具：成长图片、成长故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个成长故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，并让幼儿学会用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、贴纸等学具创作一幅关于自己成长过程的画，并尝试用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的作品，互相交流成长过程的变化和收获。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长的变化语言表达成长过程珍惜成长的时光七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。
2. 答案示例：画面展示一个幼儿从婴儿到小班的成长过程，配有简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在语言表达方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
2. 实践情景引入：观察成长图片，讲述成长过程中的事情。
3. 例题讲解：通过成长故事引导幼儿关注成长变化，并用语言表达。
4. 随堂练习：创作关于成长过程的画，尝试用语言描述。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
《我长大了》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾自己从小到大的成长过程，认识到自己已经长大。
2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
四、教学准备：1. 教具：成长照片、视频、生活场景图等。
2. 材料：幼儿衣物、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 主题讨论：通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
3. 实践操作：分组进行生活自理实践活动，如自己穿衣、洗手、吃饭等，教师巡回指导。
5. 延伸活动：组织幼儿进行成长表演，展示自己的本领，增强自信心和自尊心。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
通过回忆成长过程，幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
在实践操作环节，大部分幼儿能够学会自己穿衣、洗手、整理玩具等基本生活自理能力。
但也有部分幼儿动作较为缓慢，需要加强指导和练习。
在今后的教学中，应注意：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的生活自理能力。
2. 继续培养幼儿的自我意识，让他们在日常生活中感受到自己的成长和进步。
3. 加强家园合作，让家长积极参与到幼儿的成长过程中，共同培养幼儿的良好生活习惯。
六、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长的意义，培养他们的自我认知能力。
3. 引导幼儿形成初步的独立思考和解决问题的能力。
七、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和性格的成熟。
2. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会在小组中与人合作，培养分享和互助的精神。
3. 通过日常生活情境，引导幼儿独立思考，尝试解决问题。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。
二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。
3. 培养幼儿自信、自立的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。
五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。
3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。
4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。
八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。
小班教案《我长大了》9篇
小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案《我长大了》9篇下面是本店铺收集的小班教案《我长大了》9篇幼儿园小班我长大了教案及反思，以供参考。
《我长大了》小班社会教案(5篇
《我长大了》小班社会教案(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和我的家庭》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过讲解个人成长的变化、家庭成员的角色以及家庭生活中的责任与关爱，帮助幼儿认识自己在家庭中的地位，理解成长的含义。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的含义，认识到自己在家庭中的责任。
教学重点：培养幼儿关爱家人、有责任心的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长照片、家庭角色卡片、小熊玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示成长照片，让幼儿观察并分享自己的成长变化。
（2）引导幼儿讨论在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解（1）讲解家庭成员的角色，让幼儿了解各自的责任。
（2）通过小熊玩偶的故事，让幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的家庭成员，并标注各自的角色和责任。
（2）分组讨论，分享自己的画作，提高沟通能力。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）家庭成员的角色与责任（3）关爱家人，有责任心七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色画2. 答案：幼儿完成的家庭成员画作，标注各自的角色和责任。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭角色扮演活动，让幼儿在实践中体验家庭成员的责任。
（2）组织亲子活动，增进家庭成员之间的感情，培养幼儿的关爱意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和贴近生活4. 随堂练习的参与度和反思环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实操性和亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思一、活动目标1.让幼儿了解自己的成长变化，培养幼儿自我认识能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对未来生活的期待。
3.通过亲子互动，增进亲子感情，促进家庭和谐。
二、活动准备1.PPT课件：幼儿成长照片、成长视频2.成长树卡片3.画笔、颜料、画纸4.音乐《我长大了》三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《我长大了》手指操，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿思考自己长大了有哪些变化。
（二）主题活动1.教师播放PPT课件，展示幼儿成长照片和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
师：小朋友们，你们看，这是你们小时候的照片，那时候你们还很小，现在你们已经长大了，变成了可爱的幼儿园小朋友。
你们知道你们长大了吗？你们觉得自己有哪些变化呢？2.教师引导幼儿用自己的语言描述自己的成长变化。
师：请小朋友们来说一说，你们觉得自己长大了，有哪些变化呢？3.教师邀请幼儿上台，用自己的成长故事感染其他幼儿。
师：谁愿意上来分享一下你们的成长故事呢？请勇敢地告诉大家，你们是如何长大的。
4.教师组织幼儿进行亲子互动，让幼儿和家长共同完成成长树卡片。
师：现在，请小朋友们和家长一起，用你们的小手，为我们的成长树添上美丽的树叶。
每一片树叶都代表着你们的成长，让我们一起来见证你们的成长过程吧！5.教师播放音乐《我长大了》，邀请幼儿和家长共同表演，感受成长的喜悦。
1.教师邀请幼儿分享自己的成长感悟。
师：经过今天的活动，你们有什么想说的呢？请来说一说你们的成长感悟吧！四、活动反思通过本次主题活动，我发现幼儿对自己的成长有了更深刻的认识，他们能够用语言描述自己的成长变化，勇敢地分享自己的成长故事。
在亲子互动环节，幼儿和家长共同完成成长树卡片，增进了亲子感情，也使幼儿感受到了家庭的温暖。
音乐表演环节，幼儿和家长共同表演，展现了他们成长的喜悦。
然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
《我长大了》小班社会优质教案(5篇
《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。
重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。
四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。
教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。
同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。
上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）
上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）上学期幼儿园小班《我长大了》篇1活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备⑴婴儿时期的照片(人手一张);⑵婴儿时期用过的衣物、物品。
活动过程一、开始部分试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化)小结：这些是我们小时候的东西。
现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
因为我们长大了。
二、基本部分1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。
让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。
2、谈话“我长大了，我会……”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?3、“大带小活动”谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录：三、结束部分主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做许多事情，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
上学期幼儿园小班《我长大了》教案篇2活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
幼教小班我长大了教案(精选
幼教小班我长大了教案(精选一、教学内容1. 通过观察和体验，让幼儿了解自己在成长过程中的变化。
2. 培养幼儿自我意识，学会表达自己的需求和感受。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断成长，了解成长过程中的变化。
2. 培养幼儿独立思考和表达自己的能力。
3. 培养幼儿关爱自己，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会表达自己的需求和感受。
重点：培养幼儿自我意识，关爱自己和他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：成长图片、故事书、身高尺、体重秤、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察成长图片，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事书中的小兔子成长过程，引导幼儿关注成长中的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用身高尺和体重秤测量自己的身高和体重，记录下来。
4. 表达练习（5分钟）教师展示表情卡片，引导幼儿学会表达自己的需求和感受。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿分享自己的成长变化和感受。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：成长的变化学会表达自己的需求和感受关爱自己和他人七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的成长画。
答案：幼儿需要画出自己在成长过程中的变化，如身高、体重等。
2. 作业题目：讲述一个自己的成长故事。
答案：幼儿需要讲述自己在成长过程中的一件事情，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思本节课的教学效果，关注每个幼儿的成长变化和情感需求。
2. 拓展延伸：家园联系：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长过程，引导幼儿学会表达自己的需求和感受。
社会实践：组织幼儿参观医院、幼儿园等场所，了解不同职业的成长过程。
环境创设：在班级环境中布置成长主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让幼儿认识到自己在不断成长，了解成长过程中的变化”。
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小班微型课教案我长大了
活动目标：
1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：
重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：
听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？
谈话活动：
新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？
今年你有那些变化？
小朋友会做哪些事情了？
老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：
布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？
小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣
服，会背儿歌讲故事。
生活活动：
提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：
师生共同布置教室。
家长工作：
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：
1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。